钱塘江看潮记阅读理解11篇钱塘江看潮记阅读理解 2020—2021学年度第一学期单元质量检测卷四年级语文 积累与运用（30分）一、古诗词的累积与运用。（10分）1、补充王维的《鹿下面是小编为大家整理的钱塘江看潮记阅读理解11篇,供大家参考。
篇一：钱塘江看潮记阅读理解
2020—2021学年度第一学期单元质量检测卷四年级语文
积累与运用（30分）一、古诗词的累积与运用。（10分）1、补充王维的《鹿柴》：空山不见人，_____________________________________,复照青苔上。诗中最后两句在我的脑海中形成了这样的画面___________________________________________________________________________________________________________________________________.2、读《观潮》时，我仿佛看到钱塘江涨潮时的壮观景象，正如唐代诗人刘禹锡在《浪淘沙》（其七）中写的“__________________________________________________________”,令人震撼。二、按要求填空。1、我知道《观潮》一课是按照_________、___________、_________的顺序描写钱塘江大潮的。2、《走月亮》一文的语句非常生动形象，当我读到“细细的溪水，流着山花和野草的香味，流着月光”这个句子时，我仿佛看到了__________________________________________________，听到了_____________________________________，闻到了________________________________。3、《繁星》的作者是________,课文是按照_________顺序，描写我第一次在自家院子，第二次在南京，第三次在___________观看繁星的情景，抒发了我由此产生的种种感受，给人以丰富的联想和美的享受。4、补充成语。（）彻（）霄（）无声（）（）（）无声震（）（）聋这四个成语都与__________有关。一边读一边想象这四个成语描绘的具体画面，如从___________一词中，可以想象到这样的画面：_______________________________________________________5、宝安作为粤港澳大湾区发展的重要区域，环境的保护与经济的发展同等重要，请你针对现在的环境给大湾区政府提一条保护环境的建议或标语。____________________________________________________________________________________.
阅读与感悟一、阅读下列材料回答问题。
材料一：《观潮》（节选）那条白线很快向地我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面，再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色的战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤起来。
材料二：《钱塘江看潮记》（节选）三点二十分光景，潮水真个来了！楼内的人万头攒动，象运动
会中决胜点旁的观者。我也除去墨镜，向江口注视。但见一条同桌上的香烟一样粗细的白线，从江口慢慢向这方面延长来。延了好久，达到西兴方面，白线就模糊了。再过了好久，楼前的江水渐渐地涨起来。浸没了码头的脚。楼下的江岸上略起些波浪，有时打动了一块石头，有时淹没了一条沙堤。以后浪就平静起来，水也就渐渐退却。看潮就看好了。1、阅读材料一，答题（1）材料一按照____________顺序写的，最能体现这一顺序的词语是“__________”、“__________”.（2）画线句子主要用了__________的修辞手法，这样写的好处是：_________________________.2、阅读材料二，请用“~~~~~”画出“我”看到的潮水。3、对比两则材料，你更喜欢哪一材料对钱塘江大潮的描写，请说说你的理由。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.4、钱塘江大潮给你留下了怎样的印象？请你用几个词语概括，不少于三个。______________________________________________________________________________.
二、阅读下列材料答题。《走月亮》（节选）（）的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。（）的鹅卵石布
满河床。哟，卵石间有多少（）的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多（）的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地方。
……秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌一声，银光一闪……从果园那边，飘来果子的甜香。是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有。月光下，在坡头上那片果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，旁边就是它浇灌过的田地。在这片地里，我们种过油菜，种过蚕豆。我在豆田里找过兔草。我把蒲公英吹得飞啊，飞，飞得好高。收了豆，栽上水稻，看，沉甸甸地，稻穗低垂着头。现在稻谷就要成熟了，稻田像一片月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧！你不是说中秋节放假了，阿爸就要回来了吗？我们用哪一塘新谷招待阿爸呢？1、按照课文内容补充材料。2、阅读材料，“走月亮”相传为吴地旧俗，中秋夜妇女盛装出游，踏月彻晓，谓之“走月亮”。我国是历史悠久的国家，民俗文化更是丰富多彩，请你写写以下节日的习俗。（1）元宵节____________（2）清明节_____________（3）端午节_____________3、阅读材料，抄写一句或几句你觉得写得特别好的句子，说说好在哪里？
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.4、阅读材料，结合生活，你还记得月下的某个情景吗？仿照着材料中任意一段写一写。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
三、阅读短文答题。巫峡赏雾（节选）
巫峡多雾，因而有人叫它雾峡。巫峡的雾，像巫峡一样俊（ｊùｎ）秀迷人。巫峡赏雾，如同欣赏一幅幅绝妙的绘画，人不知不觉便进入了那种如梦如幻的境界。
山帽子雾，大而圆。处在同一水平线上的山峰，都美美地戴上了一顶。巫峡由此更添几分秀色。早晨，太阳把山帽子雾照得银光闪闪，璀（ｃｕǐ）璨（ｃàｎ）夺目。这时，不由得让人想起《昭（ｚｈāｏ）君出塞》那幅画。头戴绒帽、身穿绒衣的王昭君，骑着马一步步朝草原深处走去。
半山雾，又叫遮山雾。犹如一道天幕从空中垂下来，将山峰拦腰隔断。一座座农家小院，一片片田园果林，便严严实实隔在了这道天幕后面。就那小路倔（ｊｕé）强得很，硬是左拐右拐从雾中一头伸了出来。一时让人想起了贺敬之先生写的那首诗：“半山的云彩，半山的雾。深山里的人家，云雾里的路……”一阵铃铛声传来，雾中走出一头头黄牛。那是地道的巴山牛。盘着绳子的牛角上，似乎还粘着许多雾絮。走在后面的放牛人连连吆喝，却只闻其声，不见其人。1、请联系上下文，解释下列词语的意思
如梦如幻：___________________________________________________璀璨夺目：____________________________________________________2、描写出帽子雾的特点的词语有：________________、_________________3、从“只闻其声，不见其人”中体会到了什么？联想到了哪两句诗？_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.4、贺敬之先生写的那首诗“半山的云彩，半山的雾。深山里的人家，云雾里的路……”在你的脑海中出现了一幅怎样的画面？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
习作（30分）在本单元，我们领略雄伟壮观的钱塘江大潮，徜徉在月亮下的美景中，在诗歌中品味了秋晚的江上……
你一定也游览过或了解了很多美丽的自然景观吧！请选择一个你曾经去过的地方推荐给大家，注意写出其特别之处，说清楚推荐理由。题目自拟。
篇二：钱塘江看潮记阅读理解
《钱塘江夜潮》同步练习
一、选择题
1．选出下列划线字读音与其他三项不同的一项（）
A．水涨船高
B．涨幅
C．涨潮
D．高涨
答案：D
解析：
分析：D项“涨”读zhàng,其他都读zhǎng。故选D。
点评：此题考查学生对多音字字音的掌握情况。
2．下面加点字注音完全正确的一项是
（
）
A．汗流浃．背（jiā）绯．红（fěi）召．唤（zhào）纳罕．（hǎn）
B．怡．然自乐（yí）
逃遁．（dùn）炮．制（páo）
褒．扬（bāo）
C．消耗殆．尽（dài）皱．眉（zhòu）憎．恶（zâng）危．险（wēi）
D．冥思遐．想（xiá）敬畏．（wèi）干瘪．（biě）
凛．冽（lín）
答案：B
解析：
分析：A绯：fēi；C憎：zēng；D凛：lǐn。故选B。
点评：此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。
3．下列词语书写全都正确的一项是（）
A．漂泊遂道冗杂寥寥数语
B．恬静博识绸怅醉眼矇眬
C．悠远缱绻丰姿五脏六腑
D．笑靥赡仰契合铺天盖地
答案：C
解析：
分析：A应为：隧道；B．应为：惆怅；D．应为：瞻仰。故答案选C。
点评：此题考查学生对汉字的书写。
4．下列句子使用的修辞手法，判断有误的一项是（
）
A.我躯体无限地长大，脚下的山峦比例我的身量，只是一块拳石。（比喻）
B.它抚摩我，亲近我，拍打我，刺激我。（拟人、排比）
1
C.人的一生不是一个漫长而又巨大的空间吗？（设问）
D.记忆很像艺术家，潜在心中，专事刻画我们自己的独特性。（比喻）
答案：C
解析：
分析：C反问，问中有答。故选C。
点评：此题考查学生对修辞的辨析。
5．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（
）
①灿烂的阳光当空，呼吸___________的山中气息。
②原来的红海上________出一堆堆墨蓝色云霞。
③我丢下了肉就逃，把她狠狠地_________了一声。
A．清新闪烁诅咒
B．粗犷簇拥诅咒
C．清新闪烁咒骂
D．粗
犷簇拥咒骂
答案：C
解析：
分析：根据语境，结合词语意思，选用正确词语。
点评：此题考查学生词语的运用。6．列句子中关联词语运用不当的一项是（）A．因为他干什么事都不成，村里给他取了个“弄不成”的外号。B．我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书。C．虽然我急得想从树上跳下来，竟又动弹不得。D．这张脸平淡无奇，障碍重重，没法弥补，不是传播智慧的庙堂，而是禁锢思想的囚牢。答案：C
解析：
分析：C应为：虽然……但是……。故选C。
点评：此题考查学生对关联词语的运用。7．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是①舞台上台湾女艺术家的演奏_____动听，观众在这经典乐曲里如痴如醉。②正在进行旅游开发论证的千岛湖水下古城，其历史可以____到一千年以前。③只有拥有了广博的阅历、丰富的词汇，我们创作作品才有可能____。A．优雅追溯一气呵成B．优雅追述一鼓作气
2
C．幽雅追述一气呵成D．幽雅追溯一鼓作气
答案：A
解析：分析：辨析近义词语的区别，优雅：优美高雅；“幽雅”多用于形容环境。追溯：比喻回首或钩沉往事，探寻本质或源泉。追述：述说已经过去的事情,追忆叙述。一气呵成，多指写文章文思泉涌。故选A。点评：考查学生词语理解运用能力。
8．下列各句中，加点成语使用不恰当的一句是（）A．中华民族从未低头，冰冻雪灾更不可怕，因为我们有不屈不挠、众．志．成．城．的十三亿人民。B．一个很大很大的困难，除以13亿，就会变得微．不．足．道．；一个很小很小的爱心，乘以13亿，就会聚成爱的海洋。C．“嫦娥一号”卫星的成功发射，无疑是为我国航天事业建立了一座巍峨的海．市．蜃．楼．。D．大家认为张湛同学提出的“争做奥运文明小卫士”的倡议很有意义，都异．口．同．声．地表示赞成。答案：C
解析：
分析：海市蜃楼：多指虚幻的美景。用在此处不合适。所以应该选C。
点评：主要考查学生对词语的理解运用。
9．下面句子没有语病的一项是（
）
A．从这本书里，使我学到了很多关于英语阅读理解的技巧。B．要不是老师及时提醒了我，否则我准会耽误了演讲比赛。C．《水浒》中塑造的人物大都形象鲜明，给人留下了深刻印象。
D．校长经常指导我们如何养成良好的学习习惯和科学的学习方法。答案：C
解析：
分析：A去掉“使”；B去掉“否则”；D去掉“和科学的学习方法”。故选C。
点评：主要考查病句的辨析修改。
10．依次填入下面文字的空缺处，与上下文衔接最恰当的一项是（
）
爱雨的人是不想躲开雨的。让那清凉的雨丝，________；让那安闲的雨丝，_______；
3
让那多情的雨丝，________；让那无声的雨丝，________。
①抹去你思维上的俗②诉说你心中的爱③洗去你心灵上的尘④拨动你心底的弦
A．③④②①
B．③①④②
C．①③②④
D．①②③④
答案：B
解析：
分析：抓住关键词“清凉、安闲、多情、无声”，填写后边的句子。故选B。
点评：此题考查学生补写句子的能力。
11．句中加粗成语的使用不妥的一项是（）
A、这是一个多么俗不可耐的话题。
B、他做什么事情都充满信心，自以为是。
C、他下定了决心，义无反顾地对准一个方向前进。
D、黄果树瀑布作为一直统治着我的一个早已干瘪大概念顷刻间灰飞烟灭。
答案：B
解析：
分析：“自以为是”是贬义词，用在句中不合适。故选B。
点评：考查学生对词语的运用。
12．下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（）（2分）A．伫立海边，我不禁望．洋．兴．叹．：“多美的大海啊！浩渺阔大而又幽微蕴藉。”B．九曲河，雁城人民的母亲河，早已今非昔比。沿河两岸高．楼．林．立．，绿树成荫，百花争妍。C．分别十年，今又萍．水．相．逢．，欣喜感慨溢于言表。D．面对困难，只要我们意．气．用．事．，从不同角度去思考，解决的办法就会不一而足。
答案：B
解析：
分析：A句“望洋兴叹”是指达不到目的而遗憾的意思,C组“萍水相逢”是指陌生人偶然相
遇，D句“意气用事”是指凭个人的脾气做事，有贬义。故选B。
篇三：钱塘江看潮记阅读理解
类文阅读-1观潮
钱塘江观潮
杨洋
今年的国庆节我过得特别开心，因为我第一次去钱塘江观潮。
那天，天气晴朗，我们一家驱车来到海宁盐官观潮公园，那里已是人山人海。我拼命地
挤到栏杆处，放眼望去，只见钱塘江一望无际，风平浪静，什么异样都没有。我正纳闷，这
有什么好看的……
突然，人群一阵（骚搔）动，有人大喊：“潮水来啦，潮水来啦！”我赶忙朝着周边人
看的方向望去，只见远处现出一条长长的银线，隐约传来阵阵急骤的雨声。那线条变得越来
越粗，越来越近，化作一条横卧江面的白练；那骤雨声也渐响渐近，变为瓢（泼沷）暴雨声，
且越来越响，犹如闷雷似的滚来。等到潮水临近，江水猛涨，万顷波涛，(顷倾）刻间一线
白练变成了一道水墙，潮声犹如万马奔腾，惊雷贯耳。霎时，潮峰从我眼前呼啸闪过，向西
面驶去。
江边有一些年轻人随着它一路狂奔，似乎在跟它比赛谁跑得快，惹得众人都在旁边加油
助威。潮水过后的钱塘江，留下了一些小波浪在你追我赶，阳光（洒酒）在上面，波光（粼
粼麟麟），煞是好看。这是我第一次观潮，听爸爸说，这次看到的只是一线潮，它还有回头
潮等奇妙的景观。
拍照留念后，我依依不舍地离开了江边，耳边还一直回荡着巨大的潮声，以后有机会我
一定要再来观潮。
（选自《小学生分类作文示范大全》）
1.从文中括号里选择正确的字词。
2.“人山人海”的意思是
，作者通过“人山人海”
一词间接地表现了
。
3.第二自然段运用了（）的修辞手法。
A.拟人B.比喻C.夸张
4.仔细阅读短文，想想作者是按什么顺序来写钱塘江大潮的。
5.读了这篇短文，你有什么感受？请写下来。
【参考答案】
1.骚泼顷洒粼粼2.人群如山似海，形容聚集的人极多钱塘江大潮的奇特
4.作者是按时间顺序来写大潮的，按照潮来前、潮来时、潮过后的顺序把钱塘潮的景象描写出来的。
5.读了这篇短文，我感受到了潮来时的声势浩大，潮水汹涌和作者对钱塘江大潮的赞美。
钱塘江观潮
邸延生到杭州一个星期后，我去了一趟萧山——去到钱塘江岸看大潮。每年这个季节，特意赶来这里观看钱塘江大潮的人很多。多少年来，钱塘江潮作为一种独特的自然景观，一直吸引着许多敢于冒险和勇于亲临险境来看大潮的人——潮水作为地球上出现的一种极为正常的自然现象，是靠了地球自转所产生的引力和月球的吸力在大海中产生的潮汐所引起的，很有周期性。所以，人们观潮也就有了一个预期的时间安排，我就是按照这个发生潮汛的时间表赶来的。然而我还是来晚了——大的潮汐已经过去，小的潮汐正在从江口涌来。即便这样，看那滚滚而来的潮汐依然是汹涌澎湃．（pàibài）的样子，像是一道竖立起的洪峰，又像是一道横截大江的水坝，翻滚着、咆哮着、以排山倒海之威力、波澜壮阔地直涌过来。潮浪所到之处，涛声如惊雷在汹涌的水面上滚动，浪花飞溅，大有叱咤．（zhàchà）风云、雷霆万钧之能势!啊，钱塘潮！过去有多少游人墨客曾被你的巨大威力所震慑．（nièshè），又有多少游人墨客曾为你写下了感人至深的传世佳作。我不是诗人，我不能用优美的诗句来形容、来描绘你磅．（bànɡpánɡ）礴的气势，但我确实为你的来势汹汹所震撼，更被你的巨大威力所叹服！世界上难道还有什么力量能够超越大自然的力量吗？海啸或是地震？抑或是龙卷风或者是火山爆发？我想，凡是属于大自然的产物，人类是没有什么好办法可以控制的。但是,我在这里所要说的，是赞美大自然所产生的这伟大的力量，赞美钱塘江大潮所带来的这极为壮观的一幕……
（选自《风雨人生》）1.给文中加点的字选择正确的读音。2.从文中找出下列词语的反义词。
微小——（
）
嘲笑——（
）
3.文中画线的句子运用了
保守——（
）
排斥——（
）
的修辞手法，请将它改为陈述句，且不改变句子意思：
4.仔细阅读短文，概括这篇短文的主要内容。
【参考答案】àichàshèpánɡ2.壮观冒险赞美吸引3.反问世界上没有什么力量能够超越大自然的力量。4.这篇文章主要写了作者到钱塘江岸看大潮，描写了小的潮汐的奇妙景观。
篇四：钱塘江看潮记阅读理解
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中考语文经典现代文选读—《钱江看潮记》
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钱江看潮记丰子恺阴历八月十八，我客居杭州。这一天恰好是星期日，寓中来了两位亲友，和两个例假返寓的儿女。上午，天色阴而不雨，凉而不寒。有一个人说起今天是潮辰，大家兴致勃勃起来，提议到海宁看潮。但是我左足趾上患着湿毒，行步维艰还在其次；鞋根拔不起来，拖了鞋子出门，违背新生活运动，将受警察干涉。但为此使众人扫兴，我也不愿意。于是大家商议，修改办法：借了一只大鞋子给我左足穿了，又改变看潮的地点为钱塘江边，三廊庙。我们明知道钱塘江边潮水不及海宁的大，真是“没啥看头”的。但凡事轮到自己去做时，无论如何总要想出它一点好处来，一以鼓励勇----------------精选公文范文----------------1
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气，一以安慰人心。就有人说：“今年潮水比往年大，钱塘江潮也很可观。”“今天的报上说，昨天江边车站的铁栏都被潮水冲去，二十几个人爬在铁栏上看潮，一时淹没，幸为房屋所阻，不致与波臣为伍，但有四人头破血流。”听了这样的话，大家觉得江干不亚于海宁，此行一定不虚．我就伴了我的两位亲友，带了我的女儿和一个小孩子，一行六人，就于上午十时动身赴江边。我两脚穿了一大一小的鞋子跟在他们后面。
我们乘公共汽车到三廊庙，还只十一点钟。我们乘义渡过江，去看看杭江路的车站，果有乱石板木狼藉于地，说是昨日的潮水所致的。钱江两岸两个码头实在太长，加起来恐有一里路。回来的时候，我的脚吃不消，就坐了人力车。坐在车中看自己的两脚，好象是两个人的。倘照样画起来，见者一定要说是画错的，但一路也无人注意，只是我自己心虚，偶然逢到有人看我的脚，我便疑心他在笑我，碰着认识的人，谈话之中----------------精选公文范文----------------2
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还要自己先把鞋的特殊的原因告诉他。他原来没有注意我的脚，听我的话却知道了。善于为自己辩护的人，欲掩其短，往往反把短处暴露了。
我在江心的渡船中遥望北岸，看见码头近旁有一座楼，高而多窗，前无障碍。我选定这是看潮最好的地点。看它的模样，不是私人房屋，大约是茶馆酒店之类，可以容我们去坐的。为了脚痛，为了口渴，为了肚饥，又为了贪看潮的眼福，我遥望这座楼觉得异常玲珑，犹似仙境一般美丽。我们跳上码头，已是十二点光景。走尽了码头，果然看见这座楼上挂着茶楼的招牌，我们欣然登楼。走上扶梯，看见列着明窗净几，全部江景被收在窗中，果然一好去处。茶客寥寥，我们六人就占据了临窗的一排椅子。我回头喊堂倌：“一红一绿！”
堂倌却空手走过来，笑嘻嘻地对我说：“先生，今天是买坐位的，每位小洋四角。”我的亲友们听了这话都立起身来，表示要走。但儿女们不闻不问，只----------------精选公文范文----------------3
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管凭窗眺望江景，指东话西，有说有笑，正是得其所哉。我也留恋这地方,但我的亲友们以为座价太贵，同堂倌讲价，结果三个小孩子“马马虎虎”，我们六个人一共出了一块钱。先付了钱，方才大家放心坐下。托堂倌叫了六碗面，又买了些果子，权当午饭。大家正肚饥，吃得很快。吃饱之后，看见窗外的江景比前更美丽了。
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篇五：钱塘江看潮记阅读理解
若果潮不足观何以茶楼之中江岸之上观者动万归途阻塞呢以问我的亲友一人云我们这些人不是为看潮来的都是为潮神贺生辰来的呀这话有理原来我们都是被八月十八这空名所召集的
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中考语文经典现代文选读—《钱江看潮记》
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钱江看潮记丰子恺阴历八月十八，我客居杭州。这一天恰好是星期日，寓中来了两位亲友，和两个例假返寓的儿女。上午，天色阴而不雨，凉而不寒。有一个人说起今天是潮辰，大家兴致勃勃起来，提议到海宁看潮。但是我左足趾上患着湿毒，行步维艰还在其次；鞋根拔不起来，拖了鞋子出门，违背新生活运动，将受警察干涉。但为此使众人扫兴，我也不愿意。于是大家商议，修改办法：借了一只大鞋子给我左足穿了，又改变看潮的地点为钱塘江边，三廊庙。我们明知道钱塘江边潮水不及海宁的大，真是“没啥看头”的。但凡事轮到自己去做时，无论如何总要想出它一点好处来，一以鼓励勇----------------精选公文范文----------------1
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气，一以安慰人心。就有人说：“今年潮水比往年大，钱塘江潮也很可观。”“今天的报上说，昨天江边车站的铁栏都被潮水冲去，二十几个人爬在铁栏上看潮，一时淹没，幸为房屋所阻，不致与波臣为伍，但有四人头破血流。”听了这样的话，大家觉得江干不亚于海宁，此行一定不虚．我就伴了我的两位亲友，带了我的女儿和一个小孩子，一行六人，就于上午十时动身赴江边。我两脚穿了一大一小的鞋子跟在他们后面。
我们乘公共汽车到三廊庙，还只十一点钟。我们乘义渡过江，去看看杭江路的车站，果有乱石板木狼藉于地，说是昨日的潮水所致的。钱江两岸两个码头实在太长，加起来恐有一里路。回来的时候，我的脚吃不消，就坐了人力车。坐在车中看自己的两脚，好象是两个人的。倘照样画起来，见者一定要说是画错的，但一路也无人注意，只是我自己心虚，偶然逢到有人看我的脚，我便疑心他在笑我，碰着认识的人，谈话之中----------------精选公文范文----------------2
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还要自己先把鞋的特殊的原因告诉他。他原来没有注意我的脚，听我的话却知道了。善于为自己辩护的人，欲掩其短，往往反把短处暴露了。
我在江心的渡船中遥望北岸，看见码头近旁有一座楼，高而多窗，前无障碍。我选定这是看潮最好的地点。看它的模样，不是私人房屋，大约是茶馆酒店之类，可以容我们去坐的。为了脚痛，为了口渴，为了肚饥，又为了贪看潮的眼福，我遥望这座楼觉得异常玲珑，犹似仙境一般美丽。我们跳上码头，已是十二点光景。走尽了码头，果然看见这座楼上挂着茶楼的招牌，我们欣然登楼。走上扶梯，看见列着明窗净几，全部江景被收在窗中，果然一好去处。茶客寥寥，我们六人就占据了临窗的一排椅子。我回头喊堂倌：“一红一绿！”
堂倌却空手走过来，笑嘻嘻地对我说：“先生，今天是买坐位的，每位小洋四角。”我的亲友们听了这话都立起身来，表示要走。但儿女们不闻不问，只----------------精选公文范文----------------3
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管凭窗眺望江景，指东话西，有说有笑，正是得其所哉。我也留恋这地方,但我的亲友们以为座价太贵，同堂倌讲价，结果三个小孩子“马马虎虎”，我们六个人一共出了一块钱。先付了钱，方才大家放心坐下。托堂倌叫了六碗面，又买了些果子，权当午饭。大家正肚饥，吃得很快。吃饱之后，看见窗外的江景比前更美丽了。
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篇六：钱塘江看潮记阅读理解
丰子恺：钱江看潮记
丰子恺：钱江看潮记阴历八月十八，我旅居杭州。这一天恰好是周日，寓中来了两位
亲朋，和两个例假返寓的儿女。上午，天色阴而不雨，凉而不寒。有一个人说起今日是潮辰，咱们兴味盎然起来，提议到海宁看潮。可是我左足趾上患着湿毒，行步维艰还在其次；鞋根拔不起来，拖了鞋子出门，违反新生活运动，将受差人干与。但为此使世人败兴，我也不愿意。所以咱们协商，修正方法：借了一只大鞋子给我左足穿了，又改动看潮的地址为钱塘江边，三廊庙。咱们明知道钱塘江边潮水不及海宁的大，真是“没啥看头”的。但凡事轮到自己去做时，无论如何总要想出它一点优点来，一以鼓舞勇气，一以安慰人心。就有人说：“本年潮水比从前大，钱塘江潮也很可观。”“今日的报上说，昨日江边车站的铁栏都被潮水冲去，二十几个人爬在铁栏上看潮，一时吞没，幸为房子所阻，不致与波臣为伍，但有四人头破血流。”听了这样的话，咱们觉得江干不亚于海宁，此行必定不虚．我就伴了我的两位亲朋，带了我的女儿和一个小孩子，一行六人，就于上午十时启航赴江边。我两脚穿了一大一小的鞋子跟在他们后边。
咱们乘公共汽车到三廊庙，还只十一点钟。咱们乘义渡过江，去看看杭江路的车站，果有乱石板木狼藉于地，说是昨日的潮水所造成的的。钱江两岸两个码头真实太长，加起来恐有一里路。回来的时分，我的脚吃不消，就坐了黄包车。坐在车中看自己的两脚，好象是两个人的。倘照样画起来，见者必定要说是画错的，但一路也无人留意，仅仅我自己心虚，偶尔逢到有人看我的脚，我便猜疑他在笑我，碰着知道的人，说话之中还要自己先把鞋的特别的原因告知他。他本来没有留意我的脚，听我的话却知道了。长于为自己辩解的人，欲掩其短，往往反把矮处暴露了。
我在江心的渡船中眺望北岸，看见码头近旁有一座楼，高而多窗，
前无障碍。我选定这是看潮最好的地址。看它的容貌，不是私家房子，大约是茶馆酒店之类，能够容咱们去坐的。为了脚痛，为了口渴，为了肚饥，又为了贪看潮的眼福，我眺望这座楼觉得反常小巧，犹似仙界一般美丽。咱们跳上码头，已是十二点光景。走尽了码头，公然看见这座楼上挂着茶室的招牌，咱们怅然登楼。走上扶梯，看见列着窗明几净，悉数江景被收在窗中，公然一好去向。茶客寥寥，咱们六人就占有了临窗的一排椅子。我回头喊堂倌：“一红一绿！”堂倌却白手走过来，笑嘻嘻地对我说：“先生，今日是买座位的，每位小洋四角。”我的亲朋们听了这话都立动身来，表明要走。但儿女们漠不关心，只管凭窗眺望江景，指东话西，有说有笑，正是得其所哉。我也眷恋这当地，但我的亲朋们认为座价太贵，同堂倌讲价，成果三个小孩子“敷衍了事”，咱们六个人总共出了一块钱。先付了钱，刚才咱们定心坐下。托堂倌叫了六碗面，又买了些果子，权当午饭。咱们正肚饥，吃得很快。吃饱之后，看见窗外的江景比前更美丽了。咱们来得太早，潮水要三点钟才到呢。到了一点半钟，咱们才看见他人连续上楼来。有的嫌座价贵，回了下去。有的望望江景，踌躇一下，坐下了。到了两点半钟，楼上的座位已满，喧闹反常，非复吃面时可比了。咱们的座位幸而在窗口，背着喧闹面江而坐，似乎身在泾渭界上，还有一种感觉。三点钟快到，楼上已无立锥之地。后来者无座位，不吃茶，亦不出钱。咱们的背面挤了许多人。回头一看，只见观者如堵。有男有女，有老有少，更有被抱着的孩子。有的坐在桌上，有的立在凳上，有的竟立在桌上。他们所看的，是照常的一条钱塘江。久之，久之，眼睛看得酸了，腿站得痛了，潮水仍是不来。咱们倦起来，有的垂头，有的坐下。遽然人丛中一个尖利的呼声：“来了！()来了！”咱们马上把脖子伸长，但钱塘江仍是照常。本来是一个母亲由于孩子挤得哭了，在那里哄他。
江水真是太无情了。咱们越是引颈等候，它的架子越是十足。这似乎有的火车站里的卖票人，又似乎有的邮政局收挂号信的，窗栏外许多人等候他，他只管悠然地吸烟。三点二非常光景，潮水端的来了！
楼内的人万头攒动，象运动会中决胜点旁的观者。我也除掉墨镜，向江口凝视。但见一条同桌上的卷烟相同粗细的白线，从江口逐渐向这方面延伸来。延了良久，到达西兴方面，白线就含糊了。再过了良久，楼前的江水逐渐地涨起来。浸没了码头的脚。楼下的江岸上略起些波涛，有时打动了一块石头，有时吞没了一条沙堤。以后浪就安静起来，水也就逐渐退避。看潮就看好了。楼中的人，好象现已获得了什么，各自纷繁散去。我同我亲朋也想带了孩子们下楼，但一个小孩子不愿走，惊异地质问我：“还要看潮哩！”咱们笑着告知他：“潮水现已看过了！”他不信，简直哭了。多方抚慰，刚才收泪下楼。
我真实非常怜惜于这小孩子的话。我当离座时，也有“还要看潮哩！”似的感觉。似觉今日的意图没有到达。我从未为看潮而看潮。今日特别为看潮而来，不料所见的潮如此而已，真觉大失人望。但又猜疑自己的感觉不对。若果潮缺乏观，何故茶室之中，江岸之上，观者动万，归途堵塞呢？以问我的亲朋，一人云：“咱们这些人不是为看潮来的，都是为潮神贺生辰来的呀！”这话有理，本来咱们都是被“八月十八”这空名所招集的。怪不得潮水毫没看头。回想我在茶室中所见，除旧有的一片江景外毫无可述的美景。只要一种光景不能忘却：当波涛吞没沙堤时，有一群人正站在沙堤上看潮。浪来时，咱们慌乱奔回，半身浸入水中，举手大哭，幸有大人回身去救，未遭溺毙。这光景大类一幅水灾图。看了这图，使人想起最近黄河长江流域遍地的水灾，败兴而归。
篇七：钱塘江看潮记阅读理解
部编语文四上《观潮》知识点
一、生字组词潮cháo（热潮、观潮、心潮澎湃）据jù（据守、据说、据为己有）堤dī（河堤、大堤、千里之堤）阔（广阔、宽阔、高谈阔论）笼lǒng（箱笼、笼罩、笼络人心）罩zhào（罩住、口罩、罩起来）盼pàn（期盼、盼望、左顾右盼）滚gǔn（翻滚、滚动、滚瓜烂熟）顿dùn（顿悟、顿时、茅塞顿开）逐zhú（追逐、逐渐、随波逐流）渐jiàn（渐渐、渐变、循序渐进）犹yóu（犹豫、犹如、虽死犹生）崩bēng（崩溃、崩盘、土崩瓦解）震zhèn（地震、震动、震耳欲聋）余yú（剩余、余波、高兴之余）二、多音字笼：lónɡ（鸡笼、蒸笼）
lǒnɡ（笼罩、笼络）闷：mēn（闷热、闷声不响）
mèn（烦闷、闷闷不乐）号：háo（号叫、风号浪吼）
hào（号令、括号）隆：lōnɡ（轰隆、黑咕隆咚）
lónɡ（隆隆、兴隆）观：ɡuān（观看、奇观）
ɡuàn（道观、白云观）薄：bó（薄弱、单薄、薄雾）
bò（薄荷）
三、近义词
顿时——立刻
奔腾——奔驰
依旧——依然
屹立——矗立
犹如——如同
宽阔——宽广
四、反义词
宽阔——狭窄
平静——喧闹
人声鼎沸——鸦雀无声
风号浪吼——风平浪静
五、文中四字词语积累
天下奇观若隐若现人山人海
昂首东望闷雷滚动人声鼎沸
风平浪静水天相接白浪翻滚
齐头并进浩浩荡荡山崩地裂
漫天卷地风号浪吼
六、理解词语
霎时：形容时间极短。
余波：指事件结束以后留下的影响。课文中指潮头过去以后留下的水浪。
笼罩：像笼子似的罩在上面。本文形容雾很大。
颤动：短促而频繁地振动。
屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。
闷雷：声音低沉的雷。
涌来：急速地流过来。
横贯：横着通过去。课文里是说大潮滚滚而来，横着漫过整个江面。
漫天卷地：布满天空，席卷大地。形容水势很大。
人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂、喧闹。
浩浩荡荡：课文里是讲大潮滚滚而来，水势很大的样子。
风平浪静：没有风浪，水面很平静，比喻平静无事。
山崩地裂：山岳倒塌，地面裂缝。文中形容浪潮声音巨大。
风号浪吼：狂风号叫，波浪怒吼。形容风浪大，声音响。
七、课文分段第一段(第1自然段)：概括的介绍钱塘江大潮。第二段(第2自然段)：写潮来前的景象。第三段(第3--4自然段)：写潮来时的壮观景象。第四段(第5自然段)：写潮退后的景象。八、句子解析1.钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。这句是本课的中心句，一开头作者就把观潮后的感受写得清清楚楚。2.江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。“昂首东望”、“等着”、“盼着”说明了人们急切的心情。3.我们随着观潮的人群，顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。“人声鼎沸”“踮着脚”生动地写出了观潮人迎接大潮的惊喜之情，从侧面衬托了江潮的奇特、壮观。4.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；作者用比喻的手法把浪潮比作齐头并进的千万匹白色战马，写出了钱塘江大潮到来时奔腾的形态特点。5.那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。用夸张的手法把潮来时的声响说成“山崩地裂”，形象地写出大潮到来时的巨大声音，这样有声有色的描绘，使人如身临其境，让人无不惊叹钱塘江大潮非凡的气势!6.霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地地涌来，江面上依旧风号浪吼。这句话写潮头过后的余波。从余波“漫天卷地”和“风号浪吼”可以想象出潮头到来时大潮的气势是何等的巨大。九、问题归纳1.读课文，想一想课文写了什么？课文按照“潮来之前”、“潮来之时”、“潮退之后”的时间顺序记叙的，重点描写了潮来之时潮水的壮观景象；从声音和样子两方面写出了潮水的宏伟气势。
2.“观潮”和“天下奇观”，两个词语中都有一个“观”字，这两个“观”字意思一样吗？不一样。“观潮”的“观”是“看”的意思。“奇观”的“观”是“景象”的意思。“奇观”，指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。千百年来，钱塘江以其奇特卓绝的江潮，不知倾倒了多少游人看客，因此人们由衷地赞叹其为天下奇观。3.午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。闷雷的响声是怎么样的？“轰隆隆”这个响声，作者用哪个词来形容？闷雷的响声是低沉的；“轰隆隆”这个响声，作者用闷雷滚动来形容的。4.你理解“人声鼎沸”吗？能结合生活实际谈谈在什么时候或什么情况下会出现“人声鼎沸”的情景？喧闹的场面就可以用这个词语来形容。人声鼎沸，人们说话的声音就像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。例如：开运动会时；大型集会时；六一活动等。十、课文主题本文描写了作者观看钱塘江大潮的盛况，展现了潮来前、潮来时、潮头过后的景象，突出了大潮的奇特、雄伟与壮观，表达了作者对大自然的赞美之情。十一、教材课后习题2.作者按时间顺序来写的：潮来前、潮来时、潮来后。“快看，潮来了！”人们不约而同向他手指的方向望去，只见在天水相接的地方，拱起了一条白线，浮在宽阔的海面上，向葫芦把儿这边促来，越来越近，清晰地看见白线伸出的地方巨浪翻滚，伴着闷雷般的轰鸣，大地仿佛也在颤抖。游客们屏息凝神，惊恐好奇的眼睛注视着神使鬼差的奇景……十二、写作特点本课运用形象的比喻，生动地描绘了钱塘江潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和声威。如:“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进、浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”，这句话绘声绘色地描绘出浪潮浩荡的气势，令人如见其形，如闻其声。如何写好比喻句呢，首先，要恰当使用好比喻词(如：好像、像、犹如、仿佛等)，其次，比喻要形象贴切，富有新意，不落俗套。第三，本体和喻体之间要有相似性比喻要通俗易懂不能牵强附会。
篇八：钱塘江看潮记阅读理解
钱塘江观潮赏析范文
钱塘江潮是一大胜景。古人称之为“壮观天下无”。钱塘江大潮与其独具的自然条件密切相关。其一，因江口呈喇叭形，宽处过百里，窄处仅十里，巨潮被狭窄江道约束，当然会形成波澜壮阔的涌潮。其二，是河口有巨大拦门沙坎，潮水涌进遇到如此巨阻，当然会掀揭天上；前浪遭遏，后浪又上，波赶波，浪叠浪，潮水就会奔腾咆哮、排山倒海般地呼啸而来。我国古代的墨客词人多以钱塘大潮作描写对象，例如宋朝柳永著名的词《望海潮》中写：“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。”“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。”周密的《观潮》则是用散文的形式，绘形绘色地描写了这一壮美雄奇的景象。全文着眼点在“潮”上，立足点在“观”上，用镜头摄像的笔法分别写出潮来之状，演兵之形，弄潮之势，观潮之盛。
“浙江之潮，天下之伟观也。”点出题旨，揭示描写对象。行文吐墨，亦饱含着激赏之意。“自既望以至十八日为最盛”，收拢文势，以示集中写此。接写潮来之状，进入直接描写。作者观察细微，而又大笔淋漓，由远及近，渐次写来。“方其远出海门，仅如银线”，水天相接之处，如银线一丝，触入眼帘。以“银线”为喻，显示出作者极目远眺之态，立足点高，视线远，方能看清潮起之时的景况。以“银线”为喻，又写出潮来之前的情境，很有生活实感。不亲临其境，亲睹其状，是决计写不得如此逼真的。“既而渐近”，因潮头奔卷而来，描写由远镜头，骤然跳成特写。“玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。”文势突兀而起，如山峦陡耸，
文墨则横泼纵洒，恣肆淋漓。作者倾万丈狂澜于卷面，声、色、形、势四者俱佳。有其色：“玉城雪岭”，见其“白”，托喻新颖，环扣上文的“银”字，比喻城、岭，亦见其形；有其声：“声如雷霆”，比譬形象，显其声威激壮，撼人心魄；有其势：“际天而来”“震撼激射”，如同自天际压将下来，飞腾激卷，喷玉溅珠，极富动态，蔚为奇观。“吞天沃日”，欲给焰焰红日洗澡，欲将浩浩苍天吞下，尽夸张之能事，又该多大笔力！这是极写雪涛之威猛，气派之壮阔。作者眼耳并用，目之所即，耳之所及，尽纳篇中；作者笔酣墨饱，飞旋挥洒，以动势写动态，大开大阖，文情有如繁管急奏，又有如劲弩连发。读来令人豪兴大旺，意志倍振。然后，作者用杨诚斋（杨万里）诗句“海涌银为郭，江横玉系腰”作结。引用诗句不是炫渊夸博，而是为着证之他人，是增强作者这样写的逼真感和真实性。
接着文章转入另一重境界，写“教阅水军”演兵之形。“艨艟数百，分列两岸”，一层；“既而尽奔腾分合五阵之势”，一层。两层之间，互相勾连，映前带后。以“分列两岸”之状，突出“奔腾分合”之势。“奔腾分合”四字，文词高度简约而概括的内容甚为广泛，以少许胜多许，生动地描写了战船操演的情景：时而劈浪疾飞，时而跃波腾起，时而分隔两厢，时而又合舷并驶。虽未明言操舵驾舟本领之高超，但其生动的情景刻画却将此意，尽传句外。“并”字使文意有了迭进。“乘骑弄旗标枪舞刀于水面”，写出船上操练的具体情景。“乘”“弄”“标”“舞”等动词要言不烦，出神入化，其龙腾虎骧之状，自可想见。“如履平地”，写出其从容裕如的悠闲神态，矫健
纵踉而如此起落平稳，其手段之高明，又自可想见。然而，作者却又有未明言的笔墨暗寓在纸外，这就是，水军操演不是在平波展镜、水浪不兴的江面之中，而是在掀天揭地、“震撼激射”的江涛之上。如果我们联系上文，就会深察作者在这里作如此描绘的深刻意图，以水涨船高的暗托、烘染来突现水军健儿。尔后，文章进入演阵的实战演习描写。“倏尔”以示来得迅敏，也使画面转换显得迅速。作者声态并作地描写了这幅情景。“黄烟四起，人物略不相睹”，以人物隐形，示黄烟之浓；用“声如崩山”之比，喻“水爆”威力之大。烟雾激卷，爆声震耳，是动的画面，惊魂撼魄。当人们的视线被动的画面所牵引，当人们的心灵被动的情景所黏吸，情景又迅速转入静的画面，“烟消波静，则一舸无迹，仅有‘敌船’为火所焚，随波而逝。”显示出实战演习的战斗效果。“一舸无迹”与“人物略不相睹”相照应，正是说明战船趁烟雾蔽江时，已疾驶远去。夺魂褫魄的水军实战演习于此结束，文章转入意趣盎然的弄潮之景的描绘。
第三节主要句读以逗号，一气如注。“披”“持”“争”“鼓”“迎”“出没”“腾身”等动词蝉联而下，令人眼花缭乱。“披发文身”写弄潮儿的外形；“溯迎而上”写弄潮儿的猛勇；“出没鲸波”写弄潮儿的矫健，抓住富于特征和表现力的情态，作传神的刻画。巨浪滔天为弄潮儿设置了险恶的环境；披发文身，是民间习俗的出色点染。“彩旗”“文身”则相映生色，使文章平添意趣，一幅古代的民间弄潮风俗画，鲜活壮美，悦人眼目。上面所写“溯迎”“出没”只是写弄潮儿“鼓勇”之“勇”，下面“腾身百变，而旗尾略不沾湿”
的对比成文，则是突出弄潮儿本领之“强”。可见，持彩旗弄潮不是为了装饰，乃是为着“夸能”，用某一具体的物体把某种无法直接显示出来的效果和情景突出地强调出来。这是“彩旗”的主要作用。“旗尾略不沾湿”在句中虽轻敷一笔，实在有扛鼎之力。这是对弄潮儿本领的最高妙的称颂和赞叹。
在对江上的潮、船、人作了恣情淋漓的描绘后，镜头摇到岸上，观“观潮者”的盛况。“江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途”。作者特意点出“十余里”，逶迤而去，以路途的长显出观潮的盛；若仅有咫尺，是不见其盛的。珠绮满目，车马拥道，是盛况的具体化。行文至此，作者犹觉不足以尽意，再作侧面烘托。看棚之内，席地无暇，插足不得。作者泼墨在饮食看棚上，运意却在人潮上，真是人山人海啊！江心江岸，江潮人潮，连成一片。而作者写观潮之盛又非目的，乃是以此反衬出江潮之美；否则，江潮不美，何能吸引如此多的观众呢？这实在是兴发此而意归彼的精妙笔墨。
这篇散文精粹简练，作者布局谋篇，运思熔裁，遣词造句都很有功力。
深细和简约相依。作者观潮观得深细，眼到耳到。由远及近，点滴不漏；从声到色，从江心到江岸，尽收胸中。作者观时深察入微、巨细俱到，但写时却大处落墨、小处渲染。不是兼容并包，而是有所取舍剔存，抓住最有特征、最为典型的人、事、物下笔。这样就达到深细和简约的相依相关：不深细则无从简约，不简约则见不出深细。深细能发现事物的特点和本质，简约能成功地突现本质和特征。例如
写钱塘来潮时的景象，短短一句就写得气势飞动，逼真欲现，情景兼备，宏声壮采。这是钱塘江独特情景的再现和艺术记录。全文字炼句锻，无旁逸斜出的枝蔓，格调清新隽永，三两句就能刻画出形象，二三词就能传送出精神。一句“腾身百变”，使健儿形神毕肖；一句“溯迎而上”，使健儿奋勇之态，跳跃纸上。文章开篇入题，径奔主旨，戛然收束。全篇安字置词都有刻形绘境的作用，无一虚设，没有浪费。四幅图画各具情态，组成连轴画卷。写江岸观潮，独立一段，似是闲文浪墨，与潮中诸物，形若无关；跟全文简洁特点，并不相称，然而细加研读，又深觉作者用墨精心，是增强描述的社会效果的不可或缺的笔致。
风景和风俗相融。飞玉喷银、声震苍穹的钱塘江大潮是雄豪奇异的风景画；披发文身，手持彩旗，涛头弄潮是情味横生的风俗画。风景画和风俗画的相互交融，丰富了读者的欣赏趣味。风景因风俗而增色，风俗赖风景而添辉。风俗画入篇，增强了文章的民族特色，使之具有道地的中国气派和民族传统色彩。
对比和映衬相间。白浪滔天映衬出水军操演的从容；波翻浪滚映衬出弄潮儿本领的高超；观潮盛况映衬出江潮壮伟。通过映衬，作者所要描写的事物更加惹眼。再有是对比，声如崩崖的操演之动对比出烟释声歇的江面之静；鲸波万仞的气象险恶，腾跃百变的变幻身姿对比出旗尾不湿的本领高强。通过对比，作者所要刻画的人事更加突出。对比和映衬两法又不截然割裂，而是交错相间，时而在这一角度
出之对比，时而又在那一方面出之映衬，一切视表达的需要而定，广为采用，腾挪多变，显出作者笔墨技法。
篇九：钱塘江看潮记阅读理解
《钱塘江夜潮》同步练习
一、选择题
1．选出下列划线字读音与其他三项不同的一项（）
A．水涨船高
B．涨幅
C．涨潮
D．高涨
答案：D
解析：
分析：D项“涨”读zhàng,其他都读zhǎng。故选D。
点评：此题考查学生对多音字字音的掌握情况。
2．下面加点字注音完全正确的一项是
（
）
A．汗流浃．背（jiā）绯．红（fěi）召．唤（zhào）纳罕．（hǎn）
B．怡．然自乐（yí）
逃遁．（dùn）炮．制（páo）
褒．扬（bāo）
C．消耗殆．尽（dài）皱．眉（zhòu）憎．恶（zâng）危．险（wēi）
D．冥思遐．想（xiá）敬畏．（wèi）干瘪．（biě）
凛．冽（lín）
答案：B
解析：
分析：A绯：fēi；C憎：zēng；D凛：lǐn。故选B。
点评：此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。
3．下列词语书写全都正确的一项是（）
A．漂泊遂道冗杂寥寥数语
B．恬静博识绸怅醉眼矇眬
C．悠远缱绻丰姿五脏六腑
D．笑靥赡仰契合铺天盖地
答案：C
解析：
分析：A应为：隧道；B．应为：惆怅；D．应为：瞻仰。故答案选C。
点评：此题考查学生对汉字的书写。
4．下列句子使用的修辞手法，判断有误的一项是（
）
A.我躯体无限地长大，脚下的山峦比例我的身量，只是一块拳石。（比喻）
B.它抚摩我，亲近我，拍打我，刺激我。（拟人、排比）
C.人的一生不是一个漫长而又巨大的空间吗？（设问）
D.记忆很像艺术家，潜在心中，专事刻画我们自己的独特性。（比喻）
答案：C
解析：
分析：C反问，问中有答。故选C。
点评：此题考查学生对修辞的辨析。
5．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（
）
①灿烂的阳光当空，呼吸___________的山中气息。
②原来的红海上________出一堆堆墨蓝色云霞。
③我丢下了肉就逃，把她狠狠地_________了一声。
A．清新闪烁诅咒
B．粗犷簇拥诅咒
C．清新闪烁咒骂
D．粗
犷簇拥咒骂
答案：C
解析：
分析：根据语境，结合词语意思，选用正确词语。
点评：此题考查学生词语的运用。6．列句子中关联词语运用不当的一项是（）A．因为他干什么事都不成，村里给他取了个“弄不成”的外号。B．我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书。C．虽然我急得想从树上跳下来，竟又动弹不得。D．这张脸平淡无奇，障碍重重，没法弥补，不是传播智慧的庙堂，而是禁锢思想的囚牢。答案：C
解析：
分析：C应为：虽然……但是……。故选C。
点评：此题考查学生对关联词语的运用。7．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是①舞台上台湾女艺术家的演奏_____动听，观众在这经典乐曲里如痴如醉。②正在进行旅游开发论证的千岛湖水下古城，其历史可以____到一千年以前。③只有拥有了广博的阅历、丰富的词汇，我们创作作品才有可能____。A．优雅追溯一气呵成B．优雅追述一鼓作气
C．幽雅追述一气呵成D．幽雅追溯一鼓作气
答案：A
解析：分析：辨析近义词语的区别，优雅：优美高雅；“幽雅”多用于形容环境。追溯：比喻回首或钩沉往事，探寻本质或源泉。追述：述说已经过去的事情,追忆叙述。一气呵成，多指写文章文思泉涌。故选A。点评：考查学生词语理解运用能力。
8．下列各句中，加点成语使用不恰当的一句是（）A．中华民族从未低头，冰冻雪灾更不可怕，因为我们有不屈不挠、众．志．成．城．的十三亿人民。B．一个很大很大的困难，除以13亿，就会变得微．不．足．道．；一个很小很小的爱心，乘以13亿，就会聚成爱的海洋。C．“嫦娥一号”卫星的成功发射，无疑是为我国航天事业建立了一座巍峨的海．市．蜃．楼．。D．大家认为张湛同学提出的“争做奥运文明小卫士”的倡议很有意义，都异．口．同．声．地表示赞成。
答案：C
解析：
分析：海市蜃楼：多指虚幻的美景。用在此处不合适。所以应该选C。
点评：主要考查学生对词语的理解运用。
9．下面句子没有语病的一项是（
）
A．从这本书里，使我学到了很多关于英语阅读理解的技巧。
B．要不是老师及时提醒了我，否则我准会耽误了演讲比赛。
C．《水浒》中塑造的人物大都形象鲜明，给人留下了深刻印象。
D．校长经常指导我们如何养成良好的学习习惯和科学的学习方法。
答案：C
解析：
分析：A去掉“使”；B去掉“否则”；D去掉“和科学的学习方法”。故选C。
点评：主要考查病句的辨析修改。
10．依次填入下面文字的空缺处，与上下文衔接最恰当的一项是（
）
爱雨的人是不想躲开雨的。让那清凉的雨丝，________；让那安闲的雨丝，_______；
让那多情的雨丝，________；让那无声的雨丝，________。
①抹去你思维上的俗②诉说你心中的爱③洗去你心灵上的尘④拨动你心底的弦
A．③④②①
B．③①④②
C．①③②④
D．①②③④
答案：B
解析：
分析：抓住关键词“清凉、安闲、多情、无声”，填写后边的句子。故选B。
点评：此题考查学生补写句子的能力。
11．句中加粗成语的使用不妥的一项是（）
A、这是一个多么俗不可耐的话题。
B、他做什么事情都充满信心，自以为是。
C、他下定了决心，义无反顾地对准一个方向前进。
D、黄果树瀑布作为一直统治着我的一个早已干瘪大概念顷刻间灰飞烟灭。
答案：B
解析：
分析：“自以为是”是贬义词，用在句中不合适。故选B。
点评：考查学生对词语的运用。
12．下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（）（2分）A．伫立海边，我不禁望．洋．兴．叹．：“多美的大海啊！浩渺阔大而又幽微蕴藉。”B．九曲河，雁城人民的母亲河，早已今非昔比。沿河两岸高．楼．林．立．，绿树成荫，百花争妍。C．分别十年，今又萍．水．相．逢．，欣喜感慨溢于言表。D．面对困难，只要我们意．气．用．事．，从不同角度去思考，解决的办法就会不一而足。
答案：B
解析：
分析：A句“望洋兴叹”是指达不到目的而遗憾的意思,C组“萍水相逢”是指陌生人偶然相
遇，D句“意气用事”是指凭个人的脾气做事，有贬义。故选B。
篇十：钱塘江看潮记阅读理解
到有人看我的脚我便疑心他在笑我碰着认识的人谈话之中还要自己先把鞋的特殊的原
钱塘江看潮记
丰子恺阴历八月十八，我客居杭州。这一天恰好是星期日，寓中来了两位亲友，和两个例假返寓的儿女。上午，天色阴而不雨，凉而不寒。有一个人说起今天是潮辰，大家兴致勃勃起来，提议到海宁看潮。但是我左足趾上患着湿毒，行步维艰还在其次；鞋根拔不起来，拖了鞋子出门，违背新生活运动，将受警察干涉。但为此使众人扫兴，我也不愿意。于是大家商议，修改办法：借了一只大鞋子给我左足穿了，又改变看潮的地点为钱塘江边，三廊庙。我们明知道钱塘江边潮水不及海宁的大，真是“没啥看头”的。但凡事轮到自己去做时，无论如何总要想出它一点好处来，一以鼓励勇气，一以安慰人心。就有人说：“今年潮水比往年大，钱塘江潮也很可观。”“今天的报上说，昨天江边车站的铁栏都被潮水冲去，二十几个人爬在铁栏上看潮，一时淹没，幸为房屋所阻，不致与波臣为伍，但有四人头破血流。”听了这样的话，大家觉得江干不亚于海宁，此行一定不虚．我就伴了我的两位亲友，带了我的女儿和一个小孩子，一行六人，就于上午十时动身赴江边。我两脚穿了一大一小的鞋子跟在他们后面。我们乘公共汽车到三廊庙，还只十一点钟。我们乘义渡过江，去看看杭江路的车站，果有乱石板木狼藉于地，说是昨日的潮水所致的。钱江两岸两个码头实在太长，加起来恐有一
里路。回来的时候，我的脚吃不消，就坐了人力车。坐在车中看自己的两脚，好象是两个人
的。倘照样画起来，见者一定要说是画错的，但一路也无人注意，只是我自己心虚，偶然逢
到有人看我的脚，我便疑心他在笑我，碰着认识的人，谈话之中还要自己先把鞋的特殊的原
因告诉他。他原来没有注意我的脚，听我的话却知道了。善于为自己辩护的人，欲掩其短，
往往反把短处暴露了。我在江心的渡船中遥望北岸，看见码头近旁有一座楼，高而多窗，前无障碍。我选定这是看潮最好的地点。看它的模样，不是私人房屋，大约是茶馆酒店之类，可以容我们去坐的。为了脚痛，为了口渴，为了肚饥，又为了贪看潮的眼福，我遥望这座楼觉得异常玲珑，犹似仙境一般美丽。我们跳上码头，已是十二点光景。走尽了码头，果然看见这座楼上挂着茶楼的招牌，我们欣然登楼。走上扶梯，看见列着明窗净几，全部江景被收在窗中，果然一好去处。茶客寥寥，我们六人就占据了临窗的一排椅子。我回头喊堂倌：“一红一绿！”堂倌却空手走过来，笑嘻嘻地对我说：“先生，今天是买坐位的，每位小洋四角。”我的亲友们听了这话都立起身来，表示要走。但儿女们不闻不问，只管凭窗眺望江景，指东话西，有说有笑，正是得其所哉。我也留恋这地方，但我的亲友们以为座价太贵，同堂倌讲价，结果三个小孩子“马马虎虎”，我们六个人一共出了一块钱。先付了钱，方才大家放心坐下。托堂倌叫了六碗面，又买了些果子，权当午饭。大家正肚饥，吃得
很快。吃饱之后，看见窗外的江景比前更美丽了。我们来得太早，潮水要三点钟才到呢。到
了一点半钟，我们才看见别人陆续上楼来。有的嫌座价贵，回了下去。有的望望江景，迟疑
一下，坐下了。到了两点半钟，楼上的座位已满，嘈杂异常，非复吃面时可比了。我们的座
位幸而在窗口，背着嘈杂面江而坐，仿佛身在泾渭界上，另有一种感觉。三点钟快到，楼上
已无立锥之地。后来者无座位，不吃茶，亦不出钱。我们的背后挤了许多人。回头一看，只
见观者如堵。有男有女，有老有少，更有被抱着的孩子。有的坐在桌上，有的立在凳上，有
的竟立在桌上。他们所看的，是照旧的一条钱塘江。久之，久之，眼睛看得酸了，腿站得
痛了，潮水还是不来。大家倦起来，有的垂头，有的坐下。忽然人丛中一个尖锐的呼声：
“来了！来了！”大家立刻把脖子伸长，但钱塘江还是照旧。原来是一个母亲因为孩子挤得哭
了，在那里哄他。江水真是太无情了。大家越是引颈等候，它的架子越是十足。这
仿佛有的火车站里的卖票人，又仿佛有的邮政局收挂号信的，窗栏外许多人等候他，他
只管悠然地吸烟。三点二十分光景，潮水真个来了！楼内的人万头攒动，象运动会中决胜点
旁的观者。我也除去墨镜，向江口注视。但见一条同桌上的香烟一样粗细的白线，从江口慢
慢向这方面延长来。延了好久，达到西兴方面，白线就模糊了。再过了好久，楼前的江水渐
渐地涨起来。浸没了码头的脚。楼下的江岸上略起些波浪，有时打动了一块石头，有时淹没
了一条沙堤。以后浪就平静起来，水也就渐渐退却。看潮就看好了。楼中的人，好象已经获
得了什么，各自纷纷散去。我同我亲友也想带了孩子们下楼，但一个小孩子不肯走，惊异地
责问我：“还要看潮哩！”大家笑着告诉他：“潮水已经看过了！”他不信，几乎哭了。多
方劝慰，方才收泪下楼。我实在十分同情于这小孩子的话。我当离座时，也有“还要看潮
哩！”似的感觉。似觉今天的目的尚未达到。我从未为看潮而看潮。今天特地为看潮而
来，不意所见的潮如此而已，真觉大失所望。但又疑心自己的感觉不对。若果潮不足观，
何以茶楼之中，江岸之上，观者动万，归途阻塞呢？以问我的亲友，一人云：“我们这些人
不是为看潮来的，都是为潮神贺生辰来的呀！”这话有理，原来我们都是被“八月十八”这
空名所召集的。怪不得潮水毫没看头。回想我在茶楼中所见，除旧有的一片江景外毫无可述
的美景。只有一种光景不能忘却：当波浪淹没沙堤时，有一群人正站在沙堤上看潮。浪来时，
大家仓皇奔回，半身浸入水中，举手大哭，幸有大人转身去救，未遭没顶。这光景大类一
幅水灾图。看了这图，使人想起最近黄河长江流域各处的水灾，败兴而归。[钱塘江看潮记]
篇十一：钱塘江看潮记阅读理解
P> 古诗词阅读理解练习阅读下面古诗词，完成下列小题。
钱塘观潮施闰章
海色雨中开，涛飞江上台。声驱千骑疾，气卷万山来。绝岸愁倾覆，轻舟故溯洄。鸱夷①有遗恨，终古使人哀。
【注】①鸱夷：皮袋，这里借指潮神伍子胥。据《吴越春秋》等记载，春秋吴国大夫伍子胥因劝谏吴王夫差而被疏远、赐死。伍子胥临死时，嘱咐家人把他的眼睛挖出来或者把头割下来悬挂在南城门上，以便看到吴国的灭亡。吴王大怒，下令用鸱夷把他的尸体包裹起来，投入钱塘江。后来伍子胥化为钱塘江潮潮神。
1．下列对本诗的理解与赏析，不正确的两项是（）A．首联“海色雨中开，涛飞江上台”表明作者是在雨中观潮，潮水来时，在迷蒙的雨点和潮水冲击下，海色随潮水展开。潮来时浪涛飞向钱塘江上的观潮台，极写潮水声势之大。
B．颔联“声驱千骑疾，气卷万山来”同时运用了比拟、夸张、视听结合等修辞手法，写出了钱塘江潮仿佛驱赶着千军万马，又仿佛将千万座山席卷而来的气势，惊心动魄。C．“绝岸愁倾覆”中运用一个“愁”字，通过写岸边峭壁被潮水拍打时生怕被冲垮，写出了诗人对潮水冲垮堤岸的担忧之情。D．“轻舟故溯洄”一个“故”字，写江中弄潮儿故意在潮水上涨时随着潮头起伏腾跃，在水中回旋，写出了弄潮儿的高超本领。“故”与“愁”两字的对举富有生趣。E．前三联写观潮所见之景象，诗人运用多种表现手法，极力描写潮声之大，水势之猛，写实中渗透想象，描摹形象生动，体现了作者非凡的语言驾驭能力。
2．诗歌的尾联对表现诗歌的主题有何作用？请简要分析。
【答案】1．BC2．①最后一联，把钱塘江的滔天巨浪及其排山倒海的不凡气势，想象成是伍子胥充满遗恨的冤魂兴起的。②借以江潮的怒态象征伍子胥的“遗恨”之大之强。③表达了作者对伍子胥充满深深的同情、惋惜与慨叹。④深化了诗歌的思想主题。
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