关于在县教育系统开展“创优发展环境年”活动实施方案为进一步优化我县教育发展环境，推进教育全面、协调、可持续发展，根据县委、县政府关于《芦溪县开展“优化发展环境落实年”活动实施方案》、《“创优发展环境年下面是小编为大家整理的【教育方案】关于在县教育系统开展“创优发展环境年”活动实施方案（范文推荐）,供大家参考。
关于在县教育系统开展
“创优发展环境年”活动实施方案
为进一步优化我县教育发展环境，推进教育全面、协调、可持续发展，根据县委、县政府关于《芦溪县开展“优化发展环境落实年”活动实施方案》、《“创优发展环境年”主题教育活动实施方案》和市教育局党委《关于在全市教育系统开展“创优发展环境年”活动的实施意见》（萍教党字[2008]20号）文件的要求，结合我县教育系统实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以党的十七大精神为指针，深入落实科学发展观，紧紧围绕建设“全国电瓷强县，全省旅游大县，江南生态名县，赣西和谐好县”这一发展大局，以解决影响教育发展的突出问题为重点，转变作风，大力营造高效廉洁的政务环境、规范有序的教学环境、爱生爱校的育人环境，为办好人民满意的教育，推动芦溪经济社会又好又快发展提供坚强保证。
二、参与对象
全县各级各类学校、县教育局机关各股室。
三、活动目标和内容
㈠目标
营造高效廉洁的政务环境、规范有序的教学环境、爱生爱校的育人环境。
㈡内容
1.规范行政行为。严格执行市委关于领导干部作风建设的“二十一条规定”、党风廉政建设“六条禁令”，通过强化大局意识、服务意识、效率意识，规范行政许可、行政收费等行为，完善政务公开、首问负责、限时结办等制度，下大力气优化政务环境，建设一个勤政务实、便民高效的教育行政机关。促使领导干部作风明显改进，党风廉政建设明显加强，机关工作效率明显提高，民主评议政风行风在全县排名位置明显前移。
2.规范办学行为。严格规范办学行为，规范收费管理，完善社会监督网络，坚决杜绝乱收费、乱办班、乱招生、乱调整课程计划、乱补课等“五乱”行为，严格学校内部管理，严抓校务教务公开，严抓教育教学质量，下大力优化教学环境，形成一批学校建设有内涵、校园文化有品位、教育教学有特色、教育成果有精品的学校。促使学校教育理念常更新，教学教研有成果，教学质量上层次，学生素质得提高。
3.加强师德师风建设。在2007年开展“师德师风教育年”活动的基础上，认真抓好教师职业道德“十项要求”的巩固落实，通过大力开展多渠道多层次多形式的师德师风教育活动，进一步健全和落实师德师风建设制度，下大力气优化育人环境，建设一支爱生爱校、爱岗敬业、为人师表的教师队伍。促使每个教师做到依法治教、廉洁从教、优质施教。
四、活动步骤和方法
活动从2008年3月上旬开始，至12月底结束，通过开展“大讨论、大走访、大查摆、大巡查、大整改”及“政风行风争先进位”活动，继续开展民主评议政风行风评选活动，推进各阶段工作落实，具体步骤方法如下：
㈠宣传动员阶段（3月-4月中旬）。召开全县教育系统“创优发展环境年”活动动员大会，成立活动领导小组，制定活动实施方案，学习贯彻县委、县政府和市教育局“创优发展环境年”和“创优发展环境年”相关文件精神。全县教育系统要通过开展“我为优化发展环境作贡献”和“不放弃任何一个学生”的大讨论活动，搅动思想，树立起“人人都是发展环境，人人代表教育形象，事事关系教育发展”的观念。各学校（院）及有关股室要认真搞好本单位的思想动员，明确目标，出台措施，扎实行动。要加大宣传力度，广泛宣传教育工作取得的成绩，要通过制作相关标语、警句，利用横幅、展板等营造声势，渲染气氛。
㈡查摆问题阶段（4月下旬－5月）。全县各级各类学校、县教育局机关各股室要结合自身工作实际，制定查摆问题阶段的方案。围绕整治重点，开展“串百家门、听百家言”大走访活动和“找问题、挖根源”大查摆活动，走访服务对象，面对面倾听群众呼声，畅通诉求渠道，找寻沟通桥梁，同时采取召开座谈会、公布投诉电话、电子信箱等多种形式，广泛征求意见和建议。根据意见和建议，围绕活动目标，坚持存在什么问题就找什么问题，什么问题突出就解决什么问题，不遮掩、不怕丑、不怕痛，认真查摆自身存在问题并切实整改。尤其要抓住主要矛盾，集中解决本单位影响和制约发展的突出问题，人民群众关注、反映强烈的问题。
县教育局机关各股室、全县各级各类学校还要结合自身实际，对本部门、本单位涉及到创优教育发展环境等问题上进行一次彻底清查。并将活动第一、二阶段实施方案和自查自纠情况于4月28日前书面报县教育局创优发展环境活动领导小组办公室。
㈢暗访巡查阶段（6月－8月）。根据安排市教育局将开展“‘查百岗走百校’大巡查暗访”活动。选取来自社会各界的50名评议员，组织10个暗访巡查组，分片包干，对各单位活动开展情况、机关作风情况、党风廉政建设情况等进行监督检查，重点督促检查市委关于领导干部作风建设的“二十一条规定”、党风廉政建设“六条禁令”及教师职业道德“十项要求”的贯彻落实情况。县教育局参照市教育局的做法，由县教育局纪检监察牵头，驻片干部组成六个暗访巡查组，分片包干，查处问题。对活动中的新做法、新举措、好经验进行宣传报道，树立正面典型。对检查中发现的严重违反市委、市政府以及市教育局创优发展环境有关规定的人和事进行严肃处理并公开曝光，通报一批反面典型。
㈣督查整改阶段（9月－11月）。由县教育局督导室牵头负责组织督查整改工作，六个暗访巡查组转为督导组，分片包干赴各单位开展督导工作，督促各单位狠抓整改不放松。各学校、各股室要制定督查整改阶段的实施方案，并采取“上门征询意见整改反馈再整改再反馈”的方法，本着“从群众满意的事做起，从群众不满意的事改起”的原则，把解决发展环境中存在的突出问题作为活动的突破口，开展“强措施、树形象”大整改活动，制定长效机制，真正让人民群众满意。各学校、局机关各股室整改方案和整改情况于11月15日前书面报县教育局“创优发展环境年”活动领导小组办公室。
㈤评议评价阶段（12月）。按照省、市、县统一部署，组织2008年民主评议政风行风工作，并对各单位开展“创优发展环境年”活动情况进行考评考核。各单位结合民主评议工作开展“政风行风争先进位”活动，通过大讨论、大走访、大查摆、大巡查、大整改，让发展环境更好，机关作风更优，群众评价更高，促使本单位在民主评议政风行风中排名升位。各单位按照部署继续开展师德师风先进评选活动、年度目标管理考评工作等。
㈥总结通报阶段（2009年1月）。根据评议评价结果，召开全县的“创优发展环境年”活动总结会，表彰先进，鞭策后进，推出一批在“创优发展环境年”中涌现出来的单位和个人先进典型，进行表彰奖励，对排在2008年教育系统民主评议政风行风工作得分最低的单位，严肃批评并责成其作出书面说明，限期整改。对连续两年全县教育系统民主评议政风行风排在后两名的，在全县范围内进行通报，并追究相关负责人的责任。
五、组织领导
成立领导小组，领导小组人员组成如下：
组 长：xx
副组长：xx
组 员：xx
领导小组下设办公室，办公室设在县教育局办公室。县教育局办公室主任、监察室主任谭绍萍同志任办公室主任。领导小组办公室下设秘书组、督查组、宣传组，其人员组成和主要职责如下：
㈠秘书组
组 长：xx
组 员：xx
工作职责：
1.制定全县教育系统开展“创优发展环境年”活动实施方案，起草全县教育系统“创优发展环境年”总结报告。
2.负责统筹方案实施和活动安排，综合协调开展“创优发展环境年”的各项活动。
3.负责与下一级单位的联络、沟通以及材料和信息的收集。负责与县委、县政府和市教育局优化发展环境领导小组办公室和民主评议政风行风工作领导小组办公室的联络、沟通、报送材料和信息，
4.负责组织开展全县教育系统开展“创优发展环境年”活动评先评优工作。
5.分阶段收集并汇总编印全县教育系统开展“创优发展环境年”的文件材料。
6.汇总编印开展全县教育系统开展“创优发展环境年”活动的规章制度，并建立健全规范管理的长效机制。
7.负责处理开展“创优发展环境年”的具体事务。
8、作好上级检查“创优发展环境年”活动开展情况和考评的组织准备工作。
㈡督查组
组 长：xx
组 员：xx
工作职责：
1.负责收集下一级单位自查自纠和整改工作情况报告。
2.负责拟定“‘查百岗走百校’巡查暗访”活动安排工作。负责全县教育系统开展“创优发展环境年”活动的巡查、督查、评价工作。汇总并梳理各方面意见，原汁原味地列出表格，督促各学校（院）、各股室提出整改措施，并责令限期整改到位。
3.负责聘请社会各界人士担任评议员；组织召开座谈会和意见反馈会。
4.负责组织开展“串百家门、听百家言”大走访活动、“找问题、挖根源”大查摆活动、“大巡查”活动和督导活动，
5.负责开展活动的考核考评工作并进行综合评分排名
6.负责设立“创优发展环境年”活动投诉电话、征求意见箱及投诉电子信箱。投诉电话：0799—7550721。电子信箱：芦溪教育网站。
㈢宣传组
组 长：xx
组 员：xx
工作职责：
1.及时收集、整理、编发、报送全县教育系统开展“创优发展环境年”活动简报和信息。
2.在芦溪教育网上公告全县教育系统开展“创优发展环境年”活动，公布“创优发展环境年”活动投诉电话、投诉电子信箱，并开辟活动专题和专栏。
3.负责开展“创优发展环境年”活动的宣传报道工作，并组织开展相关的宣传活动，积极向市、县有关宣传媒体投送相关稿件。
4.协助督查组做好督促检查，及时跟踪和掌握各学校、各单位活动开展情况，发现典型，总结推广经验，并发挥舆论监督作用。投稿电子信箱：芦溪教育网站
六、几点要求
㈠强化认识。开展“创优发展环境年”活动，是建设活力芦溪、魅力芦溪的具体举措，是进一步改善我县经济社会发展环境的有效手段。各单位要从推动全民创业、建设和谐社会的高度，提高对优化发展环境工作的认识，把开展“创优发展环境年”活动作为当前的一件大事来抓，主动配合，形成合力，建立全县教育系统联动、齐抓共管的工作格局。
㈡强化责任。创优发展环境实行“一把手”负责制，各学校、各股室主要负责人对本单位优化发展环境工作负总责。要根据本方案目标任务，完善组织机构，制定每个阶段的实施方案和配套措施，将工作任务逐项分解，责任到人，建立严格的目标责任制度、检查评议制度和奖罚制度，确保各项任务落到实处
㈢强化督查。采取跟踪督查、随机抽查、民意调查、定期通报和责任追究等方式，对各单位优化发展环境工作实施严格监管。要进一步完善行政效能、师德师风评估机制和考核奖惩办法，以工作作风、服务态度、服务质量和服务效率为重点进行考核评价，充分调动舆论监督、社会监督等多种监督形式，形成强大合力。
㈣强化整改。各单位务必高度重视自查自纠，做到有错必纠，有案必查，不许徇私护短，不许大事化小、小事化了。督查组要加强督查，狠抓落实，检查工作坚持“三不放过”，即对基层、群众反映的问题没有查清不放过，对违规违纪问题处理不到位不放过，对自查自纠整改措施不落实不放过。对破坏发展环境的案件，发现一起，查处一起，按有关规定对相关责任人实施责任追究，严厉处理，决不姑息。
㈤强化宣传。各单位要采取各种途径和方式，大力宣传开展“创优发展环境年”活动的重要意义和任务要求，要认真总结活动中的好经验、好做法，注意发现典型、培育典型，加大宣传力度，组织各种形式的经验交流会和报告会，唱响优化发展环境的主旋律，推动活动不断深入开展。