发展党员和党员教育管理情况（17篇）

发展党员和党员教育管理情况（17篇）发展党员和党员教育管理情况　　2022党员发展和教育管理工作方案为深入贯彻党的___大精神，保持党的先进性和纯洁性，积极探索新形势下党员发展、教育管理和服务工作的下面是小编为大家整理的发展党员和党员教育管理情况（17篇）,供大家参考。

篇一：发展党员和党员教育管理情况

　　2022党员发展和教育管理工作方案为深入贯彻党的___大精神，保持党的先进性和纯洁性，积极探索新形势下党员发展、教育管理和服务工作的新途径、新方法，充分发挥党员在促进发展、服务群众、构建和谐等方面的作用，根据《中国___章程》和省委、州委、县__关于党的建设一系列重要部署要求，现就我分局支部加强发展党员和党员教育管理工作制定如下实施方案：一、切实提高思想认识（一）明确主要任务。深刻认识在经济体制、社会结构、利益格局、思想观念快速变化的形势下，对党员队伍继续保持先进性和纯洁性提出的新要求。围绕破解当前党员队伍建设中存在的发展党员把关不严，党员队伍出口不畅，党员管理方式和手段比较单一以及少数党员理想信念动摇、宗旨意识淡薄、___纪律不强等问题，落实切实有效的工作举措，着力加以解决。围绕提高党员队伍生机活力，引导党员在服务中心工作、完成重大任务、应对___、抗击自然灾害中冲锋在前、创先争优。（二）明确总体要求。按照“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”的总要求，在发展党员和党员教育管理中突出先进性，健全党员能进能出机制，从思想政治、能力素质、道德品行、现实表现等方面研究制定党员具体标准，坚持成熟一个发展一个，着力把各方面先进分子和优秀人才更多地吸收到党内，让党员在生产、工作、学习和社会生活中发挥先锋模范作用，坚决处置理想信念不坚定、不履行党员义务、不符合党员条件的党员，努力建设一支信念坚定、素质优良、规模适度、结构合理、纪律严明、作用突出的党员队伍，夯实党执政的___基础。

　　二、严把发展党员质量（一）制定和落实发展党员规划。科学制定发展党员规划，实行发展党员总量控制，按照慎重发展、均衡发展的要求，积极稳妥地对发展党员数量和结构进行调控，使分局党员数量年均增长控制在适当速度，一般年均净增___%左右。重视从青年职工中发展党员，优化党员队伍的结构，分局每年发展___岁以下党员占发展党员总数的比例保持在___%左右；发展女党员比例保持在___%左右；发展大专以上学历党员比例保持在___%左右，发展生产、工作一线党员比例保持在___%左右。加强入党积极分子队伍建设，入党积极分子与发展对象一般要保持在2:1左右的比例，确保数量充足、素质较高、结构合理。建立发展党员计划报备制，分局支部要结合实际，研究制定工作方案和落实举措，每年底向县___报备下一年发展党员计划。（二）规范党员发展程序。1．深化完善发展党员“双推双票”制、票决制、公示制。在拟确定入党积极分子前开展党员、群众推荐，其中，群众推荐范围可根据需要扩大到入党申请人工作或居住区域内进行，团员、妇女要经过群团___推优。在吸收为预备党员、预备党员转正时，须采取党员无记名投票的方式进行票决。在确定为入党积极分子、吸收为预备党员和转为正式党员时，均须进行公示，公示时间一般为___天。2．实施发展党员政审制、预审制、评审制。在确定发展对象前，须到户籍所在地对其进行政审，并征求意见建议。对非本分局户籍人员要求在分局支部发展入党的，须在分局___工作或学习___年以上，才能考虑吸收为入党积极分子。实行入党预审制，对小学以下文化程度的，___周岁以上的，开除党籍、___、自行脱党或党内除名后重新

　　入党的，曾有触犯刑律或受治安处罚的，曾有防违控违、计划生育、环境保护方面“一票否决”问题的等类型人员，在党支部召开党员大会讨论吸收为预备党员前，应将有关材料逐级报县___预审。探索发展党员工作评审制，由党务工作者、___员、老干部、党员代表等组成评审小组，严格党员评审条件，对是否具备发展党员条件、是否优先发展等进行严格审定，确保发展党员质量。

　　3．实施发展党员承诺联审制。在确定发展对象前，入党积极分子要向党___和党员群众作出书面承诺或采用演讲等形式作出口头承诺，承诺内容包括入党动机、思想动态（范本）、政治表现、社会关系、遵纪守法和其它需要说明的问题。及时签订承诺书并做好公示。在确定发展对象前，实行认真___并提供___意见。对在联审中发现不符合党员标准行为的，坚决取消发展资格；对存在弄虚作假、隐瞒信息等不诚信表现的，或出现防违控违、计划生育、环境保护等方面问题的，实行“一票否决”，防止“带病入党”。

　　4．实施发展党员服务积分制。在入党申请人培养阶段、入党积极分子实践培养阶段、预备党员培养考察阶段推行志愿服务积分制度，合理设置服务项目，科学设置服务分值，积分情况作为能否确定为入党积极分子、发展对象和正式党员的重要参考。支部要全程指导把关，在确定入党积极分子前，应明确专人进行见面谈话；在发展对象审批前，由___委员进行___谈话。

　　5．实施发展党员全程记实制。记实内容要包括“发展程序记实、培训考察记实、职责责任记实、发展材料记实”等。发展党员每个阶段、每一项工作责任到人，各责任人须在相应的栏目内签名确认、署

　　名定责。每步发展程序完成后，须同步收集发展党员工作全程记实表，及时立卷归档。档案管理实行一人一档、统一编码、专人负责。

　　（三）严肃发展党员纪律。将发展党员工作与年度组工目标责任制考核相挂钩，作为基层党___书记奖惩的重要依据。支部要不定期对所辖党___党员发展工作进行检查指导，并对检查情况进行通报。强化发展党员工作责任追究制，对不坚持标准、不履行程序和培养考察失职、___把关不严的党___负责人、直接责任人要进行批评教育，情节严重的给予纪律处分。及时查处和通报违___章和有关规定的发展党员典型案例，对违反规定吸收入党的，一律不予承认。因发展党员问题被责任追究的党___和个人，取消年度党内评优评先资格。

　　三、加强党员教育管理（一）实施党员轮训工作。开展党员轮训工作，支部分批、分期___分局普通党员集中轮训一次，支部要制定年度党员轮训工作计划，每年___开展基层党员集中轮训工作，时间一般不少于___天，党支部书记要带头上党课。建立党性教育和技能培育为重点的“双育”培训模式，提高党员轮训吸引力。对因年老体弱等特殊情况难以参加集中教育活动的党员，应因人而异落实教育要求。丰富教育方式，开展读书活动、知识竞赛、交流学习成果等，为党员学习创造良好条件。（二）严格党的___生活。坚持“三会一课”制度，按期规范召开支部党员大会、支部委员会、党小组会和上党课，各级党___书记每年要定期给党员上党课，作形势报告。坚持以___生活会和___会为主要形式的党内民主生活制度。党支部___生活会每年召开___次，认真___党员开展批评和自我批评；支部班子定期召开___会，班子成员必须参加双重___生活。建立健全党内约谈制度，对有___关系新转入、新发

篇二：发展党员和党员教育管理情况

　　党员教育工作情况汇报

　　党员教育工作情况汇报以“四抓”为载体，推进党校工作再上新台阶XX街道位于XX市新城区，是市委、市政府所在地，是XX市政治、经济、文化的中心。辖区总面积X平方公里，下辖X个行政村和X个社区居委会，常住人口X人。党工委下设X个党总支，X个党支部，党员总数X人。近牟来，街道党校围绕中心，服务大局，夯实基础，强化培训，使党校成为融政治思想教育与科技培训于一体的党员教育的主阵地、主渠道，在促进经济社会发展和精神文明建设中发挥了巨大作用。一、抓基础，打造一流党建阵地按照《XX省基层党校工作条例》、XX市委宣传部《关于进一步加强全市基层党校建设的意见》、《关于在全市基层党校开展规范化建设活动的通知》等有关文件要求，加强硬件建设，完善规章制度，配强师资力量，提升规范化程度，努力打造巩义市一流学习阵地。(一)功能齐全，设施优良。2019年X月，街道搬迁到新的办公楼后，立即组织相关人员到XX、XX、XX等地参观学习，投资X多万元加强基础设施建设，努力打造高标准、规范

　　化、体现时代特色的街道党校。党校设置有会议室、荣誉展示厅、党群共建办公室、流动党员办公室、志愿者服务办公室、会议室、图书阅览室、电脑室、书画室等，音响、投影仪、电视、中央空调等设备齐全，教室可同时容纳X人。

　　(二)设计新颖，亮点纷呈。在党校一楼设置了党务公开区和便民服务大厅党员示范岗;二楼开设了专门服务困难党员的“爱心超市”;设置了“党的光辉历程”“党建成果展示”、“党的领导人”“中国共产党党建大事记”等党史图片长廊。

　　(三)外聘内选，师资充足。街道党校精心挑选成立了优良的师资队伍，专职教师X人，兼职教师X人。街道党工委班子成员是党校的专职教师;另外还聘请XX市委党校、XX财经学院成功学院、XX市委党校的教师作为兼职教师。

　　(四)严格考核，管理规范。党校成立了以街道党工委书记任校长，纪工委书记任副校长，X名党工委委员任成员的教学工作领导小组。制定严格的校务委员会制度、教师选聘制度、学员考勤考核制度、年度工作制度、校领导班子民主生活会制度等。每次培训有签到、有考试、有成绩单。成绩和年终公务员考核、党员双述双评相结合。每年培训人员都在X人次以上，学员考勤率90%以上，教育培训档案完整率90%以上。

　　二、抓培训，提升党员干部素质

　　加强党员干部教育培训，关键是提高党员干部的综合素质，增强基层党组织的凝聚力、战斗力，提高服务群众和经济社会发展的能力。按照要求，教育培训注重党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验等内容的学习。

　　在培训内容上做到“三个重视”：一是重视党的基本知识和基本理论的培训。平均每年集中举办培训班X次，培训人数X多人次。二是重视时事政策和重大会议精神的学习培训。每逢全国、省、市重要会议、国际国内重要事件，我们都及时跟进，聘请专家进行深度解读和辅导。三是结合实际，重视业务培训。先后举办创建国家卫生城市、省级文明城市、网格化管理、城中村改造、食品安全和企业安全生产等培训班X次，培训X人次以上。

　　在培训形式上，做到“三个结合”：一是理性教育与感性教育相结合。除课堂授课外，还多次组织党员干部到井冈山、韶山、延安、西柏坡等红色根据地参观学习，增进对党史知识的理解。二是正面灌输与寓教于乐相结合。每年“七一”前夕，都举行重温入党誓词，召开老党员座谈会，进行民主测评等主题活动。基层党支部还组织党员开展登山比赛、拔河比赛、歌咏比赛等集体活动，增强团队凝聚力和向心力。三是教师面授与远程教育相结合,增进互动性、增强灵活性和增加趣味性，提高教学效果。

　　三、抓联动，党员教育全覆盖在抓好街道党校建设的同时，还拓展了对辖区4个村党校硬件、软件和培训活动的提档升级，增强了街道党校的影响力、辐射力、带动力，实现了辖区内党员教育全覆盖。(一)提档升级，阵地建设好。去年，X村和X村的村级党校分别投入X多万元，对硬件设施和软件设施进行了完善，由于成绩显著，这两所村党校先后被命名为省级先进基层党校和郑州市级先进基层党校。目前，辖区X所党校全部达到了有组织机构、有基础设施、有规章制度、有教学培训、有经费保障的“五有”标准。(二)强力带动，辐射作用强。充分发挥街道党校专职教师的宣讲作用，要求专职教师所讲内容结合所分包村、企业、社区实际，对各村村支三委成员、村民小组长、宣管员进行宣讲。街道党校图书阅览室免费为基层党员干部开放。街道党校每年为各村、社区、企业党校订阅党报党刊和书籍X多种，赠送图书X多册。(三)以人为本，服务群众好。在思想政治教育的同时，街道党工委先后为辖区各村X岁以上老年人办理免费公交乘车证，免费为群众办理新型农村合作医疗保险，在中秋、春节等节日，开展为老党员、老干部送温暖活动等。新沟村实现了医

　　保费村里交，老年生日有“红包”，群众就业家门口，公益事业村“报销七着实让新沟人感受到了实实在在的幸福。

　　四、抓实效，经济社会全面发展通过街道党校、村级党校和企业党校坚持不懈地培训教育，培养出了一大批思想素质高、奉献意识强、模范作用发挥好的优秀基层干部和模范共产党员，推动了街道各项工作的全面进步。(一)城中村改造取得重大突破。今年上半年，我街道围绕市政道路、九年一贯制学校建设、城中村改造等工作加大拆迁力度，共拆迁X多户，X万平方米，实现了依法拆迁，和谐拆迁，亲情拆迁。其中涉及党员干部X人，全部带头拆迁，按时拆迁，树立了党员干部的良好形象。(二)“强投资、保增长”项目进展顺利。今年我街道X个省重点工业项目华西锂电、敦煌地毯、益丰光伏和金岭大厦、明泰商务等X项公共服务设施项目进展顺利。在X项城市重点项目中，已经开工建设X项，X项正在加紧做好开工前准备工作。截止X月底，累计完成投资X亿元。(三)经济发展环境得到进一步优化。我们街道是XX市新型城镇化建设的“一号主战场”，经济发展环境的优劣代表着我们的形象，检验着我们工作的水平。为此，我们郑重承诺：对未开工的项目，做好前期土地组卷、拆迁、地表附属物清

　　理。土地组卷要求三天完成;拆迁、地表附属物清理按照时间节点完成，不推诿、不扯皮、不拖延;已经开工的项目实行“保姆式”“零阻力”全程跟踪服务。

　　(四)社会大局更加稳定。党校教育结出灿烂的精神文明之花。在XX市创建国家卫生城市、国家园林城市、XX省文明城市活动中，街道党工委均获集体一等功;连续多年被评为XX市“五好党工委”;先后获得XX市先进平安街道、XX市先进政法集体、XX市人口计划生育工作先进单位、全省先进基层党组织等一系列殊荣。

　　没有最好，只有更好。我们有决心、有信心以这次会议为契机，认真借鉴其他兄弟单位的经验，让我办基层党校工作再跃上一个新台阶，在决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚中作出新的更大的贡献。

篇三：发展党员和党员教育管理情况

　　关于发展党员和党员教育管理方面(精选范文多篇)

　　发展党员和党员教育管理方面5篇第1篇:发展党员和党员教育管理方面县做好发展党员和党员教育管理工作思路县做好发展党员和党员教育管理工作思路（一）实施“基础达标工程”，进一步加强发展党员工作。把加强入党积极分子队伍建设作为发展党员工作的基础和前提，通过进一步规范入党积极分子吸收、培养、写实、培训、发展等工作制度和程序，从“源头”上保证做好发展党员工作。积极扩大来源，采取党员“一帮一”、“多帮一”等措施和办法，解决好入党积极分子来源不足问题，逐步改善入党积极分子队伍结构；改进培养措施，结合推进党的基层组织建设城乡一体化工作，积极探索在流动人员中培养入党积极分子，解决好流动人员中入党积极分子培养不连续、不及时问题；坚持制度规范，实行发展党员工作制，继续推行发展党员工作公示制、票决制和责任追究制、群团组织“推优”制、组织员谈话工作制，确保发展党员质量；加强宏观调控，合理制定发展党员计划，进一步优化党员队伍结构，加大在生产一线、青年农民、高知识群体、各类拔尖人才和“两新”组织人员中发展党员工作力度，确保达到省定发展党员宏观指导和调控目标要求。（二）实施“素质升级工程”，进一步加强党员经常性教育工作。根据党员经常性教育的目标要求和党员的实际情况，通过集中培训和积分制管理办法，加强党员教育培训，提升广大党员思想政治素质、科学文化素质

　　和业务技能水平。围绕提高党员的科学发展意识，按照中央和省委部署，适时组织开展学习实践科学发展观活动。围绕提高党员的思想政治素质，认真贯彻《—201X年全省党员教育培训规划》，把学习《党章》纳入党员经常性教育计划，列入党课教育内容常抓不懈；围绕提高党员综合素质，采取个人自学、集中培训和集体学习等多种形式，充分利用区域内市、县（市、区）、乡三级党员教育基地，搞好党员政治理论、业务技能培训和革命传统教育。围绕提高党员主体意识，将党员主体意识教育纳入党员经常性教育范畴，加强对尊重党员主体地位的理论研究和宣传，探索建立落实党员主体地位、发挥党员主体作用的长效机制；积极配合有关部门抓好《中国共产党党员权利保障条例》的贯彻落实。

　　（三）实施“管理强化工程”，进一步加强党员管理工作。以流动党员为重点，通过加强制度建设、组织覆盖和日常管理等措施，扩大管理工作的覆盖面，进一步增强党员管理的有效性。强化制度建设，加强基层党组织之间情况通报、工作互动和信息反馈，切实搞好“双向联系”工作，建立健全“一体化”的党员管理、教育和服务工作制度；强化组织建设，在流动人口管理部门、人才市场、劳动力市场建立流动党员党支部，做好流动党员信息采集工作，完善流动党员信息库建设和信息网络建设，促进党员流动信息城乡互通共享；强化日常管理，坚持做好《流动党员活动证》发放使用、流动党员组织关系接收和流动党员咨询服务电话受理工作；强化民主评议，抓好中央关于建立党员党性定期分析制度的意见的贯彻落实，搞好党员党性定期分析和民主评议，妥善处置不合格党员。

　　（四）加强骨干队伍建设，认真做好农村党员干部现代远程教育工作建立健全远程教育的工作制度和管理机制，为每个终端站点选配一名集操

　　作管理、教学辅导、技术服务于一体的复合型骨干人员，不断提高远程教育工作人员队伍的整体素质；加强教学资源开发建设和载体建设，切实发挥好“鸡西市农村党员干部现代远程教育专题网页”和终端接收站点的作用，实现与农村中小学现代远程教育和文化信息资源共享工程的共建共享；开展“网络联乡村，信息进万家”活动，逐步建立覆盖农业生产全过程的信息服务体系。

　　第2篇:发展党员和党员教育管理方面三一文库（党课思想汇报：发展党员的方针和发展党员的程序敬爱的党组织：2022年3月31日下午2点30分，教信学院入党积极分子培训课程开课了。我隶属于教信学院党支部第七期学习班，10级新闻七支部。在开课之前，首先举行了开班典礼，典礼由年级辅导员李x老师主持，学院党委副书记王x老师做了学前动员发言，而后，我这一生中第一次与党组织如此地亲近接触，便在隆重的掌声中开始了。第一次党课是由校组织部的陈__老师主讲，主题是介绍入党要求及程序。陈老师的讲解主要分为两个大的模块。第一模块是发展党员的方针，第二模块是发展党员的程序。其中在第一模块中，陈老师详细介绍与诠释了“十六字方针”。即“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”。这“十六字方针”各有侧重，简要鲜明，是辨证统一的有机整体。其中“坚持标准”是坚持发展党员的一系列硬性条件，主要可分为三大类，即第一，党员资格是申请入党的起码条件，第二是党员标准的定义是党员的基本条件，第三是党员义务和权利是发展党员的具体条件。具体包括年龄、

　　阶层所属、党章和纲领的认识、自愿性、积极性、党决议和党费态度等方面。这些条件虽然严格，但却是从严治党的需要。坚持标准就是在把好“入口关”，这是发展党员的工作的前提。

　　“保证质量”重在严把入党积极分子选拔关，预备党员的入口关和转正关。这是建立在“坚持原则”的前提下考虑的，是使党员执行党的路线的坚定性和对共产主义事业的无限忠诚，发挥无产阶级政党的力量和作用的重要保证，它是发展党员方针的核心。

　　“改善结构”就是要使整个党员队伍的结构渐趋合理，包括文化结构、行业分布结构、民族结构、年龄结构、性别结构等。这是建立在“坚持标准、保证质量”的前提下，是提高党组织整体素质和战斗力的重要举措。陈老师着重指出：要特别注意在教学第一线、中青年教师或高学历高水平教师及大学生中发展党员。我想这是提高党员队伍整体素质的重要举措，这或许是我能较早的接受党组织正规和系统教育的一个原因吧。

　　“慎重发展”是发展党员工作长期以来坚持的原则，是坚持标准、保证质量、改善结构所必须的。这一点重在坚持个别吸收的原则，成熟一个发展一个，严格履行入党手续，防止把不具备党员条件的人吸收到党内来。“改善结构”和“慎重发展”，是保证质量的途径。

　　总之，我认为这“十六字方针”是一个有机的整体，不可分割，是新时期根据党的现代化建设与党的建设等情况，依照党的政治路线制定的。虽然它非常严格，但严格才能保证党的发展，才能为今后中国的前进奠定雄厚牢固的政治基础，所以，它的严格是必要、必须、必然的。

　　第二个大模块是介绍发展党员的程序。这包括一般程序和四个关键的

　　阶段。一般程序比较简略，而四个关键的阶段比较繁琐。其中包括培养教育阶段，重点发展对象确定阶段，预备党员接受阶段，预备党员的教育、考察、转正阶段。通过陈老师介绍，我了解到，转正模式与接受预备党员模式程序一样。使我很有感触的是每个阶段都必备的“公示”这一程序，这是接受广大师生监督与审查，这其实是一种考验，是保证质量的一个重要关口。

　　从开始上党课，成为一名入党积极分子到正式成为一条党员，这大概要两三年的时间，入党要求不可谓不严格，程序不可谓不严密。但这是党员发展的基本条件。中国共产党的执政地位与政党性质决定了这样的一个状况。发展党员工作是党的建设的重要组成部分，它直接关系着建设一个什么样的党，是保证党的事业后继有人，兴旺发达；实现党在现阶段的政治任务和最终实现共产主义社会制度的问题。

　　今后的路很长，现在只是一个开始。明确了这些要求与程序，就会很好地在向党组织靠拢的方面找到方向与途径。我会努力的，请党组织监督和考察。

　　本文由31doc收集整理3第3篇:发展党员和党员教育管理方面乡2009年发展党员和党员教育管理工作总结乡2009年发展党员和党员教育管理工作总结一、基本情况#乡有4个行政村，下设6个党支部，有党员174人。近年来,我们严格按照《中国共产党章程》和《中国共产党发展党员工作细则》等有关规

　　定，认真贯彻执行“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，积极慎重地做好发展党员工作，取得了较好的成绩。2009至今，共发展党员3人，35岁以下3人，占发展数的100%；全乡党员队伍不断壮大，党员队伍的结构进一步改善，整体素质全面提高，为我乡的改革和发展提供了坚实的组织保证，我乡被县评为先进基层党委。

　　二、具体做法（一）坚持“十六字”方针，全力做好发展党员工作1、全面传达贯彻发展党员工作细则，乡党委以乡党员活动中心为主要学习阵地，组织全乡党员干部学习发展党员工作办法。乡党员活动中心制定了详细的培训计划，对全乡党员干部轮训了一遍。在此基础上，各党支部结合基层组织建设和精神文明建设的任务，利用组织生活会、民主评议会、党小组会和党员活动等形式，深入开展对发展党员工作细则的学习。同时，各党支部从实际出发，发挥党员干部和理论骨干的带头作用，建立理论辅导小组，结合开展中心工作，向农民党员群众进行通俗易懂的讲解，使发展党员工作办法深入人心，家喻户晓。2、加强培训，积极探索，提高发展党员工作的水平发展党员工作水平的高低很大部分取决于党支部班子成员素质的高低。乡党委每年组织一次党员发展工作业务培训，除学习掌握发展党员工作的程序、要求，吃透有关党员发展的精神等业务知识外，还针对新形势下发展党员工作中遇到的新情况，新问题，探索新途径，探讨新方法，切实提高做好新形势下发展党员工作的水平。3、建章立制，规范操作，严格把好党员发展关

　　一是实行发展党员目标制，把好发展计划关。通过对全乡入党积极分子队伍的考察分析，依据积极分子成熟状况，提出教育、培养和考察的具体措施，形成年度发展党员工作计划。我们把培养农民和非公有制经济组织中的骨干入党作为组织发展的重点，要求各党支部每年培养2-3名入党积极分子，发展1-2名新党员。

　　二是实行发展对象培养教育制，把好党员质量关。建立健全入党积极分子培养制度，把培养教育入党积极分子工作作为乡党委和各支部的一项重要工作，实行“三级培考”制度，即入党积极分子由支部进行培养，在时间、材料、手续完备情况下，党委负责考核，然后送乡党委审查。每位入党积极分子都由各党支部安排2名党员负责培养教育，把培养教育情况作为年终评议和考核的主要内容之一。党委每年两次对支部培养的积极分子进行考察，把考察结果作为能否入党的依据，纳入党支部党员目标管理考评内容中。同时分期分批组织入党积极分子到乡党员活动中心培训班进行集中培训，系统地学习党的基本路线、基本知识，重点是抓好马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的培训。并把参加集中培训做为能否入党的前提之一，实行“三不”制度。即没有参加集中培训不予研究，培训时间不足5天不予研究，没有通过结业考试不予研究，收到了良好效果。

　　三是实行发展党员公示制，把好党员标准关。发展新党员，在党支部大会讨论通过之后，招开群众座谈会，听到群众意见，符合条件后，报上级组织部门审批。一年多来，共发展的3名党员全部通过了民主评议，切实增加了发展党员工作的透明度。

　　四是强化预审制，把好程序审核关。在发展党员中坚持审查发展计划，预审发展党员材料，审查履行入党手续，对审查过程中发现的问题，及时处理，有效地保证了发展党员的质量。乡党委在审批新党员之前，将其全套入党材料报县委组织部审查。经审查发现不符合党员条件的，重新审议，不予审批。

　　五是落实责任追究制，把好党员发展评估关。对发展党员工作的每个环节，各党支部都分别落实责任，形成全方位的责任保证体系。在发展党员工作中我们严格做到坚持标准，慎重发展，成熟一个，发展一个，从实际出发，制定发展计划，不下达硬性指标，不允许突击发展，尤其不允许把不符合党员条件的人”拉入”党内，也不把符合条件的同志拒之门外。

　　（二）抓住根本，全力抓好党员教育和管理工作一是着力理顺党员组织关系。我们在严格程序、发展壮大党员队伍的同时，逐步建立了由单位管理、村级管理为主要形式的党员管理网络；二是积极开展丰富的党性实践活动。我们在坚持落实“三会一课”制度的同时，把群众的需求与村级党委职能有机融合到一起，注重通过组织各种村级党委载体活动，为党员发挥作用搭台铺路。深入开展了以“四联四包五到户”（即副科级以上党员干部联系特困户2户，党支部书记联系贫困户2户，一般党员干部和入党积极分子联系贫困户1一2户，每周至少联系一次；包宣传党的路线方针政策，包脱贫致富信念的树立，包最佳脱贫路子的确定，包生活水平和思想水平的提高；政策宣传到户，帮贫扶困措施到户，实用技术服务到户，计划生育落实到户，普法教育到户）为主要内容的党性实践活动，组织21名党员联系69户贫困户，先后为贫困户捐资

　　捐物折合人民币__元，帮助解决各种困难和问题101件，为18户贫困户找到了稳定的就业门路，充分体现了新时期党员的先进性。

　　第4篇:发展党员和党员教育管理方面发展党员和党员管理服务调研情况调研报告按省组、市组通知要求,为进一步做好开展发展党员和党员管理服务工作,__在4月中旬,对全镇开展发展党员和党员管理服务工作开展情况进行了深入调查研究.一、发展党员工作（一）发展党员工作的主要做法经验近年来，兴隆镇认真贯彻落实发展党员工作“十六字”方针，落实完善“五项制度”，坚持工作创新与保证质量并重，完善机制与规范运作并举，积极探索农村发展党员工作的新途径、新方法，取得了明显成效。主要做法是：1、构架四级责任体系，激发各级党组织的内在动力。发展党员工作关键在加强领导，形成职责明确、协调联动的责任体系。将发展农村党员工作划分为村党组织书记、乡镇党委组织委员、乡镇党委副书记、乡镇党委书记四个责任级，规定各责任层级岗位责任和应该受到责任追究的违责情形。并规定：凡有发展党员工作落后的村，村党组织及其负责人均不得评优；村党组织书记在本届任期内未发展党员或未解决三年以上未发展党员问题的，一般不得作为下届党组织书记候选人。通过落实责任、严格奖惩，进一步激发了村党组织发展党员工作的内在动力，有力促进了农村发展党员工作的顺利开展。

　　2、创新选拔培养方法，夯实发展党员工作基础。为进一步加强入党积极分子队伍建设、扩大工人、农民工等入党积极分子队伍，切实解决好党员队伍老化、整体活力不强、党“源”不足等问题，我镇每年下发通知，要求各村党支部组织党员和村民代表对党外优秀青年进行集中民主推荐，以村级后备干部、回乡大中专毕业生、农村致富带头人、退伍军人以及短期外出打工经商人员为主。对推荐出的优秀青年，经过镇、村两级党组织考察和资格审查，确定出入党积极分子，并在全村党员大会和村民代表会上通报。同时，充分发挥群团组织推优作用，吸收大批农村优秀团员和优秀妇女为入党积极分子。__年以来，全镇共推出优秀青年__多人，重点培养__多人，其中工人、农民工占%，目前，已有__人加入了党组织。并且已建立非公有制经济组织党组织2个，党员__人。（这个地方不是很清楚）

　　（二）发展党员工作存在的主要问题调查发现，我镇在发展党员工作中存在着一些不容忽视的问题，主要是：一是从发展数量上看，存在“两极分化”现象。一些村党支部长期不发展，甚至个别村党的事业后继乏人。而有一些村支部发展党员则搞“批量发展”，凡提出申请的照单全收，一年就发展新党员十几名。二是从发展质量上看，存在“良莠不齐”状况。一些村支部发展党员时不讲标准或坚持标准不严，谁对自己有利就发展谁，谁给好处就发展谁，甚至把一些违反计划生育政策、参与赌博、搞迷信等不符合条件的人员也发展为党员，严重降低了党员质量。

　　三是从发展程序上看，存在“暗箱操作”情况。有的村党支部发展程序上走“跳棋”，规定程序没有走到，有的对预备党员到期不研究转正，在党员群众中造成了极坏影响。

　　（三）加强发展党员工作的对策从根本上解决党员发展工作存在的问题，必须建立一套竞争有序、决策民主、程序公开、责任明确的农村党员发展工作机制，真正把最优秀的农村青年吸收到党员队伍中来，不断提高党员的整体素质，更好地发挥他们在农村小康建设中的先锋模范作用。1、完善责任机制，着力强化党员发展工作制度保障。做到镇党委班子成员包村，村支委联系一至二名入党积极分子，通过建立党员发展定期督查、定期汇报、定期研判等制度，及时发现并解决党员发展中出现的问题，从而形成一级抓一级，层层抓落实的党员发展工作网络。2、创新培养方式，全面激活党员发展源头。充分利用在外商会、流动支部、行业协会、现代科技等载体，建立一个跨区域、全方位、内外结合的党员培养机制，变“坐等上门”为主动发展，吸收优秀人才，加强对他们的培养教育，全面激活党员发展源头。3、严格工作要求，不断提高党员发展质量。坚持把政治标准放在首位，通过建立可以量化的党员发展标准，防止简单地用生产力标准或文化素质的标准来代替党员的政治标准，真正把那些思想政治素质好、群众公认度高、有培养发展潜力的人吸收到党内来。二、党员管理服务工作（一）党员管理服务工作的主要做法经验

　　1、坚持围绕中心，服务大局。要以深入贯彻党的十六届六中全会精神为主线，紧紧围绕建设社会主义新农村和构建和谐社会的要求，切实做好党员管理服务工作，力争在巩固党的执政基础，促进全镇经济和社会发展等方面，取得实实在在的效果。

　　2、坚持流入流出，双向兼顾。对于流出的党员要登记造册，掌握去向，采取有效办法加强管理服务，并向流入党组织通报；对于流入党员，要与流出地党组织联系、及时沟通、密切配合，切实承担起党员管理服务工作的重要责任。

　　3、坚持求真务实，改革创新。要注意研究在新形势下党员管理服务工作的特点和规律，重视现代信息技术的运用，建立健全常抓不懈的工作机制。不断研究新情况，解决新问题，总结新经验，探索新方法，使党员管理服务工作始终体现时代要求。

　　（二）党员管理服务工作存在的主要问题从调查情况看，流动党员教育管理工作中存在的问题，最主要是“三难”。1、去向难掌握。一些党员外出前不向党组织报告，有的外出后不与党组织保持联系。据统计，在外出务工经商的党员中，近半数党员在外出前未向党组织报告；绝大多数党员没有与原党支部保持联系。加之外出党员的流动性存在着很大的不确定因素，有的无固定地点且居无定所。因此，党组织很难随时掌握外出党员的去向。2、管理难落实。有的外出预备党员到期不按时提出转正申请；有的大学生党员，毕业后无法落实工作单位，只能将组织关系挂靠在原户籍所

　　在地党组织，人却长期在外，难以管理。此外，由于党员目标管理和民主评议党员制度对于长期在外党员都难以落实，致使流动党员疏于管理和监督。

　　3、作用难发挥。相当部分党员存在着“两耳不闻窗外事、一心一意去挣钱"的心态，外出期间对原党支部的工作不闻不问，对家乡建设关心不够、支持不够，为家乡建设献计献策以及带动作用弱化。

　　（三）加强党员管理服务工作的对策为进一步加强和规范党员管理服务工作，提升党员整体素质，加强党员队伍建设，我们认为必须坚持从实际出发，努力探索党员管理服务的新路子、新办法，使党员都能参加党的组织生活，履行党员义条，享有党员权利，接受党组织的教育、管理和监督，充分发挥先锋模范作用。1、加强教育，提高党员的思想政治觉悟。着重抓好对流动党员的行前教育和返乡培训。在流动党员外出前，党组织要及时找党员谈话，切实做好他们的思想政治工作，并对他们提出明确的要求。外出期间，党组织应采取发信函、电话联系等方式，加强对外出党员的经常性教育，不断提高其综合素质，使外出党员时刻想到自己是一个共产党员，按党员标准要求自己。在外出党员返乡期间，党组织应采取上门走访、集中座谈等形式，对党员进行党的知识培训。同时，还要在召开外出党员座谈会上，让他们汇报在外的思想、工作情况，畅谈在外的见闻和感受。2、强化管理，不断提升党员管理服务水平。党支部应确定专人与每个党员联系，及时掌握党员的联系电话号码和通讯地址，通过信件、电话等方式了解党员的工作、生活、思想状况，并建立管理台帐。3、精心培养，努力搭建党员建功立业的平台。对回乡创业的党员要

　　切实保障他们享有的权利。真正体现党组织对他们政治上的关心，体现党员在权利和义务上的平等。其次，要立足实际开展党的活动。主要通过开展党员先进性教育、党员“亮身份、树形象”等活动，激发党员干事创业的热情，促使他们把思想统一到“为家乡争光”上来。采取组织集中学习、外出参观、远程教育等方法，引导流动党员不断开阔视野、增长才干，成长为带头致富能力强、带领群众共同致富能力强的“双强”型党员。

　　2010年读书节活动方案一、活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！二、活动目标：1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。三、活动实施的计划1、做好读书登记簿（1）每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生

　　根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。

　　（2）每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。

　　（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。

　　2、举办读书展览：各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。3、出读书小报：第5篇:发展党员和党员教育管理方面党课思想汇报：发展党员的方针和发展党员的程序2018-05-02敬爱的党组织：__年3月31日下午2点30分，教信学院入党积极分子培训课程开课了。我隶属于教信学院党支部第七期学习班，10级新闻七支部。在开课之前，首先举行了开班典礼，典礼由年级辅导员李x老师主持，学院党委副书记王x老师做了学前动员发言，而后，我这一生中第一次与党组织如此地亲近接触，便在隆重的掌声中开始了。第一次党课是由校组织部的陈

　　__老师主讲，主题是介绍入党要求及程序。陈老师的讲解主要分为两个大的模块。第一模块是发展党员的方针，第二模块是发展党员的程序。其中在第

　　一模块中，陈老师详细介绍与诠释了十六字方针。即坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展。

　　这十六字方针各有侧重，简要鲜明，是辨证统一的有机整体。其中坚持标准是坚持发展党员的一系列硬性条件，主要可分为三大类，即第一，党员资格是申请入党的起码条件，第二是党员标准的定义是党员的基本条件，第三是党员义务和权利是发展党员的具体条件。

　　具体包括年龄、阶层所属、党章和纲领的认识、自愿性、积极性、党决议和党费态度等方面。

　　这些条件虽然严格，但却是从严治党的需要。坚持标准就是在把好入口关，这是发展党员的工作的前提。保证质量重在严把入党积极分子选拔关，预备党员的入口关和转正关。这是建立在坚持原则的前提下考虑的，是使党员执行党的路线的坚定性和对共产主义事业的无限忠诚，发挥无产阶级政党的力量和作用的重要保证，它是发展党员方针的核心。改善结构就是要使整个党员队伍的结构渐趋合理，包括文化结构、行业分布结构、民族结构、年龄结构、性别结构等。这是建立在坚持标准、保证质量的前提下，是提高党组织整体素质和战斗力的重要举措。陈老师着重指出：要特别注意在教学第一线、中青年教师或高学历高水平教师及大学生中发展党员。

　　我想这是提高党员队伍整体素质的重要举措，这或许是我能较早的接受党组织正规和系统教育的一个原因吧。

　　慎重发展是发展党员工作长期以来坚持的原则，是坚持标准、保证质量、改善结构所必须的。

　　这一点重在坚持个别吸收的原则，成熟一个发展一个，严格履行入党手续，防止把不具备党员条件的人吸收到党内来。改善结构和慎重发展，是保证质量的途径。

　　总之，我认为这十六字方针是一个有机的整体，不可分割，是新时期根据党的现代化建设与党的建设等情况，依照党的政治路线制定

　　的。虽然它非常严格，但严格才能保证党的发展，才能为今后中国的前进奠定雄厚牢固的政治基础，所以，它的严格是必要、必须、必然的。第二个大模块是介绍发展党员的程序。这包括一般程序和四个关键的阶段。一般程序比较简略，而四个关键的阶段比较繁琐。其中包括培养教育阶段，重点发展对象确定阶段，预备党员接受阶段，预备党员的教育、考察、转正阶段。通过陈老师介绍，我了解到，转正模式与接受预备党员模式程序一样。使我很有感触的是每个阶段都必备的公示这一程序，这是接受广大师生监督与审查，这其实是一种考验，是保证质量的一个重要关口。从开始上党课，成为一名入党积极分子到正式成为一条党员，这大概要两三年的时间，入党要求不可谓不严格，程序不可谓不严密。但这是党

　　员发展的基本条件。中国共产党的执政地位与政党性质决定了这样的一个状况。发展党员

　　工作是党的建设的重要组成部分，它直接关系着建设一个什么样的党，是保证党的事业后继有人，兴旺发达；实现党在现阶段的政治任务和最终实现共产主义社会制度的问题。

篇四：发展党员和党员教育管理情况

　　上级党组织因审查申请入党者的问题没有及时讨论基层党支部吸收新党员的决议这个预备党员的预备期从何时算起上级党组织在未审批以前如果发现本人有某些问题需要继续审查时应当认真地进行审查待问题审查清楚后可根据审查情况处理

　　预备党员教育管理工作制度

　　严格搞好预备党员教育管理工作，是贯彻发展党员工作方针，坚持党员标准，保证党员质量的重要环节。为进一步加强对预备党员的教育管理工作，特作如下规定：１．党组织接收预备党员后，要及时和其谈话，明确指出存在的不足和努力的方向，以及预备期中的要求。２．预备党员在入党一个月之内，要参加所在党组织举行的入党宣誓仪式。３．预备党员入党后要提交预备期进步规划，定期向党组织汇报自己的思想、学习、工作表现及建议。按时参加党的组织生活，履行党员的权利和义务。４．党支部要按季度由专人对预备党员进行考察写实，写实要言之有物，简明、具体。写实情况要由培养人向所在支部汇报。５．学生预备党员要严格按照《学生党员责任区工作制度》的要求履行职责。学生预备党员责任区工作由所在党支部予以划分并进行考核。６．学院党总支每学期对预备党员进行一次集中学习和培训，对其入党动机、共产主义信念和党性观念以及先锋模范作用等方面进行教育和提高。７．预备党员在预备期内要自觉地用党员标准要求自己，克服入党时存在的不足并在思想、学习、工作等各方面有明显的提高。要求学生预备党员在预备期中，要按时完成责任区工作，并做到学习态度端正成绩不降低；工作积极努力业绩不降低；全面素质提高综合测评成绩不降低。责任区工作和“三个不降低”是衡量预备党员能否按期转正的量化标准。８．预备党员因违反校规校纪受到学校纪律处分的；长期不发挥作

　　用，在群众中造成不良影响的；入党后放松对自己的要求，工作、学习出现大幅度下降的，将视其情节轻重予以延长预备期或取消预备党员资格。

　　对预备党员进行管理、培养、教育和考察

　　1.新党员怎样编入党小组应主要结合其工作隶属情况将其编入相应的党小组。2.为什么要进行入党宣誓举行入党宣誓，是对预备党员的教育的一种仪式，它体现了入党的庄重性、严肃性。入党誓词概括了党员对党组织和党的事业所承担的政治责任。进行入党宣誓，一方面是表示党对党员的要求，另一方面是党员向党倾吐肺腑之言，表示自己遵守誓词各项内容的决心。通过入党宣誓，可以鼓舞和激励新入党的同志更加严格要求自己，牢记入党誓言，并努力付诸实践。3.新党员入党宣誓应在什么时间举行新党员入党宣誓，应在支部大会通过并经过上级党组织批准以后及时举行。4.入党宣誓的誓词誓词是：“我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党”5.入党宣誓仪式由哪一级党组织举行宣誓仪式一般应由基层党委或支部举行，不宜在党小组会上举行。6.怎样布置入党宣誓仪式的会场入党宣誓仪式的会场要布置得庄严、朴素、整洁。主席台正中可挂党旗，党旗上方悬挂“入党宣誓仪式”的横幅。还可把“誓词”张

　　贴在党旗下边，以便于宣誓时领读和跟读。7.入党宣誓仪式中怎样悬挂党旗党旗的悬挂应该是横挂，镰刀锤头图案在左方上角。8.入党宣誓仪式的一般程序一般有如下一些程序：唱《国际歌》；党组织负责人致词；宣读参加宣誓的新党员名单；进行宣誓；党组织负责人或上级党组织负责人讲话；预备党员向党表决心。也可以请老党员代表出席并讲话。9.入党宣誓时举左手还是右手宣誓人应持立正姿势，面向党旗，举右手宣誓。10.入党宣誓时是否需要有人领读誓词宣誓时，要由党组织负责人逐句领读誓词，宣誓人齐声跟读。领誓人读完全部誓言词，说“宣誓人”后，宣誓人分别报自己的姓名。11.不同时间入党的预备党员可否集中一起进行宣誓新党员宣誓应在支部大会讨论和上级党组织批准之后及时举行。如果一个党（工）委在短时期内连续批准了几名预备党员，可统一举行一次入党宣誓。12.可否吸收非党积极分子参加入党宣誓仪式入党宣誓仪式是对非党积极分子进行党的教育的一种好形式，党组织可以适当地吸收一些非党积极分子参加新党员的入党宣誓仪式，并在参加宣誓仪式之后组织他们谈感想，找差距，明确努力方向。13.新党员要有预备期党章规定，新党员要有一年的预备期。这是为了对党员更好地进行教育和考察，保证党员的政治质量和党组织的纯洁性。一个人在入党前，党组织虽然已经对他做了多方面的考察了解和必要的思想教育，但是，入党后，他能不能履行党员义务，服从党的决议，遵守党的纪律，还需要一定时间的考察。有了预备期的规定，党组织就可以在预备期内进一步考察其是否符合党员条件。预备期满以后，党组织就有

　　更充分的根据决定其是否可以转为正式党员。14.预备党员的预备期从何时算起预备党员的预备期，从支部大会通过他为预备党员之日起算起。15.预备党员在预备期间其团籍问题如何处理[Page]根据中组部和团中央书记处组通字（1993）14号文件通知精神，团员入党仍保留团籍，凡年满二十八周岁，没有在团内担任职务，就不再保留团籍。团员入党后仍保留团籍，是党组织赋予青年党员的光荣职责，保留团籍的青年党员应参加党、团支部的组织生活和活动，出现冲突时，一般应参加党的组织生活和活动。保留团籍的青年党员从取得预备党员资格起，应交纳党费，可不交纳团费，但自愿交纳团费者不限。保留团籍的青年党员工作调动时，团关系随党员组织关系自然转接。年龄在二十八周岁以下，已经办理离团手续的青年党员，自然恢复团籍。团组织应向党组织定期汇报保留团籍青年的情况。16.上级党组织因审查申请入党者的问题没有及时讨论基层党支部吸收新党员的决议，这个预备党员的预备期从何时算起上级党组织在未审批以前，如果发现本人有某些问题需要继续审查时，应当认真地进行审查，待问题审查清楚后，可根据审查情况处理。如果不是由于本人的原因并且本人在继续审查中积极协助党组织弄清情况，各方面表现一直很好，在查明情况后，上级党组织在正式批准其入党时，其预备期应从支部大会通过其为预备党员之日算起。如果这种继续审查主要是由于本人的原因造成的，则需经支部大会复议，其预备期从支部大会复议之日算起。17.对预备党员进行深入系统教育的主要内容⑴系统地进行马克思主义基本理论教育。认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理并用其武装头脑。掌握马克思主义的立场、观点和方法，是每个共产党员必须履行的义务之一，是发挥先锋战士作用的思想动力。因此，党组织必须不厌其烦地反复、深入

　　地对他们进行教育，使其真正确立马克思主义的世界观和人生观。⑵进行以党章、《准则》为主要内容的党的基本知识教育。党的基本知识是马列主义、毛泽东思想和邓小平理论关于党的建设学说的基本道理，是加强党的建设必须遵循的基本原则，是作为一名真正的工人阶级先锋战士所必须掌握的最起码常识。因此，党组织要有计划地、系统地对他们进行党的基本知

篇五：发展党员和党员教育管理情况

　　加强基层党员教育，对于增强党员的宗旨意识和党性修养，提高基层党组织的战斗力和凝聚力具有至关重要的作用。近日，根据县委安排，我对**乡党员教育管理工作进行了专题调研，现将情况报告如下：

　　一、基本情况与现状**乡共辖**个行政村，**个社，乡村人口**户**人，其中少数民族有**人，占总人口的**%。全乡共有**个党支部**名党员，农民党员**名。通过对全乡党员进行全面摸排，不定期回访发现**村1名农民党员参与宗教活动。二是农村党员队伍结构不尽合理。农村党员素质总体偏低，存在"一高三低"现象，即年龄偏高，文化程度偏低，科技水平偏低，"双带"能力偏低。三是党员发展教育管理不到位。部分农民党员组织纪律涣散、思想观念陈旧、党性修养偏低，一些农民党员包括外出党员对村党组织活动不感兴趣，偶尔参加组织生活，消极对待组织分派的工作，不按时缴纳党费。四是教育培训方式单一。长期以来，村党支部的学习教育活动基本处于"我讲你听"的模式，许多党员感到枯燥无味，坐

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　　不下来，听不进去，学习效果大打折扣，学习教育往往流失于形式，个别党员忙于家庭事务，对学习重视程度不够。

　　二、意见和建议一是抓好党员队伍建设,改善党员结构。按照把农村党员培养成致富能手、把优秀的致富能手培养成党员、把党员致富能手中的优秀分子培养成村干部"三培养"目标,坚持发展党员"十六"字方针,严格发展党员程序,以农村大中专毕业生、退伍返乡青年为重点对象,重视在优秀青年、优秀妇女、高知识群体和农村致富能手中发展党员,不断改善党员年龄、文化结构。二是强化村党支部组织生活性，加大党员学习教育力度。持续加强对各村支部"三会一课"、党性集中教育月等学习活动和工作进行督促指导，严格按照党内组织生活，督促各支部严肃开展党内组织生活，每季度乡党政办开展一次督查，着力增强学习的自觉性和实效性。并建立村党支部党员学习微信平台，及时将党内法规、文件和会议精神及时进行传达，让所有农民党员做到实时做到学习提高党性。

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　　三是强化村党支部建设，发挥村党支部战斗堡垒作用。

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篇六：发展党员和党员教育管理情况

　　为了进一步强化和推进党员教育管理工作我乡通过召开座谈会个别谈话等形式进行了深入调查对党员教育管理工作中存在的问题产生的原因及解决问题的明党员教育管理工作覆盖面广工作量大不能依靠一个部门单打独斗只有始终树立大党建理念才能凝聚各方力量整合各种党建资源形成各司其职分工合作抓党建的氛围

　　支部班子在加强党员教育管理方面存在的问题新形势下如何加强社区党员教育管理，提高党员素质，保持党员先进性，已成为基层党建工作的一大课题。为了进一步强化和推进党员教育管理工作，我乡通过召开座谈会、个别谈话等形式，进行了深入调查，对党员教育管理工作中存在的问题、产生的原因及解决问题的办法进行了认真的分析和探讨。一、存在的主要问题当前是社会转型期，经济成分和利益主体的多样化，导致党员经济地位出现了差异;就业方式的多样化，带来了党员的流动性、分散性增大;社会思潮多元化，给党员理想信念造成了冲击;社会生活方式的多样化，造成了党员自身需求的变化。党员大多数年龄偏大、文化程度偏低;有的党员思想观念跟不上发展变化的形势，政策观念比较模糊;有的党员宗旨观念淡薄，理想信念亟待加强;有的党员知识老化，缺乏在本职岗位上发挥先锋模范作用的本领;有的党员是退休人员，有船到码头车到站的思想，认为自己无岗位、无责任、无负担，只满足于定期的组织生活，党员作用发挥不明显。党员教育管理工作自身存在一些问题，如教育内容的针对性、实效性不强;理论教育上存在教条化倾向，使党员感到枯燥无味;信念教育上口号化，缺乏说服力和渗透力。同时，对党员进行业务知识、技能培训不足，不够系统，教育方式的灵活性不够;党员教育管理力度

　　有待加强，一些工作抓得不到位，力度不大，特别是对流动党员的管理还缺乏有效手段。二、加强党员教育管理的建议第一，狠抓三个重点，切实加大党员教育管理工作力度。党员教育管理要着眼于提高党员队伍的先进性，从严把入口、疏通出口、加强日常教育管理等三个方面着手，把建立健全制度、加强制度建设，作为加强党员教育管理的突破口来抓。一是严把入口。随着我乡老龄化的进一步扩大，急需输入新鲜血液来加强社区党组织和党员队伍建设。这时党组织更要坚持发展党员的“十六字”方针，严格把好党员入口关，通过“三个不发展”，即积极分子考察不满一年的不发展，未参加街道党校培训的不发展，未经过公示程序的不发展，以确保新发展党员的素质。二是疏通出口。不合格党员“出口”不畅，滞留在党内，将严重腐蚀党的肢体，影响党员队伍的纯洁性、先进性，损害党的形象。坚持把民主评议党员与严肃处置不合格党员结合起来，明确不合格党员的界限，规范不合格党员的处置程序。对受劝退、除名处置的党员，要扎实做好思想工作。三是规范制度。坚持和完善“三会一课”、民主生活会、党员目标管理、党员思想汇报等制度和作法，在此基础上针对部分党员宗旨意识、党性观念淡化的倾向，在重点抓好党建基本理论、基本路线、基本知识教育的同时，制订和实行《党员政治生日谈话制度》，在每

　　个党员的入党纪念日，要求党员向党组织汇报思想、工作、生活情况，并有针对性地向党员提出希望和要求。第二，强化四项措施，积极探索社区党员教育管理工作新途径。加强党员的教育管理，保持党员的先进性。要坚持继承与创新并举，改进与加强结合，积极探索党员教育管理的新方法和新途径。一是强化班子建设。班子机构健全、坚强有力，是开展、创新教育管理工作的根本，要切实加强党组织的凝聚力、战斗力和创新力，为加强和改进党员的教育管理奠定基础。二是强化方法创新。为了适应形势变化的需要，在充分发挥社区党员活动室主阵地作用的同时，适时采取“帮扶结对”、“党员奉献日”、“党员示范岗”等活动形式和方法，强化对党员的思想政治教育。对年龄较轻、入党时间短的党员，注意进行系统的理论培训，突出理想信念、宗旨意识的教育，促使其进一步加强党性锻炼，增强党性修养。三是强化活动组织。在抓好政治理论教育的同时，积极开展党员实践活动，使教育形式由“理论宣讲式”向“实践教育式”延伸。切实转变作风，深入社区调查研究，及时发现党员反映强烈的热点、难点问题。第三，构建五项机制，不断增强党员教育管理工作实效。构建党员教育管理的长效机制，是提高党的执政能力的内在要求，是保持共

　　产党员先进性的关键环节，也是党建工作中带有长期性和艰巨性的重要任务之一。一是构建党员终身学习机制。增强学习内容的针对性。在学习内容的安排上，做到对症下药、因势利导。坚持以启发引导为主，以自我教育为主，充分发挥社区党组织在党员学习教育上的主渠道作用，以正面教育为主，鼓励先进，激励后进。二是构建党员激励约束机制。切实维护好党员权利。坚持党员义务和党员权利的统一，努力发展党内民主，切实保障党员对党内事务的知情权、参与权和监督权，通过党员权利的教育和党员权利的保障，最大限度地调动、发挥和保护好党员的积极性和创造性。三是构建党员动态管理机制。市场经济是开放型动态经济，党员的流动性、交往的广泛性和生活的多样性，使党员的活动领域、活动方式在不断变化。四是构建党内民主参与机制。充分发挥党员作用，积极发展党内民主，大力推行党务、政务公开，凡属党组织的重大问题，都要组织党员或党员议事会进行讨论，充分听取和吸收党员的意见和建议。五是构建党员考核评价机制。采用定性与定量相结合的办法，处理好虚与实的关系，把一些看似虚的指标，通过定性分析，量化到学习生活、志愿服务等具体的指标中去，加强对社区党员的考核管理。支部班子在加强党员教育管理方面存在的问题

　　近年来，永川区把加强和改进党员教育管理工作，作为落实全面从严治党要求的基础工程来抓，坚持以问题为导向，严把党员发展入口关、党性教育关、日常管理关、不合格党员处置出口关，着力打造党员教育管理链，努力提高党员教育管理工作水平。一、实践探索永川区注重运用系统思维、项目管理的方式，严格发展程序标准，严格集中教育，严格统一活动日制度，严格量化考评，坚持把党要管党、从严治党落实到党员的发展、教育、管理和服务中，形成了党员教育管理“四位一体”的闭合机制。以严格“程序标准”为关键，严把党员入口关。在程序方面，坚持在发展党员推荐制、公示制、票决制基础上，做到“六不发展”，即没有报组织部备案的，没有参加培训或培训不合格的，没有进行政治审查的，手续不完备或程序不规范的，未经票决或票决未过半的，未经公示或有反映经核实有问题的，一律不得发展。在标准方面，始终把发展对象的政治标准放在首位，着重从思想政治、道德品行、能力素质、现实表现等方面进行深入考察，看其是否具有坚定的理想信念和良好的道德品行，是否在生产、工作、学习和社会生活中发挥先锋模范作用。同时，加强发展对象和入党积极分子培训，切实提高他们的思想政治素质。在严格指导审核方面，统筹协调纪检、综治、公安、司法等部门对发展对象进行联审，即审查发展对象是否符合党章规定的入党基本条件、是否有违法犯罪的情形、是否有信教和参加邪教组织的情形等情况，并将联审结果反馈给基层党组织。2015年上

　　半年，有28名发展对象因违反有关政策未能吸收入党，3个审核把关不严的基层党组织受到通报批评，相关责任人受到处理。以“集中冬训”为重点，严把党员教育关。为确保党员接受教育的权利落到实处，以“增强党性、提高素质”为重点，以“领导干部上讲台”为抓手，在冬季农闲期间分级分类开展集中教育培训。在农村，以镇(街道)为单位，利用秋冬农闲时间，分类开展镇(街道)机关事业单位、村(社区)、非公经济组织和社会组织的党员集中冬训。在部门，以区委直属党(工)委为单位，以集中培训方式，全员轮训机关党员。2014年，全区共举办集中培训班120期，集中培训基层党员25000名。同时，认真抓好党员日常性教育。坚持推行微型党课、书记交叉上党课，积极探索党员论坛、周末党课、镇(街道)业余党校等方式，开展农村党员远程互动培训、举办村(社区)党员干部专项培训。以“统一活动日”为载体，严把党员管理关。结合落实“三会一课”、党员服务等要求，在全区建立并实行“党员统一活动日”制度。原则上每月10日为全区“党员统一活动日”时间。如遇节假日或全区重大活动等特殊情况可以适当提前或延后。活动对象要求做到党员全覆盖，党员领导干部自觉以普通党员身份带头参加。流动在外及行动不便的党员，确实无法参加的按程序请假后可不参加。同时，提出“5+X”活动主题。“5”，即“党员集中学习日、基层民主议事日、党政事务公开日、党员群众联系日、党员志愿服务日”等5个指导性主题;“X”，即基层各党支部在完成5个指导性主题规定动作的同时，紧贴本支部实际，自主设计有针对性和实效性的特色主题活动。为确

　　保制度落实，党支部严格考勤记载，把党员是否参加统一活动日纳入党员年度考评，作为评判党员组织观念强不强、党员意识浓不浓、年度考核是否合格的重要依据。以“量化考评”为抓手，严把党员出口关。按照“坚持标准、严格程序、强化教育、慎重处理”总要求，坚持每年底到次年初，在全区村(社区)、机关企事业单位基层党组织中开展量化考评，对所属党员当年度的表现情况进行量化评分，作出定性结论，实行分类管理。针对党员家底不清的突出问题，开展“五清理、六联审”。“五清理”，即基层党组织清理是否有漏统党员，清理所属党员的党员档案是否完整，清理长期不与党组织联系的党员，清理所属流动党员的情况，清理所属不按时交纳党费、不参加组织生活、不完成党组织交给的任务的“三不”党员。“六联审”，即纪检监察部门审查党员有无违纪处分情况;计生卫生部门审查党员有无违反人口与计划生育法律法规情况;综治部门审查党员有无违反信访条例和参加邪教组织情况;公安部门审查党员有无违法犯罪记录;司法部门审查党员有无矫正记录;基层党组织审查党员参加党内活动和年度集中培训情况。同时，着重量化两项考评，分别为民主评议和现实表现量化认定两个方面，总分值为100分，其中民主评议为40分，现实表现为60分，根据量化考评得分情况，评出优秀、合格、警示和不合格4个等次进行分类管理。区委要求将优秀党员考评结果作为年度评先评优重要依据，对警示党员出台专门的教育管理办法，进行集中教育，限期改正，对不

　　合格党员依照党章和相关规定进行劝退或除名，从而达到了警醒一批、教育一片的目的。二、几点体会打好党员队伍教育管理“组合拳”，需要创新方式方法，以有效提高党员教育管理水平。通过严把党员入口关，确保把优秀人员选进队伍;通过经常化的教育，让党员在党组织的长期培养教育中提高党性修养和个人素养，做到对党忠诚;通过开展“统一活动日”，把“三会一课”具体化，围绕“5+X”活动主题，引导党员在定期的活动中接受管理，发挥作用;通过日常管理量化考评，把党员的日常言行、遵纪守法、履行党员义务等情况纳入管理视野，促使党员时刻牢记“第一身份”。同时，对拒不履行党员义务、违反党章规定的不合格党员进行及时处置，畅通出口，以保证党员队伍的先进性和纯洁性。紧盯党员发展、教育、管理、服务中存在的突出问题，有针对性研究化解措施，才能为加强和改进党员教育管理工作找到突破口。针对发展党员中存在的源头把关不严格、发展程序不规范、培养审核不全面等问题，提出严格党员发展程序标准的要求;针对党员培训中存在的重领导干部轻普通党员，重新兴媒体轻传统手段等问题，提出针对普通党员的“集中冬训”;针对党员管理模式不适应新形势，党员不好管、集中难、考评难等问题，推行党员日常管理量化考评;针对基层党组织活动不正常、形式不丰富、效果不理想和开展活动难组织等问题，实施“党员统一活动日”。通过实行党员集中培训、推行党

　　员日常管理量化考评，开展党员统一活动日活动，党组织教育管理党员才有了管用奏效的手段。动员各方力量，积极整合资源，形成强大合力，才能把党员发展、教育、管理、服务等各项工作落到实处。永川区区委常委会多次审议相关实施意见，区委组织部认真履行牵头抓总职责，区纪委、区委党校及公安、司法、综治、计生等部门主动参与进来，抽调专人与区委组织部一道共同解决工作中遇到的问题，在发展党员现实情况摸排、违法违纪党员处理、党员集中培训等工作中给予大力支持，形成了各方联动、通力合作、齐抓共管的工作格局。实践证明，党员教育管理工作覆盖面广、工作量大，不能依靠一个部门单打独斗，只有始终树立大党建理念，才能凝聚各方力量，整合各种党建资源，形成各司其职、分工合作抓党建的氛围。支部班子在加强党员教育管理方面存在的问题2月24日，迎宾路派出所党员民警座谈讨论，坚持以党员队伍建设的新成效助推业务工作再上新台阶。坚持问题导向，抓作风挺纪律。针对我所党员民警及党建工作中存在的问题，我所支部书记带头严格履行支部书记抓党建的职责，以身作则，充分调动发挥所里党员民警的先锋模范作用，紧密结合“两学一做”学习教育等工作，广泛开展了纪律作风整顿、内务环境整治以及民警业务技能考查等内容，始终坚持把党建工作与抓队伍建设相融合。

　　加强党员教育管理，创新学习方法。依照党员民警学习教育全覆盖，通过口袋书学习、观看教育影片、党员座谈等方式加强党员教育管理，全面提升党员素质，以随时掌握每名党员民警参与组织生活、汇报学习成果、发挥先锋模范作用等情况，及时了解每名党员民警的现实表现及思想动态。通过定期检查指导，促进党员民警教育管理正常化、规范化、制度化。坚持服务大局，全面提升群众满意程度。我所要求各党员民警认真履行主体责任，对群众反映出的问题，负责全程跟踪、指导，帮助解决现实问题，有效解决群众难题。同时协同社区民警深入开展社区服务，坚持以人为本，把党建工作贯穿到社区服务和为民办事的具体活动中去。

篇七：发展党员和党员教育管理情况

　　深刻领会三个代表重要思想加强党性锻炼和修养提高党员自身素质充分发挥党员在新农村建设中的先锋模范作用帮助党员明确方向要树立全心全意为人民服务的宗旨要针对私营企业主党员平时忙于企业生产经营很难抽出时间接受集中系统培训的实际由党委分工实行联系交流培训党委委员每人联系12家企业经常与私营企业主进行交流沟通有意识地对他们进行党的知识和政策方面的教育提高他们对党的认识和对党建工作的支持

　　党支部加强党员教育管理方面存在的问题近年来，我们按照加强党员干部教育培训的有关要求，以理想信念教育为主线，以提高党员干部素质，增强基层党组织的凝聚力、战斗力，发挥好党组织和党员干部作用为目的，不断解放思想，开拓创新，积极开展形式多样的教育培训活动，使县直的党员干部教育培训工作，取得了较好的效果，现将培训工作汇报如下：一、基本情况党工委现有直属党总支x个，支部xxx个，党员xxxx名。其中党政机关支部xx个，事业单位支部xx个，公有制企业支部xx个;现有党政机关在职党员xx名、事业单位在职党员xx名、企业在职党员xx名、离退休、内退党员xx名、其它党员49名;女党员369名、少数民族党员4名。近几年来，我们不断加大对党员干部的教育管理力度，在县直机关党员干部中相继开展了理想信念、“致富思源，富而思进”、“学党章、正党风、守党纪”、“三个代表”重要思想等主题教育活动，建立健全了党的组织生活制度、三会一课制度、党员干部定期学习制度、民主生活会制度、民主评议党员制度、流动党员管理制度，实行以岗定责、不断强化党员目标责任管理。这些活动的开展、制度的建立健全，从根本上加强了对党员干部的教育管理，使县直党员教育管理基本步入了制度化、规范化的轨道，为发挥党员的先锋模范作用，推动全县经济持续快速发展提供了坚强的组织保证。

　　二、主要做法(一)坚持以上好“党课”为主，创新教育培训管理机制。我们把提高党员的政治业务素质，作为新时期党的建设的一项战略任务。始终把党员干部的教育培训作为加强党员教育管理的治本之策，长久之计，在培训方式上，采取以上党课为主，充分发挥基层教育阵地的作用，采取分级负责、分级教育管理的办法。在培训内容上，突出邓小平理论、“三个代表”重要思想、理想信念、宗旨观念、法律法规和党员教育管理知识等。在培训阵地上，充分利用县委党校、基层党员活动室、党员电化教育等。在党员教育管理机制上，推行党员目标管理，认真落实党建工作责任制。党工委每年集中组织大型党课4次，举办入党积极分子培训班两期，教育培训党员干部和入党积极分子1200多人次。(二)健全各项制度，规范教育管理行为。在加强党员教育管理工作中，我们注重建立和完善党员教育管理工作各项制度，坚持用制度来规范党员教育管理的行为。从日常教育管理，组织关系转移、流动党员、下岗党员、离退休党员管理，不合格党员和违纪党员的处理、责任追究等各方面进行了规范，各基层党总支、支部也结合各自实际，制订了相应的党员教育管理制度。同时，我们还就党内组织制度，党员定期学习制度，三会一课制、民主生活会、民主评议党员等各项制度进行了修订和完善，各基层党支部能够坚持一周集中一次以上学习，每月正常组织一次以上活动，一年召开一次民主生活会、开展一

　　次民主评议活动。各项制度的建立健全，进一步规范了党员教育管理工作。(三)扎实开展党建活动，丰富教育管理内容。我们本着将党员教育管理融入党建活动之中，以开展深入扎实的党建系列活动来不断丰富党员教育管理内容。几年来，我们坚持面向机关广大党员，服从服务于全县中心工作，相继组织开展了“我为党旗添光彩”和“解放思想找差距、干事创业促发展”等签名活动，每年还要在县直基层党组织及党员中开展评选先进基层党组织和优秀共产党员活动。通过树立典型，弘扬正气，促使广大党员以更大的热情投身工作，为党员教育管理拓宽了新的空间，更好地激发了基层党组织和党员活力。(四)健全党建责任体系，强化教育管理职责。我们把加强领导作为党员教育管理工作的关键，认真贯彻“党要管党”和“从严治党”的方针，在深入开展“三级联创”的基础上，建立和完善了党员教育管理工作目标责任制，切实履行好党员教育管理工作责任、狠抓落实。一是落实党建及党员教育管理责任制。经常研究并督促检查，随时掌握党员思想状况，有针对性地做好思想政治工作，将党员教育管理常抓不懈、持之以恒，避免时紧时松的现象;二是强化教育管理。在对党员教育管理中，严格制度，在明确教育对象、教育时间、教育内容的同时，建立健全党组织生活、党员目标管理、民主评议党员、争先创优等党员教育管理制度，并在实践中不断探索、不断完善，从制度上强化了党员教育、管理、监督工作;三是注重培养队伍。通过及时的调整充实，组织外出参观学习，培养锻炼了一批政治强、业务精、

　　作风正的党务工作者队伍，为做好党员教育培训管理工作提供了有力的保证。三、存在问题与原因我们党员教育管理工作，经过各级党组织的共同努力，总体上看，已步入了制度化、规范化的轨道，党员教育管理工作跃上了一个新台阶，提高到了一个新的水平，但也存在一些不容忽视的问题和薄弱环节。一是一些党员宗旨观念和模范作用淡化，党员的先锋模范作用发挥得不明显，有的甚至混同于一般群众。二是有些党员参加组织生活不积极，开展集体活动难。三是党员教育管理的实效性和针对性不强，形式还不够灵活。分析存在这些问题的原因，一是党员教育管理的工作模式、思想观念、工作方法不能适应新形势的需要。二是部分单位对党建工作重视程度不够，不能很好地处理好业务工作与党建工作关系，制约了党建工作的开展，党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用没有得到很好的发挥，党员教育管理工作还存在薄弱环节。四、下步工作打算1、以“三个代表”重要思想为主线，全面加强党员教育管理工作。要进一步加强党员的理论教育，以“三个代表”重要思想为主线，用科学的理论武装广大党员的头脑，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定共产主义理想信念，从根本上增强贯彻执行党的

　　路线、方针、政策的自觉性和坚定性，使每个党员在思想和行动上解决能否代表、如何代表的问题。2、要改进党员干部教育培训方式，制订长远的培训规划和年度。适应当前形势和发展的需要，准确掌握党员的思想动态，改进培训方式，利用丰富多彩、灵活多样的教育形式，加强党员教育的针对性，增强培训的实效性。3、树立先进典型，发挥榜样力量。采取以点带面的方法，从各条战线、各个行业挖掘先进党员的典型，总结典型经验。同时加大宣传力度，宣传先进党组织和先进人物的典型事迹，使全体党员在典型的带动下奋发工作，锐意进取，为加快我县全面建设小康社会的步伐做出自己应有的贡献。党支部加强党员教育管理方面存在的问题近年来，定西市各级党组织高度重视党员队伍建设，创造性地开展党员发展工作，党员队伍不断壮大，结构得到优化，整体素质有了较大提高。但党员队伍中还存在一些不容忽视的问题，应引起高度重视，逐步加以解决。一、全市党员队伍建设存在的问题(一)共性问题一是党员队伍结构不尽合理。全市党员队伍整体上存在“老、低、少”的现象，60岁以上的占25.76%，老龄化突出;初中及以下文化程度的占55.73%，文化程度偏低;女党员占13.56%，数量偏少。二是部

　　分党员组织观念淡化。极少数党员不参加组织生活，不愿接受组织管理，不按时交纳党费，不做组织分配的任务，基本上游离于组织之外。三是有的党员理想信念动摇。一些党员的思想受市场经济的冲击，政治热情降低，个别党员甚至宗旨观念淡化，理想信念动摇。四是发展党员入口较松，出口不畅。基层普遍存在只要本人提出入党申请，一般都能吸收进来。而对党性不强、作用发挥不好、没有明显错误的党员又不能及时清理出党组织，存在入口较松、出口不畅的问题。同时，以牺牲质量追求数量，以工作业绩替代理想信念等问题，都不同程度影响了党组织的凝聚力。(二)个性问题农村党员队伍中，一是老党员思想“僵化”。部分农村党员对市场经济认识不足，对深化改革缺乏信心，思想僵化，不能体现先进性。二是无职党员作用发挥“弱化”，一部分农村党员不懂科技知识，没有致富门路，发挥不了模范作用。年青党员从事职业多样化，流动性大，导致整个农村党员队伍作用发挥弱化。三是青年农民入党热情“淡化”。农村青年大多外出务工经商，自我价值实现形式多元化，加之一些基层党组织对青年的吸引力不强，青年农民要求入党的热情淡化。机关党员队伍中，一是部分党员公仆意识淡薄。一些党员工作责任心不强，工作标准不高，服务态度不好，“门难进、脸难看、事难办”的现象仍不同程度地存在。二是先锋模范作用发挥不够。一些党

　　员在党性原则和市场经济、党员标准和现行政策面前产生了困惑，工作得过且过，发挥不了应有的作用。企业党员队伍中，一是流动性大，管理困难。改制、关闭、停破产企业党建工作难度大，党组织找不到党员，党员不能自觉接受党组织管理的问题普遍存在。二是情绪低落，思想消极。大部分企业党员没有荣誉感和自豪感，不敢自亮身份，大多数下岗职工党员情绪低落，思想消极，对教育管理工作有抵触情绪。三是“两新”组织党组织建设滞后。“两新”组织党建工作基础薄弱，党建难度大，党员管理难。新的社会阶层身份难界定，发展程序不规范和发展滞后的问题普遍存在。二、原因分析党员队伍建设中存在的这些问题，既有深刻的历史背景，又有现实因素的影响。(一)历史原因造成党员年龄结构“失衡”统计显示，全市“文革”前入党的党员有36867名，占38.5%，这部分党员文化程度普遍较低，存在“先天不足”。“文革”以后到1992年的16年间，基层组织建设工作有所放松，发展党员数量明显偏少，造成了党员年龄结构整体偏高，文化程度偏低。(二)市场经济的负面影响，造成一些党员政治信念动摇随着市场经济体制的逐步建立和完善，社会经济成分、利益分配方式和就业方式呈现多元化，导致一些党员价值取向发生了变化。尤

　　其是市场经济的逐利性诱发出的“拜金主义”，使个别党员是非观念模糊、道德观念混乱、理想信念淡化、政治信仰动摇。另外，由于价值观的多元化，使部分青年不再把政治目标作为自己的人生追求，在很大程度上影响了党员发展工作。(三)教育管理相对滞后，不适应形势发展的需要一是内容缺乏针对性。部分基层党组织对党员教育管理的内容缺乏针对性，方法老套，措施不力，脱离实际，流于形式，不适应新的形势发展。二是形式缺乏灵活性。大部分基层党组织教育方式单一，手段呆板，党员积极性和自觉性低，造成“上面热，下面冷”，教育效果不明显。三是流动党员缺乏有效的教育管理。有一部分基层党组织对流动党员教育力度不大，管理措施滞后，造成有些党员长期脱离组织，成为名符其实的“下岗”党员。(四)个别基层党组织凝聚力不强，青年人才入党积极性不高部分基层党组织对新形势下加强党员队伍建设和党员发展工作思想认识不高，重视不够，存在重经济轻党建的思想。在实际中，对党员发展工作关心不够，管理措施不力，思想宣传不到位。同时，部分党员先锋模范作用发挥得不好，有的甚至以权谋私，伤害了群众的感情，削弱了党组织的凝聚力和吸引力。(五)农村青壮年大量流动，造成培养对象难选

　　在农村，大量青壮年农民常年外出流动，工作地点时间不固定，党组织很难与其经常保持联系，导致农村发展党员工作“苗子”难选、入党积极分子难培养、发展党员质量较低等问题较为突出。三、对策建议(一)要着眼于强化领导，进一步形成齐抓共管的工作局面各级党组织要在深入调研、综合分析的基础上，结合实际、科学制定长期规划和年度计划，增强工作主动性，避免盲目性和随意性。要以解决党员队伍中存在的突出问题为突破口，以强化制度建设为着力点，建立健全责任机制和检查考核机制，努力形成一级抓一级，层层抓落实的良好工作局面。(二)要着眼于增强党组织的吸引力，切实加强基层党组织自身建设要通过开展各种党性实践活动，切实抓好自身建设，努力增强党组织的吸引力，激发广大党员群众的热情与信心。在农村，要深入开展“三级联创”活动，深化“双培双带”工程，开展“无职党员设岗定责”等实践活动，强化村级班子建设，发展壮大集体经济，不断增强基层党组织的凝聚力，增强党员队伍的吸引力。在机关，要广泛组织开展“万名党员入万户送金点子”等党性实践活动，锤炼党员党性，转变干部作风，提高党员干部服务群众的本领。在企事业单位，要深入开展“结对共建”等活动，加强企事业单位党建工作，加强“两新”组织阵地建设和党组织组建力度。同时，要挖掘各行各业党员队伍中

　　的优秀典型，广泛宣传，用身边人身边事教育广大党员，树立新时期党员新形象，切实增强党组织的影响力和吸引力。(三)要着眼于提高党员队伍整体素质，强化教育培训工作一要制定教育计划。结合党员队伍思想工作实际，制定操作性和针对性强的教育培训计划，建立健全教育培训制度，确保教育培训计划的落实。二要合理确定教育内容。在市场经济条件下，在加强党的基本知识、政策形势和理想、宗旨等方面教育的同时，要根据党员从业特点，年龄、文化等情况，积极探索分层分类开展教育的方法。干部党员要侧重进行党的路线方针政策、业务知识、履行义务和树立良好形象的教育;农民党员要侧重进行农业科技知识、农村实用技术和市场观念的教育;企业和“两新”组织党员，要侧重进行理想信念、业务知识和法纪法规的教育;流动党员要侧重进行宗旨观念和组织纪律的教育。三要不断创新教育方法。要联系实际，创新教育方式方法，摒弃形式主义，提高教育培训的针对性和实效性，激发广大党员参与的积极性和主动性。要充分利用农村党员干部现代远程教育网络等现代传媒教学手段，实现教育培训手段由传统型向现代型的转变。(四)要着眼于激活源头，加强入党积极分子队伍建设一要主动“开源”，壮大入党积极分子队伍。各级党组织要拓宽入党积极分子选育渠道，改变“坐等上门”的被动局面，增强工作主动性，积极引导先进分子和优秀人才向党组织靠拢。要加快入党积极分子队伍规范化建设步伐，重点在生产工作一线、高知识群体、致富

　　带头人、乡土人才、复退军人、农村高中毕业青年和妇女中选育入党积极分子。要建立支委成员联系帮带入党积极分子制度和入党积极分子备案动态管理制度，切实建立起一支结构合理、数量充足、质量较高的入党积极分子队伍。二要强化教育培训，提高政治素质。要依托各种阵地，采取多种形式，定期举办入党积极分子培训班，加大对入党积极分子教育培训力度，提高入党积极分子队伍整体素质，激发他们的政治热情，引导他们积极向党组织靠拢。三要强化实践锻炼，加快成长步伐。要组织入党积极分子参加社会实践活动，安排他们承担一定的社会公益性工作，在实践中考察其现实表现、思想品质，为做好发展工作奠定基础。(五)要着眼于把好“入口关”，认真抓好发展党员工作要按照发展党员工作长期规划以及年度发展计划，严格标准，严把程序，严格考察，突出在重点领域发展，努力优化党员结构。同时，要进一步加大对不合格党员的处置力度。对那些组织观念淡漠、理想信念动摇，不履行党员义务、不符合党员条件的党员，要根据党章和有关规定，按照正常程序进行组织处理，畅通“出口”，纯洁党员队伍，增强党组织的凝聚力。(六)要着眼于建立长效机制，狠抓党员管理工作一要强化领导责任制。进一步强化各级党委尤其是基层党委第一责任人和直接责任人的职责，落实党委成员指导联系点党员管理、发展党员工作责任制和支委成员培养联系入党积极分子责任制。选好配

　　强基层党务工作人员，加强党务工作人员自身建设，抓好经常性的党员管理和发展工作。二要建立目标管理责任制。要进一步完善细化党员队伍建设和发展党员工作目标责任制，完善督查考核制度，加大督查考核力度，切实做到党员队伍管理和发展党员工作有规划、有检查，有落实，细化任务，分工负责，形成齐抓共管的良好局面。三要建立完善制度体系。进一步完善和落实《三会一课制度》、《民主评议党员暂行办法》、《流动党员管理暂行办法》、《党费收缴制度》、《发展党员票决制暂行办法》、《发展党员公示制暂行办法》、《发展党员责任追究制暂行办法》等工作制度，不断促进党员管理和发展党员工作的制度化、经常化和规范化。党支部加强党员教育管理方面存在的问题党员是我们党联系广大农民群众的桥梁和纽带，是发展经济、推进社会进步的骨干力量，新形势下如何加强党员的教育管理，提高党员素质，已成为基层党建工作的一大课题。近年来，我们在上级党委的正确领导下，不断加强组织建设，建立健全了党员干部学习、民主评议等制度，从根本上加强了党员的教育管理，基本步入了制度化、规范化的轨道，为发挥党员的先锋模范作用，推动全场经济和社会持续快速发展提供了坚强的组织保证。但目前党员队伍现状如何，先锋作用发挥得怎样，值得我们去探讨。一、存在问题

　　1、党员普遍存在年龄偏大，文化偏低的现象。据调查13个党支部，共231名党员中，55岁以上的党员109名，占总数的47.2%;4654岁的党员41名，占总数的17.8%;3645岁的党员51名，占总数的22.1%;35岁以下的党员31名，占总数的13.4%。初中以下文化程度的有120名，占51.9%;高中文化程度的有54人，占23.4%;大专以上文化程度的有58名，占25.1%。有三个党支部的党员平均年龄近六十岁，大都头发花白、年老体衰，村支部的青壮年劳动力大多常年外出经商、打工，主动递交申请向党组织靠拢的入党积极分子很少，村支部几年才发展一名党员，入党积极分子逐年减少，逐步萎缩，使得整个农村党员队伍成了“无源之流”。2、党员的理想信念动摇，政治思想滞后。当前个别党支部党员教育管理的工作模式、思想观念、工作方法还不能完全适应新形势的需要，平时除组织党员参加党委组织的各种学习培训外，支部很少组织党员学习政治理论、提高思想素质，对党员的工作、学习、生活情况了解不够，对党员的思想动态不太掌握，党员教育管理中的一些具体工作都等待党员冬训时突击抓，导致党员教育管理工作缺乏连续性。少数党员不注重加强学习、锤炼党性、提高素质，放松了对自身的改造和提高，没有用科学理论武装头脑，面对市场大潮，思想十分困惑，难以理解，有的甚至迷失了方向，丧失了党性，做了金钱的俘虏。有的党员由于对先富起来的人和目前出现的贫富差距缺乏正确理解，甚至对党内腐败现象以偏概全，对共产主义前途产生了怀疑等等。

　　3、党员宗旨意识淡薄，“双带”作用发挥不够。在改革开放和社会主义新农村建设工作中，有部分党员通过科技致富、勤劳致富富了起来，然而在“带领群众致富”方面做得还很不够，思想认识上认为“先富带后富”是相互矛盾的，是威胁到自己的利益的，因此存在有不愿履行“带领群众致富”的责任。同时，由于市场经济负面影响，部分党员的先锋意识越来越淡薄，集体观念、宗旨观念越来越淡化，特别是在计生、社会治安综合治理、社会主义新农村建设以及社会公益活动等工作中，不仅不能完成应尽义务，发挥模范带头作用，相反个别党员还故意与组织唱反调，产生负面效应。少数农村党员在实际工作中不敢碰硬，怕得罪人，只顾种好自己的责任田，不积极参加党的工作，行动上混同于一般群众，难以发挥党员的先锋模范带头作用。改制企业党员党性观念和党的意识不强，不愿参加组织生活，不愿履行党员义务，认为企业停产关闭破产了，一夜之间由“领导阶级的一分子”变成“被抛弃的孩子”，失落感和抱怨、抵触情绪较重，甚至产生退党的念头，党的先进性难以体现，作用很难发挥。4、党员思想观念跟不上发展变化的形势，政策观念模糊，法纪观念不强。少数党员无视党纪国法，有的侵占集体财产，有的偷税漏税，有的打牌赌博，甚至有的还煽动群众上访，在群众中造成恶劣影响。据调查，一个乡镇每天参与打牌的人员少则几十人，多则几百人，不仅党员参与其中，而且有些麻将馆就是党员开的。5、“重经济、轻党建”的现象普遍存在。私营企业对党建工作不够重视。企业生产经营正常时，存在“重经济、轻党建”现象，企

　　业停产关闭破产陷入困境后，面对新情况、新问题，有的等待观望，成天埋怨;有的束手无策，提不出解决问题的思路和办法;有的干脆弃之不管，导致党组织设置滞后，党员教育管理“退化”，思想政治工作乏力，党组织的政治核心作用“弱化”。二、原因分析出现这些现象的原因很多，既有客观因素，也有主观原因，但归纳起来主要有以下几个方面：党组织对党员的教育管理不严。近年来，大多数党支部配合行政忙于各项社会事务，没有把党员的教育管理列入支部的议事日程，虽然召开支部党员大会，但多数召开会议的中心议题还是要求党员在本单位各项社会事业和各自岗位中发挥带头作用，即使讲到党员的教育管理，也是轻描淡写，三言两语，没有坚持党员的学习制度和民主生活会制度。对农村党员教育管理的重要性认识不足，抓农村党员队伍建设工作力度不大、思路不清、措施不力、工作不到位。一些基层党组织虽然开展了一些活动，做了一些工作，但仍存在着思路不宽、办法不多、形式单一、内容枯燥、缺乏针对性，效果不佳。2、党员的党性修养不够。党员的思想困惑大多是由于不加强学习，放松世界观改造，造成人生观、价值观被严重扭曲，少数党员对改革开放的复杂性和艰巨性认识不清，导致无根据的怀疑或悲观失望。个别党员只讲个人利益,不讲党员义务,甚至参加党的会议、过组织生活都伸手要钱;有的还借口企业停产关闭破产，无正常收入来源，

　　生活困难，“吃饭”都成问题，不愿缴纳党费;有的进入私营企业打工谋生，更不愿缴纳党费;有的外出务工，长期不归，找不到人缴纳党费;甚至有个别党员经不起考验，受不住市场经济负面影响的冲击而成了腐朽思想的俘虏，使党支部的战斗力减弱，凝聚力降低。3、在舆论导向上出现了偏差。例如，在宣传重视人才，常常在强调“能人”作用的同时，忽视党支部和群众的力量。有的党员讲关系，不讲原则，好大喜功，为了自己的升官发财之路，不惜挥霍公款，导致集体财产大量流失。在宣传党的富民政策和树立致富典型时往往偏重宣传物质富裕，宣传精神文明建设较少，少数人靠钻政策空子富了起来，不仅没有得到谴责和制止，反而受到一些人的褒扬和仿效，似乎不管致富的方法对不对，只要能赚钱就是好样的。在某些错误导向影响下，部分党员的认识出现了偏差，甚至有的党员做违纪违法的事。三、对策党的基层组织是开展各项工作的领导核心。而加强党员经常性教育，是提高党员素质的根本途径，针对当前党员思想政治上存在的问题，我们不能无动于衷，任其发展。1、加强党员的党性教育。深刻领会“三个代表”重要思想，加强党性锻炼和修养，提高党员自身素质，充分发挥党员在新农村建设中的先锋模范作用，帮助党员明确方向，要树立全心全意为人民服务的宗旨，要针对私营企业主党员平时忙于企业生产经营，很难抽出时

　　间接受集中系统培训的实际，由党委分工实行联系交流培训，党委委员每人联系1-2家企业，经常与私营企业主进行交流沟通，有意识地对他们进行党的知识和政策方面的教育，提高他们对党的认识和对党建工作的支持。同时要求他们再运用通俗易懂的语言和恰当的方法结合市场经济实际把党的宗旨全面阐述清楚，帮助全体党员解决思想上的疑点、难点问题，使其明辨是非，自觉地在各自的岗位上发挥党员的先锋模范作用，以增强其基层党支部的凝聚力。2、加强党员的思想作风建设。在教育内容上，一是加强邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观、构建和谐社会等重大战略思想教育。二是加强理想信念教育。坚定广大党员建设中国特色社会主义的信念，并教育引导党员在为实现小康目标而努力奋斗的同时，始终不忘共产主义远大目标。三是加强党的宗旨教育。引导党员自觉做到多作贡献，少讲索取，吃苦在前，享受在后，清正廉洁，克己奉公。四是加强科学文化和法律知识教育。五是加强文明素质的教育。积极引导党员大力提倡新风尚，破除封建迷信，宗派势力、好逸恶劳等习气。在教育形式上要重点发挥典型示范作用，用身边的典型教育身边的人，使党员学有榜样赶有目标，在前进的道路上警钟长鸣。在教育对象上，要重点抓住后进党员，帮助他们查问题、找原因、明方向，晓之以理，动之以情，使他们摒弃不良思想，成为一名真正的共产党员。在教育方法上要做到书记亲自抓，书记要经常研究督促检查党员教育工作，随时掌握党员思想状况，结合一些重大问题亲自讲

　　党课，做形势报告。同时，抓党员经常性教育工作要做到有计划、有部署、有检查、有总结，常抓不懈，避免时松时紧的现象。3、加强对党员的培养和关心。一是要从政治上关心。要通过评选和使用优秀党员，把年富力强、有科学文化知识的党员，大胆充实到领导班子中去锻炼，激发党员争先创优的政治热情和积极性，从而增强党员的责任感、紧迫感和使命感。二是要从思想上关心。支委成员要定期走访党员，掌握他们的思想动态，帮助矫正认识，进一步解放思想，使党员真正在思想上保持先进性。三是从工作上关心。要根据不同党员情况，确定不同的教育内容，采用不同的教育方法，进一步明确党员保持先进性的标准，对他们应发挥的作用提出不同的要求，积极为党员发挥作用创造条件和提供舞台。四是从生活上关心。要建立老党员，贫困党员关爱机制。加大对农村生活贫困党员和老党员的关爱帮扶力度，拓宽帮扶渠道，使困难党员“有家可依”，这样也才能发挥党员的能动作用。4、加强激励活动的开展。活动出活力。没有活动，群众难以感觉到党员的存在，党员难以感觉到与非党群众的区别，党组织会显得死气沉沉。基层组织要定期组织党员开展形式多样的创先争优活动。譬如在带领群众致富方面，可以将那些未被群众认识的新品种、新技术、新项目先交党员农户探索示范，然后逐步推广;在非公企业中组织企业主和党员现场参观学习等形式，让企业主和党员看到企业党组织在促进企业发展、服务企业生产经营上的作用，看到企业党员在工作岗位上的先锋模范作用，从而进一步激发企业主抓党建工作的积极

　　性和企业党员积极向上的热情。在企业生产经营方面，广泛开展“党员示范岗”、“党员先锋岗”、“技术操作比武”等活动，引导党员大胆亮身份、显本领，充分发挥先锋模范作用，为企业发展作贡献，为党旗添光彩。要通过这些活动载体，展示党员风采，扩大党的影响，重塑党的为民形象，吸引更多的群众投身到社会主义新农村建设当中去。5、加强活动经费的落实。上级党委要创造条件，为基层党组织正常组织活动开展、为党员经常性教育管理工作增加必要的投入，对一些集体经济相当薄弱的村和经济薄弱的非公企业，加大投入力度，妥善解决“无钱办事”的问题。建立健全慰问机制。基层党委要建立慰问老党员、贫困党员、老干部慰问长效机制，每年七一、春节、中秋节等节日对贫困党员进行物质和精神上的慰问，帮助解决困难和生活中的实际问题，让他们真正感受到党的温暖。基层组织要充分利用好党费周转金帮助贫困党员在种植、养殖、水果流通上发展庭院经济，通过鼓励、帮扶、指导他们引进和发展新品种、新技术，增强他们带动群众致富的能力，发挥“帮扶”的作用。

篇八：发展党员和党员教育管理情况

　　党员教育要紧跟形势要把教育引导充分与国际国家企业的形势紧密结合找准切入点热点积极开展好引导教育鼓励作用9月份中日钓鱼岛事件不断升级全国人民义愤填膺以实际行动去反抗去争取去抵制日本特别是中国人自觉抵制日货同时也被部分不法分子所利用在此期间出现一些不协调的事情部分国人对日系车进行打砸给部分国民带来财产损失损坏了国家荣誉这时各党支部就要积极行动起来正面引导教育党员要做好表率要做得好传话筒引导职工理性爱国依法爱国文明爱国抵制不良行为以一种时不待我的精神投入到工作中以实际行动去取得更大效益

　　党支部在加强党员教育管理方面存在的问题及整改措施二：

　　党员是党的细胞，党员干部的教育管理是机关党委和党支部的一项基础性、经常性工作，其成效如何，直接影响到党在机关和人民群众中的形象，关系到党能否保持先锋队的性质，关系到党的领导和路线方针政策的贯彻执行。遵循市委和上级法院有关要求，我院对党员教育管理工作非常重视，其工作逐步走上制度化和规范化路子，尤其是在今年，结合法院三项工作重点，六大体系建设，通过加强党员教育管理工作的开展，有利发挥了党支部党良好的功能和党员先锋模范作用，收到了明显的效果。但随着政治、经济体制改革的深化，面对社会政治、经济生活以及机关工作中出现的许多新情况、新问题，正确分析党员干部教育管理的现状，切实加强和改进对机关党员的教育管理，是党建工作的一个经常性课题。按照新时期新形势下对法院机关党员教育管理工作提出的新要求,目前我院党员教育管理工作还存在一些问题，需采取措施加以解决。

　　一、存在的主要问题

　　(一)、对党员教育管理工作重要性认识不足，影响了工作的正常开展。当前有个别同志对机关党员教育管理工作的重要性认识不足，认为机关党员教育管理工作就是组织一下

　　学习，工作一般，要求不高;个别党务干部对党员教育管理工作热情不高、工作不实;个别支部书记有重业务轻党支部建设及党员教育管理工作的思想，认为审判工作和后勤工作是硬指标，党员教育管

　　理工作是软任务，工作摆不上应有的位臵致使支部建设、党员教育管理工作被动应付，起色不大。

　　(二)、党员教育管理运行机制和工作方法还没有完全适应新的形势。一是管理关系脱节，机关党委与各党支部责权不挂钩，缺乏实施管理的必要手段，在实践工作中，号召力不强，工作难开展。二是机关党建工作与业务工作不在一个层面上，党支部建设及党员教育管理工作受到漠视、忽视、轻视，“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的现象普遍存在。三是监督职能缺乏，教育管理考评和监督机制不健全，工作职能落实不佳，缺少应有的抓手。

　　(三)、党务干部对党员教育管理工作热情不高。部分机关党务干部是本单位本部门的业务骨干，承担较多而繁重的审判业务工作，造成无时间、无精力去抓党支部建设及党员教育管理工作。有的更多地把自己当作行政管理者，很少从党员身份的角度看待自己，没有履行双重身份的责任，个别支部书记工作变动等原因，因环节较多不能及时调整到位。

　　(四)、党员教育管理工作内容、方式单一，创新不多。个别党支部的组织生活形式不灵活，活动多数是学习文件，读读报纸，一人念、大家听，一人写、大家抄，形式单一、枯燥，仅满足于超前性不强的简单政治说教，政治学习替代党日活动。在工作中，继承不够，创新不多，对支部党员干

　　部的教育监督职能没有得到充分的发挥，致使部分党员理想信念动摇，宗旨意识淡化，作风不实。

　　二、主要建议

　　党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础。党支部处在教育管理党员工作的第一线，担负着直接教育管理党员并带领党员完成各项工作任务的重要职责。基层党组织对党员的教育管理的效果，直接影响着机关党员队伍整体素质的提高和先锋模范作用的发挥，影响着党组织自身的凝聚力和战斗力。党员素质的高低和具体表现，直接影响人民法院和法官队伍在群众心目中的形象。因此，必须下大力气抓好机关党员的教育管理，努力把机关每一位党员培养成为理想坚定、活力显现、作用明显的先锋战士。当前，改革与发展处于关键时期。在新的历史条件下，机关党员教育管理工作的要求更高了、任务更重了、难度更大了。做好新时期机关党员教育管理工作，总的要求是：以科学发展观重要思想为指导，以中央《条例》为准则，以“走前头”为目标，以“双为”为主题,紧贴中心，服务大局，为巩固党的执政地位和提高党的执政水平，充分发挥机关党组织凝聚力、号召力以及广大党员的先进性，把机关党员教育管理工作不断推上新的台阶。具体来说，要在五个方面着手。

　　(一)、与时俱进，突出党员教育管理工作的时代性。实践在发展，改革在深化，理论在创新，由此决定了党员教育管理从内容到形式必须与时俱进，顺应时代发展的潮流，

　　站在时代发展的前沿，努力使机关党员的思想水平和知识水平紧跟时代步伐。

　　教育管理中，我们必须以坚持科学发展观为指导，按照十七届四中全会提出的全面推进党的建设新的伟大工程的总目标、要求，结合党员队伍的现状，不断拓展对党员教育管理工作的思路，丰富党员教育管理内容，创新工作方法，努力为机关党员教育管理工作注入新的活力和生机，进一步增强党组织的凝聚力、战斗力，充分发挥全院党员的先锋模范作用。党务干部要提高认识，激发热情，重视党员教育管理工作。根据机关人员变动和法院实际工作需要，及时调整充实党支部班子，补充新鲜血液，切实加强党支部自身建设。在党员教育方面，以构建学习型党支部为支撑，以党性党风教育为重点，经常组织党员学习胡锦涛总书记的“三个至上”、党章和党内各种党纪条规，坚持上党课和开展党员活动日，强化对党员和全体干警热爱党、热爱祖国、热爱社会主义、热爱机关、热爱本职工作的教育，努力提高党员政治素质。结合近年来开展的保持共产党员先进性、“八荣八耻”、“立党为公、执法为民”、社会主义法治理念为主要内容的社会主义荣辱观等一系列重大教育活动，进一步健全完善党支部工作制度和党员教育培管理规章，组织党员进行学习贯彻，规范党员的言行举止。教育管理中，要不断增添和更新党员教育的内容，找准党员教育的载体和结合点，突出的教育的时代性，使党员干警对法院制定的各项规章制度入心入脑，增强贯彻执行的自觉性。

　　增强党员教育管理工作的前瞻性，新形势、新任务要求我们要不断更新党员教育管理的理念，放大视野看教育，充分利用各种教育资源和管理手段，形成大教育严管理的新格局，法院党员教育管理工作，不但在教育内容上要有自身的特点，在教育管理的途径上，要逐步改变过去那种学习教育与党员管理脱节，机械的、灌输式、说教式的教育方式，采取灵活多样的、党员喜闻乐见的、丰富多样的教育方式方法，开展各种学习教育活动，一是坚持正面

　　(二)、不断创新，增强党员教育管理工作的前瞻性。新形势、新任务要求我们要不断更新党员教育管理的理念，放大视野看教育，充分利用各种教育资源和管理手段，形成大教育严管理的新格局。法院党员教育管理工作，不但在教育内容上要有自身的特点，在教育管理的途径上，也必须进行创新。要逐步改变过去那种学习教育与党员管理脱节，机械的、灌输式、说教式的教育方式，采取灵活多样的、党员喜闻乐见的、丰富多样的教育方式方法，开展各种学习教育活动，调动机关党员参与学习的积极性。一是坚持正面教育。在如今一个愈来愈开放的信息化社会里，在人们的价值取向日益多元化的条件下，要保持机关共产党员的先进性，必须坚持正面教育，正面引导，正确把握教育的方向。二是进行互动教育。综观机关党员干部教育的实践，传统的教育方式往往是一种居高临下的说教式、灌输式，教育缺乏民主的气氛和平等的交流。由此导致党员在学习中缺乏主动性，甚至产生逆反心理。互动式教育方式，是教育者和被教育者的平等交流与民主对话，这种教育方式能够充分调动被教育者学习思考问题的主动

　　性，在互动中把教育活动推向深入。三是加强自我教育。自我教育是党员实施自我约束、自我控制的基本方法，目的在于引导党员自我反思、自我改进、自我提高。这种教育形式，包括自我学习、自我对比、自我批评等。四是实行典型教育。典型教育更生动、更具体，容易引起被教育者思想上的共鸣，应当大力提倡。五是集中培训教育。集中教育是针对某一时期党的主题或机关党员队伍

　　中存在的较为普遍的问题而开展的教育。这种教育方式的特点是主题突出，时间集中，目的明确，参与广泛，效果明显。六是以请拓学教育。请专家学者讲一些大家特别需要了解的最新的关于政治、经济、文化、科技等方面的理论知识，拓宽党员视野。七是以走观学教育。有计划的派部分支部书记走出去，到外单位，友邻中院观摩学习，积累教育管理经验。学习别人的先进经验，它山之石可以攻玉。八是以研带学教育。党支部要结合机关和本部门在支部建设，党员教育中存在的突出问题，带着问题深入群众调查研究，倾听民声、收集民意，增强学习教育的针对性。九是创新网络教育。充分利用市委组织部开通的“网上党支部”和中院机关内部党建网以及党建专栏的等平台，编发学习计划、参考资料，推荐理论文章、优秀调研报告和专家授课内容，整合机关内部网络资源，为党员教育管理工作提供网络学习交流平台。十是以议激学教育。针对法院工作学习中的热点难点问题，组织党员讨论，各抒己见，交流学习体会、学习心得，达到相互学习、相互补充、相互完善的目的，激发学习积极性主动性。

　　(三)、注重实效，体现党员教育管理工作的针对性。学能管用，有的放矢，是教育的突出特点。党员教育机制的建立必须针对党员的思想和工作实际，把握党员的思想脉搏;必须符合不同历史时期，不同层次党员群众的现实要求;必须针对改革发展进程中涌现出的现实问题，解疑释惑。结合法院行业系统特点和工作性质及党员干警的思想状况，注重加强廉政教育。各党支部经常要对干警进行职业

　　道德和审判、执行纪律教育，不断规范审判、执行行为，从思想上防范审判、执行活动中不廉洁行为的发生。组织开展形式多样的学习教育活动，引导全体党员和干警树立正确的世界观、人生观、价值观，经常教育党员干警要肩负重托，不辱使命，淡泊名利，抵制私心杂念，常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心。管住自己的腿，不该去的地方坚决不去;管住自己的手，不该拿的坚决不拿;管住自己的嘴，不该说的坚决不说;真正做到守得住清贫，耐得住寂寞，抵得住诱惑，管得住小节，始终保持共产党人的高尚品格和革命气节，从思想上筑牢防腐拒变的钢铁防线。在坚持正面教育的同时，注意反面警示教育，组织法官观看反腐倡廉片。每逢元旦、春节、五一、国庆等重大节日，提前向法官敲警钟，防止“节日病”的发生，做到防微杜渐、防患于未然。加强关键环节岗位的制约监督，依据《法官行为规范》制定考核办法，对全体法官进行了考核，将考核结果作为考评法官审判工作业绩的依据之一，把法官的“生活圈”、“社交圈”、“娱乐圈”情况纳入管理视野内。通过教育引导、环境熏陶、制度约

　　束、严格管理等多种途径，营造反腐倡廉的浓厚氛围，机关力争实现“零举报”，党风廉政建设取得新的进展。

　　(四)、丰富载体，保持党员教育管理工作的多样性。在教育党员的过程中，笔者认为要重点抓好六个方面的教育载体：一是马克思主义基本理论教育。马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观是我们党的指导思想，要保持共产党员的先进性，就必须用

　　先进性的理论武装全体党员，必须坚持科学发展观不动摇。二是理想信念和宗旨教育。理想信念和党的宗旨是共产党员先进性的思想基础。只有牢固树立共产主义远大理想，坚定中国特色社会主义信念，树立全心全意为人民服务的宗旨，才会自觉实践党的先进性。三是道德品质教育。共产党员的道德修养是党员先进性的重要体现。党员的道德修养具有鲜明的示范性和导向性。通过道德教育，构筑起保持党员先进性的坚强防线。四是组织纪律教育。教育党员始终与党中央保持政治上的高度一致，自觉做到“四个服从”，认真遵守党内法规和党的纪律，增强党员的自我约束能力。五是执政能力教育。就党员领导干部来讲，重在提高科学判断的能力，驾驭市场经济的能力，应对复杂局面的能力、依法执政的能力和总揽法院工作的能力。就机关党员来说，就是要强化执法意识，公正意识、效率意识，坚持司法为民，发挥先锋模范作用，自觉贯彻落实党的路线、方针和政策，不断实现好、维护好和发展好最广大人民的根本利益。六是履行岗位职责的能力教育。引导机关党员掌握履行岗位职责所须的科学文化知识，针对

　　不同层次、不同岗位党员的业务特点，按需施教，从而使部门的党员成为政治过硬、业务精湛的先锋战士。

　　(五)监督考核，提高党员教育管理工作的激励性。工作中，要改变以往基层党建工作考核标准粗略、评价方法单

　　一、激励作用不够明显等现象，将绩效考核理念引入党员管理教育工作中，通过量化考核指标，硬化考核标准，强化考核措施，加大奖惩力度，与责权挂钩，促进党员责任的落实。

　　准确全面地考察党员教育管理工作的执行能力，分类制定年度党员教育管理工作目标考核指标，二是重点突出特色工作，在强调夯实党建工作基础的同时，注重党支部和党员教育管理工作的特色创新，综合考核中实行特色工作奖励加分，打造党员教育管理工作精品工程，加强党员干部经常性教育管理，对促进机关党建工作，一是科学设臵内容标准，突出考核的操作性。机关党委在制订考核指标上，着力提升考核指标“能见度”，准确全面地考察党

　　一是科学设臵内容标准，突出考核的操作性。机关党委在制订考核指标上，着力提升考核指标“能见度”，准确全面地考察党员教育管理工作的执行能力。根据部门、岗位职责不同，分类制定年度党员教育管理工作目标考核指标，实现考核结果的科学性和准确度。二是重点突出特色工作，体现考核的创新性。在强调夯实党建工作基础的同时，注重党支部和党员教育管理工作的特色创新，综合考核中实行特色工作奖励加分，通过设臵加分项目拉开竞争档次，形成“台阶”

　　差异，激励党支部突破思维局限，扭转仅满足于完成“规定动作”的保守意识，树立“不进则退”的争先意识，鼓励支部积极研发“自选动作”，打造党员教育管理工作精品工程。三是采取日常抽检、专题督导、支部自查、组织考评四种手段对考核支部进行考评。注重过程考核，坚持年终考核与平时考核相结合，强化督促督办，多方收集情况，为全年考核提供依据，实现由年底一次性考核向平时经常性检查督促的转变。年终考核时，各涉考支部对照考核内容和标准形成书面材料，检查组召开座谈会，查阅资料，按照既重组织考核又重群众评议，既重集体责任又重个人责任的原则综合评分，进行综合分析平衡，成绩纳入年终考核汇总，严格做到奖罚分明。加强党员干部经常性教育管理，对党的机关建设具有重要意义，对促进机关党建工作，提高全院党员素质，提高执法水平都具有重要的现实意义，因此必须引起我们的高度重视，切实抓出成效。

　　党支部在加强党员教育管理方面存在的问题及整改措施三：

　　对党员进行教育管理是党组织建设最经常、最基础的工作，是党章规定的基本任务之一。但随着社会的不断发展进步，广大党员的思想意识、行为规范、精神状态、生活方式等都发生了深刻变化，给党员的教育管理及党的基层组织建设带来了新的挑战。如何建立和完善党员教育管理长效机制，切实提高党员队伍素质，使党员真正适应新形势的需要，把基层党组织的“堡垒”筑得更加坚实成为摆在各级党组织面前的一个重要课题。对此，我们做了一些调查与思考。

　　一、加强党员教育工作存在的问题及原因

　　1、对党员教育管理认识有偏差，重视程度不高。部分基层党组织负责人对党员教育管理认识有偏差，以致党建工作像流水帐，党员教育培训缺乏新意，有敷衍应付的现象。有些党组织负责人往往以工作忙为理由，对党员干部教育重视不够，缺乏工作主动性。对业务工作抓得多，安排落实多，把党员教育管理工作看作“软”指标，搞虚套，甚至有的用全干会代替党员大会，用领导办公会代替党委会或支委会，支部工作形同虚设，教育培训效果不明显。

　　2、党性意识淡薄，理想信念不坚定。随着经济社会发展，党员外出务工，流动性大，少数党员党性观念淡薄，对党的感情淡化，对党员身份不够重视，在市场经济的大环境下，过分看重经济收入和实现自我价值，淡忘了党的性质和宗旨，忘记了自己作为一名党员的义务和责任。在农村，年轻党员大多外出务工，老党员行动不便，组织一次学习，基层党组织是费心又费力。甚至有一些党员组织观念、集体意识淡薄，长期不参加组织生活和学习教育活动，不做党组织分配的工作。对党的一些重大活动、重要会议和党组织开展的一些活动，漠不关心，消极应对;对自己的言行不能严格约束，在思想和行动上不能与党保持高度一致，理想信念模糊、宗旨意识淡化、事业心不强。

　　3、党员教育形式单一，党员培训兴趣不高。党员教育培训的方法老套，形式单一，要么是“你讲我听，你说我记”的满堂灌，要么是读读报纸、学学文件、看看视频录像等简单学，缺乏互动和吸引力;一些党组织对党员教育的内容缺乏系统安排，往往是有什么、学什么，

　　上级安排什么学什么，很少从实际出发，根据党员思想状况安排党员教育的内容;有的采取“一锅煮”、“一刀切”，使党员感到与现实反差太大，“空洞乏味”，不解决问题。这些单调的教育模式，往往枯燥乏味，在一定程度上影响了党员学习的情绪，难以收到预期效果。

　　4、缺乏考核评价机制，党员积极性不强。对党员教育管理工作如何进行考核评价，特别是不同层次、不同类型党员的教育效果应该达到什么水平，如何检测，还没有一个科学的操作性强的考核标准和办法，导致一些地方党员教育管理工作干好干坏一个样、干与不干一个样，导致工作一般化、低水平。

　　二、我县的主要做法和成效

　　大荔县辖15个镇、1个街道，272个行政村、26个社区，现有基层党组织844个，党员25906名，流动党员1966名。

　　1、星级管理“评党员”。针对部分党员在党意识淡化、作用发挥弱化、纪律相对松散、党员标准降低、党内生活不经常、党员形象不突出等一些不容忽视的问题，积极探索创新工作方法，在前期试点的基础上，全面推行以“一月一考核、一季一评星、一年一登记”为主要形式的党员星级管理，强化了党员在党意识，增强了党员责任感和紧迫感，使党员日常管理逐步走向规范化和常态化，实现了对基层党员“管理能经常、表现能评价、考核能量化、成效能体现”的有效探索。2014年，全县共确定缓期登记党员109名、不予登记党员13名。

　　2、网上支部“连党员”。针对党组织关系在大荔，而人在外地的党员，特别是大中专毕业生党员、退居二线领导干部党员、复员军人党员等，通过建立流动党员“网上支部”、QQ群、微信等三大交流平台，开展网上组织生活，按照既定主题，通过QQ、微信“群聊天、群讨论”形式，组织召开党员大会、开展党员集体活动等。在专题网站开设“网上党课”栏目，定期更新教育培训内容，同时上传至QQ群和微信号，组织流动党员开展自主学习和在线讨论。实行电子党费收交，设立专用账号，方便流动党员定期交纳党费。传递家乡变化，定期将镇(街道)工作动态上传至网站、QQ群和微信。实施亲情关怀，在网站、QQ群、微信上开设“亲情在线”栏目，建立“见面日”制度，让流动党员感受家人关怀和组织温暖。积极排忧解难，及时排解流出党员的家庭困难和反映的问题，保障他们在外安心工作。

　　3、举办培训“强党员”。按照全覆盖、分级分批原则，由县委组织部牵头，整合党校、人社、民政、扶贫等部门培训资源，采取课堂讲授、专家讲座、观看视频等方式，对各领域党组织书记、党务干部、预备党员、积极分子进行了一次集中轮训。通过培训，各级党组织书记和党务干部的理论素养和业务能力进一步提升，预备党员和积极分子从思想上和行动上入党的动机进一步端正。各基层党(工)委也根据各自实际和各自的受众对象，举办了不同层次的培训。

　　4、开展活动“聚党员”。各党支部每月固定一天组织党员开展集中活动，采取“三会一课”、座谈交流等形式，传达贯彻上级党组织决议，研究重大事项，组织集体学习。开展在职党员进社区志愿服

　　务活动，在职党员结合自身特长，积极到社区报到，围绕便民利民、访贫问苦、心灵关爱、和谐稳定、环境整治等方面开展志愿服务，变8小时在职党员为24小时全天候党员。今年来，在职党员开展志愿服务活动达18000人次。

　　三、工作对策及建议

　　1、落实“一把手”责任，增强党员教育紧迫感。这是新形势下“党要管党，从严治党”的迫切需要，要把“一把手”抓党员教育的工作列入领导责任制考评的目标之一。建立“以块为主”抓党员教育工作的机制，大到党委，小到党小组，必须切实负起党员教育工作主抓责任，改变依靠上级抓、部门抓、条条抓的状况。教育各级党组织书记进一步明确新时期加强党员教育管理工作的重要性，真正把党员教育管理工作列入各级党组织的主要议事日程，列入党建目标责任制，经常研究，常抓不懈。

　　2、加强党性锻炼，提高党员教育责任心。新时期新形势，加强党员的党性锻炼，是强基固本的关键所在。一是坚持和完善“三会一课”、党员集中活动日、党员志愿服务日、党委中心组学习等制度和做法，在此基础上，针对部分党员宗旨意识、党性观念淡化的倾向，在重点抓好党的基本理论、基本路线、基本知识教育的同时，每年“七一”前夕，结合纪念党的生日，组织广大党员重温入党誓词，坚定政治立场，加强党性锻炼，并有针对性地向党员提出希望和要求。二是加强党员人生观、世界观和党性教育，使党员与党组织保持高度一致，不为金钱所动，不为利益所惑，听党的话，永远跟党走。三是加强党

　　员廉政建设，树廉风、唱廉歌，以良好的党风促民风树民望，积极引导党员带头遵纪守法，严格遵守各项规章制度，自觉接受群众监督，多做善事好事，做群众信赖的人。

　　3、拓宽培训渠道，增强党员教育吸引力。根据新形势下党员队伍的实际，拓宽培训渠道，增强党员教育工作的吸引力。一是发挥专业人员特长，组织党员领导干部、党校教师等进农村、进社区、进企业、进机关，送教上门，针对社会上和基层反映强烈的热点难点问题，为党员解疑解难，引导党员学会用正确的立场、观点、方法，去观察、分析、解决问题，提高党员在改革和建设中遇到实际问题的解决能力。二是突破党员教育时空上的制约，采取“菜单式”、“点播式”的形式，根据不同群体的自身素质、从业特点和学习需求，分为在职党员、社区党员、农村党员、离退休党员、流动党员、非公企业党员等群体实施针对性、个性化培训。三是发挥远教平台，充分利用远程教育媒体资源丰富、形式多样、覆盖面广、传播快捷的优势，对党员进行教育培训，学用结合，提高广大党员干部政治理论水平和依靠科技致富的能力。

　　4、完善跟踪考核，提高党员教育实效性。建立跟踪考核机制，完善党员发挥模范作用的考核评价体系。一方面，不断丰富考核的方式方法，推行党员发挥先锋模范作用公示制度，把党员置于广大群众的监督之下，增加民主评议的透明度，提高考核的准确性。另一方面，逐步完善党员发挥作用的评价标准，加强对党员参加基层民主政治建设情况的考核，提高党员贯彻党组织决定，主动做好群众工作的自觉

　　性。同时，不断强化对从事个体经营的党员、外出务工党员以及无职党员的监督考核，既要保护好党员发家致富的积极性，又要引导他们关心集体发展，积极参加家乡建设，努力消除党员管理的“空白点”。

篇九：发展党员和党员教育管理情况

　　编号：

　　2020党员教育管理工作总结报告

　　甲方：

　　乙方：

　　签订日期：

　　年

　　月

　　日

　　XX公司

　　市民政局坚持以党员为本，以创新发展的理念，积极探索党员教育管理新模式，促进了民政事业健康可持续发展。

　　一、夯实支部建设，充分发挥战斗堡垒作用

　　我局以凸显党支部的战斗堡垒作用为目标，加大整合力度，创新活动模式，使党支部真正“活”起来。

　　加强支部建设，做到了哪里有党员，哪里就有党的组织，使每一个党员都能感受到党组织的关怀和温暖。每年对党支部进行一次全面分析，严格按《党章》规定，选好配强政治素质高，综合协调能力强，党务工作熟，勤政廉洁的党支部织负责人。

　　大力推行规范化建设，促进党支部“活”起来。认真按照《党支部工作手册》规定的程序、要求，规范化建设基层党支部，把党组织对行政工作的监督、党员对行政工作的评议、党外群众对党组织工作的评议以制度的形式纳入到基层党组织的规范化建设之中，扎实开展支部工作和党员活动，推动基层党组织努力做到“有一个好班子、一

　　套好制度、一个好机制、一支好队伍”。建立和完善党建工作目标考核制度，将基层党组织的“三会一课”、民主评议、发展党员、教育活动等纳入目标考评，使党建工作在基层得到落实和规范。

　　加大发展党员工作力度，不断壮大党的队伍。抓好入党积极分子队伍建设，加强了对工作骨干、年轻同志、妇女同志的培养和教育，引导他们积极向党组织靠拢。严格程序，坚持标准，认真党支部报上来的发展党员材料，确保发展党员工作规范化。

　　二、创新教育形式，不断提高党员素质

　　紧密联系党员思想实际，有针对性地开展主题教育活动，为全局工作的顺利开展奠定了坚实的基础。

　　开展红色教育活动，坚持把红色教育作为保持共产党员先进性的生动教材，在革命烈士陵园创建了党员教育基地，利用清明节开展党员思想政治教育活动。通过组织党员干部上党课、观看革命影片、到青岛党史纪念馆参观等形式缅怀先烈的丰功伟绩，洗刷思想，净化心灵，激发为党做好工作的热情。特别是教育青年党员坚定理想信念，学习先烈献身精神，努力进取，勤政为民。开展警示教育活动，在对党员干部教育上坚持正面教育和警示教育相结合，运用正面教育宣传引导，反面典型作为警示,使广大党员干部始终绷紧拒腐防变这根弦。

　　组织系统全体党员到北墅监狱、青岛市反腐倡廉教育基地接受警示教育。同时，组织党员观看警示片等，进一步增强了党员干部廉洁勤政的自觉性。开展“爱心飞扬”服务品牌创建活动。通过开展经验交流、走访慰问、结对帮扶、演讲、有奖征文等活动，将党员品牌创建工作与机关建设、业务工作等有机结合起来，相互促进，工作质量和效率不断提高。局婚姻登记处在创建服务品牌过程中，加强婚姻登记规范化建设，积极开展服务创建活动，不断推动工作创新，服务水平进一步提高，“情系新人”服务子品牌被评选为青岛十佳“职工优秀服务品牌”和莱西市服务，市婚姻登记处被民政部授予“全国3A级婚姻登记机关”称号。

　　三、抓好制度建设，建立长效机制

　　“不以规矩，无以成方圆”，党的各项规章制度是每个党员行动的准则和依据。党的先进性很大程度上体现在制度的先进性。市民政局党委充分地认识到这一点，始终坚持把制度建设作为党员管理工作的重要途径和内容，努力建设科学配套、完善合理的制度体系，构建长效机制，进一步形成了用制度管权、按制度办事，靠制度管人的机制。

　　抓好学习制度。局党委进一步改进和完善了《市民政局理论学习制度》、《市民政局中心组学习制度》等已有的制度，加强了对学习制度执行情况的监督检查，要求党员、干部要做到时间、内容、人员、

　　效果的“四落实”，学习要有笔记，每次集中学习要签到，要求领导干部每年要撰写至少一篇学习心得，并把学习掌握理论特别是运用理论解决实际问题的情况，作为评价和使用干部的重要依据之一。

　　完善党员队伍建设工作体制。从组织上管好基层党员队伍的“入口”和“出口”，从根本上提高基层党员队伍的整体素质，纯洁党的队伍。局党委一方面积极稳妥地做好新形势下发展党员的工作;另一方面，坚持和完善了《领导干部谈话制度》、《诫勉制度》、《民主生活会制度》等，切实加强对党员领导干部的日常监督和管理，对那些不能发挥应有作用的党员，特别是对党员队伍中的违法乱纪者，给予相应的组织处分，激励先进，鞭策后进。

　　建立健全党员密切联系群众的服务机制。局党委一方面坚持和完善党员主题实践活动制度，努力把优秀的主题实践活动经常化、制度化，进一步增强各基层组织的责任感和使命感，增强他们的服务意识，另一方面建立健全《党组织和领导干部定期征求群众意见制度》、《党员联系群众制度》，积极畅通民意表达途径，及时了解基层群众所需、所急、所忧、所盼，为他们排忧解难，扶贫济困，同时不断改进领导机关、领导干部的作风和部门的行风，为党员加强党性锻炼、发挥先锋模范作用创造条件，增强他们对人民群众的感情和对工作的激情，进一步密切党群、干群关系。

　　推行目标管理机制。积极推进党支部建设目标管理，全局各党支部同党员签订目标管理责任状，把党支部建设目标量化到对党员的具体要求上，把一般号召变成要求明确，任务到人，使党员明确了自身的责任和要求，基层党支部对党员的要求和管理得到了明显的增强，给党支部强化对党员的管理，实行必要的监控提供了有力措施。

　　强日常管理。坚持民主评议党员，坚持以考核党员的先进性为重点，加强对党员的民主评议，制定具体的评议实施意见，确保评议的效果质量。几年来我局党员参评比例都达到95%左右，通过评议，有效的保证了党员队伍整体素质和纯洁性。推荐阅读：2020党员教育管理工作总结党员教育管理年终工作总结党员教育管理工作总结范文党员教育管理工作总结三篇乡2016年发展党员和党员教育管理工作总结乡2009年发展党员和党员教育管理工作总结

篇十：发展党员和党员教育管理情况

　　但随着社会的不断发展进步和城市化建设的快速发展党员的组成结构思想意识行为规范精神状态生活方式等都发生了深刻变化给党员的教育管理及党的基层组织建设带来了新的挑一党员组织关系管理方面随着人们生活水平不断提升和城市化快速发展在党员组织关系管理中存在人户分离现象主要有农村动拆迁后许多老党员由于生活习性和感情不愿将组织关系转到居民区

　　浅谈如何强化农村党员教育管理

　　农村党员是党在农村的“细胞”，是党联系农村群众的重要纽带。立足新时代，面对农村党员学历偏低、年龄老化、素质不高、结构不优、流动性强等实际问题，加强农村党员教育管理，要突出“三要”。

　　一要探索创新党员思想教育方式方法，不断提升党员教育的实效。包括推进日常学习、坚持常态宣讲、强化典型引领；从严规范党内组织生活，将支部“三会一课”开展情况纳入考评，实行量化评分，奖惩挂钩；建立健全管党治党机制，紧盯发展党员源头和管理过程，抓实党员监督管理。一方面，突出“抓两头”。严管党员“入口”，发展党员坚持“成熟一个，发展一个”，凡不满足发展条件的，坚决不予进入党员队伍。另一方面，注重“带中间”。全面规范无职党员设岗定责工作，创造性地推行党员积分管理和分类定级，相关情况实行“自行申报、月汇总、季公示、年评比”，广泛接受党员及群众监督。以积分管理为基础和依据，细化民主评议党员工作，确保党员民主评议结果与评先评优及不合格党员处置工作无缝对接。

　　二要创新党员教育和管理手段。创新是促进事业发展和工作进步的不竭动力。随着信息技术发展和农村党员队伍特点的变化，创新方法和手段，对于增强党员教育管理的实效

　　性十分必要。要立足本地实际，加强实践探索，在教育的方式上，做到由单一型教育向层次型教育转变、由静态教育向动态教育转变、由单向引导型教育向双向交流型教育转变。在教育方法上，坚持集中培训与分散自学相结合、正面示范教育与反面警示教育相结合、传统化教育与网络教育相结合。在教育内容上，拓宽教育广度，挖掘教育深度，针对农村产业发展、乡风文明建设等实际，科学设置教育内容，提升教育效果。在教育手段上，重视现代先进信息技术和网络技术等手段的应用，大力发展“线上党务”，增强党员教育管理工作的效率性、参与性、民主性。

　　三要从严压实监督责任。实践证明，强化农村党员的教育与管理，关键是站位要高、结合要紧，尤其是责任要实。要在注重党员教育管理的思想性、引领性和系统性的同时，更注重对落实工作责任的监督，着力解决部分党员形象“慵懒散”、支部管理“宽松软”的问题。要运用好监督执纪“四种形态”让咬耳扯袖、红脸出汗成为常态，坚持抓早抓小，对意见集中、反映较大的党员，及时运用约谈、函询和诫勉谈话等手段予以提醒警示。

　　浅谈基层党员教育管理中遇到的问题和困难

　　对党员进行教育管理是党组织建设最经常、最基础的工作，是党章规定的基本任务之一。但随着社会的不断发展进步和城市化建设的快速发展，党员的组成结构、思想意识、行为规范、精神状态、生活方式等都发生了深刻变化，给党员的教育管理及党的基层组织建设带来了新的挑战。

　　一、党员组织关系管理方面随着人们生活水平不断提升和城市化快速发展，在党员组织关系管理中存在“人户分离”现象，主要有农村动拆迁后许多老党员由于生活习性和感情不愿将组织关系转到居民区；在职党员由于所在单位没有党组织等原因，将组织关系转到居住地等，导致组织生活不能正常参加。二、组织生活方面组织生活在居民区开展的比较丰富多彩，但是在农村和两新党组织中形式比较单一，一味地读读报纸、看看影片等，缺乏吸引力，其原因是农村资源较少，党务工作者文化水平、工作能力不高；两新党组织负责人一般不是公司管理层，可利用的资源较少，生产型企业存在“重业务轻党务”现象。针对这一现象，可以整合资源、共享资源、利用资源，并且进一步加强党务工作者的培训和外出参观学习，开拓视野、学习优秀、创新思路，不断丰富和提升农村、两新党组织生活的形式和质量。

　　三、党员信息化教育管理方面近年来，基层党组织高度重视党员教育信息化工作，抓住机遇，调整思路，积极探索，充分运用“互联网+”、远程教育、社区通党建园地、微信群等信息网络手段开展党员教育工作，取得了一定效果，但也发现了一些新情况、新问题，亟待认真研究解决。一是硬件不全。在部分小区存在电信、移动信号质量差、不稳定、网速慢等现象，导致无法正常进行信息化教育；在农村地区，公共设施、光纤光缆跟不上，导致远程教育无法正常使用。二是方法不新。随着信息化网络不断深入，少数基层党组织书记或党务工作者，尤其是村党组织，不能与时俱进，远程教育等网络平台利用率不高，采用的党员教育方式一成不变，教育的手段和形式多年一贯制，缺乏活力和吸引力。

篇十一：发展党员和党员教育管理情况

P>　　关键词学生党员教育管理问题原因对策高校学生党员教育和管理中存在的问题随着高等院校的扩招高校学生数量迅速增加学生党员的发展力度也进一步扩大更多的学生加入了党组织壮大了中国共产党但是数量不等同于质量高校学生党员的教育和管理中也存在着许多问题

　　高校学生党员教育和管理中存在的问题、原因及对策

　　班级：****姓名：***学号：*********

　　【摘要】高校学生党员的教育和管理是高校基层党建的重点，是建设好共产党未来先锋主力军的重中之重。目前，各高校学生党员教育和管理的总体态势良好，基层组织取得了长足的发展。高校学生党员数量在迅速增加的同时，一方面给党组织注入了新鲜的血液，另一方面也产生了一系列新的问题，因此，处理好高校学生党员教育和管理中存在的问题、原因及对策是高校基层党组织的首要任务。【关键词】学生党员教育管理问题原因对策

　　一、高校学生党员教育和管理中存在的问题

　　随着高等院校的扩招，高校学生数量迅速增加，学生党员的发展力度也进一步扩大，更多的学生加入了党组织，壮大了中国共产党，但是数量不等同于质量，高校学生党员的教育和管理中也存在着许多问题：（一）学生党员自我管理教育中存在的不足随着党的不断发展壮大和中国政治经济改革的深入，不少大学生对党认识不深入，思想不够成熟，容易受物质社会的影响，错误地认为入党能带来利益或方便，扭曲了入党本应有的崇高信仰——坚信社会主义！一些大学生在入党前表现地非常积极，尽心竭力为班集体和同学服务，特别是在党组织面前表现得尤为大公无私。但是入党后甚至还是预备党员时就经常不参加支部组织生活会，觉得党课培训枯燥乏味，完成组织下达的任务都要组织一催再催。少数学生党员缺乏党员意识，缺乏责任感和使命感。个别学生党员进入党组织队伍后，思想上松懈、政治觉悟不高、对自身在纪律、学习、工作上放松了要求，未能真正发挥党员的先锋模范带头作用，甚至给其他学生产生了负面影响。在就业压力大的形势下，毕业班的学生在校时间极少，组织要对毕业班学生党员集中开展党课教育培训相当困难，这不利于学生党员的政治理论学习和掌握，也不利于高校基层组织的建设。部分学生党员的思想理论水平不高，缺乏理论修养。参加政治理论学习也仅仅只是为了应付上级的“谈话”，事后就忘记了自己所学的理论知识，对政治事件、关系国家民生的时事漠不关心，甚至对社会主义制度的本质及党的宗旨都认识不清。（二）学生党支部对学生党员教育管理存在的问题在当前高校许多学生党支部基本上是由学生自管，而支部人员变动较大，缺乏完善的思想教育培训，缺乏教育管理经验，没有规范、完善的预备党员管理、教育、考核和监督机制。学生支部自己发展的只是数量上的学生党员，其中真正符合党员要求的学生为数不多。多数学生党支部在发展党员时都会经过严格的筛选和讨论，经过考察和跟踪培养才确定发展人选，这样可以在一定程度上保证党员的先进性。但是极少学生党支部可以做到入党后培训教育和指导，致使学生党员入党前紧后松的现象频频出现，这既不利于学生党员自身的发展，也不利于学生党支部的发展，甚至还危害到党组织的整体建设与发展。在学生党支部建设不完善有两方面的原因：一是高校基层组织的建设力量不足，不能深入地教育管理好每一个学生党支部，在对学生党支部的建设中也存在着有心而无力的情况；另一方面是学生党支部自身的缺乏政治理论学习，缺乏实际党务工作经验，难以提高学生党员整体思想素质修养。

　　二、原因分析

　　针对高校学生党员存在的问题，结合我自己在支部的实际情况，我个人得出以下几点原因，可能还存在着不足和不完善，但这也可以为我们学校学生党员今后发展建设提供一些参考。我主要分为三个方面去分析高校学生党员教育和管理中存在的问题：（一）学生党员自身的原因个人的价值取向不同，大部分高校学生都比较注重自己的发展，在处理跟多事情的时候都是以自己为重心，忽略了团体，缺乏为集体服务的意识，团体精神松散。学生党员的入党动机多样化和个人个性需求的多样化，较难深入了解入党学生的思想及政治素质。学生党员个人的追求及家人的压力都是较难考察清楚的事，其中个人的各种想法就更难去发觉。部分学生党员对理论性的学习不感兴趣，没有主动学习的热情，思想政治修养不高，在群众中不能很好地起带头模范作用，甚至还做出有损党员形象的事。（二）学生党支部的原因随着学生党员的迅速增加，支部干部明显感到心力不足，对要求入党的学生党员的考察和培养难度加大，覆盖面和深度十分有限。学生党支部一般都是跨界管理，这既不利于考察也不利于培养和交流，支委工作压力大，不能面面俱到，党员管理漏洞较大。支委实际工作能力有所欠缺，缺乏事实求是的工作原则，一般只是照着上级下达的任务顺从地完成任务，较少有自己的想法和见解。也有些学生党支部自身不认真落实党员教育制度，就更不用提对学生党员有什么监督教育作用了。（三）高校基层组织的原因随着学生党员人数的剧增和党支部规模的不断扩大，组织的管理工作难以深入开展，很多工作都只能靠传达执行，但是传达执行的方法效果低下。基层组织自身缺乏物资资金和人才队伍，难以有针对性地跟进学生党支部及学生党员的管理教育。组织的宣传和管理不到位，缺乏有特色的党性活动，在校内没有形成有力的党建队伍力量，没有带动群众和学生党员的积极性，学生对党务知识了解不深，甚至是片面的，这些都不利于学生党员和党支部的教育管理。

　　三、加强高校学生党员发展教育管理的对策

　　加强高校学生党员发展教育管理的工作不仅是学生党员自身应重视的问题，也是学生党支部及高校基层组织都应重视的问题。发现原因、分析原因就是为了找到解决问题的对策。在基于问题的基础上再结合自己的实际经验我得出以下几点对策：（一）建立完善的党员教育管理制度对入党党员的学生实行全程跟踪教育管理，严把入党的关口，从推优、积极分子、预备党员到转正都要有素养高的党员同志跟进，每一项工作都要从严考察，不合格者可延期发展甚至不予发展，做到每一个入党的学生都要符合正式党员要求的严格标准。之后还要进行党内自行培训学习，具体工作可由学生支部自行开展，但须有监督和指导工作的相关人员，使学生党员的思想理论学习不间断，才能形成一股优秀的党员形象风，在高校中充分发挥党员的先进性。（二）理论与实际联系开展工作在有一定思想素养的时候就要把理论与实际联系起来，在校内可联合团支部和学生社团开展工作，不仅可以锻炼党支部及党员的能力，也可以在其他组织的监督下检验自己，时刻开展自我批评和接受正确合理的批评。严格组织党内的组织生活会，开展有创新特色和自己

　　支部风格的有益活动，带动其他部门组织，起到领头榜样作用。（三）与时俱进地教育管理学生党员这就要求基层组织不仅要建设好人才队伍，也要不断进行改革创新，在坚持共产党的领导下，鼓励开展适应多元化学生的党务活动，让学生真正感受到党的温暖和实在。在当前信息化的时代，充分利用网络进行党课宣传和培训也是进步的举措。这样既可以突破时间和空间的限制，也可以节约资金和充分利用主干人才，构建学生党员的精神家园。

　　四、总结与启发

　　总之，高校组织要结合本校的实际情况，与时俱进、积极探索有效的举措，为培养教育和管理好学生党员创设条件，永葆学生党员的先进性，发挥学生党员在高校中的带头模范作用。对于各院校的情况不近相同，学生党员的教育和管理是一项复杂而系统的工程，只有对阵下药才能取得良效，这不仅要求组织对学生党员的教育和管理工作要有充分的认识和把握，还要有行之有效的对策。高校基层组织的党建工作意义十分重大，是关乎国家兴盛存亡的事情。为此，探寻符合高校学生党员教育和管理的方法显得至关重要。

　　【参考文献】：（1）练崇潮.怎样把好学生党员质量关[J].学校党建与思想教育,2010.(1).（2）邓小平.《邓小平文选》（3）陈健.大学生党建工作存在的问题及对策.黑河学刊,2006（1）.（4）周慧如.高校学生党员发展中应注意把握的几个问题[J].工会论坛,2008.(5).

篇十二：发展党员和党员教育管理情况

P>　　中共XXXX学院委员会党员发展和教育管理服务工作办法

　　第一章总则

　　第一条把优秀中青年教师和大学生中具备党员条件的优秀分子吸收入党，是学院育人工作的重要环节，是学院党的建设的一项重要而紧迫的任务。加强党员特别是学生党员的教育管理服务工作，对于全面提高党员素质和增强党组织的创造力、凝聚力、战斗力具有极为重要的战略意义和现实意义。为进一步做好党员发展和教育管理服务工作，按照“控制总量，优化结构，提高质量，发挥作用”的要求，针对高职教育特点，结合我院实际，制定本实施细则。

　　第二条党员发展工作的指导思想是以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，积极推进基层党组织和广大党员创先争优为民服务工作，坚持党的基本路线和基本组织原则，按照“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，积极做好在优秀中青年教师和学生中发展党员工作，努力建设一支素质优良、结构合理、规模适度、作用突出的党员队伍，为学院的改革、发展和稳定提供坚强的组织保证。

　　第三条党员发展工作的目标和要求。按照《中国共产党章程》、《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》和《中国共产党发展党员工作细则》的要求，始终把政治标准放在首位，将培养教育贯穿党员发展工作的全过程。坚持慎重发展、均衡发展，坚持入党自愿和个别吸收原则，成熟一个，发展一个，禁止突击发展，反对“关门主义”。进一步改善学院党员队伍结构。扩大在优秀中青年教师中发展党员工作。

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　　第四条各党总支（直属党支部）要深入调查研究，结合部门工作实际，依据学院事业发展规划、党员队伍结构、在校学生规模以及入党积极分子队伍等情况，科学制定党员发展工作的中长期规划和年度计划，对发展计划、工作步骤、具体措施和发展进度等做出明确安排。

　　第五条发展党员工作必须经过下列程序：严格履行对申请入党的积极分子培养、教育和考察手续；严格履行接收新党员的手续；严格履行预备党员的教育、考察和转正手续。

　　第二章入党积极分子的培养、教育和考察

　　第六条入党积极分子的培养、教育和考察，是做好发展党员工作的基础，也是保证新党员质量的前提。加强思想政治工作、加大培养教育力度是提高入党积极分子思想政治素质的有效手段。各基层党组织要积极探索入党积极分子培养教育的有效形式和方法，有组织、有计划、循序渐进地做好入党积极分子的培养教育考察工作。

　　第七条入党积极分子的确定。凡年满十八岁的学生或教职员工，承认党的纲领和章程，愿意参加党的一个组织并在其中积极工作、执行党的决议和按期交纳党费，可申请加入中国共产党。申请书一般应由本人书写。如因病、残等特殊原因不能亲自书写的，可由本人口述，请别人代写，但要说明不能亲自书写的原因，经申请人署名盖章或按手印后交所在部门党支部。党支部收到入党申请后，应审看入党申请书，看申请人年龄等是否符合申请入党条件、对党的认识是否明确、入党动机是否正端正、入党态度是否正确等情况，并妥善保存，登记在册。党支部应在收到入党申请书一个月内，安排支部正式党员

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　　同申请人谈话，及时了解其基本情况，帮助其提高思想觉悟，端正入党动机。

　　入党积极分子应具备的条件是：（一）积极拥护和坚决执行党的路线、方针、政策，在思想上、政治上和党中央保持一致。（二）对党有比较全面深刻正确的认识，积极要求入党，决心为共产主义奋斗终身。（三）在学习、工作和社会生活等方面表现突出。（四）有正确的群众观念，作风正派，团结同学、同志，在群众中有一定威信。在入党申请人中确定入党积极分子，必须经过党员推荐、群团组织推优等方式，产生人选，由支部委员会集体研究决定，经党总支审议后报学院党委组织部备案。备案内容包括入党积极分子的基本情况，党员推荐和群团组织推优情况、支部委员会研究确定入党积极分子的情况等。第八条入党积极分子的培养、教育。已确定的入党积极分子，要从确定之日起填写《入党积极分子培养考察登记表》，党支部及时指定两名正式党员作为其培养联系人，并明确具体责任，确保培养教育工作落到实处。培养联系人的主要任务是：（一）向入党积极分子介绍党的基本知识；（二）了解入党积极分子的政治觉悟、道德品质、现实表现和家庭情况等，做好培养教育工作，引导入党积极分子端正入党动机；（三）及时向党支部汇报入党积极分子情况；

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　　（四）向党支部提出能否将入党积极分子列为发展对象的意见。

　　党支部要把对入党积极分子的培养教育作为发展学生党员工作的着力点，重视做好思想上入党工作。坚持早教育、早发现、早培养，建立健全分层培养、分步衔接的入党积极分子教育体系，针对入党积极分子的思想和工作、学生、生活实际，结合党的中心任务，进行马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系教育，党的路线、方针、政策和党的基本知识教育，党的历史和优良传统、作风教育，社会主义核心价值观教育，以及怎么争取做一名共产党员的教育等。

　　对入党积极分子培养教育工作，要有组织、有计划地进行；要紧密结合实际，循序渐进，坚持经常进行。方法要切实可行，形式要生动活泼。要在经常性教育的基础上对入党积极分子进行集中性培训，采取集中授课、知识讲座、交流讨论、先进事迹报告会、主题活动等灵活多样的方式进行，不能以分散自学代替。吸收入党积极分子听党课，参加讨论接收新党员的支部大会和入党宣誓仪式，以及党内组织的有教育意义的其他活动，分配一定的社会工作，为入党积极分子提供接受锻炼和考验的机会。

　　第九条严格考察培养。对入党积极分子实行动态管理，及时调整不合格人员。在培养、教育和考察过程中，深入考察其入党动机和政治思想状况，定期认真填写《入党积极分子培养考察登记表》。培养联系人至少每季度书面向党支部汇报一次入党积极分子的思想状况、工作

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　　表现、学习情况等；党支部每半年要对入党积极分子进行一次深入考察，指出其优点和不足，并依据考察情况，及时调整人选。党支部每年要对要求入党的积极分子队伍的状况作一次分析。针对存在的问题，采取有力措施，切实保证入党积极分子队伍的质量。

　　第十条做好培养的衔接工作。各党支部要主动做好与高中阶段学生党建工作的衔接，及时做好新生党员和入党积极分子的情况调查及相关材料的审核、转接，对中学确定的入党积极分子的培养教育时间应连续计算，继续加强培养教育，把高中阶段已培养考察、符合入党条件的入党积极分子及时发展入党。入党积极分子工作单位或学习地点（如专升本）发生变动，应当及时报告所在党支部。党支部应当将培养教育等有关材料清点整理后及时转交其现工作单位、学校党组织。由现单位、学校党组织负责对有关材料进行认真审查，并接续做好培养教育工作。培养教育时间可连续计算。对于毕业生中入党积极分子的培养教育考察等有关材料，所在党支部应及时进行整理归档，确保材料完整。在入党积极分子毕业离校前，所在党支部要对其加强组织纪律、党性观念教育，要求其及时向接收单位（居住地）党组织转交培养教育考察材料。对于出国（境）学习和工作的入党积极分子培养教育工作，按相关规定进行。第十一条发展对象的确定。各党支部确定发展对象必须按照党员标准，综合考察入党积极分子的思想、学习、生活、工作等方面表现，确保质量。对经过一年以上培养教育和考察、基本具备党员条件的入党积极分

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　　子，在听取党小组、培养联系人、党员和群众意见的基础上，支部委员会讨论同意，党总支审议通过，报学院党委组织部备案后，可列为发展对象。

　　第十二条确定入党介绍人。发展对象应当有两名正式党员作入党介绍人。入党介绍人一般由培养联系人担任，也可由党组织指定。受留党察看处分、尚未恢复党员权利的党员，不能作入党介绍人。入党介绍人的主要任务是：（一）向发展对象解释党的纲领、章程，说明党员的条件、义务和权利；（二）认真了解发展对象的入党动机、政治觉悟、道德品质、工作经历、现实表现等情况，如实向党组织汇报；（三）指导发展对象填写《中国共产党入党志愿书》，并认真填写自己的意见；（四）向支部大会负责地介绍发展对象的情况；（五）发展对象批准为预备党员后，继续对其进行教育帮助。第十三条对发展对象的政治审查。党组织必须对发展对象进行政治审查。政治审查的主要内容是：对党的理论和路线、方针、政策的认识与态度；政治历史和在重大政治斗争中的表现；遵纪守法和遵守社会公德情况；直系亲属和与本人关系密切的主要社会关系的政治情况。政治审查的基本方法是：同本人谈话、查阅有关档案材料、找有关单位和人员了解情况以及必要的函调或外调。在听取本人

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　　介绍和查阅有关材料后，情况清楚的可不函调或外调。对流动人员中的发展对象进行政治审查时，还应当征求其户籍所在地和居住地基层党组织的意见。

　　政治审查必须严肃认真、实事求是，注重本人的一贯表现。审查情况应当形成结论性材料。

　　凡是未经政治审查或政治审查不合格的，不能发展入党。第十四条对发展对象进行短期集中培训。发展对象短期集中培训由学院组织部负责组织，由学院党校统一集中进行培训。培训时间一般不少于三天（或不少于二十四个学时）。培训时主要学习党章、《关于党内政治生活的若干准则》等文件和中央组织部组织编写的《入党教材》等，使发展对象对党的性质、纲领、宗旨、组织原则和纪律、党员的义务和权利等有深入的了解，帮助他们进一步端正入党动机，不断坚定为共产主义事业奋斗终身的信念。培训结束，发展对象应做好个人总结，同时，组织必要的考试或考核，检查学习效果。要把学习成绩和培训期间的表现作为考察发展对象是否具备入党条件的重要内容之一，但不简单地“唯分取人”。未经培训的，除个别特殊情况外，不能发展入党。

　　第三章预备党员的接收

　　第十五条接收预备党员必须严格按照党章规定的程序办理。

　　第十六条发展党员要严格执行《中国共产党章程》和《中国共产党发展党员工作细则》的规定，全面准确地掌握入党条件，坚持标准，保证质量。在把握入党条件时，要注意在日常的思想、学习、生活、工作等方面全面考察其思想政治觉悟，把思想入党放在首位。

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　　第十七条凡入党积极分子培养期内有违规违纪处分的，原则上不予发展。

　　学生在学校的主要任务是学习，在确定发展对象是否符合党员条件时，应全面综合衡量，对待学习成绩既要重视又要具体问题具体分析，看主流、看发展，不能简单以分数取人。所发展的学生党员学习成绩原则上应在班级中等以上，有补考重修情形的，不得发展。

　　第十八条支部委员会应当在广泛征求党员和群众意见、党支部负责同志或组织委员同发展对象谈话并听取入党介绍人关于发展对象的情况报告的基础上，对发展对象有关问题进行严格审查，确认发展对象具备入党条件，手续完备。

　　第十九条党总支（直属党支部）应将经支部委员会集体讨论认为合格的发展对象有关情况，报学院党委组织部备案预审。

　　预审应提交的资料有：（一）入党申请书、思想汇报；（二）入党积极分子培养考察登记表；（三）政治审查结论性材料；（四）参加短期集中培训情况；（五）发展对象综合审查情况；（六）其他需要审查的材料（如团员推优表、群众座谈记录、公示表等）第二十条学院党委组织部对发展对象的条件、培养教育情况等进行审查，根据需要听取教务处、学生工作部、纪监审办或其他执纪执法部门意见。审查结果以书面形式通知党总支（直

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　　属党支部），并向审查合格的发展对象发放《中国共产党入党志愿书》。

　　发展对象未来三个月内将离开工作、学习单位的，一般不办理接收预备党员的手续。

　　第二十一条党总支（直属党支部）应将通过预审的发展对象名单及其基本情况在全院范围内进行为期五个工作日的张榜公示，以听取各方面的意见。未经公示或公示期间所反映的问题经查实，认为不具备或暂不具备党员条件的，不得提交或暂不提交支委会或支部党员大会研究其入党的问题。

　　第二十二条公示结束后，入党介绍人要指导具备党员条件的发展对象按要求填写《中国共产党入党志愿书》。支委会要对发展对象填写的《中国共产党入党志愿书》和有关情况进行严格审查，经集体讨论认为合格后，再提交支部大会讨论。

　　第二十三条召开讨论接收预备党员的支部大会，有表决权的到会人数必须超过应到会有表决权人数的半数。

　　支部大会讨论接收预备党员的主要程序是：（一）发展对象汇报对党的认识、入党动机、本人履历、家庭和主要社会关系情况，以及需向党组织说明的问题；（二）入党介绍人介绍发展对象有关情况，并对其能否入党表明意见；（三）支部委员会报告对发展对象的审查情况；（四）与会党员对发展对象能否入党进行充分讨论，并采取无记名投票方式进行表决。赞成人数超过应到会有表决权的正式党员的半数，才能通过接收预备党员的决议。因故不能到会的有表决权的正式党员，在支部大会召开前正式向党支部提出书面意见的，应当统计在票数内。

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　　支部大会讨论两个以上的发展对象入党时，必须逐个讨论和表决。

　　党支部应当及时将支部大会决议写入《中国共产党入党志愿书》，支部大会决议主要包括：发展对象的主要表现；应到会和实际到会有表决权的正式党员人数；表决结果；通过决议的日期；支部书记签名。

　　非直属党支部的基层党支部，应将相关材料报党总支进行审查，由党总支进行集体讨论并签署审查意见，在意见中应清楚写明被批准预备党员的预备期的起止时间；由党总支书记签名加盖党总支印章。

　　第二十四条上报入党材料。党总支（直属党支部）将《中国共产党入党志愿书》填妥后，连同本人入党申请书、政治审查材料、培养教育考察、发展对象公示表等所有材料一并报党委组织部审核后提交学院党委审批。

　　第二十五条党委组织部审核。党委组织部对各党总支（直属党支部）报送的发展对象是否在计划之内、程序是否合规、手续是否完备、材料是否齐全、填写是否规范等方面进行审核。

　　第二十六条专人谈话。党委审批前，应当指派党委委员或组织员同发展对象谈话，作进一步的了解，并帮助发展对象提高对党的认识。谈话人应当将谈话情况和自己对发展对象能否入党的意见，如实填写在《中国共产党入党志愿书》上，并向党委汇报。

　　第二十七条学院党委审批。党委组织部将通过审核的发展对象名单提交学院党委讨论审批。

　　党委会审批两个以上的发展对象入党时，应当逐个审议和表决。

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　　党委主要审议发展对象是否具备党员条件、入党手续是否完备。发展对象符合党员条件、入党手续完备的，批准其为预备党员。

　　党委会审批通过后正式行文。党委审批意见写入《中国共产党入党志愿书》，注明预备期的起止时间，并通知报批的党支部。

　　党支部应当及时通知本人并在党员大会上宣布。对未被批准入党的，应当通知党支部和本人，做好思想工作。

　　第四章预备党员的教育、考察和转正

　　第二十八条党总支应及时将学院党委批准的预备党员编入党支部和党小组，对他们继续教育和考察。

　　第二十九条预备党员必须面向党旗进行入党宣誓。入党宣誓仪式，由党总支（直属党支部）组织进行。

　　第三十条预备党员的权利与义务。预备党员在预备期间没有表决权、选举权和被选举权，其它的义务和权利与正式党员一样。

　　第三十一条预备党员的教育考察由党支部负责；党小组和入党介绍人协助。

　　预备党员的入党介绍人要继续担负培养联系人的责任。如果预备党员的原入党介绍人无法对其继续培养联系，党支部要及时指派正式党员作为其预备考察期的培养联系人。要党组织要尽可能为预备党员创造学习和锻炼的机会，在实践中进行教育和考察。

　　党支部要通过党的组织生活、听取本人汇报、个别谈心、集中培训、实践锻炼等方式，对预备党员进行教育、考察，督促和教育预备党员进一步增强对党的了解，提高对党的认识，自觉

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　　加强党性锻炼，按照党员标准严格要求自己，在学习生活工作中发挥先锋模范作用。

　　预备党员至少每季度要向党支部递交一份书面思想汇报。培养联系人每半年要向党支部汇报培养考察意见，发现问题要及时同本人谈话，并认真填写《预备党员培养教育考察登记表》。党小组、党支部要定期召开预备党员思想情况分析会，填写小组及支部意见。预备党员离校时，党支部应将对其教育考察的有关材料，认真负责地转给其接收单位的党组织。

　　第三十二条预备党员的预备期为一年。预备期从支部大会通过其为预备党员之日算起。

　　预备党员预备期满，党支部应当及时讨论其能否转为正式党员。认真履行党员义务、具备党员条件的，应当按期转为正式党员；需要继续考察和教育的，可以延长一次预备期，延长时间不能少于半年，最长不超过一年；不履行党员义务、不具备党员条件的，应当取消其预备党员资格。

　　对预备期内不能发挥党员先锋模范作用，或学业有较明显退步甚至出现补考重修的，或受到严重警告及以下处分的，或其它行为造成不良影响的，原则上应延长预备期。在预备期内考试作弊，或严重违反纪律受到记过及以上处分的，或在延长预备期后仍有补考重修的，或受到刑事处分的，或因某行为造成恶劣影响的，应取消其预备党员资格。

　　预备党员转为正式党员、延长预备期或取消预备党员资格，应当经支部大会讨论通过和学院党委批准。

　　第三十三条预备党员转正的手续是：本人向党支部提出书面转正申请；党小组提出意见；党支部征求党员和群众的意见；

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　　支部委员会审查；支部大会讨论、表决通过；党总支审查；报学院党委审批。

　　第三十四条预备党员要及时向党支部提出转正申请。一般情况下，预备党员应在预备期满前一周主动向党组织递交书面转正申请。

　　因特殊情况，不能按时提出转正申请的，应当在其预备期满后一个月之内向党组织提出书面申请。

　　本人不提出申请的，不能讨论其转正问题。未按时递交转正申请的，党支部要及时提醒，并提出要求。对于信念动摇、不愿继续当党员的，或经党组织提醒仍不提出转正申请的，党组织应查明原因，做好思想教育工作。经教育仍不改正的，应当提交支部大会讨论，取消其预备党员资格，并报学院党委批准。第三十五条预备党员预备期满后，应经党小组讨论，提出初步意见，以便党支部更详细地了解转正对象的情况。在此基础上，党支部召开党员和群众座谈会，广泛听取各方面意见。第三十六条经支部委员会审查通过后，将转正人员名单及基本情况报送至党委组织部进行预审。党委组织部对预备期间培养教育情况、程序是否合规、手续是否完备等进行审查，根据需要听取教务处、学生工作部、纪监审办或其他执纪执法部门意见，审查结果以书面形式通知党总支（直属党支部）。第三十七条对审查合格人员，党总支（直属党支部）应将其基本情况在全院范围内进行为期五个工作日的张榜公示，以听取各方面的意见。

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　　第三十八条公示结束后，党支部应当及时召开支部大会讨论其能否转为正式党员，并将支部大会决议写入《中国共产党入党志愿书》。

　　讨论预备党员转正的支部大会，对到会人数、赞成人数等要求与讨论接收预备党员的支部大会相同。预备期满党员本人必须亲自到场参加讨论其转正的支部大会。对于因故或身体原因本人不能参加支部大会的，可延期讨论。

　　对延长预备期和被取消预备党员资格的，党支部要做好思想工作，使他们继续努力，不背包袱。

　　第三十九条党总支对党支部上报的预备党员转正的决议，应及时审查，并将审查意见写入《中国共产党入党志愿书》。党总支审查意见应写明计算党龄的日期或延长预备期的时间，由党总支书记签名，加盖党总支公章。

　　第四十条各党总支（直属支部）整理好预备党员的转正材料，报党委组织部审核。党委组织部负责对各党总支上报的转正材料进行材料是否齐全、填写是否规范等方面的审查。

　　预备党员的转正材料包括：（一）转正申请书；（一）预备党员培养教育考察登记表；（三）预备期思想汇报；（四）群众座谈材料；（五）预备党员拟转正公示情况表。第四十一条党委组织部将审核无误后的预备党员转正人员名单提交学院党委会讨论审批。党委应当在三个月内审批后及时行文，将审批结果通知党支部。党支部书记应当同本人谈话，并将审批结果在党员大会上宣布。

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　　党员的党龄，从预备期满转为正式党员之日算起。第四十二条预备期未满的预备党员工作、学习所在单位（居住地）发生变动，应当及时报告原所在党支部。原所在党支部当及时将对其培养教育和考察的情况，认真负责地介绍给接收预备党员的党组织。第四十三条对转入的预备党员，基层党组织应当对其入党材料进行严格审查，对无法认定的预备党员，报县级以上党委组织部门批准，不予承认。对转入的预备党员，在其预备期满时，如认为有必要，可推迟讨论其转正问题，推迟时间不超过六个月。转为正式党员的，其转正时间自预备期满之日算起。

　　第五章党员的教育和管理

　　第四十四条建立健全发展党员工作责任制。将党员发展工作列入重要日程，纳入党建工作责任制，作为党建工作述职、评议、考核和党务公开的重要内容。学院党委对发展党员工作负总责，党委书记是第一责任人，党委分管党务工作的领导和党委组织部负责人是具体责任人，各党总支（直属党支部）书记是直接责任人，建立完善党委统一领导，党委组织、学生工作等部门协同配合、基层党组织贯彻落实的工作机制和党委、党总支、党支部三级相互衔接、分工负责的工作体系，形成齐抓共管的工作格局。

　　第四十五条做好党员的教育培训。以增强党性、提高素质为重点，针对高职学生特点，构建多层次、多渠道的学生党员经常性学习教育体系。注重集中学习与日常教育相结合、组织学习和自我教育相结合，学生党员每年参加集体学习时间一般不少于16学时。以重大节庆日、重要活动、重要节点为契机，开展

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　　形式多样的主题教育活动。运用读书讲座、主题报告、知识竞赛、学习标兵评选等教育载体，激发学生党员的学习积极性和主动性。发挥党员榜样的教育作用，通过选树先进典型，用身边人、身边事教育影响学生党员。坚持理论学习与实践锻炼相结合，拓宽党员教育培养途径，组织学生党员广泛开展社会实践活动，为学生党员加强党性锻炼、发挥先锋模范作用搭建平台。

　　第四十六条加强组织关系管理。理顺党员组织隶属关系，确保每个党员都能纳入党的一个基层组织的管理之中。

　　对已落实工作单位的高校毕业生党员，其工作单位建立党组织的，应将组织关系及时转移到单位党组织。工作单位尚未建立党组织的，可将组织关系转移到单位所在地或本人居住地的街道、乡镇党组织，也可随同档案转移到县以上政府所属公共就业和人才服务机构党组织。

　　对没有落实工作单位的高校毕业生党员，可转移到本人居住地的街道、乡镇党组织，或随同档案转移到县以上政府所属公共就业和人才服务机构党组织，也可根据情况提出申请经学院党委组织部批准后将组织关系保留在原就读系党总支。保留时间一般为6个月，最长不得超过2年，严格按照组通字〔2015〕33号要求加强管理。

　　第四十七条加强党员档案管理。按照一人一档的原则建立健全党员档案，党员发展材料（入党志愿书、入党申请书、政治审查材料、转正申请书和培养教育考察材料等）、奖惩材料、党员基本信息登记卡、党员日常管理记实表等均应及时入档。党员档案在个人提交入党申请书列为入党积极分子进行培养后，由所在党支部负责建档并保管；批准为预备党员后交由学院党委组织部统一管理。预备党员转正后，有人事档案的党员，党员档案

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　　及时存入本人人事档案。无人事档案的党员转移正式组织关系后，其党员档案一并转交。有人事档案的党员转移正式组织关系或职务变动后，如人事主管部门相应变动的，党员档案与人事档案一并转交。

　　第四十八条加强党员的日常管理。健全管理机制，按照“从严治党、强化管理、发挥作用、注重实效”的原则，坚持和完善党员信息库管理、党费收缴使用及管理、流动党员管理等工作制度。

　　严格党内组织生活，落实“三会一课”制度，丰富组织生活内容，创新组织生活形式，开展开放式、互动式党内活动，进一步提高组织生活效果。坚持和完善民主评议党员制度，结合每年一次的专题组织生活会，组织开展民主评议党员工作。改进和完善民主评议方式，注意听取群众意见，发扬党内民主，认真开展批评与自我批评。健全党员党性定期分析制度，定期集中开展学生党员党性分析评议活动。严肃组织生活纪律，对无故不参加组织生活的党员，及时进行批评帮助。

　　第四十九条及时处置不合格党员。健全党员能进能出机制，对无正当理由连续6个月不参加党的组织生活，或不交纳党费，或不做党所分配的工作的党员，按自行脱党处理，并予除名。对理想信念不坚定、不履行党员义务、不符合党员条件的党员，党组织应对其进行教育，要求其限期改正；经教育仍无转变的，应当劝其退党；劝而不退的予以除名。处置不合格党员要按照稳妥、慎重的要求，做到事实清楚、理由充分、处理恰当、手续完备，不定比例、不下指标，认真执行规定，严格审核把关。对被劝退和除名的党员，党组织和有关人员要做好思想引导等工作。

　　第五十条着力完善党内关怀帮扶激励机制。坚持以人为

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　　本，坚持政治上关怀、工作上关心、事业上关注、身心上关爱、生活上关照，建立健全党内关怀帮扶激励机制。注重人文关怀和心理疏导，进一步加大对老弱病残党员、生活困难党员的帮扶力度，建立健全重要节庆日看望慰问老党员、老干部，党员生病住院由基层党组织负责同志和组工干部登门探望等制度。关爱学生党员，建立党员领导干部、基层党组织负责人、党员教师联系学生党员制度，经常进行谈心谈话，及时了解他们的思想动态，听取意见建议展结对帮扶等活动，帮助解决学生党员在学习、生活、就业等方面的实际困难。

　　第五十一条保障党员民主权利。尊重党员主体地位，落实党员知情权、参与权、选举权、监督权。推进学院党务公开，健全党内情况通报、情况反映、重大决策征求意见等制度，发挥党员在班级、系部和学院事务管理中的作用。完善党内选举制度，扩大选举工作中的民主。推行学生党员旁听学校党组织会议等做法，健全党组织向党员大会定期报告工作并接受评议制度，不断拓宽学生党员参与党内事务的途径。

　　第五十二条推进基层服务型党组织建设。引导党员牢固树立宗旨意识，探索党员服务同学、服务群众、服务社会的方式，注重教育寓于服务，服务体现教育。开展党员承诺践诺、志愿服务活动，设立党员先锋岗、党员示范团队、示范基层党组织，深入推进创先争优为民服务活动。加大组织服务党员、党员服务群众的力度，积极推进党员服务体系建设，加强党员服务站点建设。引导广大党员自觉关怀群众，帮助党员做好联系和服务群众的工作，切实增强党组织威信，提高党在党员和群众中的凝聚力和号召力。

　　第五十三条加强党务队伍建设，强化工作保障。建立一

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　　支专兼结合、勤奋有为的高素质党务政工干部队伍，选拔政治素质高、思想作风好、学历层次高、具有较强组织管理能力的党员教师和政工人员做专职党务和学生思想政治工作，配备足够数量的专兼职组织员，加强教育培训，为他们开展工作创造条件。加强党校建设，聘请有影响、有威望的党员教师、党员专家、先进模范人物、离退休老同志充实党员教育师资力量。党委书记带头给学生党员讲党课、作形势报告。足额拨付党建专项经费，加强党员活动室软硬件建设，建立多种形式的党员实践服务基地。充分运用现代信息技术和传媒手段，建好用好党员教育管理服务网络平台。

　　第六章附则第五十四条本实施细则由党委组织部负责解释。第五十五条本实施细则从下发之日起执行。过去有关党员发展和教育管理服务工作的规定和解释，凡与本实施细则不一致的，以本实施细则为准。如以后上级有新的规定，按新规定执行。

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篇十三：发展党员和党员教育管理情况

P>　　做好党员发展管理教育工作做好党员发展管理教育工作

　　党员的发展、教育与管理工作是党的建设的重要组成部分，也是基层党组织的一项经常性工作。做好党员的发展、教育与管理工作，不仅需要有对党的事业高度负责的政治责任感，而且还需要掌握扎实的党建理论和相关的业务知识。每一位党务工作者，特别是基层党委、党支部的领导成员都要认真研究发展管理教育党员工作的规律，熟悉和掌握党员发展教育管理工作的有关政策规定和工作程序，这样才能做好党员的发展教育与管理工作。

　　一、做好党员发展工作做好党员发展工作党员

　　1、做好党员发展工作的重要性做好党员发展工作的重要性

　　做好党员发展工作是保持党组织生机与活力的需要。党的力量和作用，（1）做好党员发展工作是保持党组织生机与活力的需要。固然主要不是取决于党员的数量，而是取决于党员的质量。但是，辩证法告诉我们，数量和质量是辩证的统一，中国共产党从诞生时的53名党员，历经90年的风雨沧桑，发展到现在拥有7800万党员的大党。党如果没有吸引力，就不能发展这么多的党员；反之，不发展这么多的党员，就不能使中国革命、建设和改革取得今天这样举世瞩目的成就。（2）做好党员发展工作是实现党的目标的需要。党的十七大提出了全面建做好党员发展工作是实现党的目标的需要。党员发展工作是实现党的目标的需要设小康社会、加快推社会主义现代化的奋斗目标。十七届五中全会和十一届人大四次会议制定了《十二五规划纲要》，落实规划纲要、全面建设小康社会，是一项艰巨而复杂的创造性工程。完成这项任务，不仅需要大量的物资和技术，而且需要宏大的党员队伍，尤其需要大批思想觉悟高、文化技术过硬的精明强干的人才。（3）做好党员发展工作是满足广大先进分子心愿的需要。一个人的力量是做好党员发展工作是满足广大先进分子心愿的需要。先进分子心愿的需要很有限的，千百万先进分子组织起来产生的力量才是无穷的。要求入党，这是千百万群众中优秀分子的共同心愿，基层党组织要经常地、认真地在优秀分子中做好发展党员工作，及时把他们吸收到党内来，满足他们的这种政治愿望和要求。

　　2、发展党员的标准、方针和原则发展党员的标准、标准

　　（1）发展党员的根本标准。任何政党都是依据自己的性质来规定党员标准发展党员的根本标准。和发展程序的，区别只是标准和程序不同而已。

　　中国共产党员的标准是由党章规定的党员的基本条件、基本要求以及党员的权利、义务组成。包括：第一，申请入党的条件，即什么样的人可以入党（第一第一，第一章第1条）第二，对党员的基本要求（第2条）第三，党员的权利与义务（第。第二第二，。第三第三，3、4条）。（2）发展党员的基本方针。发展党员的方针是经过长期的实践总结制定出发展党员的基本方针。来的。早在五十年代，我们党制定的党员发展工作的方针是“积极慎重”早在五十年代，。1986早在五十年代年党的组织工作会议提出了新时期发展党员工作的指导方针是“坚持标准，“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”。1989年中央在《关于加强党的建设的通知》中对质量，改善结构，慎重发展”此进一步加以明确，1994年党的十四届四中全会《决定》、1997年党的十五大、2002年党的十六大、2007年党的十七大通过的党章重申了这个方针。（3）发展农村党员的重要原则。全面贯彻党员发展工作的“十六字”方针，发展农村党员的重要原则。就要按照《中国共产党发展党员工作细则（试行）》的规定，遵循以下原则：①坚持党性、反对派性的原则。②坚持重在政治表现的原则。③坚持入党自愿的原则。④坚持个别吸收的原则。⑤坚持党员发展的“重点”的原则。

　　3、规范发展党员的工作程序

　　规范程序，完备手续，保证发展党员的质量，促进发展党员工作规范化、制度化是保持党员先进性的关键。因此，必须认真落实“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，按照党章和《中国共产党发展党员工作细则》（试行）的规定发展党员。1、入党积极分子的确定对向党组织递交入党申请书的同志，党支部应及时有计划地对其进行教育、培养和考察，主要包括以下几个内容：第一，支部谈话。第二，指定联系人。第三，党支部要为要求入党的同志提供学习机会，尽快安排其参加党章学习小组。第四申请人应自觉争取党组织的教育和监督，主动定期向党组织汇报自己的思想，一般一个季度一次。第五，联系人要定期与联系对象谈话，及时了解其思想，肯定成绩，指出不足和努力方向。第六，党支部要根据要求入党同志的表现和觉悟程度，进行讨论，认真考虑是否将他们列入入党积极分子。第七对列入入党积极分子的同志，党支部应及时将其名单、基本情况、表现情况、考察学习情况、支部讨论情况等材料上报上一级党组织。2、入党积极分子的教育、培养和考察入党积极分子的教育、

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　　①对入党积极分子进行教育培养。②对入党积极分子进行全面考察。③在经过一年以上培养教育的入党积极分子中确定发展对象。3、预备党员的接收和审批①前期准备工作。②召开接收预备党员的支部大会。③预备党员的审查和审批。一是一是党支部要及时将支部大会决议填写在《入党志愿书》上，连同其他材一是料送交上级党委组织部门。二是二是党组织指派专人对《入党志愿书》和有关材料进二是行审查，并同申请人谈话。三是三是党委组织部门应在三个月内开会讨论，逐个审议三是和表决，如遇特殊情况可适当延长审查（审批）时间，但不得超过六个月。4、预备党员的教育、考察和转正预备党员的教育、①预备党员的教育、管理和考察。②预备党员的转正。③预备党员转为正式党员支部大会程序。转正的程序和手续是：一是本人提出书面申请；二是党支部征求党内外群众意见；三是支委会审查；四是进行公示；五是支部大会讨论、表决通过，并报上级党组织；六是上级党组织应在三个月内讨论、表决，提出审查意见，并报党委组织部审批。

　　二、做好党员管理工作做好党员管理工作党员管理

　　党员管理是党组织按照党章和《关于党内政治生活的若干准则》以及党内有关规定，通过一定的方式和手段，对党员的思想和行为进行规范和约束，使党员认真履行义务、正确行使权利的过程。党员管理分为广义和狭义两种。广义的党员管理包括建立和健全党的组织，了解党员的思想、工作学习情况，对党员进行教育，分配党员作适当工作，严格党员的组织生活，以及对党员的监督、审查、鉴定表彰和处置不合格党员等。狭义的党员管理主要是指建立和健全党的组织、转递党员组织关系、收缴党费、处置党籍和党员统计工作等。1、掌握党员的基本情况（1）掌握党员的基本情况。（2）掌握党员的基本情况要注意四点：一是力求真实、全面，防止片面性、表面化；二是规范、系统，制定切实可行的计划、制度和办法；三是注意情况的不断变化，充实应掌握情况的内容；四是对情况进行认真分析研究，发现问题，认真解决。（3）掌握党员基本情况的方法。2、党员的党籍管理及组织关系接转

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　　（1）党员的党籍管理。党籍指党员资格。申请入党的同志从被批准为预备党员的那一天起，就取得了党员的资格，也就有了党籍。党籍不同于党龄。党龄表示党员在党内生活和工作的实际经历，从预备期满转为正式党员那一天算起。党员的党籍问题关系到一个人的政治生命。党支部在处理党员的党籍问题时，必须慎重对待，按规定的程序办理。（2）党员组织关系接转。党员因调动工作、参军、招工、入学以及其他原因，需要从一个单位或地区到另一个单位或地区，方可转移党员组织关系。转移党员组织关系，要统一使用“中国共产党党员组织关系介绍信”。（3）党支部在流动党员管理工作中的基本要求。党支部要了解掌握外出流动党员情况，加强与流入地党组织的联系，配合流入地党组织共同做好流动党员外出期间的教育管理工作。3、民主评议党员和处置不合格党员工作（1）民主评议党员工作。民主评议党员的内容，主要有以下几个方面：（1）是否胸怀共产主义远大理想，带头执行党和国家现阶段的各项政策，勇于开拓，积极进取，不怕困难，不怕挫折；（2）是否诚心诚意为人民谋利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多作贡献；（3）是否刻苦学习马克思主义理论，增强辨别是非的能力，掌握做好本职工作的知识和本领，努力创造一流的成绩；（4）是否在危急的时刻挺身而出，维护国家和人民的利益，坚决同危害人民、危害社会、危害国家的行为作斗争。党支部可综合上述精神，结合本单位实际，进一步提出具体要求。民主评议要注意掌握好四个原则：一是实事求是；二是民主公开；三是在党员标准面前人人平等；四是积极开展批评与自我批评。民主评议党员的基本步骤：第一，学习教育。第二，自我评议。第三，民主评议、一般应召开党小组会或支部党员大会进行民主评议。（2）妥善处置不合格党员的工作。严肃处置不合格党员是新时期从严治党的要求之一。处置不合格党员工作是与民主评议党员工作既有联系又有区别的一项工作。前者是后者的一项内容，后者是前者的基础。处置不合格党员不是非等到民主评议党员时才进行，而应当作为党支部的一项经常性工作，及时发现，及时处置。4、党的组织生活管理党的组织生活管理

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　　党的组织生活管理是党的生活的重要内容，是党组织对党员进行教育、管理、监督的重要形式。它主要依托党支部、党小组开展活动。主要形式有党员大会、支部委员会、党小组会、党员领导干部民主生活会以及党课、民主评议党员、评选优秀党员和党组织等。组织生活会是党支部或党小组以交流思想，总结经验教训，开展批评与自我组织生活会批评为中心内容的组织活动制度。党支部（党小组）组织生活会一般每季度或半年召开一次。主要内容包括：检查支部党员在贯彻党的路线、方针、政策和上级党委的决议，贯彻民主集中制原则，在思想、工作、学习、生活等方面坚持党性原则，密切联系群众，遵纪守法、廉洁自律等方面的情况和问题，以及商议上次组织生活会所指定的改进意见的落实情况。5、党费的收缴和管理工作按照党章规定向党组织交纳党费，是共产党员必须具备的起码条件，是党员对党组织应尽的义务，也是党员关心党的事业的具体体现，它不仅可以为党的活动提供部分资金，更重要的是能够增强党员的组织观念。党支部应当认真做好党费的收缴和管理工作。（1）党费收缴的基本要求。（2）党费收缴的计算基数和比例：根据中共（党费收缴的计算基数和比例：中央组织部2008年2月4号印发的《关于中国共产党党费收缴、管理和使用的规定》自4月1日正式执行，对过去的党费收缴比例进行了调整。（3）党费管理的基本要求。根据中组部《关于中国共产党党费收缴、管理和使用的规定》的规定，党费由党委组织部门代党委统一管理。党支部指定专人负责收缴党员每月交纳的党费，一般由组织委员或党小组长负责；党支部按月（季）上缴党委组织部门；支部组织委员要经常检查党员交纳党费的情况，发现党员迟交、欠交党费的，要及时教育并向支部书记汇报。（4）党费使用：党费必须用于党的活动，（党费使用：主要作为党员教育经费的补充。

　　三、做好党员教育工作做好党员教育工作党员教育

　　党员教育工作是党的思想建设的重要内容，是党的建设的一项基础工作，是全面提高党员队伍素质、从严治党的中心环节。1、党员教育的主要内容（1）马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观的基本理论教育。（2）党的基本路线教育。（3）党的基本知识

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　　教育。（4）形势、政策教育。（5）党史基本知识教育。（6）市场经济基本知识教育。（7）科学文化法律和业务知识教育。2、党员教育的方式方法党员教育工作为了适应从计划经济向社会主义市场经济的转变，改进党员教育工作的方式和方法，是一个十分重要的问题。为了适应新形势的需要，我们不仅要继承和发扬过去的好传统，而且要摒弃不适应新情况的方式方法，还要以改革创新的精神大胆探索，努力创造出更多的新经验新办法，使党员教育工作更加生动活泼，灵活多样，富有成效。(1)定期上好党课。(2)严格党的组织生活。(3)配合实行党员目标管理。(4)运用现代化教育手段。(5)开展榜样示范教育。(6)运用好大众传播媒介和各种社会教育手段。（7）拓展教育管理形式。以往单一的党课教育形式，简单有效，但形式不够丰富，需要拓展。

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篇十四：发展党员和党员教育管理情况

P>　　萧县创新学习方式整合党员教育管理资源改变你教我听的呆板模式充分利用远教站点党建网党员qq网上支部掌上课埻丰富条例学习形式激发学习兴趣让党员随时随地融入党组织之中随时随地学习突出特色让党员在学习中增强党性丌断提升学习效果

　　学习贯彻落实《中国共产党党员教育管理工作条例》情况汇报

　　学习贯彻落实《中国共产党党员教育管理工作条例》情况汇报

　　为认真贯彻落实《中国共产党党员教育管理工作条例》（以下简称《条例》），建设一支信念坚定、政治可靠、素质优良、纪律严明、作用突出的组工干部队伍，xx组织全体党员干部学习《条例》。情况汇报如下：

　　领会《条例》精神，加强学习宣传。抓好《条例》的宣传解读和学习培训，使基层党组织、广大党员深入领会《条例》精神，全面掌握《条例》内容，严格执行《条例》规定。利用报纸、广播、电视和手机、网络等媒介进行学习宣传。通过集中学习、专题研讨等方式,使各基层党组织和广大党员、干部深入领会《条例》精神,使每一个基层党支部和党员全面掌握《条例》内容,把思想和行动统一到党中央部署要求上来,真正贯彻落实好《条例》。

　　创新《条例》学习方式，提升学习效果。党员教育管理必须站在党的高度、突出党性，体现党的要求，把党员理想信念教育贯穿教育管理始终，教育引导党员筑牢信仰之基、补足精神之

　　钙、把稳理想之舵，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。萧县创新学习方式，整合党员教育管理资源，改变你教我听的呆板模式，充分利用远教站点、党建网、党员QQ微信群等平台，建“网上支部”“掌上课堂”，丰富《条例》学习形式，激发学习兴趣，让党员随时随地融入党组织之中，随时随地学习，突出特色，让党员在学习中增强党性，不断提升学习效果。

　　对标《条例》要求，抓好工作落实。各级党委党组把抓好党员教育管理作为政治责任，采取有力措施，严格贯彻执行《条例》，增强针对性和有效性，防止形式主义。萧县出台《关于加强和规范新形势下发展党员工作的意见》，进一步完善处置不合格党员、健全党员出口工作机制。出台《进一步加强党员教育管理的实施意见》，强化不同领域党员的培训、管理、监督。实施“强化党员意识、助力脱贫攻坚”工程，为全县党员颁发党员身份证、胸牌，为农村党员悬挂党员户标牌和星级牌，每月25日的党员活动日举行升旗仪式，全体党员佩戴党徽，重温入党誓词。全面推行党员政治生日制度，每日定时为党员发送“政治生日”短信。开展“我是党员我先行”主题活动，组建党员先锋队、突击队3000多个，党员在脱贫攻坚、环境整治、抗灾救灾、乡村振兴中先锋模范作用较为明显。

篇十五：发展党员和党员教育管理情况

P>　　支部要坚持和完善三会一课民主生活会党员目标管理党员思想汇报等制度和做法在此基础上针对部分党员宗旨意识党性观念淡化的倾向在重点抓好党的基本理论基本路线基本知识教育的同时每年七一前后结合纪念党的生日组织广大党员重温入党誓词开展学习竞赛演讲等活动来激发党员的热情与奉献意识来坚定政治立场加强党性锻炼并有针对性地向党员提出希望和要求

　　如何加强党员日常教育管理

　　做好党的教育管理工作，是党的建设的一项基础性工作。对加强和改进党员教育管理进行了有益探索，收到了一定效果，促进了广大党员先锋模范作用的发挥。

　　如何加强党员教育管理一是严格规范程序，增强党员队伍生机活力。围绕以提高素质为重点，抓紧抓好党员队伍建设。发展党员始终坚持“十六字”方针，努力在壮大党的队伍最基本组成部分和骨干力量方面取得新进展，加大在工人、农民中发展党员力度，重视在高知识群体领域优秀青年中发展党员，积极做好在非公有制经济组织中发展党员工作。二是改进教育方式，坚持分类分层次施教管理。在日常教育管理中，针对不同类别党员的实际，分别提出教育的侧重点，因材施教。对在职党员以牢记宗旨、爱岗敬业为重点，引导他们积极工作，多做贡献;对居民党员，以家庭美德、社会公道为重点，引导他们尊老爱幼、爱护公物、促进社会和谐;对下岗职工党员，以技能培训、自主创业为重点，引导帮助他们增强信心，提高就业能力;对离退休党员，以理想信念、党性教育为重点，引导他们坚定共产主义信仰，激励他们发挥余热，老有所为。对流动党员，做好建档登记工作，并在建档立卡中做到“三知一落实”，使党组织对每名流出党员有基本的了解，方便教育管理。三是拓宽党建载体，切实发挥好党组织作用。为认真贯彻落实中央关于党员干部直接联系服务群众的相关要求，积极探索在职党员在居住地发挥作用的有效途径，拓宽党员服务群众、服务社区、服务社会的渠道，充分调动广大

　　党员参与社区建设、服务人民群众的积极性、主动性，全面推进社区建设，开展“在职党员进社区”活动。另外，通过在乡镇、社区，村推进“为民服务代理制”、“党代表联系服务基层工作制度”的工作扎实推进，拓宽了党建服务领域，增强了党组织的凝聚力和战斗力。

　　加强党的教育管理措施办法：一、选准突破口，切实加大党员教育管理工作力度。

　　党员教育管理要着眼于提高党员队伍的先进性，要在严把发展党员入口、创新党员退出机制、加强日常教育管理等三个环节上狠下功夫，把建立健全制度、加强制度建设，作为加强党员教育管理的突破口来抓。

　　1、是严管发展党员入口。发展党员工作是党员队伍建设的基础环节。基层党支部负责人要对工作中表现认真负责、优秀的对象积极培养，对各行业中业绩突出，表现优良的进行推荐，严格按照培训、发展、公示等程序规范公开操作，坚持发展党员的标准，确保党员质量，由以往追求数量规模向提高质量和优化结构上转变。

　　2、是创新党员退出机制。要疏通不合格党员的“出口”，不能让其滞留在党内，影响党员队伍的纯洁性、先进性，损害党的形象。要坚持把民主评议党员与严肃处置不合格党员结合起来。制定《严肃处置不合格党员的暂行规定》，严格不合格党员的政策界限，规范不合格党员的处置程序。对确定为不合格限期改正的党员，实行帮教责任制，指定专人进行帮教，做到“无情”评议处置，“有情”帮教转化。对受劝退、除名处置的党员，不能“一出了之”，而要扎实做好思想工作，教育其作一个遵纪守法的好公民。

　　3、是注重日常教育管理。党员队伍建设的关键环节是对

　　党员的日常教育管理。支部要坚持和完善“三会一课”、民主生活会、党员目标管理、党员思想汇报等制度和做法，在此基础上，针对部分党员宗旨意识、党性观念淡化的倾向，在重点抓好党的基本理论、基本路线、基本知识教育的同时，每年“七一”前后，结合纪念党的生日，组织广大党员重温入党誓词，开展学习、竞赛、演讲等活动来激发党员的热情与奉献意识，来坚定政治立场，加强党性锻炼，并有针对性地向党员提出希望和要求。

　　二、探索新途径，努力增强党员教育管理工作实效。实际工作中，我们要坚持继承与创新并举，改进与加强结合，积极探索强化党员教育管理的新方法和新途径，努力增强工作实效。1、是探索、创新、强化党员教育管理的方法。适应形势变化的需要，充分发挥社区支部的阵地作用，从市直、区直机关里以做志愿活动的形式，让富有一定政治理论的专家、干部来社区讲党课，也可请离退老同志组队义务为党员们讲课等多种形式，强化对党员的思想政治教育。对年龄偏大、文化程度较低、入党时间长的党员，注意引导他们解放思想、更新观念，加深对发展社会主义市场经济的认识和理解。对年龄较轻、入党时间晚的党员，注意进行系统的理论培训，突出理想信念、宗旨意识的教育，促使其进一步加强党性锻炼，增强党性修养。2、是提高党员电化教育普及率。党员电化教育工作，是新时期强化党员教育管理，用现代化手段提高党员素质的有效手段。要把加强党员电化教育工作摆上重要议事日程，作为一项重要工作来抓，进一步扩大教育覆盖面，坚持做到“三个纳入”：即把电化教育纳入到对党员的经常教育之中，把电化教育纳入到对党员的专题教育之中，把电化教育纳入到各项培训

　　之中。3、是树立先进典型，发挥榜样力量。采取以点带面的方

　　法，从各条战线、各个行业挖掘培树先进党员的典型，总结经验，宣传报道。同时，加大宣传力度，在电视台开辟专栏，宣传先进党组织和优秀党员的典型事迹，使全体党员在典型的带动下奋发工作，锐意进取。

　　三、扩大覆盖面，不断提高党员教育管理工作水平。针对越来越多的党员、职工、群众没有被党组织所覆盖、所影响的现状，要加强探索与研究，着力从构建覆盖全社会的、网络化的党员教育管理体系入手，切实加强对社区党员的教育管理。在深入挖掘社区单位党组织丰富资源的基础上，一方面凝聚离、退休党员、下岗职工党员的力量，加强对他们的思想教育，强化他们的社区意识，要求他们在维护社会稳定，倡导健康文明的生活方式，做好群众思想政治工作、青少年教育及邻里团结互助等方面发挥先锋模范作用。同时，根据老龄党员的需要充实组织生活内容，广泛发动在职党员及时参与社区工作，发挥在职党员8小时以外的先锋模范作用。1、是着眼提高素质，加强对党员的教育管理。要充分发挥社区党支部的战斗堡垒作用，不定期组织党员学习，加强党性党风教育，加强法律知识普及，使党员全面了解和掌握党的各项方针政策，改善党员队伍的文化知识结构，全面提高党员的整体素质，增强团结带领广大人民群众脱贫致富奔小康的本领。2、是建立灵活机制，加强对流动党员的教育管理。实际工作中，要本着方便、快捷、实效的原则，建立起切实可行的流动党员管理模式。一方面，加强组织关系接转管理。对于外出6个月以内的，开具《党员证明信》，接转临时组织关系，

　　党员外出后，应凭《党员证明信》，主动接受所在地党组织的教育管理;对于外出6个月以上，地点比较固定的，且从业的单位已建立起党组织的，接转党员正式组织关系，以利外出党员参加正常的组织生活并缴纳党费。对流入的外地党员，各级党组织也应做好组织关系接转工作;对于外出6个月以上，流动频繁，地点不固定的，暂时无法转移组织关系的，必须办理使用《流动党员活动证》。党员外出后，应及时将《流动党员活动证》交给所在地党组织，接受其教育管理。外出党员返乡后，原党组织要认真查验《流动党员活动证》所记载的有关内容。在流动党员相对集中的地方，及时建立临时党支部或党小组。另一方面，建立定期联系汇报制度。对于转出临时组织关系和外出6个月以上，因流动地未建党组织而无法转移组织关系的党员，要求他们积极主动地和原单位党组织定期联系，汇报思想，按时缴纳党费。

　　3、是立足新的实际，加强对非公有制经济组织党员的教育管理。针对非公有制经济组织大量涌现，而党建工作存在空白点的状况，要在深入调查研究的基础上，加强非公有制经济组织党建工作，尽快在非公有制经济组织中建立党组织和工青妇组织，使党组织的覆盖率达100%。同时，要加强非公有制经济组织中党员的教育和管理，紧紧围绕企业生产经营来开展党的活动，在活动形式上，本着“业余、灵活、小型、分散”的原则，因地制宜、因企制宜开展党的活动;在活动内容上，注重引导党员在本职岗位上发挥先锋模范作用，积极组织开展争创党员模范岗、党员责任区、科技攻关、义务奉献等活动;在非公有制经济党组织中逐步建立起党内组织生活各项制度，使非公有制经济组织党员的教育管理工作得到切实加强。

篇十六：发展党员和党员教育管理情况

P>　　高校毕业班学生党员正处在从学校人向社会人角色转变的转型期在新形势下如何适应各种思想观念和利益诉求相互激荡的社会环境提高思想觉悟党性修养和社会责任感在党的建设和社会各项事业中更好地发挥先锋模范作用加强党性教育组织纪律教育显得十分重要

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　　大学毕业班学生党员教育管理的现状及完

　　善

　　高校毕业班学生党员教育管理制度，既有党员教育管理制度的普遍属性，又具有自身的特点，以下是小编搜集整理的一篇相关论文范文，供大家阅读参考。

　　高校毕业班学生党员正处在从学校人向社会人角色转变的转型期，在新形势下如何适应各种思想观念和利益诉求相互激荡的社会环境，提高思想觉悟、党性修养和社会责任感，在党的建设和社会各项事业中更好地发挥先锋模范作用，加强党性教育、组织纪律教育显得十分重要。当前，面对新形势新要求，高校毕业班学生党员教育管理工作还存在一些不足，创新毕业班学生党员教育管理制度是破解当前毕业班学生党员教育管理中诸多问题的内在要求。

　　一、高校毕业班学生党员教育管理现状分析1.毕业班学生党员毕业去向多元化，增加了党员考核的难度高校毕业班学生党员的去向主要包括实习、考研、出国、创业等，近年来还有很多优秀毕业班学生党员响应国家号召，参加大学生志愿服务西部计划等。毕业班学生党员去向总体上呈多元化，且每名党员所选择的实习领域、报考院校及专业、所申请留学的国家不同，造成毕业班学生党员群体很难集中管理。而现有毕业班学生党员教育管理的考核制度缺乏按照毕业去向分类考核的办法，毕业班学生党员毕业去向的多元化，在客观上增加了支部对党员考核的难度。2.毕业班学生党员党性教育的成效有待提升毕业班学生党员教育要进一步坚定党员理想信念，教育他们毕业后仍要保持共产党员的先进性，时刻牢记党的宗旨，切实履行党员的义务，充分发挥党员先锋模范作用。高校学生党员的党龄普遍较短，他们接受的党性教育大多局限于学校组织的党课或短期党校培训，缺乏长期系统的教育、培养和考察。毕业班学生党员求职等事项会挤占党员参加支部活动和党性教育时间。党员教育管理面临不确定性因素多、党组织生活难以及时开展、监督和管理不到位等现实问题，加上部分毕业班学生党员对党的理论学习放松，导致党员意识淡化，党性不强。3.毕业班学生党员组织生活未能有效结合毕业季的特点来开展毕业班学生党员正处在从校园人向社会人角色转变的转型期，与其他年级大学生党员相比，毕业班学生具有党员比例高、毕业压力大、校外实习时间长等特点。毕业班学生党支部虽然也非常注重通过教育引导提高组织生活质量，但组织生活主要是进行预备党员转正大会、传达文件精神、读报纸、看视频等。党员教育方式传统、单一，未能围绕毕业班学生党员的发展和需求来开展。二、高校毕业班学生党员教育管理制度创新的基本原则高校毕业班学生党员教育管理制度，既有党员教育管理制度的普遍属性，又具有自身的特点。建立健全毕业班学生党支部教育管理制度，加强支部作为基层党组织战斗堡垒作用，需要结合毕业班学生党员正处在从学校人向社会人角色转变的转型期实际，立足长效，坚持以下几项原则：1.坚持立德树人的根本导向党的十八大明确指出，要把立德树人作为教育的根本任务,这凝聚了党和国家

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　　对人才培养的总要求。高校毕业班学生党员教育管理制度创新要有利于高校人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新等基本职能的充分发挥。其一，要建立有利于立德树人的毕业班学生党员教育管理制度，通过党组织文化育人、组织生活育人和组织实践活动育人，坚定毕业班学生党员的理想信念，增强毕业班学生党员对中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信，正确认识国家的前途命运和自己的社会责任;其二，毕业班学生党员教育管理要注重加强社会公德教育，使得毕业班学生党员的人格能够经受社会的锤炼，成为有良好社会担当的人才;其三，要建立弘扬高尚职业道德的毕业班学生党员教育管理制度，引导他们养成精益求精、追求卓越、善谋实干的职业精神，养成慎独自律、甘于奉献的良好品格;其四，要建立提升生活美德的毕业班学生党员教育管理制度，使他们常怀感恩之心，孝敬父母，回报社会。

　　2.坚持将全面从严治党贯穿始终党的十八大报告提出，要全面加强党的建设，增强党的自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。毕业班学生党员教育管理制度实施的对象是毕业班学生党员，他们即将步入社会，他们将是社会主义建设事业的中坚力量。毕业班学生党员的政治风貌不仅是广大学生的学习榜样，更将成为社会上党风政风的新气象。毕业班学生党员教育管理制度建设要凸显全面从严治党的原则，加强廉洁教育，着力保持和发展毕业班学生党员的先进性和纯洁性。在党性教育原则下，党组织开展的活动需要突出党员的党组织观念，提高毕业班学生党员的政治责任感，特别是要在人格、人品修为中真正提高觉悟、提高党性。毕业班学生党员只有真正树立正确的世界观、人生观和价值观，才能自觉地践行党的目标和宗旨，在较大的学习和就业压力下，充分发挥党员的模范带头作用。3.坚持实现校社无缝衔接毕业班学生党员教育管理制度建设要以增强党员党的观念和党性意识为核心，把尊重党员的个体主体性和增强组织教育的主导性紧密结合起来。尊重学生党员的主体性是实现学生党员教育目标的重要前提，也是将以人为本的价值导向贯穿党员教育管理过程的基本要求。尊重毕业班学生党员的主体性，从党员的思想状况和行为特点入手，了解他们需要什么、欠缺什么、关注什么、困惑什么是增强教育管理针对性和实效性的基石。毕业班学生党员教育管理制度建设中坚持实现校社无缝衔接原则，既尊重了毕业班学生党员的就业现实需求，又从根本上引导毕业班学生党员自觉地把自身发展需求与理想信念、组织需求、社会需求有机结合起来。坚持校社无缝衔接原则，尊重学生党员的主体性，不是说党组织在毕业班学生党员教育管理中要迎合他们，而是在把握需求的同时引领需求，在尊重主体性的同时体现主导性。4.坚持系统设计和分类建构相结合创新高校毕业班学生党员教育管理制度，既要将毕业班学生党建作为高校党建系统的重要组成部分进行系统化设计，又要针对不同毕业班学生党员群体进行分类建构。比如，在毕业班学生党支部建制方面，支部设置采取分类构建原则能够有效提高毕业班学生党员教育管理的针对性和有效性。毕业班学生党支部可分为本科毕业班学生党支部和研究生毕业班学生党支部，对此，应以将支部建立在专业上、建立在同研究方向的实验室上为主要模式，以建立流动党员党支部为补充模式。实践证明，这种毕业班党组织设置体系与毕业班学生在外实习、实习单位数量众多且分散在各地等特点非常吻合，切实提高了毕业班学生党建工作的实

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　　效性。一是可以按专业成立本科毕业班学生党支部，将毕业班学生的特点和实际需求结合，如以缓解就业、学业压力为目的开展组织生活，提高组织生活质量。二是可以按研究方向成立研究生毕业班学生党支部。研究生与本科生相比心智较成熟、阅历较丰富，并且形成了研究群体，支部建在实验室上有助于信息的传递和学术的交流。不同实验室的党支部之间开展交流和实践活动，也是一种支部文化正能量的有效传承。

　　最后，建立流动党员党支部。由于部分毕业班学生党员长期在校外实习，针对这部分党员，应准确统计并成立党支部或党小组，利用周末或假期开展党员教育，实现毕业班学生党员教育管理不留空白点。

　　三、高校毕业班学生党员教育管理制度创新的总体思考当前，高校毕业班学生党员教育管理制度的创新有以下三个方面的着力点：1.构建强化毕业班学生党员党性修养的教育管理制度党的十八大报告针对党员的教育管理工作指出，党员要坚定理想信念，坚守共产党人精神追求。抓好党性教育这个核心，学习党的历史，深刻认识党的两个历史问题决议总结的经验教训，弘扬党的优良传统和作风，教育引导党员、干部牢固树立正确的世界观、权力观、事业观，坚定政治立场，明辨大是大非。抓好道德建设这个基础，教育引导党员、干部模范践行社会主义荣辱观，讲党性、重品行、作表率，做社会主义道德的示范者、诚信风尚的引领者、公平正义的维护者，以实际行动彰显共产党人的人格力量.为此，要着力强化毕业班学生党员的理想信念教育和社会主义核心价值观教育。强化毕业班学生党员党性修养的过程，是增强毕业班学生党员对党的性质和宗旨理解与内化的过程，是按照党性原则进行自我教育、自我改造和自我完善的过程。针对毕业班学生党员教育管理中呈现的特点，基层党组织应结合实际，构建丰富的内容、灵活多样的教育形式及规范严谨的管理方法。其一，构建丰富的内容。强化毕业班学生党员的理想信念和党性纪律教育，组织他们深入学习党的基本路线、方针、政策，引导他们在未来的工作中积极发挥党员的先锋模范作用。通过毕业前的强化教育，让毕业班学生党员坚定党的信念，提升对党的内在情感。其二，构建灵活多样的教育形式。通过组织生活、主题实践活动、学习重要文件精神等强化毕业班学生党员的党性修养，同时围绕如何发挥党员在毕业环节的模范带头作用，开展形式多样的党员助人、助教等活动。其三，落实规范严谨的管理方法。党性教育是从严治党的重要手段，针对毕业班学生党员流动性大的特点，有必要针对他们校内学习、校外实习、离校前三个阶段的党性教育采取相应的教育管理模式，增强毕业班学生党员的组织观念、作风观念、规则意识、模范意识等;校内毕业设计及校外实习阶段，应结合课题组、项目组或实习区域的毕业班学生党员自行组成党小组，开展形式灵活的讨论学习;对实习返校的党员，应建立回到原建制党支部汇报思想及实习情况的制度，用制度来规范管理，以此强化毕业班学生党员的党员意识，增强其党组织观念，等等。2.建立毕业班学生党员需求分析的教育管理制度建立基于毕业班学生党员需求分析的教育管理机制不仅是与时俱进的具体体现，也实现了学生思想政治教育与党建工作的优势互补。具体而言：其一，结合毕业班学生党员时空的差异性，搭建基于毕业班学生党员需求分析的工作平台。首先，要根据毕业班学生党员的专业方向、研究方向、实习区域灵活划分党支部，保证每名党员都有时间参与其中，并通过民主选举产生各党支部负责人，由其带领本支部党员开展和组织活动;其次，结合支部党员

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　　的特点和需求开展形式多样的教育活动，既可以是集体学习，如定期开展学习活动，学习党的文件精神，探讨党的改革措施要旨等，又可以分散学习，即每名党员可根据自己的偏好总结自己对于社会热点的看法，并与其他党员交流心得;最后，支部结合党员的组织生活出勤率、思想动态、学习、工作等方面表现，通过自评与他评进行综合考核。其二，结合毕业班学生党员需要的特殊性，创建思想政治教育和党建力量整合的工作平台。基于毕业班学生党员在就业、考研等方面的需求，把思想政治教育工作和党建工作有效地进行整合，充分发挥党总支、党支部、班级、实习单位或就业单位等校内外相关资源的育人功能，提升毕业班学生党员教育管理的实效性。比如，党组织邀请专业教师为毕业班学生党员进行就业指导，并尽可能与校外单位联系提供实习岗位;也可邀请心理咨询师为毕业班学生党员举办相关讲座，使其缓解心理压力，积极应对挫折等。

　　3.完善毕业班学生党员教育管理考评激励制度本着激励与约束相结合的原则完善毕业班学生党员教育管理中的考评激励机制，在做好毕业班学生党员教育管理工作中起着十分关键的作用。毕业班学生党员教育管理考评激励制度应满足以下一些要求：首先，要保持党员的先进性和纯洁性，保证党组织的科学发展。在党员自身管理层面上，通过加强党员政治素养教育，并结合实际情况，寓教于实践，以激励强化毕业班学生党员树立正确的世界观、人生观和价值观，激发党员追求政治进步、创造工作成就的主观能动性，使毕业班学生党员始终保持党员先进性和发挥党员先锋模范作用。其次，要坚持一切从实际出发。激励毕业班学生党员的过程，是一个调动党员积极性和创造性的过程，因此，必须根据客观实际需要，以每个毕业班学生党员为出发点，合理满足他们的物质和精神需求。坚持从实际出发，就是要明确毕业班学生党员的实际情况，包括党员的思想动态、学习情况、工作状况以及党员当前的心理需要。再次，要着眼公平，丰富形式。运用激励机制切不可忽视公平性。激励时，应当按照每名党员对党组织的贡献、为学校活动所做的努力、在生活中表现出的党员先进性等方面的不同程度，采取不同的激励方式，给予不同程度的精神或物质奖励，充分调动党员奋勇争先的积极性，更好地发挥激励机制的作用。完善毕业班学生党员教育管理考评激励机制的有效途径包括：其一，成立激励机制实施小组。它是激励机制的执行者，负责激励机制的实施，包括制定计划、监督、考核以及效果评估。实施小组由党组织选取认真、负责、严明的优秀党支部成员作为候选人，再经过全体党支部成员选举产生。实施小组负责监督毕业班学生党员学习和工作规划的制定，完成月度考核和学期末考核，定期进行组织内部的沟通，进行考核表格归档以及日常的记录工作。其二，建立毕业班学生党员考核档案制度。它是激励机制的制度载体，实施小组和支部全体党员共同合作制定一个涵盖党员自身能力、修养、学习、生活，甚至细化到考研和就业等全方位的计划，并设立相应的阶段性指标和学期末指标便于考评。其三，建立党群定期沟通制度。它是激励机制的文化载体。考核档案通过定量的方式对毕业班学生党员进行激励，而定期沟通则是通过定性的方式帮助党员正确认识自我、改造自我，也是考核档案制度的一种延伸和反馈。党群定期沟通制度一方面将群众纳入其中，邀请群众参与，以密切党群关系;另一方面，定期沟通制度不同于奖惩，它是在一种开放友好的环境中进行的，侧重的是对党员的鼓励，帮助党员完善自我。

篇十七：发展党员和党员教育管理情况

P>　　为进一步做好新形势下党员发展和党员教育管理工作不断提高我校党建工作科学化规范化和制度化水平全面推进学校素质教育不断强化学校内部管理着力推进党员教师队伍建设进一步提高学校办学水平和教育教学质量提升学校办学品位按照市区委有关要求现就我校20xx年度发展党员和党员教育管理等工作总结如下

　　党员管理措施

　　通实施管理措施，作为一名党员要统一和提高广大干部党员、群众的思想意识，把学习教育活动不断引向深入。下面是店铺整理党员管理措施的范文，欢迎阅读!党员管理措施篇一

　　我们坚持以《中国共产党章程》和《中国共产党发展党员工作细则》为指导，以科学发展为指针，以创先争优为契机，按照“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的工作方针，有领导、有组织，有计划地抓好党员发展工作，扎实推进组织建设，为学校中心工作开展提供了强有力的组织保证。现对照发展党员工作自查要求，将自查情况总结汇报如下：发展党员工作党总支下设初中、高中、行政、退休4个分支部，目前共有党员50其中，初中支部13名，高中支部14名，行政支部14人，退休支部9职党员41名，占在职教职工总数的42%;退休党员9名，占党员总数的18%;男性党员15名，占党员总数的30%;女性党员35名，占党员总数的70%;35岁以下青年党员14名，占党员总数的28%。

　　一年来，党总支共发展党员3名，其中，高中支部2名，初中支部1男性党员1名，女性党员2名。3位同志均在一线工作，都是大本以上学历，年龄都在35岁以下。新发展的党员在工作期间，都是政治思想素质较好、学历较高、工作表现较为突出的同志。每半年召开一次发展党员专题的支委会。全面掌握每个发展对象的基本情况、现实表现，做到心中有数。努力提高党员队伍的整体素质，改善党员队伍的整体结构。着重突出了三个重点，即重点培养政治素质高、年纪轻、善管理的教师入党，使全校党员队伍的整体素质得到进一步的提高。在接受预备党员的过程中，严格落实发展计划和发展党员程序，得到了局组干科组织员的肯定。

　　在入党积极分子队伍建设上，一是抓好公开推荐工作。通过召开支部大会，确定入党积极分子。二是强化入党积极分子的培训，使其尽快成熟。入党积极分子培训采取集中和分散相结合的方式。实行总

　　支部委员、分支书记与入党积极分子党建联系点制度，定期与培养对象进行谈心交心，掌握思想动态，引导他们积极向党组织靠拢，加大了对入党积极分子培养工作的指导力度。我校目前入党申请人34人，占教职工非党员总数的63%。初步建立起一支数量充足、素质优良、结构合理，能满足全校发展党员工作需要的入党积极分子队伍，为全校党员队伍建设提供了可靠的人才支持。严肃、严谨的入党程序，使我校的党员队伍在日常的教育教学工作中，发挥了示范引领作用，为学校的发展奠定了坚实的组织基础。但是在工作中还存在对党务工作的个别规定要求理解不是很透彻，发展材料整理不够完善等问题。今后，我们将努力克服工作中存在的缺点和不足，进一步规范工作程序，切实抓好发展党员工作。

　　党员教育工作坚决贯彻执行党中央“四个长效机制”文件精神，健全完善党员管理和党员教育的各项制度，制定下发了贯彻落实各项管理制度的意见和实施办法，使党员教育管理制度化规范化。完善了党员教育阵地建设，开设党员活动室，确定了全体党员的教育主阵地。利用主阵地的优势，组织广大党员认真学习精神，学习党的群众路线教育实践活动的相关材料。每个学期开好专题党课，将身边的优秀党员教师请上讲台，充分调动和发挥先锋模范作用。

　　今年专题党课主题是《学习精神，做新时代的教师》。充分发挥老党员的先锋模范作用，在工作中帮助新党员传授业务技能，使他们成为行家里手;在生活中模范遵守社会公德，影响新党员形成良好品格。深入开展创先争优活结对共建活动，党员干部先锋模范作用得到充分发挥。开展以“我是一名共产党员”为主题的志愿服务活动，组织党员深入孤老户、困难职工家中，开展志愿服务、结对帮扶、走访慰问等活动，帮助群众解决生产生活中的实际问题。

　　党员电化教育工作我校现有党员电化教育播放室个，播放室内桌椅、多媒体等硬件设备齐全、同时做到了制度上墙，可满足党员电化教育正常使用。党员电化教育播放室均有专人负责管理，播放室外悬挂有党员活动室的标牌。对于重大教育片的播放，严格按照要求去做，因为党员教师受授课情况制约，我们采取循环放映的方式，保证每次

　　收看电教片的党员数达到95%以上。近日分期循环播放《苏联亡党亡国二十年祭-俄罗斯人在诉说》组织党员观看除了在电化教育室学习外，我们还利用电子备课室的网上教育平台组织全体党员参加网上学习互动交流，比如参加天津市第五届党员教育电视片观摩交流活动网上投票，报告和新党章的网上知识竞赛。近日又组织党员登录教育局局网站“党的群众路线教育实践活动”专栏，进行自主学习，并撰写学习体会。

　　党员电化教育也存在着一些不足，主要是片源数量少，更新慢，内容不够丰富，还有是组织观看多，讨论少。今后，我们将努力克服工作中存在的缺点和不足，将党员电化教育工作不断创新发展，以收到更加良好的效果。党员管理措施篇二

　　为进一步做好新形势下党员发展和党员教育管理工作，不断提高我校党建工作科学化、规范化和制度化水平，全面推进学校素质教育，不断强化学校内部管理，着力推进党员教师队伍建设，进一步提高学校办学水平和教育教学质量，提升学校办学品位，按照市、区委有关要求，现就我校20XX年度发展党员和党员教育管理等工作总结如下：

　　一、党员发展工作今年学校党支部继续加强对青年教师的考察和培养，把那些要求进步工作能力强，有一定群众基础的同志及时吸收到党组织中来，为党组织不断补充新鲜血液。抓好积极分子队伍的培养和教育，是我支部建设的一项重要工作。首先，支部要结合实际，制订发展党员工作的年度计划，做出详尽的安排部署。指定专人负责对入党积极分子的培养，在思想上引导、行动上帮扶、生活上关心。在入党积极分子选定上，重点把那些在教学一线中的思想进步、业务精良，符合条件的优秀青年教师纳入发展视野，加强培养、管理和教育。一是按照“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针和“成熟一个发展一个”的原则，有计划、按程序严格做好入党积极分子的考察、发展工作。二是要把培养发展过程作为对发展对象及全体党员再教育的过程。保证把优秀分子及时吸收到党的队伍中来。校党支部还开展党员

　　与入党积极分子结对子、一帮一活动，通过党员与入党积极分子互相交流谈心，提高入党积极分子的思想意识，使之早日加入中国共产党。

　　二、党员教育管理工作学校党支部精心制定了党员学习计划，将隔周四下午作为党员学习的专用时间，订阅《论共产党员的修养》、《中国共产党发展史》等教育理论材料装订成册发放到每位党员手中，作为党员学习教育内容。一年来，共安排10余次集中讲授学习、及5次以上个人自学的形式进行系统学习，党员教师撰写心得体会40余篇。此外，还组织全体党员开展重温入党誓词活动，学习时事政治，学习专业理论，站在教育理论前沿;学习英模事迹;提高自我精神境界，为提升学校整体工作奠定基础。在引领教职工学习方面注重形式多样，学以致用，促进教师教育教学学习研究专业生活方式的形成。如：我们聘请教科所王敏勤所长对全体教师进行业务培训、开展“名师上讲台：系列活动，聘请中心小学把关主任上示范课、引领课;聘请市委党校安连成教授对全体教师进行《党员纯洁性专题讲座》，聘请育才旅游职专礼仪部部长进行“践行教师礼仪，提升师德素养”专题培训。结合召开，分层、分阶段召开形式多样的精神和新党章的学习活动。通过活动，统一和提高广大干部党员、群众的思想意识，把学习教育活动不断引向深入。活动中我们发扬“一名党员一盏灯，一个支部一面旗，争做科学发展排头兵”活动要求，结合学校实际，党支部兑现承诺，为群众办实事、办好事，组织全体党员开展“四个一”主题实践活动。对教师实行人性化管理，对家有中考和高考学生、家有病人等困难的教师在时间等方面给予照顾;关心师生健康，倡导“健康第一”的理念，组织教师观看《健康保健知识讲座》，建议工会为教职工购买《不得病的智慧》等健康保健书籍。我校党支部组织党员开展的“四个一”主题实践活动内容为提出一条解决制约学校发展的建议;承担一项教育教学中的重点或难点工作;带动一名群众教师;帮扶一名贫困或问题学生。目前，党员提出解决制约学校发展的建议50余条;承担教育教学中的重点或难点工作20项;带动群众教师40人;帮扶贫困或问题学生103人。我校党支部将此项活动切实落到实处，制定了“四个一”特色活动记

　　录本，督促党员教师认真记录，积极开展本项活动，力求通过活动达到提高党员觉悟，让党员体味：“我是党员，我真正能为学校做些什么?我真正能为老师和学生服务些什么?”的责任意识，此项活动自学习实践科学发展观活动以来已形成长效机制。为了让学习实践活动亮起来，并且收到“看得见、摸得着”的效果，我校把创先争优活动落实到具体工作当中，在完成各种规定动作的同时，结合“师德建设年”和“干部作风建设年”活动，开展以下特色活动：

　　1、党支部在三八妇女节前夕，深入10位退休老校长家慰问，在送去问候的同时，听取校长对学校发展的建议，助推学校的可持续发展。

　　2、全体党员树立服务学生、家长的理念，在全体党员中启动“创先争优树形象，立足本岗做贡献”专题活动，行政党员们率先垂范，每天7：10来到学校，承担起了对每天早到校学生的安全看护工作，为学生真正筑起了安全的防线，解决了家长的后顾之忧。

　　3、党支部发起了为困难职工捐款的号召，大家积极为学校原校办工厂的祖贵兰老师捐款，为她解决生活上的燃眉之急，短短半天党员共计捐款20XX余元。党支部委员亲自前往家中将捐款送达，并送去全体党员对她的慰问。党员行动无形影响了全体教师：全体教师爱心接力脚步在本学期依然没有停歇，向社会传递正能量。随后党支部发起为身患血液病的宋其美老师捐款的号召后，全体教职员工积极响应，奉献自己爱心，使退休教师深受感动。

　　4、加大对外来务工子女及家长的关爱力度：针对学校的外来务工的孩子，党员教师身先士卒给与了孩子更多的关爱，开展了“与爱同行”系列活动，给外来工子女更多的关爱。放学后老师义务为他们补课;为外来务工子女义务理发;母亲节带领少先队员代表来到家长的工作岗位送去学校的问候;节假日我们与和平区文明办共同开展”雏鹰圆梦活动“带领全校140为学生及家长游津城，感受天津变化。

　　三、党员电化教育工作随着信息化时代的发展，现代的教育教学手段及多媒体的使用贯穿于我们的日常工作中，我校将电化教育运用到党员的教育中，不断

　　拓宽党员电化教育工作的渠道和方法，利用多媒休电教设备和党建信息网，进一步提升了党员电化教育工作的水平，全面提高党员队伍的整体素质。每两周1次的党员组织生活会，党支部讲学习内容都统一制作幻灯片，达到更好的学习效果。组织党员统一在党员活动室共同观看了《房》《小金库引发的大案》等警示教育片，同时还观看了《信仰》《张丽莉》《杨善洲》等纪录片。起到直观的教育作用，收到较好的教育效果，每次观看完党员都踊跃书写心得体会。学校有完善的党员信息库，将每位党员的个人情况记录在内，每年都在进行内容的更新，较好的掌握每位党员及申请人的个人情况，方便学校管理。学校有专门的网站，网站内有专门的党群建设栏目，栏目内设有党员学习资料、党员承诺接受广大群众监督、党员教育实践活动、党员风采宣传先进党员的典型事迹等多个板块，供全体教职员工相互学习。加强党员与群众之间的沟通与交流。

　　以上是我校一年来党员发展和党员教育管理工作的小结，我们将以党的为契机，加强党员的思想教育，以创办人民满意教育为主题，以加强人文关怀，构建和谐校园为主线，充分发挥了党员教职工的先锋模范作用，凝心聚力，以争取更好的成绩。党员管理措施篇三

　　为进一步加强和改进流动党员教育管理工作，镇党委严格按照区委组织部的要求，本着有利于党员合理流动，有利于党组织教育管理，有利于流动党员发挥作用的原则，积极探索，大胆实践，努力在“管住、管好、管活”上下功夫，取得了较好的效果，现将具体情况总结如下：

　　一、主要做法及经验1、建立组织，构筑流而不散的组织机构。按照流动党员工作单位(条)、居住地(块)之间“谁有利于加强对流动党员的教育管理，就由谁负责”的原则，使流动党员党组织设臵超越区域、所有制、行业等局限，形成组织健全、职责到位、工作有效的组织网络。一是建立基层组织。根据流动党员队伍的特点，争取上级党组织支持，建立健全党总支—党支部—党小组的三级管理网络。按照地域相邻、人员相知、

　　工作相联、便于活动的原则，在党员相对固定集中的地方成立党支部;在相对集中地区有流动党员3人以上成立临时党支部。二是实行专人管理。流动党员的各基层党支部要确定专人与流动党员联系，一人一挂钩。流动党员到达外地以后，必须及时地向原党支部和联系人提供电话和通讯地址。指定的联系人每季度至少同流动党员联系一次，及时了解他的思想动态和工作情况，征求他们对支部的意见和建议，并负责收缴党费等。通过健全各级组织，从而使得外出流动党员“离乡不离党”，符合条件、表现突出的预备党员能按期转正“入党”。

　　2、规范管理，构建离乡不离党的管理机制。为加强流动党员教育和管理，我们积极探索有效的管理方式，变“有组织无活动”为“有组织有活动”。一是建立制度，规范管理。先后制订出台《发展党员制度》、《流动党员管理制度》、《流动党员日常教育管理实施办法》等制度，对流动党员教育管理作出具体规定。二是强化教育，分类管理。充分发挥党支部、党小组作用，以流动党校、网络教育等为裁体，积极开展“三结合”学习实践活动。集中学习与分散自学相结合。鼓励个人自学，广览党员政策法规，广学先进人物和先进事迹;现场学习与网上学习相结合。组织观看电影《张思德》、电教片《任长霞》等，身临现场接受教育。传递学习资料，开展学习讨论，交流学习心得;重点学习与一般学习相结合。凡是党内重大文件、重要决定、重要会议精神等，发挥党小组作用，尽早组织流动党员学习讨论。一般性学习教育则采用发放、邮寄学习材料等形式进行。三是加强联系，跟踪管理。把流动党员管理和人事关系管理结合起来，在办理人事关系代理登记的同时，登记流动党员的基本情况、联系渠道、工作状况，并建立党员联络信息卡，及时掌握流动情况，进行跟踪管理。

　　3、发挥优势，激发流动党员创业致富的热情。流动党员大多在外闯荡，各自在不同的地方创业。有的是厂长、经理，有的是技术骨干，信息量非常大。党支部充分发挥这一优势，通过各种形式，经常为党员们提供交流机会，变“有活动无效果”为“有活动有效果”。让大家互相熟悉、互相交流、互相帮助。鼓励他们创业致富。

　　二、存在的问题

　　1、去向难掌握。由于外出党员的流动性很大，因此党组织很难随时掌握外出党员的去向。其原因主要是一些基层党组织对外出党员缺乏有效的管理手段，教育管理不严，制度不全，导致一些党员外出前不向党组织报告，有的外出后不与党组织保持联系。

　　2、管理难落实。在流动党员中，有的还处于预备考察期，预备考察期间的表现难掌握，培养考察难落实，转正手续难办理;有的外出预备党员则到期不按时提出转正申请;有的大学生党员，毕业后无法落实工作单位，只能将组织关系挂靠在原户籍所在地党组织，人却长期在外流动，难以管理。

　　3、作用难发挥。相当部分流动党员外出期间对原党支部的工作不闻不问，对家乡建设漠不关心，发挥不了作用。

　　三、下步工作打算加强流动党员教育管理工作，必须针对流动党员的特点，积极创新思路，采取有效措施，突出流动党员管理的个性化，着眼于破解“四难”，落实“四创新”，形成“四化”的良好局面。1、着眼于破解“组织运作难”，创新组织设臵，促进组织建设网络化。针对流动党员分布广、成份复杂、流动松散这一实际情况，我们从健全组织着手，建立流动党员流而不散、流而不乱的管理体系，变“有党员无组织”为“有党员有组织”。一是按地域建立流动党员管理站。在外出流动党员人数较多，职业相对稳定，且有相对稳定活动区域的地点建立管理站;在外出流动党员人数少、外出时间短、流动相对较快的地方，建立临时管理站。管理站的设立，使每个地域的流动党员就近有一个相对固定的“家”。二是管理站内推选联络人。每个管理站中工作相对比较稳定，组织协调、活动能力较强的党员被确定为联络人，对流动党员进行直接管理。通过这种“划整为零”的方法，使流动党员管理有了最基层的组织，结构更趋科学，管理起来更加简便。2、着眼于破解“管理到位难”，创新管理制度，促进党员管理长效化。流动党员的频繁变动，往往使党支部对其现实表现及履行党员义务情况掌握不够全面，对他们的监督管理不够到位。针对这一情况，

　　要进一步创新相关制度，为流动党员教育管理工作提供有利条件。一是明确管理责任，做到基层组织一盘棋。明确各党支部对流动党员的管理职责，建立起一个以党总支为中心，党支部和党小组共同负责的责任体系，以保证人才中心流动党员流出流入都在党组织的管理监督之下。二是健全管理制度，构建流动党员长效管理机制。逐步建立完善党员外出流动报告制度、联系制度、学习活动制度、党员发展制度、《流动党员活动证》管理使用制度，以及党总支的组织协调、检查监督制度等，使流动党员管理逐步走向制度化、科学化、规范化的轨道。三是加强流动党员组织关系接转管理。对流动党员外出时间6个月以上，从业地点和单位比较固定，且从业单位已建立起党组织的，及时将其组织关系转入所去单位的党组织。对外出时间6个月以内或外出时间较长，但暂时无法转移组织关系的流动党员办理《流动党员活动证》，实行“持证”管理。四是开展“三常”活动。即“常回家看看”。每一位流动党员心中都要装有人才中心这个“家”，常回家看看，为党支部出谋划策，争光添彩。“常说说心里话”。每一位流动党员每半年向党支部汇报一次思想、学习、工作情况，说说心里话，真正把党支部变成自己的“贴心人”。“常通通电话”。单位变了、地方换了、号码改了、取得成绩或犯了错误等，都要经常与党支部保持最紧密、最稳定的联系。同时采取更加切合实际的措施维护流动党员的合法权利，为他们发挥先锋模范作用创造良好的条件。

　　3、着眼于破解“活动开展难”，创新活动举措，促进活动方式多元化。把党组织活动同流动党员的本职工作联系起来，创新活动方式，有效解决流动党员“活动无场地、缺资金、时间无保证”等实际困难。主要是通过精心策划组织活动。要从流动党员的实际情况出发，改变以往简单的以开会传达、文件学习为主的单一活动模式，按照“时间短、内容精、方式活、效率高”的思路，不断创新活动形式，使流动党员“每次活动都能带点收获回去”。如每个季度布臵组织生活会的专题内容和提纲，提出活动要求，坚持“业余”、“小型”、“务实”的原则，开展富有吸引力的党组织活动。对不能及时参加组织活动的党员，要通过寄信函、发资料等形式，保证流动党员能定期过党的组

　　织生活。4、着眼于破解“作用发挥难”，创新考核机制，促进党员创业活

　　力化。当前，一些流动党员的先锋模范作用发挥不明显，除了其自身的因素外，缺乏有效的党员考核激励机制也是一个重要原因。要建立流动党员考核机制，制定流动党员考核办法，从德、能、勤、绩、廉等几个方面对流动党员进行考核，考核结果作为评比先进的重要参考。在实际工作中，可以借鉴机关部门党员干部“双争双评”的做法，开展优秀流动党小组、流动党员评比表彰活动;在“优秀共产党员”、“党员积极分子”评比表彰活动中，给予流动党员一定名额;要积极通过新闻媒体广泛宣传优秀流动党员的先进事迹，激励广大流动党员创新创业的热情。要坚持服务为本，急流动党员之所需、谋流动党员之所求，开展以“上级党组织为下级党组织服务、基层党组织为党员服务、党员为群众服务”为主要内容的“三服务”活动。

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