下面是小编为大家整理的学校教师党员学习十九届六中全会精神心得体会研讨发言2篇（范文推荐）,供大家参考。
2022 年学校教师学习全会精神心得体会研讨发言 1
十九届六中全会的顺利召开，标志着中华民族已经开启了全面建设社会主义现代化国家新征程，也是在我国内外发展环境发生重大复杂变化的历史关口召开的一次重要会议，具有全局性、历史性意义。习近平总书记在十九届六中全会上所作的重要讲话和全会审议通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》，为我们实现第二个百年奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供了重要战略指引。全会上总结了党的百年奋斗重大成就和历史经验，以及筹划了我国发展的未来宏伟蓝图，极大鼓舞了全国人民，更让我们教育人深感在新时代所担负的使命之光荣、责任之重大。二〇三五年基本实现社会主义现代化远景目标中指出，我国要建成文化强国、教育强国、人才强国、体育强国、健康中国。因此，开发人力资源，建成人才强国，培养时代新人，建成教育强国，将成为十四五时期在实现伟大复兴接力赛中的“关键一棒”，我们教育人在这个过程中必须勇挑重担、奋发有为、积极贡献，培养担当民族复兴大任的时代新人。
作为新时代的教育工作者，我们要充分认识培养时代新人的重要意义。现在我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，但复兴之路仍然需要一代代中国人民付出更为艰苦的努力，青少年是完成伟大使命的主要建设者，必须能够担负起这一伟大重任。另一方面，现在我们正经历着复杂深刻的世界格局
变化，中国在世界格局变化中的作用日益凸显，同时来自敌对势力的冲突也更加剧烈，敌对势力与我们抢夺下一代的意图更加明显。在这样的局面下，人力资源开发和利用的地位将日益重要。所以，在深刻认识党和国家当前所处的历史方位，以及当前和今后一段时期我们国家教育改革发展所面临的新形势、新机遇和新挑战下，我们要深入学习贯彻十九届六中全会精神，通过在历史对比中学、在贯通联系中学、在反思差距中学来提高学习效果，并努力做到“用心、用情、用力”做好立德树人工作的实际行动，在文化强国、教育强国、人才强国等方面建设中，充分体现新担当、展示新作为、做出新贡献。
一、用心做好立德树人工作 在培养担当民族复兴大任的时代新人的任务上，学校教育可谓重任在肩。我们要以坚定的理想信念来办好让人民满意的教育。学校应动员一切力量、营造良好氛围培养青少年对国家对社会的坚定信仰，对中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的坚定自信。求知问学是练就本领的基石。学校教育要不断创新观念，利用新技术、新手段改革教学方式引导青少年热爱学习、善于学习、勤奋学习，向书本学习、向实践学习、向人民学习，以饱满的奋斗精神引导青少年奋力前行。准确把握新时代新特点，准确了解青少年群体特征，在提高学生知识素养的同时，培养学生勇于奋斗的精神状态、乐观向上的人生态度，做到刚健有为、自强不息，持续自觉地把个人价值的实现与中华民族伟大复兴中国梦
的实现有机融合在一起。
那么，学校就要始终坚持将德育放在教育的首位，重视学生的人格培养。苏霍姆林斯基说过：“培养全面发展的人的技巧和艺术就在于：教师要善于在每一个学生面前，甚至是最平庸的、在智力上发展最有困难的学生面前，都向他打开他的精神发展领域，使他能在这个领域里达到顶点，显示自己，宣告大写的‘我’存在，从人的自尊感的源泉中汲取力量，感到自己并不低人一等，而是一个精神丰富的人。” 我想，这就是素质教育应遵循的原则。身为一名特岗教师，我对此深有体会。在浮梁县黄坛乡港口小学从教的这段时间里，我深刻地认识到教育对青少年的重要性，农村学校目前面临着严峻的生源流失问题，大部分村小学校学生屈指可数，而这些学生中大多数是留守儿童或是家庭条件艰苦的贫困生，因此家庭教育环境或多或少地制约了这些学生的成长。那么身为教育者，我们尤其地要重视学生的养成教育，关注农村学生的身心发展，比起文化知识的学习，他们更需要的是拥有积极向上的心态和自强不息的精神状态。所以，在日常教育工作中， 我们应努力贯彻立德树人的教育观念，切切实实地关心每一位学生的成长，用爱心去教学，用爱心去浇灌，用爱心去体验。在课堂教学的同时，充分利用多种活动，让学生在实践活动、实际交往中丰富内心的情感体验。在有限的资源里，创造性地为学生提供更多的学习机会。在日常生活中，多给予学生一些关心和
引导。
二、用情做好立德树人工作 对于一名教育者来说，教育不只是一份工作，更多的是一份责任，是一种追求。我们要始终保持旺盛的工作激情和饱满的工作热情，切实做到用情待事、以情感人。要经常性地进行换位思考，尝试站在学生、家长、社会等不同角度和视角，来考虑我们的育人育才工作。切实把“情”贯穿于我们立德树人的全过程，用“情”温暖我们立德树人的全过程。对学生，要怀有一份责任心；对家长，要时刻保持一份尊敬；对社会，要满怀一颗感恩之心。著名教育家陶行知先生曾说过：“捧着一颗心来，不带走半根草去。”教育是一生的事业，只有真正热爱教育的人，才能做好教育。
如今农村教育同样面临着师资力量薄弱的问题，由于农村经济发展水平较低，教学环境恶劣，发展前景相对来说有限，这些因素直接导致了农村小学老师数量递减，大多数青年教师更倾向于到城市任教，也造成了大量的人才流失，目前坚持在农村任教的老师往往年纪较大，缺乏充沛的教学精力。在这样的形势下，我们应该调整心态积极乐观地投身教育，改变自身观念。教育本就是培养人的活动，往往我们收获的更多的是精神上的回报，正是这种精神回报才能让我们在教育过程中得到情感上的升华，意识到身为一名教育者的职责和使命。作为青年教师，我们应该更加热心投身教育，潜心参与基层工作，不断磨练自己。
三、用力做好立德树人工作 习近平总书记在多个场合强调“幸福都是奋斗出来的”“新时代是奋斗者的时代”。我们要始终保持昂扬的奋进姿态，认真找准教育教学工作中的盲区和短板，在推动各项工作进一步落实上多下功夫下狠功夫。以持续努力奋斗的良好姿态，将立德树人工作做好做扎实做出成绩。但是，当前学校教育还存在许多不足之处，譬如教育观念的滞后问题，教育方式、教学方法的陈旧问题，教育评价的唯分数问题，创新精神和创新能力不足问题等等，都需要我们下定决心来攻坚克难。作为新时代青年教育者，必须立足国内外两个大局，定位使命，谋划事业；必须立足实际问题的解决，提高能力，修炼本领；必须以只争朝夕、坚持不懈的精神面貌努力工作，为培养时代新人的伟大事业奉献终身，为中华民族的伟大复兴贡献力量。
在政策上，国家积极鼓励具有新时代精神的青年教师奔赴农村从教，这不仅有利于国家教育工作的发展建设，更是对青年教师的一种锻炼，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”尽力过风雨的植株，才能绽放出灿烂的花朵。同时，青年教师身上蓬勃的朝气也必将带动其他教师奋勇前行，为农村教育带来活力和生机。相信我们能在我们的工作岗位上持之以恒地加强思想淬炼、专业训练、实践创新。牢记初心使命，奋力拼搏前进，不断茁壮成长，更好地担负起培养新时代接班人的重任！
培养担当民族复兴大任的时代新人是一项艰巨的长期任务，
我们必须积极紧跟党的全面领导，推动家庭、学校、政府和社会密切配合，形成强大的教育合力。同时，现如今我国已经进入加快推进教育现代化的关键时期，我们要更加全面地贯彻党的教育方针，坚持教育优先发展战略，坚守为党育人、为国育才，努力办好人民满意的教育，在加快推进教育现代化的新征程中培养时代新人，为实现中华民族伟大复兴中国梦作出新的更大贡献。
党员教师学习十九届六中全会精神研讨发言材料 2
2021 年 11 月 8 日至 11 日，党的十九届六中全会在北京召开，这是中国共产党成立 100 周年的重要历史时刻，是在全党实现第一个百年奋斗目标、全面建成小康社会，向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进的重大历史关头召开的一次重要的会议。
作为一名党员教师，我深刻体会到，全会总结的党的百年奋斗重大成就，鼓舞人心。作为新时代的教育人，一定不忘立德树人的初心，要以身作则，言传身教，做好学生的榜样，认真上好每一节课。守正创新，真抓实干，要在教育岗位上做出更大的贡献。
党的十九届六中全会是我们党进入全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军新征程的重要时刻召开的一次十分重要的代表大会，是党和国家政治生活中的一件大事。全会总结了百年奋斗历程“四方面伟大成就”、百年奋斗带来的“四方面改变”、总结成就经验“三方面意义”、回答了“两个重要问题”、新的赶考路新的答卷，特别是总结了“坚持党的领导，坚持人民至上，坚持理论创新，坚持独立自主，坚持中国道路，坚持胸怀天下，坚持开拓创新，坚持敢于斗争，坚持统一战线，坚持自我革命”10 条宝贵的历史经验。
学习十九届六中全会精神，让我对党的百年奋斗史有了全新的认识。站在新的历史起点上，回望过往的奋斗路，眺望前方的
奋进路，让我感到心潮澎湃、豪情满怀。我将立足本职，弘扬伟大建党精神，坚定理想信念，践行党的宗旨，坚定不移把伟大建党精神继承下去、发扬光大，不断以伟大建党精神滋养自己、激励自己，永葆共产党人的先进性、纯洁性，始终牢记坚定初心使命，切实担当为党育人，为国育才的光荣使命，为发展具有中国特色，世界水平的现代化教育，培养社会主义事业建设者和接班人做出更大贡献.在新时代新征程上砥砺前行! 中国共产党自成立以来，始终把中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴作为自己的初心使命始终坚持共产生义思想和社会主义信念，团结带领全国各族人民争取民族独立，人民解族和实现国家富强，人民幸福而不懈奋斗，已经走过一百年光辉历程。党和人民百年奋斗，书写了中华民族几千年历史上最快宏的史诗。
一百年来，中国共产党带领中国人民从一穷二白成为世界强国，从站起来到富起来再到强起来，彰影显了中国共产党种伟大的中国人民长期以来形成的伟大创造精神，伟大奋斗精神、伟大团结精神伟大梦想精神，彰显了一代又一代中国共党人，为有牺牲多壮志，敢教日月换新天的奋斗精神，从打赢脱贫攻坚战到新冠肺炎疫情防控常态化，中国共产党始终坚持以人民利益为初心，始终同人民一道砥砺前行。
我身为党员教师，更应肩负起教育高质量发展的责任，充分发挥教育在人才培养中的关键作用。不负党和人民的期理。教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。换而言之，
教师是学生美好心灵的塑造者。因此，我时刻以“德高为师，身正为范”这八个字提醒自已。无私奉献，以德 示教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。
一、树立事业心，增强责任感热爱教育事业。
教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。
“以情育人，热爱学生;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关心;以身示范，尊重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。常言道:“严师出高徒。”又说:“严是爱，宽是害”。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。
二、用无限的师爱，开启每个学生的心灵。
高尔基说过:“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人， 才能教育孩子。”师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。
三、用规范的言行，净化每个学生的心灵。
“无德无以为师。”真正优秀的教师。一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。作为小学教师的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神，必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。
四、用奉献的人格，塑造每个学生的心灵。
没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的教育事业创造业绩，作出贡献。教师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能茁壮成长，芬芳世界。还有人将教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，默默地牺牲了自己，却给人类带来了光明，因此教师应该是无私的。
身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地
在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民教师。