永年县教育局关于深入实施“三双”战略建设教育强县的实施意见近年来，在县委、县政府的正确领导下，全县教育系统深入推进实施教育“三双”战略，教育事业呈现出持续提升、奋力赶超的良好势头，为进一步加快实现永年下面是小编为大家整理的【教育意见】永年县教育局关于深入实施“三双”战略,建设教育强县实施意见,供大家参考。
永年县教育局关于深入实施“三双”战略 建设教育强县的实施意见
近年来，在县委、县政府的正确领导下，全县教育系统深入推进实施教育“三双”战略，教育事业呈现出持续提升、奋力赶超的良好势头，为进一步加快实现永年教育振兴、打造永年教育强县步伐，结合我县教育工作实际，特制订如下方案。
一、指导思想
以党的十八大提出的“办好让人民满意的教育”为根本出发点和落脚点，以服务我县“大发展，富永年，推进二次创业”为导向，紧密围绕教育“三双”战略，实施“四个一”工程，结合县委杜树杰书记第31个教师节“43432”工作思路，着力打造好两支队伍，强化质量意识，保障教育投入，优化教育发展环境，逐步实现教育发展与全县经济、社会发展水平相适应，为晋位全省30强县提供强有力的人才保障和智力支持。
二、目标任务
（一）深入推进“三双”战略，实施“四个一”工程
1.活动目标：力争在3年时间内，打造出在全省有较大影响的名牌学校、特色学校10所，培养在省市有较大影响的名校长10名以上，在省市有较高知名度的教师100名以上，在全县知名教师1000名以上。
2.具体任务：深入贯彻县委杜书记在第31个教师节重要讲话精神，对全县教育资源进行科学定位，依据分类指导、分层推进的指导原则，完善中小学名校长、名教师评选标准、评选程序以及奖励办法，有序推进名学校、特色学校、名教师创建工作，到2018年实现全县教育事业名校名师辈出的生动局面，形成永年教育品牌。
名学校、特色学校创建方面，根据全县学校办学历史、师资力量、办学规模、招生范围等因素。先期重点打造永年一中、永年二中、实验中学、职教中心、一实、三实、五实、三中、四中、五中、六中、七中、八中、九中、十一中、永年县实验小学、临洺关实验小学、二实、六实、洺州小学和广府北街小学、26所标准化联校等一批示范校，起到龙头带动作用；对西苏中学、城北中学、城西中学、石官营中学、十三中，以及全县100所A类小学中除26所标准化联校外的74所小学加大软件投入力度，强化学校日常管理，不断提升教学水平，争取早日迈入名学校行列；对于在师资配备和学生规模上表现一般的学校，如十二中、十五中、十六中、十七中、十八中、朱庄中学、北卷中学、曲陌中学以及除全县100所A类小学之外的126所小学，要进一步加大教育投入，强化师资队伍建设，短期内实现在校生数量和社会满意度的突破。实验中学要继续推进在“对口招生”和“小科类招生”等方面因材施教的有效方法，并进一步总结经验，形成实高办学特色。县职教中心要抓住升级为“国家中等职业教育改革发展示范学校”的机遇，紧紧把握永年经济的地方特色，加快学校内涵发展，大力开展校企合作，在发展地方经济和学生就业上充分发挥作用，逐步建设成为在职业教育领域全国领先的特色学校。
在名校长培树方面：一是通过“请进来”培养一批名校长。通过定期聘请省内外教育专家和全国知名学校校长到永年开办专题讲座、学术研讨等形式提高全县校长队伍整体素质；二是通过“走出去”锻炼一批名校长。精选一批学历高、能力强、教学管理经验丰富的年轻校长，争取到衡水中学、山东杜郎口中学、江苏洋思中学、后六中学、山东胶州向阳小学、丛台区曙光路小学等县外名校挂职锻炼，学习先进经验，提升管理水平；三是通过“聘进来”带出一批名校长。瞄准县外、市外乃至省外一批退休的名校校长，或者在任的名校校长，不惜重金聘请过来担任名誉校长，定期指导、提升我县的教学管理工作水平；四是通过“公开竞岗”选聘一批名校长。通过学校校长岗位的公开竞聘等形式，真正把一批懂教育、有业绩，善管理、勇创新的人才选聘到校长队伍中来，重点培养，积蓄名校长后备力量。
在名教师培树上，一是制定《名师标准、评选程序及奖励办法》，充分调动全体教师争创名师的积极性和主动性。二是积极搭建教师专业化成长平台，通过教育理念和教学方法的培训、暑期集训、外出学习、听课观摩、送课下乡等培训机制以及定期聘请外地名师、学科带头人到我县开展专题讲座等方式，强力提升教师业务能力；三是通过“白云杯”尝试教学法讲课大奖赛、教学质量检测、教学常规检查等各项教育改革，公开量化积分，选出社会公认的名师。四是继续深入推进“强力提师能、创建新课堂”活动，对先进教师代表在每年的教师节庆祝大会上予以隆重表彰，充分激励广大教师提师能、成名师，逐步将本县名师推向全市、全省乃至全国。五是公选一批县域名师，拜邱学华、王红梅、李志军等大师为师，通过全国名师的带动，带出我县学科领军人物，成为全国名师。
（二）实施“三种能力”提升工程，提高管理队伍水平
1.活动目标：利用3年时间，在全县各级各类学校开展校长管理素质提升工程，打造一支善学习、懂业务，善谋划、会管理，重团结、善服务的学校管理队伍。
2.具体任务：提高全县各级各类学校校长的政治素质和业务水平，重点抓好“三种能力”（懂业务、会管理、重团结）提升工程，落实主体责任。形成科学决策，规范管理，有效监督的管理机制，进而不断增强学校办学活力，提高办学水平，提升办学质量。
进一步建立健全校长工作综合考核机制。每月对校长进行全县量化积分排队，全面加强对校长德、能、廉、才等方面的综合考核。每月召开安全、质量例会暨学校管理现场会，每名校长要交账亮相。完善校长民主评议、校长离任审计等监督、考核机制。每年定期举行校长述职暨民主测评活动。实行末位淘汰制度，进一步强化校长的责任意识、危机意识和争先意识，全面落实主体责任，努力在全县培树出一批作风过硬、业务精湛、成绩突出的优秀校长典型。
落实校长听课、评课、兼课制度。充分发挥校长以身作则、率先垂范的带头作用，在一线发现问题，在一线解决问题。在原有校长听、评课制度基础上，进一步落实校长兼课制度，校长及校级班子成员必须在教学一线进行兼课，教育局将依据《校长及校级班子成员兼课制度及检查考核办法》对兼课情况进行定期检查，对于在兼课方面存在弄虚作假、流于形式的校长予以严肃处理。每学年举行一届校长评课赛，校长、教学副校长必须参加，评出一、二、三等奖，提高校长、教学副校长的业务素质，带动学校教学改革的深入发展。
在全县中小学校级班子中开展读书活动。利用3年时间，每学期确定一个主题、一本书，坚持自学为主、个体学习与班子研讨相结合，理论联系实际，人人写读书笔记、写心得体会、写论文，对照先进找差距，提升素质，提升管理水平。
搞好校长培训与挂职锻炼。以提升校长领导力为重点，从师德师风建设、教育教学管理、办学治校能力等方面，对各级各类学校校长开展多种形式培训，提升校长的业务综合素质。
积极推行校长公开选拔制度。通过公开选拔，真正把政治坚定、业务精通、熟悉教育、善于管理的青年才俊、领军人物选拔到校长岗位上来。
（三）争当“四个模范”，提高教师队伍师德师能
1.活动目标：以贯彻落实县委杜书记第31个教师节重要讲话精神为契机，力争在3年时间内着力打造一支师德高尚、业务精湛、作风过硬、人民满意的教师队伍，促进我县教育事业科学发展、教育质量稳步提升，办好人民满意的教育。
2.具体任务：把践行社会主义核心价值观融入到师德师风建设中，引领广大教师树立爱岗、敬业、诚实、守信的道德规范和价值准则，进一步激发教育系统全体教职工的职业荣誉感、历史使命感和社会责任感。争做“四个模范”好教师，即信念坚定的模范、敬业奉献的模范、勤学博学的模范、平等仁爱的模范。
各级各类学校要迅速行动，掀起争做“四个模范”好老师活动热潮。一是坚持学习教育，创设良好师德氛围。学习教育坚持“面向全体，注重实效”的原则，主要学习内容为教育类法律法规等，同时学习优秀教师先进典型，通过学习切实提高广大教师的职业道德素质，营造创先争优的良好氛围。二是坚持宣传引导，树立先进典型。充分发挥学校报刊栏、电子屏、广播站的媒介传播作用和学生、家长、社会的舆论监督作用，把师德宣传贯穿教育活动始终。各级各类学校要设立师德举报电话和电子信箱，让全社会监督教育过程。三是坚持活动促进，巩固教育成果。通过开展育人故事征文活动、师德演讲活动、师德先进人物巡回报告会等形式，促进师德经验交流，把教师师德教育工作引向纵深。
大力提升全县教师专业素养。在3年专业素养提升期间，各级各类学校要通过组织开展普通话、硬笔字、尝试教学法、信息技术与应用、钻研教材、小课题研究、说（评）课比赛、新课堂达标验收等学习培训活动，全面提高教师队伍的整体专业素养。要鼓励广大教师变革传统教学观念，主动适应教育新形势、新变化，积极开展教育理念、教育方法、教学技能等方面创新，激励广大教师充分运用现代教育技术手段服务教学，做到认真探索、大胆实践。
（四）创新教学方法，深化课堂改革
1.活动目标：充分发挥“全国尝试教育示范实验区”优势，在全县学校全面深入开展教改实验，积极推广“结构尝试教学法”和“语文主题学习”等先进教学法，力争在2—3年时间内跻身全省教改领先行列，真正形成教改区域特色。
2.具体任务：各学校要紧紧把握我县作为“全国尝试教育示范实验区”的契机，把教学改革作为今后学校工作的主要内容，认真分析本校教改基础，以及在全县同类学校中的位次，科学制定教改阶段性目标举措。
组织好暑期全员大培训，使教师与专家、名师零距离接触，激发教师教改的热情，及时召开教改现场会、经验交流会，推动教改的稳妥有序健康的发展。
组织教师参加校本教改培训，不断加强学习，使教学改革理念深入人心；增订教改书籍光盘等学习资料，做好笔记，写下心得，鼓励教师在教学中先行先试、敢行敢试；认真组织开展集体听课、议课等教研活动，交流研讨，勇于创新，深入推进课堂教学改革，努力提升教学质量，确保阶段性实验有实效、出成果。
（五）细化学生管理，提高综合素质
1.活动目标：培养学生良好行为习惯，做“品德修养好、知识掌握好、身心发展好、审美陶冶好、创新实践好”的“五好学生”，促进学生健康成长。
2.具体任务：制定义务教育阶段养成教育实施方案，组织各校认真开展学习新《中小学生守则》，根据本校实际制定完善学生一日常规、学习常规等规则。为确保落到实处，教育局相关科室对各学校校园管理、学生养成教育情况进行督查，将督查结果记录在案，每月进行汇总并通报，并把该项工作列入对学校领导班子的综合考核。
各学校要制定适合本校特色的养成教育管理办法，开辟学校、家庭两块阵地，充分利用课堂教育、班级管理、实践劳动三条渠道，建立起学校、家庭、社会三结合的教育网络体系，齐抓共管，使学生得到健康成长。要细化管理目标，把任务分解到每位教师、每位班主任，从日常入手，从细节抓起，督促学生养成良好行为习惯，全面提高综合素质。
（六）攻坚克难，解决教育发展难题
1.活动目标：解决城区中小学热点学校“大班额”问题；做好控辍保优工作，建立优秀生源跟踪管理机制，逐步实现教学质量提高和吸引优质生源的良性循环。
2.具体任务：围绕省、国家级县域义务教育均衡发展验收，进一步优化教育布局和资源配置，加大教育薄弱环节投入，缩小区域、城乡、校际间在师资力量、设施配套等办学条件上的差距，从根本上解决城区内中小学“大班额”严重而一些乡村中小学生源严重不足的问题。积极谋划教育园区规划，各新建一所住宿制初中和小学；推动新一中建设，利用一中原址进行县城初中、小学布局调整。建成后，三年内新增优质初中学校2所，小学2所，优质小学扩容2所，解决县城优质教育资源不足的问题。
做好控辍保优工作，建立完善优质生源跟踪管理机制，解决优质生源外流问题。要从小学开始就要对优秀学生进行跟踪管理，通过奖励、帮扶等激励举措，使更多的好生源稳定在本地，从而带动中、高考成绩逐年提升，逐步打破优质生源外流的恶性循环。
三、推进措施
整个创建工作从2015年11月开始，到2018年基本实现建设教育强县目标，共分为四个阶段：
（一）宣传动员阶段（2015年11月至2015年12月）
全县各级各类学校要迅速召开班子会、中层干部会、全体教职工会议等各级会议，组织全体教职员工深入学习杜树杰书记在第31个教师节重要讲话精神，结合县教工委、教育局《关于深入实施“三双”战略 建设教育强县的实施意见》要求，从学校自身办学实际出发，制定方案，成立组织机构。准确把握活动的总体要求、组织指导原则、特点规律，完善活动方案，强化推进措施，高起点、高标准、高质量推进各个环节工作。迅速在全县学校掀起推进“三双”战略，建设教育强县高潮。
（二）组织实施阶段（2016年1月至2018年12月）
1.加强领导。成立以教工委书记、教育局长李启洲为组长，教工委成员、教育局副局长为副组长，相关科室负责人为成员的创建教育强县活动领导小组，领导小组办公室设在教育局教育科，负责全面协调创建活动；全县各级各类学校也要相应成立创建活动领导小组，层层分解任务，落实创建责任；县创建教育强县活动领导小组定期听取有关方面情况汇报，及时研究解决创建工作中的困难和问题，确保创建工作顺利开展。
2.强化责任。各级各类学校领导班子是创建活动的责任主体，校长是第一责任人，必须在创建活动中做到身先士卒、率先垂范，既要做好组织者，更要做好带头人，要认真学习讨论，深刻剖析现实状况，对整个创建活动的每个步骤的重点工作、重点任务和前后衔接都要亲力亲为，全程参与、指导、督促学习讨论落实活动，在各方面都发挥好模范带头作用。
3.模范引领。在此次推进“三双”战略，创建教育强县活动中，教育局将在每月召开质量安全例会的同时，举办现场会推动各项工作的进度；将通过《永年教育》、《教育简报》等宣传手段即时跟进报道，对活动中涌现出的先进集体和个人予以大力宣传。
4.强化督查。为确保创建活动的顺利开展，从今年开始，教育局将把创建教育强县工作纳入对各级各类学校的年度考核内容，年终进行考核奖惩。县创建教育强县活动领导小组办公室要建立创建教育强县工作督查通报制度，对创建工作热情高、力度大、进展快、成绩突出的单位予以表彰奖励；对工作不力、进展缓慢的学校，要在全县进行通报批评，责令其限期整改；对工作失职，严重影响创建工作大局的，将对主要领导和有关责任人严肃处理。
（三）持续深化阶段（2018年12月以后）
各级各类学校要对照县教工委、教育局《关于深入推进“三双”战略，创建教育强县》的实施方案和本校制定的活动方案，开展工作评估活动，并形成总结材料上报教育局。届时，教育局将组织相关科室等专门力量，通过实地考察、抽查考核、成绩查摆、群众评议等形式，对活动开展情况进行全面评估。对于没有完成目标任务的学校或项目，查找不足，分析原因，解决问题，持续发力，增添措施，一定要完成各项任务。对于完成目标任务的，按照“三双”战略指引的方向，制定新的发展目标，围绕新目标脚踏实地，步步为营，久久为功，持续深化“三双”战略，为实现永年教育强县的目标而努力奋斗。