【教育意见】海州区中小学法制宣传教育实施意见
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【教育意见】海州区中小学法制宣传教育实施意见

2023-05-24 18:55:11 来源:网友投稿

中小学法制宣传教育实施意见为了全面贯彻落实依法治国方略,推进中小学校法制宣传教育深入开展,不断提高中、小学生的法律意识和法律素质,预防中、小学生违法犯罪,努力养成自觉学法、守法、用法、护法的行为习惯,下面是小编为大家整理的【教育意见】海州区中小学法制宣传教育实施意见,供大家参考。

【教育意见】海州区中小学法制宣传教育实施意见



中小学法制宣传教育

实施意见


为了全面贯彻落实依法治国方略,推进中小学校法制宣传教育深入开展,不断提高中、小学生的法律意识和法律素质,预防中、小学生违法犯罪,努力养成自觉学法、守法、用法、护法的行为习惯,为构建和谐社会营造良好的法治环境,现就海州区中小学校开展法制宣传教育活动提出如下实施意见:

一、指导思想

深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学法制教育指导纲要》,结合中小学生的生活实际和成长特点,致力于帮助他们不断提高法律素养,牢固确立社会主义荣辱观,逐步成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

二、主要任务

努力培养中小学生的爱国意识、公民意识、守法意识、权利义务意识、自我保护意识,养成尊重宪法、维护法律的习惯,帮助他们树立正确的人生观、价值观和荣辱观,树立依法治国和公平正义的理念,提高分辨是非和守法用法的能力,引导他们做知法守法的合格公民。

三、教育内容

(一)在小学阶段。进行初步的法律意识、权利意识和自我保护意识的启蒙教育,使学生具备初步的法律观念和权利观念。

1.了解社会生活中有规则,法律是社会生活中人人都要遵守的具有强制性的规则。法律规定人们在日常生活和各种特定条件下能够做什么、必须做什么或禁止做什么。

2. 初步了解法律的作用,体会法律代表公平正义,维护秩序,保障自由,保护人身、财产等权力不受侵犯。

3.了解自己依法享有的权利,任何人的权利不可随意剥夺和侵犯。法律面前,人人平等。

4.了解宪法是国家的根本大法。是制定其他法律的依据,具有最高的法律效力,了解我国的国旗、国歌、国徽、首都等宪法常识,初步培养国家意识、公民意识和宪法意识。

5.初步了解未成年人权利的基本内容。了解宪法规定的公民基本权利的内容,知道生命健康权、人身自由权、姓名权、受监护权、休息权、隐私权、财产权、继承权、受教育权等基本权利应当受到保护,增强权利意识。

6.掌握初步的自我保护方法。知道权利受到侵犯时如何寻求法律保护,了解寻求法律保护的渠道。

(二)初中学生法制教育的内容

依据初中学生的生理心理特征、认知水平、生活经验和成长需求,在小学法制教育的基础上,须着力进行以下几方面的教育:

1.进一步学习宪法的基本知识,增强宪法意识。

2.知道法治精神体现了社会公平、正义的要求,反映了人与人之间的平等关系。

3.理解我国公民权利的广泛性、现实性、平等性。懂得公民在享有权利的同时必须履行相应的法定义务,懂得不承担法定义务或触犯法律要承担法律责任。

4.懂得法律维护社会秩序。能够协调人与自然、人与社会的协调发展。着重了解与学生生活密切相关的刑事、民事、行政管理等方面的法律知识。

5.了解预防未成年人犯罪法的有关内容。知道违法和犯罪的含义,认识违法犯罪的危害,知道不良行为容易导致违法犯罪,违法犯罪会受到法律的惩罚。抵制不良诱惑,养成遵纪守法的习惯。懂得未成年人要在保证自身安全的条件下见义勇为,知道揭发检举、及时报警、正当防卫等是同犯罪作斗争的有效手段。

6.懂得未成年人权益应当受到国家保护。知道未成年人保护法关于家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的主要内容,掌握自我保护和维权的方法,学会采用诉讼或者非诉讼方式维护合法权益。

(三)普通高中学生法制教育的内容

高中阶段的法制教育要适应学生已有知识水平和身心发展特点,考虑即将步入社会的现实需要,须着力进行以下几方面的教育:

1.了解法律反映了个人自由与社会秩序之间的关系,理解法律规范存在的价值,形成理性的法律意识和法治观念,懂得依法治国是我国社会主义建设的重要方略。

2.知道法律是国家意志的体现,了解法律具有维护社会秩序、实现社会公正、规范法律主体行为、调整利益关系的功能,促进个人、社会、环境的协调发展。

3.了解规范我国政治、经济和文化生活方面的主要法律。理解宪法关于我国国体、政体、国家机构的设置和职权的相关规定,了解与公民参与政治生活相关的法律。理解宪法关于我国基本经济制度和基本分配制度的规定,了解发展社会主义市场经济的相关法律法规。了解我国加强教育、科学、文化等社会主义精神文明建设的相关法律。

4.了解国际法的基本原则和我国批准的重要国际公约,特别是国际人权公约、世界贸易组织公约、保护人类环境的国际公约等有关知识,树立全球意识。

5.理解公民权利和义务的关系,了解公民权利的主要内容,懂得公民在享有权利的同时必须履行相应的法定义务,树立正确的权利观和义务观。

(四)中小学要宣传教育的法律法规

小学要开展《道路交通安全法》、《治安管理处罚法》等与学生日常生活密切相关的法律知识宣传教育,逐步培养规则意识和法律意识。开展《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《义务教育法》等保护青少年学生合法权益的法律法规宣传教育,引导学生了解寻求法律保护的渠道,初步掌握自我保护的方法,提高自我保护意识。中学主要开展《刑法》、《治安管理处罚法》等法律的宣传教育,引导学生了解违法犯罪的法律后果、刑事责任年龄、刑罚的种类等基本内容,自觉抵制违法犯罪行为。开展《未成年人保护法》以及民事法律、刑事法律中关于人身权、财产权及其保护等相关知识教育,增强学生自我保护的意识。

四、中小学法制教育的实施途径

中小学法制教育要以有机渗透在学校教育的各门学科、各个环节、各个方面为主,同时,利用课内课外相结合等方式开展形式多样的专题教育和丰富多彩的课外活动。要重视整合学校、家庭和社会的法制教育资源,发挥整体合力,提高法制教育的实效。

(一)学科教学

小学的《品德与生活》、《品德与社会》等学科,初中的《思想品德》、《历史与社会》、《地理》等学科,高中的《思想政治》、《历史》、选修课《生活中的法律常识》等学科,是法制教育的骨干学科。同时结合语文、生物、体育等学科相关学科渗透法治文明、公平正义、恪守规则等法制教育

(二)专题教育

结合重要节日、仪式采用必要的专题教育形式,增强学生的法律意识和法治观念,法制专题教育要与道德教育、心理教育、青春期教育、生命教育紧密结合,与安全教育、禁毒教育、预防艾滋病、环境、国防、交通安全、知识产权等专项教育有机整合,使之融为一体。要充分发挥法制副校长的专业优势,增强法制教育宣传的实效性。

要善用“以案说法”方式进行教育。广泛邀请法学专家、知名律师、法律工作者和政法系统工作人员等人士到学校开展法治教育讲座。结合专家学者的理论研究成果、法律人士的工作实践和政法工作者的办案经历,以经典案例为载体进行“以案说法”。深入挖掘经典案例体现的法治精神和法学理念,深入浅出地讲解法学知识,提高“以案说法”的针对性和实效性。广泛应用互动交流、情景模拟、案情剖析、多媒体辅助等手段,增强“以案说法”的吸引力和感染力。

(三)课外活动

一是推进校园法治文化建设。利用班团队活动、学生社团活动加强法治宣传教育,引导学生自发参与法律知识的学习、交流和研讨。广泛开展以法治宣传教育为主题的辩论赛、演讲赛、征文比赛、知识竞赛、诗歌朗诵、文艺演出等校园文化活动,让学生在积极参与中接受法治熏陶。建立法治宣传橱窗、法治文化走廊,制作班级黑板报、学生手抄报等,营造学法、守法、敬法、用法的良好校园文化环境。

二是利用新兴媒体开展法治教育。利用青少年普法网等专门网站,共享优质法治教育教学资源,学习交流法治教育先进经验。构建微博、微信、手机报等新媒体平台,加强青少年对法治教育的参与和互动。开发微电影、动漫及创意作品等形式多样、青少年喜闻乐见的精神文化产品,丰富法治教育形式与内容。

(四)节日、纪念日宣传教育活动

将法治教育融入节日、纪念日宣传教育活动。充分利用现有中国传统节日、法定节日和纪念日,如3·15”消费者权益日、“6·5”世界环境日、“6·26”国际禁毒日、“12·1”艾滋病防治日、 “12·4”全国法治宣传日、9月的国防教育日等,开展有针对性的法治宣传教育活动,大力弘扬社会主义法治精神。

(五)仪式教育活动

学校要将法治教育融入仪式教育活动。通过学生入学仪式、开学典礼和毕业典礼、18岁成人仪式以及入团、入党等各种仪式,精心组织设计,渗透法治教育,使学生了解自己的健康成长与法律的关系,培养爱法、敬法的情感,增强守法、用法的能力。

(六)社会实践活动

学校要开展法治教育社会实践活动。组织学生到警示教育基地参观考察,或组织学生到人大、法院、监狱等机构旁听和参观,开展模拟法庭等活动,通过了解和分析真实的事例,了解相关法律,使学生直观感受法治教育,切身体会学法、知法、守法、用法的重要性,增加法制观念。

(七)个别辅导

学校教师特别是班主任老师要针对个别学生中出现的违法违纪行为,进行积极的教育和管理;要关注学生思想、情绪、行为等方面的变化,及时进行法律、道德、心理等多方面的辅导,帮助他们克服缺点、改正错误、健康成长。

五、教育措施

(一)加强组织领导,巩固课堂教育制度。各中小学主管领导要对法制教育高度重视,加强对学校法制教育工作的领导。从本单位实际出发,制订法制教育的实施计划,整合当地德育、教研、科研等部门的力量,进行法制教育的研究和实践。要将法制教育纳入大中小学校教学计划,巩固完善课堂教育制度,把法制教育作为教育教学和课程改革的重要内容。充分发挥品德课、政治课在法制宣传教育中的作用,切实做到法制教育计划、教材、课时、师资“四落实”。除学科课程所占课时外,每学年要根据法制教育的要求和实际情况,结合学校课程实际,安排合理的课时用于法制专题教育活动,保证课时,保证质量。同时要把在校生的法制教育纳入学校教育质量和学生综合素质评估体系。

(二)加强法制教育队伍建设和培训。教育局和中小学校要有规划地培养专兼职相结合的法制宣传教育队伍,有条件的中小学在配备了法制副校长的基础上可以聘请法制教育专、兼职教师。要对全体教师进行有关法制教育基本知识和必备能力的培训;对学科教师、法制教育辅导员要加强专业技能的培训,尤其对品德与生活、品德与社会、历史与社会、思想品德、思想政治课程教师加强法律专业知识的培训,培养、壮大和提高法制教育的师资队伍。

(三)充分开发利用法制教育资源。一是要健全和完善学校、家庭、社会“三位一体”的青少年学生法制教育网络,统筹发挥学校、家庭、社会各方作用。加强学校与司法等部门合作,充分利用基层法院少年法庭、法律援助中心、青少年宫等社会资源,通过建立共建单位、校外法制教育基地等形式,主动利用和整合各种社会法治教育资源,积极开辟第二课堂,为学生通过实践了解法律知识、树立法治理念提供条件和机会,努力推进法律知识和法治实践相结合。二是学校要多方开发和利用校内外丰富的法制教育资源,加强法制教育的软件建设,积极开发图文资料、教学课件、音像制品等教学资源;利用网络、影视、图书馆、爱国主义教育基地等社会资源,丰富法制教育的内容和手段。


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