市县教育局在教学工作会议上的讲话发言5篇市县教育局在教学工作会议上的讲话发言 市教育工作会议上的经验交流发言稿 市教育工作会议上的经验交流发言稿第1篇 各位领导、老师们：大家好！ 一、低质量意识进一步增强下面是小编为大家整理的市县教育局在教学工作会议上的讲话发言5篇,供大家参考。
篇一：市县教育局在教学工作会议上的讲话发言
市教育工作会议上的经验交流发言稿
市教育工作会议上的经验交流发言稿第1篇
各位领导、老师们：大家好！
一、低质量意识进一步增强育人质量是学校竞争力的核心。办人民满意教育应当符合社会的需求。人生的胜败成败决定于教育的成败，义务教育学段是人生的基础课程体系阶段，所以抓育人质量、多培养人才、出好人才是我们的神圣使命，也是学校生存、发展的需要。在实际工作中，学校牢牢抓住以教学为基地，以质量求生存。一再表示质量是学校的生命线，也是辅导员的生命线，谁兼具良好的师德，教出好的成绩，谁就是好老师、就是名师、就是学校的功臣。谁就应该受到表彰和奖励。十佳教师、师德标兵、优秀班主任、优秀教师的推荐都是依据教育教学质量，年度考核也是依据教学质量产生优秀。今后，我们仍然毫不动摇的坚持在良好师德的前提坚定下，“以教学质量论英雄”。二、优化教师队伍我们的做法是：⒈中心校抓住一切教师培训学习的机会，尽可能多的派教师学习，把新的思想、新的课改经验、新的教育理念带回来，迅速传达，使全体教师达到新形势下教育教学降至的要求。
⒉领导带头，领导干部全部担任主要课程的教学，而且学业成绩必须突出，真正起到了骨干带头作用。对教学质量连续两年在底部徘徊的个别干部免职调岗。
⒊从师德、教学、班主任三方面彰显充分挖掘并树立本校的典型，利用寒暑假学习班的时机，介绍经验，让老师们实实在在学习他们的精神、他们的经验。
⒋学校不仅为老师该校订阅大量的教学资料，还鼓励教师每学年至少订一份与自己教学有关的刊物，互相使用，达到资源共享。
⒌抓教师的下水作业。每学年初，教师聘任完后，中小学将近三年的期中、期末考试试题、当中考试题发到任课教师挂到手中，逐一答卷，并认真总结。对学生的单元按期试题、随堂练习，教师必须全做。
⒍合理搭配教师。中心校立足于本镇实际，把教师按小学初中、低中高年级，不同年龄等，需要进行科学合理的搭配，使之发挥最大社会效益。
⒎落实全员聘任制。学年初，各校定岗定责，学校首先将每科的带头教师分配到各级部，并特别侧重起始年级。再由学区校长、级部主任为主离子化光解党员代表、教师代表共同组成聘任委员会，依据每位教师的专长与教学成绩聘任进行委任。对于落聘人员，有蓝盾统一调配工作岗位。
三、营造良好的中小学氛围
⒈学校开辟“教师风采”、“明日之星”等专栏，宣传优秀教师、优秀党员、三好学生的事迹，增强教师的责任感与责任感，激发学生的激情。
⒉抓好国旗下讲话、宣誓教育等活动，其要求学生跑操宣誓，严肃、庄重、嘴到、心到。
⒊创造较佳的文化氛围，教室中挂名言警句、行为规范及学生动手制作的激励性图片与标语。宿舍文化丰富小巧。
⒋充分利用榜样的作用，每次考试后都对进步越慢、成绩突出的学生、教师进行大张旗鼓的表彰。校园中会公布学习标兵、优秀同学、进步之星等。
⒌抓考风。每次测试我们都虽然像中考一样，按照其要求编排考场，教师签订责任书，学区之间、两处五年级对口监考，统一阅卷，每一个环节责任明确，要求严格，保证了考试的公正性，大大促进了教风与学风。
⒍强化时间意识。义务教育阶段质量的提高，主要主要用途是充分利用好课堂时间，激发学生兴趣，提高课堂效率，杜绝加班加点和加大杜绝小学生作业量的现象。
⒎不仅抓尖子生、边缘生，更加注重学困生。分类建立档案，跟踪管理，不让一个学生掉队，落实固生责任制，责任到人，减少学生流失。
⒏抓投入与使用。第三季度我镇又投入万元上多媒体教室预计今年个，其中瓦店初中班班都有视讯多媒体。教师使用率高，大大提高了课堂使用效率。
四、其他工作注重过程管理，避免出现遗漏环节
每学期开始，各学部明确分管领导、级部主任、班主任的职责与要求，定期分析总结。
⒈第一周：熟悉学生，提出教育教学及管理管理模式的最终目标，师生迅速进入状态。
⒉第一月：结合学情调查进行分析总结，严格落实查失分、纠错、讲评、跟踪练、制定上新措施等环节。
⒊期中考试后：开好三个会，即级部会、班级教导会、学生会。学校对评选的优秀班级、学标兵等进行表彰。
⒋学期结束：根据考试及选填成绩，进行量化，在此基础上进行详细总结，看班级、学生的进步，教师写出总结，把经验总结出来，把问题查摆清楚，并明确改正措施。
⒌教学过程中，注重抓课堂的提高效率、单元的检测，不留传授知识上的空白点。
五、持之以恒抓协作、抓竞争
⒈学校间两处初中，六个学区间业务交流经常化、制度化，每学期统一组织听观摩课、公开课，集体进行评课，共同提高全体教师的授课稳定度，提高课堂效益。组织联考，通过考试发现各自存在的环境问题，及时总结、反馈，资料通用，信息畅通，达致校与校之间各科均衡发展、全面提高，同时各学科进行校与校之间的竞争。为我镇全面提升教育质量打下坚实的基础。
⒉教师之间。只有发挥集体的优势地位，才能使教师队伍整体上水平，立于不败之地才能在恶性竞争中立于不败之地，同科教师之间的协作尤为重要。我们建立构建起促进同科教师协作的量化机制，采取同级部、同学科教师的集体外语教学成绩、个人外语教学成绩各法律条文占一定比例的捆绑评定办法，量化教师教学成绩，促进教师之间的资源共享，教师之间的竞争又激发了工作热情。整体提高了我岗村的教育教学质量。
六、科学的评价教师
一学期一次的量化，关系到教师的切身利益，必须做到公平、公正、公开。我们的做法是：德能勤绩综合考评，突出看成绩，成绩分数由二三部分组成，一是年度发展，看教师的进步幅度，二是同科捆绑，看教师协作，三是同科成绩比较看一看成绩成绩大小。
各位领导，老师们
新学年，新挑战，我们一定不辜负各级领导对我们的期望，虚心向兄弟乡镇学校和小学学习，在持续发展上为做文章，团结协作，勤奋工作，为诸城教育的振兴做出我们应有的。
谢谢大家！
市教育工作会议上的经验交流发言稿第2篇
我县竖家级贫困县，是全疆第一农业大县，总人口XXX.X万人，国土面积XXXX平方公里，辖XX个乡（镇），XXX个村（居）委会。全县有各级各类学校XXX所，其中幼儿园X所，小学XXX所，初级中学XX所，完全中学X所，教师进修学校、职业高级中学各X所；有公办教职工XXXX人，代课教师XXXX人；在校学生XXXXXX人，其中幼儿园XXXXX人，小学XXXXXX人，初中XXXXX人，高中XXXX人。
近年来，在市教育局、县委县政府的关怀和领导下，我们精心组织，严格管理，万余名教育界同心协力，辛勤工作，努力克服穷县办大教育的重重困难，教育语文能力明显提高。XXXX学年是文明史我县教育发展史上高中教育发展最快、效益最好、质量最高的一年，无论是在校学生数还是升学教职人员人数都创历史新高。参加高考XXXX人，上专科以上最低控制线XXXX人，上线率XX.X%，上线人数比去年纯增XXX人。本学期在市教育局、县委县政府的的指导下所，我县高中教育改革与发展加快进程，将县一中创办为窗口中小学，把县二中和师范学校合并创办为示范学校。我县高中教育体制创新、机制激活走出了一条新路，为高中教育发展注入了新的活力，群众提高了人民群众对德育的满意程度。
一、强化质量意识。提高教育教学质量是全面实施素质教育的重要内容，也是毛序历史时期人民对教育寄予的厚望。我们带领教职工强化质量意识，把教育教学质量的提高作为评价学校工作、定性校长工作优劣的重要依据，提出“不重视教学质量的校长不是称职的校长”、“不重视教学质量的教师教师不是德高望重的教师”，明确规
定检查学校工作时，首先检查教育教学其他工作，学校领导汇报工作时首先汇报教育教学工作。通过彼时的努力，质量意识在全县教育系统深入人心，质量兴校、质量强校成为了教职工的共识。
二、强化管理。提高质量是我们的在工作中工作目标。为实现这一目标，工作中会我们狠下功夫，力求合一做到目标管理与体来管理并举，制度管理与人本管理并重。
──采取线条板块管理模式。线条管理是：局领导──片区──学校，局党组──股（室）──学校；板块管理是：局党组纵览全局，成立明察暗访督查组，深入学校调查了解组织工作、生活情况，严肃查处对其他工作不负责任、得过且过的教职工。
──签定目标责任状，加大奖惩力度。新学年开始，我们学生家长根据教师学生实际和上年度工作状况，向各补习学校分解教育目标任务，特别向完中分解高考升学指标，签定目标责任状，学年结束学期规范按照规定兑现奖惩。
──引入竞争机制，打破平均主义，建立新的分配制度。“活工资”由教育局按“多劳多得，优劳优酬”的原则进行再分配，把“活工资”的再分配与教育教学效益直接挂起钩来。
──明确职责，整体联动。我们将工作重心、其他工作切入点放在基层、放在学校、放在班级，加强对村级的检查、督促、指导，为基层学校解决实际风险问题。
三、典型引路。我县基础教育非常薄弱，点多面广战线长，设施相当落后，不可能做到齐头并进，为此，我们提出在县直中小学建成一至二所示范学校，来中心学校选择一至二所学校作为辖区的示范学校乡镇创建，中学、附属小学创建示范班。在县委、县政府的领导下，以人民群众最关注的高中教育为突破口，通过强化管理、明确职责、重组资源等方式，把县一中创办为窗口学校，县和师范学校合并创办为示范学校，实行校长负责制、教职工聘任制、结构工资制、末位淘
汰制。窗口学校和示范学校成立的创办，对我县工作部门各类深化改革学校深化改革、提高教育教学质量产生了积极的拖累。
四、优化师资队伍。一是坚持深入开展师德坚守师风学习，教育演艺事业广大教职员工立志献身教育事业，帮助他们转变工作作风，真心关爱学生，真正为人师表。二是采取各种举措，宏观控制，综合平衡，竭力稳定高寒、贫困、民族乡村的教师。三是千方百计解决高中教师严重逐步解决缺员的风险问题，本学期初中全县高中专任教师达XXX人，比上学年增加XX人。四是支持教师培训、进修、接受继续教育，去年共培训教师X万余人次。五是千方百计提高教育高中教师教育教学水平，抽调部分完中管理干部和学科骨干共XXX余人次到沿海发达地区和兄弟盛市知名学校学习培训，挂职锻炼。
五、科研兴教。每学期召开教研组织工作会、高中质量研讨会，教研室除了组织好课堂教学竞赛等专题教研活动外，还深入基层学校，学术活动指导基层学校积极开展教育教学活动，总结推广成功经验。并以县成立小学、初中、高中中心教研组，加强教育学术研究，加大指导力度，引进和消化先进经验，每年派出高三任课教师前往昆明等地贵阳参加全国高考研讨会。上述工作的开展，为降低教育教学质量提供了有力保障。
我县教育在市教育局和县委、县政府的直接领导和指导下，通过全体教育工作者的努力，取得了良好成绩，但同兄弟县区相比还有一定差距，今后我们将不断深化改革，在进一步办好窗口学校、示范学校的同时，加强薄弱学校建设，全面大幅提升教育教学质量，为全县经济社会的发展作出更大贡献。
市教育工作会议上的经验交流发言稿第3篇
各位领导、各位同仁：
我今天交流的题目是：《思路决定出路目标引领发展》。2021年，云灌县第一中学，在县委县政府全力支持下，在市县教育局领导关怀指导下，乘借我县创建省上海通用教育现代化之东风，强化
目标引领，规范学校教育教学管理，积极创建江苏省四星级普通高中，于去年11月5-7日，顺利接受了省评估院专家现场考察，向建校60同年献上了一份厚礼。今年2月21日下午，省星级高中评审专家委员会主任委员、教育厅厅长沈健主持召开了评审会议，专委们在听取考察报告和查阅材料后进行了表决，一致同意我校晋升为省四星级普通高中。
现就创建其他工作谈几点感受，与大家共勉：
一、思路决定出路目标引领发展
“人无远虑，必有近忧”。“今天的生活状态不由今天所决定，它是我谬去生活首要目标的生活习惯结果！”这些话都道出了目标的重要。无论一个年轻人还是一所学校，发展规划至关重要。无论境遇如何，困难多大，都要做到“困境之中不困惑，困难面前不畏难”。我校在分析校内外因素基础上，科学制定“十一五”、“十二五”发展规划，分解近期目标、中期目标、长期目标，为学校发展打造美好愿景，引领全体武大围绕目标，适应转型，自觉转轨，主动转变，奋发努力，在实现目标中不断得到完善、得到提升、得到快乐。美国着名思想家文学家爱默生有名言：“一心向着自己目标前进的人，整个世界都会给他让路！”美国潜能大师伯恩?崔西曾说“成功就等于目标，其他的一切都是这句话的注解”。我们一中人，正畅享着成功的快乐。
二、构建尚美文化主导学校未来
古人云：小智者善于治事，大智者善于用人，睿智者善于立法。而近年来，在学校管理中流传着这样一种说法：“三流学校”管理靠权力；“二流学校”管理靠制度；“一流学校”管理靠文化。云灌坚持用校园文化引领学校管理，实现了教学质量与学校管理水平的同步提升。
为了促进学校内涵发展，我们在传承六十年旧式育美传统的基础上，精心提纯一训三风，着力打造尚美文化特色建设，把“尚美
文化”建设的内容渗透到学校管理、课程建设、德育工作、校园环境等各方面，使尚美文化成为引领学校发展的教育哲学。利用自身为了充分发挥尚美文化的引领作用，我们以深化校园文化建设为突破口，特请着名教育家朱永新先生文达题写“诚信修身，博学立世”之校训，并勒刻在云灌第一的育人石上。重点打造以至真、至善、至美园为标志的园景文化，以诚厚、信实路为主体的城市道路文化，以中华传统美德和弘扬奥运精神高尚的墙体文化，繁荣校园先进文化，助力师生不断完善自我，塑造美好人生。
三、加强科研管理助推专业成长
为每一位教师建立个人专业发展档案，制定发展规划，并强化量化考核。充分发挥特级教师、骨干教师优势和带动作用，新老教师开展“一帮一”活动。坚持科研和教学相结合，把问题转化为“草根”课题，贴近教学实际开展教研，全校有51篇论文发表，79篇论文获奖，23个市设区课题结题，36个课题立项，承办了市“十二五”重大课题开题论证会和结题论证会等，促进了教师专业高速成长。
在创建中，我们通过创新教师管理模式来打造德艺双馨的教师队伍。一是“内引外联”。树立引领标杆，发挥特级教师、名师工作室以及市县学科带头人的示范带动作用。先后组织教职工学习“十大成才楷模”的先进事迹，邀请省特级、教育专家作专题报告，提升了教职员工的道德境界。二是“结对帮扶”。大力实施青蓝工程，促进共同发展，先后有27位老师在省、市教学基本功大赛中获奖，18位老师进入市“333工程”行列，32位老师被一年级聘为县高三研究者组成员。三是“搭台唱戏”。在市教研室指导下，精心打造“一中生本课堂”；岛根县现代化装备我校可谓县内最差、市内一流。以开展“三课五评”活动为抓手，让教师竞相献艺，充分发挥现代化装置体育场馆设备的促进作用，提高了课堂教学效益，提升了教职员工的教学水平。
四、规范常规管理大力推进素质教育
学校三次邀请被誉为“感恩教育第一人”的彭成老师来校为学生作感恩教育报告会；邀请“国际上校园学习力教育第一人”余建祥老师、中国教育网专家屈素丽老师来校作励志演讲等，为师生树立了较佳的榜样。学校开展的“文明班级”、“星级宿舍”评比、《弟子规》诵读比赛、唱红歌比赛、讲诚信故事征文，“校园十大孝子评比”、“青春自护”活动、尚美论坛等，内容丰富多彩、形式喜闻乐见，并使广大同学在学美、知美、赏美、唯美的基础上，学会创造美。
近年来，我们抢抓机遇搞创建，强化管理促效益，学校尚美文化特色教育成效显着，教育工作教学质量不断提高。
一是感恩教育激发动力。学校中小学深入开展感恩教育系列活动，开发《感恩日记》，学生的终身发展奠定了良好的基础。
二是课程开发成效显着。先后开发如《司马龙属苴与龙属苴古城》ˇ崖石刻与石棺墓》等尚美素质教育校本教材，实现了“让美态所有的学生通过三年的学习感受到艺术的自然美、运动美、社会美和科学美”的目标。
三是艺术教育独树一帜。坚持分层教学，实行因材施教，从高高三开始强化艺术教育，“一年培养兴趣，二年打好基础，三年冲刺本科”，以及“文化和专业并重，小班教学和个别辅导相结合”的教学策略，促进了尚美文化建设与学科教学的有效融合。并被评为县“艺术教育校园文化”，市“艺术教育课程基地”。
四是体育新闻教育成绩显着。学生田径、篮球、健美操、国旗班等活动队成绩隐现着。国旗班学生张晋源同学被选拔为。承办市中学生篮球赛，协办省中学生篮球赛、省表现形式武术比赛等赛事。在市四星、三星学校高一军训会操比赛中获特等奖。
五是招飞工作名震苏皖。学校积累的选苗、保苗、育苗工作经验，以及对初选学生需要进行“心品”培训方法，文化课成绩提升的“一对一”、“多对一”的有效做法，被省内外众多学校借鉴，国
内多家媒体、网站进行了报道。学校先后有32名毕业生考取飞行医学院，创苏、浙、皖之最。
六是无线电测向异军突起。在第十三届“无管杯”江苏省无线电测向锦标赛中，学校获得“四金四银”的辉煌成绩。无线电专供教室陈列了不同时代的电台装备，在对学生进行科技教育、感受科学美的同时，也发挥着潜移默化的德育功能。
过去的一年，一中在创建中提高，在创建中发展，仅从学校的升旗仪式和课间操活动就可窥知一斑。我校还先后获得省健康促进学校银牌、省中学生作文大赛一等奖、市“创先争优”先进集体、市基础教育工作创新创优优秀项目优异区县、市中学生健美操第三名、市中小学科技模型集体二等奖、县教学特色奖、县教科研先进集体、县艺术先进集体、县卫生先进集体、县青少年广播操比赛五县特等奖、县16届中学生艺术节健美操一等奖、县中学生篮球赛高中男子第五名中年男子等24项荣誉称号。
发展无止境，目标在前头。在各级领导的关怀指导下，云灌一中将继续抬头看路，埋头拉车，科学发展，向“现代化、高质量、有特色”的目标迈进！
谢谢大家！
《公司销售部合同签订协议会会议发言稿》：公司销售部合同签订协议会会议发言稿第1篇尊敬的**、在座的各位领导：你们好！充满活力的尚未猴次年已匆匆而过，同样充满机遇和挑战的鸡年洋溢已悄悄来临，今天我们怀着生气的心情，迎来了
《旅游局长明言在区招商引资党务工作会上的表态发言》：旅游局长明言在区招商引资党务工作会上的表态发言第1篇各位领导、同
志们：大家好！"项目年"帷幕已经拉开，新一轮已然招商引资号角已经吹响。旅游局作为我区的重要部门，在这次"项目年"攻
《在医院行风专项治理动员大会上的主持发言》：在医院行风专项治理动员大会上的主持发言第1篇同志们：根据中央、省、市及我市行风专项党风综合治理会议精神，经院党委研究，今天我们召开全院卫生行风专项治理动员大会，这次会议的
篇二：市县教育局在教学工作会议上的讲话发言
全市教育工作会议上的表态发言稿范文
各位领导、同志们：
刚才听了张市长和李局长的讲话,深受鼓舞和启发。这次会议主题鲜明,令人振奋,使我们进一步明确了工作的目标和方向。作为乡镇政府,我们一定要紧紧围绕科教兴市发展战略,立足于镇情实际,充分发挥乡镇政府教育工作职能作用,倾力支持、鼎力服务,全面推动教育事业实现大发展、快发展。
一、多措并举,继续加大教育投入。优先发展教育,必须优先投入教育。我们将继续创造条件,努力改善教育教学环境。通过村上自筹和争取上级扶持等多渠道筹措专项资金,加快推进通校沙石路工程建设。同时,大力实施扶贫助学工程,建立政府主导、学校联动、社会参与的贫困学生教育救助机制,逐步降低低收入家庭教育开支占家庭支出的比重,切实减轻困难家庭的教育负担。
二、狠抓治理,净化校园周边环境。积极开展学校周边治安秩序治理整顿工作,确保师生的人身安全,是政府各职能部门义不容辞的责任。今年我们将建立部门协调联动机制,继续加大校园周边环境整治力度,由镇综治办牵头,协同派出所、司法、工商、文化部门,对各学校、幼儿园周边影响学生健康成长和学校教育教学秩序的网吧、电子游艺厅、歌舞厅、录像厅、音像制品店、流动摊点、出租房屋以及给学生安全带来隐患的交通、治安、建筑施工等问题进行全面治理,严查严处,依法取缔查封,切实减少各类安全隐患,为学校营造安全、稳定、健康的育人环境。
三、健全机制,强化“控辍保学”质量。不断健全完善“控辍保学”机制,实行政府、学校和社会三线“控辍保学”责任制,由镇政府与各村委会、各村民委员会与学校、学校与家长之间层层签定“控辍
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保学”责任书,切实把确保适龄儿童、少年入学作为一项重要职责,切实承担起来。同时,实行“四包一保六到位”：即乡镇干部包村、村干部包组、校长包校、教师包学生,保证学生人人到校学习,做到领导到位、人员到位、执法到位、责任到位、措施到位、时间到位。学校必须做到找得来、留得住、学得进,从而有效杜绝辍学现象发生。
四、创设环境,营造尊师重教氛围。继续把教育摆在优先发展的战略地位,依法落实落靠各项教育法律、政策和法规,按规定划拨新建、扩建校舍所必需的土地,采取积极有效的措施为教师办实事、办好事,切实帮助教师解决工作、学习和生活中的实际困难,全力为教师排忧解难,努力做尊师重教的表率和带头人。同时,加大宣传力度,进一步展现新时期人民教师的精神风貌,掀起崇尚师德、弘扬师德的学习宣传教育的新高潮,继续动员全社会都来关心、理解、支持和重视教育,全面营造尊重知识、尊重人才、尊重教师的良好社会氛围。
戮力同心创伟业,东方风来满眼春。我相信,有市委、市政府的坚强领导,有市教育局的统筹规划、周密部署,有全市广大教育工作者的共同努力,有乡镇政府的支持服务,我市教育必将迎来更加光辉灿烂的明天！
谢谢大家！
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篇三：市县教育局在教学工作会议上的讲话发言
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开拓创新扎实工作
全面推进xx教育科学内涵发展
xx年，在市教育局的关心指导下，xx县广大教育工作者开拓进取，扎实工作，在改善办学条件、提升教育管理水平、加强教师队伍建设、提高教育教学质量等方面都取得了新成绩，实现了教育事业的科学发展。
一、xx年工作情况
（一）突出抓教学管理，教育质量进一步提高。开展了“教育管理提升年”活动，在行政管理、德育管理等十个方面提升了管理水平，提高了教育教学质量，各级各类教育实现了均衡发展。学前教育健康发展，有省级十佳幼儿园x处，省级实验、示范园x处，学前三年幼儿入园率达xx.x%，较好地实现了基本普及学前三年教育的目标。义务教育得到巩固提高，现有省级教学示范学校x处，市级规范化学校xx处；
初中、小学在校生巩固率分别达xx.xx%、xxx%；
中考成绩继续位居全市先进行列。高中教育稳定发展，xx年高考在报考人数同比减少xxx人的情况下，共录取本科xxxx人，同比增加xxx人，重点本科录取万人比为各县第一，有一名同学考入北京大学。职业教育成绩喜人，xx年对口高职本科录取xx人，录取率为xx.x%，高出全省xx个百分点；
在全市中等职业学校技能大赛中获县区总分第一名，全省比赛x人获一等奖、xx人获二、三等奖。
（二）突出抓教育投入，办学条件进一步改善。启动了总投资xxxx万元的城乡幼儿园标准化建设工程，总建筑面积x.xx万平方米；
投资xxxx.xx万元继续实施了中小学校舍安全改造工程，新建xx一中学生宿舍楼、xx乡中心学校学生餐厅宿舍楼、xx乡学校教学楼等工程；
投资xxx.xx万元实施了教育信息化设备配备工程，为农村学校教师配备微机xxxx台，实现了初中学校专任教师人手一机、小学专任教师两人一机；
投资xxx万元继续实施了农村中小学“xxx”工程；
投资xxxx.x万元完成了县实验三幼续建工程；
投资xxx万元启动了县实验一校xxx米塑胶跑道建设工程。并顺利实施了xx街道“三校合一”工程，进一步整合了城区教育资源。
（三）突出抓队伍建设，教师素质进一步提升。组织教育干部参加了“浙江省著名中学内涵建设与特色发展综合考察”等活动；
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举办了第五届校长论坛，进一步提升校长的专业素养；
邀请北京大学教授xx、著名教育专家xx为全县骨干教师作专题报告，组织远程研修、普通话、课件制作培训和教师业务考试等活动，提高了教师队伍的整体素质。xx年，有xx人被评为市级教学能手，通过率居全市第一，x人被评为省级教学能手；
x人获市优质课一等奖；
xx人分别被评为市级先进教育工作者和东营市名校（园）长、名师、特级教师，xx人分别被评为县级先进教育工作者、xx县优秀人才；
xx一中校长xx被评为山东省xx年度教育创新人物。
（四）突出抓素质教育，育人渠道进一步拓展。积极开展特色学校文化活动，先后组织了全县中小学生田径运动会、大课间展评等文体活动，进一步丰富了校园文化生活，为学生全面发展、个性发展搭建了平台。xx年，全县共有xxx名学生被评为省市县级三好学生、优秀学生干部，x名学生被评为全省优秀学生。积极组织参加素质教育展示活动，在全市小实验、小发明、小制作比赛活动中，xx项参赛作品全部获奖，其中一等奖x项。在全省中小学电脑制作活动中，x件作品获一等奖。在山东省第xx届青少年科技创新大赛暨第三届教师科技创新大赛中，有xxx件作品获市级奖项，xx件获省级奖项，x件被推荐参加全国大赛，xx县教育局获优秀组织奖。
xx年，我县教育工作取得一定成绩，但与各级党委政府和市教育局的要求相比，与兄弟县区相比还有不少差距。今后工作中，我们将以这次会议为契机，进一步解放思想，抢抓机遇，积极作为，努力开创xx教育科学发展新局面。
二、xx年工作重点
xx年，我们将以各级中长期教育规划为指导，以提高教育质量为核心，以改革创新为动力，以提升教师队伍素质为关键，深化教育教学改革，深入实施素质教育，促进学前教育加快发展、义务教育均衡发展、高中教育特色发展、职业教育创新发展，努力办好人民满意的教育。
（一）以十八大精神为统领，深化学校文化建设。启动“学校文化建设创新年”活动。一是重点培育学校的精神文化。突出师生在学校管理中的主体地位，提升学校管理的科学化、精细化水平。引导各学校形成核心价值观，培植积极向上的学校精神，激发教师的奉献精神和学生学习的主动性，培养和造就更多德智体美全面发展的优秀人才。二是着力打造各具特色的学校文化。根据育人要求，积极开展校风、教风、学风建设，利用板报、橱窗、走廊、墙壁等媒介体现教育理念，精心组织内容丰富、形式多样、吸引力强的学校文化活动，营
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造儒雅、典雅、素雅的学校文化品位。三是扎实开展学校环境整治工作。持之以恒地抓好学校环境卫生，把保持学校卫生和规范学生行为习惯结合起来，确保学校环境卫生长期整洁。要因地制宜绿化、美化学校环境，把绿化、美化学校和各级绿色学校创建、规范化学校创建活动结合起来，展现学校生机盎然、蓬勃向上的风貌。
（二）以学生全面发展为目标，深入推进素质教育。一是进一步规范办学行为。根据各学段特点，合理控制考试次数、难度和课后书面作业数量，切实减轻学生过重的课业负担，使学生在获得必须知识的基础上有时间、有空间追求个性发展、实现自主学习。二是进一步提高课程实施水平。在开齐开全课程的基础上，深入进行地方课程、实践课程和特色课程的研究，加强对有效教学活动的研讨，走教育教学可持续发展的道路。深化课堂教学改革，大力开展高效课堂教学观摩课、优质课等活动，充分利用现代化的教学手段，推动“高效和谐课堂”建设活动向纵深发展。三是加大教育科研力度。进一步转变工作方式，深入学校，深入课堂，认真了解各学校实际教学情况，及时解决学校在教学改革中遇到的困难。积极完善校本教研制度，将教师的课程开发能力、教学研究能力纳入教师基本功范围，不断提高教师对教学的理解和建构能力。
（三）以教师专业化成长为核心，加强师资队伍建设。一是进一步深化人事制度改革。扎实组织好中小学城乡结对共建活动，合理调配师资，进一步优化教师队伍结构，逐步解决教师结构不合理、师资紧缺的问题。二是大力加强师德师风建设。全面落实《东营市中小学教师行为规范“八要”、“八不准”守则及违纪处理规定》等文件精神，严禁教师体罚和变相体罚学生、乱推荐教辅资料、有偿家教等行为，严格落实师德考核一票否决制。三是高度重视校长队伍建设。开展好校长论坛和组织好各类校长培训活动，使校长们能够更好地掌握管理的方法与技巧，履行各自的岗位职责。四是加强骨干教师和名师的培养力度。认真组织名师、名校长、骨干教师评选推荐工作，努力培养一批名师、名校长；
扎实开展名师、省市县教学能手上公开课活动，充分发挥他们的带动、示范作用。五是扎实开展好全员培训。深入开展教师全员基本功大练兵、赛课和骨干教师培训活动，进一步创新教师成长机制，对教师专业发展进行全程规划、全面设计，不断探索教师培训模式的多样性，满足不同时期、不同层次、不同水平教师的发展需要。
（四）以平安创建活动为抓手，确保教育系统和谐稳定。一是进一步完善学校安全工作运行机制。发挥学校及周边社会治安综合治理工作机制的作用，配合有关部门，排查学校及周边地区的治安乱点和突出问题，有针对性地开展专项或集中整治行动。二是进一步加强安全检查力度。扎实开展好春季和秋季校园安全大检查活动，及时消除各类隐患，确保校园和谐稳定；
加大校车安全检查力度，杜绝校车无照经营和超载现象，确保学生出行安全；
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加强校园食品安全工作传染病防控工作。三是切实加强安全教育。充分利用课堂、国旗下讲话、图片展览等形式，定期对广大师生进行安全教育。定期开展应急演练活动，提高师生应急自救能力，营造“人人重视安全教育、人人维护校园稳定”的学校安全文化氛围。
篇四：市县教育局在教学工作会议上的讲话发言
【演讲稿】
同志们：
金秋十月，丹桂飘香;xx市教苑，硕果累累。今天，我们召开2020年全区教学工作会。听了教科院xx院长的报告和典型学校领导的经验介绍，令人振奋，也感到信心满满。为做好明年的教学工作，我想从“迎接新挑战”、“绘制新蓝图”、“夯实新进程”三个层面谈谈我的思考。
一、满怀信心，勇于迎接高站位起点的新挑战
今年，在全国上下抗击新冠肺炎的严峻形势下，xx市教育人秉持初心、勠力同心、砥砺前行，仍然收获了中考、高考、素养课堂改革和教育科研等方面的丰硕成果，发展学生核心素养理念下的教育教学孕育出不俗成绩。可谓是“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海!”
(一)中考总评高居榜首。按照xx市的评价标准，我区2020年中考综合得分xx分，居于全市第一。其中低分率和巩固率均获得满分;xx市区有xx名考生进入全市中考总分前100名，以占全市不到十分之一的考生数，夺得全市前100名xx%的份额，达到正常份额的两倍多。xx市区囊括了xx市所有奖项，区教育局荣获xx市初中教学质量管理先进单位，区教科院荣获xx市初中教学质量指导先进单位，xx市二中、xx中学、xx中学、xx中学、xx市一中被评为xx市初中教学质量先进单位。
(二)高考成绩稳步上升。大家都听了教科院xx院长的高考质量分析：2020年全区x所高中xx人参考，文理艺体合计本科上线xx人，占全区参考人数近一半，尤其是区属艺体考生本科上线率超过五成，彰显了区域现代城市教育的特色。同时xx市区域文理一本上线全市领先，按人口万人比，名列全市第一，其中有x人上清华北大，这是xx市区域xx年教育(也就是基础教育)领先于xx市的一个很好的证明。
(三)素养课堂成效显著。经过全区教育人的不懈努力，区域素养课堂教学改
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革已在国内产生积极反响，彰显出xx市高品位现代城市教育课程的个性。
1.形成了高品位现代城市教育的区域课程体系。构建起国家课程、地方课程和校本课程三者相互补充、相互融合的新型课程体系。
2.彰显了“素养课堂”的区域特色。融入核心素养的xx市学科课堂教学百花齐放，全区各校教学模式万紫千红，教师个性化教学风格多姿多彩，较好地突破了陈旧的课堂教学结构，学生自主学习能力得到极大提升。
3.为基础教育课程改革提供了新鲜经验。课程改革促进了学科教学向学科教育、单向度教育向全人格教育的全面转化。xx市区青少年德育工作与课堂教学水乳交融，二者形成深度融合。立德树人成为课程改革的方向标，课程改革成为落实核心素养培育的主阵地，中小学的德性和智性圆融养成已成为现实。
xx市区课程改革紧扣时代脉搏，牢牢把握立德树人根本任务，自觉践行核心素养理念，并在国内率先形成核心素养区域培养目标，构建出落实核心素养的课堂教学模式，在同行中产生积极反响。
(四)教育科研成果斐然。从2015年起，我们构建了以区域主导课题《建设高品位现代城市教育的理论与实践研究》为导向，联系中小学、幼儿园课题的课题网络。经过五年实践，已取得丰硕成果，有力地推进了xx市区域教育与学校教育的发展与创新，其中“素养课堂”研究成果得到教育部课程中心的肯定和国家级报刊的推介，“生态体验教育促进青少年素质教育”的德育成果也赢得专家学者和同仁的好评。
同志们，优异成绩离不开在座各位的辛勤付出!在此，我要向兢兢业业奋斗在一线的干部教师、尤其是受到表彰的先进集体和先进个人，致以崇高的敬意、表达深深的谢意!感谢你们呕心沥血、勤于耕耘，为xx市教育所做的巨大贡献。
在总结成绩的同时，我们也要清醒地认识到面临的巨大压力、存在的某些问题，尤其是顽固陈旧观念制约教学质量提升的隐忧。不仅区属高中和初中教学质量挑战压力倍增，而且小学质量还有持续发力的空间。整体上，全区小学学段办
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学质量与内涵相当出色。一是课程改革全市领先。xx小学等大批学校构建了“国家课程、地方课程和校本课程”有机融合的课程体系，将课程作为培育学生核心素养的主要载体，将素养课堂作为落实核心素养的主阵地，彰显出学校办学特色，创造出适合学生充分发展的教育。二是小学教学优质为中学阶段打下了铺垫。三是小学阶段教育科研过程扎实、研究有效、特色明显，为学校可持续发展奠定了坚实基础，也助推了整个xx市区域教育品质的提升。但整体高水平的背后还存在教学质量持续发展乏力的困惑。我认真分析了近三年的小学教学质量数据发现，一些教育高投入、社会期待热度很高的学校，没有很好地回应社会的关切，没有很好地回应教育局的期望，没有很好地发挥教学质量领头雁的作用。而一些热度值不很高的学校，经过励精图治、勇于作为，近三年教学质量反而始终处于领先地位。这里面特别应当给予表扬的有xx小学等。
乡镇小学中，银湖路小学(关沮一小)一马当先，在教学管理、课程改革、质量建设等方面均走在前列。还有乡镇中心小学的质量建设没有发挥应有的引领作用。
同时，教学改革推进节奏还不够快。全区素养课堂教学改革已进行多年，虽然面上已形成共识，但还有校长与教师陈旧观念还没有得到及时更新，主动改革创新的意识不够强。
常言道：危难中方显英雄本色。还有少数学校经不起艰难险阻的考验。在疫情肆虐的停课不停学期间，少数学校线上教学执行不太给力，直接影响了全区整体教学质量。
对此，我们不能总是归咎办学条件、生源素质等客观因素。尤其是在全区已经采取条件改善、招生改革、班子调整、师资充实、联盟办学、校际交流等多种措施后，我们就要探寻校长、管理干部的政治站位、责任意识和工作态度等深层次问题了。这应该引起我们的高度重视。希望有关学校领导和教学管理干部保持清醒的头脑，有足够的危机感，自觉寻找自身的主观原因，自觉增强忧患意识和责任意识。
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同志们，存在问题不可怕，就怕“心不动、行不动”，也怕“口头上动、实际上不动”。今天，我直言不讳地将有些问题摆在明处，希望大家以问题为警醒、以问题为激励、以问题为导向，正确对待、认真分析，有针对性地拿出切实可行的措施，全力破解质量提升的瓶颈，真正办出辖区民众满意的学校。
二、仰望星空，倾情绘制高品质教育的新蓝图
十三五伊始，我们遵循“五大发展理念”，尊重xx市区基础教育的历史与现状，经过反复论证，确立了“建设高品位现代城市教育”的战略目标和实施这一目标的“五大工程”，并实施“三步曲”，引导干部教师开展区域学生发展核心素养的探索与实践。
围绕“建设高品位现代城市教育”战略目标，xx市教育人以培育现代城市公民核心素养为宗旨，紧扣“核心素养”理念，坚持立德树人，构建区域核心素养体系，聚焦区域性课程改革。我们组建了阵容强大的研究团队，对“核心素养”的政策背景、理论内涵与实践途径进行了深入地研究、与探索，形成“爱国崇善、自主乐群、求真创新、健体尚雅”的xx市学生发展核心素养目标。
在此基础上，全区中小学强力推进素养课堂建设，促进人才观、教学观、质量观和评价观的转变，有效推动了中小学生发展核心素养的落地生根。2016年，《xx教育》先后以《构筑素养课堂提升教育品质》、《重构培养目标》进行专题报道，区教育局“十三五”主导课题也被列为xx省重点课题;2017年，区教科院《聚焦核心素养建设素养课堂》课程改革典型案例荣获教育部“基础教育课程改革典型案例”荣誉证书，教育部主管的《基础教育课程》以醒目版面刊发xx市经验，向全国推介xx市的实践探索。2019年，我们承办xx市基础教育课程改革年会，分别在xx市实验中学和北京路第二小学向全市同行展示课程改革和素养课堂建设的成果。同时，为促进干部教师自觉成长为课改的实践者和创新者，我们将“明星工程”、“年度教师评选”、“校长论坛”等激励机制与课改有机融合;两年一次评选明星校长和教师，一年一度举办声势浩大的“年度教师评选”，每年举办一次“校长论坛”，丰富了xx市区课程改革的特色品牌。
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同志们，可以说，xx市教育已然站到一个较高的起点。但我们不能沾沾自喜，更不能得意忘形。要在新的起点上，倾情绘制高品位教育蓝图，努力开创xx市区教育教学新局面。未来的xx市基础教育应该是这样一幅美好的前景：
(一)素养课堂建设活力竞相激发。各校都能以“四学”策略为引领，不断优化课堂教学模式，凝聚素养课堂建设智慧，引导全体教师创新教学风格，兴起“一校一品”素养课堂建设的热潮。
(二)素养课堂建设品牌熠熠生辉。名师出名校，优师出优质。各校名师辈出，优质粲然，呈现出璀璨的xx市教育的名师品牌、课堂品牌、质量品牌。
(三)信息技术深度融入学科教学。信息技术与素养课堂深度融合，全区一线教师都成为运用信息技术助力课堂教学的行家里手，高品位现代城市教育的素养课堂特色鲜明。
(四)教育教学质量占据显著优势。全区教育人潜心治教、勤于耕耘，斩荆披棘、砥砺前行，谱写出小、初、高三个学段质量建设的新篇章，抢占住中高两考质量优势的制高点，每年都能为xx市人民交上满意的答卷。
三、脚踏实地，着力夯实高质量建设的新进程
“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”。新时代为教书育人提出了新的要求，新时代的教学质量建设任重道远。
(一)切实抓好学生思想政治教育。培养什么人，是教育的首要问题。党中央对培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的高度重视。我们要把思想政治教育摆在学校教育的首位，认真领会和贯彻党的教育方针政策，准确把握新时代加强学校思想政治教育的任务和要求。认真分析中小学思想政治教育面临的新形势，找出存在的差距和不足，抓住制约思想政治教育的突出问题，研究制定切实可行的实施举措，抢占以思想政治课为先导的各学科教学主阵地，将思想政治教育融入学科教学中。要坚决避免教书与育人“两脱节”和“两张皮”，切实在坚定理想信念、厚植爱国情怀、加强品德修养、培养奋斗精神、提升综合素质
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等方面下功夫。
(二)切实抓好学生劳动实践教育。劳动教育是面向所有学生的教育，是学生必须拥有的经历。获得劳动体验、习得劳动本领、创造劳动价值、享受劳动成果，是每个学生的基本权利。近些年来，习总书记有多次重要讲话，国家相继出台《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》、《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》等重要文件，省市也有有关要求。
我们要充分认识两点：一是劳动是人在家庭和社会中安身立命的法宝，中小学劳动教育是劳动意识和习惯养成的关键期;劳动教育有助于影响学生今后职业的选择、人生的价值观和幸福感。二是劳动教育是关注学生全面发展的素质教育。劳动教育强调动脑与动手、实践和体验相结合，劳动知识、技能、态度、方法与习惯的习得，有其他教育不可替代的优势，还具有跨学科的特征。
我们要把握劳动教育“做中学”和“学中做”的基本特征，开足劳动课程，落实课时、教材、设备、教师，围绕解决问题和完成任务等劳动项目，指导学生进行操作、设计、体验、探究、创造等学习。达到以劳树德、以劳增智、以劳促技、以劳强体、以劳益美、以劳创新的目的。
(三)切实抓好课改与教学质量管理。教学质量是学校的生命线，教学常规管理是提高教学质量的坚强支撑。我们要紧紧围绕“质量强校”的主题和“让每位学生都得到发展”的中心，创新管理方法，构建管理模式，抓好计划、落实过程、关注结果，在“实”字上下功夫，在“细”字上做文章，把“小事做细、细事做精”，努力优化课堂效率，坚持向规范化管理和精细化要质量，促进教学质量攀升与内涵发展。
1.深入推进课程改革，实现全面育人目标。要继续围绕核心素养培育目标，持续推进区域性新课程改革。一要坚守课堂培育阵地，丰富素养教育内涵。建立以“学生核心素养”为统领的课程体系和评价标准，树立科学的教育质量观，深化学科核心素养研究，坚持开展素养课堂达标创优验收活动，物化素养课堂建设成果。二要确立优质高效意识，追求素养课堂质量。在素养课堂建设过程中，要
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引导教师建立优质课堂质量观，精选教学内容，合理开发课程资源，为学生提供最有价值的学习材料。要精讲精练，最大限度地用好有限的教学时间，做到堂堂清、课课清，绝不能课内损失课外补，靠加班加点甚至有偿家教完成教学任务。三要构建以生为本课堂，规范教师教学行为。灵活运用“四学策略”，指导学生在“自主学习、体验探究、合作交流”中学会学习，学会创新，在“差异发展、体验成功”中学有特长，发展个性。保证学生接受教育的全面性，促进学生全面发展。
2.规范学科教学管理，优化素养课堂效能。规范中小学课程管理是新时期基础教育实现科学发展的必然要求。我们要强化责任，进一步明确管理职责和工作任务，落实规范教学的各项要求，认真解决好当前一些违背教学规律、影响正常教学秩序的突出问题。
一要科学安排作息时间。切实减轻学生过重课业负担，坚决纠正随意侵占学生休息时间的做法，正确引导家长和社会积极参与，依法保障学生的休息权利。
二要严格执行课程计划。坚决纠正违背教育规律、随意加深课程难度、随意增减课程课时、赶超教学进度和提前结束课程的现象;鼓励和表彰在规定教学时间内、通过提高课堂教学效率和学生学习效率、提高教育质量的先进学校和优秀教师，大力倡导轻负担、优效益的成功做法，确保学科课程落实到位。
三要加强课堂教学监控。继续采取巡课督查、推门听课等措施，加强素养课堂教学指导，尤其是针对薄弱教师实施重点“打磨”，引领教师规范教学行为、关注学习过程、指导学习方法、夯实教学内容，突出课堂效果。
四要精心谋划两考备考。教学质量涉及幼儿园、小学、初中和高中四个学段，而中考和高考是“龙头”。在抓好课改的同时，要提前谋划中高两考备考工作。尤其2021年第一次应对新高考，是我们没有走过的新路，实战经验几乎为零。我们要上下联动、合心合力、努力探索。教科院要精准把握动态、掌握信息，进行有效指导。区属高中学校要主动出击、主动作为，学习借鉴先进经验，盯住超越2020年高考成绩的目标、采取精准优质高效的措施，夯实高三复习备考的每一步进程。
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3.加强校本教研管理，提高教师专业能力。要结合校情师情，与时俱进，构建校本研修机制，开展重思想、比技能、出实效的校本培训活动，提升教师专业技能和综合素养。要继续办好“名师工作室、工作坊”，搞好“青蓝工程”，发挥名特优等各层次的骨干教师辐射引领作用，全力培养对学生有亲和力、对课堂有驾驭力、对教材有理解力的优秀教师。
4.发挥干部引领作用，增强教师合作意识。要提高教学质量，把教学管理与指导落到实处，学校领导必须深入年级和教研组蹲点、包班、包科。学校“一把手”要向xx中学张其文、银湖路小学李后富校长一样，主动担起“质量第一责任人”的担子，以身作则，把教学质量管理落实到日常工作中，让领导的高度重视与热情支持增强教师的质量意识与信心勇气。教学管理干部要善于与教师合作交流，帮助教师解决教学问题。学校要形成上下齐抓共管、干部教师齐心协力，教师之间通力合作的质量建设局面。
(四)切实抓好学校主导课题研究。当今，时值“十三五”课题研究收官、“十四五”课题研究开局的关键期，加上城区学校干部换届的特殊期。我们不敬要群策群力，而且要“新官理旧账”，圆满完成两轮课题研究和工作任务的顺利转接。明年是“十四五”开局之年，我们要发扬xx市重视教育科研的优良传统，持续做好课题结题与开题工作。全区各校“十三五”课题研究成绩不俗，许多成果达到了省级甚至国家级的高度。我们要慎终如始地做好结题工作，物化成果做到“颗粒归仓”。在此基础上继往开来，以区域性主导课题《信息技术与教育教学深度融合理论与实践研究》为导向，把握教育部“基于教学改革融合信息技术新型教与学模式实验区”的契机，让科研与教育协同发展，让“十四五”课题开局之年焕发新的风采。
同志们，没有教育信息化便没有教育现代化。新课题突出信息技术与教育教学的深度融合，顺应“大数据?云计算?互联网+”时代发展，有益于借助信息技术改进学校的发展状态与学生自主学习、主动学习的状态，具有牵一发而动全身的效应。虽然课题方案还在征求意见之中，但还是希望大家认真做好思想认识和理论储备等方面的准备，力争抢占教育思想解放的制高点。
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同志们，空谈误国，实干兴邦。高品位教育需要心血浇灌，现代城市教育需要智慧凝聚。人民需要美好教育，教学质量是美好教育的主要内核。提高教学质量，是时代赋予我们的崇高使命，是区委区政府和全区人民赋予我们的重大责任。我们要勇于开拓、勤于进取、潜心治教，在新时代新起点上努力创造xx市区域教学质量的新辉煌，办好xx市人民满意的美好教育!谢谢大家!
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篇五：市县教育局在教学工作会议上的讲话发言
在全县教育教学工作会议上的讲话
强国必强教，强国先强教。教育是国计，也是最根本的民生，教育是今天更是明天。下面是店铺给大家整理的在全县教育教学工作会议上的讲话，仅供参考。在全县教育教学工作会议上的讲话篇1
今天我们召开这次会议，主要任务是深入学习贯彻全县经济工作会议和县纪委十五届二次全体(扩大)会议精神，总结20xx年教育工作，分析我县教育发展面临的新形势、新任务，安排部署20xx年教育教学工作，动员全系统上下早行动、早安排，进一步统一思想，凝心聚力，务实苦干，推动全县教育事业跨越发展。会前印发了一系列重要文件，刚才，对各学段教育教学质量进行了深入分析，希望各校区结合实际，认真反思，抓好落实，努力推动全县教育教学质量再上新台阶。下面，我讲三个方面的意见。
一、20xx年全县教育工作的简要回顾20xx年，全系统上下紧紧围绕建办人民满意教育这一目标，以提高教育质量为核心，以促进教育公平为主线，以精细化管理为抓手，以教育布局调整建设为基础，狠抓师德师风建设和教学质量提升，各项工作取得了显著成效。一是高考质量持续提升。全县二本以上上线983人，上线率48.2%，居全市第一，有3名学生进入全省前50名，29名学生进入全市文理科前100名，39名学生被北大等名校录取，创历史最好水平。灵台一中被省教育厅命名为“甘肃省示范性普通高中”。二是基础条件大幅改善。累计投资1.9亿元，实施了以城关中学整体搬迁为主的基础建设工程24项，新建校舍5.6万平方米。全县教育布局进一步优化，各级学校办学条件有效改善。三是队伍建设成效显著。通过考录、分配引进大学毕业生46名、支教人员215名，为城区学校公开招考教师36名，进一步优化了队伍结构。扎实开展了师德师风集中教育和师德师风建设年活动，有效提升了广大教师的师德水平和专业素质。实施了3个“百名工程”，通
过基地培训、专家讲座、网络研修、校本培训等多种途径培训校长、教师3000多人次，提高了校长管理水平，促进了教师专业发展。
四是教育公平扎实推进。全县城乡、山塬、校区之间的发展差距明显缩小，义务教育办学日趋规范，教学改革不断深化，素质教育深入推进，教学质量稳步提升，初中、小学毕业会考合格率分别达到了71.5%和82.6%。职业中专招生达到628人，办学规模进一步扩大。学前教育快速发展，全县幼儿园达到53所，3-5周岁幼儿入园班率达到了71.6%，5周岁幼儿入园班率达到了93.3%。召开了全县庆祝第29个教师节暨高考嘉奖大会，对18个教育质量先进单位、164名先进个人、62名高考、中考优秀学生和18名高考特殊贡献的先进个人进行了表彰奖励。组织参加了全国第四届中小学生艺术展演活动，获优秀组织奖，受到了教育部表彰奖励。
总体来看，各级学校教育教学管理和教职工管理的制度化、规范化、精细化程度进一步提高;广大教职工师德师风和工作作风进一步转变;人民群众关心支持教育，对教育的满意度不断提升;教育系统呈现出和谐稳定的优良局面和均衡发展的良好势头。这些成绩的取得，是班子成员和全体干部职工通力协作、齐抓共管的结果，是各级学校恪尽职守、精细管理的结果，是全体教育工作者辛勤耕耘、默默奉献的结果。在此，我代表县局，向在座各位，并通过你们向全县各级各类学校全体教职工表示衷心的感谢，并致以崇高的敬意!
在总结成绩的同时，我们还必须清醒地认识到，各级学校教育教学工作还存在一些不容忽视的问题，突出表现在：
一是教学质量方面，部分学校精细化管理不够深入，课堂教学改革推进不平衡，校本教研实效性不强，高效课堂覆盖面窄，校际、校区内年级、班级、学科之间差距较大，短腿学科、班级多，中小、完小、初小质量发展不均衡。高中教育在名生培养和临界生提升方面措施不够得力，效果不够明显，高一、高二年级质量意识不强。职业教育品牌特色不够明显，专业吸引力不强。
二是规范办学方面，一些校区管理人员履职尽责不到位，个别初小、教学点和民办幼儿园管理松散，办学行为不规范。一些学校教学
常规落得不实，日查周问走过场，考核评比搞形式，备课、上课、辅导、作业批阅、单元检测等环节疏漏较多，教学过程质量不高。一些学校不按课程计划安排各门课程，非基础课被挤占，忽视体育、艺术教育，教学质量较差。一些学校学生在校时间不规范，学生课业负担过重。多数校区多媒体教学设备、实验仪器、计算机教室、图书资料等形同虚设，利用率不高。
三是教师管理方面，师德师风建设年活动开展不够扎实，成效不够明显。一些教职工在思想上仍然没有受到教育，认识上没有转变，作风上没有改进，不能严格遵守相关法律法规、师德规范及中央、省市县关于作风纪律有关规定，不按时上班、体罚或变相体罚学生、节假日补课、乱订教辅资料、乱摊派收费、出入娱乐场所、参与赌博、酗酒等问题时有发生，甚至引发网络留言、家校矛盾和安全事故，严重影响了教育系统的整体形象。部分学校对教职工工作作风方面管理不严、查纠不力，发现问题不能及时制止并严肃处理，导致一些违规行为长期存在。
四是学生管理方面，一些学校教师管理、教育学生不能采取灵活多样的手段因材施教，方法单一，简单粗暴。一些教师师德修养不高，管理方法欠当，体罚或变相体罚学生，损害了学生身心健康，在校内外造成恶劣影响和严重后果。一些学校对学生体质和心理状况掌握不够，底子摸得不清，对特异体质学生监管不力，措施欠细，责任不清，容易引发信访问题和事故纠纷。
五是安全管理方面，部分学校对安全工作的重要性仍然认识不足，责任心不强，警惕性不高，制度不遵守，措施不落实。一些学校没有严格落实精细化管理的要求，在靠实安全“一岗双责”的责任，落实安全管理制度和防范措施上不到位，工作欠实欠细。特别是一些学校在安全事故处理上见事迟、行动慢，敏锐性和主动性差，导致事态扩大、矛盾激化，产生不良影响。部分学校营养餐管理不规范，学生饮食安全隐患较多。等等。
这些问题的存在，对我们进一步提升教育教学质量、建办人民满意的教育形成了严重的影响和制约。新的一年，必须在解决上述差距
问题上狠下工夫，进一步强化安全管理、改进师德师风、规范办学行为，提升教育质量，全力抓好各项工作，争取新的更大的成效。
二、20xx年全县教育工作的主要任务20xx年，是贯彻落实党的十八届三中全会精神、推进教育领域综合改革的开局之年，也是我县教育实现巩固提升、高点突破的关键一年，优势与压力同在，机遇和挑战共存。首先，教育领域综合改革将全面深入推进，均衡发展、教育公平成为教育发展的主题，教育部把改革考试招生制度、推进依法治校、深化课程改革、加强体育工作、改进美育教学确定为今年工作重点。2月20日召开的全省20xx年教育工作视频会议上提出，今年要稳妥推进招生制度改革，大力推进义务教育均衡发展，扩大学前教育资源和教育信息化，推进素质教育。这些为我们进一步规范办学、提高质量指明了方向，也带来了新的机遇和任务。第二，以“为民、务实、清廉”为主题，以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求的党的群众路线教育实践活动的全面开展，中央“八项规定”和省市县作风纪律有关规定的严格落实，影响教育改革发展的一些突出问题必将得到有效解决，各级干部的作风必将进一步转变，推动教育发展的正能量必将进一步集聚。第三，近两年我县高考质量虽然取得了历史性突破，但与县委、县政府的要求相比，与兄弟县区相比，与人民群众对教育日益高涨的需求相比，还有相当大的差距。如何在新的起点上凝聚正能量，更上一层楼，我们的压力很大。第四，全县城区与乡镇、塬区与山区，校际、学科间教育发展不平衡，基础设施、师资素质、办学水平等方面仍然差距较大，到2016年实现县域义务教育均衡发展的目标，还需直面更多的困难，付出更大的努力。第五，随着学校承担的社会功能越来越多，各种社会因素影响叠加，教育安全问题已成为摆在全体教育工作者面前的头等大事，需要应对的风险系数不断上升，影响着人民群众对教育的满意程度。结合教育发展形势、上级要求和工作实际，20xx年，全县教育教
学工作的总体要求是：坚持以立德树人为根本，以建办人民满意教育为目标，以精细化管理为抓手，持续深化教育教学改革，深入开展党的群众路线教育活动，不断加强师德师风和作风建设，推进教育布局调整，促进教育均衡发展，进一步提升各级各类教育教学质量，奋力推动教育事业跨越发展。
奋斗目标是：全县中小学适龄少年儿童入学率分别达到98.5%和100%以上，辍学率分别控制在1.5%和0.2%以内，完成率分别达到97%和99%以上;高中阶段毛入学率达到89%以上;3-5周岁幼儿入园班率达到66%以上，5周岁幼儿入园班率达到90%以上。20xx年高考，全县一本、二本以上、三本以上上线人数分别突破256名、758名和1365名，上线率分别保持在13.9%、41.2%和74%以上，考入名牌大学的学生人数有新突破。县一中在全市8所重点高中、县二中在全市普通高中中的位次有新的提升。高中会考、初中、小学毕业考试和各年级教学检测质量均有新的提升。职业中专办学实力不断增强，招生规模进一步扩大。教育教学设施，特别是宿舍、食堂建设力度进一步加大，山区学校师生住宿条件有较大改善。多形式、多渠道培训教师3000人次以上。
重点抓好以下4个方面的工作：(一)坚持以提升质量为本，着力强化管理促进发展一要持续抓精细。各校区要深入总结本校区实施精细化管理的经验，寻找差距，反思改进，进一步深化精细化管理的理念和措施。一是在强化过程管理上下工夫，着力规范学校中层管理人员工作，完善管理制度，严格管理过程，提高管理水平，使各项管理措施更细、执行更严、针对性更强、实效性更高，不断提升管理运行效率和质量。二是在落实教学常规上下工夫，重点抓好五个环节的落实：即集体备课抓深入、抓交流、抓学情，提高针对性;课堂教学抓基础、抓重点、抓学困生，实现高效率;作业设计抓层次、抓精练、抓能力形成，增强实效性;课堂评价抓诊断、抓互动、抓激励，凸显多元化;辅导测评抓后进、抓纠错、抓质量分析，体现全面性。二要着力促改革。党的十八届三中全会提出了一系列深化教育领
域综合改革的政策措施，各级各类学校要认真组织学习领会相关精神，积极探索推进三项改革：一是课堂教学改革。继续深入学习名校先进经验，探索总结适合本校区、本学段教情和学情的高效课堂模式，努力让学生参与课堂，让学习主导课堂，不断拓展课堂教学的深度和广度，不断增加课堂教学的艺术性和吸引力。二是评价方式改革。继续深化多元评价方式，进一步加强高中会考、高初中学业水平测试和综合素质评价，加大会考和综合评价成绩在学业评定、升学招生中的分量。特别是高中阶段要深入研究高考及招生改革情况，改进完善评价模式，努力适应形势发展的需要。三是校本研训改革。大力开展贴近教学、以备课组和年级组为主体、以解决课堂实际问题为目的的教研活动，简化形式、减少文本、提升活力、增强实效。要以培养“教研骨干”和“课改领头雁”为先导，扎实开展“结对帮扶”活动，带动新上岗教师和青年教师成长成熟。要不断加强课改中心校和教研片区活动，培养推介一批教研名校、课改能手、教学新秀，以先进典型引领课改、带动发展。
三要不断强素质。素质教育和质量提升是相辅相成、不可分割的整体，各校区及全体教师要正确认识、科学处理两者之间的关系，以深化素质教育推动教育教学质量提升，促进学生全面发展，以教育教学质量的不断提升体现素质教育的成效。要切实加强五个方面的工作，一是加强思想道德教育，增加社会主义核心价值体系和中华优秀传统文化教育分量，不断增强学生社会责任感、创新精神和实践能力。二是加强行为习惯养成教育，区分年龄段、把握侧重点、增强针对性，促进学生形成良好的学习、生活习惯。三是提高体育课教学质量，全面落实每天锻炼一小时要求，不断增强学生体质;四是积极整合资源、创造条件开展艺术教学，探索开展艺术素质测评，努力提高学生审美和人文素养。五是扎实开展学生心理健康教育特别是青春期教育，及时化解特殊学生心理问题。加强对单亲学生、留守儿童和残疾学生的关心和帮扶，及时解决他们的困难和问题，努力使所有学生都得到全面发展。
(二)坚持以规范教育为基，着力规范办学优化环境
一要规范办学。各级各类学校要坚持“法”字当头，在教育法规、政策和各项制度要求的框架内规范办学、规范工作，在落实《灵台县规范办学行为十项规定》上决不能松动、变通或走样。要切实杜绝五种行为：一是增加基础课时，减少非基础课程、课时的行为;二是随意延长学生在校时间的行为;三是随意增加学生课内外作业量的行为;四是以学生名义集中征订教辅资料的行为;五是组织进行补课(高三年级除外)的行为。通过规范办学促使教师在规定教学时间内，通过提高课堂教学效率和学生学习效果来提升教育教学质量，切实减轻学生过重课业负担。要严肃查处四种行为：一是教师校外办班补课、谋取私利的行为;二是乱摊派、乱收费、乱订校服行为;三是动员或强制学生休学、辍学的行为;四是体罚或变相体罚学生的行为。让学校真正成为学生愉快学习、快乐生活和健康成长的乐园。
二要规范管理。要坚持不同类别、不同年级、不同科目、不同学生一齐抓、一齐管，办好各级各类教育，努力促进均衡发展，彰显教育公平。省教育厅印发了《关于全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件的实施意见》，市教育局印发了《关于规范全市农村义务教育学校布局优化调整的实施意见》，国家义务教育学校布局调整政策已由大规模撤并学校转向保障学生就近上学的需要，并将提高村小学和教学点的生均公用经费标准，对学生规模不足100人的村小学和教学点按100人核定公用经费。各学区要改变以往把年轻、优秀教师和教学设备资源都集中到中小、完小的做法，切实加大对初小、教学点的扶持、管理和检查考核，进一步规范初小、教学点办学。要把民办幼儿园同公办园同等管理，加强督查，从配齐“一杯一巾”、规范卫生、消毒等细节抓起，逐步规范办园。要加强课程指导管理，切实改变为迎合家长心理、拔高教学的“小学化”倾向，以及只管不教、不组织游戏活动的“保姆式”现象。对办园条件差、保教不规范的民办幼儿园，要及时责令整改，整改无效的依法予以停办。要规范营养餐管理。本期，二中和什字中小要启动学校食堂供餐，其它有学生食堂的学校也要抓紧时间做好前期准备。各级学校都要安排专人负责，切实规范配餐、加工、分发、食用过程，严格把好“六个关口”，严
防食品卫生事故发生。三要规范财务。各校区要严格按照“校财局管”的要求，严格执
行行政事业单位会计制度、中小学财务制度和中央、省市县“八项规定”，切实规范履职、规范财务、廉洁自律。要加强预算执行力度，规范支出项目，严控事务性支出，保障发展性开支，禁止举债支出。要坚持“收支两条线”，杜绝有违财经、纪律、作风规定的支出行为，确保教育经费规范高效使用。要规范支出行为，所有支出票据必须保证要素、手续、印鉴、签字、附件齐全，按规定程序审核支出。各校区要尽快成立民主理财小组，深化财务公开，提高财务工作效率，实现高效理财、阳光理财、公开透明，坚决杜绝因经费财务问题引发上访、留言。要规范项目管理。今年，教育建设项目的重点是抓好城南幼儿园、县职专实训基地建设和各续建项目的建设工作。要进一步规范各类新建、改造、维修项目的申请、审批、前期手续办理、招投标、合同签订、资金支付、质量进度监管、工地管理等工作，严格文本处理、审批签字程序，完善工程资料，确保在各级检查审计中不出任何问题。
四要规范宣传。各校区要进一步提高教育宣传的主动性、针对性和实效性，为宣传工作提供更多的人力物力支持，积极培养一批校内宣传员。要下工夫拓展稿源，精心编辑，切实提高校报校刊质量，坚决杜绝为检查而办刊、为篇幅而凑数的行为。要积极向各类报刊杂志和媒体投稿，努力扩大灵台教育的影响力和知名度。尤其要深入宣传报道一线教师中长期坚守岗位、精心施教、默默耕耘的优秀典型，使宣传先进、学习先进、争当先进、赶超先进成为全体教师的自觉行动。要重视校园文化建设，定期更新板报、橱窗内容，继续深入开展“校园五星”创评等意义重大、行之有效的评选表彰活动，着力营造昂扬向上的精神氛围。
(三)坚持以安心教育为要，着力改进作风凝聚能量一要抓作风，明纪律。去年以来，中央、省市县先后发布了“八项规定”等一系列作风纪律规定，县局也制定印发了《教育系统改进工作作风密切联系群众的规定》和《灵台县规范办学行为十项规定》。
各校区必须以高度的政治敏锐感和事业责任心，及时传达相关精神，不折不扣地抓好贯彻落实，切实改进校风、教风、学风和工作作风。要严格执行“清房”、“清车”、规范财务、勤俭节约等有关规定，切实强化纪律约束，严禁公款吃喝、赠送节礼、胡支乱花，严禁虚报冒领，违规支出，坚决杜绝校长随意外出，坚决杜绝上班迟到早退、串岗脱岗，坚决杜绝上班时间上网、聊天、喝酒、玩牌、打游戏，坚决杜绝出入麻将馆和娱乐场所等违规行为。党的以来，各级纪检检察机关深入开展明察暗访，加大追责力度，通报和查处了一批违纪人员，这种狠抓作风的力度不会减弱。今年，各级纪检部门还将定期不定期进行专项督查和明察暗访，县局也将经常性深入各校区查访，对发现的腐败案件和违规违纪问题实行“一案双查”，既要追究当事人的责任，又要严肃追究所在学校校长和分管副校长的责任。全体干部职工，尤其是各级学校校长和班子成员必须认清形势，保持清醒头脑，打破长期形成的惯性思维，自觉强化约束，坚决克服侥幸心理和麻痹思想，切实做到令行禁止，堂堂正正做人，干干净净干事。要以作风建设为契机，务实抓好党建、党风廉政建设、计划生育等工作，切实端正教育行风。
二要抓活动，正行风。今年，第二批党的群众路线教育实践活动已在省级以下各基层组织全面开展。目前，县委已经召开了动员安排会议，随后，县教育党工委也要召开会议进行动员安排。各校区党组织要提前准备，动员全体党员教职工积极参与，深入扎实开展教育实践活动，确保取得实实在在的效果。要突出领导班子和领导干部这个重点，以班子作风带动职工作风，影响校风教风，塑造优良行风。要结合教育实践活动，切实加强与师生、家庭、群众的“心心沟通”，妥善排查解决影响教育改革发展的突出问题和关乎师生群众切身利益的信访、留言问题，全力维护教育和谐稳定。
三要抓师德，铸师魂。各校区要认真总结师德师风建设年活动的经验，查找问题差距，继续深入抓好师德师风教育。要进一步加强法制、纪律教育，强化制度、规范约束，以法纪改进师风，提升师德。要进一步健全完善师德考核制度，充分发挥学校班子的管理、监督作
用，严格师德师风过程考核。开学后，要认真组织学习教育部印发的《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，切实加强对违反师德行为的依法依规处理，不断规范教师工作行为。同时，要坚持务实、高效的原则，通过校本研训、外派培训、网络研修、组织竞赛等多种途径，为教师搭建学习交流的平台，切实加强研训培养，促进教师专业成长。
四要抓公平，聚人心。要进一步加强上下沟通，对上级下发的有关文件规定，政策精神要及时组织学习，传达到全体教职工，确保涉及教职工切身利益的政策、待遇得到公平公正、不折不扣地落实。要进一步修订完善绩效考核、职称评聘、评优选先等制度细则，确保征求意见到位、公开公示到位、解释解决到位、政策落实到位，切实消除教职工疑虑，避免矛盾纠纷，努力营造全体教职工扎根教育、安心工作的良好氛围。各校区都要想法设法办好师生灶，提高饭菜质量，经常关怀慰问退休老职工和困难教职工，做好暖人心、聚人气工作，不断凝聚教育发展正能量。
(四)坚持以安全教育为先，着力保障安全维护稳定一要提升能力抓安全。各校区校长要进一步增强做好学校安全工作的责任心、敏锐性和预见性，深入学习，熟练掌握安全法规政策、安全管理知识和安全防范常识，切实提高做好安全工作、处理安全事故的能力。要密切关注内外部安全形势，超前谋划，提前防范;要善于发现本校区存在的安全问题和矛盾纠纷，第一时间介入处理并报告情况。开学后，要及时组织全体教职工学习有关安全法规制度，不断增强安全工作水平。二要靠实职责抓安全。各校区要按照“一岗双责”的要求，细化安全责任，明确全体教职工的安全职责，落实重要部位、关键环节、重点时段责任人，实现“全方位、无缝对接、精细管理”。今天会上县局和各校签订了学校安全、消防安全和交通安全责任书，开学后，各校区要认真修订完善各类安全工作制度、责任书和应急预案，层层签订安全工作责任书，向教师、学生及家长明确告知安全责任。要切实强化督查落实，对未严格履行安全职责的，必须及时查纠整改;发生
安全事故的，必须严肃追究相关人员责任。三要落实措施抓安全。加强“人防”，严格执行安全工作制度，
落实封闭管理、门卫值班、隐患排查等措施，在安全制度落实上决不能忽视、决不能放松，决不能走样，确保“时时、事事、处处有人管，安全工作无死角”。加强“物防”，加大安全投入，定期排除校舍安全隐患，及时检修防盗、防火设施和用电线路，配齐配足食品储藏、卫生消毒器具，完善各类安全警示标牌，确保安全设施设备齐全完好。开学前各校区要全面组织开展一次安全隐患排查整治行动，对于校舍护坡、水管冻裂、电路老化、瓦片瓷砖脱落、门窗玻璃松动、消防设施损坏等隐患问题一经发现，立即整改消除。加强“技防”，充分发挥视频监控等技术在校园安全防范中的作用，已建成视频监控系统要定期检修，确保监控正常;具备条件的学校要尽快安装使用，确保重点时段和重要部位的安全。要加强与学生家长的电话沟通，密切掌握早退、缺课、请假等异动学生动向。加强“联防”，要主动联系当地政府及相关部门开展校园周边环境综合整治，坚决查处学校周边随意摆摊设点、车辆乱停乱放、随意占用学校公共资源、损害师生利益、危害师生安全等违规行为。校长要亲自督查学生住宿，协调校外寄宿房主改善住宿条件，加强安全管理，防止意外事故发生。
四要强化教育抓安全。开学后各校要立即组织开展“安全教育周”活动，并利用开学典礼、晨会、班会、课堂等途径，对师生进行各项安全知识教育。要采取案例教育、演讲演练、参与互动、知识竞赛、征文活动、文艺节目等形式，活化教育形式，提高教育实效。班主任、科任教师要及时掌握学生心理变化状况，切实做好学生心理健康和青春期教育，认真做好学生心理疏导工作。
三、高效抓好各项工作任务的落实一要凝心聚力抓。县局班子成员，各股室、各校区及全体教育工作者都要准确研判当前教育教学工作面临的新形势、新任务，在积极应对中主动作为，在探索创新中加快发展，切实增强做好教育教学工作、提升本职工作水平的责任感和紧迫感，统一思想，团结合作，务实苦干，全力抓好各项工作任务的落实。尤其是各级学校校长要充分
发挥能力、展现魄力、释放魅力、凝聚合力，抓好班子、带好队伍，采取一切行之有效的办法措施，调动一切积极因素，努力推动每一所学校都有新变化、都有新提升。各校班子成员和全体教职工要珍惜目前的工作岗位和环境，以事业为重，精诚团结、密切配合，共同促进质量提升、学校发展和个人进步。
二要深入一线抓。县局班子成员和相关股室要采取集中与专项、点上与面上、定期与随机、现场与跟踪相结合的办法，深入学校、深入班级、深入课堂，对各项工作进行全程督查，随时掌握情况，及时发现解决问题，指导教育教学，推动工作落实。各校校长和班子成员要“亲自下水”，以身作则，积极探索，勇于担当，既做引导者和践行者，更当示范者和“领头雁”。要坚持代课、听课、评课，积极履行工作职责，聚精会神抓管理、促质量、保安全、求发展。
三要突出重点抓。各校区要积极适应教育形势、工作形势和社会形势的发展变化，聚焦群众路线教育活动、作风建设、教学质量、教育项目等重点，科学安排人力、物力、财力，克服困难、聚力突破，努力推进整体工作上台阶。县局班子成员和各股室要加强对重点工作的阶段督查和综合考核，对作风务实、工作扎实、成效突出的要及时通报表彰;对工作漂浮、不推不动甚至推而不动、师生群众意见大的要发现一个，处理一个，以儆效尤。要严格落实问责制度，大张旗鼓地宣传先进典型，努力推动各项工作任务高效落实。
各位校长，同志们，新年新风新气象，面对新的任务、新的挑战，各校班子成员和全体教职工必须精诚团结，以更加饱满的热情，更加务实的作风，凝心聚力、恪尽职守、开拓创新、务实苦干，努力建办人民满意的教育!
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