大学生形势与策课程结课作业.doc 2０17大学生形势与策课程结课作业2０17大学生形势与策课程结课作业201７形势与策作业篇一《梦旋律下当代大学生廉洁教育浅析》摘要在梦的主旋律下，大学生思想治教下面是小编为大家整理的大学生形势与策课程结课作业.doc ,供大家参考。
2０17大学生形势与策课程结课作业
2０17大学生形势与策课程结课作业
201７形势与策作业篇一《梦旋律下当代大学生廉洁教育浅析》
摘要在梦的主旋律下，大学生思想治教育工作，尤其是廉洁教育，影响着未主义合格建设者和可靠人的培养。当前大学生廉洁教育存在着廉洁意识不高、廉洁教育气氛不浓、廉洁教育师资队伍较薄弱等问题，因此我们要大力廉洁化,帮助大学生树立廉洁意识；高校师资队伍建设,开展廉洁教育专题课程;鼓励廉洁教育学术研究,积极开展廉洁教育化活动。
关键词高校；大学生；廉洁教育
在梦的主旋律下,大学生思想治教育工作,尤其是廉洁教育，影响着未主义合格建设者和可靠人的培养。所谓廉洁教育,就是通过提倡廉洁自律、秉公办事、不徇私情、不谋私利、清白做人的精神，营造廉洁奉公,诚信守法的氛围，以达到规和约束个体行为的目的。高校大学生是今后的建设者，是实现梦和民族伟大复兴的主力军，廉洁教育作为大学生思想治教育的重要组成部分,在新时期的重要性和战略意义尤为突出和紧迫.一、高校加学生廉洁教育的重要性和意义
首先，实现梦,廉洁治是根本保障，廉洁教育则是基础.根据XX法学所发布的《2０13年反路径和2０14年形势预测》显示,被查处的员呈现出高学历化倾向。古人云学者之出，者学之施。学无异习,无异术[1]（Ｐ１3７）,大学生作为日后实现梦的建设者，从大学甚至更早时期接受廉洁教育,树立廉观念，是实现梦、实现民族伟大复兴的历史要求。
其次,加学生廉洁教育，是国际反和廉洁教育工作的共识.问题是世界性的问题,各个国家虽然在查处行为的机制和具体工作上有所不同，但是对于尽早开展廉洁教育已经达成共识。《反公约》第十三条参与中规定,要求各国开展有助于不容忍的公众
活动,以及包括中小学和大学课程在内的公共教育方案。２０05年，国家XX在《在大中小学开展廉洁教育试点工作》中对廉洁教育走进校园工作进行了确和系统的安排,对和改进大中小学校，特别是高校大学生廉洁教育工作起到了很大的推动作用[２].最后,加学生廉洁教育，是对实现梦形势下思想治教育工作的重要补充.梦具有丰富内涵和多重维度,对新时期大学生思想治教育工作而言，及时、正确、深入地开展大学生廉洁教育,促使大学生积极、健康、正确的理想信念、道德观念、法制意识和责任，培养完善的人格和情操，大力弘扬廉荣贪耻、遵纪守法、公平诚信精神，引导大学生树立报效祖国、服务人民的信念，不断提高大学生的道德自律意识,增强拒腐防变的良好心理品质，逐步廉洁自律、爱岗敬业的职业观念,是和改进大学生思想治教育工作的重要补充。
二、当前大学生廉洁教育的现状和存在的问题
一是大学生的廉洁意识不高.有的同学热心参与时，关热点问题,对上的现象和不正之风非常痛恨，但却思想偏激，以偏概全，对问题缺乏客观全面的认识和理解；有的同学缺乏对党和国家反腐的认识，不清楚党和国家在预防和惩治方面有哪些策和措施，认为廉洁教育是当权者的事情，自己仅仅是一名普通学生，和反腐离自己太遥远；甚至有部分同学对身边的现象习以为常，对身边的现象采取漠视甚至羡慕的态度，价值观错位，廉洁意识缺失。
二是廉洁教育气氛不浓。纵观现今大学廉洁教育,主要是针对教职工进行的，针对学生群体开展的廉洁教育仅局限于为数不多的听报告、听讲座、或者是学生党员的党课教育。有关廉洁教育的也只是贴在墙上，停留在口头上，没有真正将廉洁教育的思想理念和制度落实到广大学生群体当中去，没有从根本上让学生对廉洁教育引起重视，没有切实深入地在整个校园内掀起学习廉洁教育的浓厚风气。
三是廉洁教育师资队伍较薄弱。国内大多数高校没有专门开设大学生廉洁教育课程,也没有专业的廉洁教育教师指引学生自身廉洁教育,河南大部分高校也是这种状况。高校日常廉洁教
育主要是由部分党员干部开设一些讲座,或者由思想治系教师及班主任、辅导员一带而过。由于专业水平不高，他们难以驾驭廉洁教育的信息化教学，理论化研究，难以全面系统的阐述廉洁化、廉洁监督以及廉建设等相关问题，客观上影响了高校现有的廉洁教育水平和效果。
三、梦主旋律下大学生廉洁教育的思路与对策
梦想连接道路,道路决定,坚持走主义道路是实现梦的唯一正确途径。当前世情社情发生了深刻变化，高校应将大学生廉洁教育同形势教育密切结合起，从教工和青年学生的心理特点出发,紧紧围绕高校的中心任务，紧密结合高校党风廉建设的实际情况组织开展。
(一）大力廉洁化,帮助大学生树立廉洁意识
(二）高校师资队伍建设，开展廉洁教育专题课程
教师是开展大学生廉洁教育的主体力量,要做好高校大学生廉洁教育工作,就必须师德师风建设，充分发挥教师群体在大学生心中的示和引导作用.首先，要建立一支素质过硬的专职思想治教育队伍，这是开展好廉洁价值观教育的重要保障。其次，要对高校教师的职业道德培训,强化教师的理想信念和法律意识，在职称评审上讲究公平正义，在学术研究上讲究诚信务实。最后，高校自身要规权力运行，完善监督机制，大力推进校务公开，及时公布涉及师生切身利益的各项决策和规定,营造风清气正的化氛围,这是对师生开展廉洁教育最有效的无形资。
主义理论课与思想品德修养课（以下简称两课）是高校对大学生进行思想治教育的主渠道和主阵地。廉思想是两课教育的重要内容，而教材是廉化和培育的重要体。高校在进行廉教育过程中，一方面要以教材建设为基础，除了挖掘整合现有学科的廉教育资外,还要修订专门的廉化教材，增加和充实有关廉洁教育方面的内容.高校要充分重视廉洁教育课程的实效.对于传统两课教育，现在许多学生上课精力不集中、开小差、厌学、逃课,仅靠考前突击背书应付考试。专业课认真听，选修课随便听，两课不愿听几乎成了大学校园里一个普遍现象.作为教师,我
们没有必要更没有理由板起面孔义正辞严地谴责学生的治觉悟，而应该认真反思一下两课教育自身存在的问题和不足,从授课内容、讲课形式上要进行全方位改进。内容上，不能照本宣科,老调重谈,要从学生感兴趣的生活、、治出发，引导学生更广泛地关和了解，结合实际传播马列主义思想和廉洁诚信理念，树立他们的自尊心和廉耻心，增强他们的责任感和正义感。授课形式上，我们应果断抛开那种惟师、惟书的单纯说教式教育,意结合当下中央反的时内容，引导学生参与课堂讨论,激发学生的参与热情.(三）鼓励廉洁教育学术研究，积极开展廉洁教育化活动
要充分发挥高校理论研究资优势，组织专家学者和部门的定期举办廉研讨会、座谈会等，积极吸收他们廉洁教育理论研究的最新成果,深刻总结行为发生、的规律,及时发现当中出现的新问题，认真探究解决现实问题的途径。建立廉化课题研究制度，鼓励教师、行人员和学生对校园内外行为的成因、基础以及教育对策进行专题,对优秀作品进行汇编奖励.对于大学生的廉洁教育除了进行基本课程的讲解,还应该积极开展各类校园化活动,使学生对于廉洁教育的化更加深入人心,在校园积极开展廉洁教育活动，熏陶廉洁教育化氛围.应当利用校内学生会、社团等体在校园开展廉洁教育主题活动。例如进行廉洁教育主题演讲,或廉洁化辩论赛,引导学生参与评比,使学生能够真正有机会参与到廉洁教育活动中。高校可以组织建立廉洁教育主题论坛,吸收感兴趣的同学开展研究活动，论坛可以组织学生参观廉洁奉公的先进模人物故居；制作廉洁教育校园期刊或者，结合时广泛开展廉洁教育化深入校园深入人心的各类廉问题大讨论活动。通过丰富多样的主题活动激发学生的学习兴趣，使大家都能够踊跃起，为廉洁教育贡献自己的一份力量.