红领巾争星章事迹材料,(3)(完整文档)
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红领巾争星章事迹材料,(3)(完整文档)

2022-06-29 08:15:03 来源:网友投稿

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红领巾争星章事迹材料,(3)(完整文档)

 

  红领巾争星章事迹材料

  ***,男,**岁,现任**小学五年级五班中队长,校副大队长。在五年的学习生活之中,他勤奋好学,积极进取,团结向上,是父母眼中的好孩子、老师心目中品学兼优的好学生,也是同学们学习的好榜样。

 一、 热爱红领巾,热爱学校,热爱中国共产党,力争向阳章。

 从加入少先队以来,***牢记自己是一名光荣的少年先锋队队员,时刻以队章作为自己行为的准则。

 他积极响应少先队的号召,踊跃参加各项少先队活动。从“国庆演讲活动动”到“**省网络作文大赛”,从“雏鹰争章”到“红领巾广播”,及参加“抗战疫情征文演讲”活动,他样样不落,争当少先队员楷模。

 他还是红领巾广播站的负责人,开展健康活泼的课间广播。为办好课间广播,他多方搜集播音资料、音乐素材、刻录光盘,反复练习朗诵技巧,他们的课间广播深受老师和同学们的喜爱。

 二、 以身作则,积极发挥少先队干部的模范作用

 ***是五年五班和全校师生公认的“好学生”、“好干部”、“好榜样”。在思想行为上,她积极要求进步,平时能以队干部的标准严格要求自己,踊跃参加校内外组织部署的各项活动。班主任不在时,也能代替班主任独挡一面,认真负责地管理班级,保持良好的学习和生活秩序,做到了正课、自习一个样,有无老师一个样。如今的他,已是老师离不开的小帮手。

 ***始终把班集体的荣誉放在第一位。他不但自己学习成绩好,而且还带动班级后进生共同进步。对于学习成绩落后的同学,他总是帮助他们明确学习目的,端正学习态度,定时帮他们辅导功课、作业,直至他们完全弄懂。

 她作为少先队大队副大队长,要求同学做到的,他自己首先做到并要求班委成员同时做好。他会根据班级出现的苗头问题,主动向老师沟通汇报,带动班集体形成积极良好的班风。

 三、 刻苦学习、成绩优异,深得老师同学喜爱

 ***不仅能够自主学习,还能科学安排学习时间,提高学习效率。课前,他能认真做好各门功课的预习,找出不会的字、词、难以理解的问题,上课带着问题认真听讲,思维跟着老师的讲课内容走,积极思考老师提出的问题,踊跃发言。课后,他能按时保质保量完成老师布置的各科作业,及时复习。其他同学玩的时候,他却能抓紧时间看书学习,养成阅读课外书籍的良好习惯。因此,小小年纪的她有着同龄人并不具备的较宽知识面,这不仅有助于提高他的作文水平,而且在学校少先队活动中发挥着重要的作用。

  做为一名学生,***牢牢记住学习重要性。他的孜孜不倦和努力拼搏赢得了学校、老师和同学们的认可,也结出了累累硕果,连续四年获学校“三好生”称号。

 在成绩面前,他从不骄傲。他说:“这算不了什么,那些比我更优秀的大哥哥、大姐姐们才是我们赶超的目标,我要努力争取更大的成绩、更高的荣誉!”


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