大班数学水果找不同教案1 活动目标： 1.学习9的第一、二组加减题，能正确列出加减法算式题。 2.理解互换规律，在活动中能体现一定的思维敏捷性。 3.通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思下面是小编为大家整理的大班数学水果找不同教案3篇【优秀范文】,供大家参考。
大班数学水果找不同教案1
活动目标：
1.学习9的第一、二组加减题，能正确列出加减法算式题。
2.理解互换规律，在活动中能体现一定的思维敏捷性。
3.通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
4.有兴趣参加数学活动。
活动准备：
1.关于夏天的水果图片(包含2种不同的特征)2.算式题的卡片：8十1=9、9-1=8、1十8=9、9-8=1、7十2=9、9-2=72十7=9、9-7=23.《主题数学》练习P16-17页活动过程：
一、复习巩固：碰球游戏我们来做一个游戏，老师的球和小朋友的球，合起来是9。(出示数字9)小朋友，听仔细，我的2球碰几球?
X老师，告诉你，我的2球碰7球。
(速度由慢到快，集体、小组、个别)
二、情境感知出示图片，请幼儿找不同：有哪些夏天的水果呢?它们有什么不同：(要求讲述完整)
三、体验理解
1.今天，我们就看这些水果图片，来学编9的应用题，在编的时候，要说清楚，你是按照什么来编的，并列式。
(幼儿编题、列算式，老师出示算式题)8十1=99-1=81十8=99-8=17十2=99-2=72十7=99-7=22.小朋友编的真好，我们一齐来念一遍。
3.看到这些算式题，你发现了什么?
总结：8+1=9，1+8=9。数字相同，位置不同。但总数不变，所以看到8十=9，马上就想到1+8=9。同样看到9-1=8，马上就想到9-8=1。
四、内化迁移我们学了新本领，该练本领了。请你找出他们的不同，并列出算式题目。《幼儿学数学》P16--17五、延伸游戏：造皮球幼儿手拉手围成一个大圆圈，边走边念儿歌："大皮球，小皮球，圆圆的`皮球哪里来?工人叔叔造出来。"然后，老师出示算式题：7+2=，幼儿迅速按指定的答案拉成9个人数的小圆圈，老师检查.游戏重复进行。
课后反思：
本课通过熟悉的情景观察,语言的交流表达,游戏中的操作演示等活动.使学生体验并感知了加法的意义.经历把两部分和在一起抽象为加法运算的过程.初步体会生活中有许多问题要用加法,减法来解决。
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