爱上幼儿园舞蹈教育意义7篇爱上幼儿园舞蹈教育意义 幼儿舞蹈在舞蹈教育中的重要性 摘要 幼儿舞蹈使用幼儿肢体、幼儿语言和音乐以及表演等相结合的手段，以此来反映幼儿的生活，表达幼儿情下面是小编为大家整理的爱上幼儿园舞蹈教育意义7篇,供大家参考。
篇一：爱上幼儿园舞蹈教育意义
幼儿舞蹈在舞蹈教育中的重要性
摘要
幼儿舞蹈使用幼儿肢体、幼儿语言和音乐以及表演等相结合的手段，以此来反映幼儿的生活，表达幼儿情趣的歌舞，促进幼儿身体机能的发展。幼儿舞蹈作为一种生动富有感染力的艺术形式，对于幼儿的德、智、体、美全面发展起到促进作用，在幼儿的教育中起着重要作用，对于幼儿的身心教育有很大意义。当今社会竞争十分激烈，很多家长了为自己的孩子不输在起跑线上付出了很多的努力，洗完自己的孩子能够成才。幼儿教育是孩子的启蒙教育阶段，这一时期的教育对于幼儿的发展有着至关重要的影响。舞蹈教学的开展能够促进幼儿身体各项机能的发展，对于幼儿的成长是具有积极的促进作用的。但是目前依旧有一些幼儿园没有开设舞蹈课，只是将舞蹈作为音乐的陪衬，忽视舞蹈的重要性，本文就幼儿舞蹈在幼儿教育中的作用进行分析和探讨。
关键词：舞蹈教育；幼儿舞蹈；重要性
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一绪论
（一）研究背景
幼儿教育属于儿童的启蒙教育时间段，对于儿童有着十分重大的影响，而幼儿教育中十分重要的舞蹈教育也将对于儿童今后的发展起着至关重要的作用，它不仅能够映射出儿童的生活状况，更能让儿童展现自我，表达情绪，陶冶情操，培养优秀的性格，促进儿童各方面技能的全方位发展。现代社会的教育都是要求学生全方面发展，因此从幼儿开始就紧抓各种教育，舞蹈教学就是幼儿教育过程中经常涉及到的，舞蹈的形式很直观，对于幼儿的生长发育有着良好的促进作用，让幼儿有一个健康的身体，强大的免疫力。幼儿们对于舞蹈非常的感兴趣，因此学起来也会更加的投入，幼儿教师也会更加乐于教育这些孩子，帮助孩子们健康快乐的成长是一件幸福的事情。
（二）研究目的及意义
幼儿的舞蹈教育能够促进儿童身体健康成长，形成良好的抵抗力，提高记忆力，观察力以及思考能力，增强儿童的肢体语言表达能力，形成良好的身体形态，提升气质，增强自信心，并且对于孩子的德育教育也会存在一定的影响，至关重要的是还会给孩子带来无限的快乐。因此，在幼儿教育的过程中，一定要好好开展舞蹈教学工作，最大程度的发挥舞蹈教学的作用，让孩子们全面发展。
（三）研究方法
1.文献研究法本研究查询文献的主要方式是通过学校图书馆、中国学术期刊全文数据库网
（CNKI）、超星电子图书馆、维普中文科技期刊数据库、万方学位论文全文数据库、中国优秀硕士学位论文全文数据库、SpringerLink全文电子期刊数据库、百度搜索引擎等，选取了其中和舞蹈教育以及幼儿舞蹈相关的各种文献资料，对这些资料进行了深入的分析，从而为本文的研究提供坚实的理论依据。2.访谈法
本文通过笔者和受访人面对面的交谈来了解受访人的意见和观点，根据他们的答复收集事实材料，从而更加全面细致的掌握舞蹈教育工作者对于舞蹈教育中德育渗透工作的看法，也掌握了第一手的资料。
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二幼儿舞蹈在舞蹈教育中的教学理念
（一）多元智能理念
舞加德纳认为过去对智力的定义过于狭窄，未能正确反映一一个人的真实能力。他认为，人的智力应该是一个量度他的解题能力(abilitytosolveproblems)的指标。根据这个定义，他在《心智的架构》(FramesofMind,Gardner,1983)这本书里提出，人类的智能至少可以分成七个范畴(后来增加至八个):.1.语言智能
这种智能主要是指有效地运用口头语言及文字的能力，即指听说读写能力，表现为个人能够顺利而高效地利用语言描述事件、表达思想并与人交流的能力。这种智能在作家、演说家、记者、编辑、节目主持人、播音员、律师等职业上有更加突出的表现。2.逻辑数学智能
从事与数字有关工作的人特别需要这种有效运用数字和推理的智能。他们学习时靠推理来进行思考，喜欢提出问题并执行实验以寻求答案，寻找事物的规律及逻辑顺序，对科学的新发展有兴趣。即使他人的言谈及行为也成了他们寻找逻辑缺陷的好地方，对可被测量、归类、分析的事物比较容易接受。3.空间智能
感受、辨别、记忆、改变物体的空间关系并借此表达思想和情感的能力比较强，表现为对线条、形状、结构、色彩和空间关系的敏感以及通过平面图形和立体造型将他们表现出来的能力。能准确地感觉视觉空间，并把所知觉到的表现出来。这类人在学习时是用意象及图像来思考的。
空间智能可以划分为形象的空间智能和抽象的空间智能两种能力。形象的空间智能为画家的特长。抽象的空间智能为几何学家特长。建筑学家形象和抽象的空间智能都擅长。4.肢体运作智能
善于运用整个身体来表达想法和感觉,以及运用双手灵巧地生产或改造事物的能力。这类人很难长时间坐着不动，喜欢动手建造东西，喜欢户外活动，与人谈话时常用手势或其它肢体语言。他们学习时是透过身体感觉来思考。这种智能主要是指人调节身体运动及用巧妙的双手改变物体的技能。表现为能够较好地控制自己的身体,对事件能够做出恰当的身体反应以及善于利用身体语言来表达自己的思想。运动员、舞蹈家、外科医生、手艺人都有这种智能优势。
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5.音乐智能这种智能主要是指人敏感地感知音调、旋律、节奏和音色等能力，表现为个
人对音乐节奏、音调、音色和旋律的敏感以及通过作曲、演奏和歌唱等表达音乐的能力。这种智能在作曲家、指挥家、歌唱家、乐师、乐器制作者、音乐评论家等人员那里都有出色的表现。6.人际智能
人际关系智能，是指能够有效地理解别人及其关系、及与人交往能力，包括四大要素。组织能力，包括团队动员与人员协调能力。协商能力，指仲裁与排解纷争能力。分析能力，指能够敏锐察知他人的情感动向与想法，易与他人建立密切关系的能力。人际联系，指对他人表现出关心，适于团体合作的能力。7.内省智能
这种智能主要是指认识到自己的能力，正确把握自己的长处和短处，把握自己的情绪、意向、动机、欲望，对自己的生活有规划，能自尊、自律，会吸收他人的长处。会从各种回馈管道中了解自己的优劣,常静思以规划自己的人生目标，爱独处，以深入自我的方式来思考。喜欢独立工作，有自我选择的空间。这种智能优秀的政治家、哲学家、心理学家、教师等人员那里都有出色的表现。内省智能可以划分两个长层次:事件层次和价值层次。事件层次的内省指向对于事件成败的总结。价值层次的内省将事件的成败和价值观联系起来自审。8.自然探索智能
篇二：爱上幼儿园舞蹈教育意义
幼儿园舞蹈课程和舞蹈活动的教育意义
（一）促进幼儿的形体发育
1.提高幼儿的肢体协调性幼儿园的舞蹈活动能够有效提高幼儿的肢体协调性。舞蹈是身体的艺术，多
练习舞蹈，进行舞蹈活动能够让人们的肢体动作显得更加协调优美。尤其是女孩子，肢体的协调性能够对其气质和体态产生重大影响。如果一举一动都自然优雅和谐，会让人显得更为赏心悦目。通过身体各个部位的伸展和使用，幼儿能够更加熟悉自己的身体，并增强对身体各部位的控制力，从而提高幼儿的肢体协调性，促进幼儿的形体发育。2.促进幼儿的骨骼发育
幼儿正处于身体柔韧性最好的时期，在这一时期对幼儿进行舞蹈教育，带领他们进行充分地舞蹈活动，能够促进幼儿的骨骼发育。一方面可以促进骨骼的良好发育，加快骨骼的生长速度。另一方面促进幼儿骨骼健康，让其身体茁壮成长。人体只有多进行运动，才能刺激骨骼生长。尤其是幼儿这个年龄段的孩子，若是一直安安静静的保持一个姿势，就无法对身体形成良好的刺激，骨骼也得不到有效发育。反而在跑跑跳跳的状态下，能够刺激运动神经，促进骨骼的生长速度，并保持骨骼的健壮，提升身体素质。另外，幼儿进行的一些舞蹈动作能够正形塑体，纠正幼儿骨骼发育中由于不良的生活习惯形成的不正确的骨骼发育方向，塑造出和谐美丽的形体。一些先天不足，比如O型腿，驼背，身体比例不协调等都可以通过后天的舞蹈训练来进行矫正，让幼儿的骨骼朝着良性状态发展，塑造出美丽的形体。
（二）促进幼儿的智力发育
1.提高幼儿的想象力舞蹈是一种艺术活动，任何艺术都是借助想象力发展的存在表现形式。幼儿
园开设舞蹈课程和组织孩子们进行舞蹈活动能够增强孩子们的想象力。幼儿舞蹈
动作的学习和完成必须依靠对舞蹈教师动作的观察和模仿。在孩子们观察和模仿的过程中，会逐渐将外部事物转化为自身抽象的记忆，在脑海中建立起一个抽象的形象，以此指导自己的舞蹈动作，形象思维不断增强，在这个过程中想象力会逐渐发展。科学研究表明，运动会刺激人的脑神经发育，不仅能够保障人的身体健康，还能提高人的智力，幼儿进行舞蹈活动能够刺激孩子们的神经发育，促进其思维能力的提高。想象力的发展离不开专注。而舞蹈是一门没有声音的语言，再进行舞蹈活动时需要思维的专注。所以舞蹈活动能够有效集中孩子们的注意力，为孩子们想象力的发展提供有利条件。幼儿园开设的舞蹈课程和舞蹈活动内容比较生动形象，比如幼儿舞蹈《骄傲的大公鸡》，孩子们的舞蹈动作主要模仿自然界中一些动物的形象，这就需要孩子们的象形思维能力。通过幼儿园的舞蹈课程和舞蹈活动，孩子们的观察能力会大幅提升，象形能力和记忆力都会得到发展，让孩子们的想象空间得到拓展。2.培养幼儿的思维能力
幼儿园的孩子们尚比较年幼，思维发展不健全。这主要体现在注意力不容易集中，对自身活动控制能力比较差，记忆力不强以及只具备自身的视角，不能全面地看待事物，无法对外界社会形成深刻认知等方面。通过幼儿园开设的舞蹈课程，孩子们能够学会将生活中的实际事物用其它方式抽象地表达出来，提高表达能力。另外，多种表达方式还可以引导幼儿去关注生活中的实际事物，并进行认真的观察，对生活中的事物有更深刻的理解和认知，发现每种事物的本质特点，提高观察能力。通过系统的舞蹈学习，孩子们的知识面会大大拓展，这有利于其知识库的建立，为发展孩子们的思维逻辑能力奠定坚实的基础。另外，孩子们的身体素质和其思维能力的发展并不是割裂开来的两个平行线，而是相互促进的关系。幼儿园的舞蹈活动不仅可以促进孩子们的身体发育，还能刺激孩子们脑神经发展，促进其思维能力的提升。
（三）促进幼儿心理发展
1.培养幼儿坚强的意志幼儿园设置的舞蹈课程和舞蹈活动是幼儿园幼儿教育的重要一部分，也是幼
儿园孩子们进行日常活动的主要内容。幼儿园的孩子们所处的年龄阶段具有特殊
性，并且性格色彩十分明显，所以幼儿园的舞蹈课程和舞蹈活动内容主要根据幼儿的生理和心理特征来进行安排。幼儿园的舞蹈课程和舞蹈活动具有与一般舞蹈课程不同的鲜明的特征，一是内容和形式都比较灵活，二是技术性弱，游戏性质比较强。由于孩子们身心能力还没有发育完全，不可能完成高难度的舞蹈动作和复杂的舞蹈训练，所以幼儿园设置的舞蹈课程课堂形式比较灵活，主要是边玩边学，舞蹈训练主要以游戏的形式进行，一般以舒展孩子们的身体，丰富孩子们的幼儿园生活为目的，对孩子们掌握多少舞蹈技术并没有严格要求。幼儿所处的年龄段比较特殊，在这一时期的幼儿进行的舞蹈教育虽然专业性不强，但却对孩子们的身心健康和成长起着关键作用，也会影响幼儿长大之后学习的其他艺术领域的发展。所以幼儿园的舞蹈课程要考虑对孩子们发展有帮助作用的一切方面，比如音乐，戏剧表演等。幼儿园的舞蹈活动是以幼儿的身体语言表达为主的综合艺术形式，并不局限于舞蹈动作，还涉及到儿歌表演等内容，从各方面综合开发儿童的肢体表达能力。
2.培养幼儿的合作意识幼儿园开设的舞蹈课程和进行的舞蹈活动能够培养幼儿的合作意识。幼儿的
心理具有以自我为中心的特征，这是因为他们的心理发展还不完善，没有从多角度看待问题的能力。所以对幼儿合作意识的培养十分重要，这是促进其心理发展，为以后的社会生活形成必要基础的重要条件。幼儿园中的舞蹈活动培养孩子们合作意识的重要途径。在上舞蹈课程时，孩子们必须将注意力从自身转移到老师身上，才能学会舞蹈动作，这能将孩子们的焦点放远，改善他们以自我为中心的心理状态。另外，在进行舞蹈活动时，幼儿不是单独活动，而是需要与其他小朋友配合动作和队形等，这能让孩子们注意到其他人的存在和他们与自己一样重要的地位，感受到每一个人的重要性和团队合作产生的奇妙效果，从而提升幼儿的协作意识。
篇三：爱上幼儿园舞蹈教育意义
浅析幼儿舞蹈教育及意义
摘要：舞蹈对于幼儿的健康成长，有着非常深远的意义和不可磨灭的影响。现今的幼儿舞蹈更好的融合了幼儿的心理特征和生理特征，使其更加的生活化，形象化，直观化，是培养幼儿德、智、体、美综合开展的关键手段。幼儿舞蹈尤其对幼儿的身体素质，心理素质，情感表达，创造力和对美的诠释等方面有非常重要的意义。在舞蹈艺术日益普及化的今天，希望通过本文引起幼儿家长及幼教工作者对幼儿舞蹈教育及意义的思考。关键词：幼儿;舞蹈教育;意义目前我国国内对幼儿的舞蹈教育越来越重视，有些幼儿园还专门设有舞蹈室，配有专业的舞蹈教师进行舞蹈教学，也有很多民办舞蹈教育机构。为了展现幼儿的风采，培养幼儿富有艺术修养、充满创造力的时代人才，幼儿园和舞蹈机构会定期组织一些活动，比方节日庆典、舞蹈展演、比赛等，给孩子们提供平台展现自我，表达自己，在轻松愉快的气氛下不仅调动了幼儿学习舞蹈的兴趣，还提高了孩子的身体机能，锻炼了孩子的毅力，有效激发了孩子的创造力。因此，舞蹈在幼儿教育中是有很重要的意义。1幼儿舞蹈提高孩子的身体素质人们常说，“身体是革命的本钱，健康是幸福的根底〞，平常的生活中，孩子们很少参加业余活动，身体素质也会慢慢变差，很多的家长也在意识到这个问题。健康才是一个人最大的财富，好多孩子出生时身体素质不太好，有家长让孩子跟着爷爷奶奶去广场跳舞，孩子活蹦乱跳地慢慢身体也好了起来，心情也变得非常的愉悦。也有很多家长带孩子去舞蹈培训机构，教师教幼儿舞蹈时可以通过舞蹈促进幼儿骨骼等身体机能的发育，使幼儿的身体协调性变得更好。教师会根据幼儿年龄、身体和性格特点来训练孩子并编排舞蹈。无论是歌词还是音乐，它的选材和结构都贴近幼儿的心理和生理状况。幼儿学习舞蹈，通过教师引导对舞蹈的兴趣调动了孩子的身体、表情、情绪，从而激发了孩子学习兴趣，长期以往，肢体变得灵活，稳定性耐力性得到提升。另一方面舞蹈也是一项体力运动，有时学习舞蹈需要消耗体力，间接地增强了身体免疫力，改善了心肺功能，使他无论在学习还是生活中都精力旺盛，体格健康，大大减少了生病的可能。不断进行舞蹈的学习，会加快身体的新陈代谢，提高幼儿的体力，促进幼儿的身体发育。作为家长也应该清楚的认识到学习舞蹈是孩子增強体质的好方法。2幼儿舞蹈锻炼孩子的毅力，培养良好的意志品格舞蹈学习是一项长期的过程，一直学习舞蹈的人，没有一股毅力是坚持不下去的。因为学习舞蹈是一个吃苦的过程，很多舞蹈动作要做到位是需要辛苦付出的。而幼儿的年龄正处于活泼好动的阶段，所以舞蹈对于幼儿的毅力有很高的要求。如果学习的更深入一些，对柔韧性也是有非常高的要求。启蒙阶段跟着老师蹦蹦跳跳，后续根据教学大纲，是有很多有难度的动作，通过不断的排练，不断的改进，当孩子会忍着泪把动作完成，最后苦尽甘来，呈现在舞台上是一种乐观向上，开心愉悦的状态。这时，他们已经养成了不怕困难的精神和毅力，具有了坚韧的品格。就是因为这样，他们不会因为一些挫折而失去人生的希望，会越挫越勇，勇往直前，即使吃再多的苦也不怕。这样的经历，磨练了他们的品格，使他们在面对人生的任何苦难依然有前行的动力。学习舞蹈的孩子，面对一些挫折不会轻易放弃，总是有着顽强拼搏和发奋的精神。他们活在
当下，努力拼搏，像向日葵一般的温暖，同样也坚韧不拔地面对生活的一切，他们是实践者，也是战斗者，他们向生活战斗，永不放弃，坚持不懈。3幼儿舞蹈激发孩子的创造力世界著名画家毕加索曾经说过一句话，“每个孩子都是艺术家，问题在于你长大成人之后如何能够继续保持艺术家的灵性。〞每个孩子天生就是艺术家，但是所谓的“灵性〞，也就是创造力该如何保存，这个才是问题的关键，而我认为表达是开发创造力的钥匙。舞蹈是善于表演的艺术，通过形体去表达自己，我们自己才是取之不尽用之不竭，这才是灵感的源泉，用舞蹈表达生活，表达自然，表达自由……舞蹈是一种感受，幼儿会因为听到好听的音乐变得手舞足蹈，或是左右脚跟着走，左右手跟着摇摆;或是身体跟着扭动，无论他之前有没有听到过这个音乐，只要觉得有感觉的东西，他就会跟着左右摇摆，这是幼儿自然的身表达象。为什么幼儿舞蹈编导能够编出好看的舞蹈作品，是因为他们真听真看真感受幼儿的心理与生理特点，把他们看到的，听到的，感受到的，通过肢体，音乐，服装，道具创编出来，从而帮助幼儿表达出的自己的感受，即是通过舞蹈创作指导孩子表现出来，这些舞蹈艺术活动在某一层面上，也激发了孩子的创造力。4幼儿舞蹈开发幼儿的审美能力幼儿舞蹈可以培养出幼儿的感受美、欣赏美、追求美的能力。幼儿舞蹈教学在幼儿教育中能够起到重要的意义，幼儿舞蹈教学具有的美育是教育意义的根本。正是由于幼儿舞蹈具有的舞姿美，动作美，才能吸引住孩子主动学习的兴趣。幼儿的年龄段，对新鲜事物有着浓厚的学习兴趣，并不断用自身的理解能力去欣赏，感受并追求。对于幼儿舞蹈的美也一样如此。幼儿舞蹈教育有助于孩子增强形体的美感。幼儿舞蹈学习对于身心发育中的幼儿具有重要意义。幼儿们通过持之以恒的舞蹈学习，不但可以增强幼儿的身心素质，幼儿的气质也会发生改变，在日常生活中都显得礼貌得体，懂得传统礼仪，给长辈一种舒服的感觉，并受到大家的肯定，因此也会提高幼儿的自信心。5结语幼儿舞蹈教育和其他的教育方式比较，它是具有得天独厚优势的，因为它是一种丰富性、综合性的艺术，以特有的形式让孩子感受到对生活的热爱，对美好事物的欣赏。除了能促进幼儿各方面素质的全面开展外，它还是幼儿们最喜爱并容易接受的教育形式。参考文献：【1】王萍.浅谈幼儿舞蹈的学与教[J].池州师专学报，2000.【2】曾大地.幼儿舞蹈教育及意义浅析[J]大舞台，2021，〔01〕.
篇四：爱上幼儿园舞蹈教育意义
幼儿舞蹈启蒙教育的重要性
瑞士音乐教育家达尔克洛兹说过：人类的情感是音乐的来源，而人的情感通常是由人的身体动作表现出来的，在人的身体中，包括发展、感受和分析音乐与情感的各种能力。因此学习音乐的起点，不是钢琴等乐器，而是人的体态活动。幼儿期是人一生中生理、心理发展成熟的重要阶段，开展舞蹈教育不仅可以发展幼儿身体运动的机能，陶冶幼儿性格和品德。而且可以发展幼儿的观察力、注意力、记忆力、思维能力，借助身体动作感受和表现音乐的能力。
一、幼儿舞蹈可以发展幼儿身体运动的机能。
舞蹈是以经过提炼、组织、美化了的人体动作为主要艺术表现手段，是一种空间性、时间性、综合性的动态造型艺术。在构成舞蹈的诸要素中，动作是居于首位的，舞蹈即是以动作为重要表现手段的。幼儿舞蹈亦是如此。它与成人舞蹈所不同的是幼儿舞蹈是反映学龄前儿童的生活，表达他们思想、感情和态度的舞蹈。它是根据幼儿生理及年龄特点加以创编的。幼儿经常参加生动活泼的舞蹈教育和活动，可以增长他们的体力，促进幼儿骨骼、肌肉、呼吸、神经系统和循环系统的生理机能发育，加快幼儿新陈代谢，使他们的肌体不断生长发育，例如：学习舞蹈《嘀哩、嘀哩》，通过用手模仿小草在春风中轻轻摇摆和花儿开放的动作，可促进幼儿手指肌肉的灵活性和协调性，指关节和腕关节、肘关节的灵活性;通过娃娃步、小碎步、蹦跳步等动作的学习可促进幼儿的腿部肌肉的发育。在学习动作、练习动作表演这个舞蹈的过程中，幼儿呼吸加快、心跳加速、胃肠蠕动的次数增多，神经系统与循环系统也都积极参加活动。由此可见，舞蹈不仅能发展幼儿动作的协调性和节奏感，而且对幼儿身体机能健康发展有着不可忽视的作用。
二、幼儿舞蹈可以陶冶幼儿的性格和品德。
一个人的性格不是天生的，也不是一朝一夕可以形成的。虽然人的生理条件，尤其是神经系统的特点，对性格的形成有一定的影响，但这种影响是微小的。人的性格是在长期的生活实践中，受到社会的各方面的影响和多方面的教育，长期塑造而成的。幼儿园开展良好的舞蹈教育，使幼儿在轻松、活泼、愉快的环境中通过身体动作去感受音乐形象，通过表情、动作表达自己的思想感情，易使幼儿形成活泼、开朗、热情、大方的性格，因此，幼儿舞蹈也是幼儿形成良好性格的重要工具。舞蹈教学对幼儿品德的形成也是十分重要。例《学做解放军》通过各种操练动作和杀敌动作，培养幼儿勇敢、不怕困难的精神，爱憎分明的情感。如《采茶舞》中，通过舞蹈表现小姑娘清晨去茶园采茶，与小伙伴们一起劳动，然后跳起了欢乐的采茶舞，最后带着劳动的喜悦回家的场景，以此培养幼儿爱劳动、团结友爱的好品质。通过民族民间舞的学习，可以培养幼儿热爱祖国、热爱集体、热爱本民族音乐和舞蹈的热情。
三、幼儿舞蹈课发展幼儿的观察力、注意力、思维能力、记忆力。
在舞蹈教学中，激发和维持幼儿注意的动机，引导注意的方向，提高注意集中的水平，是教师的重要工作。对不同年龄的'幼儿一般采用不同的方法。例：用前倾、低位置的、柔软的体态面对幼儿;用亲切、柔和的目光直视幼儿;用轻柔的小幅度的、近距离的方式去接触幼儿;用柔和、亲切、缓慢、情感重音清晰的语言向幼儿说话，是培养年龄较小的幼儿在放松的状态下把注意力集中到教师身上。老师用充满活力的、姿势多变的体态面对幼儿;用亲切、愉快、有幽默感和鼓励性的目光直视幼儿;用速度、力度变化丰富且强调语义和情感的语言向幼儿说话，这些方法特别有助于年龄较大的幼儿迅速集中注意力。观察模仿的学习方法是舞蹈教学中常用的方法之一，它的运用可以保持舞蹈动作的完整性，集中幼儿注意力，学习过程中可不断提高幼儿观察力、记忆力、思维力和舞蹈表演能力。
另外，幼儿舞蹈具有丰富多彩的主题体裁和表现形式，幼儿在学习、排练和表演舞蹈的过程中，能够同时欣赏到优美的舞姿、悦耳动听的旋律、歌声、绚丽的景色和鲜艳的服装道具，这一切不仅符合幼儿好奇好动的生活情趣，而且在幼儿的听觉、视觉之间架起了一座桥梁，让他们在得到艺术美陶冶的同时，不断提高身心协调活动的能力。
总之，让孩子提早参加幼儿舞蹈启蒙班，有利于培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣，发展幼儿的智力，以及培养幼儿良好的个性品质，与此同时还可以满足幼儿想象、联想、思维和创造性表现，交流合作的需要。为幼儿身心健康的发展提供必要的外部条件。因此舞蹈在幼儿教育中是促进幼儿德、智、体、美全面发展的重要内容和有力手段。
篇五：爱上幼儿园舞蹈教育意义
可以多参考王懿颖老师的音乐的启蒙幼儿音乐教育作品从中去体会怎样更好的去做好幼儿舞蹈教育教师可以深入到幼儿的生活中以幼儿角度去搜集舞蹈素材从编导演三个环节利用丰富的想象力去寻找幼儿喜欢且符合儿童身心发展的舞蹈不仅有助于幼儿的智力开发而且幼儿舞蹈在幼儿教育中的重要性也被越来越多的人发现因此在我国当前的幼儿教育中开展幼儿舞蹈不仅是可行的也是提升我国幼儿素质教育水平的重要手段
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论幼儿舞蹈在幼儿教育中的重要性
作者：林智铖来源：《艺术科技》2013年第09期
摘要：随着我国教育事业的进步，在幼儿教育中更加注重对幼儿素质教育的培养，因此幼儿舞蹈教育的重要性也渐渐体现出来。在幼儿教育中加强舞蹈教育工作，不仅可以提升幼儿的素质，而且还有助于培养幼儿的道德品质，丰富幼儿的情感世界。以下本篇就来探讨幼儿舞蹈在幼儿教育中的重要性。
关键词：幼儿音乐教育；舞蹈教育；素质教育；幼儿园；舞蹈编导
在我国当前的幼儿教育中，不仅要培养幼儿的智力，还应该全方面培养幼儿的素质能力，因此幼儿舞蹈在幼儿教育中的就发挥了很大优势。幼儿舞蹈教育，不仅可以培养幼儿的身体协调能力，还可以使幼儿在舞蹈学习中陶冶情操，提高幼儿自身的素质，幼儿舞蹈在幼儿教育中有着重要作用。
1在幼儿教育中开展幼儿舞蹈的意义
幼儿舞蹈在幼儿教育中，可以使幼儿在表演中激发孩子的生活情趣，使孩子可以在德智体美上有全面的发展。而且幼儿舞蹈教育还可以使幼儿的性情得到熏陶，激发幼儿的自我表达潜能，提供给幼儿可以自由表现的机会，使幼儿更富有创造性，培养幼儿独特的思维审美观念。幼儿舞蹈教育中，幼儿跟随舞蹈节拍学习跳舞，还可以提升幼儿自身的纪律性，从而降低幼儿乱蹦乱跳的不良品行，舞蹈还能唤醒幼儿思维潜能，使幼儿在成长过程中敢于挑战自己，变得更加加强勇敢。而且在幼儿教育中融入舞蹈教育，不仅可以将舞蹈艺术与教育很好的结合，还可以提升幼儿教育的水平，使幼儿在成长过程中获得更好的教育体验，促进在幼儿教育中全面素质的提高。
2幼儿舞蹈教育的价值体现
幼儿舞蹈教育，不仅可以培养幼儿对艺术的情趣，还可以培养幼儿形成正确的素质理念，使其有正确的价值观、世界观，促进儿幼儿时期孩子综合素质的培养。以下就来介绍幼儿教育中幼儿舞蹈教育的价值体现：
（1）幼儿舞蹈教育，他是根据幼儿自身成长的特点，然后通过舞蹈形式对幼儿进行培养教育，因此开展幼儿舞蹈教育，可以培养幼儿的审美修养，使幼儿形成自己的个性观念，在学习舞蹈的同时，也能促进幼儿在创造力上的培养，使幼儿的素质有全面的提升。
（2）幼儿舞蹈教育还可以促进幼儿的身心健康，可以在幼儿教育中，根据幼儿的自身特点，设计一些适合幼儿的舞蹈动作，不仅可以培养幼儿的动作协调能力，还可以给幼儿一个健康快乐的童年，使幼儿在舞蹈学习中得到不断的提升。
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（3）在幼儿教育中培养幼儿舞蹈能力，还可以提高幼儿的智力，让幼儿在舞蹈练习中明白什么是吃苦，促进幼儿的智力发育。通过幼儿舞蹈教学，还可以使幼儿通过舞蹈感知事物的形态，给幼儿提供丰富的想象空间，促进孩子在幼儿教育中全面素质的提升。
（4）对幼儿进行舞蹈教育，还可以提升幼儿的审美修养，使幼儿在在舞蹈教育教学过程中，通过优美舞蹈动作陶冶幼儿对艺术的美感，使幼儿可以在舞蹈学习中，激发内心的审美观念，使还在幼儿舞蹈学习中，培养幼儿的观察能力，使幼儿形成良好的素质。
3开展幼儿舞蹈教育的重要性
资料显示，一个人的幼儿时期同时也是启蒙教育的最佳时期，因此在幼儿教育中开展幼儿舞蹈，不仅对孩子今后的成长会有很大的影响，更是够提升幼儿的全面素质。在我国当前的幼儿教育中，开展幼儿舞蹈教育工作，其重要性主要有以下几个方面：
（1）在幼儿教育中，开展幼儿舞蹈教育，可以增强幼儿的身心健康，培养幼儿身体机能的协调能力，从而促进幼儿的骨骼、以及神经循环系统的发育。比如在《神气小士兵》的幼儿舞蹈编排上，不仅体现出幼儿的活泼可爱，而且中模仿解放军操练、打靶的军事活动，还可以充分促进幼儿身体动作的协调能力，而且在舞蹈的集体排练中，还可以加强幼儿间的团结友爱，使幼儿的身心都得到良好的艺术熏陶。
（2）幼儿舞蹈对于培养幼儿智力有很重要的作用。幼儿舞蹈中动作的学习以及表演，不仅培养幼儿的观察力、记忆力，还可以提升幼儿对音乐舞蹈的感知力，全面提升幼儿的智力发育。例如在舞蹈《小骑兵》中，其动作的学习就是在培养有的观察力，幼儿只有记住了舞蹈动作，才会为以后的表演加分。而且在舞蹈教育中，还能提升幼儿的思维能力，使幼儿在舞蹈学习中德智体美都有很好的提高。
（3）幼儿舞蹈教育对于培养幼儿的素质有很重要的作用。在舞蹈教学中，幼儿舞蹈可以激发幼儿的思维导向，使幼儿对身边的食物都充满好奇，而且还能使幼儿有一个快乐的童年。在对幼儿开展舞蹈教育中，比如学习舞蹈《春风吹吹》中，孩子以肢体小手来模仿花草在风中摇曳的样子，不仅陶冶孩子的心灵，还可以使幼儿在舞蹈学习中对社会充满爱；还有就是在舞蹈《新世纪、新太阳》的教育教学中，不仅可以培养孩子的记忆力，还能使幼儿对自己有很高的约束例，培养幼儿吃苦耐劳的精神。
（4）幼儿舞蹈作为幼儿教育中的重要内容。在舞蹈编导中，教师应该注意结合幼儿的心理特征，从生动活泼、富有情趣、感染力强的事物出发开展创编工作，针对幼儿的需求编导出他们喜欢学、跳、演的舞蹈。可以多参考王懿颖老师的《音乐的启蒙》、《幼儿音乐教育》作品，从中去体会怎样更好的去做好幼儿舞蹈教育，教师可以深入到幼儿的生活中，以幼儿角度去搜集舞蹈素材，从“编”、“导”、“演”三个环节利用丰富的想象力，去寻找幼儿喜欢且符合儿童身心发展的舞蹈，不仅有助于幼儿的智力开发，而且幼儿舞蹈在幼儿教育中的重要性也被越
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来越多的人发现，因此在我国当前的幼儿教育中开展幼儿舞蹈，不仅是可行的，也是提升我国幼儿素质教育水平的重要手段。
4结论
综上所述，在当今我国的幼儿教育中，加强对幼儿的舞蹈教育，不仅有利于培养幼儿对学习的兴趣，还能培养幼儿的肢体协调能力以及表现力，还可以开发幼儿智力，将孩子培养成具有时代特性的健康向上的跨世纪人才。因此，在幼儿教育中加强对幼儿的舞蹈教育工作，选取符合现代教育需求的舞蹈编导人员，更能够提升幼儿的素质水平。可见，幼儿舞蹈在幼儿教育中起到重要的作用。
参考文献：
[1]王静雅.幼儿音乐教育中体验学习的价值与教学策略研究[J].山东师范大学，2010（12）.
[2]罗佳.浅谈对幼儿进行幼儿舞蹈教育的重要性[J].新课程（教研），2011（05）.
[3]黄虹.幼儿师范学生舞蹈教学能力开发的理念与方法[J].哲学社会科学，2010（01）.
作者简介：林智铖（1991—），女，山东青岛人，本科，研究方向：舞蹈编导。
篇六：爱上幼儿园舞蹈教育意义
幼儿舞蹈对孩子的重要性
一、舞蹈训练在促进幼儿骨骼发育、提高孩子们的生理素质及身体素质方面的作用
幼儿由于其年龄特点，骨骼、肌肉及肌腱较嫩，可塑性强。从幼儿时期开始训练舞蹈，可以矫正一些不良习惯导致的形体毛病。再有，舞蹈是一种以人体动作反映生活和情感的艺术。一个舞蹈通常需要身体各个部位协调动作，经常性的舞蹈训练就跟有计划的体育运动一样，有助于幼儿的身体健康发育，有效地提高他们的速度，耐力和灵敏度，并增强体质。因而，舞蹈教育有利于幼儿生理素质的提高是显而易见的。
二、舞蹈教育在培养幼儿良好的综合心理素质方面的作用
1、个性心理素质方面的作用
舞蹈训练除了能促进孩子们的身体健康发展，还有利于他们气质、仪表等方面的健康发展。舞蹈教育能培养幼儿良好的个性心理素质，使之成为心灵美的人。舞蹈教育锻炼了孩子的意志，增强了孩子们的吃苦耐劳的精神，培养了自尊、自爱、自强、自信的健康个性。
2、在鼓励幼儿自我表达、培养自信心方面的作用
首先，笔者认为可以结合“自信心训练法”开展舞蹈欣赏。实践证明，这样训练幼儿直接表达自己的情感态度和想法，可以有效地培养信心。其次，舞蹈是一种用动作表达情感的艺术活动，笔者在舞蹈教育中着眼于让幼儿学习用动作表现情景。再次，我们应尽可能为幼儿创造展现自己才能的机会。孩子得到的肯定多了，无疑有助于自信心的培养，形成活泼大方开朗的性格。
3、确立目标、培养坚持性
坚持性是指一个人在行动中坚定不移，坚持不懈地克服一切困难和障碍完成既定目的的品质。结合舞蹈教育，我们应引导幼儿确立这样一个目标：争取参加演出活动。这样的目标对幼儿来说是直观的，为此，孩子们会迫切地要求进步，努力地学习舞蹈。在这个过程中教师的引导作用很重要。第一，我们要根据幼儿舞蹈水平和坚持性差异，为幼儿制定出更具体的目标。第二，密切关注幼儿学习的过程，尤其是注意帮助能力较弱的孩子。最后，对幼儿的学习结果，要及时反馈。
4、发展社会性
舞台舞蹈必须按既定的先后顺序出场、退场，孩子们可以从中学会等待和轮流；换演出服装常常需要别人的帮助，孩子们可以从中学会如何请求等待和轮
流。所以，将舞蹈中的潜在因素挖掘出来，对幼儿表现出的社会性行为给予充分发展，幼儿的`社会性帮助他们学会合作、分享等技能。
三、舞蹈教育在开发幼儿潜能、促进智力发展方面的作用
首先，舞蹈学习实质是右脑在做“体操”，右脑开发的作用是显而易见的。其次，舞蹈艺术为人提供丰富想象力的广阔天地并给予了孩子们的“知觉促动”。遵循这一原理舞蹈教学应克服单纯传授技巧，而应把舞蹈教学过程变为幼儿自己的探索活动。此外，舞蹈教师的评价应突出培养创新性的要求，充分尊重幼儿个性表达和创造自由。
四、舞蹈教育在培养儿童的理解力、想象力和创造力方面的作用
幼儿有着奇特而丰富的想象力，甚至乍看起来不合乎常理的情趣，都是儿童世界的“真理”。我们有机地结合这一特点采用科学的教育方式――赏识教育，充分协调幼儿的心理最活跃的因素，由被动变主动地探索、创新。有了敏锐的观察力和较强的理解力，就会对幼儿的想象及创造力起着重要的推动作用。
五、舞蹈艺术特有的感染力能够培养幼儿良好的思想道德品质、集体观念与竞争精神
我国著名的舞蹈家吴哓邦说：“艺术以它的感染力去培养人们良好的道德情操和高尚品质，鼓舞人们的乐观主义和进取精神。”幼儿舞蹈以感情为中心，潜移默化地塑造美的心灵，辨别真、善、美。舞蹈教育中以集体舞为大多数，这就要求每一个学生相互合作从而集体观念自然形成。这种“随风潜入夜，润物细无声”的教育胜于苦口婆心的说理，学生会乐于接受，满足自我表现的心理。为此，合理组织各种形式对于培养学生的竞争精神有一定的激励作用。
六、舞蹈艺术是美的教育，是使幼儿学会感知美、表现美、提高审美能力的重要手段
前苏联巴拉诺夫等于1981年编著出版的《教育学》这样写道：“美育是培养完全理解和正确鉴赏艺术美与现实美的才能的一种教育。”
舞蹈作为起源于最早的艺术形式，自然屹立在美育教育前列的科学理念已成共识，与各种艺术元素和谐完整地结合在一起。从提高全民族文化艺术水平，提高人的道德情感审美教育着手，利用舞蹈的优先位置，使美育教育成为新力支柱。
七、舞蹈教育是提高儿童音乐素养的重要手段
音乐和舞蹈是不可分割的，俄国著名编导家罗扎哈夫说：“音乐――这是舞蹈的灵魂。”没有音乐，编导无从下手，没有音乐，演员无法表演。由此可见音乐决定舞蹈。
综上所述，普及儿童舞蹈教育是培养他们对舞蹈美的感情、形体、动作的重要手段，是舞蹈教育的重要任务。通过舞蹈教育，不仅能使儿童热爱舞蹈，使其形体、行为、举止、言谈等方面得到良好规范，乃至会影响他们一生。
篇七：爱上幼儿园舞蹈教育意义
幼儿舞蹈的作用与影响
舞蹈审美意识智力开展舞蹈是一门综合艺术，是孩子们喜爱的一种娱乐活动，也是对幼儿实施素质教育的重要手段。在幼儿园有效地开展舞蹈教育活动，对培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣，培养幼儿良好的个性品质，开发幼儿的智力等方面有重要的意义。与此同时可以满足幼儿交流合作的需要，以及联想、想象、思维和创造性表现。舞蹈教育也是幼儿身心安康的开展的必要条件。所以，舞蹈在幼儿教育中可谓是促进幼儿德、智、体、美全面开展的重要措施和必要手段。幼儿时期是一个人启蒙教育的时期，有很强的教导性。儿童在这个时期受启蒙教育的影响会较深，对儿童以后的成长影响也较大。幼儿舞蹈教育就是通过舞蹈的活动培养儿童对艺术的情趣，用艺术的气息不断的影响和培养儿童的价值观、世界观，促进儿童的个性的培养和综合素质的培养。幼儿舞蹈教育是根据幼儿自身的特点，有幼儿的成长和开展为根本，通过舞蹈形式对幼儿进展教育和培养。儿童在幼儿教育这个时期刚刚承受教育，在教育的过程中会承受很多的实物、通过幼儿舞蹈的教育，可以不断培养儿童的智力、创造力、审美能力，提高儿童的综合素质。
随着经济的开展，人民生活水平的提高，幼儿舞蹈教育不断的受到社会的重视，在幼儿教育中幼儿舞蹈教育不断的被提上了日程。幼儿舞蹈具有舞蹈艺术的特性，它主要是通过舞蹈的形式表现幼儿天真、活泼的特点，幼儿舞蹈一般舞蹈时间短，内容构造简单，活泼有趣。幼儿舞蹈教育就是指通过舞蹈的活动培养儿童对美的感受、欣赏，培养儿童对艺术的情趣，用艺术的气息不断的影响和培养儿童的价值观、世界观，不断的发现儿童的潜质，促进儿童的个性的培养和综合素质、综合能力的全面开展。幼儿舞蹈非常符
合孩子们爱动、爱跳的特点，也符合幼儿通过感知和依靠表象来认识事物的心理特点。孩子们在动作、节奏、娱乐中提高了模仿能力，加深了对外界事物的认识和理解。凡舞蹈跳的好的孩子，其学习成绩一般也是十分优秀的，这说明舞蹈这种特殊的锻炼方式，对学生的智力开展有很大的帮助，有利于养成独立思考的习惯，有利于他们的个性开展，使他们的天赋得到更充分地发挥和展示。
幼儿舞蹈教育必须根据幼儿成长的需要，符合幼儿的身心特点，不断的改造和创新幼儿舞蹈教学，以适应幼儿开展的需要。作为教师应该引导孩子张开“想象”的翅膀，把抽象的音乐和节奏变成鲜活的思维，给孩子营造一个自由开展的空间，让孩子们自编自演，这种即兴舞蹈的创编，可以充分发挥孩子们的想象力和创造性，可以培养孩子们对音乐的感受力，可以帮助孩子们完成了从平面形象到立体形象的升华转换。
幼儿舞蹈教育是一种根本素质教育，主要是通过启蒙性的培养，来树立孩子的审美修养，培养他们的创造力，挖掘他们的个性，从而培养全面开展的儿童。在幼儿舞蹈教学过程中，通过音乐、体育、游戏等活动使孩子在接触、学习舞蹈的同时，了解和体验一定的艺术根本知识与技能，从小培养他们对美的感觉，培养他们的审美能力。幼儿舞蹈教育由于自身的特点，在教学过程中会让儿童进展大量的运动，这有利于儿童身体的成长，并不断锻炼他们的毅力，持之以恒的信心，从而促进他们体力、智力的开展。此外，幼儿舞蹈教育为幼儿的开展提供了一个创造的空间，让儿童在舞蹈教学的过程中充分发挥想象力自己去表现，促进儿童创造力的培养。幼儿舞蹈教育对儿童的成长和开展发挥着不可无视的作用，幼儿舞蹈教育对儿童智力、创造力、审美观等的不断培养正是素质
教育的要求，幼儿教育是素质教育的起点，在起点就应做好素质教育。
幼儿舞蹈还能培养孩子们活泼的个性和坚强的毅力。当今独生子女，在家中受到亲人的宠爱，在公众场合可能会有内向害羞、娇气任性的毛病，而舞蹈是当众表演的一种艺术，这种艺术活动有着现场即时和别人进展人际交流的特点。通过参加排练、艺术活动、外出演出，开阔了孩子的眼界，增强了他们的自信心，培养了他们开朗活泼的个性，许多孩子克服了性格内向、胆小害羞等不安康的心理。幼儿舞蹈教育在教学过程中会存在很多的动作的练习，不断的锻炼身体柔韧度，这对于儿童来说是一个十分辛苦的过程，这就需要在幼儿舞蹈教学过程中不断的对儿童进展鼓励，培养他们吃苦的能力，锻炼他们的毅力，让他们明白苦尽甘来的道理，明白只有努力、持之以恒才能获得成功，从而促进他们智力的开展。
舞蹈是人体动态造型美的精华，科学、协调的舞蹈训练，会提高孩子身体各部分的协调性和灵活性，促进幼儿的骨骼发育，增强孩子们的消化技能，增进食欲，提高身体素质。
幼儿通过舞蹈训练和舞蹈表演，可以大大提升形体美和自身体态的韵律美，而这种形体特点，又会使他们自我感觉良好，充满自信和积极乐观的精神，为他们以后得体的待人接物打下良好的根底。幼儿舞蹈非常符合孩子们爱动、爱跳的特点，也很符合少儿通过感知和依靠表象来认识事物的特点，通过幼儿舞蹈教学让他们依靠丰富的想象和心灵的感悟去表现舞蹈动作的内涵，激发、启迪儿童产生丰富的联想，促进儿童智力的开展。此外，舞蹈教育本身就是一种艺术的创造，幼儿舞蹈教育给幼儿的开展提供了一个创造的
空间，通过舞蹈动作，培养儿童对舞蹈的感觉，让他们充分发挥想象力自己去表现，激发他们学习的兴趣，促进儿童创造力的培养。
幼儿舞蹈以它独到的寓教于乐的方式，可以潜移默化地使孩子们习惯于热爱世间一切美好的事物，憎厌一切假、恶、丑的行径。可通过舞蹈的详细形式来认识缤纷的世界，认识真善美，从而培养孩子感受美、欣赏美、追求美的能力。舞蹈通过调动人体动作、表情、姿态、情感、内心体验等多种心理和生理机能，为儿童提供了富于童心的审美欣赏与审美创造的空间。让儿童在音乐中激发感情，让儿童不断的感受音乐的美感，培养他们对音乐、舞蹈，乃至艺术美的感受，提高他们审美能力。幼儿舞蹈是让儿童不断的进展学习、表演的过程，舞蹈表演是对生活的再现，通过幼儿舞蹈教育，让儿童承受舞蹈艺术，不断的让他们理解生活中的某些故事和现象。不断培养儿童的理解生活蕴含的情感。
总之，在幼儿教育中，舞蹈教育有着不可低估的作用。幼儿舞蹈教育已经成为我国幼儿教育内容的重要组成部分。幼儿舞蹈教育不仅有助于幼儿的身心安康地开展，有利于幼儿智力、创造力的开展，有利于幼儿审美修养和道德培养，而且幼儿舞蹈教育是我国素质教育的重要内容，通过幼儿舞蹈教育可以不断的发现、挖掘儿童的个性，开展儿童个性价值。所以，我国幼儿教育要根据儿童成长、开展的特点，以幼儿的成长和开展为目的，进展幼儿舞蹈教育的改革，从而促进儿童的全面开展。
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