三年级班级简况分析17篇三年级班级简况分析 三年级班级情况分析 一．班级基本情况： （一）、学生情况：本班学生45人,其中男生23人，女生22人。活泼、聪明是整个班级孩子给下面是小编为大家整理的三年级班级简况分析17篇,供大家参考。
篇一：三年级班级简况分析
三年级班级情况分析
一．班级基本情况：
（一）、学生情况：本班学生45人,其中男生23人，女生22人。活泼、聪明是整个班级孩子给我的良好印象。有不少同学学习方法不当，或是学习习惯较差，积年累月,致使学习基础薄弱。班上大多数学生的家庭环境水平相当，但有极少部分的学生家庭仍然十分困难，因为困难，家长们就需要花大量的时间赚钱来维持生活，而导致学生学习上产生了不可避免的影响。但大部分学生能做到文明守纪、爱劳动、讲卫生、积极参加各项有意义的活动。
（二)学生学习情况：班风、学风状况良好，学习风气较好，每天由班长带头早读一进教室就开始诵读、数学听算等等。回答问题比较积极,但作业完成情况不够理想,总有学生忘带忘作业或质量极差，女生作业完成较好些,有部分学生对新知识的接受较慢，而且容易把新旧知识混淆,因此分析能力也有待提高。课堂气氛比较活跃,但也有部分学生别人回答问题的时候不会倾听，有部分学生管不住自己，自控能力较差。
二、班级特色：
(1）学生思想活跃，好胜心强，同学之间互争互竞风气较好。
(2）班级凝聚力较强,班级荣誉感强烈，学校组织的各项活动,全班同学都积极踊跃的报名参加，都想为班级取得荣誉.班风、学风状况良好。
(3）学习风气较好,每天由班长带头早读一进教室就开始诵读、数学听算等等。三、本班存在的问题：
1．有部分学生出力不少但效果不佳.许多学生没有养成预习和复习的良好习惯.
2．学习主动性还存在一些问题，一部分同学把学习当作任务来完成，而没把学习当成自己的事业，因此处于被动应付的局面。
3、有部分学生听课能力较差，不会听课。4、写作能力较差，或言之无物，或言之无味，甚至不知所云。5、部分学生无论是在知识掌握上，还是在能力运用上，都有一定的差距.6、部分学生的家庭教育存在问题,家长不够关注自己孩子的学业，有的家长过度弱爱孩子，不能正视孩子存在的问题.四、解决问题的途径和策略：（1）针对不同学生存在的不同现象,对“症"下“药"。（2)与家长进行思想沟通，共同商讨教育好学生的办法。争取获得家长的支持，让家长明白儿童阶段学生的教育方法。
(3)建立小组互助制度，在学生中发挥帮带作用,就是好的学生帮助差的学生。
(4）在课堂教学中不仅要教给学生知识，还要教给学生获取知识的方法,教给学生学习的能力，使之能独立思考,合作学习.
（5)老师经常检查学生的课前准备情况，课后学习情况。比如每节课提前到教室检查学生的课前准备情况，对做得好的学生及时表扬，对没有做好的学生督促及做好，久而久之，学生就养成了好的课前准备习惯。老师布置的作业也要经常性的做检查，不仅要检查其作业质量,还要看学生是怎样做的，对于学习方法欠缺的学生进行及时的指导，使之懂学、懂做。养成及时完成作业的习惯。
篇二：三年级班级简况分析
三年级班级情况分析
一．班级总体现状分析:
（一)、学生情况：我班共有21名学生，12名男生,9名女生。其中中上等生有10人，后进生有5人，大多数学生学习态度较端正，文明守纪，思想健康积极进步,经过在校三年的锻炼，有较强的独立能。但是综合能力（特长）缺乏.有不少同学学习方法不当,或是学习习惯较差,自制能力差,时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作.很多行为习惯有待进一步培养。，
(二）学生学习情况：男生比较喜欢动脑筋,但学习习惯不好：字迹潦草，作业不按时完成，平时没有预习习惯，课外书看得少，给他们的发展带来困难，同时他们对学习的信心有些缺乏,作业质量较差，而女生作业完成较好些,但部分学生对新知识的接受较慢,目前为止，班级多数是中等生没有拔尖的学生。课堂气氛不够活跃，也有部分学生别人回答问题的时候不会倾听.能力最弱的王广龙商耀爽吕小宝基本上完成不了当天的学习任务。自控能力最差的刘硕同学由于上的是六年制，教材版本不一样。基础又差，对学习基本失去兴趣,上课一笔不动,家庭作业一字不写。上学迟到，拿别人东西是家常便饭，行为习惯在班级影响恶劣。当前，他们正处在从低段到高段的一个过渡期,他们需要的是在老师的引导下较快的适应转变，树立正确的学习态度，把握准确的心里定位,找到更好的学习方法，养成健康的学习习惯，形成浓郁的学习气氛和积淀丰富的知识经验。如何辅导好后进生，提高他们的学习动力,提高他们的成绩是重中之重.
二、本班存在的问题：
1．学习主动性还存在一些问题，上课不走心，不入脑.没把学习当成自己的事，因此处于被动应付的局面。
2、写作能力较差，或言之无物，或言之无味，甚至不知所云。
3、部分学生无论是在知识掌握上，还是在能力运用上,都有一定的差距
4，部分学生的家庭教育存在问题,家长不够关注自己孩子的学业，有的家长过溺爱孩子，不能正视孩子存在的问题.
5。本人双科教学，（双科，双教案,双作业，双试卷)班级人数多，班级存在的问题没有明显改观.（上学期期末小学部本班成绩最低）。对期末联考信心不大。
三、班级发展规划重点培养良好的学习习惯：1、能够自主学习，做到课前预习,课后复习,认真完成每一科的学习任务.2、根据课程表规定的课时,提前做好准备，上课不迟到，不搞小动作，认
真听讲，积极参与学习.3、建立学习小组，前期重点培养小组长，使小组长能组织本组成员学习。4、采用“兵教兵、兵练兵”的方式，进行“一对一"结对子，初步培养学生独
立自主的学习的能力。行为习惯：1、言行举止文明大方，不说脏话，不打架，不骂人,尊师敬长，团结同学。2、遵守学校的各项规章制度，有较强的集体荣誉感.3、不乱扔垃圾，爱护校园里的设施。生活习惯：1、保证个人卫生,做到服装整洁,勤换衣服勤洗澡.
2、定期整理自己的书包及生活用品，整齐摆放.1.加强行为习惯的养成教育，培养学生的文明行为习惯和良好的学习习惯。2。加强安全教育,增强学生的安全意识和安全防护能力。3。培养学生的集体荣誉感，增强班集体的凝聚力.
4.培养学生养成认真学习、讲究卫生、爱动脑筋、勇于创新，做事讲究效率、遇事乐观的好品质。
5.培养一批能力较强的班干部，成为老师得力的助手，协助老师共同管理班级。
四．解决问题的方法措施
1。重视养成教育:养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的.根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，社会主义核心价值观，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯,学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。
2、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发,了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。
3、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握,因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。
4、家教结合：经常保持与否学生家长联系,使学校教育和家庭教育有机地结合起来。要不厌其烦地做好后进生的转化工作，抓两头,促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。
5、培养班级干部:及时召开班干部会议,针对他们在工作中出现的问题,教给他们工作方法,使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。
6,以人为本，教育学生成为一个正直，善良，智慧，健康的人.以上设想，实施过程定会有许多困难和不完善之处,在具体的工作中还需不断的改进和提高.我一直信奉一位哲人说过的这样一句话：
“我不能肯定努力了一定成功,但有一点我能肯定,那就是不努力一定不能成功！前路漫漫,但我会永远地记住我的职责和使命，。尽力做好自己该做的事情让学生在期末人人都得到提高。
2015—03—12
篇三：三年级班级简况分析
小学三年级班级情况分析
一．班级基本情况：三年级学生33人，其中男生18人，女生15人。级班学生活泼、聪明班
风比较活跃。总体男生较女生活跃。从学生们平时的各种现象表明，以及我对他们的了解，可见班上半数的学生有着明确的学习方向，但有少数部分学生学习目标不明确，不少同学在学习上好胜心强，乐于学习，勇于克服学习上的困难，思维活跃，有较好的学习习惯，有较有成效的学习方法；但也有不少同学学习方法不当，或是学习习惯较差，致使学习基础薄弱。
二、具体工作安排：1、安全维稳工作：安全无小事，要认真做好安全教育工作，督促班主任上好安全课。观看一
些安全教育案例。配合班主任对学生进行安全教育。2、班级文化特色：班级凝聚力较强，班级荣誉感强烈，学校组织的各项活动，全班同学都积
极踊跃的报名参加，都想为班级取得荣誉。班风、学风状况良好。学习风气较好，每天班长带头早读一进教室就开始诵读语文、英语背诵等等。
3、教育教学质量参与任课教师的听评课活动，协助班主任完成各项活动。文娱、体育活动，参与本学期的期中期末考试。
4、三生帮扶情况和班主任沟通了解班级学生的基本情况，针对三生问题共同探讨学生
的情况。辅助班主任共同帮扶一些比较特殊的学生。三、工作具体要求：明确工作要求，对班级的工作要亲力亲为。深入班级了解学生情况，从学
生纪律、学习习惯养成、卫生、安全教育等多方面辅助班主任加强班级管理。同时协助班主任用信息的手段向家长宣传教育的重大意义，和家长多沟通帮助学生全面提升。
篇四：三年级班级简况分析
三年级班级情况剖析
小学三年级班级情况剖析
一．班级总表现状剖析：（一）、学生情况：我班共有21名学生，12名男生，9名女生。其中中上等生有10人，后进生有5人，大多数学生学习态度较正直，文明守纪，思想健康积极进步，经过在校三年的锻炼，有较强的独立能。但是综合能力（专长）缺乏。有很多同学学习方法不当，或是学习习惯较差，自制能力差，经常不能够控制自己，上课时爱任意说话也许做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。,
（二）学生学习情况：男生比较喜欢动脑筋，但学习习惯不好：字迹潦草，作业禁止时完成，平时没有预习习惯，课外书看得少，给他们的发展带来困难，同时他们对学习的信心有些缺乏，作业质量较差，而女生作业完成较好些，但部分学生对新知识的接受较慢，当前为止，班级多数是中等生没有拔尖的学生。课堂气氛不够活跃，也有部分学生别人回答以下问题的时候不会倾听。能力最弱的王广龙商耀爽吕小宝基本上完成不了当天的学习任务。自控能力最差的刘硕同学由于上的是六年制，教材版本不一样样样。基础又差，对学习基本失去兴趣，上课一笔不动，家庭作业一字不写。上学迟到，拿别人东西是家常便饭，行为习惯在班级影响恶劣。当前，他们正处在从低段到高段的一个过渡期，他们需要的是在老师的引导下较快的适应转变，成立正确的学习态度，掌握正确的心里定位，找到更好的学习方法，养成健康的学习习惯，形成浓郁的学习气氛和积淀丰富的知识经验。如何指导好后进生，提高他们的学习动力，提高他们的成绩是重中之重。
二、本班存在的问题：
1．学习主动性还存在一些问题，上课不走心，不入脑。没把学习看作自己的事，因此处于被动应付的场面。
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三年级班级情况剖析
2、写作能力较差，或言之无物，或言之无味，甚至不知所云。3、部分学生无论是在知识掌握上，还是在能力运用上，都有必然的差距
4，部分学生的家庭教育存在问题，家长不够关注自己孩子的学业，有的家长过喜欢孩子，不能够正视孩子存在的问题。
5.自己双科授课，（双科，双授课设计，双作业，双试卷）班级人数多，班级存在的问题没有明显改观。（上学期期末小学部本班成绩最低）。对期末联考信心不大。
三、班级发展规划重点培养优异的学习习惯：
1、能够自主学习，做到课前预习，课后复习，认真完成每一科的务。
学习任
2、依照课程表规定的课时，提前做好准备，上课不迟到，不搞小认真听讲，积极参加学习。
动作，
3、成立学习小组，先期重点培养小组长，使小组长能组织本组成员学习。
4、采用“兵教兵、兵练兵”的方式，进行“一对一”结对子，初步培养学生独立自主的学习的能力。
行为习惯：
1、言行举止文明大方，不说脏话，不打架，不骂人，尊师敬长，团结同学。
2、遵守学校的各项规章制度，有较强的集体荣誉感。
3、不乱扔垃圾，珍爱校园里的设施。
生活习惯：
1、保证个人卫生，做到衣饰整齐，勤换衣服勤洗浴。
2、如期整理自己的书包及生活用品，整齐摆放。1.加强行为习惯的养成教育，培养学生的文明行为习惯和优异的学习2.加强安全教育，加强学生的安全意识和安全防范能力。
3.培养学生的集体荣誉感，加强班集体的凝聚力。
习惯。
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三年级班级情况剖析
4.培养学生养成认真学习、讲究卫生、爱动脑筋、勇于创新，做事讲究效率、遇事乐观的好质量。
5.培养一批能力较强的班干部，成为老师得力的助手，协助老师共同管理班级。四．解决问题的方法措施1.重视养成教育：养成优异的学习习惯和生活习惯，对学生的成进步步是十分必要的，优异的行为习惯使一个人的一世发展受益非浅。因此，在班级进行优异道德的养成教育是十分必要的。依照学生的思想实质情况，与学校的德育工作亲近配合，本学期，将从不一样样的方面和角度对学生进行规律性的常例训练。重点落实好《小学一世时行为规范》，社会主义核心价值观，使学生渐渐形成优异的道德质量，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生落后。2、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的指导，要从关心、珍爱学生的角度出发，认识关心学生。及时认识学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。3、及时认识学情：正确掌握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下时间，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。4、家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。要不胜其烦地做好后进生的转变工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真切成为一个团结向上的班集体。5、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。6，以人为本，教育学生成为一个正直，平易，智慧，健康的人。以上设想，推行过程定会有很多困难和不完善之处，在详尽的工作中还需不断的改进和提高。我素来信仰一位哲人说过的这样一句话：
“我不能够必然努力了必然成功，但有一点我能必然，那就是不努力必然不能够成功！前路漫漫，但我会永远地记住我的职责和使命，。全力做好自己该做的事情让学生在期末人人都获取提高。
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篇五：三年级班级简况分析
三年级班级情况分析
一．班级总体现状分析:
（一）、学生情况：我班共有21名学生，12名男生,9名女生。其中中上等生有10人，后进生有5人，大多数学生学习态度较端正，文明守纪，思想健康积极进步，经过在校三年的锻炼，有较强的独立能.但是综合能力（特长)缺乏.有不少同学学习方法不当，或是学习习惯较差，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。，
（二）学生学习情况：男生比较喜欢动脑筋，但学习习惯不好：字迹潦草，作业不按时完成,平时没有预习习惯，课外书看得少,给他们的发展带来困难，同时他们对学习的信心有些缺乏,作业质量较差,而女生作业完成较好些，但部分学生对新知识的接受较慢，目前为止,班级多数是中等生没有拔尖的学生。课堂气氛不够活跃,也有部分学生别人回答问题的时候不会倾听。能力最弱的王广龙商耀爽吕小宝基本上完成不了当天的学习任务.自控能力最差的刘硕同学由于上的是六年制，教材版本不一样.基础又差，对学习基本失去兴趣，上课一笔不动，家庭作业一字不写。上学迟到，拿别人东西是家常便饭，行为习惯在班级影响恶劣.当前，他们正处在从低段到高段的一个过渡期，他们需要的是在老师的引导下较快的适应转变，树立正确的学习态度，把握准确的心里定位，找到更好的学习方法，养成健康的学习习惯，形成浓郁的学习气氛和积淀丰富的知识经验.如何辅导好后进生，提高他们的学习动力,提高他们的成绩是重中之重.
二、本班存在的问题：
1．学习主动性还存在一些问题，上课不走心，不入脑.没把学习当成自己的事,因此处于被动应付的局面.
2、写作能力较差，或言之无物，或言之无味,甚至不知所云。
3、部分学生无论是在知识掌握上，还是在能力运用上，都有一定的差距
4，部分学生的家庭教育存在问题，家长不够关注自己孩子的学业，有的家长过溺爱孩子，不能正视孩子存在的问题.
5.本人双科教学，（双科，双教案，双作业，双试卷）班级人数多，班级存在的问题没有明显改观.（上学期期末小学部本班成绩最低）。对期末联考信心不大。
三、班级发展规划重点培养良好的学习习惯：1、能够自主学习，做到课前预习，课后复习，认真完成每一科的学习任
务.2、根据课程表规定的课时，提前做好准备，上课不迟到,不搞小动作，认
真听讲，积极参与学习。3、建立学习小组，前期重点培养小组长，使小组长能组织本组成员学习。4、采用“兵教兵、兵练兵”的方式，进行“一对一"结对子，初步培养学生独
立自主的学习的能力。行为习惯：1、言行举止文明大方，不说脏话，不打架，不骂人，尊师敬长,团结同学.2、遵守学校的各项规章制度，有较强的集体荣誉感。3、不乱扔垃圾,爱护校园里的设施。生活习惯:1、保证个人卫生，做到服装整洁,勤换衣服勤洗澡。
2、定期整理自己的书包及生活用品，整齐摆放.1.加强行为习惯的养成教育，培养学生的文明行为习惯和良好的学习习惯.2。加强安全教育，增强学生的安全意识和安全防护能力。3.培养学生的集体荣誉感，增强班集体的凝聚力.
4.培养学生养成认真学习、讲究卫生、爱动脑筋、勇于创新，做事讲究效率、遇事乐观的好品质.
5.培养一批能力较强的班干部，成为老师得力的助手，协助老师共同管理班级。
四．解决问题的方法措施
1.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况,与学校的德育工作密切配合,本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，社会主义核心价值观，使学生逐步形成良好的道德品质,行为习惯，学习习惯和积极的学习态度,不使一个学生掉队。
2、加强后进生管理：面向全体学生,分类施教，加强对后进生的辅导,要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生.及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。
3、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教,在重点难点上下工夫,以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。
4、家教结合：经常保持与否学生家长联系,使学校教育和家庭教育有机地结合起来。要不厌其烦地做好后进生的转化工作，抓两头，促中间,使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。
5、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题,教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。
6，以人为本，教育学生成为一个正直，善良，智慧,健康的人。以上设想，实施过程定会有许多困难和不完善之处，在具体的工作中还需不断的改进和提高。我一直信奉一位哲人说过的这样一句话：
“我不能肯定努力了一定成功,但有一点我能肯定，那就是不努力一定不能成功！前路漫漫，但我会永远地记住我的职责和使命，.尽力做好自己该做的事情
让学生在期末人人都得到提高。
2015—03—12
篇六：三年级班级简况分析
三年级班级情况分析
一.班级总体现状分析:
(一、学生情况:我班共有21名学生,12名男生,9名女生。其中中上等生有10人,后进生有5人,大多数学生学习态度较端正,文明守纪,思想健康积极进步,经过在校三年的锻炼,有较强的独立能。但是综合能力(特长缺乏。有不少同学学习方法不当,或是学习习惯较差,自制能力差,时常不能控制自己,上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。,
(二学生学习情况:男生比较喜欢动脑筋,但学习习惯不好:字迹潦草,作业不按时完成,平时没有预习习惯,课外书看得少,给他们的发展带来困难,同时他们对学习的信心有些缺乏,作业质量较差,而女生作业完成较好些,但部分学生对新知识的接受较慢,目前为止,班级多数是中等生没有拔尖的学生。课堂气氛不够活跃,也有部分学生别人回答问题的时候不会倾听。能力最弱的王广龙商耀爽吕小宝基本上完成不了当天的学习任务。自控能力最差的刘硕同学由于上的是六年制,教材版本不一样。基础又差,对学习基本失去兴趣,上课一笔不动,家庭作业一字不写。上学迟到,拿别人东西是家常便饭,行为习惯在班级影响恶劣。当前,他们正处在从低段到高段的一个过渡期,他们需要的是在老师的引导下较快的适应转变,树立正确的学习态度,把握准确的心里定位,找到更好的学习方法,养成健康的学习习惯,形成浓郁的学习气氛和积淀丰富的知识经验。如何辅导好后进生,提高他们的学习动力,提高他们的成绩是重中之重。
二、本班存在的问题:
1.学习主动性还存在一些问题,上课不走心,不入脑。没把学习当成自己的事,因此处于被动应付的局面。
2、写作能力较差,或言之无物,或言之无味,甚至不知所云。
3、部分学生无论是在知识掌握上,还是在能力运用上,都有一定的差距
4,部分学生的家庭教育存在问题,家长不够关注自己孩子的学业,有的家长过溺爱孩子,不能正视孩子存在的问题。
5.本人双科教学,(双科,双教案,双作业,双试卷班级人数多,班级存在的问题没有明显改观。(上学期期末小学部本班成绩最低。对期末联考信心不大。
三、班级发展规划重点培养良好的学习习惯:1、能够自主学习,做到课前预习,课后复习,认真完成每一科的学习任务。2、根据课程表规定的课时,提前做好准备,上课不迟到,不搞小动作,认真听讲,积极参与学习。3、建立学习小组,前期重点培养小组长,使小组长能组织本组成员学习。4、采用“兵教兵、兵练兵”的方式,进行“一对一”结对子,初步培养学生独立自主的学习的能力。行为习惯:1、言行举止文明大方,不说脏话,不打架,不骂人,尊师敬长,团结同学。2、遵守学校的各项规章制度,有较强的集体荣誉感。3、不乱扔垃圾,爱护校园里的设施。生活习惯:1、保证个人卫生,做到服装整洁,勤换衣服勤洗澡。2、定期整理自己的书包及生活用品,整齐摆放。1.加强行为习惯的养成教育,培养学生的文明行为习惯和良好的学习习惯。
2.加强安全教育,增强学生的安全意识和安全防护能力。
3.培养学生的集体荣誉感,增强班集体的凝聚力。
4.培养学生养成认真学习、讲究卫生、爱动脑筋、勇于创新,做事讲究效率、遇事乐观的好品质。
5.培养一批能力较强的班干部,成为老师得力的助手,协助老师共同管理班级。
四.解决问题的方法措施
1.重视养成教育:养成良好的学习习惯和生活习惯,对学生的成长进步是十分必要的,良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此,在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况,与学校的德育工作密切配合,本学期,将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》,社会主义核心价值观,使学生逐步形成良好的道德品质,行为习惯,学习习惯和积极的学习态度,不使一个学生掉队。
2、加强后进生管理:面向全体学生,分类施教,加强对后进生的辅导,要从关心、爱护学生的角度出发,了解关心学生。及时了解学生的心理变化,掌握他们成长道路上的发展情况。
3、及时了解学情:准确把握学生对知识的掌握,因材施教,在重点难点上下工夫,以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。
4、家教结合:经常保持与否学生家长联系,使学校教育和家庭教育有机地结合起来。要不厌其烦地做好后进生的转化工作,抓两头,促中间,使全班形成一盘棋,真正成为一个团结向上的班集体。
5、培养班级干部:及时召开班干部会议,针对他们在工作中出现的问题,教给他们工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。
6,以人为本,教育学生成为一个正直,善良,智慧,健康的人。
以上设想,实施过程定会有许多困难和不完善之处,在具体的工作中还需不断的改进和提高。我一直信奉一位哲人说过的这样一句话:
“我不能肯定努力了一定成功,但有一点我能肯定,那就是不努力一定不能成功!前路漫漫,但我会永远地记住我的职责和使命,。尽力做好自己该做的事情让学生在期末人人都得到提高。
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篇七：三年级班级简况分析
三年级一班班级情况分析
一、班级情况本班共有学生45人，其中男生22人，女生23人，学生的来源很广，年龄在9岁左右。每个孩子都活泼可爱，有着较强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是因为年龄小，自制水平差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。本班绝大部分同学家庭经济状况一般，绝大部分学生父母的文化水平不高，对孩子的学习不能实行有效地指导。二、存有的主要问题思想方面：本班同学天真，品德良好，乐于助人，能团结友爱，互帮互助，近半数学生有较强的进取心。但有少一半的学生普遍存有懒惰思想，只想捡现成，不愿深挖、细究。纪律方面：多数同学能够遵守学校纪律和学校的规章制度，按时到校上课，不迟到，不早退，同学之间不打架，不骂人，尊敬师长，文明守纪。可也有少部分孩子调皮捣蛋，自制水平差，造成很多时候纪律不好调控。整体来看女生比男生乖巧。学习方面：经过两年多的学习，少部分同学掌握了一定的独立学习的方法，各科学习水平有了较大的提升，数学计算、语文理解水平也具备了一定的水平，他们不需要教师监督，就知道应该学什么，应该怎样学，能自觉主动的学习，上课时，他们思维敏捷，迅速，回答
问题积极踊跃，能按时完成教师布置的作业，并自觉的预习功课，有张佳、王艺文、骆兴彤等同学；绝大部分学生，上课时能比较积极的回答问题，但思考问题较慢，有杨文旭、孙艺圃等同学。也有一部分同学，头脑灵活，思维敏捷，但缺乏稳定性，自立意识不强，懒于动脑，有张金鹏、王文举等；还有一部分学生，头脑思维较慢，反映不灵活，基础知识掌握特不好，虽然干劲比较大，但成绩总是提不高，有张译丹、王雅婷等。还有部分学生书写习惯太差，不但潦草，速度还太慢，学习习惯差，上课不听讲，作业不按时完成，需老师再三叮咛才能完成，有祈嘉欣、张天佐等。
总体来看，多数学生性格内向，整体反应慢，中下等生较多。三、解决问题的途径和策略1.干部队伍的培养一个班的集体面貌如何，很大水准上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理水平。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存有，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，协助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严
格要求干部个人在知识、水平上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即"以点带面"；
其三，培养干部团结协作的精神，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。
2．以强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是实行正常的学习和生活的保障，所以，要扎实有效地增强每一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规、书写习惯等等诸多方面。训练能够通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式实行，务必使每个学生具有"服从集体，服从命令"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。3．激发学生竞争意识及其途径竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是"互助"、"友好"的竞争而不是"敌视"和"保守"的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。4．协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络。班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们
交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视，确保质量，尽量与家长取得共识。会上请个别优秀家长介绍成功教育孩子的经验，实行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均可。要充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，班主任工作才能更加顺利轻松。
5．学生个性特长和创造水平的培养素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的，是有创造性的人才。班主任在使素质不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提升和发展的同时，更要努力发掘学生的潜能，充分发展学生的个性特长、培养创造水平，培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培养合格人才奠定基础。
篇八：三年级班级简况分析
小学三班班级情况分析报告
一、基本情况介绍我现任三年级三班的班主任，我班现有学生57人，其中女生27人，男生30人；而本学区的学生只有25人，是个流动性比较大的集体。因此，在教育工作上重复性就比较大，每次有学生的转入转出（平均每个学期有五个左右），都要对学生进行重组，让学生适应我们的集体，我也要不断地熟悉他们。从思想方面来看，孩子们都有着一颗善良、天真无邪的心灵。女孩子们比较团结友爱，喜欢在一起商量、解决问题，帮助班级出主意，帮助老师做一些力所能及的事。男孩子们则有部分表现得比较燥动、贪玩，脾气较冲动，容易出一些安全事故。从学习方面来说，百分之八十的孩子都还是比较聪明的，他们各有所长，但基本上都能找出自己在学习上的优势。如陈小龙这个孩子虽然成绩不怎么样，但在数学上的逻辑思维能力还是挺强的，如果在上课时能注意力集中一些会取得很好的成绩。爱学习、肯动脑、不怕吃苦的像蔡启航、张袁州、钟焕铭、张之晨等，他们积极向上，给伙伴们起了很好的带头作用。孩子们在语文和数学的学习上还是能比较应用自如，可自从三年级开始学习英语之后，他们觉得很难，上学期期
末考试及格率才是百分之六十八，因此很多孩子在学习英语上开始的兴致勃勃到失去兴趣和信心，情况比较糟糕。
二、班级特色本来有意结合学习的学习情况在学生中创设一种爱英语、学英语、用英语的学习氛围，使学习在这种浓厚的氛围中得到益处，形成一种面对困难积极向上的精神面貌，但本学期则结合实际情况，抓学生的思想教育，使学生形成一种平静的心理，让学生爱读书，从书中找到乐趣，组织学生常到班级的“图书角”中走一走，看一看，现在学生的思想较稳定，班级正呈现出一种文明的风气。三、存在问题1、总体的学习习惯较差。孩子们对感兴趣的课比较认真，但如果觉得难，无兴趣的课就会非常地不认真，甚至个别男孩子喜欢在课堂上插嘴、随意下座位，使课堂秩序被扰乱，因此学习的成果收获不大。2、学生的自私心理比较严重。这点在男孩子身上表现得特别严重。孩子们都是以自我为中心，容不下别人的一毛病，只要是稍不利于自己的事就会很不高兴，心胸比较狭小。3、个别孩子的个性比较突出，存在一定的心理问题。如韦杰哺这个孩子由于家庭中的教育不是非打即骂，因此孩子在学校就会把在家里所受到的委屈发泄到同学的身上，他可以把一年多以前的一个小矛盾用作欺负同学的理由。在班
级里造成了不良的影响。四、解决问题的途径和策略1、利用班队会，结合学校的活动组织学生开展一些班
队会，让学生在班队活动中受到教育。2、在学生中树立榜样。每天老师都对学习认真、举止
文明、作业认真工整的学生颁发喜报，与家长共同配合教育孩子。孩子们在这个活动中积极争取，取得了一定的成效，如粟梦龙这个孩子原来成绩较差，但现在上课认真听讲，作业完成得比以前认真多了，所以在学习上取得了很大的进步。
3、对个别生进行单独的谈话，了解孩子的心理。如徐永存这个孩子是个非常聪明的孩子，可是由于家庭离异的原因，使得他处于一种无人管教的状态，本学期开学以来不做作业，任何事情表现得都非常地不认真。我知道他很想自己的妈妈，每次谈起妈妈，他都很兴奋。我对他说：“只要你听话，妈妈会经常来看你的。”这时他就会补作业，把学习补上。
篇九：三年级班级简况分析
三年级班级情况分析
一．班级总体现状分析:
（一）、学生情况：我班共有21名学生,12名男生，9名女生.其中中上等生有10人，后进生有5人,大多数学生学习态度较端正，文明守纪，思想健康积极进步，经过在校三年的锻炼，有较强的独立能。但是综合能力(特长）缺乏。有不少同学学习方法不当，或是学习习惯较差,自制能力差,时常不能控制自己,上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。，
（二）学生学习情况：男生比较喜欢动脑筋，但学习习惯不好:字迹潦草，作业不按时完成,平时没有预习习惯，课外书看得少,给他们的发展带来困难，同时他们对学习的信心有些缺乏，作业质量较差,而女生作业完成较好些，但部分学生对新知识的接受较慢，目前为止，班级多数是中等生没有拔尖的学生。课堂气氛不够活跃，也有部分学生别人回答问题的时候不会倾听。能力最弱的王广龙商耀爽吕小宝基本上完成不了当天的学习任务。自控能力最差的刘硕同学由于上的是六年制，教材版本不一样。基础又差，对学习基本失去兴趣,上课一笔不动,家庭作业一字不写。上学迟到，拿别人东西是家常便饭，行为习惯在班级影响恶劣.当前，他们正处在从低段到高段的一个过渡期，他们需要的是在老师的引导下较快的适应转变，树立正确的学习态度，把握准确的心里定位,找到更好的学习方法，养成健康的学习习惯，形成浓郁的学习气氛和积淀丰富的知识经验.如何辅导好后进生，提高他们的学习动力，提高他们的成绩是重中之重.
二、本班存在的问题:
1．学习主动性还存在一些问题,上课不走心,不入脑。没把学习当成自己的事，因此处于被动应付的局面。
2、写作能力较差,或言之无物，或言之无味，甚至不知所云。
3、部分学生无论是在知识掌握上,还是在能力运用上,都有一定的差距
4，部分学生的家庭教育存在问题，家长不够关注自己孩子的学业，有的家长过溺爱孩子，不能正视孩子存在的问题。
5。本人双科教学，（双科，双教案,双作业,双试卷）班级人数多，班级存在的问题没有明显改观。（上学期期末小学部本班成绩最低）。对期末联考信心不大.
三、班级发展规划重点培养良好的学习习惯：1、能够自主学习,做到课前预习，课后复习，认真完成每一科的学习任务。2、根据课程表规定的课时，提前做好准备，上课不迟到，不搞小动作，
认真听讲，积极参与学习。3、建立学习小组,前期重点培养小组长，使小组长能组织本组成员学习.4、采用“兵教兵、兵练兵"的方式，进行“一对一”结对子,初步培养学生独
立自主的学习的能力。行为习惯：1、言行举止文明大方，不说脏话，不打架，不骂人,尊师敬长，团结同学。2、遵守学校的各项规章制度，有较强的集体荣誉感。3、不乱扔垃圾,爱护校园里的设施。生活习惯：1、保证个人卫生，做到服装整洁，勤换衣服勤洗澡。
2、定期整理自己的书包及生活用品，整齐摆放。1。加强行为习惯的养成教育，培养学生的文明行为习惯和良好的学习习惯。2.加强安全教育，增强学生的安全意识和安全防护能力.3。培养学生的集体荣誉感，增强班集体的凝聚力。
4.培养学生养成认真学习、讲究卫生、爱动脑筋、勇于创新，做事讲究效率、遇事乐观的好品质.
5。培养一批能力较强的班干部，成为老师得力的助手，协助老师共同管理班级。
四．解决问题的方法措施
1。重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的,良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅.因此,在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合,本学期,将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》,社会主义核心价值观，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度,不使一个学生掉队。
2、加强后进生管理:面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发,了解关心学生.及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。
3、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。
4、家教结合:经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。要不厌其烦地做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。
5、培养班级干部:及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法,使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向.
6,以人为本，教育学生成为一个正直，善良，智慧，健康的人。以上设想,实施过程定会有许多困难和不完善之处，在具体的工作中还需不断的改进和提高。我一直信奉一位哲人说过的这样一句话：
“我不能肯定努力了一定成功，但有一点我能肯定,那就是不努力一定不能成功！前路漫漫，但我会永远地记住我的职责和使命,。尽力做好自己该做的事情让学生在期末人人都得到提高。
2015-03—12
篇十：三年级班级简况分析
2022小学三年级班级情况分析
一．班级：
（一）、学生情况：其中有10人，后进生有人，大多数学生学习态度较端正，文明守纪思想健康积极进步，经过在校三年的锻炼，有较强的独立能。有不少同学学习方法不当，或是学习习惯较差，（二）学生学习情况：男生比较喜欢动脑筋，，作业质量差，而女生作业完成较好些，部分学生对新知识的接受较慢，课堂气氛活跃，也有部分学生别人回答问题的时候不会倾听自控能力。
二、本班存在的问题：．学习主动性还存在一些问题，没把学习当成自己的事，因此处于被动应付的局面。
、写作能力较差，或言之无物，或言之无味，甚至不知所云。、部分学生无论是在知识掌握上，还是在能力运用上，都有一定的差距部分学生的家庭教育存在问题，家长不够关注自己孩子的学业，有的家长过爱孩子，不能正视孩子存在的问题。、重点培养良好的学习习惯：
1、能够自主学习，做到课前预习，课后复习，认真完成每一科的学习任务。
2、根据课程表规定的课时，提前做好准备，上课不迟到，不搞小动作，认真听讲，积极参与学习。
3、建立学习小组，前期重点培养小组长，使小组长能组织本组成员学习。
4、采用“兵教兵、兵练兵”的方式，进行“一对一”结对子，初步培养学生独立自主的学习的能力。
行为习惯：
1、言行举止文明大方，不说脏话，不打架，不骂人，尊师敬长，团结同学。
2、遵守学校的各项规章制度，有较强的集体荣誉感。
3、不乱扔垃圾，爱护校园里的设施。
生活习惯：
1、保证个人卫生，做到服装整洁，勤换衣服勤洗澡。
2、定期整理自己的书包及生活用品，整齐摆放。1.加强行为习惯的养成教育，培养学生的文明行为习惯和良好的学习习惯。
2.加强安全教育，增强学生的安全意识和安全防护能力。
3.培养学生的集体荣誉感，增强班集体的凝聚力。
4.培养学生养成认真学习、讲究卫生、爱动脑筋、勇于创新，做事讲究效率、遇事乐观的好品质。
5.培养一批能力较强的班干部，成为老师得力的助手，协助老师共同管理班级。1.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。
2、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。
3、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。
5、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。以上设想，实施过程定会有许多困难和不完善之处，在具体的工作中还需不断的改进和提高。我一直信奉一位哲人说过的这样一句话：
“我不能肯定努力了一定成功，但有一点我能肯定，那就是不努力一定不能成功！前路漫漫，但我会永远地记住我的职责和使命，2022-03-12
篇十一：三年级班级简况分析
P> 小学三班班级情况分析报告小学三班班级情况分析报告一、根本情况介绍
我现任三年级三班的班主任，我班现有学生57人，其中女生27人，男生30人；而本学区的学生只有25人，是个流动性比拟大的集体。因此，在教育工作上重复性就比拟大，每次有学
生的转入转出〔平均每个学期有五个左右〕，都要对学生进行重组，让学生适应我们的集体，我也要不断地熟悉他们。从思想
方面来看，孩子们都有着一颗善良、天真无邪的心灵。女孩子们比拟团结友爱，喜欢在一起商量、解决问题，帮助班级出主意，帮助老师做一些力所能及的事。男孩子们那么有局部表现得比拟燥动、贪玩，脾气较冲动，容易出一些平安事故。从学习方面来说，百分之八十的孩子都还是比拟聪明的，他们各有所长，但根本上都能找出自己在学习上的优势。如陈小龙这个孩子虽然成绩不怎么样，但在数学上的逻辑思维能力还是挺强的，如果在上课时能注意力集中一些会取得很好的成绩。爱学习、肯动脑、不怕吃苦的像蔡启航、张袁州、钟焕铭、张之晨等，他
们积极向上，给伙伴们起了很好的带头作用。孩子们在语文和数学的学习上还是能比拟应用自如，可自从三年级开始学习英语之后，他们觉得很难，上学期期末考试及格率才是百分之六十八，因此很多孩子在学习英语上开始的兴致勃勃到失
去兴趣和信心，情况比拟糟糕。
二、班级特色
1/3
本来有意结合学习的学习情况在学生中创设一种爱英语、学英语、用英语的学习气氛，使学习在这种浓厚的气氛中得到益处，形成一种面对困难积极向上的精神面貌，但本学期那么结合实际情况，抓学生的思想教育，使学生形成一种平静的心理，让学生爱读书，从书中找到乐趣，组织学生常到班级的“图书角〞中走一走，看一看，现在学生的思想较稳定，班级正呈现出一种文明的风气。三、存在问题1、总体的学习习惯较差。孩子们对感兴趣的课比拟认真，但如果觉得难，无兴趣的课就会非常地不认真，甚至个别男孩子喜欢在课堂上插嘴、随意下座位，使课堂秩序被扰乱，因此学习的成果收获不大。2、学生的自私心理比拟严重。这点在男孩子身上表现得特别严重。孩子们都是以自我为中心，容不下别人的一毛病，只要是稍不利于自己的事就会很不快乐，心胸比拟狭小。3、个别孩子的个性比拟突出，存在一定的心理问题。如韦杰哺这个孩子由于家庭中的教育不是非打即骂，因此孩子在学校就会把在家里所受到的委屈发泄到同学的身上，他可以把一年多以前的一个小矛盾用作欺负同学的理由。在班级里造成了不良的影响。四、解决问题的途径和策略1、利用班队会，结合学校的活动组织学生开展一些班队会，让学生在班队活动中受到教育。2、在学生中树立典范。每天老师都对学习认真、举止文明、作业认真工整的学生颁发喜报，与家长共同配合教育孩子。孩子们在这个活动中积极争取，取得了
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一定的成效，如粟梦龙这个孩子原来成绩较差，但现在上课认真听讲，作业完成得比以前认真多了，所以在学习上取得了很大的进步。3、对个别生进行单独的谈话，了解孩子的心理。如徐永存这个孩子是个非常聪明的孩子，可是由于家庭离异的原因，使得他处于一种无人管教的状态，本学期开学以来不做作业，任何事情表现得都非常地不认真。我知道他很想自己的妈妈，每次谈起妈妈，他都很兴奋。我对他说：“只要你听话，妈妈会经常来看你的。〞这时他就会补作业，把学习补上。
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篇十二：三年级班级简况分析
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三年级（1）班班级情况分析
2014-04-16
一．班级基本情况：
（一）、学生情况：本班学生30人，其中男生14人，女生16人。活泼、聪明是整个班级孩子给我的良好印象。班风比较活跃。总体男生较女生活跃。从学生们平时的各种现象表明，以及我对他们的了解，可见班上半数的学生有着明确的学习方向，但有少数部分学生学习目标不明确，不少同学在学习上好胜心强，乐于学习，勇于克服学习上的困难，思维活跃，有较好的学习习惯，有较有成效的学习方法；但也有不少同学学习方法不当，或是学习习惯较差，积年累月，致使学习基础薄弱。班上大多数学生的家庭环境水平相当，但有极少部分的学生家庭仍然十分困难，因为困难，家长们就需要花大量的时间赚钱来维持生活，而导致学生学习上产生了不可避免的影响。但大部分学生能做到文明守纪、爱劳动、讲卫生、积极参加各项有意义的活动。
（二）学生学习情况：男生比较喜欢动脑筋，回答问题比较积极，但作业完成情况不够理想，总有学生忘带忘作业或质量极差，而女生作业完成较好些，有部分学生对新知识的接受较慢，而且容易把新旧知识混淆，因此分析能力也有待提高。课堂气氛比较活跃，但也有部分学生别人回答问题的时候不会倾听，有部分学生管不住自己，自控能力较差。
二、班级特色：
（1）学生思想活跃，好胜心强，同学之间互争互竞风气较好。
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（2）班级凝聚力较强，班级荣誉感强烈，学校组织的各项活动，全班同学都积极踊跃的报名参加，都想为班级取得荣誉。班风、学风状况良好。
（3）学习风气较好，每天由班长带头早读一进教室就开始诵读、数学听算等等。
三、本班存在的问题：
1．有部分学生出力不少但效果不佳。许多学生没有养成预习和复习的良好习惯。
2．学习主动性还存在一些问题，一部分同学把学习当作任务来完成，而没把学习当成自己的事业，因此处于被动应付的局面。
3、有部分学生听课能力较差，不会听课。
4、写作能力较差，或言之无物，或言之无味，甚至不知所云。
距。
5、部分学生无论是在知识掌握上，还是在能力运用上，都有一定的差
6、部分学生的家庭教育存在问题，家长不够关注自己孩子的学业，有的家长过度弱爱孩子，不能正视孩子存在的问题。
四、解决问题的途径和策略：
（1）针对不同学生存在的不同现象，对“症”下“药”。
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（2）与家长进行思想沟通，共同商讨教育好学生的办法。争取获得家长的支持，让家长明白儿童阶段学生的教育方法。
（3）建立小组互助制度，在学生中发挥帮带作用，就是好的学生帮助差的学生。
（4）在课堂教学中不仅要教给学生知识，还要教给学生获取知识的方法，教给学生学习的能力，使之能独立思考，合作学习。
（5）老师经常检查学生的课前准备情况，课后学习情况。比如每节课提前到教室检查学生的课前准备情况，对做得好的学生及时表扬，对没有做好的学生督促及做好，久而久之，学生就养成了好的课前准备习惯。老师布置的作业也要经常性的做检查，不仅要检查其作业质量，还要看学生是怎样做的，对于学习方法欠缺的学生进行及时的指导，使之懂学、懂做。养成及时完成作业的习惯。
篇十三：三年级班级简况分析
P> 三年级班级情况分析一．班级基本情况：
（一）、学生情况：本班学生45人，其中男生23人，女生22人。活泼、聪明是整个班级孩子给我的良好印象。有不少同学学习方法不当，或是学习习惯较差，积年累月，致使学习基础薄弱。班上大多数学生的家庭环境水平相当，但有极少部分的学生家庭仍然十分困难，因为困难，家长们就需要花大量的时间赚钱来维持生活，而导致学生学习上产生了不可避免的影响。但大部分学生能做到文明守纪、爱劳动、讲卫生、积极参加各项有意义的活动。
（二）学生学习情况：班风、学风状况良好，学习风气较好，每天由班长带头早读一进教室就开始诵读、数学听算等等。回答问题比较积极，但作业完成情况不够理想，总有学生忘带忘作业或质量极差，女生作业完成较好些，有部分学生对新知识的接受较慢，而且容易把新旧知识混淆，因此分析能力也有待提高。课堂气氛比较活跃，但也有部分学生别人回答问题的时候不会倾听，有部分学生管不住自己，自控能力较差。
二、班级特色：
（1）学生思想活跃，好胜心强，同学之间互争互竞风气较好。
（2）班级凝聚力较强，班级荣誉感强烈，学校组织的各项活动，全班同学都积极踊跃的报名参加，都想为班级取得荣誉。班风、学风状况良好。
（3）学习风气较好，每天由班长带头早读一进教室就开始诵读、数学听算等等。
三、本班存在的问题：
1．有部分学生出力不少但效果不佳。许多学生没有养成预习和复习的良好习惯。
2．学习主动性还存在一些问题，一部分同学把学习当作任务来完成，而没把学习当成自己的事业，因此处于被动应付的局面。
3、有部分学生听课能力较差，不会听课。
4、写作能力较差，或言之无物，或言之无味，甚至不知所云。
距。
5、部分学生无论是在知识掌握上，还是在能力运用上，都有一定的差
6、部分学生的家庭教育存在问题，家长不够关注自己孩子的学业，有的家长过度弱爱孩子，不能正视孩子存在的问题。
四、解决问题的途径和策略：
（1）针对不同学生存在的不同现象，对“症”下“药”。
（2）与家长进行思想沟通，共同商讨教育好学生的办法。争取获得家长的支持，让家长明白儿童阶段学生的教育方法。
（3）建立小组互助制度，在学生中发挥帮带作用，就是好的学生帮助差的学生。
（4）在课堂教学中不仅要教给学生知识，还要教给学生获取知识的方法，教给学生学习的能力，使之能独立思考，合作学习。
（5）老师经常检查学生的课前准备情况，课后学习情况。比如每节课提前到教室检查学生的课前准备情况，对做得好的学生及时表扬，对没有做好的学生督促及做好，久而久之，学生就养成了好的课前准备习惯。老师布置的作业也要经常性的做检查，不仅要检查其作业质量，还要看学生是怎样做的，对于学习方法欠缺的学生进行及时的指导，使之懂学、懂做。养成及时完成作业的习惯。
篇十四：三年级班级简况分析
P> 三年级一班班级情况分析一、班级情况本班共有学生45人，其中男生22人，女生23人，学生的来源很广，年龄在9岁左右。每个孩子都活泼可爱，有着较强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是因为年龄小，自制水平差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。本班绝大部分同学家庭经济状况一般，绝大部分学生父母的文化水平不高，对孩子的学习不能实行有效地指导。二、存有的主要问题思想方面：本班同学天真，品德良好，乐于助人，能团结友爱，互帮互助，近半数学生有较强的进取心。但有少一半的学生普遍存有懒惰思想，只想捡现成，不愿深挖、细究。纪律方面：多数同学能够遵守学校纪律和学校的规章制度，按时到校上课，不迟到，不早退，同学之间不打架，不骂人，尊敬师长，文明守纪。可也有少部分孩子调皮捣蛋，自制水平差，造成很多时候纪律不好调控。整体来看女生比男生乖巧。学习方面：经过两年多的学习，少部分同学掌握了一定的独立学习的方法，各科学习水平有了较大的提升，数学计算、语文理解水平也具备了一定的水平，他们不需要教师监督，就知道应该学什么，应该怎样学，能自觉主动的学习，上课时，他们思维敏捷，迅速，回答问题积极踊跃，能按时完成教师布置的作业，并自觉的预习功课，有张
佳、王艺文、骆兴彤等同学；绝大部分学生，上课时能比较积极的回答问题，但思考问题较慢，有杨文旭、孙艺圃等同学。也有一部分同学，头脑灵活，思维敏捷，但缺乏稳定性，自立意识不强，懒于动脑，有张金鹏、王文举等；还有一部分学生，头脑思维较慢，反映不灵活，基础知识掌握特不好，虽然干劲比较大，但成绩总是提不高，有张译丹、王雅婷等。还有部分学生书写习惯太差，不但潦草，速度还太慢，学习习惯差，上课不听讲，作业不按时完成，需老师再三叮咛才能完成，有祈嘉欣、张天佐等。
总体来看，多数学生性格内向，整体反应慢，中下等生较多。三、解决问题的途径和策略1.干部队伍的培养一个班的集体面貌如何，很大水准上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理水平。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存有，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，协助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严
格要求干部个人在知识、水平上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即"以点带面"；其三，培养干部团结协作的精神，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。
2．以强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是实行正常的学习和生活的保障，所以，要扎实有效地增强每一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规、书写习惯等等诸多方面。训练能够通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式实行，务必使每个学生具有"服从集体，服从命令"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。
3．激发学生竞争意识及其途径竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是"互助"、"友好"的竞争而不是"敌视"和"保守"的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。
4．协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络。班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视，确保质量，尽量与家长取得共识。会上请个别优秀家长介绍成功教育孩子的经验，
实行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均可。要充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，班主任工作才能更加顺利轻松。
5．学生个性特长和创造水平的培养素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的，是有创造性的人才。班主任在使素质不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提升和发展的同时，更要努力发掘学生的潜能，充分发展学生的个性特长、培养创造水平，培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培养合格人才奠定基础。
篇十五：三年级班级简况分析
P> 三年级班级基本情况篇一：班级基本情况小学三年级（1）班班主任工作计划一、班级基本情况：本班共有学生四十四人，其中男生29人，女生人，班级管理难度比较大。
学生的自觉性比较差，学习能力不强。作业不能按时完成，上课不能专心听讲。但在这其中也有几个比较好的学生，他们进取心强，并且有较强的工作能力。工作重点是加强对于学生的培养，在这中间有需要花很大的精力。有的家庭情况也比较复杂。
二、本学期工作目标：1．培养良好的行为习惯和学习习惯。2．巩固良好班风，完善班级管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，提高班级整体水平。3．加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。4．与学生融洽相处，建立“亦师亦友”的新型师生关系。三、具体措施：1、选好本班的班委，并且使他们能各尽其职，并且在班上树立起表率作用。2、召开班委会议，并且随时找学生了解班级的情况和学生的表现情况。3、狠抓课堂纪律、课间文明。4、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。5、加强对本班那些行为习惯较差学生的管理和督促，并用多种方法开展教育。6、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。7、对后进生进行经常不定时地家访，目的是取得家长的配合和支持把学生的在校表现告诉家长，同时了解学生的在家表现。8、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。9、教育学生做好个人卫生工作，要勤洗头，保持衣服整洁，讲究个人卫生，养成讲卫生的好习惯，教育学生认真做好值日生工作，保持班级的整洁。
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10、组织学生认真学习《小学生日常行为规范》和《小学生礼仪规范》。加强安全教育增强安全意识，提高自我防范能力，利用早会，班会，组织学生学习《小学生安全须知》和《小学生自我防范安全常识》。利用班刊出有关安全、防火有关知识，增强安全意识，提高自我防范能力。
11、创建班级窗口工作，开展读书、读报活动。选举图书管理员，制定好图书管理体制，让学生在有序的借阅中，培养良好的行为习惯。
四、每月工作安排：八月：1．做好开学工作（报名、发放教材）；2．做好校园环境卫生工作；3．进行班级暑假作业检查；九月：1．班报刊出；2．开展“学雷锋、树新风”主题教育活动；3．庆祝“教师节”；5、建立后进生档案；7、开展三年级藏文书法比赛活动十月：1、庆祝“五一”劳动节；2、校锅庄舞赛；3、班报刊出；4、三年级口算比赛；5、做好期中考试工作。十一月：1、期中考试总结；2、班报刊出；十二月：1、写字水平测试；2、学生身体素质测试；3、三年级英语单词听写；4、期终考试工作；
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5、做好学期结束工作。篇二：三年级班级情况分析班级情况分析：在全校中，上学期的优秀率和后20%都是本班最高的，两级分化明显。大部分学生，特别是女生，对语文的学习积极性较高，基础知识较为扎实，对语言方面的知识较为敏感。有个别学生的习作能力已经远超同班其他学生。当前，他们正处在从低段到中段的一个过渡期，他们需要的是在老师的引导下较快的适应转变，树立正确的学习态度，把握准确的心里定位，找到更好的学习方法，养成健康的学习习惯，形成浓郁的学习气氛和积淀丰富的知识经验。部分学生，特别是男生，学习习惯不好：字迹潦草，作业不按时完成，平时没有预习习惯，课外书看得少，日记写得2、3句的流水帐等等。给他们的发展带来困难，同时他们对学习的信心有些缺乏。如何辅导好后进生，提高他们的学习动力，提高他们的成绩是重中之重。教材分析：本册共有32篇课文，其中精读课文24篇，略读课文8篇，8篇选读课文。教材后面还附有8篇选读课文。设计了八个专题，它们依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。每组由导语、三篇精课课文、一篇略读课文、一个语文园地组成。精读课文后面有会认和会认的字，略读课文后面没有安排会认的字，哪字属于生字就随文注音。精读和略读之间有连接语，并适当提出略读的要求。一部分后面有资料袋，有两组课文安排了综合性学习。全册书要求认识200个字，会写300个字，第一次会写的字超过了会认的字。要求认识的字排在横条里，要求会写的字排在方格里。此外，教材在语文园地一、四、五、七还归类安排了一些要求认识的字，如不便于安排在课文里的反映人体器官的字等。每个语文园地由五个栏目组成。其中有四个固定的栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”；第五个栏目是机动栏目，为“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”，这四项内容分别在八个语文园地中交叉安排
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两次。全册教材的注音有以下几种情况：（1）导语、课后练习、资料袋和语文园地
里出现的不认识的字，只在全册书第一次出现时注音，后面出现均不注音；（2）精读课文和略读课文里的不认识的字，出现一次注一次音，直到这个字被学生认识为止。（3）课文中的多音字随文注音，用方括号标出。（4）学习伙伴的话和文章作者的姓名一律不注音。（5）有些字在具体的语境中读音要发生变化，课文标注的是变调音或轻声，如，“黄澄澄”的“澄”，在课文里标注的是dēng，生字条里注音恢复本音。
教学目标：1.在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；认识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感；学习革命领袖、科学家的优秀品质；受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育；在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察、善于思考的能力。2．认识200个字，会写300个字。累计认识20xx个字，会写1300个字。3．会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。4．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。5．继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。6．学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。7．初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。8．开始学习略读，粗知文章大意。9．积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇（段）。练习复述课文。10．初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于10万字。11．开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享
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习作的快乐。12．讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人；讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。13．结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。学习重点：1、认识200个字，会写300个字。累计认识20xx个字，会写1300个字。2、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。3、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。4、不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。5、讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人；讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。6、结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。学习难点：1、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。2、讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人；讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。3、学习写作，不拘形式地写出见闻、感受和想象。提高教学措施：1．引导学生读书、思考，逐渐悟到读书时应在什么地方想想什么，怎样想，养成良好的阅读习惯。2．指导学生使用工具书、资料库的意识和习惯。鼓励学生独立阅读思考，探索发现尽量自己解决问题。3．紧密联系学生的阅读或是生活实际，结合课文内容，从读学写，进行小练笔以加强读写之间的联系。要引导学生注意运用语文中的一些表达方式和写作方法。
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4．重视朗读指导，给学生示范，听录音或范度，采用多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，培养语感。分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。
5．在口语交际的要求方面，贴近学生生活，提高交际的信心，注意循序渐进逐步提高口语交际的要求。
6．对学生的习作指导做到循序渐进、系统条理，理论服务和实际7、要十分重视阅读教学与写话教学的有机结合，正确处理读与写的关系，从课文中学习写话。坚持写日记，为学生的作文起步打好基础8、深入钻研教材，写“下水文”不断学习理论，努力备好每节课，因材施教。篇三：小学三年级(1)班班级情况分析三年级班级情况分析一．班级基本情况：（一）、学生情况：本班学生45人，其中男生23人，女生22人。活泼、聪明是整个班级孩子给我的良好印象。有不少同学学习方法不当，或是学习习惯较差，积年累月，致使学习基础薄弱。班上大多数学生的家庭环境水平相当，但有极少部分的学生家庭仍然十分困难，因为困难，家长们就需要花大量的时间赚钱来维持生活，而导致学生学习上产生了不可避免的影响。但大部分学生能做到文明守纪、爱劳动、讲卫生、积极参加各项有意义的活动。（二）学生学习情况：班风、学风状况良好，学习风气较好，每天由班长带头早读一进教室就开始诵读、数学听算等等。回答问题比较积极，但作业完成情况不够理想，总有学生忘带忘作业或质量极差，女生作业完成较好些，有部分学生对新知识的接受较慢，而且容易把新旧知识混淆，因此分析能力也有待提高。课堂气氛比较活跃，但也有部分学生别人回答问题的时候不会倾听，有部分学生管不住自己，自控能力较差。二、班级特色：（1）学生思想活跃，好胜心强，同学之间互争互竞风气较好。（2）班级凝聚力较强，班级荣誉感强烈，学校组织的各项活动，全班同学都积极踊跃的报名参加，都想为班级取得荣誉。班风、学风状况良好。
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（3）学习风气较好，每天由班长带头早读一进教室就开始诵读、数学听算等等。三、本班存在的问题：1．有部分学生出力不少但效果不佳。许多学生没有养成预习和复习的良好习惯。2．学习主动性还存在一些问题，一部分同学把学习当作任务来完成，而没把学习当成自己的事业，因此处于被动应付的局面。3、有部分学生听课能力较差，不会听课。4、写作能力较差，或言之无物，或言之无味，甚至不知所云。5、部分学生无论是在知识掌握上，还是在能力运用上，都有一定的差距。6、部分学生的家庭教育存在问题，家长不够关注自己孩子的学业，有的家长过度弱爱孩子，不能正视孩子存在的问题。四、解决问题的途径和策略：（1）针对不同学生存在的不同现象，对“症”下“药”。（2）与家长进行思想沟通，共同商讨教育好学生的办法。争取获得家长的支持，让家长明白儿童阶段学生的教育方法。（3）建立小组互助制度，在学生中发挥帮带作用，就是好的学生帮助差的学生。（4）在课堂教学中不仅要教给学生知识，还要教给学生获取知识的方法，教给学生学习的能力，使之能独立思考，合作学习。（5）老师经常检查学生的课前准备情况，课后学习情况。比如每节课提前到教室检查学生的课前准备情况，对做得好的学生及时表扬，对没有做好的学生督促及做好，久而久之，学生就养成了好的课前准备习惯。老师布置的作业也要经常性的做检查，不仅要检查其作业质量，还要看学生是怎样做的，对于学习方法欠缺的学生进行及时的指导，使之懂学、懂做。养成及时完成作业的习惯。
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篇十六：三年级班级简况分析
P> 三年级班级情况分析一．班级总体现状分析：
（一)、学生情况:我班共有21名学生，12名男生，9名女生.其中中上等生有10人，后进生有5人，大多数学生学习态度较端正,文明守纪，思想健康积极进步，经过在校三年的锻炼,有较强的独立能。但是综合能力（特长)缺乏。有不少同学学习方法不当，或是学习习惯较差，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。,
（二）学生学习情况：男生比较喜欢动脑筋，但学习习惯不好:字迹潦草，作业不按时完成，平时没有预习习惯，课外书看得少，给他们的发展带来困难，同时他们对学习的信心有些缺乏,作业质量较差，而女生作业完成较好些，但部分学生对新知识的接受较慢,目前为止，班级多数是中等生没有拔尖的学生.课堂气氛不够活跃，也有部分学生别人回答问题的时候不会倾听。能力最弱的王广龙商耀爽吕小宝基本上完成不了当天的学习任务.自控能力最差的刘硕同学由于上的是六年制,教材版本不一样。基础又差，对学习基本失去兴趣，上课一笔不动，家庭作业一字不写.上学迟到,拿别人东西是家常便饭，行为习惯在班级影响恶劣.当前，他们正处在从低段到高段的一个过渡期，他们需要的是在老师的引导下较快的适应转变，树立正确的学习态度，把握准确的心里定位，找到更好的学习方法，养成健康的学习习惯，形成浓郁的学习气氛和积淀丰富的知识经验。如何辅导好后进生，提高他们的学习动力，提高他们的成绩是重中之重。
二、本班存在的问题：
1．学习主动性还存在一些问题,上课不走心，不入脑。没把学习当成自己的事,因此处于被动应付的局面.
2、写作能力较差，或言之无物，或言之无味，甚至不知所云。
3、部分学生无论是在知识掌握上，还是在能力运用上，都有一定的差距
4,部分学生的家庭教育存在问题,家长不够关注自己孩子的学业，有的家长过溺爱孩子，不能正视孩子存在的问题。
5.本人双科教学,（双科，双教案，双作业,双试卷）班级人数多,班级存在的问题没有明显改观。(上学期期末小学部本班成绩最低)。对期末联考信心不大。
三、班级发展规划重点培养良好的学习习惯：1、能够自主学习，做到课前预习，课后复习，认真完成每一科的学习任
务。2、根据课程表规定的课时，提前做好准备，上课不迟到，不搞小动作，
认真听讲，积极参与学习.3、建立学习小组,前期重点培养小组长，使小组长能组织本组成员学习。4、采用“兵教兵、兵练兵"的方式，进行“一对一”结对子，初步培养学生独
立自主的学习的能力.行为习惯：1、言行举止文明大方，不说脏话，不打架,不骂人，尊师敬长，团结同学.2、遵守学校的各项规章制度，有较强的集体荣誉感。3、不乱扔垃圾，爱护校园里的设施。生活习惯:1、保证个人卫生,做到服装整洁,勤换衣服勤洗澡.
2、定期整理自己的书包及生活用品，整齐摆放。1.加强行为习惯的养成教育,培养学生的文明行为习惯和良好的学习习惯.2.加强安全教育,增强学生的安全意识和安全防护能力。3。培养学生的集体荣誉感,增强班集体的凝聚力。
4.培养学生养成认真学习、讲究卫生、爱动脑筋、勇于创新,做事讲究效率、遇事乐观的好品质。
5。培养一批能力较强的班干部,成为老师得力的助手，协助老师共同管理班级。
四．解决问题的方法措施
1.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的,良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此,在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况,与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，社会主义核心价值观，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。
2、加强后进生管理:面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况.
3、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。
4、家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。要不厌其烦地做好后进生的转化工作,抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体.
5、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们的优缺点和今后努力工作的方向.
6，以人为本，教育学生成为一个正直,善良，智慧，健康的人。以上设想，实施过程定会有许多困难和不完善之处，在具体的工作中还需不断的改进和提高.我一直信奉一位哲人说过的这样一句话：
“我不能肯定努力了一定成功，但有一点我能肯定，那就是不努力一定不能成功！前路漫漫，但我会永远地记住我的职责和使命,。尽力做好自己该做的事情让学生在期末人人都得到提高。
2015—03—12
篇十七：三年级班级简况分析
P> 教学文档小学三班班级情况分析汇报一、根本情况介绍我现任三年级三班的班主任，我班现有学生57人，其中女生27人，男生30人；而本学区的学生只有25人，是个流动性比拟大的集体。因此，在教育工作上重复性就比拟大，每次有学生的转入转出〔平均每个学期有五个左右〕，都要对学生进行重组，让学生适应我们的集体，我也要不断地熟悉他们。从思想方面来看，孩子们都有着一颗善良、天真无邪的心灵。女孩子们比拟团结友爱，喜欢在一起商量、解决问题，援助班级出主意，援助老师做一些力所能及的事。男孩子们则有局部表现得比拟燥动、贪玩，脾气较冲动，简单出一些平安事故。从学习方面来说，百分之八十的孩子都还是比拟聪慧的，他们各有所长，但根本上都能找出自己在学习上的优势。如陈小龙这个孩子虽然成绩不怎么样，但在数学上的逻辑思维能力还是挺强的，如果在上课时能注意力集中一些会取得很好的成绩。爱学习、肯动脑、不怕吃苦的像蔡启航、张袁州、钟焕铭、张之晨等，他们积极向上，给伙伴们起了很好的带头作用。孩子们在语文和数学的学习上还是能比拟应用自如，可自从三年级开始学习英语之后，他们觉得很难，上学期期末考试及格率才是百分之六十八，因此很多孩子在学习英语上开始的兴致勃勃到失去兴趣和信心，情况比拟糟糕。二、班级特色本来有意结合学习的学习情况在学生中创设一种爱英语、学英语、用英语的学习气氛，使学习在这种浓厚的气氛中得到益处，形成一种面对困难积极向上的精神面貌，但本学期则结合实际情况，抓学生的思想教育，使学生形成一种平静的心理，让学生爱读书，从书中找到乐趣，组织学生常到班级的“图书角〞中走一走，看一看，现在学生的思想较稳定，班级正呈现出一种文明的风气。
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教学文档
三、存在问题1、总体的学习习惯较差。孩子们对感兴趣的课比拟认真，但如果觉得难，无兴趣的课就会非常地不认真，甚至个别男孩子喜欢在课堂上插嘴、随意下座位，使课堂秩序被扰乱，因此学习的成果收获不大。2、学生的自私心理比拟严峻。这点在男孩子身上表现得特别严峻。孩子们都是以自我为中心，容不下别人的一毛病，只要是稍不利于自己的事就会很不快乐，心胸比拟狭小。3、个别孩子的个性比拟突出，存在肯定的心理问题。如韦杰哺这个孩子由于家庭中的教育不是非打即骂，因此孩子在学校就会把在家里所受到的委屈发泄到同学的身上，他可以把一年多以前的一个小矛盾用作欺负同学的理由。在班级里造成了不良的影响。四、解决问题的途径和策略1、利用班队会，结合学校的活动组织学生开展一些班队会，让学生在班队活动中受到教育。2、在学生中树立典范。每天老师都对学习认真、举止文明、作业认真工整的学生颁发喜报，与家长共同配合教育孩子。孩子们在这个活动中积极争取，取得了肯定的成效，如粟梦龙这个孩子原来成绩较差，但现在上课认真听讲，作业完成得比以前认真多了，所以在学习上取得了很大的进步。3、对个别生进行单独的谈话，了解孩子的心理。如徐永存这个孩子是个非常聪慧的孩子，可是由于家庭离异的原因，使得他处于一种无人管教的状态，本学期开学以来不做作业，任何事情表现得都非常地不认真。我了解他很想自己的妈妈，每次谈起妈妈，他都很高兴。我对他说：“只要你听话，妈妈会经常来看你的。〞这时他就会补作业，把学习补上。
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