核心价值观班会教案（15篇）核心价值观班会教案 “社会主义核心价值观——文明”教案 一、活动目的通过对社会主义核心价值观的初步认识，领悟其内涵，懂得价值观的重要性。 选取“校园下面是小编为大家整理的核心价值观班会教案（15篇）,供大家参考。
篇一：核心价值观班会教案
“社会主义核心价值观——文明”教案
一、活动目的通过对社会主义核心价值观的初步认识，领悟其内涵，懂得价值观的重要性。
选取“校园文明”为主要切入点，使学生对校园文明行为、文明礼貌用语有更明确的认识，体会到文明的重要性，增强文明意识。在日常生活中会文明做事，正确运用礼貌用语，争做文明学生。二、活动重点
规范学生在家、校的行为，提高学生讲文明、懂礼貌语言的意识。三、活动难点能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。
四、活动内容（一）导言，宣布班会开始（二）观看视频《文明校园行》（三）小组讨论：小品中出现了哪些不文明的现象？应该如何改正？（四）文明人自测（五）图片展示：社会上的不文明现象，小组讨论并列举身边的不文明行为，然后小组回答（六）小组讨论并列举文明用语（七）图片展示：校园中的文明行为及简单的文明用语（八）全班宣誓（九）总结，班会结束（十）布置作业：每个人写下自己的不文明现象并且提出改正的方法.五、活动过程（一）导言
老师：为了积极培养社会主义核心价值观，十八大报告首次用12个词，24个字表述了核心价值观，倡导“富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治、倡导爱国、敬业、诚信、友善”，分别从国家、社会、公民三个层面高度概括了社会主义核心价值观，体现了正确处理这三者的关系。作为一名小学生，我们可以将这三者校园、班级、个人。而对一个人来说，文明是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，当我们接触一个人之后，常常会给他一些评语：“这个人素质高，有风度”；一个素质高、有教养的人，必须有良好的文明礼仪。这样的人，被人尊重，受人欢迎。
为了改掉我们日常生活中的陋习，养成讲文明讲卫生的良好习惯。今天，我们进行这次主题班会《社会主义核心价值观——文明》。（二）观看视频
首先我们来看其他学校关于文明的宣传视频，你们边看边思考：视频中出现了哪些不文明的行为和语言？你有没有犯过同样的错误？（三）小组讨论：视频中出现了哪些不文明的现象？应该如何改正？
老师：看了视频后，我们每个人都有自己不同的感受，但是，有一点我们都知道，就是这个视频中出现了许多不文明的现象。现在，我们以小组为单位讨论视频中出现的不文明现象并派代表来回答。【小组展开讨论大概5分钟】
老师：好，同学们讨论的十分热烈。现在，哪一组同学和我们说一说呢？小组竞答：略老师：大家都说的很好，那如果你遇到视频中的情况，你会怎么做呢？学生回答：略（四）文明人自测老师：刚才那个视频中的故事，可能在我们的校园内时刻在发生着，那同学们你们到底是不是一个文明人呢，接下来，我们来做一个文明人自测题。请大家，拿出纸和笔来，把你们选择的答案记录下来。（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？
（2）你平时说脏话吗?
（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？
（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？
（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？
（6）你会乱扔垃圾吗？
（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？
（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？
（9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？
（10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？
说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。分数为30－24分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，与老师、
父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有认真
对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！分数为14—10分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系比较差，
是个不太受欢迎的人。要注意端正自己的行为与语言咯。
老师：通过自测，同学们都了解自己的文明程度了吧。我相信，我们大多数同学都是文明人，但是我们身边还是存在很多不文明的现象和不文明的人，接下来，我们看几幅图片（五）图片展示：社会中的不文明现象老师：虽然我们的生活中有很多不文明的现象，但是只要我从自己做起，相信我们的校园、社会国家都会越来越文明。文明不仅仅体现在行为上，礼貌用语也是文明的一部分。
（六）ppt列举文明用语情景老师：日常生活中的语言也有艺术，下面我们简单学习一些生活中用得到的礼貌用语。请同学们学以致用，思考如果在下列情境中，你会怎么样组织你的语言呢？（七）语言大比拼：你该怎么做？老师：刚才，我们学到了应该使用哪些文明用语，现在，我们就来学以致用，我这里有两个情景，想请同学们来给大家表演表演你会怎么做？1.今天早晨，你起床时，发现头痛极了，嗓子也十分干哑。爸爸摸摸你的头，发现你发高烧了，必须到医院去，于是，你想打电话给老师请假半天，该怎么说呢？请表演。2.郑老师在上课时发现，需要用到小刀，而小刀是1班的班主任孙老师的，她正在办公室里改作业。于是徐老师请你去借，你来到了办公室门口，该怎么说，怎么做呢？请表演。（八）全班宣誓老师：这节课，我们加深了要成为一名文明的中学生的意识，最后，我们要表明自己的决心，请全体起立，我们一起来宣誓：向不文明的现象宣战，争做文明学生，共创文明校园！（九）总结，班会结束老师：我相信通过今天的主题班会，同学们了解了社会主义核心价值观的内涵，并且对“文明礼仪”这一传统美德有了更为全面和具体的认识，更重要的是在整个活动过程中，同学们一起讨论、观看、收集信息，在亲身体验过程中，彼此之间更了解，更默契。相信全体同学一定能够“传承礼让、延续文明”，形成健康的人格、高尚的品质。（十）布置作业：以个人为单位，写下自己需要改进的行为或语言，并且写上对自己的坏习惯改正的措施。
社会主义经济理论复习题
一、中俄的“渐进式”和“激进式”市场化改革比较
参考答案：
所谓“渐进式”与“激进式”是学术界为区分中国和俄罗斯（包括东欧社会主义国家）在从计划经济向市场经济转轨过程中进行的市场化改革形式的不同而提出来的概念，将前者的改革称之为“渐进式”改革，后者的改革称之为“激进式”改革。
篇二：核心价值观班会教案
小学社会主义核心价值观主题班会教案
社会主义核心价值观是当今社会的要求，也是新时代提出的道德准则，我们对于社会主义核心价值观，要从小培养起教育起，下面是小学社会主义核心价值观主题班会教案，一起来看看是怎么上好教学好这部分内容的吧！
小学社会主义核心价值观主题班会教案活动背景：价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分；在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。一、活动目的：1.通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。2.懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。活动形式：班会、讲述、讨论。准备工作：ppt制作二、班会的内容：1.什么是价值观（教师讲述）：
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因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。简单的说，人生价值观就是一个人对事，对人，对生活的看法。也有人说，人生观就是"人自己对人生的意义的看法",主要表现为"人生的目的和意义".理智的人，做任何重大事情的决定，基本都是权衡选择的结果，在选择的过程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能违反的规则，什么是可以背叛和违反的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观。
我们需要什么样的价值观（教师提问，一定冷场，大家好像没有自己的价值观。由下面内容点出）
2.说出大家自己认可的价值观（1）我们崇拜的历史人物：说出他的事迹（2）我们讨厌的历史人物：说出他的事迹（3）说出教师自己的讨厌的历史人物或崇拜的历史人物（教师补充学生没有说到的价值观）（4）我们内心认可的价值观：（引导出社会主义核心价值观）补充：社会主义核心价值观：是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法3.同学讨论我们需要的价值观教师总结我们需要社会主义核心价值观（结合十八大）（PPT演示）：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬
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业、诚信、友善4.同学谈体会（教师提示从以下三方面）（1）如何在学习中加强自我修养（2）如何在社会实践中加强自我修养（3）如何在与人交往中加强自我修养（4）如何在学校争做文明守纪好学生5.教师总结核心价值观，是一个社会、一个行业、一个部门、一个团体乃至
个体的一个人前进的标杆和奋斗的力量源泉。通过社会主义核心价值观的学习，自己对社会主义核心价值观有了进一步的了解。
作为一个零零后的学生，我们也许不能完全理解其中的深奥，但我能理解的是努力学习政治、学习文化才能更好地为社会主义的建设做出贡献。
社会主义核心价值观不是一朝一夕所能形成的，不仅需要社会、学校和家庭的外部教育和影响，帮助学生树立正确、科学的价值观；同样需要学生主动加强自我修养，不断提高自身素质，树立社会主义核心价值观，争做文明守纪好学生，自觉成为社会主义事业的建设者和接班人。
---来源网络整理，仅供参考
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篇三：核心价值观班会教案
同学谈体会教师提示从以下三方面1如何在学习中加强自我修养2如何在社会实践中加强自我修养3如何在与人交往中加强自我修养如何在学校争做文明守纪好学生5有奖竞猜1在中国共产党
守纪好学生5、有奖竞猜(1)___，胡锦涛在中国共产党
A全民覆盖B全民共享C人人均等(10)以____为中心是兴国之要，发展仍是解决我国所有问题的关键。A经济建设B科学发展C改革开放(11)要按照建立中国特色社会主义行政体制目标，深入推进政企分开、政资分开、政事分开、政社分开，建设职能科学、结构优化、廉洁高效、人民满意的____政府。A全能型B管理型C服务型(12)全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴，必须推动社会主义文化大发展大繁荣，兴起社会主义文化建设新高潮，提高国家文化____。A控制力B影响力C软实力(13)党的十八大报告指出，要坚持节约资源和保护环境的基本国策，坚持节约优先、保护优先、____为主的方针。A自然恢复B人工恢复C全面恢复6、宣誓我以青春的名义宣誓：为了成就父母的微笑，为了成就祖国的自豪，再苦再难，坚持到底，只为感恩，只为报恩。我——青春年少，心藏冲天情豪。坎坷迷茫皆不怕，美好未来汗水浇。我们将牢记党的叮嘱，化感恩为刻苦。全力以赴，全力以赴，全力以赴。7、(歌唱祖国)8、教师总结核心价值观，是一个社会、一个行业、一个部门、一个团体乃至个体的一个人前进的标杆和奋斗的力量源泉。通过社会主义核心价值观的学习，自己对社会主义核心价值观有了进一步的了解。作为一个零零后的学生，我们也许不能完全理解其中的深奥，但我能理解的是努力学习政治、学习文化才能更好地为社会主义的建设做出贡献。社会主义核心价值观不是一朝一夕所能形成的，不仅需要社会、学校和家庭的外部教育和影响，帮助学生树立正确、科学的价值观;同样需要学生主动加强自我修养，不断提高自身素质，树立社会主义核心价值观，争做文明守纪好学生，自觉成为社会主义事业的建设者和接班人。践行社会主义核心价值观主题班会教案2活动背景：价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想
观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分;在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。
活动目的：1.通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。2.懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。活动形式：班会、讲述、讨论、竞猜、宣誓等。准备工作：宣誓稿、学会《歌唱祖国》班会的内容：1、什么是社会主义核心价值观(教师讲述)：因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。教师总结我们需要社会主义核心价值观：富强民主文明和谐自由平等公正法制爱国敬业诚信友善2、我们需要什么样的价值观(提问，一定冷场，大家好像没有自己的价值观。由下面内容点出)3.说出大家自己认可的价值观(1)我们崇拜的历史人物：说出他的事迹总结他的品质(2)我们讨厌的历史人物：说出他的事迹总结他的品质(3)说出教师自己的讨厌的历史人物或崇拜的历史人物(教师补充学生没有说到的价值观)(4)我们内心认可的价值观：(引导出社会主义核心价值观)4.同学谈体会(教师提示从以下三方面)(1)如何在学习中加强自我修养(2)如何在社会实践中加强自我修养(3)如何在与人交往中加强自我修养(4)如何在学校争做文明守纪好学生5、有奖竞猜(1)___，胡锦涛在中国共产党
A2012年11月14日B2012年11月10日C2012年11月8日(2)中国共产党
分开、政事分开、政社分开，建设职能科学、结构优化、廉洁高效、人民满意的____政府。
A全能型B管理型C服务型(12)全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴，必须推动社会主义文化大发展大繁荣，兴起社会主义文化建设新高潮，提高国家文化____。
A控制力B影响力C软实力(13)党的十八大报告指出，要坚持节约资源和保护环境的基本国策，坚持节约优先、保护优先、____为主的方针。
A自然恢复B人工恢复C全面恢复6、宣誓我以青春的名义宣誓：为了成就父母的微笑，为了成就祖国的自豪，再苦再难，坚持到底，只为感恩，只为报恩。我——青春年少，心藏冲天情豪。坎坷迷茫皆不怕，美好未来汗水浇。我们将牢记党的叮嘱，化感恩为刻苦。全力以赴，全力以赴，全力以赴。7、(歌唱祖国)8、教师总结核心价值观，是一个社会、一个行业、一个部门、一个团体乃至个体的一个人前进的标杆和奋斗的力量源泉。通过社会主义核心价值观的学习，自己对社会主义核心价值观有了进一步的了解。作为一个零零后的学生，我们也许不能完全理解其中的深奥，但我能理解的是努力学习政治、学习文化才能更好地为社会主义的建设做出贡献。社会主义核心价值观不是一朝一夕所能形成的，不仅需要社会、学校和家庭的外部教育和影响，帮助学生树立正确、科学的价值观;同样需要学生主动加强自我修养，不断提高自身素质，树立社会主义核心价值观，争做文明守纪好学生，自觉成为社会主义事业的建设者和接班人。主持稿(倪晗悦)1、我们祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国中华民族是一个勤劳、勇敢、智慧、开放的民族。在上千年的历史长河中，民族精神哺育着中华儿女。同学们，你们知道吗?今年5月30日，总书记在北京市海淀区民族学校主持召开座谈会时做了重要讲话
在讲话中，我们深切地感受到习总书记、党中央对我们年轻一代的深深希望和无限寄托。
让我们牢记总书记的嘱托，从小培育和践行社会主义核心价值观，用实际行动交一份满意的答卷。
《践行社会主义核心价值观争做文明守纪好学生》主题班会现在开始!2、下面请邵老师为我们讲一下什么是社会主义核心价值观3、听了邵老师的讲解那同学们思考了吗?4、我们需要什么样的价值观?说出大家自己认可的价值观，(1)我们崇拜的历史人物：说出他的事迹总结他的品质(2)我们讨厌的历史人物：说出他的事迹总结他的品质5、那我们又如何从以下几方面来谈谈自己的体会(提示从以下四方面)(1)如何在学习中加强自我修养(2)如何在社会实践中加强自我修养(3)如何在与人交往中加强自我修养(4)如何在学校争做文明守纪好学生6、只要是中国人，就应该自觉培育和践行社会主义核心价值观。下面我们进入竞猜环节。7、“自古英雄出少年。”为了中华民族的今天和明天，我们就应该从小树立正确的社会主义核心价值观。8、全体起立宣誓9、让我们一起(歌唱祖国)10、最后欢迎邵老师总结讲话践行社会主义核心价值观主题班会教案3一、活动目的：1、通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。2、懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。二、活动形式：讲故事、谈论、小品、朗诵三、活动过程：甲:尊敬的老师，亲爱的同学，大家下午好!今天我们召开《社会主义核心价
值观记心间》主题班会，什么是价值观和社会主义核心价值观呢?乙:价值观就是:因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是
人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。简单的说，人生价值观就是一个人对事，对人，对生活的看法。社会主义核心价值观就是：坚持马克思主义指导思想，坚持中国特色社会主义共同理想，坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神和坚持社会主义荣辱观组成。
甲：其实社会主义核心价值观在党的十六届六中全会首次提出了建设社会主义核心价值体系的战略任务。在党的十七大明确指出：“社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。”在党的十八大
甲：爱国精神是凝心聚力的兴国之魂，是中华民族团结一心的精神力量。对我们小学生来说，从小树立“为中华之崛起而读书”的志向，并好好学习，努力锻炼自己的本领，长大能为祖国的建设贡献自己的力量，这就是爱国的最好体现。乙：那我们应该怎样爱国呢?(心中有国家)那长大了我们怎么爱国呢?(保卫
祖国，用我们学到的知识建设祖国)下面请董昕昊给大家讲有关爱国的故事。甲：同学们文天祥实现了舍生取义的理想，表现了忠心为国的爱国精神。多少年来，他的事迹感动这无数后人，他的爱国精神激励和影响了无数后人，他的事迹和精神代代相传，成为中华民族宝贵的精神财富。
乙：那么我们除了爱国，还应该做到什么呢?甲：那就是文明。我们中华民族一向被称为“礼仪之邦”。只有我们每个人都努力做到讲文明，讲礼貌，讲道德，社会才会逐渐文明、和谐、兴旺、发达，我们的家庭也才会更幸福、美满。乙：中国是文明古国，但现在中国人在国外的形象却很不文明。甲：近年来，到国外旅游的中国人越来越多，但经常由于文明素质差，得不到他国人民的尊重，被斥为“蝗虫”。乙：“中国人，便后请冲水”，“请安静”，“请不要随地吐痰”??这种仅以中文标出的警示牌，在中国人出国旅游的国家——法国、德国、日本、泰国、新加坡等地经常出现。——“中国人”成了不文明、粗鲁的代名词。甲：中国游客乱丢垃圾，乱涂乱画，坐公交车抢座，排队加塞，大庭广众脱鞋脱袜、吃自助餐多拿多占，遇有纠纷恶语相向??乙：是啊，这些不文明的行为的确影响了我们中国人的形象。甲：其实在我们学校里也有一些不文明的现象，你们看到了吗?乙：同学们把你们看到的不文明的现象说出来吧。甲：刚才大家发言非常精彩，那我们怎样才能做一名文明的小公民呢?(叫同学说)乙：同学们，你知道什么是诚信吗?甲:真诚、老实、讲信誉、言必信、行必果、一言九鼎、一诺千金就是诚信。甲：人无信不立，国无信不稳。诚信作为社会主义核心价值观的重要内容，是立人之本。我们要做到诚实、守信用，不说谎话，不说大话，说到做到，言行一
致。乙：古往今来，诚信的故事广为流传，下面请听吴春蕊讲的故事《华盛顿与
樱桃树》甲：同学们华盛顿勇敢地承认了自己的错误，父亲非常感动。这位诚实的孩
子，后来成为了美国的总统。一件小事，可以改变一个人的一生。一种美好品质也可以造就一个人的成功。坚守诚实的品质，也许我们将来不能成为像华盛顿那样的大人物，但至少，我们会是一个对社会有用的人。
乙：那么我们小学生应该如何做到诚信呢?下面哪位同学说一说。甲：同学们什么是友善呢?友善就是要学会关心他人，学会与他人相处，学会分享，学会合作。遇到别人有困难，要热情关怀，真心相助。在和别人发生矛盾或纠纷时，能站在别人的立场替他人着想，冷静处理问题。乙：那么在我们日常生活中我们应怎样做才是友善呢?下面请看小品《安慰》甲：同学们我们再来重温一下社会主义核心价值观的24个字。乙:同学们，请我们牢牢记住对我们青少年的殷切希望，弘扬社会主义核心价值观。祖国富强、繁荣的重任还需我们这一代，让我们一起背诵《少年中国说》结束这节班会课。
篇四：核心价值观班会教案
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社会主义核心价值观主题班会教案
导读：本文是关于社会主义核心价值观主题班会教案，希望能帮助到您！篇一：社会主义核心价值观主题班会教案
活动背景：价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分；在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。
一、活动目的：1.通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。2.懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。活动形式：班会、讲述、讨论。准备工作：ppt制作四、班会的内容：1.什么是价值观（教师讲述）：因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。简单的说，人生价值观就是一个人对事，对人，对生活的看法。也有人说，人生观就是"人自己对人生的意义的看法",主要表现为"人生的目的和意义".理智的人，做任何重大事情的决定，
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基本都是权衡选择的结果，在选择的过程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能违反的规则，什么是可以背叛和违反的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观。
我们需要什么样的价值观（教师提问，一定冷场，大家好像没有自己的价值观。由下面内容点出）
3.说出大家自己认可的价值观（1）我们崇拜的历史人物：说出他的事迹总结他的品质（2）我们讨厌的历史人物：说出他的事迹总结他的品质（3）说出教师自己的讨厌的历史人物或崇拜的历史人物（教师补充学生没有说到的价值观）（4）我们内心认可的价值观：（引导出社会主义核心价值观）补充：社会主义核心价值观：是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法4.同学讨论我们需要的价值观教师总结我们需要社会主义核心价值观（结合十八大）（PPT演示）：富强民主文明和谐自由平等公正法制爱国敬业诚信友善5.同学谈体会（教师提示从以下三方面）（1）如何在学习中加强自我修养（2）如何在社会实践中加强自我修养（3）如何在与人交往中加强自我修养
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（4）如何在学校争做文明守纪好学生6.教师总结核心价值观，是一个社会、一个行业、一个部门、一个团体乃至个体的一个人前进的标杆和奋斗的力量源泉。通过社会主义核心价值观的学习，自己对社会主义核心价值观有了进一步的了解。作为一个零零后的学生，我们也许不能完全理解其中的深奥，但我能理解的是努力学习政治、学习文化才能更好地为社会主义的建设做出贡献。社会主义核心价值观不是一朝一夕所能形成的，不仅需要社会、学校和家庭的外部教育和影响，帮助学生树立正确、科学的价值观；同样需要学生主动加强自我修养，不断提高自身素质，树立社会主义核心价值观，争做文明守纪好学生，自觉成为社会主义事业的建设者和接班人。篇二：社会主义核心价值观主题班会教案代：敬爱的老师。吴：亲爱的同学们。合：大家好！高：伴随着2014初春的脚步，我们们又开始了新学期的征程。孙：今天下午，我们在班级里隆重举行"社会主义核心价值观"的主题班会代：我宣布，三年四班《社会主义核心价值观》主题班会。合：现在开始！节目1吴：党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐。
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高：倡导自由、平等、公正、法治。孙：倡导爱国、敬业、诚信、友善。代：这与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接。吴：是我们党凝聚全党、全社会价值共识作出的重要论断。高：首先请王冠同学给我们讲一讲《什么是社会主义核心价值观》。节目2孙：我们要懂得从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。代：要懂得民主、文明、和谐。吴：要懂得自由、平等、公正、法治。高：要懂得爱国、敬业、诚信、友善。吴：大家还记得我们背的《弟子规》吗？下面让我们共同朗诵《弟子规》。请王超逸同学领颂，节目3.孙：《弟子规》这本书写的是学童们的生活规范，他是依据至圣先师孔子的教诲编成的。高：这本书告诉我们在日常生活中要做到孝敬父母，友爱兄弟姐妹，孙：还要学会谨慎，要讲信用；和大众交往时要平等仁和，要时常亲近有仁德的人，并向他学习.高：只要我们心中有梦想，有榜样，不断朝着自己的梦想去
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努力，去追求，一定能够早日实现，请欣赏金子秋，栾雨涵琵琶演奏《》
节目4代：孝悌是中国文化的基础，古人云："百善孝为先".一个人能够孝顺，他就有一颗善良仁慈的心，有了这份仁心，就可以利益许许多多的人。吴：当父母教导我们时,必须恭敬而不可随便，要将话听到心里。我们犯错了，父母责备我们时，要顺从并且承担过失，不能让他们伤心。代：请欣赏齐思瑶同学带来的孝心故事《黄香温席》节目5孙：拥有社会主义价值观，就是做一个是非分明、有理想、有道德、有知识、有文化的社会主义人才。高：我们从小要学会更多，更大的本领，才能为祖国的建设贡献力量。请欣赏郑子涵同学带来的葫芦丝表演《》节目6.代：同学们，请牢记，我们是光荣的少先队员，我们时刻以一个少先队员的标准严格要求自己，遵守学校纪律，认真学习，做一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生，吴：我们还要学会同学之间互帮互助，养成了良好的学习和生活习惯。有较好的的生存和生活能力。请欣赏代：我提议，请全体起立，一同演唱《少先队队歌》请坐结束语
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代："今日之责任，不在他人，而全在我少年。吴：少年智则国智，少年富则国富，高：少年强则国强，少年独立则国独立，孙：少年自由则国自由，少年进步则国进步。"代：作为国家未来的希望，树立伟大的梦想并为自己的理想而艰苦奋斗是每一个学生义不容辞的义务，也是实现自己人生价值不可或缺的理念。吴：我们是光荣的少先队员，是祖国的希望，高：我们就像早上八、九点的太阳，祖国的希望全都寄托在我们身上。孙：让我们共同进步，共同成长，把伟大的祖国建设的更加合：繁——荣——富——强代：三年四班"社会主义核心价值观"主题班会到此结束。拓展阅读：关于开展社会主义核心价值观主题班会活动方案一、活动目的：1、通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。2、懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。二、活动形式：1、学习与宣传等2、组织讨论3、谈体会与感受
4、开展知识竞赛
感谢您的阅读，希望能帮助到您。
5、学习心得（文章）
三、班会的内容：
1、依据学校德育工作计划要求，通过班会的形式，开展"社
会主义核心价值观"主题教育。
2、学生主持
3、学生讨论与交流
四、班会的题目
《《感恩的心》、《携爱同行》、
《做有责任感的学生》等等。
五、活动时间
3月3至4月1日
"社会主义核心价值观"主题教育活动总结
本学期我班主要围绕"学生一日常规"和"社会主义核心价值
观"展开了系列有效的学习教育实践活动，活动成效斐然，师生热
情高涨，感人至深。
一、加强领导、强化管理
我班成立了以班主任为首的德育工作领导小组，德育教研组，
组建了强有力的班干队伍，带领各任课课代表齐抓共管，形成了
完整有序的管理体系：（1）班主任管理（2）班长管理（3）各科
课代表管理（4）学生自主管理。这种一条龙的管理模式环环相扣，
层层落实，德育成效十分明显。
二、健全机制，实施到位
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1、校照学校下发的实施方案具体落实，按照"宣传-计划-评估-总结-反思"的程序落实于德育工作行事历中。做到有计划，有目标，真正把工作落到实处。
2、学生一日常规贯穿于每日的行为之中，让学生知道在家时、在校的每个时段要做什么，怎样做才能算好、算对，教师要给予详细讲解和耐心教育。
3、学习实践"社会主义核心价值观"教育活动内容要有针对性，结合学生生活，活动形式要多样，师生喜闻乐见，容易接受，操作简易，更要富有成效。
三、过程督查，评价实效1、随着中学评估方案的出台，我班组织学生认真学习，积极实施，每学期必须进行三次过程督查，要有记录、反馈、小结。2、对学生的读书学习活动的过种督查，不能流于形式，即要检查学生对文本的理解，更要要求学生说出个人的心得休会。3、学生朗读比赛，情景剧表演的成绩要与班级教师的业绩挂钩。四、总结现在，展望未来1、学生的养成教育贵在持之以恒，贵在培养其自觉性和自主性，贵在知与行的和谐统一。2、开展学生喜闻乐见、简单易行的德育实践活动，才能真正丰富学生的文化生活，促进德育和智育的全面发展。3、学校、家庭、社会形成强大合力，育人效果才会更明显，才会更持久。
感谢您的阅读，希望能帮助到您。
4、德育工作任重而道远，我们将为进一步深化德育改革，拓
宽德育渠道，打造德育特色，提升育人成效而努力奋进！
篇五：核心价值观班会教案
社会主义核心价值观主题班会教案
教学目标：1、了解并掌握社会主义核心价值观的内容。2、通过学习，明确正确的价值取向。3、在现实生活中，要从点滴做起，争做一位文明人。教学重点：1、通过学习，明确正确的价值取向。2、现实生活中，从身边的小事做起，让文明高尚成为一种优秀的习惯。教学难点：
要求学生在现实生活中，持之以恒，从小事做起，养成文明高尚的好习惯。
教学过程：一、导入：（1）余秋雨的故事余秋雨在写《追询德国》那篇文章的时候，为了彻底了解德国，他一个人来到德国，深入体验生活。他找了一处租房子的地方，房东是一位德国老人，和蔼可亲，房子在五楼，余秋雨看了看房子感觉还不错，就想和老人签长期租房合同。老人笑了笑说：“不，年轻人，你还没有住，不会知道好坏，所以应该先签试住合同，有了切身体验，再定下一步是否长住。”余秋雨一听有道理，最后和老人签了5天合同。一切办好之后，余秋雨开始住上了，房间很温馨，老人也很放心，信任余秋雨，从不过来检查东西。还有，垃圾不用送到下面，放在门口就有清洁工定时取走，楼道都是一尘不染。第5天到了，余秋雨想和老人谈长租的时候，发生了一点意外，他不小心打碎了一个玻璃杯。他很紧张，感觉这个玻璃杯价值不菲，又怕因为这个玻璃杯，老人不租给他房子。可是当他打电话告诉老人的时候，老人说：“不要紧，你又不是故意的，这个玻璃杯很便宜，明天我再拿来一个。余秋雨更高兴了，希望老人过来，签长期合同，老人答应了一声，挂断了电话。余秋雨也没有闲着，把碎玻璃和其他垃圾扫入垃圾袋里，放在了外面。过了不久，老人来了，进屋之后，没等余秋雨说话，老人问：“那玻璃杯碎片呢？”余秋雨赶紧说：“我打扫完放在门外了。”老人赶紧出去，打开垃圾袋看完之后，脸色阴沉地进了屋，对余秋雨说：“明天你可以搬出去了，我不再租给你房子。”余秋雨感觉不可思议，就问：“是不是因为我打碎你最喜爱的玻璃杯，惹你不高兴了。”老人摇了摇手说：“不是，是因为你心中没有别人。”余秋雨被说得一头雾水，这时候，就看老人拿了一支笔和一个垃圾袋，同时带上笤帚和镊子，来到外面，把余秋雨装好的垃圾倒了出来，重新分类。老人挑
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得很仔细，过了好久，把所有玻璃杯碎片装入一个垃圾袋里，在上面用笔写上：危险。然后把其他垃圾装入另一垃圾袋里，写上：安全。余秋雨在旁边看着，从头到尾除了敬佩，他不知道说什么。此后若干年，余秋雨不住提起这件往事，每次都是感叹连连。
怎么才叫心中有他人？作为一名中学生，如何在当今形势下做到心中有他人？首先让我们进入我们今天要学习的内容：社会主义核心价值观之文明篇：心中有他人，争做文明人。
（2）贯彻共青团中央《意见》共青团中央日前发出通知，要求全团认真贯彻落实中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，努力让社会主义核心价值观在广大青少年中内化于心、外化于行。作为青年学生，我们风华正茂，但我们人生观价值观正处于形成的阶段，有必要践行中央的《意见》，以使我们形成正确的价值观取向。二、以问题的形式解决本堂要学习的内容1、社会主义核心价值观具体是指什么呢？（让学生齐说）明确：三个层面24字：
国家层面：富强、民主、文明、和谐社会层面：自由、平等、公正、法制公民层面：爱国、敬业、诚信、友善2、什么是价值观？明确：价值观是我们在处理价值过程中持有的根本观点方法。简单的说，人生价值观就是一个人对事，对人，对生活的看法。也有人说，人生观就是“人自己对人生的意义的看法”，主要表现为“人生的目的和意义”。理智的人，做任何重大事情的决定，基本都是权衡选择的结果，在选择的过程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能违反的规则，什么是可以背叛和违反的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观。核心价值观就是一个社会的价值观体系中，处于主导地位代表着价值体系的基本特征，体现着社会的基本价值导向的基本价值观念。例子：（1）有人星夜赴考场，有人辞官归故里（陶渊明）（2）有人为民谋利不辞命，有人为己之私害忠良（明代宰相张居正，西汉奸相田蚡、灌夫、魏其侯窦樱）（3）展示图片：“能吃苦能流汗，绝不让青春留遗憾”三、现代社会价值观的偏离例子：扶与不扶（学生讨论，引入社会现象的思考）四、中学生应该如何以实际行动实践核心价值观？“心中有他人，争做文明人”当从小事做起<1>争做文明人，尊重当先行
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1、教室不得玩手机、游戏、吃零食。2、自习课不允许说话、讨论。有任何问题留到下课，或书面交流。3、尊敬老师和同学的讲话与发言，不得嘲笑起哄。若与老师、同学意见不一，应课下礼貌与老师、同学交换意见。4、爱护你的课桌椅及班级其他一切财产；不得将班级共有物据为己有。5、每周五，请将课桌内垃圾清理干净，方可传予下位同学。<2>争行文明事，诚信为根本1、守时：不迟到不早退，不无故缺席。2、若不能到校学习，务必以假条或短信的形式告知班主任并附有具体说明。3、每天早晨到班时主动上交作业，若未能及时上交，请主动找组长登记，事后向老师说明原因。4、值日生每天按时认真参加劳动。遵守劳动纪律，严格遵照劳动委员安排。5、认真做操（早操，眼保健操）<3>争为高尚人，习惯成文明1、习惯决定性格，性格决定命运。坚持做到以上10条，你会变得不一样2、将勤奋变成一种习惯，你会收获美丽的梦想。五、总结天下大事必作于细，天下难事必作于易。送人玫瑰，手留余香。看似平凡，实则伟大。践行社会主义核心价值观，争做文明之人、高尚之人，须从点滴做起。今天的班会课就上到这里。谢谢同学们！六、教学反思本节课的目的是想以如何正确处理人与人之间关系为契点，引入争做文明人的话题，培养学生正确的价值取向，培养学生良好的生活、学习习惯。社会主义核心价值观涵盖面广，内容丰富，可遗憾的是，短短的四十分钟班会课没有办法全面、准确的让学生理解什么是社会主义核心价值观，如何培养自己的世界观、人生观、价值观，这是本节课的一个缺陷。由于时间和内容的限制，对社会现象的正能量和存在的不文明现象不能详细的引入，引导学生做出正确的评判，这是本节课的又一个缺陷。但为了能让整个班会课更有意义，本堂课从“尊重、诚信”等与学生、学习息息相关的校园生活为切入点，以余秋雨的故事导入，一下引起学生兴趣，使整堂课得以圆满的完成。在教学互动过程中引入“学生注意事项”，达到教育的目的。在以后的班会课当中，还应当做到幽默有趣，真正做到寓教于乐，达到教学的最佳效果。
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篇六：核心价值观班会教案
“社会主义核心价值观——文明〞主题班会教案
一、指导思想马克思主义指导思想
二、活动目的通过对社会主义核心价值观的初步认识，领悟其内涵，懂得价值观的重要性。
选取“校园文明〞为主要切入点，使学生对校园文明行为、文明礼貌用语有更明确的认识，体会到文明的重要性，增强文明意识。在日常生活中会文明做事，正确运用礼貌用语，争做文明学生。三、活动重点
标准学生在家、校的行为，提高学生讲文明、懂礼貌语言的意识。四、活动难点
能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。五、活动时间和地点
时间：2021年10月14日第七节课地点：海盐实验中学初二〔2〕班六、活动形式：视频、讲述、小组讨论、宣誓、文明自测七、活动内容〔一〕导言，宣布班会开始〔二〕观看视频?文明校园行?〔三〕小组讨论：小品中出现了哪些不文明的现象？应该如何改正？〔四〕文明人自测〔五〕图片展示：社会上的不文明现象，小组讨论并列举身边的不文明行为，然后小组答复〔六〕小组讨论并列举文明用语〔七〕图片展示：校园中的文明行为及简单的文明用语〔八〕全班宣誓〔九〕总结，班会结束〔十〕布置作业：每个人写下自己的不文明现象并且提出改正的方法.八、班会过程〔一〕导言老师：为了积极培养社会主义核心价值观，十八大报告首次用12个词，24个字表述了核心价值观，倡导“富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治、倡导爱国、敬业、诚信、友善〞，分别从国家、社会、公民三个层面高度概括了社会主义核心价值观，表达了正确处理这三者的关系。作为一名中学生，我们可以将这三者校园、班级、个人。而对一个人来说，文明是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，当我们接触一个人之后，常常会给他一些评语：“这个人素质高，有风度〞；一个素质高、有教养的人，必须有良好的文明礼仪。这样的人，被人尊重，受人欢送。为了改掉我们日常生活中的陋习，养成讲文明讲卫生的良好习惯。今天，我们进行这次主题班会?社会主义核心价值观——文明?。〔二〕观看视频
首先我们来看其他学校关于文明的宣传视频，你们边看边思考：视频中出现
了哪些不文明的行为和语言？你有没有犯过同样的错误？
〔三〕小组讨论：视频中出现了哪些不文明的现象？应该如何改正？
老师：看了视频后，我们每个人都有自己不同的感受，但是，有一点我们都
知道，就是这个视频中出现了许多不文明的现象。现在，我们以小组为单位讨论
视频中出现的不文明现象并派代表来答复。
【小组展开讨论大概5分钟】
老师：好，同学们讨论的十分热烈。现在，哪一组同学和我们说一说呢？
小组竞答：略
老师：大家都说的很好，那如果你遇到视频中的情况，你会怎么做呢？
学生答复：略
〔四〕文明人自测
老师：刚刚那个视频中的故事，可能在我们的校园内时刻在发生着，那同学们你
们到底是不是一个文明人呢，接下来，我们来做一个文明人自测题。请大家，拿
出纸和笔来，把你们选择的答案记录下来。
〔1〕升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？
A.能
B.有时
C.不能
〔2〕你平时说脏话吗?
A.不说B.很少说
C.常说
〔3〕路上见到老师，你会主动上前问好吗？
A.是
B.有时
C.不
〔4〕你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？
A.没有
B.有过
C.经常
〔5〕你能和同学友好相处、并互相帮助吗？
A.是的
B.很少
C.没有
〔6〕你会乱扔垃圾吗？
A.没有
B.偶尔
C.经常
〔7〕看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？
A.会
B.有时
C.不会
〔8〕你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？
A.会
B.有时
C.不会
〔9〕你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？
A.能
B.有时
C.不能
〔10〕参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？
A.能
B.有时
C.不能
说明：选择“A〞得3分，选择“B〞得2分，选择“C〞得1分。
分数为30－24分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，与老师、
父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢送的人！
分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有认真
对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比拟受欢送的人！
分数为14—10分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系比拟差，
是个不太受欢送的人。要注意端正自己的行为与语言咯。
老师：通过自测，同学们都了解自己的文明程度了吧。我相信，我们大多数同学都是文明人，但是我们身边还是存在很多不文明的现象和不文明的人，接下来，我们看几幅图片〔五〕图片展示：社会中的不文明现象老师：虽然我们的生活中有很多不文明的现象，但是只要我从自己做起，相信我们的校园、社会国家都会越来越文明。文明不仅仅表达在行为上，礼貌用语也是文明的一局部。〔六〕ppt列举文明用语情景老师：日常生活中的语言也有艺术，下面我们简单学习一些生活中用得到的礼貌用语。请同学们学以致用，思考如果在以下情境中，你会怎么样组织你的语言呢？〔七〕语言大比拼：你该怎么做？老师：刚刚，我们学到了应该使用哪些文明用语，现在，我们就来学以致用，我这里有两个情景，想请同学们来给大家表演表演你会怎么做？1.今天早晨，你起床时，发现头痛极了，嗓子也十分干哑。爸爸摸摸你的头，发现你发高烧了，必须到医院去，于是，你想打给老师请假半天，该怎么说呢？请表演。2.郑老师在上课时发现，需要用到小刀，而小刀是1班的班主任孙老师的，她正在办公室里改作业。于是徐老师请你去借，你来到了办公室门口，该怎么说，怎么做呢？请表演。〔八〕全班宣誓老师：这节课，我们加深了要成为一名文明的中学生的意识，最后，我们要说明自己的决心，请全体起立，我们一起来宣誓：向不文明的现象宣战，争做文明学生，共创文明校园！〔九〕总结，班会结束老师：我相信通过今天的主题班会，同学们了解了社会主义核心价值观的内涵，并且对“文明礼仪〞这一传统美德有了更为全面和具体的认识，更重要的是在整个活动过程中，同学们一起讨论、观看、收集信息，在亲身体验过程中，彼此之间更了解，更默契。相信全体同学一定能够“传承礼让、延续文明〞，形成健康的人格、高尚的品质。〔十〕布置作业：以个人为单位，写下自己需要改良的行为或语言，并且写上对自己的坏习惯改正的措施。
篇七：核心价值观班会教案
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核心价值观24字主题班会教案
六年级一班琴
活动背景：倡导富强、、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、
友善，凝练概括了国家的价值目标、社会的价值取向和公民的价值准则，是社会主义核心价值观的基本容。这“三个倡导”24个字，分国家、社会、公民三个领域、十二项容，要一个一个地抓，体现到教材编写、课堂教学、课外活动等各个方面。在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。活动目的：
1、让学生熟读并记住核心价值观24个字，在学习成长过程中慢慢品味、细细琢磨、逐步领会，日积月累地融化在小小心灵。
2、让学生明白我们最基本的核心价值观是什么，在实践中确立一个是非标准，一个遵循的行为准则，一个终极信念，引导我们向正确的方向一直走下去，最终达到我们理想中的目的地。
3、通过主题班会，帮助学生树立正确世界观、人生观和价值观。活动形式：班会、讲述、讨论，宣誓等。准备工作：ppt制作活动容：
一、什么是社会主义核心价值观（教师讲述，ppt展示）：因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。党的十八大提出：“倡导富强、、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。解读：倡导富强、、文明、和谐（国家层面社会主义现代化）倡导自由、平等、公正、法治（社会层面政治建设）倡导爱国、敬业、诚信、友善（个人层面公民道德建设）是对社会主义核心价值观问题一个全新的论述，包含了中国特色社会主义所应该具有的最基本、最核心的价值理念。浓缩后的社会主义核心价值观，更加精炼，易于普通百姓理解，更易于转化为行动。
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24个字就是希望用贴近老百姓的精炼语言，表述社会主义核心价值观。社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。是形成全
民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带。是社会主义先进文化的精髓，坚持把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文
明建设全过程、贯穿现代化建设各方面。要用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。把它转化为人民的自觉
追求，成为凝聚和统一社会各阶层、各利益群体的有力思想武器。社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观的关系：在本质上是一致的、统一的，它们都体现了社会主义的核心价值追求，是建设中国
特色社会主义不可或缺的重要组成部分。社会社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的高度凝炼和科学概括，从根本
上规定着社会主义核心价值体系的基本标识和通俗表达。二、我们需要什么样的价值观（教师提问，一定冷场，大家好像没有自己的价值观。
由下面容点出）三、说出大家自己认可的价值观（1）我们崇拜的历史人物：说出他的事迹总结他的品质（2）我们讨厌的历史人物：说出他的事迹总结他的品质（3）说出教师自己的讨厌的历史人物或崇拜的历史人物（教师补充学生没有说到
的价值观）（4）我们心认可的价值观：四、热点聚焦（ppt展示）1、在“向雷锋同志学习”题词发表50周年之际，“永远的雷锋”大型主题展览于3
月4日在中华世纪坛开展。展览平均每天有5000多观众参观。展览容由“光辉榜样，时代楷模”，“身边雷锋，最美人”两部分组成。突出强调了雷锋精神是一面永不褪色的旗帜、是一座永放光芒的灯塔、是中华民族的宝贵财富。特别强调了雷锋精神的传承，突出了学雷锋活动的实践性，增强了学雷锋活动的时代感、吸引力。
2、中国网民通过数十万选票，选出了传递社会正能量的“草根英雄”。他们中没有战争年代为国捐躯者的卓著功勋，有的只是老师、医生、护士、公务员、学生的普通社会身份。当聚光灯打在他们身上之前，他们依旧朴素而平凡。这是一份各种各样的“最美”集中闪光的：“最美司机”吴斌、“最美女教师”丽莉、“最美护士”何遥……
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3、十二届全国人大一次会议闭幕会上，中华人民国主席发表讲话。他将近25分钟的讲话，9次提及“中国梦”，44次提到“人民”，有关“中国梦”的论述更一度被掌声打断。他说，中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。
五、讨论：我与集体、国家、社会的关系（ppt展示）正确认识个体与集体的关系，体会团结就是力量。关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。知道责任的社会基础，体会承担责任的意义，懂得承担责任可能需要付出代价，知道不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。理解遵守社会规则和维护社会公德对于社会稳定的重要性，正确认识和理解社会矛盾。积极参与公共生活，公益活动，自觉爱护公共设施，遵守公共秩序，有为他人、为社会服务的精神。感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感，以及构建社会主义和谐社会的责任意识。六、成长中的我：（ppt展示）客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，冶情操，形成良好的学习习惯、劳动习惯和生活态度。体会生命的价值，认识到实现人生的意义应该从日常生活的点滴做起。养成自信、自立的生活态度，体会自强不息的意义。体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。七、同学谈体会。（教师提示从以下三方面）1、如何在学习中加强自我修养2、如何在社会实践中加强自我修养3、如何在与人交往中加强自我修养八、班主任总结：2月18日，中央文明委在召开全国未成年人思想道德建设工作电视会议。中宣部部长奇葆谈到在未成年人中加强社会主义核心价值观教育实践时说，要让孩子们熟读并记
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住核心价值观24个字，这是第一课、第一步。我们应当把这24个字切实地用到学习生活当中，从一点一滴的小事做起。
核心价值观24字主题班会反思
这次的主题班会在师生的共同配合和努力下开展的很成功。在认真学习了社会主义核心价值观，学生增强了责任感、使命感，熟记核心价值观24字，树立正确的世界观、人生观、价值观。继承并发扬学校的优良传统，努力学校，在奋斗中感受快乐、感受幸福。
附：照片
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篇八：核心价值观班会教案
“社会主义核心价值观——文明”主题班会教案
——陆梦迪
一、指导思想马克思主义指导思想
二、活动目的通过对社会主义核心价值观的初步认识，领悟其内涵，懂得价值观的重要性。
选取“校园文明”为主要切入点，使学生对校园文明行为、文明礼貌用语有更明确的认识，体会到文明的重要性，增强文明意识。在日常生活中会文明做事，正确运用礼貌用语，争做文明学生。三、活动重点
规范学生在家、校的行为，提高学生讲文明、懂礼貌语言的意识。四、活动难点
能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。五、活动时间和地点
时间：2014年10月14日第七节课地点：海盐实验中学初二（2）班六、活动形式：视频、讲述、小组讨论、宣誓、文明自测七、活动内容（一）导言，宣布班会开始（二）观看视频《文明校园行》（三）小组讨论：小品中出现了哪些不文明的现象？应该如何改正？（四）文明人自测（五）图片展示：社会上的不文明现象，小组讨论并列举身边的不文明行为，然后小组回答（六）小组讨论并列举文明用语（七）图片展示：校园中的文明行为及简单的文明用语（八）全班宣誓（九）总结，班会结束（十）布置作业：每个人写下自己的不文明现象并且提出改正的方法.八、班会过程（一）导言老师：为了积极培养社会主义核心价值观，十八大报告首次用12个词，24个字表述了核心价值观，倡导“富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治、倡导爱国、敬业、诚信、友善”，分别从国家、社会、公民三个层面高度概括了社会主义核心价值观，体现了正确处理这三者的关系。作为一名中学生，我们可以将这三者校园、班级、个人。而对一个人来说，文明是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，当我们接触一个人之后，常常会给他一些评语：“这个人素质高，有风度”；一个素质高、有教养的人，必须有良好的文明礼仪。这样的人，被人尊重，受人欢迎。为了改掉我们日常生活中的陋习，养成讲文明讲卫生的良好习惯。今天，我们进行这次主题班会《社会主义核心价值观——文明》。（二）观看视频
首先我们来看其他学校关于文明的宣传视频，你们边看边思考：视频中出现
了哪些不文明的行为和语言？你有没有犯过同样的错误？
（三）小组讨论：视频中出现了哪些不文明的现象？应该如何改正？
老师：看了视频后，我们每个人都有自己不同的感受，但是，有一点我们都
知道，就是这个视频中出现了许多不文明的现象。现在，我们以小组为单位讨论
视频中出现的不文明现象并派代表来回答。
【小组展开讨论大概5分钟】
老师：好，同学们讨论的十分热烈。现在，哪一组同学和我们说一说呢？
小组竞答：略
老师：大家都说的很好，那如果你遇到视频中的情况，你会怎么做呢？
学生回答：略
（四）文明人自测
老师：刚才那个视频中的故事，可能在我们的校园内时刻在发生着，那同学们你
们到底是不是一个文明人呢，接下来，我们来做一个文明人自测题。请大家，拿
出纸和笔来，把你们选择的答案记录下来。
（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？
A.能
B.有时
C.不能
（2）你平时说脏话吗?
A.不说B.很少说
C.常说
（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？
A.是
B.有时
C.不
（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？
A.没有
B.有过
C.经常
（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？
A.是的
B.很少
C.没有
（6）你会乱扔垃圾吗？
A.没有
B.偶尔
C.经常
（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？
A.会
B.有时
C.不会
（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？
A.会
B.有时
C.不会
（9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？
A.能
B.有时
C.不能
（10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？
A.能
B.有时
C.不能
说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。
分数为30－24分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，与老师、
父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！
分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有认真
对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！
分数为14—10分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系比较差，
是个不太受欢迎的人。要注意端正自己的行为与语言咯。
老师：通过自测，同学们都了解自己的文明程度了吧。我相信，我们大多数同学都是文明人，但是我们身边还是存在很多不文明的现象和不文明的人，接下来，我们看几幅图片（五）图片展示：社会中的不文明现象老师：虽然我们的生活中有很多不文明的现象，但是只要我从自己做起，相信我们的校园、社会国家都会越来越文明。文明不仅仅体现在行为上，礼貌用语也是文明的一部分。（六）ppt列举文明用语情景老师：日常生活中的语言也有艺术，下面我们简单学习一些生活中用得到的礼貌用语。请同学们学以致用，思考如果在下列情境中，你会怎么样组织你的语言呢？（七）语言大比拼：你该怎么做？老师：刚才，我们学到了应该使用哪些文明用语，现在，我们就来学以致用，我这里有两个情景，想请同学们来给大家表演表演你会怎么做？1.今天早晨，你起床时，发现头痛极了，嗓子也十分干哑。爸爸摸摸你的头，发现你发高烧了，必须到医院去，于是，你想打电话给老师请假半天，该怎么说呢？请表演。2.郑老师在上课时发现，需要用到小刀，而小刀是1班的班主任孙老师的，她正在办公室里改作业。于是徐老师请你去借，你来到了办公室门口，该怎么说，怎么做呢？请表演。（八）全班宣誓老师：这节课，我们加深了要成为一名文明的中学生的意识，最后，我们要表明自己的决心，请全体起立，我们一起来宣誓：向不文明的现象宣战，争做文明学生，共创文明校园！（九）总结，班会结束老师：我相信通过今天的主题班会，同学们了解了社会主义核心价值观的内涵，并且对“文明礼仪”这一传统美德有了更为全面和具体的认识，更重要的是在整个活动过程中，同学们一起讨论、观看、收集信息，在亲身体验过程中，彼此之间更了解，更默契。相信全体同学一定能够“传承礼让、延续文明”，形成健康的人格、高尚的品质。（十）布置作业：以个人为单位，写下自己需要改进的行为或语言，并且写上对自己的坏习惯改正的措施。
篇九：核心价值观班会教案
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核心价值观24字主题班会教案
六年级一班琴
活动背景：
倡导富强、、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，凝练概括了国家的价值目标、社会的价值取向和公民的价值准那么，是社会主义
核心价值观的根本容。这“三个倡导〞24个字，分国家、社会、公民三个领域、十二项
容，要一个一个地抓，表到达教材编写、课堂教学、课外活动等各个方面。在青少年的
价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。
活动目的：
1、让学生熟读并记住核心价值观24个字，在学习成长过程中慢慢品味、细细琢磨、
逐步领会，日积月累地融化在小小心灵。2、让学生明白我们最根本的核心价值观是什么，在实践中确立一个是非标准，一
个遵循的行为准那么，一个终极信念，引导我们向正确的方向一直走下去，最终到达我
们理想中的目的地。
3、通过主题班会，帮助学生树立正确世界观、人生观和价值观。
活动形式：班会、讲述、讨论，宣誓等。
准备工作：ppt制作
活动容：一、什么是社会主义核心价值观〔教师讲述，ppt展示〕：
因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。
党的十八大提出：“倡导富强、、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡
导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。
解读：
倡导富强、、文明、和谐〔国家层面社会主义现代化〕倡导自由、平等、公正、法治〔社会层面政治建立〕
倡导爱国、敬业、诚信、友善〔个人层面公民道德建立〕是对社会主义核心价值观问题一个全新的论述，包含了中国特色社会主义所应该具
有的最根本、最核心的价值理念。
浓缩后的社会主义核心价值观，更加精炼，易于普通百姓理解，更易于转化为行动。
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.可修编.
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24个字就是希望用贴近老百姓的精炼语言，表述社会主义核心价值观。
社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义开展方向。是形成全
民族发奋向上的精神力量和团结和睦的精神纽带。
是社会主义先进文化的精华，坚持把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文
明建立全过程、贯穿现代化建立各方面。
要用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。把它转化为人民的自觉
追求，成为凝聚和统一社会各阶层、各利益群体的有力思想武器。
社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观的关系：
在本质上是一致的、统一的，它们都表达了社会主义的核心价值追求，是建立中国
特色社会主义不可或缺的重要组成局部。
社会社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的高度凝炼和科学概括，从根本
上规定着社会主义核心价值体系的根本标识和通俗表达。
二、我们需要什么样的价值观〔教师提问，一定冷场，大家好似没有自己的价值观。
由下面容点出〕
三、说出大家自己认可的价值观
〔1〕我们崇拜的历史人物：说出他的事迹
总结他的品质
〔2〕我们讨厌的历史人物：说出他的事迹
总结他的品质
〔3〕说出教师自己的讨厌的历史人物或崇拜的历史人物〔教师补充学生没有说到
的价值观〕
〔4〕我们心认可的价值观：
四、热点聚焦〔ppt展示〕
1、在“向雷锋同志学习〞题词发表50周年之际，“永远的雷锋〞大型主题展览于3
月4日在中华世纪坛开展。展览平均每天有5000多观众参观。展览容由“光辉典范，
时代楷模〞，“身边雷锋，最美人〞两局部组成。突出强调了雷锋精神是一面永不褪色
的旗帜、是一座永放光辉的灯塔、是中华民族的珍贵财富。特别强调了雷锋精神的传承，
突出了学雷锋活动的实践性，增强了学雷锋活动的时代感、吸引力。
2、中国网民通过数十万选票，选出了传递社会正能量的“草根英雄〞。他们中没
有战争年代为国捐躯者的卓著功勋，有的只是教师、医生、护士、公务员、学生的普通
社会身份。当聚光灯打在他们身上之前，他们依旧朴素而平凡。这是一份各种各样的“最
美〞集中闪光的：“最美司机〞吴斌、“最美女教师〞丽莉、“最美护士〞何遥……
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.可修编.
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3、十二届全国人大一次会议闭幕会上，中华人民国主席发表讲话。他将近25分钟的讲话，9次提及“中国梦〞，44次提到“人民〞，有关“中国梦〞的论述更一度被掌声打断。他说，中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。
五、讨论：我与集体、国家、社会的关系〔ppt展示〕正确认识个体与集体的关系，体会团结就是力量。关注社会开展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。知道责任的社会根底，体会承当责任的意义，懂得承当责任可能需要付出代价，知道不承当责任的后果，努力做一个负责任的公民。理解遵守社会规那么和维护社会公德对于社会稳定的重要性，正确认识和理解社会矛盾。积极参与公共生活，公益活动，自觉保护公共设施，遵守公共秩序，有为他人、为社会效劳的精神。感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感，以及构建社会主义和谐社会的责任意识。六、成长中的我：〔ppt展示〕客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克制困难和开拓进取的优良品质。主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，冶情操，形成良好的学习习惯、劳动习惯和生活态度。体会生命的价值，认识到实现人生的意义应该从日常生活的点滴做起。养成自信、自立的生活态度，体会自强不息的意义。体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。七、同学谈体会。〔教师提示从以下三方面〕1、如何在学习中加强自我修养2、如何在社会实践中加强自我修养3、如何在与人交往中加强自我修养八、班主任总结：2月18日，中央文明委在召开全国未成年人思想道德建立工作电视会议。中宣部部长奇葆谈到在未成年人中加强社会主义核心价值观教育实践时说，要让孩子们熟读并记
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.可修编.
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住核心价值观24个字，这是第一课、第一步。我们应当把这24个字切实地用到学习生活当中，从一点一滴的小事做起。
核心价值观24字主题班会反思
这次的主题班会在师生的共同配合和努力下开展的很成功。在认真学习了社会主义核心价值观，学生增强了责任感、使命感，熟记核心价值观24字，树立正确的世界观、人生观、价值观。继承并发扬学校的优良传统，努力学校，在奋斗中感受快乐、感受幸福。附：照片
篇十：核心价值观班会教案
社会主义核心价值观主题班会教案
杨银2018年4月
社会主义核心价值观主题班会教案
一、教学内容：了解社会主义核心价值观，做文明小学生。二、背景分析：1、主题原因：为树立和弘扬社会主义核心价值观，用社会主义核心价值观引领德育工作，全面推进素质教育，提高学生选择的思想道德水平，特开展“社会主义核心价值观记心中”主题教育班会。2、对学生的分析：虽然学生有一定的辨别是非的能力，但受家庭和社会不良风气的影响，不文明、不礼貌、不道德的现象屡有发生，许多学生在礼仪小节上仍存在着模糊认识。因此提高少年文明素养已成当务之急。三、教育目标：通过本次主题班会旨在让学生对自身的价值观有更深更正确的了解，从而初步树立正确的价值观，拥有优良的精神面貌与行为取向。四、前期准备：搜集有关故事、儿歌，排课本剧。五、活动形式：讲故事、朗诵、歌曲、表演六、活动过程：（一）、班主任讲解社会主义核心价值观。学习社会主义核心价值观内容。富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；
爱国、敬业、诚信、友善。中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，恭谦礼让，见义勇为的文明礼仪之邦，华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无一不体现一个民族的气质与素养。。讲礼重仪是中华民族世代相传的优良传统，源远流长的礼仪文化是先人留给我们的一笔丰厚遗产。是否文明礼貌决不是个人的私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否有道德修养，影响人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。荀子说“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”学习文明礼仪是我们生活的根基。（二）、小小故事会，礼让记心间。《团结友爱》，请同学们交流“礼让”小故事给你们带来的启发。1.情景表演，深化主题。2.创设情景，学会礼让。常言说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒，语言美能体现一个人的文明素质和修养，请看我们的风采展示。（三）、如何做一名文明的小学生。一、学习习惯：1．上课铃响后肃静、快速回教室坐好，安静地等待老师上课。2．课前能主动预习，养成勤动笔，多使用工具书的习惯。3．上课专心听讲，积极思考，敢于提问，能大胆发表意见。4．能认真倾听他人发言，能积极参与合作学习。5．能按时独立地完成作业，做到当天作业当天完成；认真审题，
爱动脑，仔细答题，书写工整，有了错误及时订正并弄懂。二、礼仪习惯：1．升降国旗要行礼，能准确地唱国歌。2．衣着整洁，不忘佩戴红领巾和校徽。3．尊敬长辈，见到老师能主动问好；同学间互相团结，不讲脏
话、土话和粗话，经常使用礼貌用语。能倾听别人的意见，不随便打断别人发言。
4．诚实、守信，勇于承认错误并努力改正。三、生活习惯：1．按时作息，生活有规律。2．勤洗手、勤洗澡，勤剪指甲，经常换洗衣服，养成早晚刷牙饭后漱口的习惯。3．不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在桌面或墙上乱涂乱刻，保持教室内外的环境整洁。四、安全习惯：1．路上行走靠右边，横穿马路要当心；不骑自行车。2．不玩火、不玩电、不玩刀具；不做危险性游戏，发生意外伤害事故，不隐瞒并及时求援。3．离家离校要向家长和老师打招呼，征得同意再去。五、劳动习惯：1．经常整理书包及课桌。2．学会自己整理房间，经常帮家长做一些家务事。
篇十一：核心价值观班会教案
P> 社会主义核心价值观主题班会教案以下是关于社会主义核心价值观主题班会教案，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。篇一：社会主义核心价值观主题班会教案
活动背景：价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分；在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。
一、活动目的：1.通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。2.懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。活动形式：班会、讲述、讨论。准备工作：ppt制作四、班会的内容：1.什么是价值观（教师讲述）：因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根
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本观点和看法。简单的说，人生价值观就是一个人对事，对人，对生活的看法。也有人说，人生观就是"人自己对人生的意义的看法",主要表现为"人生的目的和意义".理智的人，做任何重大事情的决定，基本都是权衡选择的结果，在选择的过程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能违反的规则，什么是可以背叛和违反的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观。
我们需要什么样的价值观（教师提问，一定冷场，大家好像没有自己的价值观。由下面内容点出）
3.说出大家自己认可的价值观（1）我们崇拜的历史人物：说出他的事迹总结他的品质（2）我们讨厌的历史人物：说出他的事迹总结他的品质（3）说出教师自己的讨厌的历史人物或崇拜的历史人物（教师补充学生没有说到的价值观）（4）我们内心认可的价值观：（引导出社会主义核心价值观）补充：社会主义核心价值观：是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法4.同学讨论我们需要的价值观教师总结我们需要社会主义核心价值观（结合十八大）（PPT演示）：
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富强民主文明和谐自由平等公正法制爱国敬业诚信友善5.同学谈体会（教师提示从以下三方面）（1）如何在学习中加强自我修养（2）如何在社会实践中加强自我修养（3）如何在与人交往中加强自我修养（4）如何在学校争做文明守纪好学生6.教师总结核心价值观，是一个社会、一个行业、一个部门、一个团体乃至个体的一个人前进的标杆和奋斗的力量源泉。通过社会主义核心价值观的学习，自己对社会主义核心价值观有了进一步的了解。作为一个零零后的学生，我们也许不能完全理解其中的深奥，但我能理解的是努力学习政治、学习文化才能更好地为社会主义的建设做出贡献。社会主义核心价值观不是一朝一夕所能形成的，不仅需要社会、学校和家庭的外部教育和影响，帮助学生树立正确、科学的价值观；同样需要学生主动加强自我修养，不断提高自身素质，树立社会主义核心价值观，争做文明守纪好学生，自觉成为社会主义事业的建设者和接班人。篇二：社会主义核心价值观主题班会教案
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代：敬爱的老师。吴：亲爱的同学们。合：大家好！高：伴随着2014初春的脚步，我们们又开始了新学期的征程。孙：今天下午，我们在班级里隆重举行"社会主义核心价值观"的主题班会代：我宣布，三年四班《社会主义核心价值观》主题班会。合：现在开始！节目1吴：党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐。高：倡导自由、平等、公正、法治。孙：倡导爱国、敬业、诚信、友善。代：这与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接。吴：是我们党凝聚全党、全社会价值共识作出的重要论断。高：首先请王冠同学给我们讲一讲《什么是社会主义核心价值观》。节目2孙：我们要懂得从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
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代：要懂得民主、文明、和谐。吴：要懂得自由、平等、公正、法治。高：要懂得爱国、敬业、诚信、友善。吴：大家还记得我们背的《弟子规》吗？下面让我们共同朗诵《弟子规》。请王超逸同学领颂，节目3.孙：《弟子规》这本书写的是学童们的生活规范，他是依据至圣先师孔子的教诲编成的。高：这本书告诉我们在日常生活中要做到孝敬父母，友爱兄弟姐妹，孙：还要学会谨慎，要讲信用；和大众交往时要平等仁和，要时常亲近有仁德的人，并向他学习.高：只要我们心中有梦想，有榜样，不断朝着自己的梦想去努力，去追求，一定能够早日实现，请欣赏金子秋，栾雨涵琵琶演奏《》节目4代：孝悌是中国文化的基础，古人云："百善孝为先".一个人能够孝顺，他就有一颗善良仁慈的心，有了这份仁心，就可以利益许许多多的人。吴：当父母教导我们时,必须恭敬而不可随便，要将话听到心里。我们犯错了，父母责备我们时，要顺从并且承担过失，
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不能让他们伤心。代：请欣赏齐思瑶同学带来的孝心故事《黄香温席》节目5孙：拥有社会主义价值观，就是做一个是非分明、有理想、
有道德、有知识、有文化的社会主义人才。高：我们从小要学会更多，更大的本领，才能为祖国的建
设贡献力量。请欣赏郑子涵同学带来的葫芦丝表演《》节目6.代：同学们，请牢记，我们是光荣的少先队员，我们时刻
以一个少先队员的标准严格要求自己，遵守学校纪律，认真学习，做一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生，
吴：我们还要学会同学之间互帮互助，养成了良好的学习和生活习惯。有较好的的生存和生活能力。请欣赏
代：我提议，请全体起立，一同演唱《少先队队歌》请坐
结束语代："今日之责任，不在他人，而全在我少年。吴：少年智则国智，少年富则国富，高：少年强则国强，少年独立则国独立，孙：少年自由则国自由，少年进步则国进步。"代：作为国家未来的希望，树立伟大的梦想并为自己的理
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想而艰苦奋斗是每一个学生义不容辞的义务，也是实现自己人生价值不可或缺的理念。
吴：我们是光荣的少先队员，是祖国的希望，高：我们就像早上八、九点的太阳，祖国的希望全都寄托在我们身上。孙：让我们共同进步，共同成长，把伟大的祖国建设的更加合：繁——荣——富——强代：三年四班"社会主义核心价值观"主题班会到此结束。拓展阅读：关于开展社会主义核心价值观主题班会活动方案一、活动目的：1、通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。2、懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。二、活动形式：1、学习与宣传等2、组织讨论3、谈体会与感受4、开展知识竞赛
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5、学习心得（文章）三、班会的内容：1、依据学校德育工作计划要求，通过班会的形式，开展"社会主义核心价值观"主题教育。2、学生主持3、学生讨论与交流四、班会的题目《《感恩的心》、《携爱同行》、《做有责任感的学生》等等。五、活动时间3月3至4月1日"社会主义核心价值观"主题教育活动总结本学期我班主要围绕"学生一日常规"和"社会主义核心价值观"展开了系列有效的学习教育实践活动，活动成效斐然，师生热情高涨，感人至深。一、加强领导、强化管理我班成立了以班主任为首的德育工作领导小组，德育教研组，组建了强有力的班干队伍，带领各任课课代表齐抓共管，形成了完整有序的管理体系：（1）班主任管理（2）班长管理（3）各科课代表管理（4）学生自主管理。这种一条龙的管理模式环环相扣，层层落实，德育成效十分明显。
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二、健全机制，实施到位1、校照学校下发的实施方案具体落实，按照"宣传-计划-评估-总结-反思"的程序落实于德育工作行事历中。做到有计划，有目标，真正把工作落到实处。2、学生一日常规贯穿于每日的行为之中，让学生知道在家时、在校的每个时段要做什么，怎样做才能算好、算对，教师要给予详细讲解和耐心教育。3、学习实践"社会主义核心价值观"教育活动内容要有针对性，结合学生生活，活动形式要多样，师生喜闻乐见，容易接受，操作简易，更要富有成效。三、过程督查，评价实效1、随着中学评估方案的出台，我班组织学生认真学习，积极实施，每学期必须进行三次过程督查，要有记录、反馈、小结。2、对学生的读书学习活动的过种督查，不能流于形式，即要检查学生对文本的理解，更要要求学生说出个人的心得休会。3、学生朗读比赛，情景剧表演的成绩要与班级教师的业绩挂钩。四、总结现在，展望未来1、学生的养成教育贵在持之以恒，贵在培养其自觉性和
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自主性，贵在知与行的和谐统一。2、开展学生喜闻乐见、简单易行的德育实践活动，才能
真正丰富学生的文化生活，促进德育和智育的全面发展。3、学校、家庭、社会形成强大合力，育人效果才会更明
显，才会更持久。4、德育工作任重而道远，我们将为进一步深化德育改革，
拓宽德育渠道，打造德育特色，提升育人成效而努力奋进！
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篇十二：核心价值观班会教案
P> --核心价值观24字主题班会教案
六年级活动背景:
倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、
诚信、友善，凝练概括了国家的价值目标、社会的价值取向和公民的价值准则，是社会主义核心价值观的基本内容。这“三个倡导”24个字，分国家、社会、公民三个领域、十二项内容，要一个一个地抓,体现到教材编写、课堂教学、课外活动等各个方面。在
青少年的价值观形成时期,帮助、指导他们树立起正确的价值观,具有十分重要的历史意义。活动目的:
1、让学生熟读并记住核心价值观２4个字,在学习成长过程中慢慢品味、细细琢磨、逐步领会，日积月累地融化在小小心灵。
２、让学生明白我们最基本的核心价值观是什么,在实践中确立一个是非标准，一
个遵循的行为准则,一个终极信念，引导我们向正确的方向一直走下去,最终达到我们理想中的目的地。
3、通过主题班会,帮助学生树立正确世界观、人生观和价值观。
活动形式：班会、讲述、讨论,宣誓等。准备工作：ppt制作活动内容：
一、什么是社会主义核心价值观（教师讲述,ｐpt展示)：因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论,是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。
党的十八大提出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观。
解读:
倡导富强、民主、文明、和谐(国家层面倡导自由、平等、公正、法治(社会层面倡导爱国、敬业、诚信、友善(个人层面
社会主义现代化)政治建设）公民道德建设）
是对社会主义核心价值观问题一个全新的论述,包含了中国特色社会主义所应该具有的最基本、最核心的价值理念。
--
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浓缩后的社会主义核心价值观,更加精炼,易于普通百姓理解,更易于转化为行动。2
４个字就是希望用贴近老百姓的精炼语言,表述社会主义核心价值观。
社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。是形成全
民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带。
是社会主义先进文化的精髓,坚持把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文
明建设全过程、贯穿现代化建设各方面。
要用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。把它转化为人民的自觉
追求,成为凝聚和统一社会各阶层、各利益群体的有力思想武器。
社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观的关系:
在本质上是一致的、统一的,它们都体现了社会主义的核心价值追求,是建设中国特
色社会主义不可或缺的重要组成部分。
社会社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的高度凝炼和科学概括,从根本
上规定着社会主义核心价值体系的基本标识和通俗表达。
二、我们需要什么样的价值观（教师提问，由下面内容点出)
三、说出大家自己认可的价值观
(1)我们崇拜的历史人物:说出他的事迹
总结他的品质
（2）我们讨厌的历史人物：说出他的事迹
总结他的品质
(3)说出教师自己的讨厌的历史人物或崇拜的历史人物（教师补充学生没有说到
的价值观)
(4）我们内心认可的价值观:
四、讨论：我与集体、国家、社会的关系(pｐt展示)
正确认识个体与集体的关系,体会团结就是力量。
关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。
知道责任的社会基础,体会承担责任的意义，懂得承担责任可能需要付出代价,知道
不承担责任的后果,努力做一个负责任的公民。
理解遵守社会规则和维护社会公德对于社会稳定的重要性，正确认识和理解社会矛
盾。
积极参与公共生活,公益活动,自觉爱护公共设施，遵守公共秩序，有为他人、为社
会服务的精神。
感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感,
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-以及构建社会主义和谐社会的责任意识。
六、成长中的我：（ｐpt展示）客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。主动锻炼个性心理品质,磨砺意志,陶冶情操，形成良好的学习习惯、劳动习惯和生活态度。体会生命的价值,认识到实现人生的意义应该从日常生活的点滴做起。养成自信、自立的生活态度，体会自强不息的意义。体会父母为抚养自己付出的辛劳,孝敬父母和长辈。七、同学谈体会。（教师提示从以下三方面）1、如何在学习中加强自我修养2、如何在社会实践中加强自我修养３、如何在与人交往中加强自我修养八、班主任总结
核心价值观24字主题班会反思
这次的主题班会在师生的共同配合和努力下开展的很成功。在认真学习了社会主义核心价值观，学生增强了责任感、使命感,熟记核心价值观24字,树立正确的世界观、人生观、价值观。继承并发扬学校的优良传统,努力学校，在奋斗中感受快乐、感受幸福。
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篇十三：核心价值观班会教案
P> 学习社会主义核心价值观主题班会教案篇一：社会主义核心价值观主题班会教案活动背景：价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、
理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分；在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。
一、活动目的：（励志主题班会）1.通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。2.懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。活动形式：班会、讲述、讨论。准备工作：ppt制作四、班会的内容：1.什么是价值观（教师讲述）：因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。简单的说，人生价值观就是一个人对事，对人，对生活的看法。也有人说，人生观就是“人自己对人生的意义的看法“,主要表现为"人生的目的和意义".理智的人，做任何重大事情的决定，基本都是权衡选择的结果，在选择的过程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能违反的规则，什么是可以背叛和违反的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观。我们需要什么样的价值观（教师提问，一定冷场，大家好像没有自己的价值观。由下面内容点出）3.说出大家自己认可的价值观
（1）我们崇拜的历史人物：说出他的事迹总结他的品质（2）我们讨厌的历史人物：说出他的事迹总结他的品质（3）说出教师自己的讨厌的历史人物或崇拜的历史人物（教师补充学生没有说到的价值观）（4）我们内心认可的价值观：（引导出社会主义核心价值观）补充：社会主义核心价值观：是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法4.同学讨论我们需要的价值观教师总结我们需要社会主义核心价值观（结合十八大）（PPT演示）：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善5.同学谈体会（教师提示从以下三方面）（1）如何在学习中加强自我修养（2）如何在社会实践中加强自我修养（3）如何在与人交往中加强自我修养（4）如何在学校争做文明守纪好学生6.教师总结核心价值观，是一个社会、一个行业、一个部门、一个团体乃至个体的一个人前进的标杆和奋斗的力量源泉。通过社会主义核心价值观的学习，自己对社会主义核心价值观有了进一步的了解。作为一个零零后的学生，我们也许不能完全理解其中的深奥，但我能理解的是努力学习政治、学习文化才能更好地为社会主义的建设做出贡献。社会主义核心价值观不是一朝一夕所能形成的，不仅需要社会、学校和家庭的外部教育和影响，帮助学生树立正确、科学的价值观；同样需要学生主动加强自我修养，不断提高自身素质，树立社会主义核心价值观，争做文明守纪好学生，自觉成为社会主义事业的建设者和接班
人。篇二：社会主义核心价值观主题班会教案
代：敬爱的老师。吴：亲爱的同学们。合：大家好！高：伴随着2014初春的脚步，我们们又开始了新学期的征程。孙：今天下午，我们在班级里隆重举行"社会主义核心价值观"的主题班会代：我宣布，三年四班《社会主义核心价值观》主题班会。合：现在开始！中学励志主题班会：社会主义核心价值观主题班会教案中学励志主题班会：社会主义核心价值观主题班会教案节目1吴：党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐。高：倡导自由、平等、公正、法治。孙：倡导爱国、敬业、诚信、友善。代：这与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接。吴：是我们党凝聚全党、全社会价值共识作出的重要论断。高：首先请王冠同学给我们讲一讲《什么是社会主义核心价值观》。节目2孙：我们要懂得从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。代：要懂得民主、文明、和谐。吴：要懂得自由、平等、公正、法治。高：要懂得爱国、敬业、诚信、友善。吴：大家还记得我们背的《弟子规》吗？下面让我们共同朗诵《弟子规》。请王超逸同学领颂，节目3.
孙：《弟子规》这本书写的是学童们的生活规范，他是依据至圣先师孔子的教诲编成的。
高：这本书告诉我们在日常生活中要做到孝敬父母，友爱兄弟姐妹，
孙：还要学会谨慎，要讲信用；和大众交往时要平等仁和，要时常亲近有仁德的人，并向他学习
高：只要我们心中有梦想，有榜样，不断朝着自己的梦想去努力，去追求，一定能够早日实现，请欣赏金子秋，栾雨涵琵琶演奏《》
节目4代：孝悌是中国文化的基础，古人云："百善孝为先".一个人能够孝顺，他就有一颗善良仁慈的心，有了这份仁心，就可以利益许许多多的人。吴：当父母教导我们时,必须恭敬而不可随便，要将话听到心里。我们犯错了，父母责备我们时，要顺从并且承担过失，不能让他们伤心。代：请欣赏齐思瑶同学带来的孝心故事《黄香温席》节目5孙：拥有社会主义价值观，就是做一个是非分明、有理想、有道德、有知识、有文化的社会主义人才。高：我们从小要学会更多，更大的本领，才能为祖国的建设贡献力量。请欣赏郑子涵同学带来的葫芦丝表演《》节目6.代：同学们，请牢记，我们是光荣的少先队员，我们时刻以一个少先队员的标准严格要求自己，遵守学校纪律，认真学习，做一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生，吴：我们还要学会同学之间互帮互助，养成了良好的学习和生活习惯。有较好的的生存和生活能力。请欣赏代：我提议，请全体起立，一同演唱《少先队队歌》请坐
结束语代："今日之责任，不在他人，而全在我少年。吴：少年智则国智，少年富则国富，高：少年强则国强，少年独立则国独立，孙：少年自由则国自由，少年进步则国进步。"代：作为国家未来的希望，树立伟大的梦想并为自己的理想而艰苦奋斗是每一个学生义不容辞的义务，也是实现自己人生价值不可或缺的理念。吴：我们是光荣的少先队员，是祖国的希望，高：我们就像早上八、九点的太阳，祖国的希望全都寄托在我们身上。孙：让我们共同进步，共同成长，把伟大的祖国建设的更加合：繁DD荣DD富DD强代：三年四班"社会主义核心价值观"主题班会到此结束。篇三：社会主义核心价值观主题班会教案一、活动目的：1、通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。2、懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。二、活动形式：1、学习与宣传等2、组织讨论3、谈体会与感受4、开展知识竞赛5、学习心得（文章）三、班会的内容：1、依据学校德育工作计划要求，通过班会的形式，开展"社会主
义核心价值观"主题教育。2、学生主持3、学生讨论与交流四、班会的题目《《感恩的心》、《携爱同行》、中学励志主题班会：社会主义核心价值观主题班会教案励志故事
_经典励志故事_励志小故事《做有责任感的学生》等等。五、活动时间3月3至4月1日
"社会主义核心价值观"主题教育活动总结本学期我班主要围绕"学生一日常规"和"社会主义核心价值观"展
开了系列有效的学习教育实践活动，活动成效斐然，师生热情高涨，感人至深。
一、加强领导、强化管理我班成立了以班主任为首的德育工作领导小组，德育教研组，组建了强有力的班干队伍，带领各任课课代表齐抓共管，形成了完整有序的管理体系：（1）班主任管理（2）班长管理（3）各科课代表管理（4）学生自主管理。这种一条龙的管理模式环环相扣，层层落实，德育成效十分明显。二、健全机制，实施到位1、校照学校下发的实施方案具体落实，按照"宣传-计划-评估总结-反思"的程序落实于德育工作行事历中。做到有计划，有目标，真正把工作落到实处。2、学生一日常规贯穿于每日的行为之中，让学生知道在家时、在校的每个时段要做什么，怎样做才能算好、算对，教师要给予详细讲解和耐心教育。3、学习实践"社会主义核心价值观"教育活动内容要有针对性，结合学生生活，活动形式要多样，师生喜闻乐见，容易接受，操作简易，
更要富有成效。三、过程督查，评价实效1、随着中学评估方案的出台，我班组织学生认真学习，积极实
施，每学期必须进行三次过程督查，要有记录、反馈、小结。2、对学生的读书学习活动的过种督查，不能流于形式，即要检
查学生对文本的理解，更要要求学生说出个人的心得休会。3、学生朗读比赛，情景剧表演的成绩要与班级教师的业绩挂钩。四、总结现在，展望未来1、学生的养成教育贵在持之以恒，贵在培养其自觉性和自主性，
贵在知与行的和谐统一。2、开展学生喜闻乐见、简单易行的德育实践活动，才能真正丰
富学生的文化生活，促进德育和智育的全面发展。3、学校、家庭、社会形成强大合力，育人效果才会更明显，才
会更持久。4、德育工作任重而道远，我们将为进一步深化德育改革，拓宽
德育渠道，打造德育特色，提升育人成效而努力奋进！
篇十四：核心价值观班会教案
P> -----WORD格式--可编辑--专业资料-----核心价值观24字主题班会教案
六年级活动背景：
倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，凝练概括了国家的价值目标、社会的价值取向和公民的价值准则，是社会主义核心价值观的基本内容。这“三个倡导”24个字，分国家、社会、公民三个领域、十二项内容，要一个一个地抓，体现到教材编写、课堂教学、课外活动等各个方面。在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。活动目的：
1、让学生熟读并记住核心价值观24个字，在学习成长过程中慢慢品味、细细琢磨、逐步领会，日积月累地融化在小小心灵。
2、让学生明白我们最基本的核心价值观是什么，在实践中确立一个是非标准，一个遵循的行为准则，一个终极信念，引导我们向正确的方向一直走下去，最终达到我们理想中的目的地。
3、通过主题班会，帮助学生树立正确世界观、人生观和价值观。活动形式：班会、讲述、讨论，宣誓等。准备工作：ppt制作活动内容：
一、什么是社会主义核心价值观（教师讲述，ppt展示）：因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。党的十八大提出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。解读：倡导富强、民主、文明、和谐（国家层面社会主义现代化）倡导自由、平等、公正、法治（社会层面政治建设）倡导爱国、敬业、诚信、友善（个人层面公民道德建设）是对社会主义核心价值观问题一个全新的论述，包含了中国特色社会主义所应该具有的最基本、最核心的价值理念。浓缩后的社会主义核心价值观，更加精炼，易于普通百姓理解，更易于转化为行
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动。24个字就是希望用贴近老百姓的精炼语言，表述社会主义核心价值观。社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。是形成
全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带。是社会主义先进文化的精髓，坚持把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神
文明建设全过程、贯穿现代化建设各方面。要用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。把它转化为人民的自
觉追求，成为凝聚和统一社会各阶层、各利益群体的有力思想武器。社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观的关系：在本质上是一致的、统一的，它们都体现了社会主义的核心价值追求，是建设中
国特色社会主义不可或缺的重要组成部分。社会社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的高度凝炼和科学概括，从根
本上规定着社会主义核心价值体系的基本标识和通俗表达。二、我们需要什么样的价值观（教师提问，由下面内容点出）三、说出大家自己认可的价值观（1）我们崇拜的历史人物：说出他的事迹总结他的品质（2）我们讨厌的历史人物：说出他的事迹总结他的品质（3）说出教师自己的讨厌的历史人物或崇拜的历史人物（教师补充学生没有说到
的价值观）（4）我们内心认可的价值观：四、讨论：我与集体、国家、社会的关系（ppt展示）正确认识个体与集体的关系，体会团结就是力量。关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。知道责任的社会基础，体会承担责任的意义，懂得承担责任可能需要付出代价，
知道不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。理解遵守社会规则和维护社会公德对于社会稳定的重要性，正确认识和理解社会
矛盾。积极参与公共生活，公益活动，自觉爱护公共设施，遵守公共秩序，有为他人、
为社会服务的精神。感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感，
以及构建社会主义和谐社会的责任意识。六、成长中的我：（ppt展示）
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客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。
主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习习惯、劳动习惯和生活态度。
体会生命的价值，认识到实现人生的意义应该从日常生活的点滴做起。养成自信、自立的生活态度，体会自强不息的意义。体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。七、同学谈体会。（教师提示从以下三方面）1、如何在学习中加强自我修养2、如何在社会实践中加强自我修养3、如何在与人交往中加强自我修养八、班主任总结
核心价值观24字主题班会反思
这次的主题班会在师生的共同配合和努力下开展的很成功。在认真学习了社会主义核心价值观，学生增强了责任感、使命感，熟记核心价值观24字，树立正确的世界观、人生观、价值观。继承并发扬学校的优良传统，努力学校，在奋斗中感受快乐、感受幸福。
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篇十五：核心价值观班会教案
P> 践行社会主义核心价值观专题班会教案
一、班会总体设计这节班会以培育和践行社会主义核心价值观为主题，按照“中国情（情：国情、爱国情）------社会风--------公民行”的思路，设计了这一主题的内容。力求从国家、社会、个人三个层面去剖析社会主义核心价值观的深刻内涵，让学生懂得践行社会主义核心价值观应从日常生活中的点滴小事做起。二、解读社会主义核心价值观党的十八大报告强调指出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”这三个倡导明确了社会主义核心价值观的基本理念和具体内容。“富强、民主、文明、和谐”，是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。“自由、平等、公正、法治”，是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它反映了中国特色社会主义的基本属性。“爱国、敬业、诚信、友善”，是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它覆盖社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。这三个层次的理念相互联系、相互贯通，实现了政治理想、社会导向、行为准责的统一，实现了国家、集体、个人在价值目标上的统一。三、目标
（1）情感、态度与价值观：培养学生形成对社会主义核心价值观的共鸣和认同，使学生懂得践行社会主义核心价值观从生活中的一点一滴小事做起，自觉做社会主义核心价值观的践行者和传播者。（2）知识目标：知道我国现阶段的基本经济制度和根本政治制度；了解中华民族的传统美德；分析如何以自己的实际行动弘扬和培育民族精神；知道我国各族人民的共同理想；培养正义感，能够自觉遵守社会规则和程序等等。
【导入设计】党的十八大指出，“社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。要深入开展社会主义核心价值体系学习教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。“那么，什么是社会主义核心价值观？为何会提出？它的提出又有何意义？【推进新课】（板书）社会主义核心价值观富强民主自由平等爱国敬业文明公正诚信和谐法制友善
问题情境1：何为社会主义核心价值观？它是在怎样的背景下提出的？多媒体展示：1、含义
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核心价值观是一个社会中居统治地位、起支配作用的核心理念，也是一个社会必须长期普遍遵循的基本价值准则，具有相对稳定的特点。社会主义价值观是对社会主义价值的总的看法和最根本观点。社会主义核心价值观，是指那些在社会主义价值体系中居统治地位、起指导作用、从最深层次科学回答“什么是社会主义”或社会主义本质属性这一根本问题、在马克思主义理论体系中占据核心地位的价值理念。师生互动：学生讨论，教师总结：社会主义核心价值观，简而言之就是指社会主义社会的政府和人民共同为之努力奋斗的价值取向，也就是共同理想。合作探究：结合以下材料，概括社会主义核心价值观提出的背景。多媒体展示：“当前，世情、国情、党情继续发生深刻变化，我们面临的发展机遇和风险挑战前所未有。全党一定要牢记人民信任和重托，更加奋发有为、兢兢业业地工作，继续推动科学发展、促进社会和谐，继续改善人民生活、增进人民福祉，完成时代赋予的光荣而艰巨的任务。”——胡锦涛《十八大报告》师生互动：教师引导学生结合当前国际国内行形势分析讨论，总结。多媒体展示：2、提出背景（1）国际：经济全球化、世界多极化趋势加强，给中国带来前所未有的机遇和挑战。（2）国内：改革开放后，社会主义民主和法制建设不断完善，社会主义市场经济体制逐步建立。教师小结：随着我国政治体制改革的不断深入，经济的长足发展和国外各种社会思潮的不断涌入，人们的价值观和人生观发生了深刻的变化。国际国内形势的深刻变化，使人们的精神思想既面临着有利的条件，也面临着严峻的考验。社会思潮的多元化和差异性，导致人们不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲等问题，这就要求必须有统一的基本价值观和价值标准，必须建设中国特色社会主义核心价值体系。问题情境2：社会主义核心价值观包含哪些基本内容？体现了哪些基本特征？多媒体展示：“如果动摇了马克思主义这个精神支柱，就会导致思想混乱、社会动乱，那将是党、国家和民族的灾难。”“有没有高昂的民族精神，是衡量一个国家综合国力强弱的一个重要尺度。”——江泽民“理想信念，是一个政党治国理政的旗帜，是一个民族奋力前行的向导”。“在我们的社会主义社会里，是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆，坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么，都必须旗帜鲜明。”——胡锦涛自主学习：学生讨论，教师补充概括。多媒体展示：3、基本内容：“马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。坚持把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程、贯穿现代化建设各方面。”——十六届六中全会《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》
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（1）坚持马克思主义指导思想。（2）坚持中国特色社会主义共同理想。（3）坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。（4）坚持社会主义荣辱观。教师小结：党的十六届六中全，第一次系统阐述了社会主义核心价值观的科学内涵，明确了社会主义核心价值观的基本内容。其中马克思主义指导思想是灵魂，中国特色社会主义共同理想是主体，民族精神和时代精神是精髓，社会主义荣辱观是基础，四者之间相互联系、相互贯通、有机统一，共同构成了完整的社会主义核心价值体系，共同构成了社会主义意识形态的主体内容。多媒体展示：4、基本特征（1）普遍性；（2）民族性；（3）崇高性。问题情境3：社会主义核心价值观的提出有何重大意义？合作探究：结合以下材料，概括社会主义核心价值观提出的伟大意义。多媒体展示：“社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。要深入开展社会主义核心价值体系学习教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。……倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”——十八大报告师生互动：学生讨论，教师整理总结。多媒体展示：5、伟大意义（1）丰富和发展了马克思主义价值和道德理论；（2）为应对西方错误价值观的冲击提供了强大理论武器。（3）有利于凝聚全国人民的共同价值追求，为新时期建设中国特色的社会主义奠定思想基础。教师总结：当前，我国已进入全面建成小康社会的决定性阶段，在这种思想多样、价值多元的条件下，只有大力提倡社会主义核心价值观，以此凝聚全国人民的共同价值追求，才能真正在全社会形成巨大的价值共识和思想共鸣，才能保证中国特色社会主义发展的正确方向。思维拓展：结合本课内容，联系实际，撰写一篇历史短文，谈谈作为青少年，我们该如何实践社会主义核心价值观。
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