运动训练和中国特色社会主义文化10篇运动训练和中国特色社会主义文化 如何把自己锻炼成社会主义事业的建设者和接班人 大学生是21世纪社会主义现代化事业的建设者和接班人，是我国全面建设小康社会关键时期的下面是小编为大家整理的运动训练和中国特色社会主义文化10篇,供大家参考。
篇一：运动训练和中国特色社会主义文化
如何把自己锻炼成社会主义事业的建设者和接班人
大学生是21世纪社会主义现代化事业的建设者和接班人，是我国全面建设小康社会关键时期的主力军，大学生党员以及预备党员更是重任在肩。作为21世纪新青年，我们不仅仅肩负着新世纪的开创重任，还是国家和民族未来的希望，同时也是国家的重要后备力量。我们要十分注重自己的政治素质、文化素质、业务素质和身体素质的提高，只有这些素质提高了，才能提高认识世界、改造世界的能力，提高为人民服务的本领，适应社会主义现代化建设事业的需要，在实现国家经济增长方式的转变中贡献力量。我们更应该严格要求自己，掌握丰富的科学知识，拥有良好的道德修养，深入学习领会党的基本理论、基本路线、基本纲领和“三个代表”的重要科学思想，树立正确的世界观、人生观和价值观，弘扬爱国主义精神。
作为青年学生在理论上深化对党的认识并非难事，尤其是当代大学生预备党员都具有一定的文化知识、思想政治素质和道德修养，我们的思维也很活跃，政治热情也较高。但我们对党的基本知识大多来自课堂内外等途径，基本上都是理论知识，缺乏实践感受，所以我觉得我们非常必要且自觉地接受党组织的培养、教育和考察。
加强党性修养和锻炼，是大学生党员健康成长的基本要求，整体上来评价，大学生入党积极分子拥护党的路线、方针、政策，觉悟较高，素质良好，并积极参加学校各项政治活动，带头搞好学习，团结和带好周围同学，成为了学生中的骨干。但我们年轻单纯，正处于世界观、人生观和价值观的形成和定型时期，容易受到外界因素的干扰和影响，有可能接触到社会上不良的东西，思想和品德上容易收到腐蚀，如果缺乏党性修养，就会丧失免疫力，甚至“中毒”。同时，广大青年学生又是通过对学生中党员以及入党积极分子的观察来了解党，评价党的，如果他们表现不良，就会直接影响身边的广东同学对党的感情和态度。所以加强学生党员以及入党积极分子的党性修养，塑造良好的共产党员形象的意义很大。
一个合格的社会主义事业建设者和接帮人，不仅要有强健的体魄和较高的文化素质，还要有良好的心理素质，所以为了把自己锻炼成社会主义事业的建设者和接班人，我们在注重外在的同时也要注重内在的培养。我们一定要树立“把我国建设
成富强、民主、文明的社会主义现代化国家，实现中华民族的全面复兴，坚定不移地走建设中国特色社会主义道路这一信念”的崇高理想和坚定信念。
说到这里，我不禁想起毛主席、邓小平、江泽民同志在不同时期对我们新一代提出的殷切希望
毛主席说：“世界是属于你们的，中国的前途是属于你们的。”邓小平说：“做有理想、有道德、有文化、有纪律的无产阶级革命事业接班人。”江泽民提出：“青少年是祖国的未来，民族的希望，要十分的重视青少年思想道德建设。”
由此，我也充分的认识到我们的肩上的担子很重。我们肩负着振兴中华的伟大历史使命。为了把自己锻炼成社会主义事业合格的建设者和接班人，从现在起，我要更加听党的话，加倍努力学习，全面提高素质，争做四个新一代，即“理想远大、信念坚定的新一代，品德高尚、意志顽强的新一代，视野开阔、知识丰富的新一代，开拓进取、艰苦创业的新一代，让青春在建设中国特色社会主义的伟大事业中焕发出更加绚丽的光彩！”并且努力做到以下四点：
（一）坚定信念、志存高远理想信念至关重要，人生没有理想就难有作为。常言道，有志者，事竟成。作为青年马克思主义者的我们，应树立共产主义远大理想，坚定社会主义信念，要学习理论，弄清楚什么是马克思主义，什么是人类的发展规律，只有认识规律，才能把握规律，把握人生，才能做最有意义之人。奥斯特洛夫斯基说过：“人最宝贵的是生命，这生命属于每个人只有一次。人的一生应当这样度过，当回忆往事的时候，他不因虚度年华而痛悔，也不为碌碌无为而羞愧。”青年时期正是人生最美好的时期，也正是确立人生目标的关键时期，我们一定要确立远大理想，既努力为社会做出应有贡献，也实现人生奋斗理想。要实现人生理想，就要提高政治思想水平，就要努力学习马列、学习马克思主义中国化的最新理论成果，即中国特色的社会主义理论体系；要坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论，并以此分清大是大非；坚定正确的立场观点和方法，坚定正确的政治方向，热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，热爱人民，全心全意为祖国和人民服务。（二）勤奋学好，专业过硬
我们当代大学生是祖国的未来，民族的希望，更是中国特色社会主义事业的生力军和接班人。科学发展观的贯彻和落实离不开今天的青年大学生。我们当代大学生自身的素质、水平和本领直接决定了科学发展观是否能够得到很好的实践。所以，我们一定要珍惜在大学的宝贵时光，认真做好自己的本职工作——做一名优秀的大学生，勤奋学习，多学知识，多增才干，为将来践行科学发展观、建设社会主义和谐社会打下坚实的基础。最基本的知识是专业知识，最重要的能力是专业能力。我们应该要掌握坚实的专业基础理论、专业技能并对专业范围外的科学技术新发展有一定的了解。还应该具有较强的适应能力，对事物有一定的自己的判断，以及组织和管理能力，有不断追求新知，与时俱进，勇于创新的能力。
（三）提高素质，全面发展我们不仅要有较强的专业能力，而且还要有更加全面的素质。大学阶段是青年学生长知识，长身体的重要阶段，也是培养良好心理素质的重要阶段。大学的学习是紧张的、繁重的、艰苦的，繁重的脑力劳动，紧张的心理压力和学习生活，都要求我们大学生要重视营养，重视心理素质的培养，加强身体锻炼。因此大学生必须了解体育运动的基本知识，掌握锻炼身体的基本技能和要求，养成经常锻炼身体及讲究卫生的良好习惯，达到国家对大学生规定的体育方面要求的合格标准。同时随着在大学阶段出现的学习、生活、经济、就业以及社交等方面多种压力的增多，我们一定要重视心理素质的培养和训练，注意心理健康，增强自己的信心、恒心和坚韧不拔的毅力以及对各种挫折的心理承受力。只有我们具备了健壮的体格，良好的心理素质，正常的精神状态，才能保障我们在校时顺利的完成学业，走上工作岗位后成为合格的国家的建设者和接班人。总之，要努力把自己培养成学生政治素质过硬、思想素质良好、道德品质高尚、身心健康素质、具有较强创新创业能力、实际办事能力和组织领导等能力的全面发展的高素质人才。（四）勤于实践，奉献社会实践既是培养我们大学生改造客观世界能力的活动，也是提升我们改革主观世界能力的活动，是知与行有机统一的过程。我们必须高度重视社会实践，要积极参加各种有益的社会实践活动，在实践中认识社会、体验社会、服务社会，在实践中增加才干。我们青年大学生应根据自己的专业特点和特长为社会为他人做一些力所
能及的事情，从我做起，从身边做起，从小事做起，做有利于社会之人。大学阶段是人生发展的重要阶段，是大学生进入职业生涯的重要准备期，所以我们在大学一定要夯实基础。
在当今人才济济、纷繁复杂的社会，我们一定要不断的提高自己，完善自己，否则即使今天成为合格者，明天就有可能被淘汰，甚至有辱“建设者”和“接班人”的称号。所以，我决心“活到老，学到老”，做一个有担当、有勇气的新时代青年。
篇二：运动训练和中国特色社会主义文化
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的形成与发展
一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1．1978年12月，邓小平指出：“现在立法的工作量很大，人力很不够，因此法律条文开始可以粗一点，逐步完善。有些法规地方可以先试搞，然后经过总结提高，制定全国通行的法律。修改补充法律，成熟一条就修改补充一条，不要等待‘成套设备’。”这说明在立法问题上，邓小平()A．着力构建社会主义法制体系B．倡导解放思想和实事求是的精神C．注重地方与中央、点与面结合D．强调循序渐进并与社会发展相适应2．1990年，邓小平说：“我们必须从理论上搞懂，资本主义与社会主义的区分不在于是计划还是市场这样的问题。社会主义也有市场经济，资本主义也有计划控制。”这说明邓小平()A．深入探讨社会主义经济理论B．开始形成市场经济理论观点C．提出建立市场经济体制目标D．主张要进一步扩大对外开放3．(2019·唐山一模)有学者认为，邓小平继承和借鉴了列宁的新经济政策思想，并同时发展和提升了这一思想。邓小平的“继承和借鉴”主要表现在()A．引进外资并允许多种经济成分发展B．大力推行家庭联产承包责任制政策C．实行固定的粮食税以减轻农民负担D．提出“一个国家，两种制度”理论4．(2019·杭州二模)1987年，邓小平会见捷克斯洛伐克总理时说：“我们过去固守成规、关起门来搞建设，搞了好多年，导致的结果不好……很长时间处于缓慢发展和停滞的状态，人民的生活还是贫困……这才迫使我们重新考虑问题。”上述言论表明()A．对外开放是发展中国经济的唯一出路B．改革开放的实施推动了人们思想的解放C．邓小平注重利用国际交流发展本国经济D．民生问题是邓小平思考问题的出发点5．毛泽东曾说过：“有三本书特别深地铭刻在我的心中，建立起我对马克思主义的信仰。这三本书是《共产党宣言》《阶级斗争》《社会主义史》。到了1920年夏天，在理论上，而且在某种程度的行动上，我已成为一个马克思主义者了。”从材料可以看出()A．马克思主义者毛泽东领导了新文化运动
B．新文化运动后期马克思主义进一步传播C．中国共产党诞生使毛泽东转变成马克思主义者D．五四时期毛泽东思想已经开始走向成熟6．(2019·北京东城区一模)毛泽东思想的形成经历了一个艰辛的过程，在这个过程中有一个关键点：它结束了“左”倾错误在中央的统治，坚持了马克思主义与中国革命具体实践相结合，有利于毛泽东思想走向成熟。这个关键点是()A．毛泽东发表了《湖南农民运动考察报告》B．“工农武装割据”思想的正式形成C．遵义会议事实上确立毛泽东的领导地位D．中共七大把毛泽东思想正式写入党章7．(2019·盐城一模)全民族抗战爆发后，毛泽东指出：“共产主义者在现阶段并不梦想实行共产主义，而是要实行历史规定的民族革命主义和民主革命主义。在现阶段，共产主义与三民主义是基本上没有冲突的。”毛泽东的主张()A．回归了三民主义的革命纲领B．有利于团结国民党共同抗日C．消除了国共两党的思想分歧D．标志着毛泽东思想的成熟8．(2019·武汉二模)1945年4月，毛泽东在《论联合政府》中阐述了新民主主义国家的政治体制同苏联的区别，提出了“新民主主义的共和国”“中华民主共和国”“几个阶级联合专政的共和国”等新的概念以区别“苏联式的无产阶级专政的、社会主义的共和国”。这些概念的提出()A．体现了共产党对中国国情的正确分析B．标志着新民主主义理论产生C．反映出共产党认识到苏联模式的弊端D．形成了中国特色的民主政治9．1943年国民党挑起了一场“中国之命运”的论战，抛出了“哪个党能够救中国”的议题，对此中国共产党组织多位理论家运用毛泽东同志的《新民主主义论》等“中国化的马克思列宁主义”的理论进行反击。这场论战()A．有利于打败日本法西斯的侵略B．为社会主义革命胜利奠定理论基础C．有利于争取世界反法西斯同盟的支持D．为“毛泽东思想”的确立提供了土壤10．1945年1月，在《必须学会做经济工作》一文中，毛泽东提出：“我们不能学国民党那样，自己不动手专靠外国人，连棉布这样的日用品也要依赖外国。我们希望有外援，
但是我们不能依赖它，我们依靠自己的努力。”这说明毛泽东()A．希望与西方国家实现经济互补B．主张自力更生地发展经济生产C．认识到持久抗战对经济的压力D．极力维护国共合作以共同抗日11．(2019·遂宁一模)20世纪40年代后期，解放区报纸上多次出现农民在集市争相购
买毛泽东像的报道。与此同时，无论民间集市还是社会机构，都开始大量印制毛泽东像。毛泽东像在此时的畅销()
A．强化了农民阶级的道路认同B．促进了土地改革的全面推广C．实现了理论宣传的形式创新D．导致了“左”倾路线的全面实施12．(2019·郴州一模)毛泽东说：“殖民地半殖民地国家的革命，在一定历史时期中所采取的国家形式，只能是第三种形式……这是一定历史时期的形式，因而是过渡的形式，但是不可移易的必要的形式。”材料出自()A．《中国社会各阶级的分析》B．《论持久战》C．《新民主主义论》D．《论联合政府》二、非选择题(本大题共2小题，第13题25分，第14题12分，共37分)13．阅读材料，完成下列要求。(25分)材料一民国总统，我想没有哪一个朝代的统治者有现在农民协会这样肃清盗匪的威力。什么盗匪，在农会势盛地方，连影子都不见了……至于土匪，则我所走过的各县全然绝了迹，哪怕从前是土匪出没的地方。原因：一是农会会员漫山遍野，一呼百应，土匪无处藏踪。二是农民运动兴起后，谷子廉价……民食问题不如过去那样严重。三是会党加入了农会，在农会里公开地合法地逞英雄……四是各军大招兵，“不逞之徒”去了许多。因此，农运一起，匪患告绝。对于这一点，绅富方面也同情于农会。他们的议论是：“农民协会吗？讲良心话，也有一点点好处。”
——毛泽东《湖南农民运动考察报告》材料二红军、游击队和红色区域的建立和发展，是半殖民地中国在无产阶级领导之下的农民斗争的最高形式和半殖民地农民斗争发展的必然结果；并且无疑义的是促进全国革命高潮的最重要因素。
——《星星之火，可以燎原》(1)根据材料一概括毛泽东关于农民革命问题的相关思想。(9分)
(2)与材料一相比，材料二中毛泽东对中国农民问题的认识有了哪些发展？结合所学知识分析这些认识产生的主要依据。(16分)
14．阅读材料，完成下列要求。(12分)材料新中国成立初期，党报和中央领导人对苏联经济模式反思中的许多细节，反映了中、苏许多的重大历史现象。部分反思内容如下：1954年，《人民日报》反思道：“苏联迅速地实现了社会主义现代化，这一切灿烂的成就，给全人类指出了社会主义和共产主义的光明前途。”“苏联过去所走的路，正是我们今天要学习的榜样……我国实现国家的社会主义工业化，正是依据苏联经验从建立重工业开始。”1956年，毛泽东在《论十大关系》中说：“苏联的办法把农民挖得很苦。他们采取所谓义务交售制等办法，把农民生产的东西拿走太多，给的代价又极低。他们这样来积累资金，使农民生产的积极性受到极大的损害。”结合现代史的所学知识，从上述反思中提取一个细节，指出它所反映的中、苏重大历史现象，并概述和评价该历史现象。(要求：简要写出所提取的细节及其反映的历史现象，对历史现象的概述和评价准确全面)
答案一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)
1．1978年12月，邓小平指出：“现在立法的工作量很大，人力很不够，因此法律条文开始可以粗一点，逐步完善。有些法规地方可以先试搞，然后经过总结提高，制定全国通行的法律。修改补充法律，成熟一条就修改补充一条，不要等待‘成套设备’。”这说明在立法问题上，邓小平()
A．着力构建社会主义法制体系B．倡导解放思想和实事求是的精神C．注重地方与中央、点与面结合D．强调循序渐进并与社会发展相适应B[材料意思是：由于法律条文工作量大等问题，所以应该在制定过程中留有余地，随着各种情况的出现，以便能更好地去补充完善法律，并且有些地方可以先搞试点。邓小平倡导在立法问题上要解放思想、实事求是，故B项正确。]2．1990年，邓小平说：“我们必须从理论上搞懂，资本主义与社会主义的区分不在于是计划还是市场这样的问题。社会主义也有市场经济，资本主义也有计划控制。”这说明邓小平()A．深入探讨社会主义经济理论B．开始形成市场经济理论观点C．提出建立市场经济体制目标D．主张要进一步扩大对外开放A[根据材料时间“1990年”和邓小平讲话的内容可知，这是对社会主义经济理论的进一步探讨，故A项正确；B、C两项与材料时间信息不符，排除；D项与材料内容不符，排除。]3．(2019·唐山一模)有学者认为，邓小平继承和借鉴了列宁的新经济政策思想，并同时发展和提升了这一思想。邓小平的“继承和借鉴”主要表现在()A．引进外资并允许多种经济成分发展B．大力推行家庭联产承包责任制政策C．实行固定的粮食税以减轻农民负担D．提出“一个国家，两种制度”理论A[改革开放后我国实行公有制为主体多种所有制经济共同发展的经济体制，借鉴了新经济政策部分恢复资本主义经济的措施，故选A项；家庭联产承包责任制是扩大农民的生产自主权，新经济政策规定征收固定粮食税，故B、C两项错误；“一国两制”方针适用于解决港澳台问题，与新经济政策无关，D项错误。]4．(2019·杭州二模)1987年，邓小平会见捷克斯洛伐克总理时说：“我们过去固守成
规、关起门来搞建设，搞了好多年，导致的结果不好……很长时间处于缓慢发展和停滞的状态，人民的生活还是贫困……这才迫使我们重新考虑问题。”上述言论表明()
A．对外开放是发展中国经济的唯一出路B．改革开放的实施推动了人们思想的解放C．邓小平注重利用国际交流发展本国经济D．民生问题是邓小平思考问题的出发点D[对外开放不是发展中国经济的唯一出路，A项错误；材料论述的是对外开放的背景，B项错误；材料未体现邓小平注重国际交流，C项错误；根据材料可知邓小平注重对人民生活的改善，故选D项。]5．毛泽东曾说过：“有三本书特别深地铭刻在我的心中，建立起我对马克思主义的信仰。这三本书是《共产党宣言》《阶级斗争》《社会主义史》。到了1920年夏天，在理论上，而且在某种程度的行动上，我已成为一个马克思主义者了。”从材料可以看出()A．马克思主义者毛泽东领导了新文化运动B．新文化运动后期马克思主义进一步传播C．中国共产党诞生使毛泽东转变成马克思主义者D．五四时期毛泽东思想已经开始走向成熟B[通过三本宣传马克思主义的书籍，使毛泽东在1920年夏变成马克思主义者，即新文化运动后期马克思主义进一步传播，故选B项；材料未体现毛泽东领导新文化运动问题，排除A项；中国共产党在1921年诞生，排除C项；毛泽东思想“走向成熟”的标志是在1945中共七大上被确立为党的指导思想，排除D项。]6．(2019·北京东城区一模)毛泽东思想的形成经历了一个艰辛的过程，在这个过程中有一个关键点：它结束了“左”倾错误在中央的统治，坚持了马克思主义与中国革命具体实践相结合，有利于毛泽东思想走向成熟。这个关键点是()A．毛泽东发表了《湖南农民运动考察报告》B．“工农武装割据”思想的正式形成C．遵义会议事实上确立毛泽东的领导地位D．中共七大把毛泽东思想正式写入党章C[本题的关键信息是“结束了‘左’倾错误在中央的统治”，根据所学知识，1935年召开的遵义会议结束了“左”倾错误在中央的统治，事实上确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导，故选C项。]7．(2019·盐城一模)全民族抗战爆发后，毛泽东指出：“共产主义者在现阶段并不梦想实行共产主义，而是要实行历史规定的民族革命主义和民主革命主义。在现阶段，共产主义与三民主义是基本上没有冲突的。”毛泽东的主张()A．回归了三民主义的革命纲领
B．有利于团结国民党共同抗日C．消除了国共两党的思想分歧D．标志着毛泽东思想的成熟B[根据材料“在现阶段……要实行历史规定的民族革命主义和民主革命主义。在现阶段，共产主义与三民主义是基本上没有冲突的”并结合所学知识可知，全民族抗战爆发后，共同抗日是主要任务，民族革命有利于团结国民党，故选B项；“要实行历史规定的民族革命主义和民主革命主义”指新民主主义革命，A项错误；C项“消除了”说法绝对，排除；毛泽东思想成熟的标志是在抗日战争时期形成完整的新民主主义革命理论，D项错误。]8．(2019·武汉二模)1945年4月，毛泽东在《论联合政府》中阐述了新民主主义国家的政治体制同苏联的区别，提出了“新民主主义的共和国”“中华民主共和国”“几个阶级联合专政的共和国”等新的概念以区别“苏联式的无产阶级专政的、社会主义的共和国”。这些概念的提出()A．体现了共产党对中国国情的正确分析B．标志着新民主主义理论产生C．反映出共产党认识到苏联模式的弊端D．形成了中国特色的民主政治A[在半殖民地半封建社会的中国，资本主义经济基础薄弱，缺乏无产阶级专政的条件。从材料信息看，毛泽东阐述了新民主主义国家的政治体制同苏联的区别，这体现了中国共产党对中国国情的正确分析，故选A项。]9．1943年国民党挑起了一场“中国之命运”的论战，抛出了“哪个党能够救中国”的议题，对此中国共产党组织多位理论家运用毛泽东同志的《新民主主义论》等“中国化的马克思列宁主义”的理论进行反击。这场论战()A．有利于打败日本法西斯的侵略B．为社会主义革命胜利奠定理论基础C．有利于争取世界反法西斯同盟的支持D．为“毛泽东思想”的确立提供了土壤D[材料中体现的是中国内部就中国命运的论战，与反法西斯无关，故A项错误；材料属于新民主主义革命时期，不是社会主义革命，故B项错误；材料与世界反法西斯同盟支持与否无关，故C项错误；根据材料中共以毛泽东的《新民主主义论》为理论，这有利于毛泽东思想的传播和发展，故选D项。]10．1945年1月，在《必须学会做经济工作》一文中，毛泽东提出：“我们不能学国民党那样，自己不动手专靠外国人，连棉布这样的日用品也要依赖外国。我们希望有外援，但是我们不能依赖它，我们依靠自己的努力。”这说明毛泽东()A．希望与西方国家实现经济互补
B．主张自力更生地发展经济生产C．认识到持久抗战对经济的压力D．极力维护国共合作以共同抗日B[B项表述与题目中“我们希望有外援，但是我们不能依赖它，我们依靠自己的努力”相符，故正确；A项表述与题目不相符，排除；题目中并未提到持久战的问题，排除C项；D项表述与题目不相符，排除。]11．(2019·遂宁一模)20世纪40年代后期，解放区报纸上多次出现农民在集市争相购买毛泽东像的报道。与此同时，无论民间集市还是社会机构，都开始大量印制毛泽东像。毛泽东像在此时的畅销()A．强化了农民阶级的道路认同B．促进了土地改革的全面推广C．实现了理论宣传的形式创新D．导致了“左”倾路线的全面实施A[农民积极大量购买毛泽东像说明这是广大农民阶级对我党革命道路的认可与支持，故选A项；土地改革始于1947年，这与材料给定的时间点明显不符，排除B项；毛泽东像本身并不属于理论宣传，排除C项；我党全面的“左”倾路线正式出现于20世纪60年代后期，排除D项。]12．(2019·郴州一模)毛泽东说：“殖民地半殖民地国家的革命，在一定历史时期中所采取的国家形式，只能是第三种形式……这是一定历史时期的形式，因而是过渡的形式，但是不可移易的必要的形式。”材料出自()A．《中国社会各阶级的分析》B．《论持久战》C．《新民主主义论》D．《论联合政府》C[1949年成立的新中国是新民主主义国家，这是殖民地半殖民地国家在革命胜利后的一种过渡形式的国家制度，符合《新民主主义论》中中国革命两步走的设想，故选C项；A、B、D三项与民主革命两步走无关，排除。]二、非选择题(本大题共2小题，第13题25分，第14题12分，共37分)13．阅读材料，完成下列要求。(25分)材料一民国总统，我想没有哪一个朝代的统治者有现在农民协会这样肃清盗匪的威力。什么盗匪，在农会势盛地方，连影子都不见了……至于土匪，则我所走过的各县全然绝了迹，哪怕从前是土匪出没的地方。原因：一是农会会员漫山遍野，一呼百应，土匪无处藏踪。二是农民运动兴起后，谷子廉价……民食问题不如过去那样严重。三是会党加入了农会，在农会里公开地合法地逞英雄……四是各军大招兵，“不逞之徒”去了许多。因此，农运
一起，匪患告绝。对于这一点，绅富方面也同情于农会。他们的议论是：“农民协会吗？讲良心话，也有一点点好处。”
——毛泽东《湖南农民运动考察报告》材料二红军、游击队和红色区域的建立和发展，是半殖民地中国在无产阶级领导之下的农民斗争的最高形式和半殖民地农民斗争发展的必然结果；并且无疑义的是促进全国革命高潮的最重要因素。
——《星星之火，可以燎原》(1)根据材料一概括毛泽东关于农民革命问题的相关思想。(9分)(2)与材料一相比，材料二中毛泽东对中国农民问题的认识有了哪些发展？结合所学知识分析这些认识产生的主要依据。(16分)解析：第(1)问从材料一“农民协会这样肃清盗匪的威力”“农运一起，匪患告绝”等信息，结合毛泽东对于农民运动重视的态度，回答即可。第(2)问的第一小问，从材料二“红军、游击队和红色区域的建立和发展……农民斗争的最高形式和半殖民地农民斗争发展的必然结果”可归纳总结；第二小问，结合近代中国半殖民地半封建的社会性质，以及马克思理论的指导作用，中国共产党革命实践经验，可分析这些认识产生的主要依据。答案：(1)农民在民主革命中有着伟大的作用；建立农民协会和农民武装是必要的；放手发动群众、组织群众、依靠群众的革命思想。(9分)(2)发展：农民斗争的最高形式是建立和发展红军、游击队和红色区域；农民阶级是推动全国革命高潮的最重要因素。依据：中国是半殖民地半封建社会(国情)；马列主义关于暴力革命的理论；井冈山斗争的实践。(16分)14．阅读材料，完成下列要求。(12分)材料新中国成立初期，党报和中央领导人对苏联经济模式反思中的许多细节，反映了中、苏许多的重大历史现象。部分反思内容如下：1954年，《人民日报》反思道：“苏联迅速地实现了社会主义现代化，这一切灿烂的成就，给全人类指出了社会主义和共产主义的光明前途。”“苏联过去所走的路，正是我们今天要学习的榜样……我国实现国家的社会主义工业化，正是依据苏联经验从建立重工业开始。”1956年，毛泽东在《论十大关系》中说：“苏联的办法把农民挖得很苦。他们采取所谓义务交售制等办法，把农民生产的东西拿走太多，给的代价又极低。他们这样来积累资金，使农民生产的积极性受到极大的损害。”结合现代史的所学知识，从上述反思中提取一个细节，指出它所反映的中、苏重大历史现象，并概述和评价该历史现象。(要求：简要写出所提取的细节及其反映的历史现象，对历史现象的概述和评价准确全面)[解析]本题属于开放性试题。依据“苏联迅速地实现了社会主义现代化，这一切灿烂
的成就，给全人类指出了社会主义和共产主义的光明前途”，可以谈工业化的成就，然后根据所学列举苏联工业化的成就即可。依据“苏联的办法把农民挖得很苦。他们采取所谓义务交售制等办法，把农民生产的东西拿走太多，给的代价又极低”，可以从苏联工业化的弊端以及中国20世纪50年代工业化建设存在的问题着手，分析作答。
[答案]示例细节：苏联灿烂的成就给全人类指出了社会主义和共产主义的光明前途。(2分)
历史现象：这一细节反映出苏联社会主义工业化取得了巨大成就。(2分)概述和评价：苏联从20世纪20年代后期开始，采取优先发展重工业的战略；通过五年计划的实施和资金的国内积累，苏联只用了短短十几年的时间就从一个落后的农业国变成了强大的社会主义工业国。工业化的成就巩固了苏联政权，并为后来反法西斯战争的胜利奠定了物质基础；苏联工业化取得的成就和光辉前景对国际共产主义运动，特别是对毛泽东及中国共产党人产生了极大的示范作用，学习、借鉴乃至模仿苏联工业化模式，成了新中国制定工业化战略的必然选择。(8分)
篇三：运动训练和中国特色社会主义文化
中国特色社会主义理论与实践研究-知识结构图
一、总图
导论
?一、当代中国的历史任务和主题?二、中国特色社会主义的基本问题
基本国情
?一、国情变化与“三个没变”?二、走科学发展道路
六大建设
?第二章中国特色社会主义经济建设特色社会主义文化建设
?第五章中国特色社会主义社会建设国共产党的建设
?一、当代中国和世界的变化
当代中国与?二、中国的和平发展道路世界
第三章中国特色社会主义政治建设第六章中国特色社会主义生态文明建设
第四章中国第七章中
二、导论
导论
当代中国的历史任务和主题
中国特色社会主义的基本问题
两大历史任务：民族独立、人民解放；国家富
强、人民富裕
两大历史任务的关系：前者是后者的前提条件；后
者是革命的目标。
三件大事：新民主主义革命；社会主义革命；改革
开放新的伟大革命
两个不可逆转：不可逆转地结束了近代以来中国内忧外患积贫积弱悲惨历史，不可逆转地开启了中华民族不断发展壮大，走向伟
大复兴的历史进程。
三件大事就是三次革命第一大历史任务是通过第一次革命来实现的。第二大历史任务要通过第二、三次革命来实现。
第二次革命解决了中国社会主义基本制度。第三次革命要实现国家富强、人民富裕，这一任务还没有完成，是我们正在做的事情，是当
代中国的主题。
四大问题：
什么是马克思主义、怎样对待马克思主义建设什么样的社会主义、怎样建设社会主义建设什么样的党、怎样建设党
实现什么样的发展、怎样发展
三位一体实践—理论—制度
中国特色社会主义道路中国特色社会主义理论体系中国特色社
会主义制度
道路是实践创新理论体系是理论创新
制度是制度创新
三、基本国情
基本国情
当代中国的基本特点
当代中国发展的阶段性和重要战
略机遇期
坚定不移走科学发展道路
基本国情：三个没有
变
历史方位
我国仍然处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变
人民日益增长的物质文化生活的需要同落后的社会生产之间的社会主要矛
盾没有变
我国是世界上最大的发展中国家的国际地位没有变
纵向看中国：成就巨大横向看中国：差距巨大
一是经济实力显著增强，但生产力水平总体不高，自主创新能力不强，结构性矛盾和粗放式增长尚未根本改变。
二是市场经济体制初步建立，但影响发展的体制机制依然存在，改革攻坚面临深层
次矛盾和问题。
三是百姓生活总体达到小康，但收入分配差距拉大趋势没没有根本性扭转。
中国目前发展的阶段性
特征
四是地区间协调发展取得一定成绩，但发展不平行局面没有从根本上改变。
五是民主政治建设得到一定的发展，但距离民主法治国家还相当遥远。
六是文化产业有所发展，人的主体性增强，但道德建设任务任重而道远。
七是社会活力增强，社会结构、社会组织、社会利益格局发生深刻变化，但社会建设与
社会管理跟不上发展的需要。
八是国际竞争力日益增强，但面临着发达国家在经济科技占优势的长期压力，全球化趋势下可以预见
的和难以预见的风险加大，内外统筹要求更高。
重要战略机遇期：本世纪头二十年
时间的长期性空间的开阔型影响的全局性
坚持科学发展
坚持以人为本
坚持全面协调可持续发展
坚持统筹兼顾
四、经济建设
经济：社会生产关系的总和
经济和经济建设
经济建设：即人类在一定的生产力水平和相应的社会关系制约下所从事的物质生产活动。
经济建设的目的：不断满足人民日益增长的物质文化生活的需要，为政治建设、文化建设、社会建设以及生态建设创造条件。
社会主义根本任务的思想
概
中国特色社会主义经济
述
理论
经济体制改革的思想建立和完善社会主义市场经济体制
的思想基本经济制度的思想
分配制度的思想
对外开放的思想
经济管理和宏观调控的思想
经济发展理念
基本经济制度：公有制为主体，多种所有制共同发展的基本经济制度（所有制结构）
中国特色社会主义经济制度和体制
分配制度：按劳分配为主题，多种分配方式并存的分配制度
社会主义市场经济体制：国家宏观调控下使市场在资源配置中起基础性作用的社会主义市场
经济体制
基本特点
中国的经济
基本要求和原则
体制改革
重点领域和关键环节
本质是社会主义制度的完善；
目的是实现共富
手段和方法是在维稳的前提下，循序渐进地进行经济结构和会结构以及利益关系的调整，妥善处理改革发展稳定的关
系。内容是变革生产关系和上层建筑中不适
应生产力发展要求的方面和环节
动力是党的领导和发挥人民的主动行积极性；
坚持社会主义的改革方向
坚持改革成果惠及全体人民
坚持从实际出发的改革道路
正确处理改革发展稳定的关系
尊重群众首创精神
大力推进体制创新
解决经济发展中的结构性矛盾和转变粗放式增长方式
进一步完善社会主义市场经济体制
健全宏观调控体系，政府重点解决宏观经济失衡、收入差距过大以及提高就业率等问题规范市场秩序加强市场监管，完善个人信用、企业信用、商
业信用体系。
转变经济发展方式
中国的经济发展
发展战略和发展道路
三个转变三个条件发展战略发展道路
促进经济增长由主要依靠投资、出口、消费向依靠消费、投资、
出口协调拉动转变由主要依靠第二产业带动向依靠第一第二第三产业协同
带动转变由主要依靠物质资源消耗向依靠科技进步、劳动者素质提高、管
理创新转变
一是市场条件
二是体制条件
三是政策条件
赶超型战略
三步走战略
非均衡发展战略
中国特色新型工业化道路
中国特色的农业现代化道
中国特色自主创新道路
中国特色城镇化道路
经济全球化对中国的机遇和挑战
经济全球化条件下的中国对外开
放
扩大对外开放的主要内容
推动建立公正合理的国际经济新秩序
机遇
一是全球化所带来的生产要素的全球流动，促进生产要素更加高效的利用和更为合理的配置，有利于人类生产
力的发展。
二是经济全球化是社会化大生产和生产力发展的内在要求，任何国家和民族只有自觉参与，才可能获得
发展的机遇。
全球化西方发达国家主导下的全球化，西方发达国家在经济科技上占有较大优势，综合国力和核心竞争力明显领先，在制定
挑战
和维护国际经济规则和制度上占有主导权，发展中国家在全球化进程中仍然处于不利
地位。
继续推进对外贸易增长
继续坚持引进来
实施总出去战略
推动对内对外开放相互促进
按照民主平等原则处理国际经济关系
构建互利共赢、公正合理的国际经济新秩序
促进世界经济的平衡发展
积极参与世界政治经济治理机制改革
通过和平协商方式解决摩擦求同存异和多样性原则坚持互利合作原则
五、政治建设
中国特色社会主义政治建设概述
中国特色社会主义政治建设
中国特色社会主义政治发展道路
推进政治体制改革，下一页
——关于国家政权性质的思想
——关于政治发展道路的思想
——关于人民民主的思想
——关于社会主义法治的思想
——关于政治体制改革的思想
——关于尊重和保障人权的思想
始终高举人民民主的旗帜
坚持党的领导、人民当家做主、依法治国
有机统一
坚持中国特色社会主义政治制度
发展社会主义民主
完善社会主义法治
实现和发展人民民主是中国特殊社会主义政治发展的根本目的
人民民主是最广泛的民主
人民民主是民主和专政相统一的民主
人民民主是以民主集中制为根本组织原则和活动方式的民主
人民民主是全面的民主
中国共产党的领导是实现社会主义民主的根本保证
人民当家做主是社会主义民主政治的本质和核心
依法治国是社会主义民主的有效途径和可靠保障
人民代表大会制度、政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度
健全民主制度
丰富民主形式
拓宽民主渠道
保障人民知情权、参与权、表达权、监督权
以党内民主带动人民民主
加强社会主义法治建设
完善中国特色社会主义法治体系
弘扬社会主义法治理念
政治体制改革必要性
积极稳妥推进政治体制改革
改革成就
任务要求
政治制度完善和发展的必然要求
推动经济社会发展的必然要求
民主政治的制度化水平大大提高
社会主义法治更加完善
行政管理体制与机构改革成效明显
干部人事制度改革成果丰硕
人权得到更加全面、真实和充分的尊重和保障
总要求基本立场
根本目的
必须坚持正确的政治方向，以保证人民当家做主为根本，以增强党和国家活力、调动人民积极性为目标，扩大社会主义民主，建设社会主义法治国家，发展社
会主义政治文明
坚持党的领导，坚持从中国国情出发，绝不照搬西方模式，绝不放弃我国社会主义制度的根本，在政治体制改革中实现社会主义政治制度的自我完善
和发展。
大力发展人民民主，保证和实现人民当家做主的权利
基本原则
坚持中国共产党的执政地位，发挥党的核心作用，，保证党领导
人民有效治理国家
坚持国家一切权利属于人民，从各个层次、各个领域扩大公民有
序参与政治
坚持依法治国基本方略，实现国家各项工作法治化
坚持社会主义制度的特点和优势，推进社会主义民主政治制度化、规范化、
程序化，为国家长治久安提供政治和法律制度保障。
六、文化建设
概述
文化功能中国特色社会主义文化理论
从社会结构角度看，文化具有意识形态的功能。
从社会进步的角度看，文化具有传承知识和传递文明的功能。
从育人角度看，文化具有教化的功能。
建设社会主义先进文化的思想
建设社会主义核心价值体系的思想
文化建设的根本目的的思想
促进文化发展的思想
推进文化体制改革的思想
提升国家文化软实力的思想
中国特色社会主义文化发展道路
高举中国特色社会主义旗帜，坚持以马克思主义和中国化的马克思主义为指导，坚持社会主义先进文化前进方向，以科学发展为主题，以建设社会主义核心价值体系为根本任务，以满足人民精神文化的需求为出发点和落脚点，以改革创新为动力，发展面向现代化面向世界面向未来的民族的、科学的大众的社会主义文化，培养高度的文化自觉和文化自信，提高全民族文化素质，增强国家文化软实力，弘扬中华文化，建设社会主义文
化强国。
中国特色社会主义文化制度和体制
文化制度——国家通过宪法和法律规范社会文化生活，调整以社会意识形态为核心的各种文化生活的基本原则
和规则的总和。
文化体制——文化制度在文化发展各领域的具体体现。包括机构设置、隶属关系、管理权限和工作规则等方面间的体系、制度、方法、
形式等。
社会主义核心价值体系
重要意义主要任务
社会主义核心价值体系建设是中国特色社会主义文
化建设的根本任务。
坚持马克思主义的指导地位（首要任务）
坚定中国特色社会主义共同理想
弘扬民族精神、时代精神
坚持马克思主义指导地位，就要坚持在指导思想上不搞
多元化
经济实力
综合国力
军事实力
提
对外：国家创造力、思想影响力、观念文化亲和力、文
高
文化软实力一个国家的国民价值观、社会意识形态、社会制度、
化产品传播力和辐射力;
国
文化模式所表现出来的凝聚力、吸引力、影响力和竞争力。
对内：民族凝聚力、核心价
家
值观认同、民族文化继承与创新等。
文
化
必须继承中华优秀传统文化
软必须推动哲学社会科学的繁
实
荣发展
力
推进文化传承、借鉴与创新
主要手段
必须积极吸收借鉴国外优秀文化成果
推动中华文化走向世界
必须大力推进文化创新
紧迫性和重要性
深化文化体制改革
主要任务
西方社会思潮及历史虚无主义等各种思潮对主流意识形
态的威胁
西方“文化入侵”和“意识形态分化”对我国文化安全构成威胁
社会转型期国民信仰危机
加快构建有利于文化繁荣发展的体制机制
加快构建覆盖城乡的公共文化服务体系，保障人民基本
文化权益
加快发展文产业，推动文化产业成为国民经济支柱产业
加强对文化产品创作生产的引导
七、中国特色社会主义社会建设
构建和谐社会的思想。
保障和改善民生的思想。
中国特色社会建设理论
实现和维护社会公平正义的思想促进城乡协调发展的思想，
概述
中国特色社会建设制度和体制
兼顾不同阶层利益的思想。
加强和创新社会管理的思想
教育制度。
劳动就业制度。为调整劳动和就业社会关系而制定的各种规则和原则的总和。
基本医疗文生制度。为规范医疗卫生行为而制定的规则和原则的总和，
社会保障制度。为保障全体社会成员的基本生存与生活需要而制定的有关社会福利、社会保险、社会救助、社会优
抚、社会安置等一系列规则和原则的总称。
社会管理制度。
民生问题主要表现
保障和改善民
生
民生问题主要原因
保障和改善民生是推进社会建设的重点
社会保障水平总体不高，还没有完全实现城乡完全统筹；
教育发展不均衡，教育资源分配不合理；
就业结构性矛盾突出，社会就业压力仍然较大；
收入分配差距拉大，利益矛盾加剧等
一是二元经济造成的城乡差距
二是传统发展理念在经济建设与社会发展的关系
三是政策机制不完善
保障和改善民生是社会建设的价值追求
保障和改善民生是社会建设的紧迫任务
保障和改善民生是社会建设的根本目的
一是利益矛盾凸显
正确处理人民内部矛盾
一些新的特点原则
一些新特点
二是矛盾的复杂性增强
三是矛盾朝对抗性演变的可能性有所增强
一是注重从源头上减少矛盾
二是注重维护群众权益
三是注重做好群众工作
四是注重加强和创新社会管理
一是利益主体趋于多样化
二是利益差距有所扩大
妥善处理各种利益矛盾
统筹协调社会利益关系
做法
三是利益冲突有所增强
健全利益求诉表达机制。健全利益协调机制，利益引导机制，
利益约束机制，利益补偿机制。进一步完善矛盾调处机制。
加强权益保护机制建设。
维护社会公平正义加大收入分配调节力度促进基本公共服务均等化
第一、公平正义是历史的
正确理解公平正义
第二、公平正义是具体的
坚持和完善按劳分配为主题，
多种分配方式并存的分配制
度。
第三、公平正义是发展的
初次分配和再分配都要处理好效率与公平的关系，再分配更加注重
公平。
努力提高居民收入在国民收入分配中的比重。逐步提高最低工资标准，保障职工工资正常增长和支付。
规范分配秩序，加强税收对收入分配的调节作用。
转变政府职能，创新基本公共服务体制机制
加大财政投入
建立基本公共服务检测评价系统
当前社会管理存在的问题
推进社会管理创新
提高社会管理科学水平
一是社会管理理念不科学二是社会管理体制不健全三是社会管理法律政策不完善四是社会管理方法不适应发展需要一是进一步加强和完善社会管理格局二是进一步加强和完善党和政府主导的维护群众权益机
制三是进一步加强和完善流动人口和特殊人群管理和服务
四是进一步加强和完善基层社会管理和服务体系五是进一步加强和完善公共安全体系
六是进一步加强和完善非公经济组织和社会组织管理七是进一步加强和完善信息网络管理八是进一步加强和完善思想道德建设
八、中国特色社会主义生态文明建设
生态与生态文明
中国
特色
社会主义生态文明建设概述
中国特色社会主义生态文明建设理论
目标和意义
生态：生物之间以及生物与非生物环境之间的相互关系和存在状态。
文明：人类文化发展的成果，是人类改造世界的物质和精神成果的总和，是人类社会进步的表征。
生态文明：人类遵循人、自然、社会和谐发展这一客观规律而取得的物质与精神成果的总和；也是人与自然、人与人、人与社会和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣为基本宗旨的文化伦理形态；更是人
类文明的一种形态。
关于建设生态文明的思想
关于统筹人与自然和谐发展的思想
关于实施可持续发展战略的思想
关于建设资源节约型、环境友好型社会的思想
关于走文明发展道路的思想目标：意义
基本形成节约能源和保护生态环境的产业结构、增长方式、
消费模式。
循环经济形成较大规模，可再生能源比重显著上升。
主要污染物排放得到有效控制，生态环境质量明显改善。
生态文明观念在全社会牢固树立。
建设生态文明是关系中华民族生存和发展的根本大计
促进经济社会发展与人口资源环境相协调
人口资源环境制约着中国社会经济的发展
控制人口数量、提高人口质量的基本国策
人口——经济社会可持续发展的关键
资源——经济社会可持续发展的起点和条件
环境——经济社会可持续发展的终点和目标
一是控制人口数量
二是提高人口质量
三是推动人口长期均衡发展
建设资源节约型、环境友好型社
会
资源节约型社会
基本内涵
环境友好型社会
循自然规律为核心，以绿色科技为动力，倡导环境文化和生态文明，追求经济、
社会、环境协调发展的社会体系。
以能源资源高效率利用的方式进行生产，以节约的方式进行
消费为特征的社会体系。
通过人与自人的和谐来促进人与人、人与社会的和谐，以人与自然的和谐相处为目标，以环境承载能力为基础，以遵
一是实施可持续发展战略。
二是推动节能减排。
基本路径
三是发展循环经济
四是加强宣传教育。
五是完善体制机制
九、中国共产党的建设
党的性质和领导地位
中国共产党是马克思主义与中国工人运动相结合的产物，是工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋
队，是中国特色社会主义事业的领导核心。
一是政治领导。二是思想领导。三是组织领导。
中国共产党的建设
执政党建设理论新课题新考验
关于推进伟大事业与伟大工程的思想
关于把思想理论建设放在首位的思想
关于加强党的执政能力建设和先进性建设的思想关与立党为公、执政为民
的思想关于以改革创新精神加强
党的建设的思想关于党要管党、从严治党
的思想
四个考验
四个危险
执政考验改革开放考验市场经济考验外部环境考验精神懈怠危险能力不足危险脱离群众危险消极腐败危险
必须推进马克思主义中国化、时代化、大众化，提高全党思想政治水平
提高党的建设科学化水平
全面推进党的建设新的伟大工程
目标任务
必须坚持五湖四海、任人唯贤，坚持德才兼备、以德为先的用人标准
必须坚持以人为本执政为民理念
必须坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防，开展反腐。
必须推进党的建设制度化、规范化、
十、当代中国与世界
当今世界发展的新特点趋势
和平与发展是当今时代的主题
当今世界正处在大发展大变革大调整时期
经济全球化深入发展
世界多极化趋势进一步加强
科学技术酝酿新突破
思想文化交流交融交锋呈现新特点
人类共同安全问题日益突出
中国的发展离不开世界
当
代
中国
当代中国同世界关系的历史性变化
与
世
界
中国的国际战略与对外方针
中国与世界联系日益紧密
中国的国际地位不断提升国际战略
对外方针政策
世界的繁荣稳定离不开中国
中国越发展给世界带来的机遇和所做贡献就越大
中国的发展对世界闻名的发展做出了重要贡献
中国日益在国际舞台上发出自己的声音
中国在应对国际金融危机冲击中发挥了重要作用
中国在维护世界和平、应对全球性挑战中发挥了重要作
用
科学发展
自主发展
特征
开放发展
和平发展
中国的和平发展道路
世界意义
合作发展
共同发展
中国的快速发展已经而且必将给国际社会带来更多的机遇
中国的和平发展会使世界局势更加有保障
中国的和平发展为国际社会提供了一个全新的发展模式
篇四：运动训练和中国特色社会主义文化
运动训练文化课政治模拟考试卷
1、（???）是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现两个一百年奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的关键一招。[单选题]*
A.改革开放(正确答案)B.对外开放C.解放思想D.实事求是
2、我国社会主义改造完成的历史意义有（??）①使我国的社会经济结构发生根本变化②我国的阶级关系发生了重要变化③进一步解放了我国的社会生产力④丰富和发展了马克思主义的科学社会主义理论[单选题]*
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④(正确答案)
3、8．原始社会解体的根本原因是（?）[单选题]*
A.私有制的出现B.贫富的出现C.生产力的发展(正确答案)D.国家机器的出现
4、在生产力系统各要素中，最直接标志生产力发展水平的因素是（）。[单选题]*
A.劳动者B.劳动工具(正确答案)C.劳动对象D.教育发展程度
5、1.中国的国名全称是（）。*[单选题]*
A、中国B、中华共和国C、中华人民共和国(正确答案)D、中华人民民主共和国
6、实现了中华民族从“东亚病夫”到站起来的伟大飞跃的根本原因，是（?）[单选题]*
A.坚持毛泽东思想的指引(正确答案)B.坚持新民主主义革命C.完成了三大改造D.确立了社会主义制度
7、82.到2020年全面建设小康社会目标实现之时，我国将成为各方面制度更加完善、社会更加充满活力而又安定团结的国家。*[判断题]*
对(正确答案)错
8、人类生存和发展的必要物质前提是（）。[单选题]*
A.地理环境(正确答案)B.人口因素C.社会物质生活条件D.生产方式
9、下列对我国社会主义所处的历史阶段判断正确的是（）[单选题]*
A.我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段(正确答案)B.我国已全面建成小康社会，进入中等发达国家行列C.我当前的经济文化发展水平不能满足人民需要D.中国特色社会主义进入新时代，实现现代化强国
10、93.现实生活中，价格与价值经常不一致，但价格上涨或下降都不会背离价值太远，总是以价值为轴心上下波动。这是因为政府会进行干预。*[判断题]*
对错(正确答案)
11、97.凝结在商品中的人类劳动就是商品的使用价值。*[判断题]*对错(正确答案)
12、88.人民代表大会制度是符合我国国情，体现社会主义国家性质，能够保证人民当家作主的根本政治制度。*[判断题]*对(正确答案)错
13、关于新时代历史机遇期，下列说法正确的是（??）[单选题]*A.重新确立马克思主义指导地位和的机遇B.实现攻坚脱贫一个也不能少的关键期C.发展大国关系共建人类命运共同体时期D.中华民族强起来、实现伟大复兴的机遇(正确答案)
14、13.中国要以自身的发展（）。*[单选题]*A、称雄世界B、促进世界的和平与发展(正确答案)C、称霸世界D、促进第三世界国家的发展
15、第一生产力是（）。[单选题]*
A.科学技术(正确答案)B.劳动力C.知识D.文化
16、26.中国特色社会主义民主制度，能够在现代化进程中维护（），保持社会协调发展。*[单选题]*
A、社会公平B、社会正义C、社会公平正义(正确答案)D、社会和谐
17、在我国，坚持中国特色社会主义就是要真正坚持（）[单选题]*
A.马克思主义(正确答案)B.社会主义C.民主和法治D.独立自主
18、事物发展变化的根据是（）。[单选题]*
A.实践B.内部矛盾(正确答案)C.外部矛盾D.人的主观能动性
19、6．原始社会末期，随着生产工具改进，生产力提高，出现了私有制，以下属于原始社会私有制的是(?)[单选题]*
A.生产工具、人B.土地、牲畜(正确答案)C.土地、人D.牲畜、人
20、物质资料生产方式是（）。[单选题]*
A.生产力与生产关系的统一(正确答案)B.经济基础与上层建筑的统一C.劳动资料与劳动者的统一D.物质生活与精神生活的统一
21、要牢牢把握社会主义初级阶段这个基本国情，牢牢立足社会主义初级阶段这个中国最大实际，反映的是（）[单选题]*
A.我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段(正确答案)B.我国是世界上最大发展中国家的国际地位已经改变
C.我要以经济建设为中心建设现代化强国D.中国特色社会主义文化的精神动力作用
22、在封建社会普遍存在地主对农民的剥削，地主剥削农民的基础是（?）[单选题]*
A.封建土地所有制(正确答案)B.劳动成果归地主C.土地公有制D.劳动成果平均制
23、既是自然界与人类社会分化统一的历史前提，又是自然界与人类社会统一起来的现实基础，这里指的是（）[单选题]*
A.运动B.实践(正确答案)C.精神生产D.物质生产
24、发展中国特色社会主义文化的指导思想是（）[单选题]*
A.促进传统文化和社会主义现代化文化的转化B.有效维护中国特色传统农耕文化的稳定性C.坚定坚持马克思主义的指导地位毫不动摇(正确答案)D.为中华民族伟大复兴提供社会主义道路自信
25、真相和假象的区别是（）。[单选题]*A．客观存在的是真相，主观想象的是假象B．表现事物本质的是真相，不表现事物本质的是假象C．隐藏于事物内部的是真相，表露于事物外部的是假象D．正常反映事物本质的是真相，歪曲反映事物本质的是假象(正确答案)
26、一个完整的理性认识过程是（）[单选题]*A.感觉——知觉——表象B.概念——判断——推理(正确答案)C.理论——实践——理论D.实践——认识——实践
27、4．人类社会发展的最初阶段也是最低阶段的是（?）[单选题]*A.原始社会(正确答案)B.封建社会C.资本主义社会D.奴隶社会
28、73.恩格尔系数在60﹪以上，表示生活绝对贫困。*[判断题]*
对(正确答案)错
29、十八大以来，面对新的时代课题，我们党进行了艰辛的理论探索，形成了习近平新时代中国特色社会主义思想，从理论和实践的结合上，系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国。特色社会主义怎样坚持和发展中国特色社会主义等一系列问题。这一思想（）①是在实践探索中形成的，是马克思主义中国化的最新成果②完成了对社会主义建设规律、人类发展规律的认识③是实现中华民族伟大复兴的行动指南，决定社会主义现代化强国建设的成败④是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，揭示了新时代中国特色社会主义本[单选题]*
A.①③B.②③C.②④D.①④(正确答案)
30、区别旧民主主义革命和新民主主义革命的根本标志是（?）[单选题]*
A.革命的性质不同B.革命的领导阶级不同(正确答案)C.革命的前途不同D.革命的对象不同
篇五：运动训练和中国特色社会主义文化
中国特色社会主义建设实践取得的成绩及存在的问题
中国特色社会主义文化建设是国家软实力的核心内容，为发展中国特色社会主义提供强大精神动力和思想保证，具有重大意义。在全社会形成统一的指导思想·共同的理想信念·强大的精神支柱和基本的道德规范，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。虽然有成功有失败，但我们还是取得了骄人的成绩。第一，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，不断推进马克思主义中国化时代化大众化，形成和发展了中国特色社会主义理论体系，为开辟和拓展中国特色社会主义道路、确立和完善中国特色社会主义制度提供了科学理论指导。第二，坚持推进社会主义核心价值体系建设，用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚，巩固了全党全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础。第三，坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针，发扬广大人民群众和文化工作者的创造精神，推动优秀文化产品大量涌现，丰富了人民精神文化生活。第四，坚持推进文化体制改革，创新文化发展理念，解放和发展文化生产力，推动文化事业全面繁荣、文化产业健康发展，大幅度提高了人民基本文化权益保障水平，大幅度提高了文化在经济社会发展中的地位和作用。通过文化体制改革，打破了长期束缚文化生产力的制度和体制藩篱，覆盖城乡的公共文化服务体系框架基本建立，公共文化服务渠道和方式进一步拓展；文化产业日益成为新的经济增长点。第五，坚持发展多层次、宽领域对外文化交流格局，借鉴吸收人类优秀文明成果，实施文化走出去战略，不断增强中华文化国际影响力，向世界展示了我国改革开放的崭新形象和我国人民昂扬向上的精神风貌。我国已与１４５个国家签订了政府间文化合作协定，海外文化阵地建设不断加强，文化产品和服务进出口逆差逐步减少。
这些年来，中国在特色社会主义文化建设中面临着各种各样的挑战，同时也有很多问题。
来自党自身的挑战。中国共产党是马克思主义武装起来的政党，代表先进文化前进的方向是我们党的内在要求，也是我们党自成立以后的文化根基。我们应该看到，在今天的市场经济迅猛发展的大环境中，多数党员干部一直用共产党员的标准要求自己，人民中的多数也恪守着我们民族崇德重义的道德传统，他们遵纪守法，急公好义，从不放弃对高尚的精神价值的追求，这是我国社会道德精神的主流，是我们事业成功的重要基础。然而，一些党政干部贪污纳贿，一些犯罪分子坑蒙拐骗，还存在盗窃、抢劫、杀人等丑恶现象。造成这种状况的根本原因是信仰失落。一些人没有理想，不相信任何道德说教，只是“跟着感觉走”，加上周围“纸醉金迷”的诱惑，就随时可能堕落。这种道德堕落、世风败坏的严重情况早已引起全党、全社会的高度重视。多年来，我们在进行正面品德教育，树立榜样，提升人们的道德水准的同时，也在加紧惩治腐败，严打各类违法犯罪，遏制道德滑坡。在今年习总着手整顿贪污腐败之风后，官员奢侈脾性略有降低，但还是依稀可见官员骄奢淫逸的报导，整风行动应是一项长期的官员监督体制，而不是三分钟热度，要让媒体有言论自由，要让群众有言论自由，让辖区内的群众监督他们的父母官，设立举报有奖制度。没有行贿人就没有受贿人，官员手中的权利能使他们获利，所以，还要制定相应的法律让行贿人和受贿人的罪行所承担的后果是一样大的。我始终认为在现在这个利益至上的社会，促使官员们铤而走险的始终是利益，我相信有非常廉洁的官员，但从来不在我眼中出现过。官员不是商人，除了要靠自身的约束和公众·纪检的监督，我想还必须加强法律惩罚的力度。
不可否认，中国在前进，不管是经济·政治·文化都到达了一个前所未有的高度，我为我的祖国感到骄傲！
篇六：运动训练和中国特色社会主义文化
第六课我国的中华文化
5分钟训练（预习类训练，可用于课前）1．约公元前3500年，两河流域出现的最早文字是（）A．楔形文字B．甲骨文C．希腊文D．拉丁文思路解析：甲骨文起源于中国，B错误。希腊文、拉丁文是字母文字的演变，字母文字形成于公元前2000年，故C、D不选。故选A。答案：A2．古代中华文化思想的雏形的形成时期是（）A．殷周时期B．隋唐时期C．明清时期D．春秋战国时期思路解析：殷周时期，天命神权思想、“敬德保民”思想，对早期中华文化产生了深刻的影响。隋唐时期是古代中华文化高度发展时期。明清时期，封建文化达到极致。春秋战国时期，诸子蜂起、百家争鸣，形成了古代中华文化思想的雏形。故A、B、C不符合题意。答案：D3．中国是世界文明的发源地之一。在古代，中国的科学技术成就，长期处于世界前列，对整个人类文明的发展作出了巨大的贡献。著名的四大发明深刻地改变了世界文明的面貌。我国传统的科学技术比较注重（）①理论性强②实用性③整体性④广泛联系A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④思路解析：重视整体性和广泛联系是我国传统科学技术的显著特点，即重视从整体上认识研究对象和重视对象与相关事物的联系。我国古代的农学和医学在这方面的表现尤为明显。故③④正确。实用性是中国古代科学技术的另一特点，中国古代数学在很大程度上只是为历法、建筑、水利、赋税、商业运输等行业服务的。因此②正确。答案：C
10分钟训练（强化类训练，可用于课中）1．中华文明的发源地是（）①黄河②尼罗河③长江④两河流域A．①②③④B．①②④C．②③④D．①③思路解析：本题的选项可采用排除法。尼罗河、两河流域不属于中国，故也不可能成为中华文明的发源地。所以A、B、C不选。答案：D2．内蒙古地域辽阔，各地区生活习俗同中有异，因此蒙古民歌既有风格上的统一性，又有地区色彩的多样性。有的蕴藉深沉、古朴苍凉，有的豪迈不羁、自由奔放，有的华丽繁复、活泼跌宕。这说明蒙古民歌的（）A．多样性是以统一性为基础的B．多样性是共同文化心理素质的直接体现C．统一性是共同文化心理素质的直接体现D．统一性是共同经济生活的直接体现儒家学说是中国传统思想和文化的主体部分，它在两千多年的漫长岁月中几经变迁，充实和改变着自己的内容和形态，影响着历史发展的进程。据此回答3～5题。思路解析：A说法错误，统一性是以多样性为基础的。多样性与共同文化心理素质是矛盾的，B的说法不对。民歌属于文化范畴，故D错误。
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答案：C3．春秋战国时期，儒家思想的核心内容是（）A．主张“兼爱”“非攻”，和平共处B．主张实行“仁政”，强调以德治民C．主张以法治民，强调适时规格D．主张生活节俭，力戒奢侈浪费思路解析：主张“兼爱”“非攻”的是墨家的思想，所以A不符合题意。主张以法治民是法家的思想，故C不选。主张生活节俭、力戒奢侈浪费也是墨家的思想，故D不选。儒家在战国时期的代表人物孟子要求统治者用“仁政”治国。答案：B4．汉朝时期，儒家思想成为中国封建社会的统治思想，从根本上讲是由于（）A．儒生董仲舒的建议和汉武帝的决策B．儒家思想代表了广大人民的根本利益C．儒家思想顺应了封建专制统治的需要D．儒家思想成为封建教育的主要内容思路解析：A有正确的一面，但不能成为根本原因。B的说法错误，儒家思想主张“兼爱”不等于代表广大人民的利益。D与题目的要求不构成因果联系。根本原因是由于儒家思想适应了统治阶级的需要。答案：C5．中国古代儒家思想的内涵在不断地丰富与发展着。下列说法不正确的是（）A．汉朝的儒家思想吸收了法家的“大一统”思想B．宋朝新儒学中已经吸收了佛教等外国文化的成分C．董仲舒和朱熹对儒家思想的发展作出了重要贡献D．明末清初儒家思想的正统地位被西方文化取而代之思路解析：明末清初儒家思想受到西方工业文明的冲击，但并不意味着为西方文化取而代之。故D的说法是错误的。A、B、C正确，但不符合题意。答案：D6．都江堰是世界上历史最悠久、设计最科学、保存最完整的大型水利生态工程，被联合国教科文组织列入世界文化遗产，成为世界人民共同的文化瑰宝。结合上述材料，请回答：都江堰兴建于什么时候？在当时有什么意义？思路解析：解答此题要求要有一点历史知识。首先要知道都江堰是我国古代的一项水利工程，它的意义主要在于防洪、灌溉。答案：战国时期秦国。都江堰作为综合性的防洪、灌溉过程，既免除了水灾，又灌溉了田地，为川西平原变为千里沃野创造了条件，体现了人与自然的和谐共存。7．辨析：中华文明和世界其他古老文明一样源远流长，一直延续至今。思路解析：辨析此题的关键要理解“源远流长”“一直延续至今”。世界其他古老文明在其发展过程中，有的衰落，有的消亡，有的融入了其他文明。中华文明是人类文明史上唯一没有中断而延续至今的古老文明。答案：（1）在世界上最初几个文明的发祥地中，除两河流域文明湮灭外，印度文化因雅利安人入侵而雅利安化，埃及文化先后因亚历山大大帝占领而希腊化、因恺撒占领而罗马化、因阿拉伯人迁入而伊斯兰化，希腊、罗马文化则因日耳曼人入侵而中断并沉睡千年。（2）起源于黄河、长江流域的中华文明虽历经沧桑，却始终显示出顽强的生命力，源远流长是中华文明的基本特征之一，汉字与史学经典就是见证。
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（3）今天，在中国特色社会主义文化建设中，中华民族的文化史册掀开了崭新的一页，中华文化正在续写更加壮丽的篇章。
30分钟训练（巩固类训练，可用于课后）1．多年前，刻画在的符号是汉字的雏形（）A．五千陶器B．六千陶器C．七千石器D．六千铁器思路解析：这是一条识记题。汉字的雏形是六千多年前刻画在陶器上的符号。故A、C、D不正确。答案：B2．全世界仅存的一项古代“生态工程”是（）A．苏州园林B．埃及金字塔C．都江堰D．古巴比伦遗址思路解析：都江堰是当今世界年代久远、以无坝引水为特征的宏大工程。它的主体工程规划科学、布局合理，综合发挥了分水、导水、引水和泄洪排沙的功能，形成了科学的、完整的、调控自如的工程体系，既能保证内江灌区用水需要，又可防止灾害发生。体现了人与自然的和谐共存，是全世界仅存的一项古代“生态工程”。答案：C3．下列有关儒家学说的说法，正确的有（）①汉代确立了儒家学说的至尊地位②儒家的创始人为孔子③儒家学派的经典是《论语》④儒家学派的经典是《诗》《书》《礼》《乐》《春秋》A．①②④B．①②③C．②③④D．①④思路解析：《论语》是孔子的弟子和再传弟子收集、整理编成的，里面记录了孔子的主要言行，是儒家学派的经典。《诗》《书》《礼》《乐》《春秋》是孔子整理出的一些文献，故④不正确。答案：B4．人类进入文明时代的重要标志是（）A．文字B．建筑C．园林艺术D．国家思路解析：建筑、园林艺术、国家虽然都是人类社会发展的产物，但并不能将其作为人类进入文明时代的标志。文字是文化的基本载体，记载了文化发展的历史轨迹和丰富成果。文字的发明使人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代。故B、C、D不选。答案：A5．下列有关中华文化的说法，正确的有（）①中华文化博大精深②中华文化源远流长③中华文明是人类文明史上唯一没有中断而延续至今的古老文明④包容性是中华文化的唯一特征A．①②④B．①②③C．②③④D．①②③④思路解析：包容性是中华文化的特有特征而不是唯一特征，中华文化还具有源远流长、博大精深等特征，所以①②正确，④错误。探访人类文明的发祥地，那些曾经与中华文明相伴而行的古老文明，有的衰落，有的消亡，有的融入了其他文明，只有中华文明源远流长。故③正确。答案：B6．下图《苏州园林一景》从一个侧面反映了（）①中华文化博大精深②中国的园林艺术独树一帜③中国园林集世界之大成④中华文化是世界最优秀的文化
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A．①②③④B．②③④C．①②D．①②③思路解析：中国的园林艺术是中华文化的杰出代表。18世纪英国著名建筑师威廉·查布斯曾说：“中国人设计园林的艺术确实是无与伦比的。”说明②正确，③错误。园林艺术是文化的代表，因此从这个侧面也反映了中华文化的博大精深，故①正确。④表述不准确。答案：C7．被誉为“沙漠之舟”的骆驼是由西北少数民族首先培育和饲养的；藏族的《四部医典》是重要的医药学著作；元代女纺织家黄道婆到崖州学习黎族的纺织技术，促进了中原纺织业的发展。这些事实共同表明，我国各民族（）①共同创造了祖国的经济文化②共同完成了祖国的统一③共同书写了中华文明史④共同对祖国作出了贡献A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④文化是一个民族的灵魂。据此回答8～9题。思路解析：材料中未涉及祖国统一问题，所以排除②。“沙漠之舟”的骆驼是由西北少数民族首先培育和饲养的；黄道婆到崖州学习黎族的纺织技术，促进了中原纺织业的发展，这些属于经济。藏族的《四部医典》属于文化。因此①③④正确。答案：D8．中华文明有“天人合一”、与人为善、对美好事物向往的传统，这种价值取向依然具有积极意义，这是因为它（）①符合人类的根本利益②是决定一个人命运的唯一因素③符合事物发展的趋势④能够为人的行为提供价值支撑和道德规范A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④思路解析：“天人合一”、与人为善是一种正确的价值取向。正确的价值取向是符合事物发展规律、符合人类的根本利益的，所以①③应选。正确的价值观有利于人们正确地认识世界和改造世界，有利于人生的选择，故④应选。答案：B9．京剧是我国的国粹，京剧是通过不断吸收地方戏曲的精粹和其他艺术形式的特长丰富发展起来的。这给我们的启示是，要维持艺术的长盛不衰，关键在于能否（）A．全面挖掘和抢救古代优秀剧目B．全面吸收各种艺术的精粹C．不断迎合市场需求和观众口味D．不断推陈出新，博采其他艺术精华文化是政治、经济在意识形态领域的反映，因此文化带有时代的烙印。据此回答10～11题。思路解析：解答此题要抓住维持艺术的长盛不衰这句话。全面挖掘和抢救古代优秀剧目只是保护京剧的一种措施，故A不符合题意。B、C说法不准确。答案：D10．秦汉是中国古代文化的发展时期，它为后世封建文化的进一步发展奠定了基础。下列叙述能够反映秦汉文化繁荣原因的有（）
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①统一的社会环境②频繁的对外交流③百家争鸣的文化氛围④民族融合与经济发展A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④思路解析：秦朝统一中国为文化的繁荣奠定了基础；两汉时期不仅同西域联系密切，而且同欧亚等国也有着友好往来与联系，频繁的对外交流，促进了经济、文化的发展和民族融合，所以①②④正确。百家争鸣是春秋战国时期文化思想交流的表现，故③不符合题意。答案：C11．隋唐时期，我国的封建社会达到了空前繁荣，反映在文化上具有鲜明特色。下列对隋唐文化的正确表述有（）①国家统一、经济发展为文化的繁荣奠定了雄厚的基础②隋唐文化的繁荣得益于对历代传统文化的继承和发扬③隋唐统治者推行开明、兼容的文化政策④当时的中国和罗马帝国是世界上的两个文明中心A．①③④B．①②④C．②③④D．①②③思路解析：隋唐时期，古代文化高度发展，并以博大的胸襟广泛吸收外域文化，所以①②③正确；④不符合题意。答案：D12．2004年11月，首届国际文化产业博览会在深圳举行。我国文化产业已成为国民经济新的投资热点和经济增长点。我国文化产业之所以已经成为国民经济新的投资热点和经济增长点，是因为广大人民群众对精神产品的需求日益提高。这表明（）A．生产决定消费B．消费引导生产C．消费结构决定生产结构D．消费方式决定生产方式思路解析：生产决定消费，生产方式决定消费方式；消费对生产具有反作用，消费是生产的目的和动力。由此可见，选项C、D错误；选项A虽然正确，但不符合题意。答案：B13．简析：统一的汉字为什么能成为中华民族代代传承、绵延不绝的重要文明标识？思路解析：解答此题要从文化的作用以及汉字在中华文明中的地位作用来说明。答案：（1）文字是文化的基本载体，记载了文化发展的历史轨迹和丰富成果。文字的发明使人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代。（2）数千年来，汉字为书写中华文化、传承中华文明发挥了巨大作用。（3）在今天，汉字为中华各族人民所通用。中国历史上曾有过少数民族入主中原建立王朝的时候，但这些朝代也以汉字作为官方文字。统一的汉字成为中华民族代代相传、绵延不绝的重要文明标识。14．科学技术是一个民族文明程度的重要标志之一。在古代，中国的科学技术成就，长期处于世界的前列，对整个人类文明的发展作出了巨大的贡献。我国古代的四大发明是中华民族跻身世界文明古国行列的重要标志，是我国人民勤劳智慧的象征，是我国人民对世界文明进程作出的巨大贡献，推动了世界文明特别是欧洲文明的历史进程。（1）列举我国古代的四大发明。（2）结合本课知识，谈谈你对我国古代科技的认识。思路解析：四大发明属于识记，第（2）问谈对我国古代科技的认识，应综合考虑我国古代科技的地位、特点及意义。答案：（1）我国古代的四大发明是：针已用于航海。它对于海上交通的发展、中外经济文化交流，起了极大作用。②北宋时期，古代炼丹家制成火药。③东汉时期，蔡伦在前人造纸术的基础上，改革和推广了造纸技术。
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④自从有了纸之后，读书的人多起来了，对书籍的需求也大大增加；北宋毕昇发明了活字印刷术。（2）我国古代科学技术注重实际运用，具有实用性和整体性的特点。中华民族在认识、改造自然的过程中创造的一切科技成果，都是中国人民勤劳、智慧和艰苦奋斗精神的结晶，是中华民族生命力、创造力的生动体现。中华民族的科学技术成就对整个人类文明的发展作出了巨大的贡献。15．材料一:十六届四中全会通过的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》指出：坚持依法治国和以德治国相结合，实施公民道德建设工程，发扬中华民族传统美德，在全社会倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。材料二:2004年9月18日，中宣部会同有关部门举办首届中国公民道德论坛。论坛宣言指出，加强和改进公民道德建设是一项长期而紧迫的任务。材料三:春秋晚期的孔子是儒家学派的创始人，他提出“仁”的学说。孔子主张以德治民，反对苛政和任意刑杀，统治者要爱惜民力，取信于民，正身律己。（1）三则材料共同反映了什么道理？（2）材料三与材料一、材料二的主张有何异同？思路解析：三则材料都强调要德治，第（2）问谈异同，包含两层含义：一是相同点，二是不同点；或讲二者的区别与联系。答案：（1）三则材料共同反映了以德治国的道理。（2）二者所处的社会阶段不同。前者在封建社会，甚至在近代社会仍有很大影响；后者处于社会主义现代化建设时期。二者的基本内容不同。儒家的“德治”是以“三纲五常”为核心的封建地主阶级的道德为基本内容，形成了上尊下卑的封建等级制度；今天的“德治”是以社会主义道德和共产主义道德为基本内容。前者代表的是封建地主阶级利益，是为维护封建统治服务的；后者代表的是广大人民群众的根本利益，是为维护社会主义社会的稳定和发展服务的。儒家的“德治”随着专制主义中央集权制度的不断发展而完善，在一定程度上形成了“人治”；而今天的“德治”是在肯定“法治”重要意义的基础上，把“德治”看作和“法治”具有同等重要意义的“德治”。
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篇七：运动训练和中国特色社会主义文化
国内外运动训练管理模式的比较与分析
国内外运动训练管理模式的比较与分析
单亮亮体育系体育教育专业02（2）班学号：43
[摘要]本文在这用文献法、逻辑分析等科研方法的基础上，重点研究阐述我国运动训练管理模式的现状，并与国外先进管理型运动训练管理模式进行比较，旨在寻找适合我国运动训练管理模式的最快发展途径。[关键词]运动训练管理模式比较分析
0.文献综述《社会管理型运动训练管理模式的分析与研究》是我的毕业论文题目，为了做好毕业论
文，我通过查阅与分析相关文献资料，对写论文起到一定的辅助作用，参考文献的有关内容作如下分析。0.1我国运动训练管理模式的分析
本文作者谢英运用调查咨询、比较分析等多种方法，分析了我国体育管理模式的现状、特点、存在的问题及发展趋势。笔者认为，应建立一个以扁平化组织为核心的发展模式，提高管理效率，并着重加强竞争机制在组织结构中的作用，以适应21世纪初我国体育管理模式的要求。在政府机构改革的推动下，运动训练管理中心作为国家体育行政管理部门的直属事业单位，肩负着我国体育管理由政府管办合一，向政府与社会管办过渡的历史使命。这种管理既不同于我国传统体制下政府在体育宏观管理与具体事务间的双重身份，又与国外运动项目协会存在着较大区别，是一种基本符合我国现阶段国情的过渡性管理机构。本文是对我国运动训练管理模式的分析。通过阅读和理解，在我的论文中结合运动训练管理的重要性的观点作为参考,对我写作的论文有着及大的帮助.（注：谢英、我国运动训练管理模式的分析[J]西安体育学院学报2006-1-8）0.2我国运动训练管理模式的发展现状和面临的形势
本文作者吴寿章分析了我国运动训练管理模式的发展状况并指出,我国运动训练管理是行政集权管理模式。这种模式具有较强的行政管理特色，这符合体育管理在计划经济下的运行特点。经过多年的改革，我国虽已逐步进入市场经济，但计划经济对社会文化生活的影响却无法迅速驱除，以计划经济为基础的“举国体制”还影响着人们。这是我国当前的基本国情，它不以人们的意志为转移，所以我们必须正视这一事实。但是最近几年我国一些项目比如：篮球、足球等训练管理模式已经逐渐向国外的先进之处发展。在我的论文里可以结合我
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国内外运动训练管理模式的比较与分析
国运动训练管理模式的发展所面临的形势等方面作为参考。(注：吴寿章，孙汉超，高雷峰，等.我国运动训练管理模式的发展现状和面临的形势。全国体育发展战略研讨会论文集，1998.）0.3国外先进运动训练管理模式特点的分析
本文作者指出了国外大多数运动训练管理模式都是在市场经济体制下建立的它符合体育在市场经济体制下的运行的特点多数国家依靠建立非官方的自治机构运动训练管理,政府在体育发展中扮演着筹资者和宏观者的角色,为本国运动训练管理模式发展提供资金。世界体育发展强国、历届奥运会第一、二集团前几位的国家，除法国外，其余国家均主要依赖非官方的机构管理体育事业，包括运动训练管理模式,虽然我国运动训练管理模式和国外比较还有一定的差距，但是我国的运动管理模式已经逐渐向国外先进的管理模式发展。在我的论文里可以把国外先进的运动训练管理模式和本国现状的管理模式相结合起来作为参考。(注：鲍明晓.外国先进运动训练管理模式特点的分析[J].体育科学，1998-6-10)0.4省区市运动项目管理体制改革探略
本文作者汤起宇，续川，梁纯等指出了社会管理型运动训练管理模式符合社会发展的要求。社会主义市场经济要求市场成为运动训练管理模式资源配置的主要方式，体育的发展规模与发展结构应与其市场价值、市场需求相匹配；发展速度与群众体育相协调。在我的论文中可以结合我国社会发展的总体状况确立运动训练管理组织体系、运行机制等知识作为参考。(注：汤起宇，续川，梁纯，等.省区市运动项目管理体制改革探略[J].体育科学，1999年)0.5我国体育管理模式改革方向
本文作者孙洪涛阐述了关于发展我国运动训练管理模式的一些建议。主要有以下几点:(1)实现政府调控下的市场配置；(2)建立一个适合中国发展的扁平化的组织发展模式，提高管理效率；(3)采用政府管理，运动项目协会办理为主的管理体制，注重社会个体的发展和自主决策；(4)政府对运动训练管理的干预暂时不能减弱,但是要优化其方式。在我的论文中可以结合孙洪涛的建议来作为参考。(注：孙洪涛.我国体育管理模式改革方向.体育科学，1997年)0.6小结
上述五篇论文对我的启发很大:如今的中国的运动训练管理模式虽然和国外比较还有很大的差距,但是正在向完善的地步迈进,社会型运动训练管理是管理者遵循运动训练的客观规律，通过有效的方法、手段对运动训练系统进行计划、组织、控制、协调，以实现运动系统目标的综合活动过程。未来运动管理的发展将逐渐向国际化、产业化方向发展。产业化发展趋势要求运动管理的发展在充分发挥体育多元功能的同时，必须遵循体育自身规律，在此基
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国内外运动训练管理模式的比较与分析
础上多方位的扩展体育的价值。我国体育管理的建立应符合体育人才培养、市场培育以及其多元功能的实现等基本规律的要求。因此社会型运动训练管理模式对我国培养优秀体育人才是有很大的重要性和必要性。
1.前言
运动训练管理是管理者遵循运动训练的客观规律，通过有效的方法、手段对运动训练系统进行计划、组织、控制、协调，以实现运动系统目标的综合活动过程。［2］按照管理权限的不同，分为政府管理型、社会管理型和结合管理型三种类型。本文分析了国外运动训练管理模式情况，并与我国的运动训练管理模式进行分析与比较。寻找适合我国运动训练管理模式发展的最快途径是本文研究的主要课题。
2.国外运动训练管理模式现状分析。
2.1国外运动训练管理模式当前新旧世纪交替，是体育发展的关键时刻，体育将开启一个新的历史篇章。在这个新
世纪中，管理体制和运行机制作为构建体育发展的基石，在对体育的研究中是不可惑缺的重要部分。运动训练管理模式多数是在市场经济体制下建立的，它符合体育在市场经济体制下的运行的特点，多数国家依靠建立非官方的自治机构运动训练管理,政府在体育发展中扮演着筹资者和宏观者的角色,为本国运动训练管理模式发展提供资金。因此，本文从回顾历史、展望未来的角度出发，对国外体育管理体制及运行机制进行了系统的分析、深入研究，为本世纪我国体育的发展提供一些思路。我国应在不放弃国情的前提下，借鉴国外运动训练管理模式的成功之处对我国发展体育管理具有一定的意义。2.2国外体育管理模式的基本类型2.2.1政府主导型
篇八：运动训练和中国特色社会主义文化
体教融合的理论与实践意义
摘要
自新中国成立以来，体教双方在发展过程中呈现出体教配合、体教结合、体教融合3个发展阶段[1]。“体教配合”阶段体教双方都把“增强人民体质”作为共同目标，形成群众（学校）体育发展的“黄金时代”。“体教结合”阶段由于强化了体育的竞技金牌价值，在举国体制战略的促进下，我国在竞技体育方面取得了巨大成就。2020年9月，经国务院同意，国家体育总局、教育部联合印发《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》（以下简称《意见》）。《意见》旨在推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展，加强学校体育工作，完善青少年体育赛事体系，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
关键词：体教融合；理论与实践；路径
1.体育教育系统原有弊端
新中国成立后及数次中央和国家机关机构改革中，无论机构设置是国家教委、国家体委，还是教育部、体育总局，都表明教育、体育是分属两个部门并行发展的两项事业。一个注重文化知识的培养，一个注重运动技能和竞技运动员的培养[1]。并历经体教配合和体教结合两个发展阶段，但这两个发展阶段并没有解决体育和教育两个部门在具体实践中所出现的弊端。
1.体育系统弊端
自1984年新中国回归奥运大家庭，为加快发展体育运动，大力提高我国运动技术水平，实现为国争光的任务，国家层面建立了国家、省市和各级体校为主体的三级训练体系，并普遍建立运动员“集中生活、集中训练、集中学习”的
“三集中”管理模式。这种国家体制和训练模式为实现中国竞技体育奥运争光目标做出了重要贡献，但也直接造成了运动员文化教育和竞技训练的分离，严重影响了运动员系统的文化教育，带来了运动员文化学习严重缺失等问题，导致大多数高水平竞技运动人才文化素质不高，退役运动员安置工作也受到了严峻挑战，引发了诸多社会问题[2]。
1.教育系统弊端
在学校教育方面随着升学压力，学生学业负担加重，文化课学习成为主流和核心，体育课逐渐被边缘化。也有不少学校出现重视少数人的运动训练竞赛而忽视了全体学生的身体锻炼。在学生成长评价体系中也出现过分偏重文化课成绩、忽视体育和体质等方面的问题。这都导致了中小学生超重和肥胖率不断增加；学生视力不良检出率持续增高，并且出现低龄化倾向；大学生的耐力、速度、爆发力和力量素质出现下降等诸多青少年体质健康下滑的问题。
1.体育回归教育本位
1.彰显体育育人本质
深化体教融合促进青少年健康发展，要充分发挥学校体育在促进青少年成长中的重要作用。聚焦体育的教育功能，树立“以体育人”的思路，培养复合型高水平人才。体育是教育的重要组成部分，是教育人的过程和手段，通过体育不仅能够增强青少年体质，促进生长发育，同时也能让学生在体育中学会遵守规则、团结合作、吃苦耐劳、顽强拼搏、尊重他人等，提升青少年的道德素养。此外长期体育运动习惯对儿童青少年大脑健康发育和认知功能的提升具有重要意义。体育运动在提高身体素质的同时，还能促进心理健康发展，帮助儿童青少年健康成长，通过促进大脑发育，提升学习效益，这也是实现体教融合目标的重要路径[3]。从体教融合的现实选择来看，其实质是让体育回归教育本位，加强学校体育工作，从而真正实现体育不仅育“体”，而且育“人”的重要的关联目标。
1.后备人才培养回归教育系统
学校是广大青少年接受教育的主阵地，学校体育是青少年体育的基础、体育教育的核心、竞技体育后备人才培养的源头。培养青少年体育后备人才是竞技体育事业可持续发展的基础和动力[4]。通过体教融合把竞技人才培养融合到国民教育体系之中，竞技人才的培养由面向运动员，转向了全体学生。扩大学校层面从事竞技体育的人口数量，从中脱颖而出的优秀运动员苗子也会随之多起来，学校体育为竞技体育输送后备人才的可能性也就提高了[5]。
将竞技人才的培养融合到国民教育体系之中，改变体育系统负责运动员培养从头到底的局面，将中初级运动训练的开展主体由体育系统转移到教育系统。认识到文化教育对提升体育运动水平的作用，将运动员的教育彻底纳入国民教育体系。实现运动员培养的多主体参与，利于培养出综合素质高的竞技体育后备人才，为日后运动员的学习、就业奠定基础[6]。
1.教育渗透青少年赛事体系
1.青少年赛事体系的融合
作为竞技运动的重要组成部分，体育赛事成为检验训练教学效果的杠杆。青少年体育赛事在社会、普通学校、各级各类体校业余训练体系中发挥着展示竞技能力、检验训练(教学)成果、提升身体机能、促进社会融合等作用[7]。长期以来，体育和教育部门在青少年体育工作上交叉管理，造成青少年体育赛事的年龄分段、组别设置和赛制安排等零散无序，直接影响青少年参与体育训练和竞赛的积极性。
1.运动员技术等级评定方式转变
改变原有运动员等级制度是国家体育部门的一项审批制度，等级称号的申请、审核和审批都是由体育部门独立完成。《意见》提出，教育、体育部门为在校学
生的运动水平等级认证制定统一标准并共同评定。这意味着教育和体育部门要联合制定新的标准，规范运动员技术等级的分级审批[2]。
1.体教融合，基础在教育
1.学校体育主体地位
《意见》的颁布突出了“推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展”的发展导向，进一步强调了学校体育“四位一体”的发展目标，确立了体教融合过程中学校体育发展的主体地位，明确了体教融合的根基在教育而非体育[6]。充分发挥学校体育在促进青少年体质健康、完善竞技体育后备人才培养体系中的重要作用。《意见》要求按照“一校一品”“一校多品”的学校体育模式，整合原体育传统项目学校和体育特色学校，由教育、体育部门联合评定体育传统特色学校。这种组织形式的变化，目的是让学生能在学校学会至少一项专项运动技能，这就要求学校要开展体育项目技能培训，提供专业的体育训练和指导，通过提高体育传统特色学校运动水平，实现课余训练和体育后备人才培养的双重职能。
1.青少年体育部联席会议制度的建立
体教融合是国家体育和教育治理体系、治理能力现代化的不断完善与发展。《意见》的出台，建立了由国务院办公厅、教育部、体育总局牵头，12个中央部委组成的青少年体育部级联席会议制度。以青少年的实际需求为牵引，强调“一体化设计、一体化推进”原则，推动体育部门与教育部门形成空间上相互支持，功能上互相补充的发展格局，彻底实现体育与教育系统两个运行系统的深度融合，从而最终实现青少年文化教育和体育锻炼协调发展。
1.多元主体共同治理的体系构建
新时代体教融合初步形成了“政府主导、市场参与、社会协同”的发展模式。学校积极引导社会体育组织在校内开展运动技能培训和体育文化等活动；充分发挥社会体育俱乐部的作用，满足学生对体育活动多样化的需求；引入优秀退役运动员、教练员等专业人士担任学校体育教师或教练员，弥补体育师资力量的短板。这就要求完善学校体育工作中建立体育运动风险防控制度、运动伤害事故处理预案、校园意外伤害事件应急处理机制，有效处理体育社会组织等力量进入校园存在安全隐患。
参考文献
[1]王登峰.体教融合的历史背景与现实意义[J].体育科学,2020,40(10):3-7.
[2]杨国庆,刘宇佳.论新时代体教融合的内涵理念与实施路径[J].天津体育学院学报,2020,35(06):621-625.
[3]周成林,金鑫虹.从脑科学诠释体育运动提升学习效益的理论与实践[J].上海体育学院学报,2021,45(01):20-28.
[4]柳鸣毅,孔年欣,龚海培,胡雅静.体教融合目标新指向：青少年健康促进与体育后备人才培养[J].体育科学,2020,40(10):8-20.
[5]刘海元,展恩燕.对贯彻落实《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》的思考[J].体育学刊,2020,27(06):1-11.
[6]孙科,刘铁军,马艳红,张震,郇昌店,纪成龙,任慧涛,王永顺,闫士展,李立.中国特色体教融合发展思考——对《关于深化体教融合促进青少年健康发展意见》的诠释[J].成都体育学院学报,2021,47(01):13-20.
[7]柳鸣毅,丁煌.我国体教融合的顶层设计、政策指引与推进路径[J].上海体育学院学报,2020,44(10):13-27.
篇九：运动训练和中国特色社会主义文化
新时代大学生体育文化发展的使命、挑战与对策
张枝尚
【期刊名称】《《体育科技》》
【年(卷),期】2019(040)004
【总页数】2页(P113-114)
【关键词】新时代;大学生体育文化;使命;挑战;对策
【作者】张枝尚
【作者单位】广东医科大学广东东莞523808
【正文语种】中文
中国已经进入了特色社会主义发展新时代，为了更好实现体育强国、文化强国和教育强国的建设目标，必须更好地解决社会上的主要矛盾。体育文化是高等教育发展的重要内容，对新时代大学生体育文化建设不仅具备正确引导作用，同时还肩负着重要的使命，促进高校积极营建健康的体育文化。体育文化必须健康有益，积极向上，才能有效帮助大学生养成锻炼身体的习惯，加深大学生对体育文化的理解，塑造自己良好的体育意识。所以新时代大学生体育文化建设具有非常重要的作用。高校作为国家优秀人才培育基地，必须把新时代建设目标作为高校发展目标，明确国家对人才的需求和国家给予的使命和责任。对于体育文化发展而言，高校在发展过程必定会遇到各种新挑战，只有认清自己的使命，采取有效的措施，才能更好实现国家给予的使命和责任。从目前大学生体质健康水平来看，整体呈现下降趋势。近10年内重点关注中小学
生体质健康发展问题，在健康课程和基础教育体育上做出了改革，并获取较好的结果，学生体质健康问题逐渐转移到大学生群体中，当下必须要高度重视大学生体质健康问题，否则会严重影响到健康中国目标的达成。从目前大学生体育课状况可以看出，大学生体质健康水平下降状况的原因是大学生的体育参与水平较低。根据教育部对大学生体育工作项目调查结果显示，大学生每天体育活动时间严重不足，在校体育时间不足50%，可见高校对大学生参与体育的基本标准没有更好的落实。另一个原因是大学生的体育兴趣不足。兴趣是最好的老师，需要连续和长期的培养，而高校却没有重视大学生培养体育的兴趣，甚至是认为培养体育兴趣是中小学教育的工作，这样一来高校体育培养目标就很难实现。实际上却是高校体育课程时间安排较少，且大学生的空闲时间较多，选择性较强，往往会选择其他类型的活动。另外大学阶段不仅是培养体育兴趣的重要阶段，更是易中断的敏感期，所以必须要高度重视大学生的体育兴趣。只有重视体育发展，才能有效提升大学生的体质健康水平，进一步完成健康中国的发展目标，所以成为新时代高校体育文化发展的重要使命。立德树人是新时代教育的根本任务。落实立德树人的根本任务，不仅是教育事业的基本内容，更是在教育事业中落实弘扬社会主义核心价值观，引导广大学生树立正确的价值观、人生观和世界观。根据大学生道德情感调查结果显示，目前大学生的道德情感整体偏低，特别是在价值观上。体育文化对培养大学生道德素质具有特殊作用，为大学生提供真实的道德环境，根据体育运动规则，实现人与人之间相互合作，公平竞争，并学会在复杂的情境下更好地解决问题，这样有利于培养大学生追求卓越、顽强拼搏、团结友爱、尊重他人、互帮互助等精神。而高等教育不仅是最高层次的教育，更是培养人才的重要基地，引领国家教育的发
展。此外国务院办公厅曾经针对体育教育发表过意见书，明确指出体育教育具有健全人格品质的作用，更具有实现素质教育的作用。所以，高校必须要高度重视体育文化发展，充分发挥高校的培养作用，并肩负着国家给予的使命，为教育强国建设提供坚强的后盾。俗话说得好：文化强则民族强，文化兴则国运兴，文化强国则成为我国现代社会主义文化建设的重要使命。之所以高度重视文化建设，主要原因在于我国拥有五千多年的优秀传统文化，并与中国特色社会主义文化命脉相融，是创建和发展中国特色社会主义文化的基础。体育文化是中华文化系统中重要组成部分，更是中国特色社会主义体育文化样态，不仅是对优秀体育文化的继承，更是在精神内涵上和样态上的继承，另外还包含着爱国主义和奋斗精神，从我国奥运发展历程可以看出。所以体育文化已经深深与国家的发展布局和整体改革相互融合。随着互联网技术的发展，文化传播方式发生了重大变化，大学生可以通过网络接触到各种文化。所以高校作为国家培养人才的重要基地，必须对大学生进行体育文化宣传与教育。针对体育文化发展来说，大学生应该肩负着体育文化教育和宣传的使用，通过提高体育文化素养，培养大学生的爱国情怀，并认同中华优秀传统体育文化。由于我国长期受到传统的应试教育制度影响，高校不管是在教育上还是在招生上，比较倾向大学生的学习成绩，并在一定程度上忽视了大学生的体质健康情况。另外，高校排名逐渐以科研为核心，给高校管理者带来一定的压力，不管是师资建设还是资金分配，都比较注重高校的排名，而在体育方面却没有相应的指标，另外体育教育仍没有明确的学科定位，导致体育教育仍没有被高校管理者所重视。所以体育通常情况下被设置在教育学院下面，逐渐被边缘化在教育体系外。在体育评估机制上，中小学体育已经建立比较健全的评估机制，而部分评价机制比
较适合高校，比如《学校体育年度报告办法》。但是在《高等学校体育工作基本标准》存在明显的不足：首先表现在评估周期没有明确，针对体育工作的检查和专项评估描述比较模糊，周期也没有明确标准，这样就很难实现长效的机制；其次表现在评估等级区分不合理，虽然只表述了合格等级的基本要求，但是合格区域没有进行明确的划分，这样无法促进大学生更好的进步；然后表现在操作性不强和描述相对宽泛，比如针对体育器材只是简单描述，目前拥有的体育器材满足学生的基本使用，但是现实情况确实体育器材无法满足。营造体育文化必须要用丰富多样的体育比赛，这样才能有效发展高校体育文化，更是非常重要的举措。所以教育部特意发表了关于学校体育意见书，强调学校应该多举办体育竞赛，丰富学生的校园生活，促进学生积极进行体育锻炼。但是现实情况却是体育比赛数量少，更是有些体育比赛，学校仅是象征性让学生进行参加，可见不够重视体育比赛，其主要原因有以下几点：第一，学校领导不够重视，导致各院系领导不重视；第二，体育比赛宣传力度不足，体育比赛宣传都是简短性报道，甚至是张贴大字报，无法有效激发学生的热情；第三，体育比赛缺乏有效激励机制，导致学生的主动性很低；第四，学习体育社团较少，且社团很难组织起各种体育比赛，加上经费少，更难以组织体育比赛。运动队水平越高，不仅可以激发学生的体育兴趣，还能有效活跃校园体育文化，更能为国家培养更多优秀的体育人才，从而提升国家的体育竞技水平。为了给国家培养更多的竞技体育人才，高校应该通过各种形式，为学生提供成才的途径。但是从实际情况看，我国高校体育运动水平较低，主要原因有：第一生源问题，由于应试教育制度和激励制度的影响，很难吸引到优秀的生源；第二经费问题，由于经费有限，导致运动员饮食营养不达标和训练条件简陋，无法参与各种大型比赛。第一，国家要从政策上大力扶持，通过相关政策文件明确体育在教育体系中的地位，并要求高校管理者重视体育文化的作用。第二，从机制上激励高校管理者重视体育
文化发展。第三，将大学生体质测试与高校年度考核挂钩，提升高校对体育的重视。第四，提升体育学科为学科门类，提升体育的影响力，并设置体育学科的评估方案，让更多有条件的高校进一步发展体育学科。第一步，明确高校体育评估周期，按照每年评估的形式，不仅可以让高校重视体育工作评估，更能有效分析高校体育工作的薄弱环节。第二步，合理划分体育工作的评估等级，建立不合格、合格、良好和优秀四个等级，从而实现高校体育的良性发展。第三步，细化评估指标的要求，实现量化管理，并提高评估指标的可操作性。第四步，增加相应的体育评估实施规则，要求高校先内部完成自评和复核，并按照等级上报，针对表现突出的高校给予一定的奖励。首先，建立常态化体育比赛机制，并做好宣传工作。其次，整合赛事资源，实现与中小学体育比赛体系的衔接，实现体育之间的互动，促进彼此共同进步。第三，建立体育比赛质量监督机制，定期对高校体育比赛进行抽检查、评估。第四，重视高校体育社团的发展，针对性建立体育社团联盟组织，并做好指导和组织工作，促进体育社团开展各种形式的体育比赛。首先要从体育强国建设的角度上，适当增加运动员的招生，并从奖励机制上吸引更多有天赋的运动员[6]。其次要结合外国的先进经验，设置教练员的绩效考核机制，吸引优秀的教练员。最后在经费上基于一定的保障，为运动员提供良好的训练条件。体育文化是新时代背景下基于的使命，必须要全面提升大学生体质水平、体育道德和体育文化素养，在发展过程中会遇到各种挑战，包括高校体育边缘化、高校体育评估机制不健全、高校体育比赛形式化、高校运动队水平较低等种种问题，必须要明确高校体育地位，健全高校体育工作评估内容，建立相互衔接的比赛体系，创建高水平运动队，这样才能有效实现体育兴国的发展目的。
【相关文献】
[1]陈宁.湖北省大学生体育文化素养现状及发展研究[J].山东体育学院学报,2016,32(1):155.[2]朱奇志.高校体育文化对大学生社会化影响探究[J].民族教育研究,2016(1).[3]程全德.校园体育文化因素对大学生体育行为意识的影响[J].黑龙江高教研究,2016(11).[4]徐畅.高校体育社团文化与大学生思想政治教育的融合[J].南方农机,2018,49(22):221-222.[5]田茂林.“体育文化人”理念下体育专业大学生的培养策略研究[J].运动精品(学术版),2018,37(8):7-8.[6]张磊,付星星.新形势下校园体育文化建设对大学生思想政治教育的影响[J].产业与科技论坛,2018,17(20):112-113.
篇十：运动训练和中国特色社会主义文化
.
第九课建设中国特色社会主义文化
第一框
【学习目标】
（1）识记当代中国先进文化和社会主义核心价值体系的科学内涵；
（2）理解在文化建设中，坚持马克思主义指导地位的重要性及引领中国先进文化前进方向
的永不褪色的旗帜
【学习重难点】
社会主义核心价值体系的基本内涵；中国特色的社会主义理论体系是马克思主义中国化最新
成果。
【课前预习】
1、中华文化由衰微走向重振的重要转折点：
。
2、当代中国先进文化：
〔1〕
，始终代表着中国先进文化的前进方向。
〔2〕先进文化的内涵：以
为指导，以
为目标，发展面向
的，
的社会主义文化。
〔3〕坚持先进文化的前进方向的重要性：
，是推动社会主义文化大发展大繁荣的
和
。
3、建设社会主义核心价值体系：
〔1〕基本内容：a、
；b、
；c、
；d、
。
〔2〕意义：a、推动
，必须大力建设社会主义核心价值体系；b、是
的本质表达；c、是全国人民团结奋斗的
。
〔3〕基本要求：略。
4、坚持
引领社会思潮。
既
，又有力抵制
，不断增强社会主义意识形态
的
。
5、高举中国特色社会主义的伟大旗帜，最根本的坚持
。这个理论
体系包括：
、
、
。
【课堂探究】
1、你如何理解社会主义核心价值体系？
2、高举中国特色社会主义伟大旗帜为什么要坚持中国特色的社会主义理论体系？
【巩固训练】一、单项选择题1、近代中华文化衰微的根本原因在于………()A．西方工业文明浪潮的冲.专心.
.
击B．日趋没落的封建专制制度C．新文化运动的兴起
D．马克思主义传入中国
2、牢牢掌握先进文化方向的关键在于〔〕A.坚持马克思主义在意识形态领域的指导地
位B.坚持文化生活的多样性C.坚持以经济建设为中心
D.培育“四
有〞公民3、发展社会主义文化必须坚持的方向是()A为人民服务，为社会主义服务
B为精神文明建设服务，为物质文明建设服务C为党的工作服务，为经济发展服务D为政治
稳定服务，为经济发展服务4、建设当代中国先进文化，核心的、本质的要求是()A、面
向现代化、面向世界、面向未来
B、民族性、科学性、大众性C、有理想、有道德、
有文化、有纪律
D、社会主义5、2006年3月5日，国务院总理温家宝在十届全国人大
四次会议上作的《政府工作报告》中指出，构建社会主义和谐社会，必须大力发展社会主义
先进文化。建设中国特色社会主义文化的根本要求和根本保证是()A、坚持社会主义社
会全面发展
B．坚持人民民主专政C、坚持公有制作为社会主义经济制度的
基础D．坚持先进文化的前进方向6、全国政协主席贾庆林在纪念孔子诞辰2555周年国际
学术研讨会上强调，继承和弘扬中国优秀文化传统，更好地为中国特色社会主义先进文化服
务。现在，我们提倡“以德治国〞，而春秋时期，孔子就提出过“以德治国〞的主张。这说
明()A．不管时代怎样发展，我们所遵循的道德准那么是一致的B．对以儒家思想为
核心的传统文化必须批判地加以继承C．对传统文化必须绝对地予以肯定D．“德治〞将要
取代“法治〞7、建设中国特色社会主义文化，必须始终坚持先进文化的前进方向，又要坚持
文化多样性的要求。“坚持先进文化的前进方向〞与“文化多样性〞的内在联系是〔〕①
二者统一于社会主义文化建设中②是矛盾的，是根本对立的③思想文化越是多样化，越是需
要“主心骨〞，即坚持先进文化的前进方向④发展先进文化就是发展多样性的文化A、①②
③④B、①②③C、①④D、①③8、以下不属于社会主义核心价值体系的基本内
容的是：〔〕
A、马克思主义指导思想和中国特色社会主义共同理想
B、我们的中华文化
C、民族精神和时代精神
D、社会主义荣辱观
9、当代中国发展先进文化的内涵是什么？
10、辨析题世界是丰富多彩的，在社会主义现代化建设新时期，所有制结构的多样性决定了
指导思想必然是多元化的。
第二框
【学习目标】
〔1〕理解社会主义精神文明的根本任务和重要作用；
〔2〕结合具体的事例，说明如何建设社会主义精神文明。
【学习重难点】
建设社会主义精神文明的根本任务和怎样做
【课前预习】
1、建设社会主义精神文明：
〔1〕、在当代中国，发展先进文化，就
。
〔2〕、意义：
精神文明搞好了，
，
精神文明搞不好，
。
.专心.
.
〔3〕、根本任务：
，这也是我们发展先进文化
的
。
〔4〕、怎么做：
建设社会主义精神文明，必须大力发展
。
教育：是
的基础，在现代化建设中具有
的作用。
5、和谐文化：
〔1〕、和谐文化是全体人民团结进步的
。建设和谐文化，要开展
，完善
，形成
的社会风尚。
〔2〕、社会主义精神文明创建活动，是亿万人民参加
。原因：
【课堂探究】
1、事例：1987年8月8日，杭州市武林广场的一把大火将5000多双温州生产的劣质皮鞋
付之一炬，温州几乎成了假冒伪劣产品的代名词。痛定思痛，温州人重整发展思路，竖起“质
量立市〞大旗。2002年8月2日，温州市人大常委会第34次会议作出决定：从2002年起，
每年的8月8日为温州的“诚信日〞。经过几年努力，如今的温州已成了名副其实的“中国
鞋都〞。
请你谈谈这个材料的启示。
2、如何建设社会主义精神文明？—、单项选择题校训是校园文
化的重要组成部分，表达着一个学校的理想追求与办学特色，对于促进学生成才有着重要的
意义。据此完成1～2题。1、北京大学“爱国、进步、民主、科学〞的校训，激励着一代又一
代“北大人〞在中国历史进步的洪流中发挥先锋作用。这说明……()A人民群众是历史的
创造者B．政治文明是现代化建设的根本目标C科学技术是第一生产力
D．人的素
质的提高有赖于先进文化的建设2、清华大学的校训是“自强不息，厚德载物〞。这对我们先
进文化发展的启示是…()A既要重视文化水平的提高，又要重视道德素质的培养B．文
化教育是次要的，关键是抓好道德建设C．在当代中国，发展先进文化，就是建设社会主义精
神文明D．中国共产党自成立以来，始终代表中国先进文化前进方向3、某村有一“风水宝地〞，
村民担心耕种会引来灾祸。村干部不信邪，带头承包了“风水宝地〞，不仅没有遭灾，反而
获得了可观的收入。针对上述情况，当地政府应该()
A．认真贯彻宗教信仰自山政策B．加强社会主义精神文明建设
C．完善土地承包经营责任制
D．加大对农业的投入
4、发展先进文化．就是建设社会主义精神文明。社会主义精神文明在社会主义现代化建设中
的作用是〔〕A、精神文明建设搞好了，其他各项事业也就搞好了B、精神文明建设在社会
主义现代化建设中起决定作用C、精神文明为物质文明、政治文明提供精神动力、智力支持D、
精神文明建设是社会主义现代化建设的基础5、有人认为，“社会主义精神文明建设是国家的
事，与公民个人无关〞。这种观点()①看到了国家在社会主义精神文明建设中应起的
作用②否认了社会主义精神文明建设是亿万人民的创建活动③正确指导了国家与公民个
人在社会主义精神文明建设中的作用④认为社会主义精神文明建设可以离开人民群众的参
与A．①②③B．①②④C②③④D．①③④有人形象地把知识经济时代的国家划分
为“脑袋国家〞和“躯干国家〞。“脑袋国家〞通过生产和输出知识支配“躯干国家〞，“躯
干国家〞受“脑袋国家〞的控制和盘剥。据此完成6～7题。6、上述材料对我们社会主义精神
文明建设的启示是〔〕A、知识正日益成为社会发展的强大动力B、知识经济的发展依赖
于知识与信息的生产、扩散和应用
.专心.
.
C、当代国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量D、建设社会主义精神文明，必须大力发展教育事业，提升国民的文化素质7、报考普通高校不再受年龄和婚否的限制，这不仅表达了我国高等教育已在向大众化发展，而且表达了终身教育的思想，说明我国正在向学习型社会迈进。活到老，学到老，已不仅是一种美德，而且是一种生存和发展的需要。关于教育的地位和作用，以下说法正确的是()①教育是发展科学技术和培养人才的基础②发展教育事业必须加大教育投入③教育在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用④发展教育事业必须深化教育改革A．①③B．②④C．①②D．③④8、社会主义精神文明建设的主要内容是……〔〕A培育有理想、有道德、有文化、有纪律的新人B．坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和“百花齐放、百家争鸣〞的方针C、发展教育、科学和文化D、继承和发扬优秀民族文化传统和吸收各国优秀的思想文化成果9、青年学生为什么要积极参与精神文明创建活动？10、辨析题自然科学是人们认识自然、改造世界的有力武器，只有自然科学才是真正的科学，哲学社会科学算不上是真正的科学，
对经济建设和社会发展的作用不大。
第九课第一框CAADDBDB三、辨析题世界是丰富多彩的，在社会主义现代化建设新时期，所有制结构的多样性决定了指导思想必然是多元化的。(1)任何社会的经济、思想意识形态都是丰富多彩的。在新的历史条件下，社会主义现代化新时期，我国社会生活发生了巨大变化，社会主义市场经济体制的建立和发展，使我们国家出现了所有制结构的多样性，出现了经济成份、利益主体、社会组织、生活方式、就业方式、活动方式的多样性，出现了思
想观念和价值取向的多样性。(2)但是，任何社会的经济、思想意识形态都有主导的力量。在社会主义初级阶段，在政治上，建立了社会主义国家；经济上，公有制占主体地位，这决定了在思想形态方面，马克思
主义必须属于主导地位。(3)政治、经济、文化的统一性与多样性是辩证的统一，我们既要看到社会主义初级阶段思想观念的多样性，又要坚持指导思想一元性，即坚持和加强马克思主义的指导地位，而不能是多元化。第二框DABCBDAC8、青年学生为什么要积极参与精神文明创建活动？〔1〕发展先进文化，本质是一个立足于建设中国特色社会主义伟大实践而不断进行文化创造的过程，也就是社会主义精神文明的创建过程。这一有亿万人民参加的精神文明创建活动，是中国特色社会主义文化根深叶茂的土壤。〔2〕各具特色的精神文明创建活动，使人们在自觉参与过程中思想感情得到熏陶，思想觉悟得到启发，精神生活得到充实，道德意识得到增强，道德境界得到升华。〔3〕投身于社会主义精神文明建设的伟大实践，做新时期中国先进文化的传播者和建设者，是当代中国青年成长、成才的必然选择。三、辨析题9、自然科学是人们认识
.专心.
.自然、改造世界的有力武器，只有自然科学才是真正的科学，哲学社会科学算不上是真正的科学，对经济建设和社会发展的作用不大。〔1〕自然科学提示自然规律，解决人与自然的关系问题，使自然造福于人类；哲学社会科学那么提示社会发展规律，处理人与社会的关系，推动社会发展。〔2〕自然科学与哲学社会科学是人类历史前进的两个车轮，前者在发展生产力和现代化建设中发挥着重大作用，并为后者的繁荣提供知识基础；后者那么为前者提供世界观、方法论的指导，并通过提示社会发展规律和指导社会实践，从而促进生产力的发展。〔3〕自然科学与哲学社会科学在现代化建设中都具有不可替代的作用，都对经济发展和社会
进步起着重大的推动作用。
.专心.
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