班级借阅图书的管理制度（14篇）班级借阅图书的管理制度 班级图书借阅管理制度 班级图书借阅管理制度11、班级图书为班级同学所共有的财产，首页有书的编号， 末页处贴有“阅读漂流卡”，稍后下面是小编为大家整理的班级借阅图书的管理制度（14篇）,供大家参考。
篇一：班级借阅图书的管理制度
班级图书借阅管理制度
班级图书借阅管理制度11、班级图书为班级同学所共有的财产，首页有书的编号，
末页处贴有“阅读漂流卡”，稍后并盖上能代表我们班级的个性化印章。要好好爱护书籍，不能撕去漂流卡或涂画编号和印章。
2、每位同学每周五的阅读课前均能从你前一学号同学的手上获漂两本课外书，获漂的同时你要把你保管阅读了一周的那两本书亲手交给你下一学号的同学（即，学号是1号的蔡静茹同学每周五都把已经看了一周的的两本书漂到2号陈红诗同学的手上，陈红诗在获得“新书”的同时要把“旧书”亲手交给自己下一学号的`陈稀……如此类推。而最后的谢彦君同学则把漂书漂到1号蔡静茹同学手中。）
3、每次获得漂书后别忘了在末页处的“阅读漂流读书卡”上做好登记，记下书的漂流足迹。漂书可放在家里利用空余时间进行阅读，但一定要于每周五把书带回校进行再次漂流。因为只有人人都把书带回来才能保证人人有书看（没带回来的同学则等于放弃了本周漂流的机会。）。
4、漂流所剩的书籍将放在班级图书角，同学们可在课间进行借阅。但借阅图书时应自觉排队，听从图书管理员的安排；拥
挤或大声喧哗者取消本次借阅资格。借阅的图书应尽快阅读完后归还，以便于其他同学借阅。
5、如在漂流或借阅过程中发现书本有丢失或故意严重损坏行为，或者在课堂上阅读所借图书（老师允许的情况除外）被老师收缴，则由当事人买一本新书作为赔偿。若发现偷窃图书行为，一经发现视情节轻重进行处理。
6、提倡亲子阅读。因为孩子们识字量不多，即使是绘本也未必能很好地理解。所以，请家长陪伴孩子一起阅读，并鼓励、帮助孩子把自己的阅读经历、阅读感受以小日记的形式发到博客上与大家分享。班级图书借阅管理制度2
1、班级图书为班级同学捐献，所以捐献时请写好姓名，以便日后归还。
2、每天是中午为班级同学借书时间，课间为还书时间，早晨为最佳的读书背诵时间，要认真读书，不许借阅及还书。
3、每位同学每次只允许借书一本，要记好书名、借阅人姓名及借阅时间。
4、每次借书必须经班级图书管理员允许并确认签字后方可将书拿走，归还时也必须有图书管理员的签字并注时归还时间。
5、借阅图书时，同学们按学号排队，不可喧哗，听从图书管理员的安排。
6、借图书不可以带回家，所有所借图书本周五下午必须归还，以便于下周借阅；最短不可2日内归还，以保证认真读书，并减轻管理员的工作负担。
7、借阅者应保护图书，不得撕页、折页、剪裁、折卷图书，不得在图书上画先、批注或涂写，如发现则取消其一个月的借阅资格。如有丢失的现象，要赔偿相同版本的图书或按原价1-3倍赔偿。
8、有偷窃图书的行为，一经发现按情节轻重按原价的1-3倍进行赔偿。
9、借阅图书者不得将图书转借，如有遗失双倍赔赏。10、图书管理员要保护好图书，如有损坏要及时修补。11、设班级图书管理员3名，具体负责图书的管理、借阅等工作。班级图书借阅管理制度3书籍是人类进步的阶梯。为提高每位同学的阅读、写作水平及综合素养，营造良好的读书氛围，特建立了年级图书角。希望大家利用课余时间，捧起书本，与书为友，让读书成为我们的一种生活习惯，让读书成为一种生命需求。为了有效地管理好年级图书角的图书，更有效地激发学生的读书热情，培养热爱读书、自觉读书的行为习惯和心理品质，提高年级图书角图书的使用效果，营造书香班级，特制定以下管理制度：
一、班级图书管理人员：由各班语文老师负责本班图书管理，可下设图书管理员四名帮助管理图书借阅。二、班级图书管理制度：1、借阅图书时间是周二至周五下午。班级轮换制，每天一个班，三周一轮。2、凡本班学生借阅图书，必须由班级图书管理员允许，每位同学每次只允许借书一本，管理员应认真登记好图书书名、单价、借阅时间及图书完好程度。借阅人姓名及借阅时间。3、学生借阅图书不准随意在图书角乱翻或排队取书，保持教室的安静，如有大声喧哗、插队、拥挤者，此同学将当天之内不准借书。借书时要现场检查原书，如有污损、缺页等情况应及时说明，否则由该借书人负责。4、书一经借出，中途不得转借他人。所借图书最长时间不可超过两周归还，以便于其他同学借阅；最短也不可2日内归还，以保证认真读书，并减轻管理员的工作负担。到期后仍需继续阅读者可以续借并进行续借登记，如有违反将取消借阅资格。5、借阅图书要爱护，不得撕页、折页、剪裁、折卷图书，不得在图书上画线、批注或涂写，如有损坏或丢失要赔偿，重为年级书架补充一本相同版本的图书或等价的其他图书，并将处以
停借2—4周的处罚。6、借阅图书阅读完后，要及时找图书管理员办理归还手
续，还书时，管理员应检查破损情况，并在管理员处登记好归还时间，如有丢失要及时处理赔偿事宜。
7、若利用上课时间看借来的书，被任课老师发现没收的，借阅者要对书负全责。
8、两周内未归还的图书，由管理员及时把借书人的姓名及书名、单价抄送班主任，班主任应指令其及时归还或赔偿。
9、借阅的图书只能利用课余时间阅读，课堂上严禁偷偷阅读，如有在课堂上偷阅图书的现象，发现一次取消一个月的借书资格。老师讲课时，不看图书；作业未完成，不看图书。
10、班级将定期开展评比活动，如“阅读之星”以检查同学们的读书情况。
11、图书管理员要做好防盗、防潮、防蛀等保护工作；做好书刊的清点、整理、修补、保管等工作。
12、放假前一周，由图书管理员清查一次借出的图书，把未还图书人的姓名及书名、单价抄送班主任处理。
13、学生休学、转学前必须归还清楚所借阅的图书。14、图书角不向其他年级、校外开放。贵重图书应经年级主任同意后借阅。
15、请严格服从图书管理员的管理，以共建班级良好的读书氛围。
最后，愿图书角能带给大家快乐、充实的每一天！
篇二：班级借阅图书的管理制度
december262020五二班班级图书借阅及管理制度书籍是人类进步的阶梯为了营造良好的读书氛围让每个同学都能享受书海遨游的快乐我们建立了班级图书馆读书吧为规范有序地组织好图书的借阅工作特制订如下制度
班级图书借阅及管理规定
公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]
五二班班级图书借阅及管理制度
书籍是人类进步的阶梯，为了营造良好的读书氛围，让每个同学都能享受书海遨游的快乐，我们建立了班级图书馆—“读书吧”，为规范，有序地组织好图书的借阅工作,特制订如下制度：1、班级图书为班级同学捐献，所以捐献时请写好姓名，以便日后归还。2、每位同学每次只允许借书一本，要写上书名与书号，借阅人姓名及借阅时间。3、每次借书必须经班级图书管理员允许，并确认签字后方可将书拿走,归还时也必须有图书管理员的签字并注明归还时间。4、借阅图书时，同学们按队伍排队，听从图书管理员的安排。5、图书角借阅时间为周二（一组）、周三（二组）、周四（三组）中午，周五放学时（四组），归还无限制。所借图书最长不可超过一周归还，以便于其他同学借阅；最短1日后2日内归还，以保证认真读书。6、借阅者应爱护图书，严禁图画，撕割，如有污损，撕割，涂写或丢失的现象，要赔偿相同版本的图书或按原价1-3倍赔偿。(图书丢失有记录的借去者赔偿，无记录的管理员赔偿)。7、所借图书无论是否到期，若有特殊情况班主任可随时索还，如多次催促不还者或丢失者按原价三倍赔款。8、班级每位同学都要自觉维护班级图书的安全，要每位同学都成为班级图书的管理者和保护者；争取让每一图书都不遗失，物归原主。
五二班班级图书管理员工作制度
1、图书管理员在老师的帮助和指导下将图书编号，便于整理、分类和进行借阅记载。2、负责记录同学们的借阅情况，利用课间整理、打扫书架。3、查看还回的图书是否完好，如有损坏及时记录并向老师汇报，督促损坏图书的同学粘补或赔偿。逾期不还者，督促将书收回，并停借一周。4、记录下同学们爱惜图书的行为，及时向班主任汇报，班主任利用午会时间给予表扬，为同学们树立好的榜样。5、期末前一个月将所有外借的图书收回，清理后归还给图书的主人。
班级图书借阅登记表☆借阅图书请务必登记，并请填写详细。
☆每人每次限借一本，借期一周。逾期未还者，停借一周。
☆请爱惜班级图书，切勿污损；若有遗失、毁损，须按原价1—3倍赔
偿。
☆上课不可翻阅，违者取消借阅资格。
书名（须写书号）
借阅日期归还日期备注
借阅者（月＼日）
（月＼日）
（管理员签名）
篇三：班级借阅图书的管理制度
班级图书管理制度
为了有效地管理好班级图书角的图书，更有效地激发学生的读书兴趣，培养学生热爱读书、自觉读书的行为习惯和心理品质，提高班级图书角图书的使用效果,营造书香班级，让班级洋溢着书香气息，让书香浸润同学心灵，特制定以下管理制度：一、学生借阅图书应先翻阅《图书目录》后，向图书管理员(班级图书管理员：陈芳、陈和榜)提出所要借阅的书名及编号，不准随意在图书角乱翻。二、借出的图书，管理员应认真登记好图书书名、编号、单价、借阅时间及图书完好程度。三、借阅图书者应保护图书，不得撕页、折页、剪裁、折卷图书，不得在图书上画线、批注或涂写，如有发现者，视其情节轻重进展相应赔偿罚款。四、借出的图书一周内必须归还图书角，归还时图书时管理员应检查破损情况，及时处理赔款事宜。假设因特殊原因不能归还者，必须在最后之日补办好借续手续。不得以他人名义借书，或将图书转借他人；所借图书3日内不可归还，保证认真读书，减轻管理员的工作负担。五、借阅者应保护图书,如有污损、涂写或丧失,要赔偿相同版本的图书或按原价赔偿，并处以停借5周的处分，破损的图书视其破损程度赔偿，并将处以停借2—4周的处分。六、一周内未归还的图书，由管理员及时把借书人的姓名及书名、单价抄送班主任，班主任应责令其及时归还或赔偿。七、图书管理员要做好防盗、防潮、防蛀等保护工作；做好书刊的清点、、修补、保管等工作。
八、放假前一周，由图书管理员清查一次借出的图书，把未还图书人的姓名及书名、单价抄送班主任处理。九、学生休学、转学前必须归还清楚所借阅的图书。十、图书角不向其他班级、校外开放。贵重图书应经班主任同意后借阅。十一、图书角开放时间：星期一到星期五的每天中午12：00——12：20，十二、图书管理员对本条例的执行具有监视及处分权。
篇四：班级借阅图书的管理制度
图书借阅管理制度
图书借阅管理制度范本（精选4篇）
一、目的：为加强对单位图书的管理，提高图书利用率，鼓励员工多读书、读好书，特制定本制度。二、范围：专业技能、文学、传记、历史、社会科学、哲学与宗教、政治与军事、心理学、健身与保健、烹饪美食与养生。三、图书借阅对象只供本单位内部员工使用，不对外开放。四、借阅规定：1、借阅时间为每天(工作日)的08:30—17:00;借书时间为每天(工作日)9:00—11:30，14:00—16:30，其他时间概不受理。2、每人每次限借漂流图书一本，借阅期限为7天(逢休息或假日顺延至下一上班日)。到期应归还，未读完需续借者，务必办理续借手续。若逾期未归还，则暂停其借阅资格10天。4、员工还书时应先到图书管理员处填写《借书登记表》，登记归还信息，并将读书专用卡片一并归还。5、读者要爱护图书，妥善保管，不得遗失、撕毁、污损涂写等，违者以购回相同书籍或购买同等价钱的书赔偿一、入室须知1、严格遵守本室规章制度，一切行为务必做到文明礼貌。
2、注意仪表，保持安静。
3、爱护图书、报刊、设备等一切公共财物。
4、室内严禁吸烟、随地吐痰、乱扔纸屑、瓜皮、果壳等杂物。
二、借阅规则
1、学生以集体借阅的形式借书，每班由本班图书管理员负责借书，每次借书不得超过10本(一年级—四年级)，每次借书不得超过20本(五—六年级)，每次借书不得超过30本(七年级—九年级)，期限为一周(寒暑假除外)，逾期不还者，罚停借一个月。教职工每次借书不得超过15本，期限为三个月，到期须续借。
2、读者要爱护图书，妥善保管，不得遗失、撕毁、污损涂写等，违者赔偿。
3、教职工调动工作及学生放假时，应在临走前还清所借图书。
三、遗失、损坏图书报刊赔偿办法。
图书室的书刊是人类文明的伟大结晶，读者必须倍加爱护、妥善保管，不得污损、撕剪、圈点、批注、划线、印描、折叠或遗失。如有上述情况，除给予必要的.批评教育外，均按本规定处理。
(一)凡遗失图书，应在一个月内以相同版本相同价格图书偿还，不能偿还者，按如下规定赔偿。
1、一般图书按原价两倍价钱赔偿。
2、各种业务专业书和孤本书，市场上难以购买图书，按原价的3—5倍赔偿。
3、成套多卷书，配套工具书，遗失其中一册或数册者，按全套书价赔偿，余书仍留室存藏。
(二)、污损书刊，按其污损程度，照下列规定处理。
1、污损书刊，按其污损程度较轻，不影响书刊内容和纸质，对他人阅读无大影响者，除给予批评教育外，赔偿书刊原价的10—50%。
2、污损严重(十处)以上，严重影响他人阅读或污损无法清除的，按图书遗失赔偿并交回污损图书。
(三)偷窃、撕毁书刊的处理。
1、凡偷窃、撕毁书刊中的资料、图片、数据、表格等可按原价的10倍乃至于更大倍数处于罚款。并视情节轻重、态度的好坏给予通报批评。
2、隐匿书刊中的图表，附属物等不归还图书室的“以偷窃，撕毁书刊”论处。
四、图书管理人员职业道德规范。
(一)图书室是单位文化建设的重要窗口，图书管理人员应树立读者第一，服务至上的思想，具有崇高的职业道德和专业精神。
(二)规范执行图书室的各项规章制度，忠于职守，乐于奉献。
(三)衣冠整洁，仪容端庄，精神饱满举止文明，说话和气，礼貌待人，团结互助，和睦相处。
(四)接待读者热情诚恳，耐心细致，急读者之所急，想读者之所想。
(五)勤奋学习，不断提高自身文化素养和业务水平。
(六)虚心听取读者意见，尊重读者，不恶语伤人。
一、爱惜图书，人人有责。
二、图书应分类入档，分期登记，并制定图书目录。
三、新购图书，应及时登记，及时入柜。
四、图书管理员应认真履行职责，不得无证借书。
五、图书只对本校师生开放，不得外借。
六、教师借书应签名，并注明书名，借还日期。学生借书由班长统一办理，并注明班级、姓名、书名、借还日期。
七、图书借阅时间，教师周二，学生周一，借阅时间一般为一周，如有延长，须办续借手续。
八、每次借书册数，教师不得超过三册，学生不得超过两册，特殊情况须经校长批准。
九、对人为弄脏，应批评教育，如有损坏，须照价赔偿。
十、图书管理员要做好图书室的环境卫生工作。
一、教职工借阅图书、资料制度：
1、图书室、阅览室的书籍报刊，只限本校教职工借阅。外单位如需查阅资料，必须经主管领导批准后，方可查阅资料。
2、对本校教职工开放图书。每人限借2至3册教学参考书，文艺类书籍限借1至2册。工具类图书只准查阅，不得外借。
3、一般图书借阅周期为一个月，必要时可以续借一个月。不得长期占用图书，影响图书流通。
4、损坏、丢失图书的按现价加倍赔偿。一般图书丢失，按图书现行价格加一倍赔偿。工具、古籍图书按现价2—3倍赔偿，孤本或绝版图书酌情按5—10倍赔偿。
5、调离人员必须先还清图书，方可办理离校手续。
二、学生借书制度：
1、图书室只对本校学生开放，非本校学生谢绝借阅图书。
2、每次借书只限一本，借阅时间为一周，逾期不还者给予批评教育，性质较重者停止借阅。
3、学生转学、休学或毕业时，必须办理清还手续，然后离校。
4、爱护图书，人人有责。禁止拆卷、撕页、剪裁、涂抹。违者批评、罚款、停借等。
5、严重损坏或丢失图书者按现价赔偿。
6、学生借书必须服从管理员管理，按年级段、班级分配时间，排队有序的借书。
7、倡导以班级为单位集体借阅。
篇五：班级借阅图书的管理制度
班级图书管理制度
班级图书管理制度1
为使同学们有良好的阅读氛围，充分发挥图书角的作用，特制定以下规则：1、本班图书只限于本班同学借阅，不可代外班的同学借阅。2、每位同学每次只允许借书一本，管理员做好有关登记。3、借阅图书时，听从图书管理员的安排。4、每次借书必须经班级图书管理员允许，并确认登记后方可将书拿走，归还时也必须有图书管理员的登记并注明归还时间。5、所借图书一般一周归还一次，最长不可超过两周归还，以便于其他同学借阅;最短也不可在一周内归还，以保证认真读书，并减轻管理员的工作负担，6、设班级图书管理员4名(男女各两名)，具体负责图书的管理、借阅等工作。7、借阅者应爱护图书，严禁图画，撕割，如有污损，撕割，涂写或丢失的现象，要赔偿相同版本的图书或按原价1-3倍赔。(图书丢失有记录的`借去者赔偿，无记录的管理员赔偿)8、有偷窃图书的行为，一经发现按情节轻重按原价的2-5倍进行赔偿。
班级图书管理制度2
书籍是人类进步的阶梯。为提高每位同学的阅读、写作水平及综合素养，营造良好的读书氛围，特建立了年级图书角。希望大家利用课余时间，捧起书本，与书为友，让读书成为我们的一种生活习惯，让读书成为一种生命需求。为了有效地管理好年级图书角的图书，更有效地激发学生的读书热情，培养热爱读书、自觉读书的行为习惯和心理品质，提高年级图书角图书的使用效果，营造书香班级，特制定以下管理制度：
一、班级图书管理人员：由各班语文老师负责本班图书管理，可下设图书管理员四名帮助管理图书借阅。二、班级图书管理制度：1、借阅图书时间是周二至周五下午。班级轮换制，每天一个班，三周一轮。2、凡本班学生借阅图书，必须由班级图书管理员允许，每位同学每次只允许借书一本，管理员应认真登记好图书书名、单价、借阅时间及图书完好程度。借阅人姓名及借阅时间。3、学生借阅图书不准随意在图书角乱翻或排队取书，保持教室的安静，如有大声喧哗、插队、拥挤者，此同学将当天之内不准借书。借书时要现场检查原书，如有污损、缺页等情况应及时说明，否则由该借书人负责。4、书一经借出，中途不得转借他人。所借图书最长时间不可超过两周归还，以便于其他同学借阅；最短也不可2日内归还，以保证认真读书，并减轻管理员的工作负担。到期后仍需继续阅读者可以续借并进行续借登记，如有违反将取消借阅资格。5、借阅图书要爱护，不得撕页、折页、剪裁、折卷图书，不得在图书上画线、批注或涂写，如有损坏或丢失要赔偿，重为年级书架补充一本相同版本的图书或等价的其他图书，并将处以停借2—4周的处罚。6、借阅图书阅读完后，要及时找图书管理员办理归还手续，还书时，管理员应检查破损情况，并在管理员处登记好归还时间，如有丢失要及时处理赔偿事宜。
7、若利用上课时间看借来的书，被任课老师发现没收的，借阅者要对书负全责。8、两周内未归还的图书，由管理员及时把借书人的姓名及书名、单价抄送班主任，班主任应指令其及时归还或赔偿。9、借阅的图书只能利用课余时间阅读，课堂上严禁偷偷阅读，如有在课堂上偷阅图书的现象，发现一次取消一个月的借书资格。老师讲课时，不看图书；作业未完成，不看图书。10、班级将定期开展评比活动，如“阅读之星”以检查同学们的读书情况。11、图书管理员要做好防盗、防潮、防蛀等保护工作；做好书刊的清点、整理、修补、保管等工作。12、放假前一周，由图书管理员清查一次借出的图书，把未还图书人的姓名及书名、单价抄送班主任处理。13、学生休学、转学前必须归还清楚所借阅的图书。14、图书角不向其他年级、校外开放。贵重图书应经年级主任同意后借阅。15、请严格服从图书管理员的管理，以共建班级良好的读书氛围。最后，愿图书角能带给大家快乐、充实的每一天！
班级图书管理制度3
为了有效地管理好班级的图书，提高班级图书的使用效益，特制定本管理制度：一、班级图书管理员应忠于职守，爱护图书，积极为同学服务。二、每逢单周一早上借书，双周一早上还书。三、对图书要经常检查、整理、防潮、防火、防虫蛀，对破旧图书要及时修补。四、学生借阅图书应在翻阅《图书目录》后，向图书管理员提出所要借阅的书名及编号及时登记。五、对借出的图书管理员应认真登记好图书书名，编号，单价，借阅时间，图书完好程度等情况。六、学生每次借书只准借阅一本。七、借出的图书一周内必须归还，归还时图书管理员应检查破损情(文章转自实用文档频道20xx09)况，及时处理赔款事宜。八、借阅的图书若被遗失，破损的图书视其破损程度依据赔偿制度赔偿。九、一周内还未归还的图书，由管理员及时把借书人的姓名及书名、单价抄送班主任，班主任指令其及时归还或赔偿。十、放假前一周，由图书管理员清查一次借出的图书，把未还图书人的姓名及书名，抄送班主任处理。十一、因图书室管理员管理不善而造成的损失，由管理员负责赔偿。请同学们严格遵守图书借阅制度，做一名文明借书、还书守信的好学生。
班级图书管理制度4
为有效管理班级图书角，激发同学们的读书热情，培养热爱读书、自觉读书的行为习惯和心理品质，提高班级图书角的使用效果，营造书香班级的氛围，特制定以下管理制度：
1.同学借阅图书应先向班级图书管理员提出申请。2.外借的图书，管理员应认真登记好书名、单价、借阅时间、归还时间，并备注图书破损情况。3.借阅者应爱护图书、不得撕页、折页、裁剪图书，不得在图书上画线、批注或涂写，
如有发现者、根据情节轻重进行批评处罚。4.借出的图书一周内须归还图书角。5.遗失借阅的图书应购买原版图书赔偿。6.一周内未归还的图书，管理员应去催还，如未归还，由管理员及时把借书人的姓名、
书名、单价抄送班主任老师。7.班级图书管理员要做好图书清点、整理、修补、保管、外借登记等工作，8.放假前一周，由图书管理员清查一次借出的图书，把未还图书人的姓名及书名、单价
抄送班主任处理。9.学生休学、转学前必须归还清楚所借阅的图书。10.保持图书角整洁，禁止任何同学将其他物品放入图书角内。
篇六：班级借阅图书的管理制度
五二班班级图书借阅及治理制度
书籍是人类进步的阶梯，为了营造良好的念书气氛，让每一个同窗都能享受书海漫游的欢乐，咱们成立了班级图书馆—“念书吧”，为标准，有序地组织好图书的借阅工作,特制订如下制度：一、班级图书为班级同窗捐献，因此捐献时请写好姓名，以便往后归还。2、每位同学每次只允许借书一本，要写上书名与书号，借阅人姓名及借阅时间。3、每次借书必须经班级图书管理员允许，并确认签字后方可将书拿走,归还时也必须有图书管理员的签字并注明归还时间。4、借阅图书时，同学们按队伍排队，听从图书管理员的安排。五、图书角借阅时刻为周二（一组）、周三（二组）、周四（三组）中午，周五下学时（四组），归还无穷制。所借图书最长不可超过一周归还，以便于其他同窗借阅；最短1往后2日内归还，以保证认真念书。六、借阅者应珍爱图书，严禁图画，撕割，如有污损，撕割，涂写或丢失的现象，要补偿相同版本的图书或按原价1-3倍赔偿。(图书丢失有记录的借去者补偿，无记录的治理员补偿)。7、所借图书不管是不是到期，如有特殊情形班主任可随时索还，如多次催促不还者或丢失者按原价三倍赔款。八、班级每位同窗都要自觉爱惜班级图书的平安，要每位同窗都成为班级图书的治理者和爱惜者；争取让每一图书都不遗失，物归原主。
五二班班级图书治理员工作制度
一、图书治理员在教师的帮忙和指导下将图书编号，便于整理、分类和进行借阅记载。二、负责记录同窗们的借阅情形，利用课间整理、打扫书架。
3、查看还回的图书是不是完好，如有损坏及时记录并向教师汇报，催促损坏图书的同窗粘补或补偿。超期不还者，催促将书收回，并停借一周。4、记录下同窗们珍爱图书的行为，及时向班主任汇报，班主任利用午会时刻给予夸奖，为同窗们树立好的表率。五、期末前一个月将所有外借的图书收回，清理后归还给图书的主人。
班级图书借阅记录表
☆借阅图书请务必记录，并请填写详细。
☆每人每次限借一本，借期一周。超期未还者，停借一周。
☆请珍爱班级图书，切勿污损；如有遗失、毁损，须按原价1—3倍补偿。
☆上课不可翻阅，违者取消借阅资格。
书名（须写书号）
借阅日期归还日期备注借阅者
（月＼日）（月＼日）（管理员签名）
篇七：班级借阅图书的管理制度
五二班班级图书借阅及管理制度
书籍是人类进步的阶梯，为了营造良好的读书氛围，让每个同学都能享受书海遨游的快乐,我们建立了班级图书馆-“读书吧”，为规范,有序地组织好图书的借阅工作，特制订如下制度：1、班级图书为班级同学捐献，所以捐献时请写好姓名，以便日后归还。2、每位同学每次只允许借书一本,要写上书名与书号,借阅人姓名及借阅时间。3、每次借书必须经班级图书管理员允许，并确认签字后方可将书拿走,归还时也必须有图书管理员的签字并注明归还时间。4、借阅图书时，同学们按队伍排队，听从图书管理员的安排。5、图书角借阅时间为周二（一组）、周三（二组）、周四（三组）中午，周五放学时（四组），归还无限制。所借图书最长不可超过一周归还,以便于其他同学借阅；最短1日后2日内归还，以保证认真读书.6、借阅者应爱护图书,严禁图画，撕割，如有污损，撕割，涂写或丢失的现象，要赔偿相同版本的图书或按原价1-3倍赔偿。(图书丢失有记录的借去者赔偿,无记录的管理员赔偿）。7、所借图书无论是否到期,若有特殊情况班主任可随时索还，如多次催促不还者或丢失者按原价三倍赔款。8、班级每位同学都要自觉维护班级图书的安全,要每位同学都成为班级图书的管理者和保护者;争取让每一图书都不遗失，物归原主。
五二班班级图书管理员工作制度
1、图书管理员在老师的帮助和指导下将图书编号，便于整理、分类
和进行借阅记载.
2、负责记录同学们的借阅情况，利用课间整理、打扫书架.
3、查看还回的图书是否完好，如有损坏及时记录并向老师汇报，督
促损坏图书的同学粘补或赔偿.逾期不还者，督促将书收回，并停借
一周。
4、记录下同学们爱惜图书的行为，及时向班主任汇报,班主任利用午
会时间给予表扬，为同学们树立好的榜样。
5、期末前一个月将所有外借的图书收回，清理后归还给图书的主人。
班级图书借阅登记表
☆借阅图书请务必登记，并请填写详细。
☆每人每次限借一本，借期一周.逾期未还者，停借一周。
☆请爱惜班级图书，切勿污损；若有遗失、毁损，须按原价1-3倍赔偿.
☆上课不可翻阅，违者取消借阅资格。
书名
借阅日期归还日期
备注
（须写书号）
借阅者（月＼日）（月＼日）（管理员签名)
篇八：班级借阅图书的管理制度
班班级图书借阅制度
1、每位同学每次只允许借书一本，要在图书治理员处做好登记。2、每次借书归还时也必须有图书治理员的签字并注明归还时间。3、借阅图书时，同学们排队，听从图书治理员的安排。4、所借图书一般一週归还一次，最长不行超过7天归还，以便于其他同学借阅。到期后仍需继续使用者可续借并进行续借登记。但一本书不能屡次续借。5、早自修不準借还书，上课时不準看借阅之书，如有违反者两天内不準借书。借阅者还书要及时，假如到时间不还，三天内不準借书。6、设班级图书治理员，具体负责图书的治理、借阅等工作。7、借阅者应爱护图书，严禁图画，撕割，如有汙损，撕割，涂写或丢失的现象，要赔偿一样版本的图书或按原价1-3倍赔。（图书丢失有记录的借去者赔偿，无记录的治理员赔偿）9、有偷窃图书的行为，一经发现按情节轻重按原价的10倍进行赔偿。班级图书治理员工作制度1、负责记录同学们的借阅情况，利用课间整理、打扫书柜。2、检视还回的图书是否完好，如有损坏及时记录并向老师彙报，催促损坏图书的同学粘补或赔偿。逾期不还者，催促将书收回。3、记录下同学们爱惜图书的行为，及时向班主任彙报，班主任利用
班会时间给予表扬，为同学们树立好的榜样。5、期末前两週将全部外借的图书收回，清理后归还给学校图书馆。
班班通制度小学班班通治理制度为了使班班通的治理和使用规範化，发挥班班通重要作用，真正为师生服务，为教学服务，特制定班班通治理制度。一...国培班班班级治理制度为了给同学们创造一个开心的学习和生活环境，加强班级建设，发挥班委会及班委的核心领导作用，调动工作的积极性，使班级工作有条不紊地进行，把我们班...数控班班规制度为了给同学们创造一个开心的学习和生活环境，使班级工作能够正常有序进行，使数控班成为一个团结优秀的集体，立此班级治理制度。具体内容如下a按...
篇九：班级借阅图书的管理制度
班级图书借阅管理制度
为了充分利用班级图书，进一步深入持久的开展读书活动，引导全体同学把人生最美好的时间用在读书上，同时为了加强班级图书管理，特制定本借阅制度：
借书须知1.班级图书借阅的对象为全体老师和本班全体学生；2.借阅班级图书的每一个人，必须经过图书管理员签写好借阅手续，不能私自乱动乱翻图书；3.自己借阅的图书未经过图书管理员不得转借他人；4.对借阅的图书要及时归还，并在图书借阅记录本上签好归还日期；5.借书必须在上课前完成，打铃后不准在书架前逗留。读书须知1.除规定读书时间外，不得在课上阅读，如有发现，取消班级借阅资格2.爱护书籍，不能随意撕毁，或在书籍上涂写、批注、点评等，应原样归还给图书管理员。建议读书时包书皮、使用书签，若破损严重，应予赔偿
班级图书管理员制度
书籍是人类进步的阶梯。为提高学生阅读、写作及综合素养，营造良好的读书氛围，积极创建“书香班级”，经讨论特制订如下制度：
一、图书管理制度1、专人负责管理图书室。图书、杂志上的公章、编号不准涂改，标签不准揭掉，违者加倍赔款。2、图书、杂志借出必须经图书管理员登记手续。3、学生借书,如有损坏，按规定赔偿。4、每位同学借阅时要写好借阅人姓名及借阅时间。5、归还时必须由图书管理员检查并注明归还时间。6、所借图书一般一周归还一次，最长不可超过两周归还，以便于其他同学借阅。到期后仍需继续使用者可续借并进行续借登记。7、学生归还图书，须管理员签字方认可。二、班级图书管理员职责1，设班级图书管理员周一到周五每天2名，负责图书借阅的登记。2、负责图书的同学要认真履行岗位职责，积极完成本职工作。3、负责记录同学们的借阅和归还情况。4、查看还回的图书是否完好，如有损坏及时记录并向老师汇报。5、记录下同学们爱惜图书的行为，及时向班主任汇报，班主任利用班会时间给予表扬，为同学们树立好的榜样。6、期末前两周周将所有外借的图书收回，归还给图书的小主人。
篇十：班级借阅图书的管理制度
班级图书角借阅管理制度
班级图书借阅管理制度
为了充分利用班级图书,进一步深入持久的开展读书活动,引导全体同学把人生最美好的时间用在读书上,同时为了加强班级图书管理,特制定本借阅制度:
借书须知1、班级图书借阅的对象为全体老师与本班全体学生;2、借阅班级图书的每一个人,必须经过图书管理员签写好借阅手续,不能私自乱动乱翻图书;3、自己借阅的图书未经过图书管理员不得转借她人;4、对借阅的图书要及时归还,并在图书借阅记录本上签好归还日期;5、借书必须在上课前完成,打铃后不准在书架前逗留。读书须知1、除规定读书时间外,不得在课上阅读,如有发现,取消班级借阅资格2、爱护书籍,不能随意撕毁,或在书籍上涂写、批注、点评等,应原样归还给图书管理员。建议读书时包书皮、使用书签,若破损严重,应予赔偿
班级图书管理员制度
书籍就是人类进步的阶梯。为提高学生阅读、写作及综合素养,营造良好的读书氛围,积极创建“书香班级”,经讨论特制订如下制度:
一、图书管理制度
班级图书角借阅管理制度
1、专人负责管理图书室。图书、杂志上的公章、编号不准涂改,标签不准揭掉,违者加倍赔款。
2、图书、杂志借出必须经图书管理员登记手续。3、学生借书,如有损坏,按规定赔偿。4、每位同学借阅时要写好借阅人姓名及借阅时间。5、归还时必须由图书管理员检查并注明归还时间。6、所借图书一般一周归还一次,最长不可超过两周归还,以便于其她同学借阅。到期后仍需继续使用者可续借并进行续借登记。7、学生归还图书,须管理员签字方认可。二、班级图书管理员职责1,设班级图书管理员周一到周五每天2名,负责图书借阅的登记。2、负责图书的同学要认真履行岗位职责,积极完成本职工作。3、负责记录同学们的借阅与归还情况。4、查瞧还回的图书就是否完好,如有损坏及时记录并向老师汇报。5、记录下同学们爱惜图书的行为,及时向班主任汇报,班主任利用班会时间给予表扬,为同学们树立好的榜样。6、期末前两周周将所有外借的图书收回,归还给图书的小主人。
篇十一：班级借阅图书的管理制度
P> 小学班级图书借阅制度为了有效地管理好班级图书角的图书,提高班级图书角图书的使用效果,特制定本管理制度.
一、借阅时应有由本人亲自办理前签阅手续.二、借给的图书,管理员应当深入细致备案不好借书者的姓名、借书时间及图书较完整程度,借书者看著管理员顺利完成以上程序后方可以返回.三、学生每次只准借阅一本图书.四、借书者应当爱惜图书,不得涂画、撕割,例如存有污损、撕割、涂画或遗失,必须索赔相同版本的图书或按原价索赔.五、借出的图书三周内必须归还图书角,归还时图书管理员应检查破损情况,即使处理赔书事宜.若三周还未看完,应办好续借手续,续借期限不得超过两周.逾期不归还者,停止向其借一切图书.六、交还图书时,借书者应当看著管理员办成交还相关手续才算顺利完成了还书工作.七、三周内未归还的、经管理员提醒仍未归还的图书,管理员应及时把借阅者的姓名及借阅的书名、单价一并抄送班主任,由班主任指令其及时归还或赔偿.八、放暑假前一周,由图书管理员清查一次借给的图书,把未交还图书人的姓名及书名、单价函报班主任处置.九、学生休学、转学前必须归还清楚所借阅的图书.十、图书角不向其他班级、校外对外开放.贵重图书必须经班主任同意后方可以借书.一、本图书室的报刊杂志只限在本校人员查阅，阅后报刊杂志如期归还。二、图书推行凭*借书制度，教学用书借期最多为一学期，其他书借期为一年，一次最多可以借书两本，不值书予以再借。三、如需继续阅读，应及时续借阅手续。四、爱惜图书，不许在书上划道、圈点，更不许割页、撕掉，违者按规定罚款。五、图书或借书*丢失，应及时声明，并按规定赔偿补办借书*。六、转学或毕业者应当及时办理脱*相关手续。七、保*室内卫生和肃静，室内禁止吸烟、乱扔垃圾。
八、学校图书室对外开放时间为每周一至周五上午8:00——下午4:30全天对外开放。一、教职工借阅图书、资料制度:1、图书室、阅览室的书籍报刊，仅限本校教职工借书。外单位例如须要查询资料，必须经主管领导批准后，方可查询资料。2、对本校教职工开放图书。每人限借2至3册教学参考书，文艺类书籍限借1至2册。工具类图书只准查阅，不得外借。3、通常图书借书周期为一个月，必要时可以续租一个月。严禁长期挤占图书，影响图书流通。4、损坏、丢失图书的按现价加倍赔偿。一般图书丢失，按图书现行价格加一倍赔偿。工具、古籍图书按现价2—3倍赔偿，孤本或绝版图书酌情按5—10倍赔偿。5、调离人员必须先偿还图书，方可办理离校相关手续。二、学生借书制度:1、图书室只对本校学生对外开放，非本校学生婉拒借书图书。2、每次借书只限一本，借阅时间为一周，逾期不还者给予批评教育，性质较重者停止借阅。3、学生转学、休学或毕业时，必须办理清还相关手续，然后离校。4、爱护图书，人人有责。禁止拆卷、撕页、剪裁、涂抹。违者批评、罚款、停借等。5、轻微损毁或遗失图书者按现价索赔。6、学生借书必须服从管理员管理，按年级段、班级分配时间，排队有序的借书。7、提倡以班级为单位集体借书。
篇十二：班级借阅图书的管理制度
P> 六〔3〕班级图书借阅制度1、班级图书为班级同学捐献，图书每月更换一次。所以捐献时请写好，以便日后归还。
2、每天早晨7：30到8：00为读书背诵时间，要认真读书，不许借阅及还书。
3、每位同学每次只允许借书一本，要签好书名、借阅人及借阅时间。
4、每次借书必须经班级图书管理员〔孙雪林〕允许，并确认签字后方可将书拿走，归还时也必须有图书管理员的签字并注时归还时间。
5、所借图书最长不可超过一周归还，以便于其他同学借阅；最短也不可2日内归还，以保证认真读书，并减轻管理员的工作负担。到期后仍需继续使用者可续借并进行续借登记。
6、借书时，需认真检查图书有无破损情况，如发现应及时交负责的同学进行登记。
7、借阅者应保护图书,严禁涂画、撕割，如有污损、撕割、涂写或丧失,要赔偿相同版本的图书或按原价赔偿。
8、所借图书无论是否到期，假设有特殊情况老师可随时索还，如多次催促不还者或丧失者按原价三倍赔款。
9、读者应保护图书，未经许可私自拿图书出柜，以盗窃图书论处。
10、班级将定期开展书香少年的评比活动，以检查同学们的读书情况。认真读书有所收获的要予以奖励。
图书序号
班级图书目录
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价格〔元〕捐赠人备注
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篇十三：班级借阅图书的管理制度
P> 班级图书借阅管理制度班级图书借阅管理制度（精选3篇）一、入室须知1、严格遵守本室规章制度，一切行为务必做到文明礼貌。2、注意仪表，保持安静。3、爱护图书、报刊、设备等一切公共财物。4、室内严禁吸烟、随地吐痰、乱扔纸屑、瓜皮、果壳等杂物。二、借阅规则1、学生以集体借阅的形式借书，每班由本班图书管理员负责借书，每次借书不得超过10本(一年级—四年级)，每次借书不得超过20本(五—六年级)，每次借书不得超过30本(七年级—九年级)，期限为一周(寒暑假除外)，逾期不还者，罚停借一个月。教职工每次借书不得超过15本，期限为三个月，到期须续借。2、读者要爱护图书，妥善保管，不得遗失、撕毁、污损涂写等，违者赔偿。3、教职工调动工作及学生放假时，应在临走前还清所借图书。三、遗失、损坏图书报刊赔偿办法。图书室的书刊是人类文明的伟大结晶，读者必须倍加爱护、妥善保管，不得污损、撕剪、圈点、批注、划线、印描、折叠或遗失。如有上述情况，除给予必要的批评教育外，均按本规定处理。(一)凡遗失图书，应在一个月内以相同版本相同价格图书偿还，不能偿还者，按如下规定赔偿。1、一般图书按原价两倍价钱赔偿。
2、各种业务专业书和孤本书，市场上难以购买图书，按原价的3—5倍赔偿。
3、成套多卷书，配套工具书，遗失其中一册或数册者，按全套书价赔偿，余书仍留室存藏。
(二)、污损书刊，按其污损程度，照下列规定处理。
1、污损书刊，按其污损程度较轻，不影响书刊内容和纸质，对他人阅读无大影响者，除给予批评教育外，赔偿书刊原价的10—50%。
2、污损严重(十处)以上，严重影响他人阅读或污损无法清除的，按图书遗失赔偿并交回污损图书。
(三)偷窃、撕毁书刊的处理。
1、凡偷窃、撕毁书刊中的资料、图片、数据、表格等可按原价的10倍乃至于更大倍数处于罚款。并视情节轻重、态度的好坏给予通报批评。
2、隐匿书刊中的图表，附属物等不归还图书室的“以偷窃，撕毁书刊”论处。
四、图书管理人员职业道德规范。
(一)图书室是单位文化建设的重要窗口，图书管理人员应树立读者第一，服务至上的思想，具有崇高的职业道德和专业精神。
(二)规范执行图书室的各项规章制度，忠于职守，乐于奉献。
(三)衣冠整洁，仪容端庄，精神饱满举止文明，说话和气，礼貌待人，团结互助，和睦相处。
(四)接待读者热情诚恳，耐心细致，急读者之所急，想读者之所想。
(五)勤奋学习，不断提高自身文化素养和业务水平。
(六)虚心听取读者意见，尊重读者，不恶语伤人。
一、目的：
为加强对单位图书的管理，提高图书利用率，鼓励员工多读书、读好书，特制定本制度。
二、范围：
专业技能、文学、传记、历史、社会科学、哲学与宗教、政治与军事、心理学、健身与保健、烹饪美食与养生。
三、图书借阅对象
只供本单位内部员工使用，不对外开放。
四、借阅规定：
1、借阅时间为每天(工作日)的08:30—17:00;借书时间为每天(工作日)9:00—11:30，14:00—16:30，其他时间概不受理。
2、每人每次限借漂流图书一本，借阅期限为7天(逢休息或假日顺延至下一上班日)。到期应归还，未读完需续借者，务必办理续借手续。若逾期未归还，则暂停其借阅资格10天。
4、员工还书时应先到图书管理员处填写《借书登记表》，登记归还信息，并将读书专用卡片一并归还。
5、读者要爱护图书，妥善保管，不得遗失、撕毁、污损涂写等，违者以购回相同书籍或购买同等价钱的书赔偿
书是知识的源泉，是开发孩子智力的钥匙。设立班级图书角，引导孩子爱读书、会读书、读好书，可以让孩子从小养成热爱书籍、博览群书的好习惯，并在读书活动中丰富知识、开阔视野、活跃思维、陶冶情操，为了有效地管理好班级图书，更好地、充分地发挥班级图书角的作用，在班级中形成良好的读书氛围，激发孩子读书的兴趣，同时也为了锻炼孩子的能力,特制定“班级图书角”管理办法：
一、图书管理员职责
1.负责班级图书的管理，每天整理好图书，要求摆放整齐有序。
2.负责图书角的的干净、整齐，注意保持清洁卫生。
3.负责检查和监督不爱护图书的不良现象。
二、管理细则
1.考虑到一年级孩子的能力，班级图书角暂不设图书目录和借阅登记簿，同学们可自由选择喜爱的图书，做到轻拿轻放、随拿随放。
2.每人每次限拿一本书，看完后在书架上放好再拿另一本，不得带回家。
3.要爱护书籍，不得在书上乱写、乱画、圈点，或撕扯、折叠、污损。对于不爱护书籍的同学，将给予批评教育。
4.图书角开放和阅读时间：每天中午和下午课外时间、或阅读课时间。其它时间，特别是上课期间不能随便借阅。在阅读时间里，还可以进行阅读交流和沟通。
5.全班同学按学号顺序依次成为班级图书管理员，一星期一换。
6.家长委员会要协助学生管理好班级图书角，张贴读书名言，并对图书角进行美化布置。
三、其他
为了鼓励孩子们多借书、多读书、会读书，同时也为了锻炼孩子们的能力，培养孩子们的责任心，每月末还将评出“优秀图书管理员”、“读书小能手”，并给予奖励!希望孩子们快来加入读书的行列，人人争当读书小能手!
篇十四：班级借阅图书的管理制度
P> 班级图书借阅制度为了有效地管理好班级图书角的图书，提高班级图书角图书的使用效果，特制定本管理制度。一、借阅时应有由本人亲自办理前签阅手续。二、借出的图书，管理员应认真登记好借阅者的姓名、借阅时间及图书完好程度，借阅者看着管理员完成以上程序后方可离开。三、学生每次只准借阅一本图书。四、借阅者应爱护图书，严禁涂画、撕割，如有污损、撕割、涂画或丢失，要赔偿相同版本的图书或按原价赔偿。五、借出的图书三周内必须归还图书角，归还时图书管理员应检查破损情况，即使处理赔书事宜。若三周还未看完，应办好续借手续，续借期限不得超过两周。逾期不归还者，停止向其借一切图书。六、归还图书时，借阅者应看着管理员办好归还手续才算完成了还书工作。七、三周内未归还的、经管理员提醒仍未归还的图书，管理员应及时把借阅者的姓名及借阅的书名、单价一并抄送班主任，由班主任指令其及时归还或赔偿。八、放假前一周，由图书管理员清查一次借出的图书，把未归还图书人的姓名及书名、单价抄送班主任处理。九、学生休学、转学前必须归还清楚所借阅的图书。十、图书角不向其他班级、校外开放。贵重图书必须经班主任同意后方可借阅。
班训：做人诚心学习细心友情真心生活开心班风：竞争互助共同进步班级目标：用进取书写成长用快乐记录时光班规一、进校:穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到；进校说声老师好，相互问候有礼貌。二、早读：勤奋好学争分秒，贵在自觉效率高；语数英语同重要，书声琅琅气氛好。三、升旗：升旗仪式要搞好，热爱祖国第一条；齐唱国歌感情深，肃立致敬要做到。四、两操：出操集队快静齐，动作规范做好操；每天眼操做两次，持之以恒视力保。五、上课：铃声一响教室静，专心听讲勤思考；举手发言敢提问，尊敬师长听教导。六、课间：课间休息不吵闹，文明整洁要做到；勤俭节约爱公物，遵循公德要重要。七、学习：各门功课要学好，遵守纪律最重要；预习复习要自觉，环环扣紧才生效。八、作业：审清题意独立做，格式规范不抄袭；簿本整洁字端正，保质保量按时交。九、生活：爱惜粮食要记牢，节约水电少浪费；服从管理加自理，遵守纪律觉悟高。
十、离校：值日卫生勤打扫，按时离校关门窗；横穿马路站看行，安全法规要记牢。
小学语文五年级上册教学反思
孙淑华回顾过去的教学工作，取得了一定的成绩，但同时也存在着好多不足之处。为了搞好今后的工作，现将过去一学期的语文教学工作简单分析如下。一、成功之处1、学中，充分发挥师生双方在教学中的主动性和积极性，使语文教学在师生平等对话的过程中进行。激发了学生的学习兴趣，培养了学生自主学习的意识和习惯，为学生创造了良好的自主学习情境。2、在教学中努力体现语文的实践性和综合性，努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，进行了启发式、讨论式教学。3、重视了情感、态度、价值观的正确导向，把培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，当作语文教学的重要内容，并把这些内容贯穿于日常的教学工作中去。4、较好的处理了基本素养与创新能力的关系。在教学中，注重了语言的积累、感悟和运用，注重了基本技能的训练，给学生打下了扎实的语文基础。5、在教学中，遵循了学生的身心发展规律和语文学习规律，适当选择教学策略，促进了学生语文素养的整体提高。二、存在的问题1、有很多同学没有养成良好的学习习惯。2、写字不规范，写作积极性不高。3、在学习语文的过程中，，还需在发展学生的语言能力、思维能力、想象能力和创造能力上下功夫，使学生尽早掌握科学的思想方法。4、进一步引导学生主动进行探究性学习，在实践中学语文。5、学生的学习方法还需要进一步改进。6、还需进一步扩展学生的阅读面，借以陶冶情操、发展个性、丰富学生的精神世界。7、学生的综合性学习能力还需进一步提高，能使学生就感兴趣的问题，展开讨论，发表自己的意见。8、加强写作训练，提高作文水平。总之，要提高本班同学的语文成绩，需要很大的功夫。
读《给教师的建议》心得体会
孙淑华我是一位语文老师，总是感到知识含量不够，文化底蕴不深。在实践中反思，在领导的教育下，在同事及朋友的影响下，明白读书是丰富，提升自己的唯一出路，但由于平时身体较累，所以一直没能静下心来好好去读书。最近读了苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书很有感触。我们的社会和家长对教育的期望越来越高，对教师专业技能的要求越来越严格，对孩子成才的愿望也越来越强烈；我们的孩子却还处在无知的状态中，一切都是一付无所谓的样子。作为一名教师，我们该怎样根据社会和家长的需求，根据孩子现阶段的身心特点，使我们的教育走在社会、家庭、未来的前面呢？一直以来我都在思考这个问题，结合近来读苏联教育家苏霍姆林斯基的教育理论专著《给教师的建议》一书，给了我作好老师的信心，现谈谈自己的一些体会。一、做善于反思总结的教师。学校领导一直强调：做研究型教师，走反思教学之路。要求教师要学会反思，即强调教师从反思入手进行教育教学研究。我们反思学生的心理需求，反思学生的成长进步，反思我们的教育教学，反思我们的为人处世。作为一名教师需要树立终身地学习志愿；须经常反思自己的教育教学中的得失并身体力行。教师离不开学习，一旦停止了学习，那么工作如同机械的运作，没有活力。教师必须在主动学习理论的基础上，以自己的教学实践为思考对象，对自己所做出的行为、决策及由此产生的结果进行审视和分析，应用理论与实践来解决教学实际问题，促进自身能力的发展。二、教师要敞开心扉，与学生心与心的交流。教师应该彻底地深入到教育学以及心理学的研究中，深刻地把握前辈留下的经验和教训，处理日常教学中的普遍情况，还要善于把握对个别事件的处理和时间。一颗慈爱包容的心，一双善于发现的眼睛，是一个教师必须具备的基本素质，这样才会使学生认识到我是一位可信赖的，可依靠的亲人。对于学生的教育，除了平时的教育教学外，主要还是照顾后进生的成长，安慰、扶正他们幼小的心灵，不至于幼小的心灵变得枯萎和凋谢。他们常常在心灵的门口设了一个警戒的哨兵，不把自己的真实的内心世界流露出来。这时需要教师用自己的细心、爱心、耐心感化他们，突破这一岗哨，师生之间搭起一座心灵的桥梁。三、做一个真实的人。记得一位教育家讲过这样一个故事：小时候有一次去厕所，遇到了自己敬畏的数学老师，才知道原来老师也是要上厕所的。这件事给我很大的启示，一位严厉的教师，学生可能敬畏你，却很难亲近你、爱戴你。我们和几十个学生相比，不知道的地方很多。如果教师在学生面前假装什么都懂，反而给学生以假的印象，降低学生对你的信任和敬重。孔子曰：知之为知之，不知为不知，是知也。没有完美无缺的人，没有一成不变的人。我们有自己的缺点、优点，优势、劣势，这是十分正常的，我们没必要遮遮掩掩。我们可能五音不全，我们可能画画的不好，我们可能舞跳的不好，我们可能没有运动天赋„„没关系，我们依然秀给孩子们，让他们看到一个真实的你，一个有血有肉的你，一个和他们一样在许多方面有着这样或是那样不足的你，这样孩子们和你的心理距离一下就拉近了许多。四、做有情趣的人。作为教育一线的教师，我有切身的体会，面对学生、家长，学校、还有社会
的压力，真的很辛苦。教育家魏书生说过这样的话：我们只有自己解放自己，自己找生活的乐趣。教师的生活圈子本身就小，为自己的生命质量考虑，一定要培养自己的兴趣爱好。换一步说，教师如果没有兴趣爱好，自己的生活单调乏味，怎么会教育出有情趣、有理想、有活力的学生？一个人要有一两种业余爱好，这是积极休息，也是提高自己生活情趣的必要的手段。用艺术熏陶自己的思想情操，用运动培养自己的生命活力。“只有关注自己的心灵世界，才能真正地关注自己的生命质量。”一个有情趣的老师，他的生命质量是高的，才会得到学生的亲近和喜爱。教师职业之所以神圣，就是因为他放飞着每个孩子的梦想，成就着每个孩子的梦想，创新着每个孩子的梦想。我今后要在学习中实践，在实践中学习，主动地探索自己教育教学中的得失；关注自己，关注自己的内心世界，提高生命质量，做一名有情趣、有思想的教师。
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