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党风廉洁建设心得体会 500 中共中央新印发的《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》，充分体现了十八大以来以习近平同志为总书记的党中央落实全面从严治党的实践成果，实现了党内法规的与时俱进，为纪检机关履行职责，提供了重要纪律武器和制度利器。《准则》和《条例》是对新形势下我党承担的历史责任的更清晰认识，对党员的义务与责任的更深刻的认识。
在当前的新形势下，我们党不仅面临执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验，更重要的 吃 是还面临精神懈怠危险、能力不足危险、 撒 脱离群众危险、消极腐败危险。党的观念 淡漠、组织涣散、纪律松弛，党的领导弱 古 化、管党治党不严、责任担当缺失，对党 灰 最大的威胁莫过于此。治国必先治党，治 爨 党务必从严。全面从严治党，就是要围绕 ㄡ加强党的领导这个根本，解决管党治党失 之于宽、失之于松、失之于软的问题，确 菖 保党始终成为中国特色社会主义事业坚强 赢 领导核心。《准则》和《条例》修订，体 现了我党应对新形势、新任务的变化，以 展 更加积极、昂扬的态度应对新挑战。
《 汁 准则》开宗明义，高屋建瓴，言简意赅重 菅 申了共产党员的理想信念宗旨，强调“三 淼 严三实”中的“严以修身、严以用权、严 民 以律己”，要求全党践行社会主义核心价 值观，
弘扬中华优秀传统文化。从普通党 遑 员和党员领导干部分别做出明确要求，普 倭 通党员主要处理好公私、廉腐、俭奢和苦 桐 乐四大关系。党员领导干部主要做好从政 韫 、用权、修身和齐家的学问，突出了习总 垫 书记提出的家风要求。《条例》紧紧围绕 渑 当前党内出现的诸多新情况新问题新挑战 汲 ，针砭时弊，对症下药，全面系统具体回 腼 答了一名中共党员“哪些千万不能做”和 把 “做了要承担什么样的后果”的问题。《 直 条例》突出纪严于法的特点，删去了与国 芳 家法律法规重复的规定，并对普通党员和 党员领导干部一视同仁，总结、归纳、整 麦 合了违纪党员经常会犯的政治纪律、组织 娟 纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、 ヴ 生活纪律六大纪律。《条例》针对现阶段 桓 违纪问题的突出表现，强调政治纪律和政 芹 治规矩、组织纪律，对反对党的领导和党 ∪ 的基本理论、基本路线、基本纲领、基本 峙 经验、基本要求行为作出处分规定，增加 痛 拉帮结派、对抗组织等违纪条款，确保中 雒 央政令畅通和党的集中统一。
《准则》 猁 和《条例》督促广大党员干部谨言慎行， 赂 牢固树立理想信念宗旨意识，认清形势， 将“三严三实”要求内化于心，外化于行 缇 ，知敬畏，明底线，不糊涂。广大纪检干 礅部更要以党风廉政建设为契机，醒己律人 Χ ，常怀忧党之心，恪尽兴党之责，认真履 谴 行职责，强化工作措施，创新工作方法， 擀 使党风廉政建设和反腐败工作取得显著成 上 效。
织市直教育系统全体党员、领导干 供 部学习《中国共产党纪律处分条例》《中 炱 国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则 行 》等，我积极参加学习，结合“三严三实 ┩ ”要求及学校工作实际，不断反思自己的 讷 党性修养和行为准则，感触和收获颇多。
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教师党员是党员中的特殊群体，作为学 酰 校的党员干部更是党员教师中的特殊党员 肌 ，要在党性修养、党员担当、廉政要求、 鼷 工作表现等方面率先垂范，做立德树人的 甑 楷模。教育的根本任务是立德树人，立德 蛏 树人的主要工作在学校，在教师，管理好 驭 学校，带好教师群体依赖学校党员领导干 铀 部。学习并严格执行《准则》要求，是正 坏 确行使权力，密切联系群众，弘扬优良作 弟 风，履行职责，推进依法治校的基础。作 为教师党员，要牢记准则，争做立德树人 锝 楷模。
十八届四中、五中全会对基础教 堤 育提出明确方向，在当前基础教育的升学 溜 压力仍然特别严重的历史背景下,学校的 §校长如何把握正确的办学方向,是关系到 骤 中国的基础教育能否真正走上优质教育发 噍 展轨道的大事。要把握正确的办学方向, 玩 就需要提高对教育本质的认识,要明确基 隧 础教育的任务,要清楚我们究竟要给学生 祉 一种什么样的教育。校长对学校的领导， 散 首先是办学思想的领导。所谓办学思想， 从本质上来说，就是办学的出发点和归宿 炉 ，这是学校教育中最高位的、
最根本的指 甾 导思想，它是办学者价值观的集中反映， 剖 决定着学校的一切办学行为。作为学校的 领导干部要在克服教育功利倾向上发力， 憨 探求符合当下升学与素质教育并举的新路 偏 径，进一步解放思想，大胆在素质教育“ 榛 52”项目实施求突破，在课程真校本上 伴 迈开腿，在选课走课模式上创路径，关注 学生核心素养的培养，真正从人的发展出 免 发，提出自己学校的办学方向和办学愿景 仰 。
古希腊人刻在阿波罗神庙外的箴言“ 搴 人啊，认识你自己”，老子在道德经中所 说的“知人者智，自知者明”意思是无论 斓谁都要认识好自己。然而，真正做到认识 翰 自己并不容易，作为老师须正确定位，我 百 是教师，是走在学生面前的人。陶行知曾 炳 讴歌教师“捧着一颗心来，不带半根草去 政 ”，强调“四体不勤、五谷不分、孰为夫 躬 子”。所以，我们时时刻刻都以自己的人 塬 格魅力和学识魅力教育感染学生，让学生 视 亲其师，信其道。学校的党员领导干部更 悝 应该客观给自己定位，用自己对教育的执 着和虔诚、用教育家的情怀去办教育，去 薏 管学校，去带教师。自己要走在队伍前头 О ，扛着织着学校师生共同愿景的大旗，引 厄 领广大师生前行。
党的群众路线、“三 壁 严三实”要求、《准则》等都是党员领导 干部的定心剂。十年树木，百年树人，引 楞 领老师专业成长，往往需要校长五年甚至 惦 十年的默默推动，社会主义核心
价值观在 升 学生身上产生的成效，可能要等十年二十 棹 年后才能看到。作为学校党员校长要定下 诟 心来办教育。在当下物欲仍然横流，各种 坯 文化交织冲击的环境下，校长必须淡定坚 守，甘于寂寞。轰轰烈烈三两年就出成果 卩 的教育改革，很多经不起历史的检验。上 荃 海市卞松泉老师早就说过，如果能够用一 鋈辈子去当好一所学校的校长，必有其独特 宀 的快乐。他在打虎山路一小担任校长长达 22 年，成为上海知名的教育家。这份治 镫 学之乐，支撑着很多教育家一辈子倾心于 琊 教育。对于中小学教育来说，课程、课时 幂 都是规定动作，但校长还有很多自选动作 ，可以慢慢打磨自己的办学特色、实践办 腿 学理想。学校党员领导干部特别是党员校 长，只有定下心，用一辈子的教育追求教 偷 育情怀教育信念去办教育，才能在实现教 轸 育家梦想的路上越走越近。
学习心得党 铤 的十八届五中全会召开前夕，中共中央印 移 发了《中国共产党廉洁自律准则》和《中 馥 国共产党纪律处分条例》。《准则》提出 蓓 了“四个必须”和八条自律规范，要求各 超级党员干部发挥表率作用，以更高更严的 槐 要求，带头践行廉洁自律规范。广大党员 哪 要加强党性修养，保持和发扬党的优良传 阏 统作风，使廉洁自律规范内化于心、外化 于行，坚持理想信念宗旨“高线”，永葆 钎 共产党人清正廉洁的政治本色。《条例》 铙 共有三编十一章一百三十三条，被不少党 灭 建专家称为“改革开放以来最全、最严党 夕 纪”。在十八大全面落实从严治党
的背景 缚 下，该条例的修订意义重大：通过制度的 鹛 刚性和建设性力量，真正实现让党员干部 耕 从“不敢腐”到“不能腐”“不想腐”。
新的《准则》“重在立德”，加强了对党 叁 员干部廉洁自律的正面倡导。新的《条例 汛 》“重在立规”，明确了政治纪律、组织 鹚 纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律和 佴 生活纪律“六项纪律”，更加突出了纪在 祁 法前、纪严于法，划出了党组织和党员不 姬 可触碰的“红线”。纪律和规矩是党组织 嶂 和党员必须遵守的行为准则，是检验对党 揉 忠诚度的重要标准，落实党风廉政建设的 手 主体责任，学习贯彻《准则》和《条例》 高 是一项重大的政治任务必须要抓紧抓实抓 麓 好。
古人云：以铜为镜，可以正衣冠。
盔 以人为镜，可以明得失。以古为镜，可以 例 知兴替。而以法为镜，可以断曲直。《准 企则》和《条例》的颁布施行是给所有的党 愕 员同志起到了良好的促进作用。它让我们 麋 可以正衣冠，堂堂正正做人。它让我们可 查 以明得失，清清白白做人。它让我们可以 筹 知兴替，明明白白作人。它让我们可以断 小 曲直，认认真真做人。它是我党再新时代 又竖立起的一面鲜红的旗帜。党无疑是清 明廉政把队伍建设放在重要位置的党，党 杞 无疑是与时俱进把科学发展观落实在实践 霉 的党。
故而，纪律和规矩是党组织和党 ％ 员必须遵守的行为准则，
是检验对党忠诚 仍 度的重要标准，落实党风廉政建设的主体 尘 责任，必须要把学习贯彻《准则》和《条 猸 例》作为一项重大的政治任务抓紧抓实抓 条 好。矩不正，不可为方;规不正，不可为 快 圆。守纪律、讲规矩既是对党员、干部的 青 要求，也是对他们最好的保护。十八大以 卮 来，党中央突出强调严明政治纪律和政治 革 规矩、组织纪律，以之作为从严治党的突 忸 破口和重要抓手。从落实中央八项规定精 颍 神，到加大反腐惩恶力度，从强化巡视监 旃 督，到狠抓执纪问责，一系列扎实有力的 忐 举措，刷新了党风政风，赢得了人民群众 粟 普遍赞誉。从严治党没有休止符，随着形 势发展，制度层面上也将不断完善健全。
汩 《准则》和《条例》的修订完善和贯彻落 帷 实，又一次吹响了全面从严治党的政治号 喵 角，必将为党的建设注入强大正能量。
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