下面是小编为大家整理的战斗精神教育（完整）,供大家参考。
培育战斗精神
打造现代化消防铁军
尊敬的各位领导：
大家好！
今天，我说课的题目是《培育战斗精神
打造现代化消防铁军》我主要从教学目标、授课内容、教学重难点、课时分配、教学方法和过程等方面作简要的阐述。我主要从教学目标、授课内容、教学重难点、课时分配、教学方法和过程等方面作简要的阐述。不到之处，请批评指正。
一、说教学目标：
通过授课使广大官兵了解战斗精神是军人必备的素质，是部队战斗力的重要组成部分，引导官兵进一步锤炼战斗意志，锻造消防战斗精神，为打造一支攻无不克、战无不胜、英勇顽强的现代化消防铁军提供强有力的思想保证和精神支撑。
二、说教学内容：
我主要从以下三方面去讲：一是战斗精神的内涵是什么。二是培育战斗精神的现实意义。三是如何把战斗精神贯穿与打造消防铁军之中，激发广大官兵的练兵热情。
之所以确定这三个教学内容，主要是结合当前我们消防部队的职责使命，大家都知道战斗精神是消防官兵精神面貌和气质特征的集中体现，是消防官兵在完成各种急难险重任务中动员起来的一切思想、情感、意志、斗志、信心、作风等精神因素的凝结与升华。因此，在教学过程中，不仅要使
官兵“知其然”，还要使官兵“知其所以然”，直至如何培育战斗精神。
三、说教学的重点难点 我认为本次教育的重点是通过体现战斗精神在打造消防铁军过程中起到的重要作用，加深官兵对战斗精神的认识。
难点是：战斗精神不是一个实物，是一个抽象的概念。如何通过视频、图片、文字材料让官兵真正对战斗精神有一个正确深入的认识，让这种观念在他们的思想阵地中占据一席之地，指导他们为实现打造消防铁军这一目标努力奋斗。
第四是说授课时间：本次授课时间为 2 课时。
第五是说教学方法和课时分配 为了讲清本节课的重、难点，使官兵能够达到本节内容设定的教学目标，考虑到听课对象的实际，我主要采用了以下的教学方法：
第五是说教学方法和课时分配 为了讲清本节课的重、难点，使官兵能够达到本节内容设定的教学目标，考虑到听课对象的实际，我主要采用了以下的教学方法：
1、我主要采用的是课前问卷调查法。公安消防部队思想政治教育大纲明确指出掌握官兵的思想情况是思想政治的首要环节和基础工作,在课前我就设置相关问题，发放调查问卷，分析部队的教育形势和官兵思想情况、把分析结果直接带上课堂，把官兵的真实心态摆上课堂，与官兵达成共识、形成共鸣。一开始就抓住官兵的听课热情. 2、根据官兵思维活跃，个性张扬,希望得到尊重的突出特点我采用了讨论教学法。针对教材重点、难点，设置讨论思考题:你认为当前应该树立什么样的战斗精神.充分开展讨论，平等交流,充分发挥官兵的主体地位（为了达到讨论讨论教学法。针对教材重点、难点，设置讨论思考题:你认为当前应该树立什么样的战斗精神.充分开展讨论，平等交流,充分发挥官兵的主体地位（为了达到讨论
的最佳效果,在课前我就安排 2-3 名班长骨干带头进行正面发言,发挥引导作用）。的最佳效果,在课前我就安排 2-3 名班长骨干带头进行正面发言,发挥引导作用）。
3、采用多媒体教学法和启发式教学法，利用多媒体展现大量青春励志的视频图文资料，使官兵更直观、更感性地接受教育，力求把乏味的知识兴趣化,枯燥的知识生动化,抽象的知识具体化.激发官兵的听课兴趣；促进官兵对知识的掌握. 多媒体教学法和启发式教学法，利用多媒体展现大量青春励志的视频图文资料，使官兵更直观、更感性地接受教育，力求把乏味的知识兴趣化,枯燥的知识生动化,抽象的知识具体化.激发官兵的听课兴趣；促进官兵对知识的掌握. 同时，我打算用一首小诗结束整堂授课。“投身革命即为家，血雨腥风应有涯”。随后导出课后的讨论思考题“消防官兵该有什么样的战斗精神？” 课后,我还要用一个课时的时间安排一次参观见学活动,组织官兵去仰天岗革命烈士陵园,
缅怀先烈丰功伟绩，激励官兵升华出拼搏进取，奋发向上的斗志. 尊敬的领导,各位战友,本节课我根据官兵的心理特征及认知规律, 设计了这些教学方法，这些方法和教学内容的设计紧贴时代发展,紧贴使命任务,紧贴官兵实际,以授课者为主导,听课者为主体,让官兵在轻松愉快的课堂气氛中掌握本堂课的教学内容和重点,难点.从而达到预期的教学目标. 我的说课完毕，谢谢大家！