mybatis面试题及答案1 1.讲下MyBatis和Hibernate的区别? MyBatis是JDBC的轻量级封装,把Sql和java代码独立出来,性能相对比较高,写SQL语句相对于比较灵活下面是小编为大家整理的2023年度mybatis面试题及答案3篇【通用文档】,供大家参考。
mybatis面试题及答案1
1.讲下MyBatis和Hibernate的区别?
MyBatis是JDBC的轻量级封装,把Sql和java代码独立出来,性能相对比较高,写SQL语句相对于比较灵活,并且容易调试,一般用在大型项目中.
Hibernate是JDBC的重量级封装,开发速度比较快,但是性能比较低,调试不方便,一般适合对进度要求的比较高的中小型项目
2.什么是MyBatis的接口绑定,有什么好处
接口映射就是在IBatis中任意定义接口,然后把接口里面的方法和SQL语句绑定,我们直接调用接口方法就可以,
这样比起原来了SqlSession提供的方法我们可以有更加灵活的选择和设置.
3.接口绑定有几种实现方式,分别是怎么实现的?
接口绑定有两种实现方式,一种是通过注解绑定,就是在接口的方法上面加上@Select @Update等注解里面包含Sql语句来绑定,另外一种就是通过xml里面写SQL来绑定,在这种情况下,
要指定xml映射文件里面的namespace必须为接口的全路径名.
4.什么情况下用注解绑定,什么情况下用xml绑定
当Sql语句比较简单时候,用注解绑定,当SQL语句比较复杂时候,用xml绑定,一般用xml绑定的比较多
5.MyBatis实现一对一有几种方式?具体怎么操作的
有联合查询和嵌套查询,联合查询是几个表联合查询,只查询一次,通过在resultMap里面配置association节点配置一对一的类就可以完成;
嵌套查询是先查一个表,根据这个表里面的结果的外键id,去再另外一个表里面查询数据,也是通过association配置,但另外一个表的查询通过select属性配置
mybatis面试题及答案2
1.如果要查询的表名和返回的实体Bean对象不一致,那你是怎么处理的?
在MyBatis里面最主要最灵活的的一个映射对象的ResultMap,在它里面可以映射键值对, 默认里面有id节点,result节点,它可以映射表里面的列名和对象里面的字段名. 并且在一对一,一对多的情况下结果集也一定要用ResultMap
2.MyBatis里面的动态Sql是怎么设定的?用什么语法?
MyBatis里面的动态Sql一般是通过if节点来实现,通过OGNL语法来实现,但是如果要写的完整,必须配合where,trim节点,
where节点是判断包含节点有内容就插入where,否则不插入,trim节点是用来判断如果
动态语句是以and 或or开始,那么会自动把这个and或者or取掉
3.MyBatis在核心处理类叫什么
MyBatis里面的核心处理类叫做SqlSession
4.IBatis和MyBatis在细节上的不同有哪些
在sql里面变量命名有原来的#变量# 变成了#{变量} 原来的$变量$变成了${变量}, 原来在sql节点里面的class都换名字交type
原来的queryForObject queryForList 变成了selectOne selectList
原来的别名设置在映射文件里面放在了核心配置文件里
5.讲下MyBatis的缓存
MyBatis的缓存分为一级缓存和二级缓存,一级缓存放在session里面,默认就有,二级缓存放在它的命名空间里,
默认是打开的",使用二级缓存属性类需要实现Serializable序列化接口(可用来保存对象的状态),可在它的映射文件中配置
mybatis面试题及答案3篇扩展阅读
mybatis面试题及答案3篇（扩展1）
——android面试题及答案3篇
android面试题及答案1
1. Intent的几种有关Activity启动的方式有哪些，你了解每个含义吗?
这里Android123提示大家，Intent的一些标记有FLAG_ACTIVITY_BROUGHT_TO_FRONT 、FLAG_ACTIVITY_CLEAR_TOP、FLAG_ACTIVITY_CLEAR_WHEN_TASK_RESET、FLAG_ACTIVITY_EXCLUDE_FROM_RECENTS、FLAG_ACTIVITY_MULTIPLE_TASK和FLAG_ACTIVITY_NEW_TASK 等。每种含义大家看SDK文档和具体跑下这样你的记忆会更深刻些。
2. Activity和Task的启动模式有哪些? 每种含义是什么?
有关在AndroidManifest.xml中的android:launchMode定义，主要有standard、singleTop、singleTask和singleInstance，同时对于android:taskAffinity这些问题大家也要了解，Android开发网在以前的文章中讲过，不过很多开发者仍然不是很清楚，这些基础问题我们以后仍然会再次总结。
3. 通过Intent传递一些二进制数据的方法有哪些?
1). 使用Serializable接口实现序列化，这是Java常用的方法。
2). 实现Parcelable接口，这里Android的部分类比如Bitmap类就已经实现了，同时Parcelable在Android AIDL中交换数据也很常见的。
4. 能说下Android应用的入口点吗?
在Google的虚拟机中Application实例中已经实现了main方法，有关具体的Application介绍可以参考 Android程序的入口点是什么,不是Main()吗
5. Java基础问题，说说HashSet和HashTable的区别?
这个相信Java程序员都知道HashSet相对于HashMap就是不能存放重复的数据，对于HashTable来说，存放的数据不能出现key或value为null这样的情况。
6. Java基础问题，用Java的集合类写下广度优先搜索.
这个属于基础数据结构问题，通过队列处理一层一层，相对于深度优先的栈处理方式来说更实用一些。
7. Android都有哪些XML解析器，都熟练掌握吗?
这里XmlPull、SAX和DOM相信做过Web开发的都已经滚瓜烂熟了。
8. SQLite支持事务吗? 添加删除如何提高性能?
SQLite作为轻量级的数据库，比MySQL还小，但支持SQL语句查询，提高性能可以考虑通过原始经过优化的SQL查询语句方式处理。
9. Android Service和Binder、AIDL你都熟练吗?
作为Android重要的后台服务，这些每个Android开发者都应该掌握，这也算是和Java SE最大的不同了，具体的实例大家可以查看Android音乐播放器的源代码Music.git中的，这里不再赘述。
10. 你用过哪款Android手机，有哪些优点和不足，相对于iPhone或Symbian又有哪些优缺点?
把这个作为面试题也是考察下，可以大概了解到它对Android的了解程度，多移动开发的认识。
android面试题及答案2
1、 Android的四大组件是哪些，它们的作用?
答：Activity：Activity是Android程序与用户交互的窗口，是Android构造块中最基本的一种，它需要为保持各界面的状态，做很多持久化的事情，妥善管理生命周期以及一些跳转逻辑
service：后台服务于Activity，封装有一个完整的功能逻辑实现，接受上层指令，完成相关的食物，定义好需要接受的`Intent提供同步和异步的接口
Content Provider：是Android提供的第三方应用数据的访问方案，可以派生Content
Provider类，对外提供数据，可以像数据库一样进行选择排序，屏蔽内部数据的存储细节，向外提供统一的借口模型，大大简化上层应用，对数据的整合提供了更方便的途径
BroadCast Receiver：接受一种或者多种Intent作触发事件，接受相关消息，做一些简单处理，转换成一条Notification，统一了Android的事件广播模型
2、 请介绍下Android中常用的五种布局。
常用五种布局方式，分别是：FrameLayout(框架布局)，LinearLayout (线性布局)，AbsoluteLayout(绝对布局)，RelativeLayout(相对布局)，TableLayout(表格布局)。
一、FrameLayout：所有东西依次都放在左上角，会重叠，这个布局比较简单，也只能放一点比较简单的东西。
二、LinearLayout：线性布局，每一个LinearLayout里面又可分为垂直布局(android:orientation=”vertical”)和水*布局(android:orientation=”horizontal” )。当垂直布局时，每一行就只有一个元素，多个元素依次垂直往下;水*布局时，只有一行，每一个元素依次向右排列。
三、AbsoluteLayout：绝对布局用X,Y坐标来指定元素的位置，这种布局方式也比较简单，但是在屏幕旋转时，往往会出问题，而且多个元素的时候，计算比较麻烦。
四、RelativeLayout：相对布局可以理解为某一个元素为参照物，来定位的布局方式。主要属性有：相对于某一个元素android:layout_below、 android:layout_toLeftOf相对于父元素的地方android:layout_alignParentLeft、android:layout_alignParentRigh;
五、TableLayout：表格布局，每一个TableLayout里面有表格行TableRow，TableRow里面可以具体定义每一个元素。每一个布局都有自己适合的方式，这五个布局元素可以相互嵌套应用，做出美观的界面。
3、 android中的动画有哪几类，它们的特点和区别是什么
答：两种，一种是Tween动画、还有一种是Frame动画。
Tween动画，这种实现方式可以使视图组件移动、放大、缩小以及产生透明度的变化; 另一种Frame动画，传统的动画方法，通过顺序的播放排列好的图片来实现，类似电影。
4、 android 中有哪几种解析xml的类?官方推荐哪种?以及它们的原理和区别。
答：XML解析主要有三种方式，SAX、DOM、PULL。常规在PC上开发我们使用Dom相对轻松些，但一些性能敏感的数据库或手机上还是主要采用SAX方式，SAX读取是单向的，优点:不占内存空间、解析属性方便，但缺点就是对于套嵌多个分支来说处理不是很方便。而DOM方式会把整个XML文件加载到内存中去，这里Android开发网提醒大家该方法在查找方面可以和XPath很好的结合如果数据量不是很大推荐使用，而PULL常常用在J2ME对于节点处理比较好，类似SAX方式，同样很节省内存，在J2ME中我们经常使用的KXML库来解析。
5、 ListView的优化方案
答：1、如果自定义适配器，那么在getView方法中要考虑方法传进来的参数contentView是否为null，如果为null就创建contentView并返回，如果不为null则直接使用。在这个方法中尽可能少创建view。
2、给contentView设置tag(setTag())，传入一个viewHolder对象，用于缓存要显示的数据，可以达到图像数据异步加载的效果。
3、如果listview需要显示的item很多，就要考虑分页加载。比如一共要显示100条或者更多的时候，我们可以考虑先加载20条，等用户拉到列表底部的时候再去加载接下来的20条。
mybatis面试题及答案3篇（扩展2）
——ios面试题及答案3篇
ios面试题及答案1
1. Object-c的类可以多重继承么?可以实现多个接口么?Category是什么?重写一个类的方式用继承好还是分类好?为什么?
答： Object-c的类不可以多重继承;可以实现多个接口，通过实现多个接口可以完成C++的多重继承;Category是类别，一般情况用分类好，用Category去重写类的方法，仅对本Category有效，不会影响到其他类与原有类的关系。没有，cocoa 中所有的类都是NSObject 的子类，多继承在这里是用protocol 委托代理来实现的 ，ood的多态特性在obj-c中通过委托来实现。
2. #import 跟#include 又什么区别，@class呢, #import<> 跟 #import””又什么区别?
答：#import是Objective-C导入头文件的关键字，#include是C/C++导入头文件的关键字,使用#import头文件会自动只导入一次，不会重复导入，相当于#include和#pragma once;@class告诉编译器某个类的声明，当执行时，才去查看类的实现文件，可以解决头文件的相互包含;#import<>用来包含系统的头文件，#import””用来包含用户头文件。
3. 属性readwrite，readonly，assign，retain，copy，nonatomic 各是什么作用，在那种情况下用?
01. readwrite 是可读可写特性;需要生成getter方法和setter方法时
02. readonly 是只读特性 只会生成getter方法 不会生成setter方法 ;不希望属性在类外改变
03. assign 是赋值特性，setter方法将传入参数赋值给实例变量;仅设置变量时;
04. retain 表示持有特性，setter方法将传入参数先保留，再赋值，传入参数的.retaincount会+1;
05. copy 表示赋值特性，setter方法将传入对象复制一份;需要完全一份新的变量时。
06. nonatomic 非原子操作，决定编译器生成的setter getter是否是原子操作，atomic表示多线程安全，一般使用nonatomic
4.对于语句NSString*obj = [[NSData alloc] init]; obj在编译时和运行时分别时什么类型的对象?
编译时是NSString的类型;运行时是NSData类型的对象
5.常见的object-c的数据类型有那些， 和C的基本数据类型有什么区别?如：NSInteger和int
object-c的数据类型有NSString，NSNumber，NSArray，NSMutableArray，NSData等等，这些都是class，创建后便是对象，而C语言的基本数据类型int，只是一定字节的内存空间，用于存放数值;NSInteger是基本数据类型，并不是NSNumber的子类，当然也不是NSObject的子类。NSInteger是基本数据类型Int或者Long的别名(NSInteger的定义typedef long NSInteger)，它的区别在于，NSInteger会根据系统是32位还是64位来决定是本身是int还是Long。
6.id 声明的对象有什么特性?
Id 声明的对象具有运行时的特性，即可以指向任意类型的objcetive-c的对象;
ios面试题及答案2
1. 原子(atomic)跟非原子(non-atomic)属性有什么区别?
01. atomic提供多线程安全。是防止在写未完成的时候被另外一个线程读取，造成数据错误
02. non-atomic:在自己管理内存的环境中，解析的访问器保留并自动释放返回的值，如果指定了 nonatomic ，那么访问器只是简单地返回这个值。
2. 看下面的程序,第一个NSLog会输出什么?这时str的retainCount是多少?第二个和第三个呢? 为什么?
NSMutableArray* ary = [[NSMutableArray array] retain];
NSString *str = [NSString stringWithFormat:@"test"];
[strretain];
[aryaddObject:str];
NSLog(@”%@%d”,str,[str retainCount]);
[strretain];
[strrelease];
[strrelease];
NSLog(@”%@%d”,str,[str retainCount]);
[aryremoveAllObjects];
NSLog(@”%@%d”,str,[str retainCount]);
str的retainCount创建+1，retain+1，加入数组自动+1 3
retain+1，release-1，release-1 2
数组删除所有对象，所有数组内的对象自动-1 1
3. 类别的作用?继承和类别在实现中有何区别?
答案：category 可以在不获悉，不改变原来代码的情况下往里面添加新的方法，只能添加，不能删除修改。
并且如果类别和原来类中的方法产生名称冲突，则类别将覆盖原来的方法，因为类别具有更高的优先级。
类别主要有3个作用：
(1)将类的实现分散到多个不同文件或多个不同框架中。
(2)创建对私有方法的前向引用。
(3)向对象添加非正式协议。
继承可以增加，修改或者删除方法，并且可以增加属性。
4 类别和类扩展的区别。
答案：category和extensions的不同在于 后者可以添加属性。另外后者添加的方法是必须要实现的。
extensions可以认为是一个私有的Category。
mybatis面试题及答案3篇（扩展3）
——校长面试题目及答案
校长面试题目及答案1
一问：你安排教师工作应遵循哪些原则?
1、学校整体工作安排原则。
2、知人善任用其所长原则。
3、用人不疑原则。
4、指导性原则。
5、激励表扬原则。
二问：校长如何创造条件促进教师实现发展?
1、为教师提供健康、向上的工作环境。如建设学习型组织、规范学校健康的人际关系、舆-论氛围，形成具有特色的校园文化。
2、为教师搭设一个自我发展的空间。充分挖掘教师自身发展需要的潜能和可能，支持教师根据各自的特点去寻求发展的路径。
3、为教师提供一切提高专业能力的条件。如争取机会让更多的老师多参加各级的展示课、研究课、开放课，在实践中锻炼自己，提高自己。鼓励更多的教师参加各级各类的论文和案例的评选活动。帮助他们品尝成功的甜美，激发自发提高的动力。
4、建立科学、合理的考核机制。
5、还要大幅度加大财力投入，提高专业化优质教师的待遇。
三问：举例说明学校突发严重问题时应急措施?
学校易出现的突发严重事件有：学生意外伤害、火灾、水灾、食物中毒等。措施：
1、先不考虑伤者与肇事者之间的纠葛原因，先抢救伤者.
2、阻止事态进一步扩大。
3、收集事故信息，了解情况作出正确决定。
4、决定作出后，向教师(或上级机关)、家属传达。
5、处理事故责任者.
6、分析指清事故原因引以为械。
四问：怎样从根本上提高师德水*?
在市场经济大潮冲击下，教师队伍出现了一些不可回避、不容忽视的新情况和新问题。如重金钱、讲实惠、轻事业、乱办班、乱收费以及收受甚至索要学生礼物等现象不断出现，要从根本上提高师德水*可从以下几方面考虑：
1、继续提高教师的社会地位和物质待遇。
只有肯定教师劳动的作用，确立教师职业在社会各行各业中的优越地位时，才会激发和保护教师敬业、乐业和精业的精神，这是制约师德水*整体提高的决定因素。
2、深化教育改革是师德建设的关键途径。
健全适应市场经济条件下当代*实际的教育部门的人事、考核、分配、奖惩制度，形成对教师行为有效的激励和约束机制。这是目前师德建设乃至整个*教育走向现代化的关键所在。
(1)改革旧的人事制度。要废除教师职业终身制。制定实施“进得来，留得住，出得去”用人制度，建立招聘机制，使教师队伍不断得到优秀分子的补充。疏通不适合教师职业，特别是缺乏教师职业道德者送出教育单位的渠道。只有废除教师职业终身制，才能从人员素质上保证教师队伍的质量，警诫不守师德者改弦易辙，激励教师正确处理个人与国家利益的关系。
(2)改革现行分配制。把教师享受的各种待遇与其对教育事业的贡献挂起钩来，废除现存的干与不干一个样，干多少一个样，干好干坏一个样的做法。真正实现多劳多得，优劳多是，少劳少得，不劳不得。首先，在工资报酬方面，充分发挥岗位工资制的优势，切实保证按岗位责任和贡献大小确定工资等级，拉大不同岗位职责的工资差别，实现工资与工作职责一致。其次，严格定编制度，实行按学校规模确定人员编制，减少和杜绝忙闲不均现象;最后，在奖金、住房分配、津贴、福利等方面，坚持落实按劳分配原则。
(3)健全考核评价制度。制定和完善于融合师德内容的教师评价考核制度。通过务实、公正、公开的考核评价，辅之以相应的奖惩，弘扬献身教育，勤奋敬业的高尚师德：激励广大教师在本职岗位上建功立业。
3、各级领导机关率先垂范是师德建设的重要途径。
要求广大教师在教育实践中坚持以“为人民服务”作为师德的核心，就首先要造成一种现实的环境氛围。在形成这种氛围过程中，首当其冲的应是各级教育行政机关、教育研究单位，各级领导首先做出样子，树立形象。使广大教师看到职业道德水准提升的真实所在，对坚定信念，激发道德人格，恪守道德规范，其作用无疑是现实、有力和巨大的。在社会不良风气依然漫延的环境下，领导机关的示范作用有着极其重要的实践意义。
五问：你认为结构合理的领导班子应是怎样的?
一般来说，领导班子中应当由下列四种人构成：
一是善于思想的人----从事深谋远略;
二是善于活动的人----从事各种难题的调解;
三是善于出头露面的人----作打头阵的工作;
四是善于分析的人----从事综合分析的工作。
由此可见，一个领导班子的合理的智能结构，应当具有高超创造能力的思想家，具有高度组织能力的组织家和具有一步一个脚印的实干家共同构成。清一色，一刀切，是建立合理智能结构的大敌。
此外，我们在配备学校领导班子时还应考略到领导班子成员的性格、志趣，爱好等动态因素。有的人老成持重，深思熟略，有的则大刀阔斧，雷里风行;有的人性格开朗，有的沉静寡言;有的人内向，有的外向等等。因此，为了发挥领导班子的整体效能，必须建立其协调的人际关系。否则，领导者之间性格不合志趣不投，情操相悖，风格迥异等都会大大削弱领导的功能。其实，大多数干部的气质和性格是多重的。各类型的气质往往在一个人身上兼而有之。我们应当善于发现和分析一个干部的基本倾向，把班子配备得更完善、更理想。
综上所述，为了发挥领导班子的最佳效能，我们应当注意领导班子结构的合理化、科学化，既要考略到专业结构、年龄结构，也要重视知识结构、智能结构以及素质结构。我们还必须注意任何一个合理的智力结构是自造的、自控的、自调的，并不是一次成功、永恒不变的，必须在不断运动中逐步求得*衡和合理。因此，干部左右上下流动和实行任期制也是十分重要的。只有这样，我们的领导班子才能发挥整体效能，真正成为学校的战斗指挥部。
六问：校长面临重大决策时应如何处理上级、教师、学生意见?
做重大决策时一定要取得上级支持，教师学生认可。
首先要认真对待上级对于决策的表态(态度)，组织班子成员学习，领会上级精神，做出正确的决策。
其次当上级意见同决策内容相违背时，要认真带领班子成员分析不同意见产生的原因症结，如有必要，调整决策，重新请示。但如果认为学校决策对学校发展有利而上级意见相反，也要再次向上级请示，详细阐明理由，取得上级支持，如决策在不违背原则不会产生后果而又对学校有利情况下，我认为可以先操作后说明。对待教师、学生要充分尊重教师学生参政议政的权力。召开教代会，说明决策理由，开会研究，取得教师支持，当教师持相反意见时，要正确对待教师意见，研究讨论，重新征求教师意见，取得一致达成共识。
七问：领导者良好心理素质对学校管理工作有哪些作用?
领导者的心理障碍指的是在领导活动中，领导者所表现出来的不良心理状态，对其身心健康以及领导工作有许多消极影响。管理者的健康心理有助于提高工作效率。能调动各种人的积极性，能使人产生依赖，亲切感。能巩固组织的内部团结，增强凝聚力和向心力，有利于组织目标的实现和组织的发展。
八问：校长在教育资源的整合与重建中应发挥哪些作用?
在教育资源整合中，学校的领导和教师不能等待观望，要跳开教育看教育，换个角度看教育，锐意进取，改革创新，把思路变为行动、变为现实。
校长：
1是学校优化资源配置与重建目标计划的制定者。
2是资源优化重建的协调者。
3是资源优化重建的实施者。
4是资源整合的评估调整者。
九问：你认为学校管理的内行应具备哪些条件?
(一)、具有高度的政治思想素质
1、掌握政治理论，并能自觉地运用这些理论来指导自己的工作实践，树立科学的人生观和世界观，全面贯彻党的教育方针政策，树立全心全意为人民服务的思想，立志献身于人民的教育事业。
2、明确我国现行的各种法律法规，尤其要掌握有关的教育教学法规，依法治校、依法治教，使教育走上法制化的轨道。
3、勤政廉政，一心为公，以身作则。依靠自己的影响力，充分发挥学校组织效能，实现学校教育管理目标。
(二)、具备较好的业务技能素质
1、有较高的教育教学水*。校长首先应是教学能手，懂得教育教学的规律，熟悉各方面的教学工作，深入课堂教学第一线，掌握教学的第一手材料，创造良好的教学竞争气氛，让教师在实践中和竞争中增长才干。
2、科学管理学校的能力。校长的地位决定了校长必须具有很强的管理能力。校长处事要有战略头脑，深思熟虑，在决策时要有科学远见，统观全局，协调好整体利益和局部利益，事事讲原则、讲风格，体现校长的领导风范。
3、具备社交攻关能力。随着政治体制和经济体制改革的深入，学校与社会各方面的关系越来越密切，要求校长要具备良好的功关能力，在系统内部、直线关系上要处理好与上级教育行政部门的领导之间关系，从思想上、感情上、工作上加强沟通。在横向关系上，要认真自觉协调处理好与各级党委、*及其职能部门的关系。
(三)、具备深厚的文化素质
1、科学管理学校的知识。必须具备全面系统的管理学校的知识和教育教学的水*，有驾驽全局的能力;善于吸取领导班子及教职员工意见，善于借鉴别人的成功经验和吸取失败的教训;能充分调动领导班子及教职员工的积极性，大胆探索，敢为天下先。
2、全面、系统的文化知识。做一个博学多才的校长，才能在师生中树起很高的威信，发挥自己的影响力。
3、有继续学习的能力和水*。使自己能永远站在教育改革的前列。
4、有很好的语言和书面表达能力。校长的口头表达能力很重要，它往往能使自己工作得心应手。另外，还要具备很好的书面表达能力，让自己能从理论上系统地总结工作中的经验和教训，以便交流学习。
(四)、具备良好的心理品质
首先，要有健康的情绪。学校工作千头万绪，校长可算得上是个日理万机的大忙人，无时无刻会受到成功喜悦和挫折的"困扰，校长一定要保持*衡的心理状态，做到喜怒有常、喜怒有度。
其次，要有坚强的意志。学校工作的复杂性和繁重性，决定了校长工作在时间上的连续性，空间上的广泛性，方法上的随机性，要挑起学校这副复杂而又繁重的担子，校长必须有坚强的意志。只有这样才能在战胜挫折、克服困难中，不断积累才华，增长才干。再次，要有宽阔的胸怀。校长要有全局意识，有宽阔的胸怀。
十问：新课程理念下的校长管理行为应发生哪些变化?
(一)、管理理念要改变。而新课程理念所倡导是“学校是生命力生成的场所，是教师和学生成长的乐园”。
1、首先要学会“关注”。校长的办学理念极大的影响着学校的发展方向。
如果一个校长所关注是“个人对学校评价的心理”、“学生的考试分数、升学率”、“自己手中的行*力”等，产生的行为必将是“迎合”、“应试”、“独断专行”等;如果校长所关注是“教师的成长”、“学生的发展”、“隐性的学校教育成果”等，产生的行为必将是“民主”、“人性”、“创新”等。所以在新课程理念下校长应学会新课程环境下要关注什么?最重要的是要关注学校存在的主体—教师和学生，一切行为都应为了他们的成长和发展，并将落角点放在“一切为了孩子健康快乐成长”归宿点上。
2、学会创造“生命的乐园”。
学校是什么?学校是教师和学生幸福的乐园，这是新课程倡导的学校理念。
既然新课程把学校作为富有生命体的机构，那么作为一名校长就应最大限度的富予学校生命的内含：
学校生命的主体是—教师和学生，其核心是学生;
生命的内容是—教师要学会人道、学会合作、学会促进、学会提高，学生要学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存;
生命的质量是—教师和学生身心愉悦，健康、和谐、全面的发展。
所以校长应成为新课程的开发者、促进者，科学、合理、有效的利用所有的教育资源为学校的主体服务。
(二)、要尽可能的实现从控制性管理向教育性管理的转变。
传统性的学校管理较多的表现为控制性的管理，主要体现在教师和学生的行为采用管制、监控、指示、命令等带有强制性行为倾向的措施，在一定程度上束缚了被管理者的个性和创造才能。
教育性管理是指有利于学生、教师和学校管理者健康、有效发展的管理，也就是我们*常所说的以人为本的管理。
1、必须坚持民主和科学决策的原则。
校长在新课程实施活动中，应善于组织学校的其他管理者、教师、学生、家长以及社会各界有效参与课程建设和学校管理制度的建立。新课程的实施打破了学校管理原有一些旧框框，而新的学校教学管理制度又没有现成的模式可以套用。在这个过程中，校长决策行为的信息源主要来自于新课程的具体实施者—教师、新课程的作用者—学生、同时还受学生家长和其他社会因素的影响。只有建立起完善的民主、科学决策制度，才能充分调动各方面的积极因素参于学校新课程的管理、实施和开发，从而促进新的"教学制度的建立。也只有适合于校本管理的新的教学制度的建立，才能充分发挥学校个体的个性和创造潜能。
2、全面加强校园管理文化的建设。
校园管理文化是一门管理艺术，它喻含着许多学校隐性课程。校长应通过学校管理文化的建设，创造一种高度和谐、友善、亲切、融洽的氛围，使大学校观的各种因素成为密切协作的团体。学校管理文化建设重点考虑以下几个方面：
(1)要重新审视校长的角色。
校长不再是单纯的管理者，更是教育资源的开发者;不再是单纯行政级别明显的领导者，更是学校众多生命个体生命质量等级的责任者;不再是单纯的学校中心行政者，更是课程因素的资源者。
(2)要重新审视教师和学生的角色。
教师和学生不再是某种特定意义下的受动管理对象，而是富有灵性和生命创造力的个体。
(3)要重新审视学校管理的范畴。
随着教育资源的深入，大学校观的形成，学校与社会、家庭的互动、学校与学校之间的互动增强，校长进行学校管理的范畴的外延也在不断的扩大。
(4)要重新审视隐性课程的作用。
显性课程指的是显在的课程计划、课程标准、教科书等。隐性课程又称隐蔽课程，指的是学校中体现某种价值观的制度和机构即隐蔽结构在“无意识”的状态下不断向师生传递着的价值观念。例如仅用分数来衡量教师的教学水*和学生的发展状况，那么在这种价值观的影响下，教师和学生的行为必然倾向于应试教育，所以校长要重视隐性课程在创建学校管理文化中的作用。
(5)要重新审视环境和人力资源的作用。
新课程将环境因素纳入课程体系，它强调环境对人的成长的影响作用。人力资源开发作为一门新的管理艺术，在学校管理中也有着举足轻重的作用。所以校长在加强校园管理文化建设时要给予充分的重视和利用。
(三)、要从宏观调控中做到微观把握。
课改对于各校来都是一项全新的工作。作为学校课改工作的管理者、决策者、组织者、促进者的校长，无论从哪个角度讲，不能只限于纸上谈兵，经验管理，作是学校今后一个时期重中之重工作，如果校长不舍得花时间扎实做好调研工作，落伍的不仅仅是校长个人，而且还会导致学校课改工作整体滞后。
2、要善于做好调控、开发和促进工作，这是校长做好学校课改工作的关键。课改工作既是学校内部的整体性工作，又是学校、家庭、社会的全方位性的工作，它涉及到方方面面资源的配置和开发，如何有效的调控、开发好教育资源，促进新课程的全面实施，是校长社会化管理工作一个重要课题。
3、建立、完善适合课改工作的工作体系和制度，是校长做好学校课改工作的保障。科学、合理、有效的课改工作体系和制度，是学校课改工作有序、高效运行的保障。所以校长在课改工作中必须建立、健全学校课改工作体系，做到职责、目标明确、责任落实。随着新课程的正式实施，师资培训制度、课改工作评价制度、教师成长评价体系、学生成长评价体系、课程发展和校本开发体系等一系列学校课改工作规范化制度建立和完善，都是学校管理者必须探究和完成的一项重要工作。
总之，在新课程实施过程中，校长的行为必须实现三个转变：
从强制式管理走向人文式管理、
从经验形管理走向专家形管理、
从封闭式管理走向开放形管理。
做好教育的“生态园”、管理的“科技园”、人才的“质量园”建设各项工作。完成基础教育课程改革赋予学校教育各项使命!
十一问：您认为教师的奖金差别越大越好，还是差别越小起好?为什么?
答：(1)作为学校管理者为教师颁发奖金的目的是为了建立一种激励机制，在教师中形成“多劳多得、少劳少得、不劳不得”“鼓励先进、鞭策后进”“奖优罚劣”良好氛围。这也是符合我们社会主义国家按劳分配的基本原则。从这个意义上看奖金拉大是可以的。
(2)中小学教育是基础教育不能等同于其它高等院校、科研机构。因此要根据一所学校教师的整体素质、经济状况而定。奖金应有差距但不能悬殊太大。
(3)从教师群体的三种类型看(雇佣型、职业型、事业型)，在教师收入能保证基本的生活水*的情况下，雇佣型的教师是为了钱而工作，职业型教师是为了拥有这份不错的职业而工作，事业型教师是为了成就一番事业而工作。
一般学校教师大部分属于职业型，一部分属于事业型，我们学校应该鼓励大部分教师从职业型向事业型转化。如果我们把每一个教师的工作都与奖金挂起钩来，形成了工作是为了挣钱，为奖金斤斤计较，其工作就使教师向雇佣型转化，短期内可能对工作有促进，时间长了，工作不努力的教师会因为“自己没有努力工作也没有拿那份奖金”而心安理得，努力工作教师会产生“自己努力工作就是为了拿几个奖金”的顾虑，对工作会产生负面影响。从这个意义上说奖金不易拉大。
(4)调动教师工作积极性，是领导管理艺术得重要体现。
应做到思想教育与物质利益相结合。可采用如下激励方法：目标激励、关怀激励、强化激励、发展激励、信息激励。
十二问：学校管理者可利用哪些因素来提升自己的影响力?
答：为了提高学校的管理效率，校长需要具有影响力。这种影响力主要来自两方面——权力与威信。
权力由职务直接产生，是外界给予的，它对教职工的心理和行为的影响是带有强制性的。弄得不好，这种影响力往往会造成压而不服的结果。
威信则是校长自身的素质和行为造就的，它对教职工心理和行为的影响是建立在幸福的基础上，它会使教职工自愿主动地做好工作。
由此可见，威信比权利更重要。倘若校长有权利而无威信，管理效率会降低，倘若威信先行，权力随后，管理效率则会提高。校长要使自己具有强大的影响力，关键在于提高自身的修养，即思想道德、品德学识、才能、作风、情感等方面修养。这样校长才会深得人心，工作才会事半功倍。
十三问：对于一个校长来说，是学识重要还是管理能力重要?
答：我认为学识和管理能力都重要，二者是相辅相成缺一不可，没有理论指导的管理只是低层次管理，脱离实际的理论那只是空泛的，苍白乏味，纸上谈兵。
清华校长职业化研修中心的策划者，首次向世人推出“职业化校长”的概念。“3A”能力模式和“教育经营”理念。3A能力是指职业化校长应具备的教育管理、教育经营、教育科研的顶极能力。其中教育科研能力是先导，重在解决观念问题;教育管理能力是继承，重在解决规范化建设问题;教育经营能力是创新，重在解决跟进时代发展问题。
因此，一个好校长必须紧跟时代的步伐，树立新的教育价值观和人才观，应成为学校中最有学问的、最具人格魅力的人，成为对教师最关心的、最了解的人，成为更新教育观念先行者，搞好教育教学改革排头兵和终身学习带头人，成为知本型管理人才。
十四问：您认为校长在学校管理中应该承担哪些责任?
校长是学校行政与业务的最高负责人。
就行政来说，校长的管理要素是人、财、物。
就业务来说，校长的领导内容是德、智、体、美、劳。
由此，引出校长工作的两条主线：行政线与育人线。
校长应善于驾驭上述各要素，并注入自己智慧和创造。将学校办成学习型组织，培养人和人才的摇篮。
mybatis面试题及答案3篇（扩展4）
——常见的面试题目及答案3篇
常见的面试题目及答案1
问题：为何辞去原来的工作?
回答：工作地点离家较远，路上花费时间多，发生交通问题时，影响工作。贵公司的工作岗位更适合自己专业(个性)的发展。
点评：为了避免应聘者以相同的原因辞职，公司尽量能做到对这方面原因的了解，有助于创造一个良好的工作环境和人际氛围。因此，应聘者最好说出对方能信服的理由。如果自己确有缺点，要说出“将尽量克服自己缺点”，作为有信心改变这类情况的答复。
常见的面试题目及答案2
问题：你为何选择应聘我们公司?
回答：我对贵公司有一定的了解，特别对公司的XX经营理念，产品质量及员工培训比较看好。
点评：为了表明应聘原因及工作意愿，应聘者在回答时最好要了解企业状况，不要笼统回答因为自己将来有发展，更不要回答为了安定等答案。
常见的面试题目及答案3
问题：你是否可以接受加班?
回答：我愿意接受挑战。在自己责任范围内的工作，不能算是加班。
点评：这是面试者针对应聘者的工作热忱而提的问题，因无理的加班不一定是好的。
mybatis面试题及答案3篇（扩展5）
——企业面试题及答案3篇
企业面试题及答案1
1、我们为什么要雇请你呢?
有的面试只有这么一个问题。话虽简单，可是难度颇高。主要是测试你的沉静与自信。给一个简短、有礼貌的回答："我能做好我要做得事情，我相信自己，我想得到这份工作"。根据自己的实际情况，好好想想把，看怎么说才具有最高说服力。
2、你认为自己最大的弱点是什么?
绝对不要自作聪明的回答"我最大的缺点是过于追求完美"，有的人以为这样回答会显得自己比较出色，但事实上，他已经岌岌可危了。
3、你最喜欢的大学课程是什么?为什么?
说和你要应聘的职位相关的课程吧，表现一下自己的热诚没有什么坏处。
4、你最不喜欢的大学课程是什么?为什么?
我不得不说是我们大学的主修课程，虽然我知道他们只是例行一下公事，但课堂上死气沉沉，老师和学生都只不过想熬完这个学期"。
5、你在大学期间最喜欢的老师是谁?
有人曾答得很好："教我们广告营销的教授，他能使课堂充满生气。通过实例让学生把知识和现实紧密结合，而不是死读课本，我想我从他身上得到的最多"。
企业面试题及答案2
1、你能为我们公司带来什么呢?
假如你可以的话，试着告诉他们你可以减低他们的费用："我已经接受过Microsoft Access和Word的培训，立刻就可以上岗工作"。(Access培训要花$540，Word要花$445，可为公司省下$1000的培训费用。)
2、最能概括你自己的三个词是什么?
可以根据情况这样说：适应能力强、有责任心、做事有始有终，结合具体例子向主考官解释，使他们觉得你具有发展潜力。
3、你为什么来应聘这份工作?(或为什么你想到这里来工作?)
"我来应聘是因为我相信自己能为公司做出贡献，我在这个领域的"经验很少人比得上，而且我的适应能力使我确信我能把职责带上一个新的台阶"应证者为了表明应征原因及工作意愿，回答时答案最好是能与应征公司的产品及企业相关的，最好不要回答：因为将来有发展性、因为安定等答案，要表现出有充分研究过企业的样子。
4、你对加班有什么看法?
这是针对"工作热忱"而问的，当然无理的加班不一定就是好的，最好回答"在自己责任范围内，不能算是加班"较有利。总之，尽量诚实回答，如果你说了"是"而实际上却不想，那么你会被人一直盯住。
5、你对我公司有什么认识?因为还没进公司上班，所以主考官也不会太过于刁难，只要说出在其他公司所没有的感受就可以了，或者说出面试当天的印象也可以。如果你事先做过一些调查，那么你可以说几件你知道的事，比如说"销售额是多少多少"之类。
mybatis面试题及答案3篇（扩展6）
——华为测试面试题及答案3篇
华为测试面试题及答案1
1、怎么来设计测试方案
根据测试需求(包括功能需求和非功能性需求)，识别测试要点，识别测试环境要求，安排测试轮次，根据项目计划和开发计划做整体的测试安排。
被测试的特性：通过对需求规格说明书进行分析，列出本次测试需要进行测试的各部分特性(如要测试的功能需求、性能需求、安全性需求等等);
不被测试的特性：由于资源、进度等方面原因，本次测试不列入测试范围的特性;
测试组网图：进行本次系统测试所需要的软硬件设备、配置数据已及相互间的逻辑、物理连接。今后测试执行时需要依据这个组网图来进行环境的搭建。
2、如果给你一个B/S系统你怎么来进行测试
阅读系统需求，充分理解需求，记录问题，并与项目需求人员充分沟通。
编写测试需求，包括系统功能和非功能测试要点、测试类型、测试进度质量要求等。
制定测试计划，包括熟悉测试业务、设计测试用例、执行测试用例、进行测试小结、编写测试报告，任务颗粒度一般应小于5人天
编写测试用例，根据测试方案设计用例，即便没有明确的性能和安全测试要求，也应识别进行此两项测试。
执行软件测试，进行测试小结，如果测试持续时间较长，每个版本间隙总结本轮测试。
编写测试报告，总结测试过程，汇总度量数据。
3、怎么进行工作流的测试
把握需求，找准结点，理清流程，画出流转图，弄清节点间的数据流转，设计测试用例的时候必须覆盖所有可能的流程。
工作流：
如果问到有没有做过，根据对工作流的了解情况回答，如果比较了解，可以把参与的某个项目中说上一些有工作流的，如果不是很了解就说没有做过，但是学习过相关知识。
4、做性能测试的时候都需要关注哪些参数
并发访问量，服务器响应时间(最小、*均、最大)
并发性能测试的过程是一个负载测试和压力测试的过程，即逐渐增加负载，直到系统的瓶颈或者不能接收的性能点，通过综合分析交易执行指标和资源监控指标来确定系统并发性能的过程。
负载测试(Load Testing)是确定在各种工作负载下系统的性能，目标是测试当负载逐渐增加时，系统组成部分的相应输出项，例如通过量、响应时间、CPU负载、内存使用等来决定系统的性能。
负载测试是一个分析软件应用程序和支撑架构、模拟真实环境的使用，从而来确定能够接收的性能过程。压力测试(Stress Testing)是通过确定一个系统的瓶颈或者不能接收的性能点，来获得系统能提供的最大服务级别的测试。
疲劳测试是采用系统稳定运行情况下能够支持的最大并发用户数，持续执行一段时间业务，通过综合分析交易执行指标和资源监控指标来确定系统处理最大工作量强度性能的`过程。 疲劳强度测试可以采用工具自动化的方式进行测试，也可以手工编写程序测试，其中后者占的比例较大。
一般情况下以服务器能够正常稳定响应请求的最大并发用户数进行一定时间的疲劳测试，获取交易执行指标数据和系统资源监控数据。如出现错误导致测试不能成功执行，则及时调整测试指标，例如降低用户数、缩短测试周期等。还有一种情况的疲劳测试是对当前系统性能的评估，用系统正常业务情况下并发用户数为基础，进行一定时间的疲劳测试。
大数据量测试可以分为两种类型：针对某些系统存储、传输、统计、查询等业务进行大数据量的独立数据量测试;与压力性能测试、负载性能测试、疲劳性能测试相结合的综合数据量测试方案。大数据量测试的关键是测试数据的准备，可以依靠工具准备测试数据。
5、客户没给性能指数，怎么开展性能测试
如果客户没有提出明确的性能指标，可以按照惯例和经验设置，需要和PM协商，一般由PM确认，QA负责给出建议。
举例说一个Server端程序，要求峰值时CPU和MEM消耗在75%以下，而一个页面的访问响应时间一般认为用户的忍耐时间是3-5秒以内，这些要参考实际的应用来确定用户规模、操作频率、同时在线数等。6有没有做过接口测试，是如何做的通过编写测试程序， 获得接口指针， 逐个调用接口函数验证其正确性， 及失败操作7测试过程中是如何来保证软件质量的测试用例编写完毕后要加强评审的力度，确保测试用例覆盖所有需求点。
执行测试过程中注意做小结检查覆盖情况、审视所提缺陷质量，复测时应注意相关模块的测试。
测试时间宽裕的话可以做交叉测试，用以确保测试质量。
华为测试面试题及答案2
1、是怎么来设计测试用例的?
答：先熟悉系统需求，把握测试要点，设计用例的原则首先是要覆盖每个需求点，可以通过填写需求跟踪矩阵来保证覆盖。
黑盒测试的测试用例设计方法：等价类划分法、 边界值分析法、错误推测法、因果图。
2、有没有测过手机终端的项目
根据实际情况回答，如果没有测试过，可以回答，公司有过类似业务。
手机终端测试
3、对测试工作的认识
答：软件测试是软件开发过程的重要组成部分，是用来确认一个程序的品质或性能是否符合开发之前所提出的一些要求。软件测试就是在软件投入运行前，对软件需求分析、设计规格说明和编码的最终复审，是软件质量保证的关键步骤。软件测试是为了发现错误而执行程序的过程。
软件测试在软件生存期中横跨两个阶段：通常在编写出每一个模块之后就对它做必要的测试(称为单元测试)。编码和单元测试属于软件生命周期中的同一个阶段。在结束这个阶段后对软件系统还要进行各种综合测试，这是软件生命周期的另一个独立阶段，即测试阶段。
华为独立外包测试一般包括ST(系统测试)和SDV(详细设计验证)两个阶段。
4、缺陷是怎么管理的答：我们采用了Rational ClearQuest来管理缺陷。
测试人员执行测试，发现缺陷，录入CQ，要求填写项目名称、子系统名称、模块名称、缺陷标题、缺陷描述(描述场景、现象)、缺陷级别、提出人等。状态：已提交。
项目经理或开发组长确认缺陷后分配给开发人员，状态：已分配。
开发人员修复缺陷完成后，将修复缺陷所花费的时间填写的Schedule中，缺陷的产生原因填写在备注中，因采用UCM模式，所有造成该缺陷的错误代码文件，在UCM视图中可以统计。状态：已处理。
测试人员复测，如缺陷已经修复，则关闭缺陷，状态：已关闭。如缺陷仍然存在，则修改状态为已分配。
当缺陷存在争议时，开发组长或开发人员可以申请否决，由项目经理、技术经理、测试负责人、相关开发人员和测试人员共同决定缺陷是否可以否决。状态：已申请否决、已否决。
当前不能修复，或当前版本无法解决的缺陷可以申请延期，状态：已申请延期、已延期。
5、介绍一下测试流程
答：项目启动后进行需求培训，测试人员尽早的参与到项目需求的培训和评审，也就是测试工作应该从需求阶段开始介入。
项目经理编写《项目计划》，开发人员产出《需求规格说明书》，这时测试组长就要根据《项目计划》开始编写《测试计划》，其中包括人员，软件硬件资源，测试点，进度安排和风险识别等内容。《测试计划》编写完成后需要进行评审，参与人员有项目经理，测试经理。测试组长需要根据评审意见修改《测试计划》，并上传到CC上，由配置管理员管理。
待开发人员把《需求规格说明书》归纳好并打了基线，测试组长开始组织测试成员编写《测试方案》，《测试方案》编写完成后也需要进行评审，评审人员包括项目经理，开发人员，测试经理，测试组长，测试成员;测试组长组织测试成员修改测试方案，直到评审通过后才进入下个阶段――编写测试用例。
测试用例是根据《测试方案》来编写的，通过《测试方案》阶段，测试人员对整个系统需求有了详细的理解。这时开始编写用例才能保证用例的可执行和对需求的覆盖。测试用例需要包括测试项，用例级别，预置条件，操作步骤和预期结果。其中操作步骤和预期结果需要编写详细和明确。测试用例应该覆盖测试方案，而测试方案又覆盖了测试需求点，这样才能保证客户需求不遗漏。同样，测试用例也需要通过开发人员，测试人员的评审，测试组长也需要组织测试人员对测试用例进行修改，直到评审通过。
在我们编写测试用例的阶段，开发人员基本完成代码的编写，同时完成单元测试。提交测试中心后根据《测试计划》进度安排，测试组长组织进行多轮次的测试，每轮测试完成后测试组长需要编写测试报告，其中包括用例执行通过情况，缺陷分布情况，缺陷产生原因，测试中的风险等等，这时测试人员就修改增加测试用例。待到开发修改完bug并转来新的测试版本，测试人员开始进行第二轮的系统测试，首先回归完问题单，再继续进行测试，编写第二轮的测试报告，如此循环下去，直到系统测试结束。
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