治国理论第四卷心得教师12篇治国理论第四卷心得教师 要使社会矛盾和冲突不至激化要把改革带来的社会震荡减至最低限度只能依靠法律机制依靠司法这样一种有效的制度安排从而实现国家社会与个人之间下面是小编为大家整理的治国理论第四卷心得教师12篇,供大家参考。
篇一：治国理论第四卷心得教师
要使社会矛盾和冲突不至激化要把改革带来的社会震荡减至最低限度只能依靠法律机制依靠司法这样一种有效的制度安排从而实现国家社会与个人之间的适度平衡即在国家和社会个人之间建立起权责利明确界分的有机结合教师依法治国学习心得体会
法治是一个国家走向现代文明的标志，社会主义现代化建设和中华民族的伟大复兴，都离不开法治的引领和保障。以下是店铺为你整理的教师依法治国学习心得体会，希望能帮到你。教师依法治国学习心得体会篇一
教师作为履行教育教学职责的专业人员，担负着教书育人的职责。教师是从事教育工作的，对被教育者有传授知识、进行品德教育的职责，教师的言行对学生应起到示范作用。通过对相关法律的学习之后，我有以下几种体会：
一、爱岗敬业对中小学教师在爱岗敬业方面的职业道德要求是：“爱岗敬业。热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。”二、教育学生的重要前提是对学生的爱对中小学教师在热爱学生方面的职业道德要求是：热爱学生，关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、学生，保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。“爱心”使学生成长，“爱心”使差生转变。我校的老师就特别注意用“爱心”去感召学生。“爱心”是教师最基本的行为准则，是教师做好学生工作的前提，更是转变后进生的前提。管理心理学中有句名言，“如果你想要人们相信你是对的，并按照你的意见行事，那就需要人们喜欢你，否则，你的尝试就会失败。”这就是我们平常所说的“亲其师、信其道”。教师热爱学生，给学生以温暖，学生就会尊重教师，热爱教师，认真听取老师的教诲，从而达到教书育人的目的。关爱学生，实现后进生的转变，是新时期教师职业道德修养的起点。俗话说：“爱一行，才能干好一行”。一个人如果不热爱教师这
个职业，就不会把全部的智慧和力量投入进去。教师职业是个良心职业，良心对教师内心的职业道德有特殊的作用。陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神是教师应当效仿的。只有敬重本职工作，才谈得上乐业，热爱自己的职业，热爱自己的服务对象，进一步为之献身，才能达到有所奉献和创造。
三、教师要依法执教，尊重学生的基本权利学生和教师的地位是平等的，他们享有的基本权利应当受到尊重。这些基本权利是：1、学生有受教育的权利。2、学生有发问和了解的权利。3、学生应当有说“不”的权利。4、学生应当有不同于其他人的权利。5、学生应当有保留不同观点的权利。6、学生应当有保有个人秘密的权利。7、学生应当有发展自己个性和兴趣的权利。作为一名教师，我们要履行法律规定的义务，教书育人，为人师表，忠诚于人民的教育事业，努力工作，锐意进取，与时俱进，开创义务教育工作新局面，为实施科教兴国战略和人才强国战略，为中华民族的伟大复兴做出应有的贡献。教师依法治国学习心得体会篇二党的以来，法治中国作为一组信仰和价值的集合，其观念、价值、论说正在成为这个时代的一个主题。落实推进法治中国建设的战略部署，转型时期诸多社会难题终将克服。在此过程中，司法作为法律适用的中心场所，传播法治文化、凝聚法治共识的核心场域，其实效的发挥具有不可取代的重要作用。法治是中国现代化的必由之路法治中国的内涵十分丰富，“科学立法、严格执法、公正司法、全民守法”被称为建设法治中国的“新十六字方针”。“坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设，不断开创依法治国新局面”，是新时期全面实施法治建设的系统规划。它继承和发展了人类社会的法治文明，在借鉴西方国家法治经验的基础上，更加注重中国的政治理念、文化传统、社会诉求和具体国情，是中国共产党领导的人民当家作主和依法治国的有
机统一。法治中国不是政治变革和经济改革的副产品，而是一个多世纪以
来中国社会谋求现代化努力的一部分。法治是现代化事业的一部分，实现法治是中国现代化实践中的一项重要内容，其核心是改造旧的法律观念，塑造新的行为和认知方式，在改变原有社会结构的同时建立新的社会秩序模式。研究法治中国的正当性，不是要否定其理论和实践对中国社会发展的重大意义，而是希望通过理性的检视，使其成为更广泛的社会共识而得以彻底实施。
法治应以维护合法权益为核心转型时期的中国经济社会迅猛发展，既加剧了社会竞争，也使得社会内部越来越动荡和不安定。这种情况表现在法律上，便是诉讼案件的大幅增长。值得注意的是，这种情况很大程度上是因为制度供给不足所造成。与此同时，改革引起利益的再分配，使得社会在变迁过程中带来种种意想不到的矛盾和冲突。中国社会必须同时面对和解决其他社会在不同历史阶段分别遇到和处理的问题：公共权力的合理分配与合法行使。同时，法治在文化层面上也遭遇一定程度的挑战。它涉及人们观念中司法(法律)的性质与功用，涉及人们对规则的看法，也涉及人们对司法(法律)与正义关系的认识。在一般意义上，传统中国人并不否认法律、规则及其与正义的关系。相反，他们常常诉诸法律和运用规则，肯定法律与正义之间的内在联系。只不过，司法(法律)在人们心目中并不具有至高无上的地位，规则如果妨碍结果的公正，就可能被违反甚至抛弃。同样，为了实现实质正义，人们经常漠视和牺牲必要的程序。在这样一种传统中，司法(法律)当然被视为手段，并且仅仅被视为手段。与现代法治理念格格不入的就是这种根深蒂固的法律工具主义传统。司法公正是法治中国建设的根本把公正司法置于法治中国建设这一特定的历史环境中加以审视，是准确认识其历史和现实意义，进一步明确其性质、力量和限度的重要视角。公正本身就是对司法裁判的要求，司法与公正在字源上的联系实际是通过“司法”的概念实现的。由公正方面去讨论司法，后者
的重要性尤为彰显。实际上，国家与社会、国家与司法(法律)以及国家与个人之间的动态关系，既是我们理解中国法律现代化运动的重要方面，也是人民司法发挥实际功效的关键所在。
公正司法是提升法治公信力的根本途径。司法是社会中的司法，司法是民众可以直接感受的法治。在现代社会，法律主要通过司法机构予以系统地适用。人们很容易了解到立法的重要性，然而就生活经验而言，我们在大多数时间生活在规章制度构成的现实生活秩序之中，而非宪法、民法通则或消费者权益保护法之下。从实效方面看，对我们发生实际作用和令我们感受到的规则总是经过执行机构解释和适用的那些。与此同时，对法治的信任乃至信仰不可能只靠宣传和教育达到，而要靠对具体的法尤其是法的适用的经验。归根到底，法治是一种生活经验，它像任何其他生活经验一样可以在实践中逐步获得、积累和改变。而历史和经验都已经表明，中国的普通民众从来都不缺乏对自己利益作出判断和根据环境变化调整其行为模式的实用理性。而公正司法，正是社会公众累积法治信仰的重要途径。如果法治不能被认真对待和实施，人们将对司法改革乃至法治本身产生怀疑，甚至失去信心，则法治中国建设的正当性也就将荡然无存。
公正司法是平衡国家和社会、个人之间冲突的最佳选择。法治以及现代法律制度的建立和完善，反映了社会的现实需求。全面建设法治中国，国家(包括政府及其机构)和社会结构甚至个人便不可避免地成为改造的对象。当国家本身成为改革的对象，而社会力量和法治水平尚不足以实现这一任务时，只能寄希望于公正司法。它本身也是一项复杂的事业，不仅涉及原则和制度，而且涉及认知方式和生活经验。要使社会矛盾和冲突不至激化，要把改革带来的社会震荡减至最低限度，只能依靠法律机制，依靠司法这样一种有效的制度安排，从而实现国家、社会与个人之间的适度平衡，即在国家和社会、个人之间建立起权责利明确界分的有机结合。在此情形下，如何通过司法保障个人权利、如何限制和规范行政权力的不当行使，比对政府提出积极有为的要求更来得急迫和重要。
公正司法是维护社会公平正义的最后防线。人们对通过运用规则
来建构社会秩序的要求，对法律本身的正义和通过司法实现正义的期待，不但是司法制度得以建立和实施的基础，也是今天推行和实现法治不可或缺的资源。公平正义是人类的永恒追求，是社会主义法治国家的内在要求，是全面深化改革的重要价值追求和价值取向。强调当代法治所欲保护和促进的诸多基本价值，对于一个正致力于建立法治的社会来说，无疑是非常有意义的。但是，中国今天面临的最紧迫也是最难解决的问题，与其说是重修宪法和法律，写进去更多更好的条款，不如说是通过一系列制度性安排和创造一种可能的社会环境，使业已载入宪法和法律的那些基本价值、原则逐步得到实现。后一种任务，正是司法体制改革和公正司法的核心使命。教师依法治国学习心得体会篇三
中共提出“全面推进依法治国”，“法治是治国理政的基本方式”。这预示着继中国特色社会主义法律体系形成之后，将建立起来一个新的体系——“法治体系”。
“法治体系”是一个很宽泛的概念，应包含多方面内容：排在第一位的是党的依法执政，然后是科学立法，严格执法，公正司法，全民守法，全社会共同弘扬社会主义法治精神。“法治体系”的目标是实现国家生活和社会生活的全面法治化。其意义在于充分保障公民权利、提升公共决策绩效、建设和谐社会、维持国家长治久安。
中共报告确立科学发展观为党的指导思想，这也意味着中国的法治建设的指导思想将从“国本”法律观回归“人本”法律观。这一法律观将使中国法治在价值理念上发生重大变化。
自十七大以来，我国的法治工作有两项基本成就：一是法律体系如期形成。中国仅用三十几年时间就走过了他国三百年走过的道路，改革开放之初“无法可依”的局面已不复存在。二是人权事业全面发展，其成就可与经济相媲美。
虽然我们取得了很多成绩，但是也应当看到目前我们仍存在一些问题，有法必依、执法必严、违法必究的问题还没有完全解决。法律的实施特别是法律准确、有效、全面、统一的实施就成为法治建设新的主要矛盾。中国建设法治国家已进入攻坚时期，因此这些都是不容
忽视的，也是必须要解决的。而要解决这些问题，就必须要提高领导干部运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定能力。
法治思维是以合法性为判断起点而以公平正义为判断重点的一种逻辑推理方式。其包含四方面内容并要相统一：“合法性思维”，即任何行政措施的采取、任何重大决策的作出都要合乎法律;“程序思维”，要求权力必须在既定程序及法定权限内运行;“权利义务思维”，即以权利义务作为设定人与人关系及人与公共权力关系的准则;“公平正义思维”，即公权力要以追求、维护公平与正义为价值尺度。
报告重申“法律面前人人平等”“任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权”，就是要用平等的宪法原则去“反人治”“反特权”“反腐败”。权利公平、机会公平、规则公平，是法治社会的基本特征。
报告强调的就是要把领导干部已习惯的行政思维、领导思维、管理思维转变为法治思维。领导干部要成为学法、知法、守法、用法的典范。学会运用法治思维和运用法治方式应成为领导干部“依法执政”和管理社会的基本功。
中共提出到2020年全面建成小康社会的新要求，其中法治又有新目标：“依法治国基本方略全面落实，法治政府基本建成，司法公信力不断提高，人权得到切实尊重和保障。”
中国法治建设有三个关键问题：一解决党的依法执政问题，只要党能够依法执政，法治国家就有保证;二是建成法治政府的问题，只要能够依法行政，法治国家就有希望;三是司法公正问题，只有公正司法，人们才会信赖法律。
在推进依法治国的进程中要注意两个“权威”一是法律的权威，即宪法法律至上;另一个是司法的权威，它是维护法律权威的权威。没有后一种权威，前一种权威就树立不起来。司法是法治的“最后一道防波堤”。
报告就此提出：“进一步深化司法体制改革，坚持和完善中国特色社会主义司法制度，确保审判机关、检察机关依法独立公正行使审
判权、检察权。”深化司法改革的关键，应继续深化司法职权配置，把法治的重心
建立在司法之上，党和国家要逐步习惯通过司法实现长期执政和维护社会和谐稳定;将宪法赋予的司法机关独立行使职权的原则落到实处;通过提升司法机关的政治地位和落实其宪法地位来树立司法权威。
篇二：治国理论第四卷心得教师
谈治国理政心得体会范例谈治国理政心得体会范例在治国理政新的实践中，发表了一系列重要讲话，提出了许多新
思想新观点新论断，集中展示了中央领导集体的治国理念和执政方略。下面是带来的读治国理政学习心得，欢迎大家阅读。篇一：读治国理政学习心得
“全党同志特别是各级领导干部，都要有本领不够的危机感，都要努力增强本领，都要一刻不停的增强本领。只有全党本领不断增强了，‘两个一百年’的奋斗目标才能实现，中华民族伟大复兴的‘中国梦’才能成真。”细品《谈治国理政》整本书的精神要义，在折服于习的领导风范与治国智慧的同时，结合本单位工作实际，我也开启了一段关于如何更好落实本职工作、有力推进三区房屋征收工作、加快三区统筹融合发展的思考之旅。
《谈治国理政》整本书用18个版块阐述了中国今日深化改革、推动国家治理体系和治理能力现代化的发展大势，介绍了主持制定的宏伟改革蓝图，介绍了他有关治国的许多观点，包括关于改革开放、创新驱动、外交方针、国防建设、群众路线、反腐倡廉等许多问题，对了解中国道路和中国理念都极具参考价值。在中共十八届二中全会第二次全体会议上如是说：“我们要有‘功成不必在我’的精神。一张好的蓝图，只要是科学的、切合实际的、符合人民愿望的大家就要一茬一茬接着干，干出来的都是实绩，广大干部群众都会看在眼里、记在心里”，这句话同三区几年来的发展历程深深契合：正是大家紧紧围绕在区委区政府周围，同舟共济，风雨兼程，连续奋战，结合广大干部群众的顽强拼搏我们的白云才能在全省千亿级开发区综合测评中排名第一;我们的综保区一期围网区才能顺利通过国家验收封关运行;我们的901项目才能用45天的战绩再次诠释白云速度;我们的高新沙文园区才能在全省“5个100”工程100个工业园区中排名第一。同样，
也正是有了区房征局全体干部职工的昼夜鏖战，三区项目建设才能顺利推进。着眼新常态下的三区统筹，为了更好推进三区新型城镇化，做好房屋征收工作是必不可少的一部分，如何更好完成房屋征收工作目标，促进项目建设，我认为要努力做到以下几点：
“明者因时而变，知者随世而治”，要将宣传教育工作做到位。和谐的征收氛围是有效开展房屋征收工作的外部环境基础，房屋征收工作人员要团结稳定鼓劲，把握好时、效、度，进一步加强正面引导宣传，增进被征收户对房屋征收工作及相关政策法规的熟识度，通过入户走访、入户回访、发放宣传手册、通过公开栏、微信、报纸、电视、网络等媒介及时公开房屋征收工作动态、组织业务培训会等多样化形式帮助群众了解房屋征收补偿奖励政策规定和相关工作流程，在宣传的同时让百姓感受到党和政府的重视与关怀，增强房屋征收工作主动性、掌握主动权、打好主动仗。
“学者非必为仕，而仕者必为学”，要坚持抓好业务理论学习，准确把握相关法律法规与政策体系。房屋征收工作必须在法律法规和政策框架内开展，如果对政策规范没有敏感度就无法准确把握工作细节，因此房屋征收工作人员必须增进个人学习意识与危机感，不断提升业务素养，求实创新，以更丰富的业务知识为房屋征收工作奠定理论基础。
“大鹏之动，非一羽之轻;骐骥之速，非一足之力”，房屋征收有关工作部门之间要通力合作，密切配合。相关部门要相互支持，相互配合，实现联动，形成强大合力，提高房屋征收工作效率，保障在各房屋征收项目中能够及时疏通工作梗阻，打通工作脉络，为房屋征收工作中遇到的新热点、难点出谋划策，尤其是给重大项目建设注入更多智慧源泉，抢占项目建设制高点，确保重大项目建设顺利推进。
“意莫高于爱民，行莫厚于乐民”，要继续加强重视群众工作，切实维护百姓合法利益。群众路线是我们党的生命线和根本工作路线，房屋征收工作与群众利益紧密相关，离不开百姓的支持与理解，只有在工作中深入基层调研走访，认真听取群众利益诉求，把群众利益放
在心上，在群众“最急”上下功夫，在群众“最难”上见真情，在群众“最怨”上转作风，才能凝聚民心，汇聚民力，为房屋征收工作增添胜利砝码。
回首20XX年，我们在区委、区政府的带领下，在党员干部的付出和群众的理解与支持下开辟了一条三区发展的希望之路，新年伊始我们有了新的蓝图：围绕“见效年”的目标，明确“打造一个创新型城市占据未来领头羊的位置”目标，落实在奋力打造贵阳发展升级版中当“急先锋”，做“顶梁柱”的总要求，在全体推动“加快城市化进程”上见成效。功崇惟志，业广唯勤，瞻望20XX年，我将以更踏实的作风团结领导区房征局一班人马主动适应新常态，汲取以往工作经验教训，奋发争先，乘市委九届四次全会东风，精心研究主动作为，继续发扬“着眼大局、勇于担当、敢打必胜”的白云精神，共同携手，以生态为保障，以激情加动力，以创新添砝码，不断刷新“立说立行、争分夺秒”的白云精神，为“中国梦”的美丽画卷再添多彩一笔。篇二：读治国理政学习心得
党的以来，以同志为的党中央，带领全党全国各族人民开启了改革开放和现代化建设的新征程。在治国理政新的实践中，发表了一系列重要讲话，提出了许多新思想新观点新论断，集中展示了中央领导集体的治国理念和执政方略。《谈治国理政》收录了在20XX年11月15日至20XX年6月13日这段时间的讲话、谈话、演讲、答问、批示、贺信等79篇，分为18个专题。全面系统回答了新的时代条件下中国发展的重大理论和现实问题，是国际社会了解当代中国的重要窗口、寻找中国问题答案的一把钥匙。
一、用“中国梦”凝聚民族共识，激发正能量中共后不久，在参观《复兴之路》展览时提出并阐述了实现中华民族伟大复兴的中国梦。中国梦的本质就是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每一个中国人的梦。中国有56个民族，人口众多，国家尚未完全统一。加之当前经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，思想观念深刻
变化，不同地区、不同阶层、不同领域、不同方面，想法都差异甚大。因此当务之急是要凝聚共识，一心一意求发展，推动民族复兴。中国梦提出后，民族凝聚有了一个坚实内核。中国梦的提出，可谓意蕴深远，他把国家民族和个人利益紧紧联系在了一起，使得当今中国社会充满激情，充满创业、创造的活力。每个人为实现梦想的努力，汇聚成了推动国家发展和民族复兴的强大正能量。
二、坚持和发展中国特色社会主义，阐明当代中国的发展道路和发展走向
经过改革开放30多年的艰辛探索，中国成功开辟了一条中国特色社会主义道路，取得了举世瞩目的成就。以同志为的党中央履职伊始，就郑重宣示，“始终高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定不移坚持和发展中国特色社会主义”。多次强调，中国特色社会主义是植根于中国大地、反映中国人民意愿、适应中国和时代发展进步要求的科学社会主义;我们既不走封闭僵化的老路，也不走改旗易帜的邪路;我们这一代共产党人的任务，就是继续把坚持和发展中国特色社会主义这篇大文章写下去。书中对坚持和发展中国特色社会主义进行反复强调和理论阐述，彰显自信，也传达和传导了自信，大大增强了全民族对中国特色社会主义的思想认同、理论认同、感情认同。鲜明的旗帜、坚定的步伐，展示了中央领导集体对理想信念的执着追求，对世情国情的清醒认识，对中国未来发展走向的深沉思考，让世界感受到中国坚定不移地走中国特色社会主义道路的自觉和自信。
三、提出改革发展的一系列新思路新举措，描绘出发展新蓝图以同志为的党中央，把改革创新精神贯彻到治国理政各个方面，提出了一系列富有创见的思路和举措，书中以大量篇幅，全方位展现了从改革总思路到经济、政治、文化、社会、生态、国防等各领域具体改革思路。强调，改革开放是决定当代中国命运的关键一招，是决定实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招;改革再难也要向前推，敢于担当，敢于啃硬骨头，敢于涉险滩;胆子要大、步子要稳，不能犯颠覆性错误。党的十八届三中全会把完善和发展中
国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化确定为全面深化改革的总目标，制定了总体方案，提出了路线图和时间表，涉及15个领域、330多项重大改革举措。可以说，新一届党中央描绘的改革发展新蓝图，给中国经济社会发展带来更大的前进动力和成功的自信。
四、坚持以民为本、以人为本的执政理念，彰显了真挚深厚的为民情怀
体验过农村的艰苦生活，经历过不同工作岗位的磨练，对中国的国情了然于心，对人民的所思所想所盼感同身受。从本书的字里行间，能深切感受到中央领导集体执政为民的情怀和理念。强调，必须促进社会公平正义、增进人民福祉，使改革发展成果更多更公平惠及全体人民。他要求领导干部树立正确政绩观，不搞劳民伤财的“形象工程”、“政绩工程”，真正做到对历史和人民负责。他强调，“要把群众路线贯彻到治国理政全部活动之中”。党的以来，中央制定了关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定，深入开展党的群众路线教育实践活动，这些重大举措在本书中都有充分体现。透过这些内容，可以感受到中国领导人对人民群众的深厚感情，感受到中国共产党执政为民的根本宗旨和与人民群众的血肉联系，体会到中国共产党执政具有坚实的群众基础。
五、抓作风建设、反对腐败，顺民意、赢民心履职伊始就召开中央政治局会议专题研究改进工作作风问题，出台了关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定。以落实八项规定作为改进工作作风的突破口，中央领导人以身作则、率先垂范，自觉接受全党全社会监督，推动党风政风改进。在此基础上进行的党的群众路线教育实践活动，使党内存在的形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风问题得到了一次大整治。同时，新一届中央领导集体以零容忍态度惩治腐败，坚持“老虎”、“苍蝇”一起打，铁腕反腐，腐败分子纷纷落马，一批重大案件得到查处，这些行动顺应了民意、赢取了民心。在反腐败的同时，加强制约和监督权力运行的制度建设，已逐步
形成使领导干部不敢腐的惩戒机制，使领导干部不能腐的防范机制，使领导干部不想腐不易腐的保障机制。这样一种反腐倡廉的明晰思路，使人们对于未来在中国实现干部清正、政府清廉、政治清明充满信心。
六、重担当，尚实干，增强党和政府公信力认为，担当就是责任，坚持原则、敢于担当是党的干部必须具备的基本素质。敢于担当，就是要坚持原则、认真负责，面对大是大非敢于亮剑，面对矛盾敢于迎难而上，面对危机敢于挺身而出，面对失误敢于承担责任，面对歪风邪气敢于坚决斗争。这种担当精神，责任感，使命感，顺人心，得民望。这种精神也开始浸透到全社会，成为一种风尚，一种价值尺度。反复强调领导干部要树立正确的政绩观，要求各级领导干部要有“功成不必在我”的思想境界，多做打基础、利长远的事，求真务实，真抓实干。要以踏石留印、抓铁有痕的劲头，切实干出成效来。正是本着这样的精神和作风，新一届中央领导集体不喊空口号，招招指要害，件件有着落。全党全社会崇尚实干，埋头苦干抓落实蔚然成风，党和政府公信力大大增强。系列重要讲话，内容结构层次清晰，涵盖全面，其中的重要思想，既有目标上的引领，又有原则上的要求;既彰显执政方略，又体现实践路径，具有鲜明的目标引领性、价值导向性和具体操作性，是新时期统一思想和推进工作的科学指南。认真学好的系列讲话精神，准确把握系列重要讲话蕴含的丰富内涵、精神实质和基本要求，对于我们正确认识我党、我国建设过程中出现的成就与挫折，不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，具有极其重要的意义。学习系列重要讲话，就是要把贯穿在其中的马克思主义世界观和方法论转变为思想观念、思维方式和思维能力，转化为实际工作的方法和本领，为开创中国特色社会主义事业新局面作出自己应有的贡献。篇三：读治国理政学习心得“法令行则国治，法令驰则国乱。”法治是一个国家发展的重要保障，是治国理政的基本方式，依法治国是我们党领导人民治理国家的基本方略。强调，要“努力建设法治中国，以更好发挥法治在国家治理
和社会管理中的作用”。让我们通过学习关于“依法治国”的重要论述，更加深刻地理解我国建设社会主义法治国家的意义与重要性。
依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，法治是治国理政的基本方式，要更加注重发挥法治在国家治理和社会管理中的重要作用，全面推进依法治国，加快建设社会主义法治国家。实现这个目标要求，必须全比照法律法规，严格按照“杠杠”办事，严格的执行。
所谓法治，字面意思即为：以法律为准则来治理国家，以维护社会公共秩序。但是，其效力如何，法律本身是否公平是一方面，更重要的还是在执行上，落实的力度大不大，严不严格，决定着法治的效力。
正如习在广州战区考察时所言：要牢记，依法治军、从严治军是强军之基。“严”字当头，是加强治军之策。法治建设也一样，不折不扣的按照法律法规执行，切实拿出魄力，拿出“吃莲藕专挑眼眼”的精神，一是一、二是二，绝不心驰手软，在执法过程中把各项法律条例落到实处。这样，既有利于维护法律的权威性，更有助于维护社会良好的执行，进而推进依法治国，加快建设社会主义法治国家。
常言道：为政之要，贵在力行。再好的法律，再好的法律规定，如果不执行，不一五一十的比照标准执行，也形同虚设，流于形式，毫无作用。依法治国的全面推进，最终要看执法过程中的执行力。“有制度不执行，比没有制度危害还要大”。因为，法律一旦制定就有其强制性和约束力。一旦没有得到落实，那么，他的权威性、公信力就会降低，甚至影响，变得一文不值，社会秩序就在无形中招到破坏，不但不利于维护法治反而起到危害。
“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”。治国理政，推进依法治国,要有严格的执行力十分关键。群众最讲究实际，最看重行动。严格执行是无言的号召、有力的动员。只有严格执行，才能取信于民，法治才能赢得群众的支持、尊重。为此，务必以严格的执行力体现依法治国建设的成效。
篇三：治国理论第四卷心得教师
2021教师学习四个全面心得体会范文2篇要想登上高峰，看到无限风光，必须下定决心，不断往上攀登。多建睿智之言、多献务实之策，让我们的事业充满活力，让梦想的风帆迎风高扬。下面本文库为您推荐2021教师学习四个全面心得体会范文2篇。
2021最新教师学习四个全面心得体会1长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机……这是中国工农红军走过的长征之路！新时期，要以红军长征精神推进＂四个全面＂，踏上民族复兴的道路。羊年开年，人民日报连发5篇评论，全面详细阐述了＂四个全面＂的深刻内涵，不仅在党员干部中引起了极大反响，也帮助党员干部加深了认识和理解。＂四个全面＂是及时雨，统一了党员干部思想认识，道出了国家当前面临的主要任务，为民族复兴指明了前进方向。笔者认为，＂四个全面＂也是继毛泽东思想、邓小平理论、三个代表、科学发展观之后，党的理论进一步丰富和完善，必将指引中国特色社会主义道路迈上新台阶。＂四个全面＂定位当前主要任务。这方面的理解可阅读人民日报5篇评论，5篇评论分别点出了当前国家面临的五个方面任务：《引领民族复兴的战略布局》--肩负起中华民族伟大复兴的重任，运筹帷幄、总揽全局，全面推进国家建设和党员队伍建设；《让全面小康激荡中国梦》--20xx年小康社会目标，即更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗服务、更舒适的居住条件、更优美的环境……；《改革让中国道路越走越宽广》--十八届三中全会提出的一揽子改革举措史无前例，必将带来新的重大突破，推动经济社会发展全面提升；《法治让国家治理迈向新境界》--十八届四中全会提出180多项改革举措，必将实现法治领域改革的重大突破；《从严治党锻造坚强领导核心》--党要管党、从严治党，将带出好的党员队伍，必将营造好的从政环境和政治生态。五个方面的任务相互之间有内在联系，是一个有机整体需齐头并进。简言之，就是全面协调推进小康社会，全面深化改革，全面推进依法治国，全面从严治党。＂四个全面＂丰富了党的理论。在不同历史时期，中共卓越领导人针对当时的形势和任务，提出了高屋见瓴的致胜方略，带领党和人民取得一个又一个辉煌成就。毛泽东思想指引党和军队取得了新民主主义革命的胜利，打倒了国民党反
1
动派，建立了新中国；邓小平理论开辟了建设中国特色社会主义道路，改革开放引领中国走向世界，实现了经济建设腾飞；＂三个代表＂进一步诠释了党的宗旨，加深了党员干部党性认识；科学发展观指明了科技强国之路，进一步巩固了科学技术是第一生产力的地位和作用。习＂四个全面＂是对党的理论的继承和发展，是立足于当下展望未来提出的新任务、新目标，是治国理政方略的顶层设计，是民族复兴的战略路线图。
学习＂四个全面＂形成全党共识。学习关于＂四个全面＂的论述，有助于认识国家当前面临的主要形势和任务，统一全党全国人民的思想，齐聚56个民族合力，推进社会繁荣与进步。＂四个全面＂可以帮助党员干部读懂中国，读懂中国民族复兴之路，心里敞亮自然道路越走越宽广。读懂了就明白了当下正在走的路，打＂老虎＂＂苍蝇＂，养老保险改革，公车改革……这是一条踏步依法治国，走向小康社会、民族复兴的康庄大道。
党员干部要做＂四个全面＂践行者。习＂四个全面＂道出了当前的主要任务，也为党员干部提出了新形势下的新目标、新任务、新要求。党员干部不仅要学好读懂，更要转化为行动，美好的蓝图得靠艰苦努力才能实现，需要党员干部的牺牲精神和无私的奉献。＂五个全面＂点出四大任务，就摆在党员干部面前：小康社会，需要党员干部学好科学文化，创业创新，助力国家跻身世界先进行列；依法治国，需要党员干部带头尊法、崇法、守法、护法、执法；改革开放，需要党员干部以更加宽广的胸怀去迎接新挑战，完成更加艰巨的任务；从严治党，需要党员干部唤醒党员意识，勿忘党性党纪，敢于与违法违纪现象作斗争。
党员干部要做＂四个全面＂的排头兵。习＂四个全面＂是一份庄严承诺，党员干部有责任去践行践诺，去尽一份党员干部应尽的义务。党员干部应立足于岗位，努力做好本职工作，自觉服务群众，用行动影响身边的群众，凝聚人心民心。这样就可以上下联动、齐抓共管，激发全国人民的智慧和斗志，将全国人民的意志统一到＂四个＂全面的落实上来，众志成城、无坚不摧，任何艰难险阻也能迈过。
正如人民日报评论所说，只要坚定不移地全面协调推进＂四个全面＂，中国道路会越走越宽广，人民群众的生活会越来越幸福安康，伟大的祖国会越来越繁荣昌盛。让我们紧密团结在以为的党中央周围，为＂两个一百年＂宏伟目标，为
2
中华民族伟大复兴而奋斗。2021教师学习四个全面心得体会220xx年2月2日，在省部级主要领导干部学习贯彻十八届四中全会精神全
面推进依法治国专题研讨班开班式上的讲话中，指出：＂党的以来，党中央从坚持和发展中国特色社会主义全局出发，提出并形成了全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的战略布局。这个战略布局，既有战略目标，也有战略举措，每一个＂全面’都具有重大战略意义。全面建成小康社会是我们的战略目标，全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党是三大战略举措。＂这一战略思想具有历史、现实、未来三大逻辑。
＂四个全面＂战略思想有着深厚的历史逻辑。所谓历史逻辑就是始终尊重历史发展的方向，始终沿着历史进步的逻辑前进。＂四个全面＂战略思想的提出是立足于深厚历史土壤之中的，有客观历史基础。这一思想没有割断历史，更没有否定历史，而是以历史为前提和基础的。全面建成小康社会的思想是以邓小平理论中关于小康的思想、＂三个代表＂重要思想中关于全面建设小康社会的思想、科学发展观关于全面建设小康社会新要求的思想以及全面建成小康社会的理论为基础的，是对这些思想的继承和发展。全面深化改革是从＂不改革开放就是死路一条＂、＂改革开放是新时期中国最鲜明的特征＂、＂改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路＂等理论创新中走过来的，更是从农村改革、城市经济体制改革、全方位改革等实践创新中走过来的。
＂四个全面＂战略思想有着强大的现实逻辑。所谓现实逻辑就是始终以解决现实问题为导向，努力解决人民群众最关切的实际问题。＂四个全面＂战略思想就是攻坚克难的思想，就是敢于和善于啃硬骨头的思想。全面依法治国就是要解决群众反映强烈突出的执法司法问题，解决立法工作中较为突出的部门化倾向、争权诿责现象，解决比较严重的有法不依、执法不严、违法不究现象，解决仍然存在的执法体制权责脱节、多头执法、选择性执法现象，解决较为突出的执法司法不规范、不严格、不透明、不文明现象等。全面从严治党就是要彻底医治损害党的先进性和纯洁性的病症、坚决祛除滋生在党的健康肌体上的毒瘤。在纪念国庆65周年招待会上，指出：＂我们要坚持党要管党、从严治党，增强党自我净
3
化、自我完善、自我革新、自我提高能力，永不动摇信仰，永不脱离群众。凡是影响党的创造力、凝聚力、战斗力的问题都要全力克服，凡是损害党的先进性和纯洁性的病症都要彻底医治，凡是滋生在党的健康肌体上的毒瘤都要坚决祛除，使中国共产党始终同人民心连心、同呼吸、共命运。＂
＂四个全面＂战略思想有着未来逻辑。所谓未来逻辑就是把握社会发展的基本趋势，从时代变革的大趋势中把握走势。全面建成小康社会展现了未来五年中国的宏伟景象，到20xx年全面建成小康社会之时，我们这个历史悠久的文明古国和发展中社会主义大国，将成为工业化基本实现、综合国力显著增强、国内市场总体规模位居世界前列的国家，成为人民富裕程度普遍提高、生活质量明显改善、生态环境良好的国家，成为人民享有更加充分民主权利、具有更高文明素质和精神追求的国家，成为各方面制度更加完善、社会更加充满活力而又安定团结的国家，成为对外更加开放、更加具有亲和力、为人类文明作出更大贡献的国家。全面深化改革是面向未来的事业，是只有进行时没有完成时的事业，全面深化改革可以让一切劳动、知识、技术、管理、资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，让发展成果更多更公平惠及全体人民。全面推进依法治国，总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家，是深深影响中国未来的宏伟战略，是关系我们党执政兴国、关系人民幸福安康、关系党和国家长治久安的重大战略问题。全面从严治党是确保我们党始终走在时代前列的未来工程，从严治党永远没有休止符。
4
篇四：治国理论第四卷心得教师
精品文档依法执教，以德育人学习心得青白石中学刘慧萍随着我国法律的逐步健全，国家逐步走上了“依法治国”、高度民主的法制轨道。在教育领
域，主要体现在学校“依法治校”，教师“依法执教”。这是我国社会主义建设新时期对教师的必然要求，是实施素质教育的重要保障，也是树立高尚职业道德的基本要求。众所周知，‘依法执教’，就是教师要依据法律法规履行教书育人的职责。其含义有二，一是教师的教育教学行为要在法律法规所允许的范围内进行；二是教师要善于利用法律手段来维护自身的合法权益。
那怎样才能做到“依法执教，以德育人”呢？我认为应该从以下几个方面入手。一、学好教育法规是前提。教育法律、法规，是规范教师行为的准则，是指导教师育人的纲领，是依法治教的前提和依据。《教师法》第八条明文规定，“遵守宪法、法律和职业道德，为人师表”“关心、爱护全体学生，尊重学生人格。促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展”是每个教师应履行的义务。《未成年人保护法》第十五条也规定：“学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。”我经常学习各种教育法律、法规，经常收看中央电视台《今日说法》等相关栏目，不断提高自己的法律和职业道德意识，增强依法执教的观念和能力。二、知法守法，为人师表是关键。学生是未成年人，是受教育者，就难免有这样那样的缺点或问题。尤其是我们在面对所谓的“问题学生”时，更应当选择积极的角色进入学生的心灵中去，帮助他们分析原因，找准症结，制订措施，并建立平等、民主、融洽的师生关系，同时还要有耐心，做好“学生的问题会反复、反弹”的心理预备，再次帮助他改正缺点。叶圣陶先生说过：“教育工作的核心就是为人师表”。这在另一个层面上要求我们要依法执教，给学生树立良好的形象。也就是教师以身示范，为人师表，以模范行为影响社会，教育学生。三、爱岗敬业、有爱心是基础。爱岗敬业是教师最基本的职业道德，爱岗敬业是育人的基础。我们要树立“学校是我家，繁荣靠大家”的观念，只有把学校当作自己的家并为为这个家而奋斗，才能真正把“爱岗敬业”这一观念落到实处。要做一名合格的教师，还要“幼吾幼以及人之幼”。家长把孩子交给我们，我们就必须像爱自己的孩子一样爱他们。因为，爱是做好学生教育工作的基础，是教师的天职。一个鼓励的眼神，一个亲切的抚摸和问候，为学生整好领子，扣好扣子，这些看似微不足道的小节，却会给学生的心灵极大的震撼，使他们从中感受到老师给他们的温暖，从而也喜欢接受老师的教育，努力把学习搞好，特别是对后进生的转变，作用就更大。作为新世纪的人民教师，我们要对自己的事业有足够的认识，把自己的才华和青春献给教育事业。在学生面前，我们教师应是道德的权威，每时每刻都在用我们的品格感染学生。因此，我们应该加强学习，努力提高自己的道德素质，使自己真正成为学生道德的楷模。在经济和科技飞速发展的今天，我们作为教育者不仅自己要具备良好的法律素养、高尚的道德情操，更要教育好我们的下一代，让他们能在法律的保护下茁壮而健康的成长。篇二：学习《教师法治教育读本》心得体会第一篇《教师法治教育读本》读后有感---赵明礼通过对《教师法治教育读本》的学习以及陈志良校长开展的讲座，使我认识到，作为一名教师首先自身需要学习法律方面的理论知识，其次要注意在学校的实际教学过程中，不断的运用法律知识解决一些实际问题，做到防微杜渐，正确处理一些以外事故。使学生在老师的榜样作用下形成正确的人生观、世界观，让学生度过快乐的校园时光作为新时代的教师，我们要掌握必要的法律知识，来补充自己的大脑，让自己的法律意识更强。如：教师法、教育法等一些基本的法规，这不仅有助于教师专业化队伍的形成，同时也有助于教师维护自己的权益，履行自己的义务。认识到学生的人生观、世界观都不稳定，容易受到外界的影响。学生作为未来社
.
精品文档
会建设者的一支重要生力军，影响学生人生价值观形成和发展的因素必然是多方面的。作为一名教师，我们不仅需要树立正确的、科学的法律意识，以法律意识正确的理论为指导，更要勇于实践，在具体的学习生活实践中培养、形成和提升自己的法律意识。在和学生接触的过程中，不断的完善自己的人格，提升自己的法律修养。
一、正确认识学习法律的意义《教师职业道德规范》，其内容包括八个方面，即爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。教育部1997年制定的《中小学教师职业道德规范》的八个方面要求，第一条就是“依法执教”。为什么《教育法》、《教师法》、《规范》都把守法作为教师的第一条？一是传播人类文明的需要，二是教书育人工作的需要。三是建设和谐校园的需要。四是办人民满意教育的需要。五是规范自身行为的需要。因此作为人民教师明确学习教育法律法规，依法执教具有重要的意义。二、正确认识的权利与义务（1）正确认识教师的权利与义务。《教师法》赋予教师“教育教学权；学术研究权；学生管理权；与学业评价权；获得劳动报酬权；享受福利待遇权；参与民主管理权；参加进修培训权”等八项权利。教师的六项义务：“遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义，民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育、组织、带领学生开展有益的社会活动；关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平”（2）从法律的角度认识未成年学生的权利。根据法律法规的规定，未成年人在学校享有的权利：受教育权、生命权、身体权、健康权、身体自由权和内心自由权、肖像权、财产受到管理、保护权、独立财产权、荣誉权、拒绝不合理劳动权、民事活动代理权、平等对待权、隐私权、拒绝不合理校内外活动权、休息娱乐权、生活获得照顾权、获得良好的校园环境权、名誉权、拒绝乱收费的权利、著作权、民主自由权、民主监督权。三、正确认识《学生伤害事故处理办法》提要预防事故必须做好“三件事”：积极开展安全教育、建立完善安全制度、出现事故及时救助。首先对学生进行防火、防溺水、防触电、防雷击等安全教育；进行物理、化学、生物等课程实验安全教育；进行体育课、实践课等活动安全教育；提出同学之间矛盾纠纷处理、校园生活中站坐行走规范、节假日往返学校交通安全、日常饮食起居卫生基本要求等等。其次要完善制度，建立校园设施设备验收、检查、管理、维修制度；建立校园教室、寝室、食堂、实验室、运动场等日常管理制度；建立学生违纪行为的处分制度；建立校园危险物品物品使用、管理、储藏、销毁制度；建立学校传染病预防、救治、报告制度等等。再次要严格管理，制定各种应急救助方案、组织学生开展火灾、地震、洪水等遇险逃生训练；坚持对学校的使用的设施设备进行经常性安全检查；对学生中出现的违纪、违规、危险行为及时制止；严禁体罚和变相体罚学生；对教师进行一般急救知识和技能培训；保证校医、保安等与安全有关的人员配备；保证校园的逃生、消防等安全通道畅通；禁止校外闲杂人员进入校园等等。最后，及时救助，在发生校园火灾、垮塌事故、交通事故，以及地震、洪水等自然灾害时，领导和教师必须挺身而出，组织学生撤离疏散；对受伤学生应及时联系120急救；对学生中发生食物中毒、传染病疾病流行除及时与120联系外，还应通知上级领导和疾控中心到场，确定是否采取紧急措施，防止病情扩大。四、正确认识事故发生后必须及时做好“四项工作”重要性，及时救助、通知家长、报告上级、善后处理首先是要积极救治，及时报告。学校万一发生了学生伤害事故，校长及全体教职工应在第一时间组织所有力量并通过120急救电话和紧急联系附近医院等措施对受伤害学生进行全力救助,力争使损失和影响减至到最低程度；并及时报告上级教育主管部门和联系受害学生监护人，
.
精品文档
有必要的要及时联系公安等部门。在事故处理过程中要端正态度，不能麻木不仁，更不能回避隐瞒、拖延卸责，也不能一味自责、主动揽过。
其次是要主动处理，科学应对。事故发生后校长及相关责任人要积极、主动、真诚地投入事故处理之中；要熟悉法律法规，用法律武器来保护自己和学校；要坚持底线，坚持原则性与灵活性相统一；要尽力安抚好家长，不要乱表态和大包大揽；要尽量协调处理，不要使问题复杂化；要注重证据的收集，争取工作主动。
因此，我要认真学习教育法制的基本知识，不断增强教育法制观念，在教育教学中自觉地贯彻执行国家的教育法律、法规，正确的履行自己的权利和义务，保护学生的合法权益，不断增强贯彻国家教育方针的意识和能力，提高教育教学水平。篇三：《教师法治教育读本》学习心得体会
《教师法治教育读本》学习心得体会美良中学符学琳通过对《教师法治教育读本》的学习以及陈志良校长开展的讲座，使我认识到，作为一名教师首先自身需要学习法律方面的理论知识，其次要注意在学校的实际教学过程中，不断的运用法律知识解决一些实际问题，做到防微杜渐，正确处理一些以外事故。使学生在老师的榜样作用下形成正确的人生观、世界观，让学生度过快乐的校园时光。作为新时代的教师，我们要掌握必要的法律知识，来补充自己的大脑，让自己的法律意识更强。如：教师法、教育法等一些基本的法规，这不仅有助于教师专业化队伍的形成，同时也有助于教师维护自己的权益，履行自己的义务。认识到学生的人生观、世界观都不稳定，容易受到外界的影响。学生作为未来社会建设者的一支重要生力军，影响学生人生价值观形成和发展的因素必然是多方面的。作为一名教师，我们不仅需要树立正确的、科学的法律意识，以法律意识正确的理论为指导，更要勇于实践，在具体的学习生活实践中培养、形成和提升自己的法律意识。在和学生接触的过程中，不断的完善自己的人格，提升自己的法律修养。一、正确认识学习法律的意义《教师职业道德规范》，其内容包括八个方面，即爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。教育部1997年制定的《中小学教师职业道德规范》的八个方面要求，第一条就是“依法执教”。为什么《教育法》、《教师法》、《规范》都把守法作为教师的第一条？一是传播人类文明的需要，二是教书育人工作的需要。三是建设和谐校园的需要。四是办人民满意教育的需要。五是规范自身行为的需要。因此作为人民教师明确学习教育法律法规，依法执教具有重要的意义。二、正确认识的权利与义务（1）正确认识教师的权利与义务。《教师法》赋予教师“教育教学权；学术研究权；学生管理权；与学业评价权；获得劳动报酬权；享受福利待遇权；参与民主管理权；参加进修培训权”等八项权利。教师的六项义务：“遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义，民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育、组织、带领学生开展有益的社会活动；关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平”（2）从法律的角度认识未成年学生的权利。根据法律法规的规定，未成年人在学校享有的权利：受教育权、生命权、身体权、健康权、身体自由权和内心自由权、肖像权、财产受到管理、保护权、独立财产权、荣誉权、拒绝不合理劳动权、民事活动代理权、平等对待权、隐私权、拒绝不合理校内外活动权、休息娱乐权、生活获得照顾权、获得良好的校园环境权、名誉权、拒绝乱收费的权利、著作权、民主自由权、民主监督权。三、正确认识《学生伤害事故处理办法》提要预防事故必须做好“三件事”：积极开展安全教育、建立完善安全制度、出现事故及时救助。
.
精品文档
首先对学生进行防火、防溺水、防触电、防雷击等安全教育；进行物理、化学、生物等课程实验安全教育；进行体育课、实践课等活动安全教育；提出同学之间矛盾纠纷处理、校园生活中站坐行走规范、节假日往返学校交通安全、日常饮食起居卫生基本要求等等。其次要完善制度，建立校园设施设备验收、检查、管理、维修制度；建立校园教室、寝室、食堂、实验室、运动场等日常管理制度；建立学生违纪行为的处分制度；建立校园危险物品物品使用、管理、储藏、销毁制度；建立学校传染病预防、救治、报告制度等等。再次要严格管理，制定各种应急救助方案、组织学生开展火灾、地震、洪水等遇险逃生训练；坚持对学校的使用的设施设备进行经常性安全检查；对学生中出现的违纪、违规、危险行为及时制止；严禁体罚和变相体罚学生；对教师进行一般急救知识和技能培训；保证校医、保安等与安全有关的人员配备；保证校园的逃生、消防等安全通道畅通；禁止校外闲杂人员进入校园等等。最后，及时救助，在发生校园火灾、垮塌事故、交通事故，以及地震、洪水等自然灾害时，领导和教师必须挺身而出，组织学生撤离疏散；对受伤学生应及时联
系120急救；对学生中发生食物中毒、传染病疾病流行除及时与120联系外，还应通知上级领导和疾控中心到场，确定是否采取紧急措施，防止病情扩大。
四、正确认识事故发生后必须及时做好“四项工作”重要性及时救助、通知家长、报告上级、善后处理首先是要积极救治，及时报告。学校万一发生了学生伤害事故，校长及全体教职工应在第一时间组织所有力量并通过120急救电话和紧急联系附近医院等措施对受伤害学生进行全力救助,力争使损失和影响减至到最低程度；并及时报告上级教育主管部门和联系受害学生监护人，有必要的要及时联系公安等部门。在事故处理过程中要端正态度，不能麻木不仁，更不能回避隐瞒、拖延卸责，也不能一味自责、主动揽过。其次是要主动处理，科学应对。事故发生后校长及相关责任人要积极、主动、真诚地投入事故处理之中；要熟悉法律法规，用法律武器来保护自己和学校；要坚持底线，坚持原则性与灵活性相统一；要尽力安抚好家长，不要乱表态和大包大揽；要尽量协调处理，不要使问题复杂化；要注重证据的收集，争取工作主动。因此，我要认真学习教育法制的基本知识，不断增强教育法制观念，在教育教学中自觉地贯彻执行国家的教育法律、法规，正确的履行自己的权利和义务，保护学生的合法权益，不断增强贯彻国家教育方针的意识和能力，提高教育教学水平。2012年12月3日篇四：学习依法治教心得体会学习《贯彻依法治国方略，推进依法执教进程》心得体会发展教育是振兴中华的必由之路，科教兴国和教育事业的发展必须依法治教，必须有法可依。教师作为教育事业的主体力量，在整个教育体系中发挥的作用是至关重要的，目前，依法执教已经成为我国教育的大趋势。中国共产党十八届四中全会的召开，首次以全会的形式专题研究部署全面推进依法治国这一基本治国方略。随着我国法律的逐步健全，国家逐步走上了“依法治国”、高度民主的法制轨道。在教育领域，主要体现在学校“依法治校”，教师“依法执教”。这是我国特色社会主义建设新时期对教育的必然要求，是全面实施素质教育的根本保证，是实现十八大提出的“立德树人”要求的重要保障，也是树立高尚职业道德的基本要求。按照市教育局部署（汴教党文【2015】15文件）和我校党支部“一学两争三优”活动实施方案和学习要求，我校全体党员于5月11日集体学习了《贯彻依法治国方略，推进依法执教进程》，由校长刘培兵同志主讲。学习内容共分四个部分：一、依法治国是执政党的执政之基，治国之本，是实现国家治理现代化的必由之路；二、依法治教是保障教育事业正确科学发展的必经之路；三、依法治校是依法治教的重要组成部分和标志之一，也是依法治教在学校管理工作中的具体体现；四、依法执教，是法律赋予教师最基本的职责,是教师的行为规范。通过学习，使我对“学高为师，身正是范”有了更深入的理解。作为一名教育工作者，规范自己的教育行为是十分重要的，规范的教育行为是师德的重要组成部分，它对每一个教育工作者是在职业道德和思想品德都有衡量作用，我们教师在教育教学工作中，只有为人师表，规
.
精品文档
范行为，才能象蜜蜂一样酿出最甜的蜜献给学生，才能像蜡烛一样洒尽一偻偻阳光照亮学生的心灵世界。
一、依法执教是教师做好教学工作的一项基本原则依法执教是现代社会教师职业道德的新发展，是现代社会走向法制化的必然要求，教师的教育教学行为要在法律法规所允许的范围内进行。近年来，我国大力开展教育法制化工作，相继制定或者完善了《教育法》、《高等教育法》、《教师法》、《职业教育法》、《教师资格条例》等法律、法规，为广大教师依法执教提供了法律保障。作为现代教师，就必须树立依法执教的自觉意识，学习教育法律法规，养成依法执教的自觉行为。坚信依法治教是教育现代化的必由之路，坚信依法执教是教育者沿着正确轨道实施素质教育的保障。教育的发展需要教育法律法规保驾护航，教育领域的物质文明和精神文明建设一起抓，就要求教育者摒弃陈旧教育观念、教育思想，让依法治教、依法执教深入到教育各个领域。依法执教的要求是：第一，要依法贯彻党和国家的路线、方针和政策；第二，要依法贯彻落实教育教学的各项法律和法规；第三，要依法维护学校、教师和学生的合法权益。因此，教师要认真学习掌握教育法律法规，正确履行教师的权利与义务，将学习的教育法律法规知识自觉运用到自己的生活、工作中。在教育教学中，要以教育法律法规为准绳，规范教育教学行为，在生活中务必依法律已，依法办事，教师应该是知法、懂法、守法的楷模。教师是人类文明的传播者和建设者，担负起培养具有公民意识的社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。二、依法执教要注意掌握正确的方法首先，教师要知法守法。教师要努力学习各种法律、法规，特别是有关教师依教的法律和法规，深刻认识它的强制性；在教书实践中贯彻落实教育法律、法规和其它相关的方针和政策；《教师法》明确规定了教师在教育教学工作中的基本任务。教师在教育教学活动中应当遵守各项教育法律、法规及学校的要求。同时，教师应执行学校制定的具体计划，履行教师聘任合同中约定的教育教学职责，完成职责范围内的教育教学任务，保证教育质量。模范地遵守宪法和法律，对培养社会主义事业的建设者和接班人具有十分重要的意义，也是对教师教书育人、为人师表的基本要求。因此，遵守宪法和法律是教师的基本义务。其次，教师要大力宣传法律，要认真、踏实地做到依法管教、依法行教、依法保护学校、教师、学生的合法权益，就必须强化依法执教的宣传力度，强化全社会的“依法执教”意识。《教师法》规定：“教师应对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结教育、法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动。”这就要求教师对学生进行法制教育和政治思想品德教育，并组织学生开展有益的社会活动。教师的职责不仅是教书，更重要的是育人。教师在遵纪守法的同时，更重要的是维护法纪。教师应当结合自己教育教学的业务特点，把政治思想教育与法纪教育贯穿在教育教学活动之中；教育学生不仅守法而且还要维护护法律的权威。三、依法执教，教师要维护自己的合法权益“依法执教”，包括两个方面的含义：除了教师的教育教学行为要在法律法规所允许的范围内进行以外，教师还要要善于利用法律手段来维护自身的合法权益。教师所享有的社会权利、尤其是专业权利的多少，不仅反映国家和社会对教师职业的重视与保护程度，而且直接影响到教师在社会民众及学生心目的的威望与地位。因此，以法律手段确立、保障教师的权利，是提高教师社会地位的必要措施。我国为此于1993年10月颁布了《中华人民共和国教(转载于:教师学习依法治国心得体会)师法》，在《教师法》中，对教师的权利、义务、任职资格、待遇、职责、培养提高等都有具体的规定。《教师法》，既是国家与各级党委政府部门制定教师政策、惩戒各种损害教师利益的违法部门及个人的法律依据；也是广大教师维护自身正当权益与地位的法律武器。它的颁布与实施，对于我国教师队伍的建设与发展乃至整个教育事业的发展具有非常重大的意义。“依法执教”在规范我们教育行为的同时，也教育了我们自己。也就是说，只要我们按照法律办事，自己的合法权益才会得到充分的保证，这是我们实施教育工作的重要保障。
.
精品文档
总之，教书育人是教师的天职，“依法执教”是新时期教育事业发展的潮流和需要。在实施“科教兴国”战略，加快教育改革步伐的形势要求下，作为一名新时期的教育工作者一定要主动更新观念，努力适应新形势，认真履行《教师法》等相关法规的规定。从点滴做起，在平时的教学管理中充分贯彻“依法执教”的精神，按照“以人为本”的教育精神，充分尊重学生，多站在学生的角度考虑教育问题、实施教学。依据法律，在适当的时候采取恰当的教育手段。同时，教师也要充分学习和掌握有关的教育法规，切实维护自己的合法权益，真正做到“教”与“学”的和谐统一，让“依法执教”真正落到实处。
开封市第十中学朱汴梁2015-5-12篇五：依法治国心得体会学习依法治国心得体会河镇乡光彩小学刘春香近来我们光彩小学领导组织全体教师认真的学习了我国的法律法规，在这次培训中我们学习了《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国义务教育法》、《贵州省学校学生人身伤害事故预防与处理条例》通过学习我更深刻的了解了我国的法律规范，让我受益匪浅。在《中华人民共和国宪法》的学习中，我知道了，第一中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。国家维护社会主义法制的统一和尊严。一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。第二权利与义务凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。中华人民共和国公民在法律面前一律平等。第三国家机构等等。在《中华人民共和国义务教育法》的学习中，我知道了为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法，制定本法。国家实行九年义务教育制度。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。实施义务教育，不收学费、杂费。国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。在《贵州省学校学生人身伤害事故预防与处理条例》的学习中，我知道了学校应当加强安全管理，建立健全安全管理制度，依法履行对学生的安全教育、管理和保护职责。校长是学校安全工作的第一责任人。学校、学生及其父母或者其他监护人，应当依法承担学校学生人身伤害事故预防与处理中的相应责任。我还知道了学生人身伤害事故预防、学生人身伤害事故处理和学生人身伤害事故责任承担与损害赔偿等相关知。学习了这些知识让我在以后的教育教学中更明确了自己的目标。我们都知道依法治国，是社会主义法治的核心内容，是我们党领导人民治理国家的基本方略。依法治国，就是把社会主义民主与社会主义法制紧密结合起来，实现民主的制度化、法律化，从而保障人民群众在党的领导下，依照宪法和法律的规定，管理国家事务，管理经济文化事业，保证国家各项工作都依法进行。总之，依法治国，关系重大，涉及到全体人民的切身利益和福祉，因此我们必须把它作为我们国家的根本大计落实搞好。作为一名人民教师更应该学法懂法，时刻提醒自己用法律来约束自己，廉洁从教，为教育事业奉献自己的力量，争取最一名优秀的人民教师。
.
篇五：治国理论第四卷心得教师
学习第四卷心得体会:在“深学”“常思”“活用”上下功夫
近日，单位组织我们学习《治国理政》第四卷，心得体会如下:
“开卷”不倦，稳扎稳打下好“深学”功夫。把马步扎牢，双脚才能站稳。学习也是如此，只有“主动学”才能学出热情。只有“坚持学”才能学而有成，只有“反复学”才能学得深入，学习就要有不厌其烦、勤奋刻苦的过程，才能在学习上“更上一层新台阶”。作为体制内职工，在基层工作中，我们要有好学勤学的好学风，要有学深学透的行动自觉，在学习中“站得更高”，在理论水平上不断提升;在学习中"看得更远”，能够远观未来发展大势，更好地为事业发展服务。
“开卷”不倦，领悟真谛下好“常思”功夫。古语告诫我们:"学而不思则罔，思而不学则殆"深刻阐明了学与思相石结合、互为推动的重要意义。作为体制内职工，我们在工作实践中要把脑力调动起来，把理论知识经过“思维加工”提炼为好的方法，用活跃的思维解决问题，进而推动基层事业的进步。双手干时要边做边思考，用双手去办好为民实事，用头脑去思考如何提升服务成效，把“思”的功夫渗透到基
层工作中的全过程、各方面。理论丰富的内涵，基层丰富的知识非深思无以“提取”理论知识中蕴含的观点和基层工作上的要求非深思无以“把握”，要下好“常思”功夫，不断推进事业发展。
“开卷”不倦，起而行之下好“活用”功夫。"纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。"学习的最终目的是实践上提能增效。实践是检验学习成果和能力本领的最佳“校验场"。因此，我们要坚持“理论联系实际”的原则，真正把学、思、用三者贯通起来，善干统筹全局、善干见远观势，把理论学习到的知识和智慧用得活、用得好，下足“挤”和“钻”的功夫，鼓足不懈奋斗、开拓进取的精神，全力以赴“赶考”，在新的征程上书写一份份“优秀答卷”。
篇六：治国理论第四卷心得教师
2019教师依法治教学习心得体会5篇精选教师依法治教学习心得体会(一)
看到一件件起诉学校和教师的案例，在联系到近年来教师在社会上和事业上的地位越来越低，合法权益不断受到来自各方面的侵害，法律上对教师和教育事业的保障，都停留在纸面。最应该对依法治教进行反思的恰恰是当地的行政主管部门和相关司法执法部门，以及与保护教师合法权益息息相关的直属领导。作为一个教师，我又一下认识：
教师首先只是一个职业。谈到教师这个职业，顽固不化的人通常会拿古代圣贤来作比较，教师们也会拿古代或近代人们对教师的崇敬来比较，最后的结果是教师地位江河日下，世人越来越没有尊师重教的美德了。其实，教师在知识并不是为少数人掌握的时代，能够进行知识传授的，可以是孩子的长辈，也可以是社会辅导机构，还可以来自网络和形形色色的多媒体手段。根本不是靠一个村庄或者几个村庄请一位先生，开一个私塾来传道授业的卖方市场。读书人天下尽人皆是，教师并没有掌握更高深的科举进仕知识，也不掌握更专业的经济市场运作理论与实践操作经验，所传授的知识也越来越单一，并不能完整的满足一个人成长的全部需要，对于一个人的成长过程来说，一个老师只是在某一
较短时间内对这个人起到或大或小作用的片段，相当于古人深入研读的众多经典读物中的一本。职业义务教育阶段的教师在传道授业方面的作用越来越不明显，也就越来越不重要，肯定也不会享受到如先贤们的社会地位和待遇。教师只是一个职业，每一个职业的从业者都应该受到应有的尊重，没有哪一个职业是可以完全凌驾于其他职业之上的，教师应该以平和的心态看待自己的职业。
教师是一个普通人，和所有合法公民没有任何区别，应该受到一切法律的保护，同时，如果教师违法，给他人造成人身和民事上的伤害，也应该受到相应的、合法的、适度的制裁。不能因为教师职业应该多么受尊重，教师个人应该多么高尚，而在立法上笼统而为，更不能在用法和执法上随意而为。不要忘记教师既是义务人，也是权利人。法律面前人人平等，教师不害怕遵纪守法。
依法治教，不是教师的个体行为，也不是教师这个群体所能施行的，教师所能做的只是依法执教。
依法治教是个系统行为，在当前政治制度和政治环境下，立法者、执法者还有教育行政管理部门，应该担负更大的责任，把现有法律赋予教师职业的权利落到实处，不仅是有法可依，还要有法必依。不仅要对教师个体出现的违法违规行为，进行执法，还要对坑师辱师的人员进行处理。
把依法治国战略落到实处，真正做到有法可依，严密立法，堵死法律漏洞;有法必依，不让法律成为摆设;做到执法必严，不徇私枉法，知法犯法，不让法律出现真空地带;做到违法必究，不制造超级公民。只要立法、普法、执法部门首先不失位，公正司法，全民知法守法指日可待，行政执法部门恪守公民基本道德、守法遵法，根本不用拿什么依法治教、依法执教来针对单一人群来普法。
凡事，贵知错、纠错，病灶在哪，对症下药。依法治国不能靠泼脏水和找替罪羊来实现。
参考教师依法治教学习心得体会(二)
在这个文件中，明确指出此次师德教育活动的指导思想、工作目标和主要任务、实施步骤与方法、具体要求等。其中“提高教师思想政治素质”中，号召广大教师要牢固树立正确的“三观”，拥护中国共产党的领导，热爱人民，遵守宪法和有关法律法规;……区区一段话，却更加夯实了作为教师职业道德的基础。在“提高教师的职业道德水平”一段话中“树立崇高的职业理想，强烈的历史使命感和社会责任感，……全面关心学生成长，热爱学生尊重学生，公正公平对待学生，因材施教，循循善诱，形成相互激励，教学相长的师生关系……”印象中这是教材教法中的语句，已经形成法律条文，我们可以再相应的框架内依法执教。
接着学习了《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》等相关的法律法规。虽然这些法律法规以前都学习过，但每一遍学习都有新的收获和感受，在这里很有必要重温《教师法》中教师应当履行的义务：(一)遵守宪法、法律和职业道德，为人师表;
(二)贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务;
(三)对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动;
(四)关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展;(五)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象;
(六)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。这些义务是我们教师工作分内之事，做起来要义不容辞，而且不应该有额外的要求
经典的教师依法治教学习心得体会(三)
教师是个神圣的职业，是我向往已久的职业，但是在这样神圣的职业的背后蕴含着的是许多需要教师遵守的职责与义务。刚刚走出校门的我们便踏入了社会这个大熔炉，怀着梦想我来到了河北九幼，在这里开始了我的新的历程。其中“依法执教”是我在进入教师这个职业中不可或缺的一课。
依法执教是作为教师的我们必须承担的责任，教师作为履行教育教学职责的专业人员，担负着教书育人的职责。教师是实施义务教育的主体，是实施义务教育、从事教育教学工作的专业人员。幼儿教育阶段是人生的启蒙阶段，是人生成长、发展的知识和思想基础，从事幼儿园教育的教师担负的责任对学生的成长意义重大。教师对被教育者有传授知识、进行品德教育的职责，教师的言行对孩子起到示范和引导作用。特别是作为一名幼儿园教师，更要时刻注意自己的言行，因为对于幼儿来讲，老师是最神圣而不可侵犯的。在幼儿的心中的地位是高于家长的。我的言行决定着孩子的未来。
模板教师依法治教学习心得体会(四)
依法治校对我国当前的教育管理有着重要意义。我认为依法治校的基础是明确学校、教师、学生的权利和义务。依法治国已经成为我们国家管理的根本方略，教育是国家行政管理的重要部分，国家的法制化离不开教育的法制化。可以说，随着教育教学
法律法规的发展完善，依法治教治校显得刻不容缓。如何实施依法治校，我谈一些实践体会如下:
1.实行依法治校，最重要的是加强制度建设。制度，就是校规校纪，包括校长、行政、教师的管理和学生的管理等各种活动，要求规范的东西都叫规章制度，学校的校规校纪等同于制度，不仅相对学生，也对教师、行政人员同样有效。有规章制度才有法可依，学校依法治校，必然有各方面健全的规章制度，所以健全规章制度是依法治校的第一个方面。制定完善的学校应当包括校名、层次、规模、基本制度、重要的财务制度等等。章程，就相当于执照，相当于学校与政府的一份合同，学校依照章程自主管理，政府依照章程老判断学校是否依法办学，双方之间能形成规范的关系。所以首先要强调制定章程。如在制度中，教育教学是非常重要的工作，如何开展、教师职责如何分配，教师教育教学的组织、管理、监督工作应当如何进行都应当有章可循。章程就是制度，就是校规校纪。
2.实行依法治校，制定规章制度，要了解教育法律法规，做到合法合理，学校的规章制度不能和国家的法律法规相抵触。实行依法治校，在学校规章制度建立后，如何颁布呈现，应该做到公开，使每一个相关对象都知晓，这一个必需的程序。这有两个作用，一是相关对象有这个权利，让其知道，可以提高认同感和执行力;同时，如果缺了这个步骤，这个制度从法律上讲就无效。
比如，有的学校发现教师在工作期间多次上网聊天，就给予纪律处分，但事先学校从来没有对教师上网做过类似明确规定。这样教师就会不服，就如俗话说得不知者不罪，也得不到公众支持，一般只能批评教育;如果之前就明确上网聊天属影响教育违纪行为，发现达几次就要给予某个合适的处分的话，就能预防在前，并且对照条款当事人无话可说。所以，平时要注重对师生组织必要的法律法规、校规校纪的学习，特别是校长，要更多地了解法律法规，为制定学校制定章程、处理事务进行明智的决策。
3.在依法治校过程中，学校可以借助法律法规和司法途径避免更大损失。比如，学生在体育活动中受到伤害，这是常会发生并且容易导致严重后果的，处理很难。因此有的学校为回避体育活动事故，就干脆取消体育活动，甚至体育课也不上。停止学生的正常的体育活动，这是因噎废食。如果停止体育课，既不合法也不合理。因为《教育法》地二十九条规定学校的义务中包括“贯彻国家的教育方针，执行教育教学标准，保证教育教学质量”，而体育学科是课程中的重要组成部分;同时，停止体育活动也是剥夺学生作为公民具有的法律所赋有的生命健康权，学生有活动锻炼的自由;停止体育活动，有损学生身体健康，这是不合情理的，这是更大的损害。所以，尽管体育活动会造成伤害，但是活动还是要开展。其实，学校也不必害怕，根据此条例，学校应该主动重点做好的工作是维护好设施设备的安全，严格要求教师按要求组织好服装穿着、准备活动、活动秩序，掌握学生体质健康，
学校安全保险等，以此来有效防范，做到工作在前。如果一旦发生学校责任之外的意外事故，那学校在协商不果的情况下可以借助司法途径来解决，借助法律来推卸不应有的包袱，维护合法权益，会得到法律的支持。
4.在实行依法治校过程中，要根据法律法规采取恰当合理的办法来完善章程，处理问题事务。依法治校要切实维护好学校、教师、学生的权利，明确其职责，督促其积极履行好义务，这是依法治校工作的关键。
优秀的教师依法治教学习心得体会(五)
发展教育是振兴中华的必由之路，科教兴国和教育事业的发展必须依法治教，必须有法可依。我国现行教育法律法规存在着漏洞和盲点，使我国的教育面临更多的情况、更新的问题。教育法规的不完善使得我国的教育改革和依法治教进程发展缓慢,学校治学以及在学校教育管理实践中出现的一些问题的解决还缺少应有的依据。而《依法治教的暂行规定》为我们的工作在一定程度上指明了方向。
当今时代，科技进步日新月异，国际竞争日趋激烈，世界各国之间的竞争，实质上就是教育的竞争。“百年大计，教育为本”，发展教育事业，提高全民族素质，把沉重的人口负担转化为人力
资源优势，这是我国实现社会主义现代化事业的一条必由之路。为了全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，确立教育在社会主义现代化建设中优先发展的战略地位，我国先后制定出台了《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年保护法》等一系列法律文件，使我国的教育事业的发展逐步走向了法治化的轨道。因而，依法治教是依法治国的重要内容。国家出台的一系教育法规文件就是为了进一步规范学校的办学行为，规范教师的教学行为，规范学生的学习行为，规范学生家长的监护行为，规范全社会的助学行为，目的就是为了让教师静心从教，让学生安心学习，让学生家长放心工作，也就是进一步实现依法治教，努力促进教育事业的健康发展，促进民富国强、“天下太平”。因此，我在日常教学工作中认识到：首先教师应遵章守纪、爱岗敬业、热爱教育、热爱学校、尽职尽责。
教书育人，为人师表，注重培养学生具有良好的思想品德。尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生;维护学生的合法权益。认真备课、上课，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想;不搞有偿家教。改进教学方式，引导学生自主合作、探究学习，注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力，发展学生的个性特长。促进学生全面、主动、健康发展。其次要对学生进行行为规范教育、培养良好的习惯、优良的意志品质、积极乐观的生活态度，对自己的行为负责，明白行为与后
果的关系，凡事要三思而行，不能逾越法规半步。让学生学会承诺、明白自己不同时期的责任，做一个负责任的好公民。
总之，社会主义建设事业的发展需要依靠教育，教育事业的健康发展需要依法治教予以保障。作为一名教师，要加强学习，提高正确认识，要与时俱进地转变观念，不断增强法制意识。要努力做到知法、懂法、执法，共同创造一个依法治教的良好环境，为学校开展教育教学活动提供强有力的法律保障，为真正实现依法治教发挥积极的作用。
篇七：治国理论第四卷心得教师
读治国理政学习心得体会多篇读治国理政学习心得体会3篇篇一：读治国理政学习心得“全党同志特别是各级领导干部，都要有本领不够的危机感，都要努力增强本领，都要一刻不停的增强本领。只有全党本领不断增强了，‘两个一百年’的奋斗目标才能实现，中华民族伟大复兴的‘中国梦’才能成真。”细品《谈治国理政》整本书的精神要义，在折服于习的领导风范与治国智慧的同时，结合本单位工作实际，我也开启了一段关于如何更好落实本职工作、有力推进三区房屋征收工作、加快三区统筹融合发展的思考之旅。《谈治国理政》整本书用18个版块阐述了中国今日深化改革、推动国家治理体系和治理能力现代化的发展大势，介绍了主持制定的宏伟改革蓝图，介绍了他有关治国的许多观点，包括关于改革开放、创新驱动、外交方针、国防建设、群众路线、反腐倡廉等许多问题，对了解中国道路和中国理念都极具参考价值。在中共十八届二中全会第二次全体会议上如是说：“我们要有‘功成不必在我’的精神。一张好的蓝图，只要是科学的、切合实际的、符合人民愿望的大家就要一茬一茬接着干，干出来的都是实绩，广大干部群众都会看在眼里、记在心里”，这句话同三区几年来的发展历程深深契合：正是大家紧紧围绕在区委区政府周围，同舟
共济，风雨兼程，连续奋战，结合广大干部群众的顽强拼搏我们的白云才能在全省千亿级开发区综合测评中排名第一;我们的综保区一期围网区才能顺利通过国家验收封关运行;我们的901项目才能用45天的战绩再次诠释白云速度;我们的高新沙文园区才能在全省“5个100”工程100个工业园区中排名第一。同样，也正是有了区房征局全体干部职工的昼夜鏖战，三区项目建设才能顺利推进。着眼新常态下的三区统筹，为了更好推进三区新型城镇化，做好房屋征收工作是必不可少的一部分，如何更好完成房屋征收工作目标，促进项目建设，我认为要努力做到以下几点：
“明者因时而变，知者随世而治”，要将宣传教育工作做到位。和谐的征收氛围是有效开展房屋征收工作的外部环境基础，房屋征收工作人员要团结稳定鼓劲，把握好时、效、度，进一步加强正面引导宣传，增进被征收户对房屋征收工作及相关政策法规的熟识度，通过入户走访、入户回访、发放宣传手册、通过公开栏、微信、报纸、电视、网络等媒介及时公开房屋征收工作动态、组织业务培训会等多样化形式帮助群众了解房屋征收补偿奖励政策规定和相关工作流程，在宣传的同时让百姓感受到党和政府的重视与关怀，增强房屋征收工作主动性、掌握主动权、打好主动仗。
“学者非必为仕，而仕者必为学”，要坚持抓好业务理论学习，准确把握相关法律法规与政策体系。房屋征收工作必须在法律法规和政策框架内开展，如果对政策规范没有敏感度就无法准确把
握工作细节，因此房屋征收工作人员必须增进个人学习意识与危机感，不断提升业务素养，求实创新，以更丰富的业务知识为房屋征收工作奠定理论基础。
“大鹏之动，非一羽之轻;骐骥之速，非一足之力”，房屋征收有关工作部门之间要通力合作，密切配合。相关部门要相互支持，相互配合，实现联动，形成强大合力，提高房屋征收工作效率，保障在各房屋征收项目中能够及时疏通工作梗阻，打通工作脉络，为房屋征收工作中遇到的新热点、难点出谋划策，尤其是给重大项目建设注入更多智慧源泉，抢占项目建设制高点，确保重大项目建设顺利推进。
“意莫高于爱民，行莫厚于乐民”，要继续加强重视群众工作，切实维护百姓合法利益。群众路线是我们党的生命线和根本工作路线，房屋征收工作与群众利益紧密相关，离不开百姓的支持与理解，只有在工作中深入基层调研走访，认真听取群众利益诉求，把群众利益放在心上，在群众“最急”上下功夫，在群众“最难”上见真情，在群众“最怨”上转作风，才能凝聚民心，汇聚民力，为房屋征收工作增添胜利砝码。
回首2014年，我们在区委、区政府的带领下，在党员干部的付出和群众的理解与支持下开辟了一条三区发展的希望之路，新年伊始我们有了新的蓝图：围绕“见效年”的目标，明确“打造一个创新型城市占据未来领头羊的位置”目标，落实在奋力打造贵阳发展升级版中当“急先锋”，做“顶梁柱”的总要求，在全体推动
“加快城市化进程”上见成效。功崇惟志，业广唯勤，瞻望2015，我将以更踏实的作风团结领导区房征局一班人马主动适应新常态，汲取以往工作经验教训，奋发争先，乘市委九届四次全会东风，精心研究主动作为，继续发扬“着眼大局、勇于担当、敢打必胜”的白云精神，共同携手，以生态为保障，以激情加动力，以创新添砝码，不断刷新“立说立行、争分夺秒”的白云精神，为“中国梦”的美丽画卷再添多彩一笔。
篇二：读治国理政学习心得党的以来，以同志为的党中央，带领全党全国各族人民开启了改革开放和现代化建设的新征程。在治国理政新的实践中，发表了一系列重要讲话，提出了许多新思想新观点新论断，集中展示了中央领导集体的治国理念和执政方略。《谈治国理政》收录了在2012年11月15日至2014年6月13日这段时间的讲话、谈话、演讲、答问、批示、贺信等79篇，分为18个专题。全面系统回答了新的时代条件下中国发展的重大理论和现实问题，是国际社会了解当代中国的重要窗口、寻找中国问题答案的一把钥匙。一、用“中国梦”凝聚民族共识，激发正能量中共后不久，在参观《复兴之路》展览时提出并阐述了实现中华民族伟大复兴的中国梦。中国梦的本质就是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每一
个中国人的梦。中国有56个民族，人口众多，国家尚未完全统一。加之当前经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，思想观念深刻变化，不同地区、不同阶层、不同领域、不同方面，想法都差异甚大。因此当务之急是要凝聚共识，一心一意求发展，推动民族复兴。中国梦提出后，民族凝聚有了一个坚实内核。中国梦的提出，可谓意蕴深远，他把国家民族和个人利益紧紧联系在了一起，使得当今中国社会充满激情，充满创业、创造的活力。每个人为实现梦想的努力，汇聚成了推动国家发展和民族复兴的强大正能量。
二、坚持和发展中国特色社会主义，阐明当代中国的发展道路和发展走向
经过改革开放30多年的艰辛探索，中国成功开辟了一条中国特色社会主义道路，取得了举世瞩目的成就。以同志为的党中央履职伊始，就郑重宣示，“始终高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定不移坚持和发展中国特色社会主义”。多次强调，中国特色社会主义是植根于中国大地、反映中国人民意愿、适应中国和时代发展进步要求的科学社会主义;我们既不走封闭僵化的老路，也不走改旗易帜的邪路;我们这一代共产党人的任务，就是继续把坚持和发展中国特色社会主义这篇大文章写下去。书中对坚持和发展中国特色社会主义进行反复强调和理论阐述，彰显自信，也传达和传导了自信，大大增强了全民族对中国特色社会主义的思想认同、理论认同、感情认同。鲜明的旗帜、坚定的步伐，展
示了中央领导集体对理想信念的执着追求，对世情国情的清醒认识，对中国未来发展走向的深沉思考，让世界感受到中国坚定不移地走中国特色社会主义道路的自觉和自信。
三、提出改革发展的一系列新思路新举措，描绘出发展新蓝图
以同志为的党中央，把改革创新精神贯彻到治国理政各个方面，提出了一系列富有创见的思路和举措，书中以大量篇幅，全方位展现了从改革总思路到经济、政治、文化、社会、生态、国防等各领域具体改革思路。强调，改革开放是决定当代中国命运的关键一招，是决定实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招;改革再难也要向前推，敢于担当，敢于啃硬骨头，敢于涉险滩;胆子要大、步子要稳，不能犯颠覆性错误。党的十八届三中全会把完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化确定为全面深化改革的总目标，制定了总体方案，提出了路线图和时间表，涉及15个领域、330多项重大改革举措。可以说，新一届党中央描绘的改革发展新蓝图，给中国经济社会发展带来更大的前进动力和成功的自信。
四、坚持以民为本、以人为本的执政理念，彰显了真挚深厚的为民情怀
体验过农村的艰苦生活，经历过不同工作岗位的磨练，对中国的国情了然于心，对人民的所思所想所盼感同身受。从本书的字里行间，能深切感受到中央领导集体执政为民的情怀和理念。
强调，必须促进社会公平正义、增进人民福祉，使改革发展成果更多更公平惠及全体人民。他要求领导干部树立正确政绩观，不搞劳民伤财的“形象工程”、“政绩工程”，真正做到对历史和人民负责。他强调，“要把群众路线贯彻到治国理政全部活动之中”。党的以来，中央制定了关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定，深入开展党的群众路线教育实践活动，这些重大举措在本书中都有充分体现。透过这些内容，可以感受到中国领导人对人民群众的深厚感情，感受到中国共产党执政为民的根本宗旨和与人民群众的血肉联系，体会到中国共产党执政具有坚实的群众基础。
五、抓作风建设、反对腐败，顺民意、赢民心履职伊始就召开中央政治局会议专题研究改进工作作风问题，出台了关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定。以落实八项规定作为改进工作作风的突破口，中央领导人以身作则、率先垂范，自觉接受全党全社会监督，推动党风政风改进。在此基础上进行的党的群众路线教育实践活动，使党内存在的形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风问题得到了一次大整治。同时，新一届中央领导集体以零容忍态度惩治腐败，坚持“老虎”、“苍蝇”一起打，铁腕反腐，腐败分子纷纷落马，一批重大案件得到查处，这些行动顺应了民意、赢取了民心。在反腐败的同时，加强制约和监督权力运行的制度建设，已逐步形成使领导干部不敢腐的惩戒机制，使领导干部不能腐的防范机制，使领导干部不
想腐不易腐的保障机制。这样一种反腐倡廉的明晰思路，使人们对于未来在中国实现干部清正、政府清廉、政治清明充满信心。
六、重担当，尚实干，增强党和政府公信力认为，担当就是责任，坚持原则、敢于担当是党的干部必须具备的基本素质。敢于担当，就是要坚持原则、认真负责，面对大是大非敢于亮剑，面对矛盾敢于迎难而上，面对危机敢于挺身而出，面对失误敢于承担责任，面对歪风邪气敢于坚决斗争。这种担当精神，责任感，使命感，顺人心，得民望。这种精神也开始浸透到全社会，成为一种风尚，一种价值尺度。反复强调领导干部要树立正确的政绩观，要求各级领导干部要有“功成不必在我”的思想境界，多做打基础、利长远的事，求真务实，真抓实干。要以踏石留印、抓铁有痕的劲头，切实干出成效来。正是本着这样的精神和作风，新一届中央领导集体不喊空口号，招招指要害，件件有着落。全党全社会崇尚实干，埋头苦干抓落实蔚然成风，党和政府公信力大大增强。系列重要讲话，内容结构层次清晰，涵盖全面，其中的重要思想，既有目标上的引领，又有原则上的要求;既彰显执政方略，又体现实践路径，具有鲜明的目标引领性、价值导向性和具体操作性，是新时期统一思想和推进工作的科学指南。认真学好的系列讲话精神，准确把握系列重要讲话蕴含的丰富内涵、精神实质和基本要求，对于我们正确认识我党、我国建设过程中出现的成就与挫折，不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制
度自信，具有极其重要的意义。学习系列重要讲话，就是要把贯穿在其中的马克思主义世界观和方法论转变为思想观念、思维方式和思维能力，转化为实际工作的方法和本领，为开创中国特色社会主义事业新局面作出自己应有的贡献。
篇三：读治国理政学习心得“法令行则国治，法令驰则国乱。”法治是一个国家发展的重要保障，是治国理政的基本方式，依法治国是我们党领导人民治理国家的基本方略。强调，要“努力建设法治中国，以更好发挥法治在国家治理和社会管理中的作用”。让我们通过学习关于“依法治国”的重要论述，更加深刻地理解我国建设社会主义法治国家的意义与重要性。依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，法治是治国理政的基本方式，要更加注重发挥法治在国家治理和社会管理中的重要作用，全面推进依法治国，加快建设社会主义法治国家。实现这个目标要求，必须全比照法律法规，严格按照“杠杠”办事，严格的执行。所谓法治，字面意思即为：以法律为准则来治理国家，以维护社会公共秩序。但是，其效力如何，法律本身是否公平是一方面，更重要的还是在执行上，落实的力度大不大，严不严格，决定着法治的效力。正如习在广州战区考察时所言：要牢记，依法治军、从严治军是强军之基。“严”字当头，是加强治军之策。法治建设也一样，
不折不扣的按照法律法规执行，切实拿出魄力，拿出“吃莲藕专挑眼眼”的精神，一是一、二是二，绝不心驰手软，在执法过程中把各项法律条例落到实处。这样，既有利于维护法律的权威性，更有助于维护社会良好的执行，进而推进依法治国，加快建设社会主义法治国家。
常言道：为政之要，贵在力行。再好的法律，再好的法律规定，如果不执行，不一五一十的比照标准执行，也形同虚设，流于形式，毫无作用。依法治国的全面推进，最终要看执法过程中的执行力。“有制度不执行，比没有制度危害还要大”。因为，法律一旦制定就有其强制性和约束力。一旦没有得到落实，那么，他的权威性、公信力就会降低，甚至影响，变得一文不值，社会秩序就在无形中招到破坏，不但不利于维护法治反而起到危害。
“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”。治国理政，推进依法治国,要有严格的执行力十分关键。群众最讲究实际，最看重行动。严格执行是无言的号召、有力的动员。只有严格执行，才能取信于民，法治才能赢得群众的支持、尊重。为此，务必以严格的执行力体现依法治国建设的成效。
篇八：治国理论第四卷心得教师
学习动我们党成长、群众更加幸福的“双赢”之举，在工作目标设定上，多谋划惠民之举、多投入民生项目、多改进民生短板、多加强民生保障，要让人民成为最大受益者，心里始终装着群众，真心实意地为人民群众做好事、办实事、解难事。
行动上，坚持干事“利民”。“利民之事，丝发必兴。”群众的“鸡毛蒜皮”小事，基层干部要视为“举足轻重”大事，对困难群众要格外关注、格外关爱、格外关心，多做一些雪中送炭、急人之困的工作，少干一些锦上添花、
篇九：治国理论第四卷心得教师
页眉内容教师依法治国学习心得体会
小编语：依法治国，是社会主义法治的核心内容，是党领导人民治理国家的基本方略。以下关于教师依法治国学习心得体会两篇，仅供参考。
教师依法治国学习心得体会(一)近段时间，学校开展了学法知法活动，我利用业余时间学习了《教师法》等重要理论，通过学习，本人受益非浅，对依法执教、关爱学生、无私奉献等概念的内涵有了更深层次的诠释。下面，我就谈一谈学习的几点感想。在学习了学校下发的法制教育读本后，让我更明确了，作为一名人民教师我该履行的义务和遵守的行为规范。在没有法律约束的时候，教师的教育教学是凭职业道德、凭良心。为了取得比较好的教学成绩，有的老师采用了一些过激的行为，如排斥差生、歧视思想落后学生、体罚学生等。《教师法》对此给出了明确的界定。学校是培养教育下一代和建设社会主义精神文明的主要阵地，保护少年儿童健康成长是教育工作者的神圣职责。对学生坚持正面教育，是所有教育工作者必须遵循的一条重要原则。教师要面向全体学生，对全体学生负责，不要偏爱一部分人，歧视另一部分人。当然，谁都喜欢优秀学生，可是没有差生又怎能映衬出优秀生，差生的转变需要一个过程。对于有缺点、错误的学生，要深入了解情况，具体分析原因、满腔热情地做好他们的思想转化工作。要善于发现、培养和调动后进生身上的积极因素，肯定他们的微小进步，尊重他们的自尊心，鼓励他们的上进心，帮助他们满怀信心的成长。对于极个别屡教不改、错误性质严重、需要给予纪律处分的学生，也要进行耐心细致的说服教育工作，以理服人，不能采用简单粗暴和压服的办法，更不得体罚和变相体罚学生。为此教师法规定了教师体罚学生应承担相应的法律责任。对于体罚和变相体罚学生的教师，所在学校、其他教育机
页脚内容4
页眉内容
构或者教育行政部门，必须及时进行批评教育，帮助他们认识和改正错误，并视其情节给予行政处分或者解聘。对于情节极为恶劣，构成犯罪的，要依照刑法的规定追究法律责任。在学法过程中，我更一步认识到，在教育教学过程中，教师要平等对待学生，关注个体差异，因材施教。
特别作为一个班主任更应该对班级里的每一个学生多接触、多了解，和学生们主动沟通，帮助学生解决生活中的困难或疑惑不解的问题。对学生要善于引导，让学生自己去发现和知道是非对错。在让学生主动参与到这个教育过程中来，能比较好的完成德育工作的教育。
对于教师本身，一要注重自己的师德学习，二要努力提高自己的教育教学技能。在《教师法》中，这两点是教师的为师之本。平日里要主动多参加培训和业务学习，多向优秀教师和老教师请教他们的经验和优秀的教学方法，多听一下优秀教师的课，增强自己的业务能力。
作为教师，知法是最重要的权利，同时也是最重要的义务，学法是教师最主要的必修课程，守法是教师重要的师德内容，用法是教师重要的基本功架，护法是教师重要的基本职责。让我们与法同行，做一名让人民满意的合格的人民教师。
教师依法治国学习心得体会(二)。法治是现代社会最核心的价值、最突出的标志，也是治国理政的基本方式。早在上世纪九十年代中后期，中国共产党第十五次代表大会上就提出建设社会主义法治国家的目标，并在随后把依法治国做为党领导人民治理国家的基本方略写入宪法。经过十多年的实践前行，中国社会在迈向法治国家的道路上取得丰硕成果的同时，也遇到了一系列新情况、新问题。如何切中肯綮，有的放矢地全面推进依法治国，就成为了党的十八届四中全会的历史使命与重大任务。在全新的挑战下，十八届四中全究竟会承担了怎样的使命与任务?
页脚内容4
页眉内容
一、重申依法治国的道路选择一个国家走向法治之路要与这个国家的经济社会发展状况、历史文化传统等等相匹配，简单的“拿来主义”、人云亦云不仅行不通，还会引发更大问题。所以对于今日之中国来说，我们要通过依法治国让我们的国体与政体更完善、更有效。因此，十八届四中全会一定要重申坚定不移走中国特色社会主义法治道路，也就是要在中国共产党领导下，坚持中国特色社会主义制度，贯彻中国特色社会主义法治理论，坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。这是底线原则，不能在这个问题上犯“颠覆性错误”。二、明确依法治国的价值选择在今日中国社会，依法治国有其基本的价值追求，这就是坚决维护宪法法律的权威，依法维护人民权益、维护社会公平正义、维护国家安全稳定。没有宪法法律的权威，依法治国就没有了前提;没有人民权益的切实维护，依法治国就没有意义;不能维护社会公平正义，不能维护国家安全稳定，依法治国也就是摆设。这“四个维护”是贯穿四中全会政策设计和制度安排的基本要求，只有这样，才能让依法治国成为实现“两个一百年”奋斗目标、实现“中国梦”提供有力法治保障。三、化解依法治国的当务之急今日中国已经在依法治国的道路上走了17个年头，中国的法治建设已经远非一张白纸，如何在既有的基础之上，形成完备的法律规范体系、高效的法治实施体系、严密的法治监督体系、有力的法治保障体系，形成完善的党内法规体系，是四中全会的主要任务，这就需要在实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法方面有实质性的突破与进展。比如，立法不能把“专门法”变为固化小群体利益的“部门法”;执法不能变成寻租逐利的选择性执法;司法既不能受权力的干涉，也不能内部腐败“吃了原告吃被告”;全民守法则有待于在全社会确立起法治的信仰等等。破解这些制约依法治国全面推进的瓶颈性问题，将是四中全会的
页脚内容4
页眉内容
主要着力处。四、勾勒依法治国的实施方略有了科学的顶层设计，还要有实现顶层设计的科学路线图。这就是四中全会强
调的“三个共同推进”和“三个一体建设”：坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设。只有通过从严治党、加强反腐，才能更好地依法执政;只有把权力装进制度的笼子，才能建设法治政府。没有依法治国的大环境，依法执政、依法行政很难培育运行;没有依法执政与依法行政的真正实施，依法治国也就失去了实践基础。同样，法治政府、法治社会需要法治国家“先立其大”，而法治国家则通过法治政府、法治社会彰显其国家品格、国家追求。共同推进、一体建设则事半功倍，各自为战、单兵突进则劳而无功。
页脚内容4
篇十：治国理论第四卷心得教师
治国理政学习宣传心得体会交流发言治国理政学习宣传心得体会交流发言_年_月《》一书出版发行在广大党员干部中掀起了学习的热潮。全书从经济、政治、文化、社会、生态等方面全面、系统、深入地阐释了新时代中国特色社会主义思想的科学内涵是广大党员、干部、群众学习领会新时代中国特色社会主义思想的重要辅助读物。作为基层党员干部我们要潜下心来认认真真、原原本本、深入透彻地学习贯彻新思想、新理念理解其精髓把握其内涵感受其时代魅力从而提高思想站位坚定政治立场在“学懂弄通做实”上下功夫用《》的精神力量和科学指导来引领实践。一、要学习好《》。《》是新时期指导我们理解国家大政方针把握时代脉波更好开展工作的重要指南。如何学习好《》要从以下几方面入手：首先要系统地学。要围绕总目标、总任务、总体布局和发展方向、发展方式、发展动力等基本问题努力掌握其政治、历史、理论、实践意义从改革发展、内政外交、治党治国治军等多方面深入学习每个理念、每个观点认识到战略部署间的整体性和协调性体会其理论价值和现实意义全方位地、实实在在地加深对治国理政思想的理解和掌握从而将这一思想根植于心落实于行动中。
二是要带着问题学。新时期世界环境错综复杂各种不良思想不断试图侵蚀我们的思想别有用心的人也没有放弃对中国特色社会主义的诋毁在这种政治环境中如何能够坚定政治立场如何能够进行有力反击前提就是对国家政治、经济、社会、文化环境、政策的认识和理解所以每个党员干部都要针对自己的认知不足和薄弱环节进行有重点、有针对性的学习丰富理论知识提高自身素质做政治上的明白人做理论上的行家做实践上的执行者。
三是要联系实际学。《》对全面深化改革、决胜全面建成小康社会、实现我国经济高质量发展、形成全面开放新格局等进行了详细平实的解读对实际工作有很强的指导作用。基层党员干部直接面对基层群众进行政策的贯彻落实所以更要针对工作中的问题有的放矢努力实现从“雾里看花”到“豁然开朗”的转变在实际工作中用自身的丰盈来播撒希望的种子。
二、要宣传好《》。在学习好《》的同时更要做好新时代中国特色社会主义思想的传播者、解读者、宣讲者。首先要在单位内部做好宣传。不论单位大小、人员多少都要将《》进行全面的普及也不论是干部还是群众都要进行深入的学习。要通过集体学习调动大家的学习热情更要引导大家进行自觉的学习使《》中的重要思想入脑入心。支部书记要带头学要把学习体会、心得与全体职工进行分享、交流带领本支部掀起学习的新高潮。
二是要在身边人中进行宣传。要对自己的孩子讲讲中国特色社会主义思想是“时代之基、”讲中国共产党是民族之魂、讲中
国梦是奉献世界的梦、讲社会主义现代化建设是新的征程等等用言传身教让孩子及早地树立正确的世界观、人生观、价值观增强“为中华崛起而努力读书”的信念和决心。同时要在亲友中传播正能量让中国特色社会主义思想在身边扩散引领身边人增强爱党爱国、爱岗敬业、诚识守信的情怀让这一思想在我们身边落地开花、结出丰硕的果实。
三是要在服务对象中做好宣传。要把每一项具体工作与国家的大政方针紧密结合起来从宏观及微观两方面理论联系实际对服务对象进行科学的解读让理论变得看得见、摸的着让服务对象对国家政策有最近距离的接触最直接的感受让中国特色社会主义治国理政思想的宣传变得亲切自然、“润物细无声”。
三、要贯彻好《》。基层党员干部不仅要吃透更要用好《》用钉钉子的精神全面抓好落实做到有的放矢、精准发力。首先要严格要求自己。基层党员干部的言行在群众中代表的就是党和国家的形象干部思想政治觉悟的高低、贯彻的好坏直接影响群众对国家方针政策的认可程度所以广大党员干部要“打铁还需自身硬”在思想
篇十一：治国理论第四卷心得教师
治国理政心得体会文章多篇治国理政文章3篇在治国理政新的实践中，发表了一系列重要讲话，提出了许
多新思想新观点新论断，集中展示了中央领导集体的治国理念和执政方略。下面是带来的读治国理政学习，欢迎大家阅读。篇一：读治国理政学习心得
“全党同志特别是各级领导干部，都要有本领不够的危机感，都要努力增强本领，都要一刻不停的增强本领。只有全党本领不断增强了，‘两个一百年’的奋斗目标才能实现，中华民族伟大复兴的‘中国梦’才能成真。”细品《谈治国理政》整本书的精神要义，在折服于习的领导风范与治国智慧的同时，结合本单位工作实际，我也开启了一段关于如何更好落实本职工作、有力推进三区房屋征收工作、加快三区统筹融合发展的思考之旅。
《谈治国理政》整本书用18个版块阐述了中国今日深化改革、推动国家治理体系和治理能力现代化的发展大势，介绍了主持制定的宏伟改革蓝图，介绍了他有关治国的许多观点，包括关于改革开放、创新驱动、外交方针、国防建设、群众路线、反腐倡廉等许多问题，对了解中国道路和中国理念都极具参考价值。在中共十八届二中全会第二次全议上如是说：“我们要有‘功成不必在我’的精神。一张好的蓝图，只要是科学的、切合实际的、符
1/11
合人民愿望的大家就要一茬一茬接着干，干出来的都是实绩，广大干部群众都会看在眼里、记在心里”，这句话同三区几年来的发展历程深深契合：正是大家紧紧围绕在区委区政府周围，同舟共济，风雨兼程，连续奋战，结合广大干部群众的顽强拼搏我们的白云才能在全省千亿级开发区综合测评中排名第一;我们的综保区一期围网区才能顺利通过国家验收封关运行;我们的901项目才能用45天的战绩再次诠释白云速度;我们的高新沙文园区才能在全省“5个100”工程100个工业园区中排名第一。同样，也正是有了区房征局全体干部职工的昼夜鏖战，三区项目建设才能顺利推进。着眼新常态下的三区统筹，为了更好推进三区新型城镇化，做好房屋征收工作是必不可少的一部分，如何更好完成房屋征收工作目标，促进项目建设，我认为要努力做到以下几点：
“明者因时而变，知者随世而治”，要将宣传教育工作做到位。和谐的征收氛围是有效开展房屋征收工作的外部环境基础，房屋征收工作人员要团结稳定鼓劲，把握好时、效、度，进一步加强正面引导宣传，增进被征收户对房屋征收工作及相关政策法规的熟识度，通过入户走访、入户回访、发放宣传手册、通过公开栏、微信、报纸、电视、网络等媒介及时公开房屋征收工作动态、组织业务培训会等多样化形式帮助群众了解房屋征收补偿奖励政策规定和相关工作流程，在宣传的同时让百姓感受到党和政府的重视与关怀，增强房屋征收工作主动性、掌握主动权、打好主动
2/11
仗。“学者非必为仕，而仕者必为学”，要坚持抓好业务理论学习，
准确把握相关法律法规与政策体系。房屋征收工作必须在法律法规和政策框架内开展，如果对政策规范没有敏感度就无法准确把握工作细节，因此房屋征收工作人员必须增进个人学习意识与危机感，不断提升业务素养，求实创新，以更丰富的业务知识为房屋征收工作奠定理论基础。
“大鹏之动，非一羽之轻;骐骥之速，非一足之力”，房屋征收有关工作部门之间要通力合作，密切配合。相关部门要相互支持，相互配合，实现联动，形成强大合力，提高房屋征收工作效率，保障在各房屋征收项目中能够及时疏通工作梗阻，打通工作脉络，为房屋征收工作中遇到的新热点、难点出谋划策，尤其是给重大项目建设注入更多智慧源泉，抢占项目建设制高点，确保重大项目建设顺利推进。
“意莫高于爱民，行莫厚于乐民”，要继续加强重视群众工作，切实维护百姓合法利益。群众路线是我们党的生命线和根本工作路线，房屋征收工作与群众利益紧密相关，离不开百姓的支持与理解，只有在工作中深入基层调研走访，认真听取群众利益诉求，把群众利益放在心上，在群众“最急”上下功夫，在群众“最难”上见真情，在群众“最怨”上转作风，才能凝聚民心，汇聚民力，为房屋征收工作增添胜利砝码。
3/11
回首2014年，我们在区委、区政府的带领下，在党员干部的付出和群众的理解与支持下开辟了一条三区发展的希望之路，新年伊始我们有了新的蓝图：围绕“见效年”的目标，明确“打造一个创新型城市占据未来领头羊的位置”目标，落实在奋力打造贵阳发展升级版中当“急先锋”，做“顶梁柱”的总要求，在全体推动“加快城市化进程”上见成效。功崇惟志，业广唯勤，瞻望2015，我将以更踏实的作风团结领导区房征局一班人马主动适应新常态，汲取以往工作经验教训，奋发争先，乘市委九届四次全会东风，精心研究主动作为，继续发扬“着眼大局、勇于担当、敢打必胜”的白云精神，共同携手，以生态为保障，以激情加动力，以创新添砝码，不断刷新“立说立行、争分夺秒”的白云精神，为“中国梦”的美丽画卷再添多彩一笔。篇二：读治国理政学习心得
党的以来，以同志为的党中央，带领全党全国各族人民开启了改革开放和现代化建设的新征程。在治国理政新的实践中，发表了一系列重要，提出了许多新思想新观点新论断，集中展示了中央领导集体的治国理念和执政方略。《谈治国理政》收录了在2012年11月15日至2014年6月13日这段时间的讲话、谈话、演讲、答问、批示、贺信等79篇，分为18个专题。全面系统回答了新的时代条件下中国发展的重大理论和现实问题，是国际社会了解当代中国的重要窗口、寻找中国问题答案的一把钥匙。
4/11
一、用“中国梦”凝聚民族共识，激发正能量中共后不久，在参观《复兴之路》展览时提出并阐述了实现中华民族伟大复兴的中国梦。中国梦的本质就是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每一个中国人的梦。中国有56个民族，人口众多，国家尚未完全统一。加之当前经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，思想观念深刻变化，不同地区、不同阶层、不同领域、不同方面，想法都差异甚大。因此当务之急是要凝聚共识，一心一意求发展，推动民族复兴。中国梦提出后，民族凝聚有了一个坚实内核。中国梦的提出，可谓意蕴深远，他把国家民族和个人利益紧紧联系在了一起，使得当今中国社会充满激情，充满创业、创造的活力。每个人为实现梦想的努力，汇聚成了推动国家发展和民族复兴的强大正能量。二、坚持和发展中国特色社会主义，阐明当代中国的发展道路和发展走向经过改革开放30多年的艰辛探索，中国成功开辟了一条中国特色社会主义道路，取得了举世瞩目的成就。以同志为的党中央履职伊始，就郑重宣示，“始终高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定不移坚持和发展中国特色社会主义”。多次强调，中国特色社会主义是植根于中国大地、反映中国人民意愿、适应中国和时代发展进步要求的科学社会主义;我们既不走封闭僵化的老路，
5/11
也不走改旗易帜的邪路;我们这一代共产党人的任务，就是继续把坚持和发展中国特色社会主义这篇大文章写下去。书中对坚持和发展中国特色社会主义进行反复强调和理论阐述，彰显自信，也传达和传导了自信，大大增强了全民族对中国特色社会主义的思想认同、理论认同、感情认同。鲜明的旗帜、坚定的步伐，展示了中央领导集体对理想信念的执着追求，对世情国情的清醒认识，对中国未来发展走向的深沉思考，让世界感受到中国坚定不移地走中国特色社会主义道路的自觉和自信。
三、提出改革发展的一系列新思路新举措，描绘出发展新蓝图
以同志为的党中央，把改革创新精神贯彻到治国理政各个方面，提出了一系列富有创见的思路和举措，书中以大量篇幅，全方位展现了从改革总思路到经济、政治、文化、社会、生态、国防等各领域具体改革思路。强调，改革开放是决定当代中国命运的关键一招，是决定实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招;改革再难也要向前推，敢于担当，敢于啃硬骨头，敢于涉险滩;胆子要大、步子要稳，不能犯颠覆性错误。党的十八届三中全会把完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化确定为全面深化改革的总目标，制定了总体，提出了路线图和时间表，涉及15个领域、330多项重大改革举措。可以说，新一届党中央描绘的改革发展新蓝图，
6/11
给中国经济社会发展带来更大的前进动力和成功的自信。四、坚持以民为本、以人为本的执政理念，彰显了真挚深厚
的为民情怀体验过农村的艰苦生活，经历过不同工作岗位的磨练，对中
国的国情了然于心，对人民的所思所想所盼感同身受。从本书的字里行间，能深切感受到中央领导集体执政为民的情怀和理念。强调，必须促进社会公平正义、增进人民福祉，使改革发展成果更多更公平惠及全体人民。他要求领导干部树立正确政绩观，不搞劳民伤财的“形象工程”、“政绩工程”，真正做到对历史和人民负责。他强调，“要把群众路线贯彻到治国理政全部活动之中”。党的以来，中央制定了关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定，深入开展党的群众路线教育实践活动，这些重大举措在本书中都有充分体现。透过这些内容，可以感受到中国领导人对人民群众的深厚感情，感受到中国共产党执政为民的根本宗旨和与人民群众的血肉联系，体会到中国共产党执政具有坚实的群众基础。
五、抓作风建设、反对腐败，顺民意、赢民心履职伊始就召开中央政治局会议专题研究改进工作作风问题，出台了关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定。以落实八项规定作为改进工作作风的突破口，中央领导人以身作则、率先垂范，自觉接受全党全社会监督，推动党风政风改进。在此
7/11
基础上进行的党的群众路线教育实践活动，使党内存在的形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风问题得到了一次大整治。同时，新一届中央领导集体以零容忍态度惩治腐败，坚持“老虎”、“苍蝇”一起打，铁腕反腐，腐败分子纷纷落马，一批重大案件得到查处，这些行动顺应了民意、赢取了民心。在反腐败的同时，加强制约和监督权力运行的制度建设，已逐步形成使领导干部不敢腐的惩戒机制，使领导干部不能腐的防范机制，使领导干部不想腐不易腐的保障机制。这样一种反腐倡廉的明晰思路，使人们对于未来在中国实现干部清正、政府清廉、政治清明充满信心。
六、重担当，尚实干，增强党和政府公信力认为，担当就是责任，坚持原则、敢于担当是党的干部必须具备的基本素质。敢于担当，就是要坚持原则、认真负责，面对大是大非敢于亮剑，面对矛盾敢于迎难而上，面对危机敢于挺身而出，面对失误敢于承担责任，面对歪风邪气敢于坚决斗争。这种担当精神，责任感，使命感，顺人心，得民望。这种精神也开始浸透到全社会，成为一种风尚，一种价值尺度。反复强调领导干部要树立正确的政绩观，要求各级领导干部要有“功成不必在我”的思想境界，多做打基础、利长远的事，求真务实，真抓实干。要以踏石留印、抓铁有痕的劲头，切实干出成效来。正是本着这样的精神和作风，新一届中央领导集体不喊空口号，招招指要害，件件有着落。全党全社会崇尚实干，埋头苦干抓落实蔚然成风，
8/11
党和政府公信力大大增强。系列重要讲话，内容结构层次清晰，涵盖全面，其中的重要
思想，既有目标上的引领，又有原则上的要求;既彰显执政方略，又体现实践路径，具有鲜明的目标引领性、价值导向性和具体操作性，是新时期统一思想和推进工作的科学指南。认真学好的系列讲话精神，准确把握系列重要讲话蕴含的丰富内涵、精神实质和基本要求，对于我们正确认识我党、我国建设过程中出现的成就与挫折，不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，具有极其重要的意义。学习系列重要讲话，就是要把贯穿在其中的马克思主义世界观和方法论转变为思想观念、思维方式和思维能力，转化为实际工作的方法和本领，为开创中国特色社会主义事业新局面作出自己应有的贡献。篇三：读治国理政学习心得
“法令行则国治，法令驰则国乱。”法治是一个国家发展的重要保障，是治国理政的基本方式，依法治国是我们党领导人民治理国家的基本方略。强调，要“努力建设法治中国，以更好发挥法治在国家治理和社会管理中的作用”。让我们通过学习关于“依法治国”的重要论述，更加深刻地理解我国建设社会主义法治国家的意义与重要性。
依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，法治是治国理政的基本方式，要更加注重发挥法治在国家治理和社会管理中的
9/11
重要作用，全面推进依法治国，加快建设社会主义法治国家。实现这个目标要求，必须全比照法律法规，严格按照“杠杠”办事，严格的执行。
所谓法治，字面意思即为：以法律为准则来治理国家，以维护社会公共秩序。但是，其效力如何，法律本身是否公平是一方面，更重要的还是在执行上，落实的力度大不大，严不严格，决定着法治的效力。
正如习在广州战区考察时所言：要牢记，依法治军、从严治军是强军之基。“严”字当头，是加强治军之策。法治建设也一样，不折不扣的按照法律法规执行，切实拿出魄力，拿出“吃莲藕专挑眼眼”的精神，一是一、二是二，绝不心驰手软，在执法过程中把各项法律条例落到实处。这样，既有利于维护法律的权威性，更有助于维护社会良好的执行，进而推进依法治国，加快建设社会主义法治国家。
常言道：为政之要，贵在力行。再好的法律，再好的法律规定，如果不执行，不一五一十的比照标准执行，也形同虚设，流于形式，毫无作用。依法治国的全面推进，最终要看执法过程中的执行力。“有制度不执行，比没有制度危害还要大”。因为，法律一旦制定就有其强制性和约束力。一旦没有得到落实，那么，他的权威性、公信力就会降低，甚至影响，变得一文不值，社会秩序就在无形中招到破坏，不但不利于维护法治反而起到危害。
10/11
“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”。治国理政，推进依法治国,要有严格的执行力十分关键。群众最讲究实际，最看重行动。严格执行是无言的号召、有力的动员。只有严格执行，才能取信于民，法治才能赢得群众的支持、尊重。为此，务必以严格的执行力体现依法治国建设的成效。
11/11
篇十二：治国理论第四卷心得教师
--依法执教,以德育人学习心得青白石中学刘慧萍随着我国法律的逐步健全，国家逐步走上了“依法治国”、高度民主的法制轨道。在教育
领域,主要体现在学校“依法治校”，教师“依法执教”。这是我国社会主义建设新时期对教师的必然要求,是实施素质教育的重要保障，也是树立高尚职业道德的基本要求。众所周知，‘依法执教’，就是教师要依据法律法规履行教书育人的职责。其含义有二，一是教师的教育教学行为要在法律法规所允许的范围内进行；二是教师要善于利用法律手段来维护自身的合法权益。
那怎样才能做到“依法执教,以德育人”呢?我认为应该从以下几个方面入手。一、学好教育法规是前提。教育法律、法规,是规范教师行为的准则，是指导教师育人的纲领，是依法治教的前提和依据。《教师法》第八条明文规定,“遵守宪法、法律和职业道德，为人师表”“关心、爱护全体学生,尊重学生人格。促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展”是每个教师应履行的义务。《未成年人保护法》第十五条也规定：“学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严,不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。”我经常学习各种教育法律、法规,经常收看中央电视台《今日说法》等相关栏目,不断提高自己的法律和职业道德意识，增强依法执教的观念和能力。二、知法守法，为人师表是关键。学生是未成年人，是受教育者，就难免有这样那样的缺点或问题。尤其是我们在面对所谓的“问题学生”时，更应当选择积极的角色进入学生的心灵中去，帮助他们分析原因，找准症结,制订措施,并建立平等、民主、融洽的师生关系，同时还要有耐心，做好“学生的问题会反复、反弹”的心理预备,再次帮助他改正缺点。叶圣陶先生说过:“教育工作的核心就是为人师表”。这在另一个层面上要求我们要依法执教，给学生树立良好的形象。也就是教师以身示范,为人师表,以模范行为影响社会，教育学生。三、爱岗敬业、有爱心是基础。爱岗敬业是教师最基本的职业道德，爱岗敬业是育人的基础。我们要树立“学校是我家,繁荣靠大家”的观念，只有把学校当作自己的家并为为这个家而奋斗,才能真正把“爱岗敬业”这一观念落到实处。要做一名合格的教师,还要“幼吾幼以及人之幼”。家长把孩子交给我们，我们就必须像爱自己的孩子一样爱他们。因为，爱是做好学生教育工作的基础,是教师的天职。一个鼓励的眼神,一个亲切的抚摸和问候，为学生整好领子,扣好扣子,这些看似微不足道的小节,却会给学生的心灵极大的震撼，使他们从中感受到老师给他们的温暖，从而也喜欢接受老师的教育,努力把学习搞好,特别是对后进生的转变,作用就更大。作为新世纪的人民教师，我们要对自己的事业有足够的认识,把
--
--
自己的才华和青春献给教育事业。在学生面前,我们教师应是道德的权威，每时每刻都在用我们的品格感染学生。因此,我们应该加强学习，努力提高自己的道德素质,使自己真正成为学生道德的楷模。
在经济和科技飞速发展的今天,我们作为教育者不仅自己要具备良好的法律素养、高尚的道德情操,更要教育好我们的下一代，让他们能在法律的保护下茁壮而健康的成长。篇二：学习《教师法治教育读本》心得体会
第一篇《教师法治教育读本》读后有感-－－赵明礼通过对《教师法治教育读本》的学习以及陈志良校长开展的讲座，使我认识到,作为一名教师首先自身需要学习法律方面的理论知识，其次要注意在学校的实际教学过程中,不断的运用法律知识解决一些实际问题，做到防微杜渐,正确处理一些以外事故。使学生在老师的榜样作用下形成正确的人生观、世界观,让学生度过快乐的校园时光作为新时代的教师，我们要掌握必要的法律知识，来补充自己的大脑，让自己的法律意识更强。如：教师法、教育法等一些基本的法规，这不仅有助于教师专业化队伍的形成,同时也有助于教师维护自己的权益,履行自己的义务。认识到学生的人生观、世界观都不稳定,容易受到外界的影响。学生作为未来社会建设者的一支重要生力军，影响学生人生价值观形成和发展的因素必然是多方面的。作为一名教师，我们不仅需要树立正确的、科学的法律意识，以法律意识正确的理论为指导,更要勇于实践,在具体的学习生活实践中培养、形成和提升自己的法律意识。在和学生接触的过程中，不断的完善自己的人格,提升自己的法律修养。一、正确认识学习法律的意义《教师职业道德规范》，其内容包括八个方面,即爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。教育部1997年制定的《中小学教师职业道德规范》的八个方面要求,第一条就是“依法执教”。为什么《教育法》、《教师法》、《规范》都把守法作为教师的第一条?一是传播人类文明的需要,二是教书育人工作的需要。三是建设和谐校园的需要。四是办人民满意教育的需要。五是规范自身行为的需要。因此作为人民教师明确学习教育法律法规,依法执教具有重要的意义。二、正确认识的权利与义务（1)正确认识教师的权利与义务。《教师法》赋予教师“教育教学权;学术研究权;学生管理权;与学业评价权；获得劳动报酬权；享受福利待遇权;参与民主管理权；参加进修培训权”等八项权利。教师的六项义务：“遵守宪法、法律和职业道德,为人师表；贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,执行学校的教学计划，履行教师聘约,完成教育教学工作任务；对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义,民族团结的教育,法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育、组织、带领学生开展有益的社会活动;关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展;制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象；不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平”
--
--
（２）从法律的角度认识未成年学生的权利。根据法律法规的规定,未成年人在学校享有的权利:受教育权、生命权、身体权、健康权、身体自由权和内心自由权、肖像权、财产受到管理、保护权、独立财产权、荣誉权、拒绝不合理劳动权、民事活动代理权、平等对待权、隐私权、拒绝不合理校内外活动权、休息娱乐权、生活获得照顾权、获得良好的校园环境权、名誉权、拒绝乱收费的权利、著作权、民主自由权、民主监督权。
三、正确认识《学生伤害事故处理办法》提要预防事故必须做好“三件事”:积极开展安全教育、建立完善安全制度、出现事故及时救助。首先对学生进行防火、防溺水、防触电、防雷击等安全教育；进行物理、化学、生物等课程实验安全教育；进行体育课、实践课等活动安全教育；提出同学之间矛盾纠纷处理、校园生活中站坐行走规范、节假日往返学校交通安全、日常饮食起居卫生基本要求等等。其次要完善制度,建立校园设施设备验收、检查、管理、维修制度；建立校园教室、寝室、食堂、实验室、运动场等日常管理制度；建立学生违纪行为的处分制度;建立校园危险物品物品使用、管理、储藏、销毁制度；建立学校传染病预防、救治、报告制度等等。再次要严格管理,制定各种应急救助方案、组织学生开展火灾、地震、洪水等遇险逃生训练；坚持对学校的使用的设施设备进行经常性安全检查；对学生中出现的违纪、违规、危险行为及时制止；严禁体罚和变相体罚学生;对教师进行一般急救知识和技能培训；保证校医、保安等与安全有关的人员配备;保证校园的逃生、消防等安全通道畅通;禁止校外闲杂人员进入校园等等。最后，及时救助，在发生校园火灾、垮塌事故、交通事故，以及地震、洪水等自然灾害时,领导和教师必须挺身而出，组织学生撤离疏散；对受伤学生应及时联系120急救；对学生中发生食物中毒、传染病疾病流行除及时与120联系外，还应通知上级领导和疾控中心到场，确定是否采取紧急措施,防止病情扩大。四、正确认识事故发生后必须及时做好“四项工作”重要性，及时救助、通知家长、报告上级、善后处理首先是要积极救治，及时报告。学校万一发生了学生伤害事故，校长及全体教职工应在第一时间组织所有力量并通过120急救电话和紧急联系附近医院等措施对受伤害学生进行全力救助,力争使损失和影响减至到最低程度;并及时报告上级教育主管部门和联系受害学生监护人,有必要的要及时联系公安等部门。在事故处理过程中要端正态度,不能麻木不仁,更不能回避隐瞒、拖延卸责,也不能一味自责、主动揽过。其次是要主动处理,科学应对。事故发生后校长及相关责任人要积极、主动、真诚地投入事故处理之中；要熟悉法律法规，用法律武器来保护自己和学校；要坚持底线,坚持原则性与灵活性相统一;要尽力安抚好家长，不要乱表态和大包大揽；要尽量协调处理，不要使问题复杂化；要注重证据的收集，争取工作主动。因此,我要认真学习教育法制的基本知识，不断增强教育法制观念,在教育教学中自觉地贯彻执行国家的教育法律、法规,正确的履行自己的权利和义务,保护学生的合法权益，不断
--
--
增强贯彻国家教育方针的意识和能力,提高教育教学水平。篇三：《教师法治教育读本》学习心得体会
《教师法治教育读本》学习心得体会美良中学符学琳通过对《教师法治教育读本》的学习以及陈志良校长开展的讲座，使我认识到，作为一名教师首先自身需要学习法律方面的理论知识,其次要注意在学校的实际教学过程中，不断的运用法律知识解决一些实际问题，做到防微杜渐,正确处理一些以外事故。使学生在老师的榜样作用下形成正确的人生观、世界观，让学生度过快乐的校园时光。作为新时代的教师，我们要掌握必要的法律知识,来补充自己的大脑，让自己的法律意识更强。如:教师法、教育法等一些基本的法规,这不仅有助于教师专业化队伍的形成,同时也有助于教师维护自己的权益,履行自己的义务。认识到学生的人生观、世界观都不稳定,容易受到外界的影响。学生作为未来社会建设者的一支重要生力军,影响学生人生价值观形成和发展的因素必然是多方面的。作为一名教师,我们不仅需要树立正确的、科学的法律意识,以法律意识正确的理论为指导，更要勇于实践，在具体的学习生活实践中培养、形成和提升自己的法律意识。在和学生接触的过程中,不断的完善自己的人格，提升自己的法律修养。一、正确认识学习法律的意义《教师职业道德规范》,其内容包括八个方面,即爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。教育部1997年制定的《中小学教师职业道德规范》的八个方面要求，第一条就是“依法执教”。为什么《教育法》、《教师法》、《规范》都把守法作为教师的第一条?一是传播人类文明的需要，二是教书育人工作的需要。三是建设和谐校园的需要。四是办人民满意教育的需要。五是规范自身行为的需要。因此作为人民教师明确学习教育法律法规,依法执教具有重要的意义。二、正确认识的权利与义务（1)正确认识教师的权利与义务。《教师法》赋予教师“教育教学权；学术研究权；学生管理权；与学业评价权;获得劳动报酬权；享受福利待遇权；参与民主管理权；参加进修培训权”等八项权利。教师的六项义务：“遵守宪法、法律和职业道德，为人师表;贯彻国家的教育方针,遵守规章制度，执行学校的教学计划,履行教师聘约,完成教育教学工作任务;对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义,民族团结的教育,法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育、组织、带领学生开展有益的社会活动;关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象;不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平”(2)从法律的角度认识未成年学生的权利。根据法律法规的规定，未成年人在学校享有的权利：受教育权、生命权、身体权、健康权、身体自由权和内心自由权、肖像权、财产受到管理、保护权、独立财产权、荣誉权、拒绝不合理劳动权、民事活动代理权、平等对待权、隐
--
--
私权、拒绝不合理校内外活动权、休息娱乐权、生活获得照顾权、获得良好的校园环境权、名誉权、拒绝乱收费的权利、著作权、民主自由权、民主监督权。
三、正确认识《学生伤害事故处理办法》提要预防事故必须做好“三件事”：积极开展安全教育、建立完善安全制度、出现事故及时救助。首先对学生进行防火、防溺水、防触电、防雷击等安全教育；进行物理、化学、生物等课程实验安全教育；进行体育课、实践课等活动安全教育;提出同学之间矛盾纠纷处理、校园生活中站坐行走规范、节假日往返学校交通安全、日常饮食起居卫生基本要求等等。其次要完善制度，建立校园设施设备验收、检查、管理、维修制度;建立校园教室、寝室、食堂、实验室、运动场等日常管理制度；建立学生违纪行为的处分制度；建立校园危险物品物品使用、管理、储藏、销毁制度；建立学校传染病预防、救治、报告制度等等。再次要严格管理，制定各种应急救助方案、组织学生开展火灾、地震、洪水等遇险逃生训练；坚持对学校的使用的设施设备进行经常性安全检查;对学生中出现的违纪、违规、危险行为及时制止;严禁体罚和变相体罚学生；对教师进行一般急救知识和技能培训；保证校医、保安等与安全有关的人员配备;保证校园的逃生、消防等安全通道畅通;禁止校外闲杂人员进入校园等等。最后,及时救助，在发生校园火灾、垮塌事故、交通事故,以及地震、洪水等自然灾害时，领导和教师必须挺身而出,组织学生撤离疏散；对受伤学生应及时联系120急救；对学生中发生食物中毒、传染病疾病流行除及时与1２0联系外,还应通知上级领导和疾控中心到场，确定是否采取紧急措施，防止病情扩大。四、正确认识事故发生后必须及时做好“四项工作”重要性及时救助、通知家长、报告上级、善后处理首先是要积极救治，及时报告。学校万一发生了学生伤害事故，校长及全体教职工应在第一时间组织所有力量并通过120急救电话和紧急联系附近医院等措施对受伤害学生进行全力救助,力争使损失和影响减至到最低程度；并及时报告上级教育主管部门和联系受害学生监护人，有必要的要及时联系公安等部门。在事故处理过程中要端正态度,不能麻木不仁，更不能回避隐瞒、拖延卸责,也不能一味自责、主动揽过。其次是要主动处理,科学应对。事故发生后校长及相关责任人要积极、主动、真诚地投入事故处理之中;要熟悉法律法规,用法律武器来保护自己和学校；要坚持底线,坚持原则性与灵活性相统一；要尽力安抚好家长，不要乱表态和大包大揽；要尽量协调处理，不要使问题复杂化;要注重证据的收集,争取工作主动。因此,我要认真学习教育法制的基本知识，不断增强教育法制观念,在教育教学中自觉地贯彻执行国家的教育法律、法规，正确的履行自己的权利和义务,保护学生的合法权益，不断增强贯彻国家教育方针的意识和能力,提高教育教学水平。2０１2年1２月3日篇四:学习依法治教心得体会学习《贯彻依法治国方略，推进依法执教进程》心得体会
--
--
发展教育是振兴中华的必由之路，科教兴国和教育事业的发展必须依法治教,必须有法可依。教师作为教育事业的主体力量，在整个教育体系中发挥的作用是至关重要的，目前,依法执教已经成为我国教育的大趋势。
中国共产党十八届四中全会的召开，首次以全会的形式专题研究部署全面推进依法治国这一基本治国方略。随着我国法律的逐步健全,国家逐步走上了“依法治国”、高度民主的法制轨道。在教育领域,主要体现在学校“依法治校”，教师“依法执教”。这是我国特色社会主义建设新时期对教育的必然要求，是全面实施素质教育的根本保证，是实现十八大提出的“立德树人”要求的重要保障,也是树立高尚职业道德的基本要求。
按照市教育局部署（汴教党文【2015】1５文件)和我校党支部“一学两争三优”活动实施方案和学习要求，我校全体党员于5月１1日集体学习了《贯彻依法治国方略，推进依法执教进程》,由校长刘培兵同志主讲。学习内容共分四个部分:一、依法治国是执政党的执政之基,治国之本,是实现国家治理现代化的必由之路；二、依法治教是保障教育事业正确科学发展的必经之路；三、依法治校是依法治教的重要组成部分和标志之一,也是依法治教在学校管理工作中的具体体现;四、依法执教,是法律赋予教师最基本的职责,是教师的行为规范。
通过学习,使我对“学高为师，身正是范”有了更深入的理解。作为一名教育工作者，规范自己的教育行为是十分重要的,规范的教育行为是师德的重要组成部分,它对每一个教育工作者是在职业道德和思想品德都有衡量作用,我们教师在教育教学工作中,只有为人师表,规范行为,才能象蜜蜂一样酿出最甜的蜜献给学生，才能像蜡烛一样洒尽一偻偻阳光照亮学生的心灵世界。
一、依法执教是教师做好教学工作的一项基本原则依法执教是现代社会教师职业道德的新发展,是现代社会走向法制化的必然要求,教师的教育教学行为要在法律法规所允许的范围内进行。近年来，我国大力开展教育法制化工作，相继制定或者完善了《教育法》、《高等教育法》、《教师法》、《职业教育法》、《教师资格条例》等法律、法规，为广大教师依法执教提供了法律保障。作为现代教师，就必须树立依法执教的自觉意识,学习教育法律法规,养成依法执教的自觉行为。坚信依法治教是教育现代化的必由之路，坚信依法执教是教育者沿着正确轨道实施素质教育的保障。教育的发展需要教育法律法规保驾护航，教育领域的物质文明和精神文明建设一起抓，就要求教育者摒弃陈旧教育观念、教育思想，让依法治教、依法执教深入到教育各个领域。依法执教的要求是：第一,要依法贯彻党和国家的路线、方针和政策；第二,要依法贯彻落实教育教学的各项法律和法规；第三,要依法维护学校、教师和学生的合法权益。因此，教师要认真学习掌握教育法律法规,正确履行教师的权利与义务，将学习的教育法律法规知识自觉运用到自己的生活、工作中。在教育教学中，要以教育法律法规为准绳，规范教育教学行为,在生活中务必依法律已，依法办事，教师应该是知法、懂法、守法的楷模。教
--
--
师是人类文明的传播者和建设者,担负起培养具有公民意识的社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。
二、依法执教要注意掌握正确的方法首先，教师要知法守法。教师要努力学习各种法律、法规，特别是有关教师依教的法律和法规,深刻认识它的强制性；在教书实践中贯彻落实教育法律、法规和其它相关的方针和政策;《教师法》明确规定了教师在教育教学工作中的基本任务。教师在教育教学活动中应当遵守各项教育法律、法规及学校的要求。同时,教师应执行学校制定的具体计划,履行教师聘任合同中约定的教育教学职责，完成职责范围内的教育教学任务,保证教育质量。模范地遵守宪法和法律，对培养社会主义事业的建设者和接班人具有十分重要的意义,也是对教师教书育人、为人师表的基本要求。因此，遵守宪法和法律是教师的基本义务。其次，教师要大力宣传法律,要认真、踏实地做到依法管教、依法行教、依法保护学校、教师、学生的合法权益，就必须强化依法执教的宣传力度，强化全社会的“依法执教”意识。《教师法》规定：“教师应对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结教育、法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动。”这就要求教师对学生进行法制教育和政治思想品德教育，并组织学生开展有益的社会活动。教师的职责不仅是教书，更重要的是育人。教师在遵纪守法的同时，更重要的是维护法纪。教师应当结合自己教育教学的业务特点，把政治思想教育与法纪教育贯穿在教育教学活动之中;教育学生不仅守法而且还要维护护法律的权威。三、依法执教，教师要维护自己的合法权益“依法执教”,包括两个方面的含义:除了教师的教育教学行为要在法律法规所允许的范围内进行以外,教师还要要善于利用法律手段来维护自身的合法权益。教师所享有的社会权利、尤其是专业权利的多少,不仅反映国家和社会对教师职业的重视与保护程度，而且直接影响到教师在社会民众及学生心目的的威望与地位。因此，以法律手段确立、保障教师的权利,是提高教师社会地位的必要措施。我国为此于１９93年１0月颁布了《中华人民共和国教(转载于：教师学习依法治国心得体会)师法》，在《教师法》中,对教师的权利、义务、任职资格、待遇、职责、培养提高等都有具体的规定。《教师法》,既是国家与各级党委政府部门制定教师政策、惩戒各种损害教师利益的违法部门及个人的法律依据；也是广大教师维护自身正当权益与地位的法律武器。它的颁布与实施,对于我国教师队伍的建设与发展乃至整个教育事业的发展具有非常重大的意义。“依法执教”在规范我们教育行为的同时,也教育了我们自己。也就是说，只要我们按照法律办事,自己的合法权益才会得到充分的保证，这是我们实施教育工作的重要保障。总之,教书育人是教师的天职,“依法执教”是新时期教育事业发展的潮流和需要。在实施“科教兴国”战略,加快教育改革步伐的形势要求下，作为一名新时期的教育工作者一定要主动更新观念,努力适应新形势，认真履行《教师法》等相关法规的规定。从点滴做起，在平时的教学管理中充分贯彻“依法执教”的精神,按照“以人为本”的教育精神，充分尊重学生,多站在
--
--
学生的角度考虑教育问题、实施教学。依据法律,在适当的时候采取恰当的教育手段。同时，
教师也要充分学习和掌握有关的教育法规,切实维护自己的合法权益，真正做到“教”与“学”的
和谐统一，让“依法执教”真正落到实处。
开封市第十中学朱汴梁
２0１5-５-１2篇五:依法治国心得体会
学习依法治国心得体会
河镇乡光彩小学
刘春香近来我们光彩小学领导组织全体教师认真的学习了我国的
法律法规，在这次培训中我们学习了《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国义务教育
法》、《贵州省学校学生人身伤害事故预防与处理条例》通过学习我更深刻的了解了我国的法
律规范，让我受益匪浅。
在《中华人民共和国宪法》的学习中，我知道了,第一中华人民共和国实行依法治国，建
设社会主义法治国家。国家维护社会主义法制的统一和尊严。一切法律、行政法规和地方性法
规都不得同宪法相抵触。一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都
必须遵守宪法和法律。一切违反宪法和法律的行为,必须予以追究。任何组织或者个人都不得
有超越宪法和法律的特权。第二权利与义务凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共
和国公民。中华人民共和国公民在法律面前一律平等。第三国家机构等等。
在《中华人民共和国义务教育法》的学习中,我知道了为了保障适龄儿童、少年接受义务
教育的权利,保证义务教育的实施,提高全民族素质,根据宪法和教育法，制定本法。国家实
行九年义务教育制度。
义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的
公益性事业。实施义务教育，不收学费、杂费。国家建立义务教育经费保障机制，保证义
务教育制度实施。
在《贵州省学校学生人身伤害事故预防与处理条例》的学习中，我知道了学校应当加强
安全管理,建立健全安全
管理制度，依法履行对学生的安全教育、管理和保护职责。校长是学校安全工作的第一
责任人。学校、学生及其父母或者其他监护人,应当依法承担学校学生人身伤害事故预防与
处理中的相应责任。
我还知道了学生人身伤害事故预防、学生人身伤害事故处理和学生人身伤害事故责任承
担与损害赔偿等相关知。学习了这些知识让我在以后的教育教学中更明确了自己的目标。
我们都知道依法治国，是社会主义法治的核心内容，是我们党领导人民治理国家的基本
方略。依法治国,就是把社会主义民主与社会主义法制紧密结合起来,实现民主的制度化、法
律化，从而保障人民群众在党的领导下,依照宪法和法律的规定，管理国家事务，管理经济文
化事业,保证国家各项工作都依法进行。
--
--
总之，依法治国,关系重大，涉及到全体人民的切身利益和福祉,因此我们必须把它作为我们国家的根本大计落实搞好。作为一名人民教师更应该学法懂法,时刻提醒自己用法律来约束自己，廉洁从教，为教育事业奉献自己的力量,争取最一名优秀的人民教师。
--
推荐访问:治国理论第四卷心得教师 治国 第四卷 心得