下面是小编为大家整理的2022年音乐教师工作计划范本（全文）,供大家参考。
音乐是一门感情的艺术，正在音乐的教授教养进程中要以审美为中心，以兴味喜好为能源，让先生与音乐坚持亲密联络、享用音乐、用音乐丑化人生的条件。上面是小编收拾整顿的音乐教员的任务方案，欢送浏览。
教员任务方案(一)
本学期我担当xx、xx年级的音乐教授教养任务，为了正在教授教养中有明白的标的目的以及目的，使教授教养任务展开的更好，本学期订定方案以下：
1、学情份析
一、xx年级的先生，对于音乐的进修主动性十分高，正在音乐常识、唱歌方面有了必定的根底，先生的糊口范畴以及认知范畴进一步扩大，体验感触感染与探究发明的勾当才能加强。应留意领导先生对于音乐的全体感触感染，丰厚教授教养曲目标文体、方式，添加乐器吹奏及音乐发明勾当的重量，以活泼生动的教授教养方式以及艺术的魅力吸收先生。
二、xx年级先生心理、心思日益成熟，到场的认识以及来往的希望加强，取得常识以及信息的道路增加，正在进修上构成本人的开端经历，表白感情的体式格局较之xx年级先生有分明变革。并且xx年级先生正值变声期，要得当增加唱歌的数目请求，留意嗓音维护。
进修以及理解音乐根本施展阐发因素(如力度、速率、音色、节拍、旋律、以及声等)以及音乐罕见构造(曲式)和音乐文体方式等根底常识，无效地增进先生音乐审美才能的构成与开展。
2、教授教养目的
一、xx年级
歌颂方面，可以用天然的声响、精确的节拍以及腔调有脸色地合唱或者到场齐唱、独唱。每一学其可以背唱歌曲4～6首。
观赏方面，倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒怀歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、浅显歌曲等各类文体以及种别的歌曲，可以跟着歌曲轻声哼唱或者默唱。倾听差别文体以及种别的器乐曲，可以经过律动或者冲击乐对于所听音乐作出反响。可以差别齐唱与独唱、齐奏与独奏。可以开端辨别小型的音乐文体与方式，可以倾听音乐主题说出曲名，每一学年2～4首。
二、xx年级
歌颂方面：能自动地到场各类演唱勾当，养成杰出的唱歌习气。每一学其可以背唱歌曲2～4首。
观赏方面：倾听年夜独唱、组歌、室内乐、协奏曲、交响曲、歌剧、舞剧音乐及其余文体的歌曲及乐曲，并使用各类方式对于所听音乐作出反响可以分离所听音乐，复杂评析音乐文体与方式关于音乐施展阐发的感化。经过听赏音乐辨别差别文体与方式，可以倾听音乐主题说出曲名，每一学年2～4首。倾听中百姓族官方音乐，晓得一些有代表性的地域以及平易近族的平易近歌、官方歌舞、官方器乐曲以及戏曲、曲艺音乐等，理解其差别的作风。倾听天下列国平易近族官方音乐，感触感染一些国度以及平易近族音乐的差别作风。倾听中百姓族官方音乐，晓得其次要的品种、唱腔、作风、门户以及代表人物。倾听天下列国平易近族官方音乐，并能对于其作风特色停止复杂批评。倾听天下列国良好音乐作品，理解差别音乐门户的代表人物。
三、白色歌曲进讲堂，依据学段请求，及先生的承受才能，教给先生得当的歌曲。
四、为黉舍组建的“星光艺术团”培育艺术型能人。跳舞队、声乐组天天早操工夫锻炼，让先生学会3—5首业余歌曲，排演4支跳舞。
五、进行庆“六•一”文艺勾当，添加列宁黉舍的活泼氛围，使先生身心安康失掉开展。
六、主动促进校本课程，传授口琴、竖笛的吹奏办法，本学期学会4—6首乐曲。并进一步增强红歌队的锻炼。
3、教授教养办法
一、专心研读课本，仔细剖析学情，经心研读课标，经心讲堂计划，只要备好课，才干上好课。
二、每一堂课停止节拍以及唱谱操练，培育先生自立进修曲谱的才能。
三、乐理常识是为音乐做效劳的，以是按讲义请求，实现本学期所要进修的乐理常识。
四、定时到岗到位，特别是校本课程的开辟，课程内收留按部就班，由简到繁，断定小组，各组员之间交换进修、相互协助。
以上是我本学期的教授教养方案，正在教授教养进程中还需求指导以及共事们的关怀以及撑持，若有缺乏，势必极力改之。
教员任务方案(二)
本学期我担当一至六年级的音乐教授教养任务，也就预示着我需求把每个年级一切的音乐课程理解透辟才干教好我的先生，针对于上述要素我对于本人的任务做了如下多少点布置：
1、对于本身的请求进步教授教养品质：
一、仔细备课，备课时留意与课标相分离。
二、因材施教，对于差别的先生要采纳差别的教授教养伎俩，使先生可以充沛开展。
三、计划好每一堂课的导进，进步先生的进修兴味。
四、讲堂方式计划丰厚多样，充溢常识性、兴趣性、和扮演性。变更先生的主动性。并使他们限制地学到常识，把握技艺。
五、多看多听其余的课程，从中总结经历。为教勤学生做好充沛的预备。使讲堂坚持愉悦性。
正在教授教养进程中，不管是歌曲的学唱、乐理常识的进修，都要使先生学的高兴。使他们能兴高采烈，自动主动地投进感触感染音乐、了解音乐、施展阐发音乐的勾当中往。
2、对于先生的请求
发声锻炼局部：这个局部次要是使用于高年级的先生为主，培育练声的兴味;歌颂姿态要精确;发声要天然，用中等音量或者轻声歌颂;按教员的手势，划一地歌颂;用精确的口形，唱好a、e、i、o、u。视唱、常识、练耳：
一、读谱常识：晓得音有上下;晓得音有是非;晓得音有强弱。
二、视唱局部：能用听唱法模唱歌曲
二、练耳局部：听辩音的上下听辩音的是非，比拟各类时价音的是非。
观赏：培育先生观赏音乐的兴味以及杰出的观赏习气。正在观赏中感触感染音乐的美丽 、动听，发生高兴的觉得。逐渐领会旋律、节拍、速率、力度、音区、音色等施展阐发手腕正在音乐中的感化。能区分音乐作品中轻盈、强烈热闹、生动、美丽 、富丽、肃静、滑稽等心情。
我以为正在音乐教授教养中要经过艺术抽象来唤起先生对于美的共识与寻求，从而停止审美教导以及道德教导。正在讲堂上采纳必定的方式，培育先生的勾结合作才能及立异才能。
本学期我会增强本身音乐本质的锻炼，探索出一套合适本人的教授教养办法，同时我但愿经过我的课程能够变更孩子们的兴味喜好，使爱音乐的孩子传染外向大方的孩子，最初能够到达一个全体成果有所进步配合提高的好场面。
以上是我对于本学期的任务布置，我会不遗余力的看待每位走进咱们黉舍的孩子，把他们当做本人的孩子往爱他们，我置信如许必定能够用的教导教出的孩子。
教员任务方案(三)
1、指点思惟
片面贯彻党的教导目标，使先生正在德、智、体、美诸方面片面开展，音乐课是美育教导的一局部，要侧重培育先生正在歌颂以及感触感染音乐的才能，经过音乐的艺术抽象，培育先生的弘远抱负，熏陶情操，启发情操，启发聪慧，增进孩子们身心安康的开展，增进社会主义肉体文化建立，为选就一代社会主义新人发扬紧张感化。
2、教授教养义务
一、学会讲义上的局部歌曲，经过歌曲的演唱，使先生愈加爱故国、爱国民、爱休息、爱进修、爱迷信、爱迷信、爱年夜天然、爱糊口。
二、学会以下读谱常识：弱起大节、速率暗号、跨大节的切分音。
三、仔细实现课后的综合锻炼，经过操练逐步进步先生的创作旋律、填写旋律的才能，并逐步学会区分三以及弦的调和能否。
四、上好观赏课，经过观赏，扩展先生的视线，以音乐的艺术抽象无力的传染以及鼓动先生。正在上好观赏课的同时，仔细引见平易近族乐器的“吹管乐器”以及“冲击乐器”，进步先生的平易近族自负心以及骄傲感，还要引见天下音乐家莫扎特以及冼星海的平生古迹，进修他们固执拼搏的斗争肉体。
3、教授教养重点、难点剖析
教授教养重点：以审美体验为中心，进步先生的审美才能，开展发明思想。
教授教养难点：审美情操的培育，理论才能的培育，培育先生的发明肉体以及协作肉体的才能。
4、学情份析：
一、一年级孩子正轨进修歌曲的工夫较短，演唱的本领简直都还没把握。因而，要增强操练。
二、4、六年级的孩子正在唱歌、视唱以及听音操练方面，年夜局部同窗都有了必定的根底，但每一班另有四五个音乐上的落后生五音没有全，咱们要多给这些同窗一些关怀以及爱心，使他们尽快的爱好起音乐来，让他们快乐起来，尽快脱失落“乐盲”的帽子。
三、正在观赏方面，年夜少数先生图个繁华，而对于曲目标主旋律没有熟习或者知之甚少，先生没有晓得音乐美正在哪，就很难激起先生观赏音乐的心情，达没有到预期的目标。因而，需求先生先熟习旋律，再做观赏。
5、课本剖析
本学期课本的常识构造系统剖析以及技艺锻炼请求。
本册课本内收留有：共分为八个单位，每一个单位包含感触感染音乐，施展阐发音乐，发明音乐和进修以及音乐文明的宽广寰宇等外收留，这些内收留均无机的联络。
本学期教授教养内收留：包含唱歌、观赏、器乐、律动、创编等。傍边以歌颂为主，观赏为辅。
唱歌的请求：进修用精确的口形歌颂，咬字吐字明晰。进修精确的呼吸及连音演唱办法，可以很好的施展阐发歌曲的感情。
观赏：观赏良好的歌曲、乐曲、平易近歌、官方歌舞、官方器乐曲，感触感染音乐的差别心情。
器乐：看法各类冲击乐器，并学会精确的吹奏办法，逐步培育儿童的音乐发明力以及合作才能。
律动：请求先生共同音乐，跟教师树模，正在技艺锻炼上，留意培育先生的音乐感触感染力。
6、任务办法
一、仔细备课，仔细进修音乐教授教养纲要，片面理解本学期的教授教养义务，备课本、备先生、备教法，教授教养目的明白，重难点凸起。
二、仔细上课，讲堂使教员实现教授教养义务的次要阵地，进步讲堂教授教养品质是实现教授教养义务的次要手腕，讲堂教授教养力图思绪明晰，构造松散，契合先生的看法纪律，教授教养活泼抽象，激起先生的进修兴味。
三、主动参与组里的教研勾当，多听同业教师们的课，汲取他们的优点，不时进步本人的营业以及教授教养才能。
四、主动斗胆勇敢的运用古代化的电教设置装备摆设，加年夜教授教养收留量，进步讲堂教授教养后果。
五、亲密联络先生，常常收罗先生对于教师的定见，不时改良教法，进步教授教养后果，夺取年夜面积的歉收。
教员任务方案(四)
1、学情份析：
本学期，我担当的是x年级段的音乐教授教养，究竟结果相处一学期了，先生的根本状况理解患上比拟透辟，x年级的先生平常上课时规律比拟好，方方面面都很仔细，全体的音乐根底还能够，先生的承受才能没有错，对于音乐充溢浓重的兴味;年夜局部先生正在唱歌的姿态上，习气较好，并且脸色也较丰厚，能依据歌曲心情停止表白，局部班级还能识读复杂曲谱。并到场扮演。但正在读谱常识的使用上较弱，咬字，吐字也不敷明晰，出格是男生好胜心强，爱施展阐发本人，常会呈现喊歌景象，招致缺少对于声响美感的精确看法，缺少气味的支持。
2、课本剖析
小学音乐x年级课本用新的理念、新的出现体式格局、新的教授教养机制、新的评估系统，印证任务教导音乐课程规范。凸现了“以学为本”的教授教养思惟，依据先生心思特色，从课本内收留与颜色都采纳兴趣化，鼓舞以及启示先生往进修。低落了音乐常识的进修难点。发扬了音乐教授教养的立异劣势，正在出现上给师生留出充足自在设想以及随便发扬的空间。
3、教授教养目标及重难点
一、凸起音乐学科的特色，把“五爱”的教导以及生动悲观心情，个人主义肉体的培育浸透到音乐教导中，使先生成为“四有”的社会主义接棒人以及建立着。
二、启发聪慧、熏陶、培育审美情味，使先生身心失掉安康的开展。
三、培育先生对于音乐的兴味喜好，把握粗浅的音乐根底常识以及复杂的音乐技艺，使先生具备看法复杂曲谱的才能。
四、理解我国各平易近族官方音乐，培育先生对于故国音乐艺术的豪情以及平易近族骄傲感、信心，使先生具备开端的感触感染音乐，施展阐发音乐的才能。
4、教授教养的详细办法与请求
(一)建立情境，培育兴味，充沛发扬先生的主体感化
一、建立情境，激趣导进
黑格尔说过：“音乐是感情的艺术。”只要使先生处正在抽象生动的音乐气氛中，才干遭到杰出的音乐陶冶，到达的教授教养后果。”正在教授教养进程中，教员应依据教授教养需求，建立适于实践的教授教养情境，领导差别条理的先生经过动脑、动口等多种道路主动到场教授教养进程，把先生带进情境当中。低年级先生猎奇心强，留意力简单分离，采纳电教媒体建立情境，直不雅抽象，极易吸收先生的留意力。
二、应用教具，培育兴味
乌申斯基说：“不兴味，自愿停止进修会抹杀先生把握常识的志愿。”教授教养中若何吸收先生的留意力，激发猎奇心，这是一门本领。如：应用斑斓的画面，入耳的歌声往看、往听，充沛变更先生的视觉以及听觉器官，更抽象直不雅地感触感染音乐、了解音乐，让先生充沛发扬设想力，扩展音乐视线。教员随时捉住先生的留意力，擅长探索、剖析先生心思，理解先生的心态，如许才干不时激起先生的进修热忱。以是，咱们正在音乐教授教养中应积极营建音乐气氛，领导先生捉住音乐特色，“读”懂音乐，感触感染音乐。
(二)精选教法，高兴进修，进步音乐教授教养实效
一、建立舞台，展现自我
心思学以及教导学研讨标明：“爱动”是儿童的天分。正在进修以及糊口中，儿童老是爱好亲眼看一看，亲耳听一听，亲手试一试。因而，正在教授教养进程中为先生配置一个展现自我的舞台黑白常紧张的。
二、兴趣游戏，高兴进修
不管是甚么样的游戏对于先生都具备极强的吸收力。先生爱玩的天分决议了他们情愿到场教员为他们经心计划的游戏。
三、以“赛”激趣匆匆学
好胜心强是先生的次要性情特色之一，而正在剧烈的合作气氛中，先生最易养成杰出的进修习气。让孩子们正在讲堂上“扮演唱”便是应用这一点，完成教授教养目标。
(三)教授教养浸透，睁开思想，培育先生的发明才能
一、凋谢的音乐教授教养
音乐是工夫施展阐发的艺术，正在浩繁艺术门类中，它的创作自在度是的。这就决议了音乐教授教养进程并非封锁的、伶仃的。它应是先生对于音乐的看法与理论辩正一致的进程，是教员主带感化的发扬、先生主体才能的天生以及开展的进程，是静态、变革、开展的进程，是极具凋谢性的。凋谢的音乐教授教养进程，应为先生拓展音乐进修空间，建立宽广的自立立异的音乐进修情况。
二、凋谢的音乐教授教养办法
凋谢的音乐教授教养办法是指根据先生开展需求以及教授教养内收留计划采纳差别的教授教养办法，而没有是机器采纳统一种教授教养办法。音乐教导家柯达伊以为："音乐教导起首要经过音乐与身材分离的节拍活动唤起人们的音乐天性，培育先生的音乐感触感染力以及矫捷的反应才能。"这一实际阐明音乐具备静态的特点，应增强音乐活动与身材活动之间的联络。经过先生的走、跑、跳、鼓掌、摇头等举措来感知以及把握音乐的节拍。
总之，正在音乐教授教养中施行自立进修，要保持从培育先生兴味动身，精选一些妙不可言、风趣味的教法，让先生多听多唱，罢休让先生正在音乐的情况中进修音乐、了解音乐、感悟音乐、施展阐发音乐。真正给先生一个展现的舞台，一个锤炼的时机，一个乐成的体验。让先生由教导教授教养的“主动脚色”跃为“自动脚色”，成为进修勾当的主体。
教员任务方案(五)
1、先生近况状况剖析：
本学期我担当一到五年级十六个班的音乐课。从全体的状况剖析，低年级先生爱唱、爱跳、爱动，对于音乐有着必定的兴味。但因为孩子春秋小、构造规律性较差，先生的音乐本质存正在一般差别，对于先生使用观赏的目光对待，让他们正在鼓舞以及歌颂声中不时加强进修音乐的兴味;中、高段年级先生则更重视音乐根底常识的进修以及平易近族感情的培育。先生正在音准、对于歌曲的承受才能以及音乐施展阐发才能方面都需求增强，增进先生对于音乐的进修主动性，培育先生的兴味喜好，增强对于上课的办理。执教的十六个班级先生音乐因为年级课程超过比拟年夜，我会正在视唱练耳、音乐常识、等方面片面进步先生的本质，积极使先生正在上课进程中逐渐完成片面开展，进一步稳固、美满教授教养，为先生打下踏实的根底。
2、课本剖析：
本学期课本的常识构造系统剖析以及技艺锻炼请求。音乐课本内收留有：歌曲八课，每一课还包含“音乐观赏”、“器乐”、等等外收留，这些内收留均无机的联络正在一同。本学期教授教养内收留包含唱歌、观赏、器乐、视谱等，其请求以下：唱歌：进修用精确的口形唱歌，咬字吐字明晰，进修精确的呼吸及连音演唱办法，可以很好的施展阐发歌曲的感情。观赏：观赏良好的歌曲、乐曲、平易近歌、官方歌舞、官方器乐曲。理解人声的分类以及演唱方式，罕见的乐器以及吹奏方式，理解中外出色音乐家。感触感染音乐的差别心情。器乐：各类器乐的吹奏姿态与办法，培育开端的齐奏、独奏的才能。视谱：经过进修看法弱起大节、长调、短调等。
3、教授教养总的指点思惟及目的：
一、经过歌颂，对于先生停止个人主义教导，教导先生讲文化、讲规矩，争做文化少年。
二、让先生多唱歌、唱好歌，进一步把握精确的歌颂办法，并培育先生的自我施展阐发才能。
三、坚持先生对于音乐的兴味，使先生乐于到场音乐勾当。
四、培育施展阐发音乐的才能。
五、正在感触感染音乐的进程中，培育悲观的立场以及和睦的肉体
4、详细办法以及办法：孩子们的糊口范畴以及认知范畴进一步扩大，体验感触感染与探究发明的勾当才能加强。应留意领导先生对于音乐的全体感触感染，丰厚教授教养曲目标文体、方式，加强乐器吹奏及音乐发明勾当的重量，以活泼生动的教授教养方式以及艺术的魅力吸收先生。晋升孩子们对于音乐的兴味。
一、深挖课本后劲，备好课，上好课，让每一节课都有一个闪光点。
二、采纳得当的体式格局让孩子们既爱好音乐更爱好音乐课。改动以往单调有趣的实际常识进修，更多的工夫交还给孩子们，正在他们乐于承受的讲堂氛围中进修!
三、孩子们很爱好盛行歌曲，但如今年夜少数盛行歌曲都是“恋爱歌曲”，正在教授教养进程中，我感到能够有挑选的给孩子们多听听他们爱好的音乐方式，可是正在这个进程中必定处置好冲突的“两面性”，正在得当工夫用浅显歌曲可激起他们进修音乐的兴味!得当掌握好这“度”!
5、教授教养进度表
第一周：惯例教授教养
第二周：第一课：传授新歌，理解调号拍号，歌颂方式
第三周：歌曲的温习，常识与技艺的检测，音乐观赏
第周围：第二课：传授新歌，理解调号拍号，歌颂方式
第五周：国庆放假
第六周：歌曲的温习，常识与技艺的检测，音乐观赏
第七周：第三课：传授新歌，理解调号拍号，歌颂方式
第八周：歌曲的温习，常识与技艺的检测，音乐观赏
第九周：第四课：传授新歌，理解调号拍号，歌颂方式
第十周：歌曲的温习，常识与技艺的检测，音乐观赏
第十一周：第五课：传授新歌，理解调号拍号，歌颂方式
第十二周：歌曲的温习，常识与技艺的检测，音乐观赏
第十三周：第六课：传授新歌，理解调号拍号，歌颂方式
第十周围：歌曲的温习，常识与技艺的检测，音乐观赏
第十五周：第七课：传授新歌，理解调号拍号，歌颂方式
第十六周：歌曲的温习，常识与技艺的检测，音乐观赏
第十七周：第八课：传授新歌，理解调号拍号，歌颂方式
第十八周：歌曲的温习，常识与技艺的检测，音乐观赏
第十九周：音乐会扮演
第二十周：温习
第二十一周：期末测验