已填好的家访记录表2022年幼儿园（20篇）已填好的家访记录表2022年幼儿园 2022年幼儿园家访计划表 一、指导思想 幼儿园新《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取下面是小编为大家整理的已填好的家访记录表2022年幼儿园（20篇）,供大家参考。
篇一：已填好的家访记录表2022年幼儿园
2022年幼儿园家访计划表
一、指导思想
幼儿园新《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”家庭教育指导的本质是家长认识提高的过程，根本目标是促进幼儿发展。将家庭教育融入幼儿教育范畴，是为了促进幼儿园办园水平提高;增强家长对幼儿园的信任感;提高家长对幼儿关心的程度;强化家长教育动机;提高家教素质和家教质量。
二、情况分析：
上学期，我班开展了较多的家长工作形式，如：家长会、家长学校、家长开放日、等，取得了较好的成绩经过一学期的家长工作，原先对幼儿不关心、无所谓的观念已有很大改变，家长们纷纷主动向老师询问孩子在园的生活学习情况。对目前开展的主题活动、活动区活动都有了一定的了解。同时也给予了我们许多的配合。对一些不明白的事能进行电话联系，请假制度也开展得很好。但了解到班里有很大一部分幼儿家长工作繁忙，都由祖父母带，存在依赖性强，自理能力差，节假日不午睡等一系列不良习惯。这样就影响了教学活动的开展。各方面能力还待培养。针对上述情况加强家园合作显得非常重要.，因此我们分析后认为，我班上学期家长工作中的亲子活动不多。本学期，我们在原有家长工作的基础上，加大亲子活动的创新开展，让家长工作取得更大的成效。
三、目标：
1、针对不同层次的家长进行不同的联系、交往，力争让每位家长都能时刻了解孩子在园的情况，让家长满意放心。
2、根据教学活动的需要，请家长务必关心家园栏，关心主题教学，做好家园配合工作，使教学活动得以顺利开展。
3、请家长献计献策，共同商讨教育良方。4、根据家长的需要，提供便利服务。四、措施：1、开学前电话联系每位幼儿家长，了解幼儿假期生活情况和健康状况。2、做好家访工作，了解孩子学习情况与生活习惯。3、利用接送时间，与各位家长简单反映幼儿在园情况，并了解幼儿在家表现，与家长商讨教育幼儿的有效方法。4、五月开设家长开放日活动，组织家长带领孩子到小学去参观，观摩小学生的上课情况，并请家长谈谈参观后的感想和体会。5、每月做好幼儿在园评价记录，并请家长也能配合填写有关栏目。6、学期结束时，写好每个幼儿在园情况汇报表，向家长汇报。7、做好期末家访工作，希望家长能合理安排好幼儿的假期生活。
幼儿园家访计划表2
任何人际关系的相处是互动的，是相互影响的。教师在与家长的交往过程中发挥主动作用，取得家长的信任，是做好家访、做好家长工作至关重要的一环。
本班是由___名小朋友组成。在这学期中，将通过家长与幼儿园程度上的配合，用我们的理论与经验指导家长如何教育孩子，也希望家长及时地给与我们反馈与心得。而这一目标的完成，家访工作起了很大的作用，因此特将本学期的家访工作制定如下：
1、家访主要了解孩子的生活习惯，如果遇到孩子自立能力较差的，平时在园要多给与一些帮助，同时也多争取家长的配合，家长不要万事包办，多留给孩子一些动手的机会。
2、了解孩子的个别情况(孩子对哪些食物过敏、孩子对哪些药物多敏等等)而了解的这一情况应详细记录，同时在执行的过程中也要格外的细心。
3、了解孩子的兴趣爱好。
4、与孩子建立初步的友谊，让孩子与老师成为好朋友，更快的融入到我们这个大集体中。
5、家访工作重点放在那些适应能力价差的孩子身上。柳依馨及班上的几位小朋友由于过度依赖家长。在家访过程中应争对这个情况与家长交流。
6、家访工作将放在那些有突发事件的孩子身上。随着教育工作
的全面展开，孩子在教学与生活中肯定会遇到一些问题。我们应密切关注，
寻找原因。在园内能解决的尽量解决，如需家长配合的，应及时与家长取得联系。7、本学期主要对柳依馨等十位小朋友进行家访。幼儿园家访计划表3一、指导思想本着“一切为了孩子”的工作理念，我园将继续贯彻落实《幼儿园教育指导
纲要》精神，努力构建学校、家庭、社会三位一体的育人体系，完善教育管理，提高家园共育力度，促进幼儿身心健康发展。
二、工作目标1.加强家委会工作，增强教育合力。2.以家长学校为阵地，宣传科学育儿知识方法，提高家教水平。3.开展形式多样的家园互动活动，提高家园协同教育的实效性。三、具体措施(一)加强宣传力度，提高家园共育意识。本学年，我园将加强宣传力度，畅通家园信息交流渠道，统一家园教育思想，力求家园教育步调一致。1.勤耕服务窗口，促交流。
创设公示栏、宣传栏、微信群、班级家长园地等服务窗口，吸引家长关注幼儿教育、幼儿园的办学，争取加强老师与家长、家长与家长的交流和互动，实现信息反馈、经验分享的目的。
2.细制宣传画册，树形象。
以“市级示范园”的南充市开放活动为契机，制作幼儿园宣传画册，展示园貌变化、介绍教师队伍、公布荣誉情况、宣传教育特色等，让广大群众与家长更加深入地了解幼儿教育，树立幼儿园良好的形象，争取更多的办学力量，为幼儿提供更优质的教育。
(二)丰富组织形式，提升家园共育质量。
1.建立家委会，完善管理。
家委会的协调与引领作用，能让幼儿园更好地开展各项工作。设立家长委员会，定期召开会议，商讨、策划幼儿园大事，限度地发挥家委会的功能和力量，协调家园关系，集思广益，努力实现_化、规范化管理的办园模式。
2.办家长学校，讲座推经验。
根据家长的不同需要，以分年段、分主题相结合的主要形式，开展家庭教育讲座，卫生保健知识讲座、安全讲座等，帮助家长走上科学育子的成功之路。
3.定期家长会，交流日常工作。
利用家长会与家长交流管理班级的思想和方法，征求家长对教育的感观，同
家长协商并寻找提升班级教育管理工作的办法。4.开放半日观摩，得教育认可。向家长开放半日观摩活动，还原教育现场，让家长观察孩子在园的学习和生活，感受教师的工作方法，力求触动家长的教育感触，
拉近老师与家长之间的距离，以更好地探讨有针对性的教育措施。___家长助教，资源共享。各行各业的家长是幼儿园宝贵的教育资源，全面了解家长的兴趣、特长、工
作性质，有计划地邀请家长助教，为教育工作增添新的力量。___多彩亲子活动，增进情感交流。有计划、有准备地举办各类亲子活动，增强亲子情感交流，促进家园互动，
篇二：已填好的家访记录表2022年幼儿园
班级学生姓名家访时间
家访原因
家访记录【1】教师姓名家访对象家庭住址
家访内容
家访效果
班级
家访记录三年级
2022年3月23日；
教师姓名
程华燕
学生姓名家访时间
扎西邓珠2011年10月23日
家访对象家庭住址
洛绒次真俄木学村
家访原因
由于成绩不佳，导致不想读书。
家访内容
家访时，首先听取家长关于孩子不想上学的看法，得知家长极力反对孩子辍学这一实际情况后，和家长一同想解决问题的办法，以及给学生将知识的重要性，使学生决定从头开始好好努力学习。
家访效果
学生和家长达成一致意见，决定复读以弥补以前学习的不足，学生来校复读，成绩有所上升。
班级
家访记录三年级
学生姓名
丁真曲珍
家访时间
2012年4月6日
2022年3月23日；
教师姓名家访对象家庭住址
程华燕巴桑（姑妈）奔都乡
家访原因
因父母离异,而父亲又长年在外打工,母亲也很关心他,导致该生情感确失,无心学习.
家访内容
家访时，首先深入了解具体情况,根据了解到的情况,得知该生主要是因为缺乏父爱和母爱导致厌学,其实内心还是很想好好学习,也知道只是的重要性。最后和家长达成一致意见：多与该生进行情感沟通，打开心结。
家访效果
该生心理问题明显得到改善，并担任班委干部，各方面表现都不错。
班级
家访记录六年级
学生姓名
登巴
家访时间
2012年5月2日
教师姓名家访对象家庭住址
程华燕次仁拉姆建英村
2022年3月23日；
家访原因
因父母在外打工，家庭经济条件较好，该生觉得有没有文化都不重要，一心想到父母身边去“享福”。
家访内容
家访时，首先向其外婆反映了该生在校的各方面言行，接着通过家长了解到她家庭的实际情况，的确由于父母没有多少文化，在外打工数年也赚下不少钱，导致该生对学习无所谓。最后，通过与其父亲同电话沟通交流，其父通过
电话对她进行思想教育，说明没有文化在外不易这一现实情况。
家访效果
该生纪律性明显增强，学习主动性也大大提高。
2022年3月23日；
篇三：已填好的家访记录表2022年幼儿园
2022大班家访记录范本(集锦6篇)
2022大班家访记录范本(篇一)
学生姓名：xx家访时间：20xx年4月9日参与家访人员：xx教师家访对象：该生家长家访资料记录：学生自理潜力很强有自己的主见但学习态度不端正缺乏自觉性，作业比拟马虎，所以成绩不抱负有不及格现象问题比拟严峻。父母工作很忙顾不上孩子所以孩子很固执学习上的懒散也由此而生。经过沟通妈妈认为孩子从小就明白偷懒想过许多方法此刻已经没方法了。本着促使孩子进步的诚意给家长沟通改掉坏习惯的方法期望家长能够协作家长表示情愿试一试。
2022大班家访记录范本(篇二)
家访或接待家长主要事由向家长反映孩子在校学习情景，商讨如何提高该生的学习成绩。
家访资料：教师向家长反映情景：该生在校比拟听话，也能融入到团体中，本学期书写提高很大。但学习缺乏自觉性，每天不完成作业，每一天都是利用课间和中午时间来完成，常常给小组丢分，所以学习成绩也不幻想，最根本的字词出错也许多，让教师很是头疼。教师期望家长能催促孩子仔细完成作业，究竟这是一个稳固的过程，同时做好预习和复习。能够体谅家长忙于生计，但孩子是父母的重心所在，抽一些时间问一下孩子的学习情景，让孩子感受到态度的重要。家访手记：随着素养训练的开展，越来越感受到后进生该怎样办，由于学生在校时间太短了，各类活动增多，再加上我们地处城乡结合部，我班外来务工子女特别多，家长疲于生计，对孩子训练的意识比拟淡薄，对孩子往往放之不管。教师忙于各种活动，实在没有精力单独辅导孩子，使得孩子越来越自由散漫了。有时候在想，素养训练在农村如何落实?在客观条件有限、师资比拟缺乏、家长意识淡薄、各种相关机制跟不上的情景下，如何提高学生的综合素养?值得我们深思。
2022大班家访记录范本(篇三)
学生在校表现：
孩子在校行为标准，能与同学和谐相处，自觉遵守学校及班级规章制度，但学习方法不够正确，学习主动性不够，学科进展不平衡。
家访时间xxxx-x-xx家访形式到家沟通家访资料：(学生在家学习、生活等状况：)孩子假期回达州，能自我整理自我的内务，整理书桌，帮助家长做力所能及的家务事，生活自理潜力较强。整个假期，和家长一齐度过了难忘的时间，能关怀、爱护父母，让他们真实的感受到孩子的成长。但在学习上仍旧显得不够主动，比拟好玩，完成假期作业有点被动，需要家长监视提示。(家长对学校、教师的意见及推举：)期望在校期间，教师能够更加严格的监视、治理，催促其工整的书写，快速的完成作业，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。
2022大班家访记录范本(篇四)
今日上午，我来到我班学生xx家，和其他家长的一样，学生的家长在家里忙劳碌碌的，家长看到我忙让座位，我坐下和家长随便聊了几句，
当我说出来意时，家长才说出：“我还以为孩子表现得不好呢。”家长笑了。家长说话很直爽：孩子大多时间在她姥姥家，但再忙也抽时间看看孩
子近期的作业情景，孩子较听话写完作业总是愿把教师讲的学问讲给姥姥听，其实孩子是把当天所学的学问无形中复习了一边，有时我和她爸爸也要当学生听课，有时还会说一说谁听课好。孩子也很爱读书，自从上学后常常回家读故事书、《三字经》，间隔一段时间就要到新华书店买一、两本新书回来看……
从家里出来，我的眼前始终出现着和善、朴实、布满职责的面孔;从家里出来，我更感受到了教师的垂范作用。我在想其他学生能不能像她一样在无形的仿照中把所学的学问无形中复习了一边呢?在阅读中增长学问呢?
家访是让教师在切身感受学生的成长环境，了解家长的文化素养，家庭训练状况的根底上，对学生进展全面熟悉、分析、理解，真正实现“一把钥匙开一把锁”。
2022大班家访记录范本(篇五)
家访时间：xx年x月xx日家访地点：xx都市家园，xx家。家访目的：孩子父母离异，由奶奶带着，孩子很期盼得到父爱母爱。
期望透过家访让孩子感受到教师是关爱他的。家访过程：首先他奶奶向我叙述了孩子的假期安排。参与了社会机构举办的补习
班，语数外三科补习了十六次。由于上期期末测试成绩不够幻想，孩子一放假就下了大决心，要仔细学习。假期奶奶生了一次病，孩子主动地照看奶奶，像突然长大一样。、
家访反思：我突然觉得我们的孩子其实很可怜，他们成长过程中要担当的不仅仅是繁重的学业，还有家庭中父母的过错带来的后遗症……我们发觉孩子心情、精力消失问题时，就应多了解孩子，尽班主任的职责多帮助孩子。
2022大班家访记录范本(篇六)
家访对象：xx时间：20xx年9月20日地点：家目的：让幼儿养成良好的学习习惯xx是一个聪慧得意的孩子，教师上课讲的东西都会，但是学会了就扰乱秩序，不让其他的同学学习。因此，对进展了一次家访。在和他的父母谈话中得知，他们的工作都很忙，对孩子的关怀不够多，孩子又常常在
奶奶家，奶奶对他娇生惯养什么都依着他。这样一来，孩子就养成了一些坏习惯。所以，请家长多和学校持续联系，并协作教师把孩子训练的更好。
篇四：已填好的家访记录表2022年幼儿园
学期中我们园长带领保教主任和大班教师如约来到我班xx家晓娜的父母热情地接待我们晓娜看到教师表现兴奋一刻也没停玩滑板车拿出自己的盘子给教师看在教师父母面前朗读幼儿园学到的儿歌我们给她鼓掌我们向家长介绍了晓娜本学期入学以来的提高
幼儿园家访记录10篇
《幼儿园家访记录10篇》是一篇幼师家访记录，适合幼儿园教师使用。
幼儿园大班访问记录(1):班级：大三。对象：佳妮。时间:9月。电话：xxxxxxxx。家庭访问资料。原因:佳妮的孩子们最近经常和苏琦栋的孩子们在一起，本来很好的他上课不专心听，午睡时两个人聚在一起静静地说话。考虑到她父母的工作很忙，我们打电话联系了她母亲。老师:朱佳妮的妈妈，你好！最近，你家朱佳妮的孩子们总是和苏琦栋的孩子们一起玩，无论做什么，她们俩总是喜欢粘在一起，现在朱佳妮的孩子们上课时比以前少得多，总是和我们的们的教师偷偷和苏琦栋说话，午睡时也是如此。父母:父母:(妈妈)老师，你好！我们最近很忙，感谢你们马上和我们联系，了解他在学校的情况，我们和他联系，了解情况，同时我们也进行适当的教育。效果。通过这次访问和我们访问佳妮的孩子们，在我们的共同努力下，佳妮的孩子们可以在课堂上认真听讲，午睡方面也需要改善，现在朱佳妮的孩子们又成了原班聪明活泼的孩子。幼儿园大班访问记录(2):家庭访问教师:xx。家访时间:20xx年xx月xx日。家访地点:xx孩子的家。家访对象:xx。
访问目的:了解幼儿在家的表现情况，帮助她养成良好的习惯，提高手腕，争取家庭共育全面发展。
家庭访问实录:学期中，我们园长带领保教主任和大班教师如约来到我班xx家，晓娜的父母热情地接待我们，晓娜看到教师，表现兴奋，一刻也没停，玩滑板车，拿出自己的盘子给教师看，在教师、父母面前朗读幼儿园学到的儿歌，我们给她鼓掌我们向家长介绍了晓娜本学期入学以来的提高。例如，上课能认真听讲的午睡时不能说话，必须安静睡觉的老师的好助手，帮助老师拿杯子、椅子等，家长听到孩子的提高，感谢老师在幼儿园照顾孩子耐心的教育。父母应该在家鼓励他们的孩子做自己的事。不要因为他们做得太慢或做得太差而代替他们，这样他们就会失去学习和锻炼的机会，养成不良习惯。父母应该给他们的孩子更多的工作方法。经过一段时间的锻炼，他们会做得很好。但是，父亲工作很忙，很少和她玩，而且母亲的文化水平不高，我们建议父亲多花时间和孩子在一起，孩子和父亲在一起，孩子更强壮，更勇敢。家庭访问心得:年轻的父母，无论工作多忙，都不能忘记自己对孩子的亲情教育。不能认为把孩子交给长辈是万事大吉。父母应该在教育孩子的问题上多交流，给孩子更多的机会。我国教育家陈鹤琴说:孩子能做的事，让他自己做。这不仅对培养孩子的独立性、自立能力很重要，还培养孩子的责任感，使孩子对自己的生活、行为负责。从幼儿开始，父母就要让孩子做自己能做的事，养成爱劳动的生活习惯，对孩子的一生意义深远。幼儿园大班访问记录(3):访问目的:让幼儿理解自己的缺点和错误。家庭访问记录:孩子们聪明，上课回答问题也很用心。但是，有一个坏习惯，总是喜欢和其他孩子吵架，多次和他说话也没有效果。为此，我来到曹洪宣家，和他母亲说话，从说话中得知，在家，他一点也不听话，个性淘气，父母的话听不见，他父亲经常打他，他母亲经常保护他，长期养成坏习惯。孩子犯了错误，不能打，也不能肩膀，耐心地向孩子讲道理，让孩子理解自己的错误，慢慢地改正错误。他母亲
听了我的话，表示今后要和孩子交流，和教师一起教育孩子。家访效果:[Www.QunZou.Com整理]通过这次家访活动，家长可以了解幼儿的各种缺点和缺点，及时与家长取得
联系，彻底改善幼儿的坏习惯，促进幼儿的长足发展。幼儿园大班访问记录(4):班级：大班。对象：蔡xx。时间:5月。电话：xx。家庭访问资料。原因:蔡xx的孩子们最近经常和王子强的孩子们在一起，本来很好的他上课
不专心听，午睡时两个人聚在一起静静地说话。研究到她父母的工作很忙，我们打电话联系了她母亲。
老师:蔡xx的妈妈，你好！最近，你家蔡xx的孩子们总是和王子强的孩子们一起玩，无论做什么，她们俩总是喜欢粘在一起，现在蔡xx的孩子们上课时比以前少得多，总是不注意我们的教师偷偷和王子强说话，午睡时也是如此。家长：
(妈妈)老师，你好！我们最近很忙，感谢你们马上和我们交流，了解他在学校的情景，我们和他交流，了解情景，同时我们也进行适当的教育。效果。
家访记录：新生儿家访案例。家访中的实录:进入孩子家的孩子最大的特征是焦虑，看到老师她似乎不想说话，母亲说:老师好！她只是看着我们，把头放在下面，妈妈和我们说宝宝吃饭不好！身体是污垢，情绪不稳定的生理反应很明显。她整天张着脸，当时老师问她也不发声，情绪低落，心情持续抑郁，很快就发脾气，有什么要求也不肯用语言表达，她妈妈需要老师推测她的心情。午睡醒来，她也经常哭，要解小便，嘴巴不肯说，鞋子不会穿。妈妈小心她不适应幼儿园。(以上是母亲的说明)。存在的问题和老师的反省：由于家长的问题直接影响孩子的情绪，孩子的母亲在和我们交流的时候，总是数着孩子，吃饭不好，也不想和伙伴们接触。她说她懒得自己动手。在孩子面
前开始数她的孩子。事实上，父母的教育是错误的。之后，教师要多鼓励父母不要在孩子面前数字。即将入学的她当然有必要的感情。我们应该为孩子做什么？
婴儿们的困难在哪里？幼儿园是一个陌生的环境，婴儿不知道幼儿园，自然会给孩子带来恐惧感。孩子们很小，但他们会想。想想妈妈突然把婴儿放在幼儿园，在陌生的环境中。另一方面，幼儿园的环境与婴儿在家的环境大不相同，婴儿需要适应过程。如何让宝宝爱上幼儿园：消除恐惧感。参考国外的做法，一些幼儿园邀请家长来幼儿园，一天入学的日子和婴儿一起来幼儿园。让婴儿的心理理理解父母也来过那里，让婴儿在放心的情况下探索幼儿园，慢慢熟悉幼儿园，消除婴儿对幼儿园这个陌生环境的恐惧感。提高孩子的适应能力。婴儿对幼儿园没有恐惧感后，不是喜欢幼儿园吗？这似乎是不必要的。还有一些婴儿有或多或少的情绪问题。孩子在家的时候，父母在法庭教育上有问题，所以养育孩子是不合理的，为什么要帮助孩子呢让孩子对家庭有依赖性，对家长有依赖性。例如，孩子在园子里的时候，不肯用手拿勺子吃饭进厕所需要教师的帮助孩子能做的小事孩子们不想动手。因此，孩子们会想到家人的帮助。老师让婴儿自己做点小事，他就哭着要大人。因此，父母应该合理处理这个问题。要理解从家庭到幼儿园，婴儿面临的问题。幼儿园大班访问记录(5):家访时间:9月7日。家访对象:郁xx。地址:长泾镇河塘村。家庭访问教师:xxxx。访问目的:郁xx最近吃饭时吃得很快，但总是有很多饭粒掉在桌子上掉在地上。解决主要问题:和父母谈话，了解孩子在家吃饭时的表现。今后，教师和家长一起吃饭前，提醒他不要吃得太早，注意卫生，改变了掉饭粒的坏习惯。幼儿园大班访问记录(6):
家庭访问的目的:让幼儿养成良好的学习习惯。家庭访问记录:李平一的孩子是聪明可爱的孩子，可以在教师的课上说话，但她学会了就扰乱秩序，不让其他孩子学习。所以，对李平一进行了家访。在和她的父母谈话中，他们的工作很忙，对孩子的关心不够，孩子经常在祖母家，祖母对她的娇生惯养什么都依赖她。这样，孩子就养成了坏习惯。因此，请家长继续与幼儿园取得联系，协助教师更好地教育孩子。家庭访问的效果:帮助家长真正理解学习的重要性，让家长知道应该抽出时间陪伴孩子，家庭教育起着非常重要的作用，通过家庭交流达到教育的目的。幼儿园大班访问记录(7):家访时间:9月7日。家访对象:郁xx。地址:长泾镇河塘村郁家堂十五号班大一。家访教师:夏晨娟。访问目的:郁栋骁最近吃饭时吃得很快，但总是有很多饭粒掉在桌子上掉在地上。解决主要问题:和父母谈话，了解孩子在家吃饭时的表现。今后，教师和家长一起吃饭前，提醒他不要吃得太早，注意卫生，改变了掉饭粒的坏习惯。幼儿园大班访问记录(8):访问目的:让幼儿养成良好的学习习惯。家庭访问记录:南南是我班的幼儿，他聪明，活跃，性格外向，学习也快，总的来说各方面都很好，很受欢迎。但是，最近一段时间以来，上课的注意力不集中，总是和旁边的孩子们说话，上课不好。因此，中午放学后，我和李志鹏的母亲说了话。她说:我平时很忙，他父亲上班时间卡很紧，没有时间管理他。我说，不管你有多忙，不管你的孩子有多忙，你都必须上一年级。如果你不配合我们为孩子养成良好的学习习惯，你将来就跟不上孩子的一年级。她说:今后我们必须抽更多的时
间。关心孩子经常和孩子交流，多和教师取得联系，一起教育孩子，让孩子健康
活跃地成长，养成认真听课爱学习的好习惯。家庭访问的效果:通过这次家访活动，家长知道幼儿园的真实情况，在必要的基础上提醒家长
在家庭内也要有意识地培养幼儿的良好学习习惯。好的学习习惯对幼儿来说是一生的好处，让家长了解好的学习习惯培养的重要好处。
幼儿园大班访问记录(9):家访时间xx家访对象xx。家访老师张老师。范先生。幼儿在园场景中出生的孩子在园里表现良好，动作愉快。平时被教师批评会哭，有时会生气打老师，有时会带头说话，排队抱着前面的孩子。学习那方面还不错。改变坏习惯比较好。家访过程。1、教师反应幼儿园的坏习惯。2、教师了解幼儿在家的情景。要求家长配合情景，不要让幼儿看太多电视，及时改掉坏习惯。幼儿园大班访问记录(10):家访时间xx家访对象xx。家访老师张老师。范先生。幼儿园场景琪琪的孩子们是个可爱的女孩，园里表现良好，平时很礼貌，这学期总是学习坏动作，不太分辨好坏，喜欢学习，模范。但是，学习那方面很好，但是在写作方面和画上没有什么提高。这方面需要加强哦。家访过程。1.了解幼儿在家的表现。2.了解幼儿园日常生活的场景。要求家长根据情景，建议家长不要让幼儿看太多电视，让幼儿及时改变坏习惯。
篇五：已填好的家访记录表2022年幼儿园
小学教师家访（走访）记录表
班级1年级
家访教师阚元才
时间
被访学生家庭住址
家访学生概况
2019年11月9日
被访学生姓名
徐凯
形式（是否走访）
走访
梨树镇平乡村十二组
联系电话
15929396253
学生在校表现：该孩子在校是个有礼貌的孩子，对人很宽容，由于成绩比较落后还不够自信，学习习惯不是很好，比较拖拉。
家访目的
家访过程简要记录
我想了解一下孩子在家的学习和生活情况，同时与家长沟通，让家长能够与老师交流，树立适合孩子自身特点的成长观。
孩子在门口接我，我与孩子到家后，他的妈妈告诉我，他的爸爸在外打工。儿子虽然成绩不好，但是在家孝敬父母，爷爷奶奶，很勤劳，积极地承担家务劳动，心眼实。孩子的动作慢，因为家中只有一个孙子，爷爷奶奶很是溺爱，长期是在家边做作业，边看电视。了解到这些情况，我突然间很喜欢这个孩子，现在自我中心的孩子比比皆是，心中有父母、老人的太少，更不说主动承担家务。于是，我表扬了孩子，并下决心让他担任劳动委员，为班级服务。希望通过承担责任提高学生的自信心。
家访效果
了解到这些情况，我突然间很喜欢这个孩子
家访心得
孩子的发展是多角度的，所以我们可以通过多种渠道去看孩子，寻找他们的可欣赏点，让他们和我们能够相互地了解、理解。
时间被访学生家庭住址家访学生概况
家访目的
家访过程简要记录
家访效果
优秀家访手记
班级九（2）家访教师郭浩杰
2019年11月2日府谷镇
被访学生姓名
田娜
形式（是否走访）
联系电话
走访15624589562
这个孩子自进校以来学习成绩一直偏下，而且在学校总是不太喜欢说话，性格内向，不怎么喜欢和老师进行交流，课堂上总是低着头沉默寡言，很少主动发过言，即使有简单的问题提问起来，她也是支支吾吾说不出所以然。为此，也找过她很多次问其原因，她也只是一言不发，问急了就掉起了眼泪。两个学期了一直是这个样子，所以孩子的检测成绩在班级的下游水平。
教育好一个学生不光是学校单方面的责任，而且仅仅凭我微薄的力量是无法改变王志菲的现状，为了找出问题的症结改变学习状况，避免她恶性循环，更加封闭自我不爱学习不爱沟通，我决定进行家访。
从家长口中得知，原因可能有几方面。第一：反应能力、接受能力都较低，老师上课讲解的知识需要很长时间才能消化掉，这样也难免会跟不上大步伐，久而久之就落下了。尤其是数学成绩就不高，信心下降，逐渐形成了恶性循环；第二，孩子有点内向，尤其是在学校的时候；第三，做事拖拉，学习理解能力弱，同类习题要做好几遍才能入门，但隔几天不接触就又不理解。整学期下来，学习起来很吃力，对学习产生了畏难情绪。这几点是导致学习下降不升的关键所在。我想问题的症结所在已经找出，接下来就是解决孩子身上所出现的问题了，孩子的父母也表示出了积极认同，并且答应我，会积极配合各科老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。
孩子的父母也表示出了积极认同，并且答应我，会积极配合各科老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使王志菲尽快融入到正常的学习生活环境中去。
家访心得
我想对于孩子的这些问题一味的批评指责接着放任不管，不是一个好老师该有的做法。而是应该运用理论知识和实际的经验来解决这些问题。简而言之，就是要以爱心关怀学生，以细心观察学生，以耐心教育学生，及时发现学生的问题，尽量帮助其解决问题。就像王志菲，我们要多给她点鼓励多点爱。让她能体会到我以及妈妈爸爸的良苦用心，把老师当成可以交心的朋友，她也会拥有正常孩子的阳光灿烂。
时间被访学生家庭住址
家访学生概况
优秀家访手记
班级九（2）家访教师郭浩杰
被访学生
2019年11月26日
姓名
Xyz
形式（是否走访）
走访
高石崖2队
联系电话
15929123659
该生在校喜欢和老师接触，愿意做一些力所能及的事情，有向上的积极性，但同时缺乏自我约束力。上课时不能按铃声进课堂，不能安静地坐在位上，老师的话听不进去，和同学的关系不是很融洽。老师真心希望家长能腾出一些时间多陪陪孩子，多和孩子聊聊天，让该生做一个令人喜欢的孩子。
家访目的
家访过程简要记录
向家长反映孩子在校情况，探讨如何教育该生，使该生能真正融入到同学中间。
时常静下来观察这个孩子的举动，看着看着，在思考，为什么他会这样。我觉得主要是孩子的心理问题，他在潜意识中渴望得到别人的尊重和肯定，当这些得不到时，对于一个这样的孩子又不知道如何来表达这种情绪，于是便以一种叛逆的方式宣泄出来，以此来引起别人的关注。表面看似他没有烦恼，其实他也没有真正的快乐。他人的排斥使他倍感孤独，作为老师，我能为他做点什么呢？我认为首先应该让他做一个令人喜欢的孩子，告诉她怎样是对，怎样是错，怎样和别人交往，怎样去做一些简单的事情。孩子的路还很长很长，他将来该怎么办，我觉得家长应该多考虑考虑，而不是放任自流，从平时的一些表现看，他有一颗向上的心，比如他喜欢参加活动，或做手工制品，动作的协调程度也不亚于其他孩子，只是一些习惯不好，希望能够引起家长的注意。
家访效果
家长能腾出一些时间多陪陪孩子，多和孩子聊聊天，让该生做一个令人喜欢的孩子。
家访心得
教育一个孩子要从阳光的一面着手，找闪光点
家访教师家访对象家访时间家访目的
家
访
内
容
家长的建议和要求
任教学科班级家庭住址
家访剪影
照片：6.5*12.3
小学教师家访记录内容整理
1.家访记录：
该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。
该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。
家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。
2.家访记录：
该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，虽然脑袋灵活，但学习习惯不是很好，比较拖拉。
孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。
家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。
3.家访记录：
该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。但是这孩子却非常的粗心。
该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。劳逸结合，积极参加体育锻炼和适当地实践活动。做完作业后，最大的兴趣就是看课外书，父母如果强加一些练习给他，他就非常的不情愿。
家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。
4.家访记录：
该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。
该生在年龄上比其他学生要小的多，因此学习比较吃力，相对有些难度的习题他就无从下手。不过该孩子平时都能按时完成各科作业，其爸爸每天也会耐心地辅导她，渐渐地她对学习也产生了兴趣。
家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。
5.家访记录：
该生性格内向、文静，能尊重老师、团结同学。在学习方面，学习态度端正，学习基础较好，但课外知识积累不够。
该生在家能帮助父母做一些力所能及的事。不过父母对其学习不够重视，不会着重培养她的爱好、兴趣。虽然她很努力学习，成绩也优异，但是思维不够活跃。
家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活。
6.家访记录：
该生在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，不足的是该生在课堂上的注意力不够集中，所完成的各科作业字迹较为潦草。
该生父母生意较忙，没有时间顾及到孩子的学习，只是把孩子的学习都归咎为老师。在学习上也显得不够主动，比较好玩，没有进取心。
希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。
7.家访记录：
该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。
该生在家较为懒散，父母下班未回之前，从未自觉地完成过作业。由于家长工作繁忙，也无暇顾及孩子的学习情况。因此该生的学习是一落千丈。
家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。
8.家访记录：
该生在校能遵纪守法、团结同学，前几学期成绩优异。但在这学期成绩下降幅度较大，课堂上注意力也不集中了，举手发言渐渐地少了，偶尔有出现落做作业的现象。
该生的父母工作较忙，每天下午放学后都会在校园游荡，多次向家长反映情况，家长并未引起重视。
家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活，也希望以后能经常与老师多沟通，多了解孩子在校的表现。
9.家访记录：
该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课回答问题不够积极。不善于表现自觉，胆子较小，看到老师后逃得飞快。
该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家不善于与父母沟通。
家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。
10.家访记录：
该生在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，但学习方法不够正确，学习主动性不够，学科发展不平衡。
该生平时能自己整理自己的内务，收拾书桌，帮助家长做力所能及的家务事，生活自理能力较强。但在学习上仍然显得不够主动，比较好玩，在作业的完成上有点被动，需要家长监督提醒。
希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，督促其工整的书写，迅速的完成作业，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。
11.家访记录：
该生在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，但学习方法不够正确，特别是在语文听写这块，经常会写不出来，很容易遗忘。
该生父母生意较忙，没有时间顾及到孩子的学习，平时都是与爷爷奶奶相处较多，因此生活自理能力、日常行为习惯较差。在学习上也显得不够主动，比较好玩，没有进取心。
希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。
12.家访记录：
该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。
在与该生母亲的交谈中发现，该学生的父亲在平常不履行任何教育孩子的责任，其母亲的知识水平有限，因此把该生送往“圣玛丽”培训点学习。平时该生的作业完成情况、学习情况，家长都一无所知。直到老师通知了，才知道自己孩子在校学习情况。
家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。
13.家访记录：
该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课回答问题不够积极。不善于表现自觉，胆子较小，看到老师后逃得飞快。
该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家不善于与父母沟通。
家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。
14.家访记录：
该孩子在校表现较很好，学习成绩优异，上课能积极回答问题，能积极主动参加各种活动，在活动中有不俗的表现。但该孩子常有骄傲情绪，平时学习欠踏实，因此学习也不是太稳定。
这次与该生母亲的交谈中发现，其母亲的教育在他的成长过程中占主导地位，父亲只
在孩子出了严重的事情后才参与。渐渐地他母亲说的话，不听从了，也开始了反抗，也学会撒谎了。如：班级里英语抄写本书写较潦草的、或乱作的学生被我撕掉，我让学生重新买。该生是这样对其母亲说的：老师说这学期要强加练习英语书写，因此还要再买一本。
家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活，也希望以后能经常与老师多沟通，多了解孩子在校的表现。
15.家访记录：
该孩子在校是个有礼貌的孩子，对人很宽容，由于成绩比较落后还不够自信，学习习惯不是很好，比较拖拉。
孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。
家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧他，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。
16.家访记录：
该生性格活泼、开朗，尊重老师、团结同学。积极参加学校组织的文艺演出活动并取得好成绩。在学习方面，学习态度端正。学习基础较好，课外知识水平相对高于其他学生。不过课堂的表现较为让老师不满意，喜欢做小动作，爱说话，注意力很容易分散。
该生在家能帮助父母做一些力所能及的事。生活中的性格类似有些“假小子”敢作敢当，不拘小节。从该生在家做作业的情况，家长比较担心，该生没有时间观念，边做边玩，甚至玩够再做，学习习惯较差。
家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活，也希望学校能继续严格管理，狠抓孩子的行为习惯的培养。让孩子养成更良好的各种习惯。
17.家访记录：：
该孩子在校是个有礼貌的孩子，对人很宽容，由于成绩比较落后还不够自信，学习习惯不是很好，比较拖拉。
这次是该生的作业没做，把家长请到学校的。通过谈话发现，父母比较宠溺孩子，孩子需要的、想要的父母都会给予满足。
家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧他，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。
18.家访记录：
该生在校能遵纪守法、团结同学，前几学期成绩优异。但在这学期成绩下降幅度较大，课堂上注意力也不集中了，举手发言渐渐地少了，偶尔有出现落做作业的现象。
该生在家能帮助父母做一些力所能及的事。不过父母对其学习不够重视，不会着重培养她的爱好、兴趣。虽然她很努力学习，成绩也优异，但是思维不够活跃。
家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活，也希望以后能经常与老师多沟通，多了解孩子在校的表现。
篇六：已填好的家访记录表2022年幼儿园
幼儿园家访工作计划范文2022
期初家访工作本时间断的家访工作重点将放在新生与那些适应能力较差不能很好过渡到中班这一年龄段教学上的孩子。由于我是原小一班的老师，所以对原来班级中的孩子情况已基本了解，所以期初将家访的一部分重点放在新生上。家访工作具体的内容如下：1、孩子的生活习惯(大小便是否能够自理，衣服是否能够自己穿脱、在家的作息情况等等)如果遇到孩子自立能力较差的，平时在园要多给与一些帮助，同时也多争取家长的配合，家长不要万事包办，多留给孩子一些动手的机会。2、了解孩子的个别情况(孩子对哪些食物过敏、孩子对哪些药物多敏等等)而了解的这一情况应详细记录，同时在执行的过程中也要格外的细心。3、了解孩子的兴趣爱好。4、与孩子建立初步的友谊，让孩子与老师成为好朋友，更快的融入到我们这个大集体中。期初家访工作的另一部分的重点在那些适应能力价差的孩子身上。张书恒及班上的几位小朋友由于过度依赖家长，因此他们的班子较小，对新环境的适应能力也较差。在家访过程中应争对这个情况与家长交流，在入园前多给孩子一些鼓励与向往，让他们对升入中班而信心十足。期中家长工作本时间断的家访工作将放在那些有突发事件的孩子身上。随着教育工作的全面展开，孩子在教学与生活中肯定会遇到一些问题。我们应密切关注，寻找原因。在园内能解决的尽量解决，如需家长配合的，应及时与家长取得联系。让他们了解这一阶段的教学重点与生活技能与运动技能等等须完成的目标，通过其他孩子与自身进行横向与纵向的比较，让他们发现孩子的优点与不足，及时地给与帮助与支持。期末家访工作本时间段的家访工作重点将放在用本学期的个别教育目标为基准，那些没有达成目标的孩子身上。我们将总结孩子这一学期的情况，了解孩子为何没有达成预期目标，同时也制定出切实可行的下一阶段教育目标，展望新学期!同时家访工作中也许注意以下问题：
1、在家访时，多让家长介绍有关幼儿兴趣和能力方面的情况2、在家访时，老师也应该多介绍有关幼儿兴趣和能力方面的情况3、幼儿存在的问题在家访时一定要提出来，但也要婉转的提出。家访时间不宜过长。4、家访时幼儿一定要在场，但要消除幼儿的紧张。5、对住在比较近的孩子集中在一起进行家访，这样可以缩短教师的时间。6、家访应作简单的记录，但要回避家长。
【篇二】幼儿园家访工作计划内容2022一、家访形式1、走访幼儿家庭；2、电子（电话、电子邮件）联系；3、《家园联系手册》互动交流；4、请家长来园座谈二、家访内容1、了解幼儿家庭状况、成长环境及在家的表现，如学习习惯、生活习惯和个性特征等。2、向家长反馈幼儿在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进幼儿发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观；3、宣传教育法律、法规和教育政策，对家长关心的热点问题做好宣传解释工作；4、总结推荐一些成功家教的经验，争取家长对大班教育教学的理解与配合；5、征求家长对幼儿园及大班工作的意见和建议等。三、家访原则家访必须分层次进行，不得只进行调皮幼儿的家访，应对每个幼儿进行家访。当然要有重点，如有潜力的、有特长的幼儿，家庭经济困难的孩子，单亲家庭孩子，进城务工农民子女等。四、家访要求
1、班主任每一学期到幼儿家中家访必须达到全班学生总数的1，各班每学年必须遍访幼儿家庭一次。
2、学生因病、事假或有突出成绩，或发生问题，应及时家访。3、家访前，要做好充分准备，明确谈话中心。幼儿在园的学习生活、行为习惯等情况，必须实事求是地采用适当的方式告诉家长，让家长真正了解幼儿在校的表现。同时及时了解幼儿在家表现，注意保护幼儿的自尊心和积极性。4、家访时，谈话的态度要诚恳、耐心，形成和谐融洽的气氛，要使家长感到教师对幼儿的爱护和关怀。5、家访时要注意其家庭环境、家长心情、孩子在场与否，酌情采取恰当的谈话方式。6、班主任（教师）和家长应互相留下联系电话，及时通报双方各自情况。7、在规定的时间内走访幼儿家庭是硬性指标，必须保质保量地完成。8、做好家访记录，撰写家访日记，并做好访后分析。五、家访注意事项1、家访中，应一切从实际出发，切忌片面孤立地看问题。2、家访时，幼儿、幼儿家长都应在场，个别问题可要求幼儿回避。3、注意交流方式方法，切忌告状式家访。4、尊重家长，抱着热诚欢迎的态度对待家长的意见，切忌与家长“斗气”。5、牢记安全第一，注意家访中的交通等方面的安全。六、考核1、每学期由年级组收齐家访记录并对家访记录进行检查。2、年级组把教师家访情况作为教师师德情况的重要内容，家访记载作为教师考核的重要依据。3、对家访活动中的先进典型进行表彰，家访经验进行推广。
【篇三】幼儿园家访工作计划内容2022家长是幼儿的第一位老师，家庭是幼儿的第一学校，幼儿园的保教工作是否取得良好的效果与家长工作是密不可分的。本学期，小班新生刚入园，班里的孩子，大多父母工作都比较忙，一般由祖父母带的比较多，孩子的自理能力比较弱，
饮食习惯也不太好。新生各方面都是一个适应的过程。家长对老师，对幼儿园教育都不太了解。针对以上情况提出：
一、目标：贯彻落实《新纲要》精神，采用各种渠道，保持家园一致.使家长更新家庭教育观念，吸收家庭教育经验，使家庭教育适应幼儿园教育要求。通过幼儿园与家庭的双向互动，共同促进幼儿的身心发展。二、实施措施：1、在开学前，发放新生调查表：了解幼儿在家情况：个性品质、行为习惯、兴趣爱好及家长对幼儿所采取的教育方法。教师通过家访，了解到幼儿家庭教育情况，更好的针对不同特点，进行因材施教。2、开展家庭教育情况调查：了解幼儿父母职业、文化、教育方法、家庭教育环境调查。调查前向家长讲明调查目的。调查内容可有：幼儿家庭成员情况，家长所化教育时间，教育方法，对幼儿的智力、健康投资情况、品德教育情况，对子女的期望，对幼儿园的意见和建议等。汇总调查内容，进行分析研究，为搞好教育工作提供依据。3、召开班级家长会：让家长了解幼儿园，了解幼儿一日活动。提出本学期对幼儿教育的主要内容和要求，然后与家长共同商讨如何完成要求。4、充分利用家园栏：创设家园栏，内容丰富。提供科学育儿知识，一周教育计划，家园互动.增添主题目标，让家长配合教师实施主题。建立家园桥梁。5、充分利用接送时间：在家长接送时，向家长了解最近幼儿在家情况，并及时汇报幼儿在园情况。家园沟通，促进幼儿发展。
篇七：已填好的家访记录表2022年幼儿园
2022年中班下学期家访记录
2022年中班下学期家访记录
家访时间12.13家访对象__x家访教师x老师x老师x老师幼儿在园情况__小朋友在园表现很好,有礼貌友爱相处融洽.接受能力不错,适应能力很强,自己主动喝水,午休自己很自觉,喜欢户外活动.很爱锻炼,讲道理.上课认真听讲,记忆力和语言表达能力有需改善.家纺过程在家良好,有礼貌尊敬长辈,酷爱和爷爷去户外锻炼,懂得分享,和爷爷奶奶爸爸妈妈一起分享在幼儿园的有趣事件,在家里会自己尝试着自己编儿歌,把老师教过的内容和爷爷奶奶一起学习,喜欢当小老师当的有模有样.自己主动睡觉,吃饭较慢.要求家长配合情况请家长在家多监督孩子的学习,教导孩子主动学习,复习,要求孩子不能够总是贪玩,要养成良好的习惯.吃饭要专心吃,多与孩子沟通,引导孩子培养阅读的兴趣.
有一些宝贵的东西作为它的目标时，生活才有价值。
2022年中班下学期家访记录
家访内容原因：朱佳妮小朋友近段时间经常和苏琦栋小朋友呆在一起，本来很乖的
他变的得上课不专心听讲，午睡时两个人凑在一起讲悄悄话。考虑到她爸爸妈妈工作较忙，我们就电话联系了她的妈妈。
老师：朱佳妮的妈妈，你好！近段时间，你家朱佳妮小朋友经常同苏琦栋小朋友在一起玩，无论干什么，她们两人总
喜欢粘在一起，现在，朱佳妮小朋友上课时比以前少认真了许多，总是乘我们老师不注意偷偷地同苏琦栋讲话，午睡时也是如此。
家长：（妈妈）老师，你好！我们最近比较忙，感谢你们与我们及时沟通让我们了解了他在学校的情况，我们会与他沟通了解情况，同时我们也会进行适当的教育。效果通过这次的电访及我们对朱佳妮小朋友的家访，在我们的共同努力，朱佳妮小朋友在上课时能认真听讲，午睡方面也有了一定的'改善，现在朱佳妮小朋又成为了原来班上那个聪明、活泼的孩子。
抛弃时间的人，时间也抛弃他。
篇八：已填好的家访记录表2022年幼儿园
2021年幼儿园家访记录表（大中小班）
幼儿园家访记录表
幼JIM名
家长拄名母亲家庭住址
纨1国本情况在园韧1
溺期的i磷
家长建议
改善如就状
班级工作单位
访阿归
母亲联系（顺助初彝好）
访丽^
家长签字：年月日
家访
家访人签学：
感悟
活对动象玩：法大：班这、是中班20、21小年班幼儿园家访记录表（大中小班），实用性强，供教师年参月考日使用。活动
篇九：已填好的家访记录表2022年幼儿园
幼儿园小班家访记录|小班家访记录大全101篇
幼儿园小班家访记录幼儿姓名：郑鸿宇家访时间：2022年10月日〔星期〕家访目的：宝宝午睡时总是会出很多虚汗，起来后风儿一吹，简单
生病，最好请你们带一块毛巾来，睡觉时教师帮他塞在背里，这样可能会好些！
家长看法：感谢教师关怀，我们会拿来的，麻烦教师了！备注：大拇指〔祥桥〕幼儿小小班家访记录幼儿姓名：林子豪家访时间：2022年10月日〔星期〕家访目的：宝宝各方面表现都进步了很多，吃饭不挑菜，教师好喜爱哦家长看法：我们也发觉了她的进步，她的确懂事多了，这离不开教师的教育，辛苦了，教师！备注：大拇指〔祥桥〕幼儿小小班家访记录幼儿姓名：潘紫琪家访时间：2022年10月日〔星期〕家访目的：近来宝宝上课有时也能举手发言了，教师好快乐哦，加
油！家长看法：听了教师的话，我们感到很开心，我们会鼓舞他的，感谢
教师！备注：大拇指〔祥桥〕幼儿小小班家访记录幼儿姓名：张啸龙家访时间：2022年10月日〔星期〕家访目的：宝宝变得能主动地和小挚友沟通了，饭也吃得很快，而
且都能吃光，盼望他越来越棒！家长看法：他只听教师的话，在家还是要人喂，望教师教育他，让他
在家也自己吃备注：大拇指〔祥桥〕幼儿小小班家访记录幼儿姓名：张晨浠家访时间：2022年10月日〔星期〕家访目的：宝宝做事很细心，教师很放心，但是平常不太喜爱与人
沟通，在家也是这样吗？家长看法：在家不是的，她出来就这样，我们跟她说过好屡次了，总
是改不了，还望教师多开导她。备注：大拇指〔祥桥〕幼儿小小班家访记录幼儿姓名：蔡秋蓉家访时间：2022年10月日〔星期〕
家访目的：宝宝做每样事情总是三心二意，喜爱和边上的小挚友说话，教师屡次提示她，还是这样！
家长看法：她在家顽皮得就像男孩子一样，一点也不听话，我们时时教育她的，但还是老样子，让教师费心了。
备注：大拇指〔祥桥〕幼儿小小班家访记录幼儿姓名：林子涵家访时间：2022年10月日〔星期〕家访目的：坐在小椅子上时，总喜爱把脚垫在屁股底下，或者两个脚干脆站在椅子上蹲着，坐相不好，询问一下在家是否也这样坐。家长看法：我们工作比拟忙，所以也没在意，但以后我们会留意的，并刚好的指出，让他有个好的坐相。备注：大拇指〔祥桥〕幼儿小小班家访记录幼儿姓名：谢予婕家访时间：2022年10月日〔星期〕家访目的：孩子的性格实在是很慢，吃饭很慢。家长看法：爸爸说“孩子的性格像妈妈，妈妈是慢性子。”所以也是没方法啊，只能望教师多鼓舞他。让他渐渐能有所变更。备注：大拇指〔祥桥〕幼儿小小班家访记录幼儿姓名：杨佳乐家访时间：2022年10月日〔星期〕
家访目的：孩子最近在学校的表现很好，上课也能主动回答下列问题了。
家长看法：妈妈听了孩子的进步很开心。盼望教师能接着开导他。我们会非常感谢你们的。
备注：大拇指〔祥桥〕幼儿小小班家访记录幼儿姓名：蔡际衡家访时间：2022年10月日〔星期〕家访目的：孩子在学校很听话的，特殊是在午睡，吃饭方面表现特殊好，值得表扬！就是平在上课时不这么踊跃。家长看法：奶奶说：“孩子在家是很会说的，而且也很顽皮的。爸爸妈妈的话也不是很听。不知道在学校为何会这样呢？盼望教师能多指导，多催促我们孩子，感谢了！备注：大拇指〔祥桥〕幼儿小小班家访记录幼儿姓名：赖泓宇家访时间：2022年10月日〔星期〕家访目的：在学校很活泼，与同伴玩的很“疯”，就是上课时留意力不能很好地集中。须要教师的不断提示。家长看法：爸爸妈妈对于孩子的在园表现很生气，而且看到孩子在上课时不谨慎的样子很焦急。盼望教师在上课时能多关注他，提示他。备注：
大拇指〔祥桥〕幼儿小小班家访记录幼儿姓名：梁世泽家访时间：2022年10月日〔星期〕家访目的：最近在学校吃饭的状况比拟好，要表扬。但是在上课时还是不够踊跃主动，喜爱和旁边小挚友讲静静话：家长看法：妈妈觉得孩子在学校都是教师教育的好，所以让教师接着多管管她，特殊是在上课时要多提示她。催促她要谨慎听讲。我们家长会尽力协作的。备注：大拇指〔祥桥〕幼儿小小班家访记录幼儿姓名：林可鑫家访时间：2022年10月日〔星期〕家访目的：服装不是很干净家长看法：经过了解知道她父母都比拟忙，都是爷爷奶奶在带，家长表示以后会留意，让孩子养成爱清洁的好习惯。备注：大拇指〔祥桥〕幼儿小小班家访记录幼儿姓名：杨钰柔家访时间：2022年10月日〔星期〕家访目的：机灵反响实力快，但不够自信。家长看法：经过了解知道孩子由于家庭的影响，所以的性格不是特殊的开朗，家长表示会留意孩子的心理方面，给孩子一个良好的家庭环境。备注：
大拇指〔祥桥〕幼儿小小班家访记录幼儿姓名：余梦欣家访时间：2022年10月日〔星期〕家访目的：语言表达实力比拟强，不太简单抑制自己，简单冲动家长看法：经过了解知道家长平常都比拟忙，孩子经常和姐姐在一起，家长表示在家会多留意，刚好的提示他备注：大拇指〔祥桥〕幼儿小小班家访记录幼儿姓名：黄一萱家访时间：2022年10月日〔星期〕家访目的：孩子特性比拟要强，各方面都开展的比拟全面家长看法：经过了解知道孩子在家的独立实力、生活自理实力各方面实力都是比拟强的，家长经常会鼓舞孩子自己去做自己的事，造就她的独立实力备注：大拇指〔祥桥〕幼儿小小班家访记录幼儿姓名：杨紫嫣家访时间：2022年10月日〔星期〕家访目的：特性比拟要强，不会和别人一起共享。家长看法：经过了解知道在家家长都是通过鼓舞，表扬的方式教育孩子，家长表示会多鼓舞孩子和小挚友一起共享备注：
篇十：已填好的家访记录表2022年幼儿园
幼儿园家访记录内容
幼儿园家访记录内容范文（精选7篇）下面是小编给大家整理收集的幼儿园家访记录内容范文（精选7篇），仅供参考。家访时间：9月7日家访对象：郁xx住址：xx镇xx村xx堂xx号班级大1家访教师：夏xx家访目的：郁xx最近在吃饭时吃的比较快但总是有很多饭粒会掉在桌子上有时还会掉到地上。解决主要问题：与家长交谈了解孩子在家吃饭时的表现。今后教师与家长一起在吃饭前多提醒他不
要吃得太快注意卫生督促他改了掉饭粒的坏习惯。班级:大3对象:xx时间:九月份电话:xxxxxxxxx家访内容原因：xx小朋友近段时间经常和苏xx小朋友呆在一起，本来很乖的他变的得上课不专心听讲，午
睡时两个人凑在一起讲悄悄话。考虑到她爸爸妈妈工作较忙，我们就电话联系了她的妈妈。老师：朱xx的妈妈，你好!近段时间，你家朱xx小朋友经常同苏xx小朋友在一起玩，无论干什么，
她们两人总喜欢粘在一起，现在，朱xx小朋友上课时比以前少认真了许多，总是乘我们老师不注意偷偷地同苏xx讲话，午睡时也是如此。
家长：(妈妈)老师，你好!我们最近比较忙，感谢你们与我们及时沟通让我们了解了他在学校的情况，我们会与他沟通了解情况，同时我们也会进行适当的教育。效果：通过这次的电访及我们对xx小朋友的家访，在我们的共同努力，xx小朋友在上课时能认真听讲，午睡方面也有了一定的改善，现在朱xx小朋又成为了原来班上那个聪明、活泼的孩子。家访目的：让幼儿养成良好的学习习惯家访记录：李xx小朋友是一个聪明可爱的孩子，老师上课讲的东西都会，但是她学会了就扰乱秩序，不让其他的小朋友学习。因此，对李xx进行了一次家访。在和她的父母谈话中得知，他们的工作都很忙，对孩子的关心不够多，孩子又经常在奶奶家，奶奶对她娇生惯养什么都依着她。这样一来，孩子就养成了一些坏习惯。所以，请家长多和幼儿园保持联系，并配合教师把孩子教育的更好。家访的成效：帮助家长真正的了解到了学习的重要性，并让家长了解到应该抽出时间来多陪陪孩子，家庭教育有着非常重要的作用，通过家园互动共同来达到教育的目的。一、家访目的：让幼儿养成良好的学习习惯二、家访记录：南南是我班一名幼儿，他聪明，好动，性格外向，学东西也很快，总的来说各个方面都不错，也挺讨人喜欢的。但最近一段时间以来，上课注意力不集中，总是和旁边的小朋友讲话，不好好听课。为此，下午放学时，我和李志鹏的妈妈进行了一次谈话。她说：“我平常很忙，他爸爸上班时间卡的很紧，也
没有时间来管他。”我说，你们再忙，也不能不管孩子，这就要升入一年级，你们要不配合我们给孩子养成良好的学习习惯，将来孩子上一年级就会跟不上。”她说：“以后我们一定要多抽时间来
关心孩子经常和孩子进行交流，多和老师联系，一起来教育孩子，让孩子健康活泼的成长，并养成上课认真听讲爱学习的好习惯。
三、家访的成效：通过此次家访活动，家长了解到了幼儿在园的真实情况，并在一定的基础上提醒了家长应试在家庭内部也要有意识的培养幼儿良好的学习习惯。好的学习习惯对于幼儿来说终生受益，让家长了解到了好的学习习惯培养的重要意义。家访目的：让幼儿知道自身的缺点与错误。家访记录：AA小朋友聪明好动，上课回答问题也很积极。但是有一个坏习惯，总爱和别的.小朋友打架，多次和他谈话仍不见效果。为此，我来到BB的家里，跟他的妈妈进行了一次谈话，从谈话中得知，在家，他一点也不听话，特别的调皮，爸爸妈妈的话听不进去，他爸爸就经常打他，而他妈妈就经常护着他，久而久之养成了不好的习惯。我说：“孩子犯了错，不能打，也不能袒护，要耐心的给孩子讲道理，让孩子知道自己错了，慢慢的改正错误。他妈妈听了我的话，表示以后要多和孩子交流，和老师一起共同把孩子教育好。家访的成效：通过此次的家访活动，家长了解到了幼儿的各种缺点与毛病，并及时的与家长进行沟通联系，能彻底的帮助幼儿改掉不良的习惯，促进幼儿长足的发展。家访时间：20xx年xx月xx日地点：家家访对象：梦非家访过程：梦非是个性格比较内向的孩子，平时不爱说话，课堂上不主动回答问题，但是特别不听话，经常动手动脚，对此我利用课余时间，到他家里跟他父母谈了谈。说：这个孩子的性格很内项，在学校不爱讲话，不愿回答老师的问题，也不爱参加游戏。家长反映：孩子在家很活泼，很大方，每天回家都把在学校的情况和家长说一说，在学校孩子不好意思。针对这一情况，家长和老师配合，要教育好孩子，以后慢慢的培养学校家园一致。家访对象：闫雨悦时间：20xx年xx月xx日地点：家家访目的：该学生上课总是爱睡觉，作为教师的我私下问其原因。该学生总是找各种理由说没什么原因即使说出一些原因也令人难以置信。我也对我的教学进行了反思，是否是因为我是新老师，教学不能激发学生兴趣。经过与学生的交流，绝大多数反映并不是那样，所以我决定家访，找出究竟是什么原因。家访主要对话：先电话联系家长，家长特别热情。我直接说出了家访的原因。家长说他孩子一直很听话，让他们很少操心。她晚上都是按时睡觉，不过最近也发现有一些不对劲。早晨要催上两三次才能起床。问为什么？借口说睡眠不好。我发觉这纯粹是借口，怀疑她晚上并没按时睡觉。经过我和家长的耐心教育，她终于说出了个原委。原来这段时间她成了琼瑶迷，天天晚上看书看到凌晨三点多。怪不得天天上课大瞌睡。家访体会：学生毕竟是学生，作为老师要多加关心和爱护，发现问题要及时解决，问题拖久了就很难解决了。
篇十一：已填好的家访记录表2022年幼儿园
P> 幼儿园家访情况记录表家访时间07/6/5
家访对象
郁栋浩
住
址
班级
中(2）班家访
周
教师
家访目的对新事物的接受能力不是很快,需要不断的复习巩固
解决主要问题
经过了解知道孩子在家比较溺爱,而且各方面的能力都没哥哥好,好多事情家长都会帮助他去做，家长表示会积极配合幼儿园的工作,回家会帮助他复习巩固，以便更好的学习新的内容。
幼儿园家访情况记录表
家访时间07/6/8
家访对象
袁诗怡
住
址
班级
中（2）班家访
周
教师
家访目的孩子个性比较要强，各方面都发展的比较全面
解决主要
经过了解知道孩子在家的独立能力、生活自理能力各方面能力都是
问题比较强的，家长经常会鼓励孩子自己去做自己的事，培养她的独立能力
幼儿园家访情况记录表
家访时间07/6/10
家访对象
周仁淮
住
址
班级
中（2）班家访
徐
教师
家访目的上课容易分心，做事没耐心，而且午睡不容易入睡。
解决主要问题
经过了解知道孩子在家长辈都特别的溺爱,各方面都是包办的，所以孩子特别的娇气，家长表示在家会多提醒、多督促他让他逐步养成良好的学习习惯和生活习惯。
幼儿园家访情况记录表
家访时间07/6/14
家访对象
何煜嘉
住
址
班级
中（2）班家访
周
教师
家访目的这学期数学方面有所提高，但还需努力.
解决主要问题
经过了解知道孩子在家有时姐姐也会教他,但父母由于父母比较忙，在家都是爷爷奶奶在带,所以各方面提高的不是很快，家长也表示一定会积极配合幼儿园的工作。
幼儿园家访情况记录表
家访时间07/6/16
家访对象
蔡心怡
住
址
班级
中（2）班家访
徐
教师
家访目的思维活跃,但有时不能积极大胆的表现自己。
解决主要问题
经过了解知道孩子在家是能说会道，而且比较要强，做事非常的仔细，家长表示会运用各种方式培养孩子的自信心,让她能大胆,积极主动的表现自己.
幼儿园家访情况记录表
家访时间07/6/20
家访对象
袁晨辉
住
址
班级
中(2）班家访
周
教师
家访目的聪明反应能力快，但不够自信.
解决主要
经过了解知道孩子由于家庭的影响，所以的性格不是特别的开朗,家
问题长表示会注意孩子的心理方面，给孩子一个良好的家庭环境。
幼儿园家访情况记录表
家访时间07/6/24
家访对象
滕彬
住
址
班级
中(2)班家访
徐
教师
家访目的服装不是很干净
解决主要经过了解知道他还有一个妹妹，而且父母都比较忙，都是爷爷奶奶在带，问题家长表示以后会注意，让孩子养成爱清洁的好习惯。
幼儿园家访情况记录表
家访时间07/6/28
家访对象
刘龙
住
址
班级
中（2）班家访
周
教师
家访目的聪明活泼接受能力强，但下课后总喜欢在地上玩.
解决主要问题
经过了解知道孩子在老家已经接受过一些学习，由于在家都是奶奶和姥姥带所以各方面的习惯不是很好,家长表示会在家也会多督促她,让她改掉这个坏习惯。
幼儿园家访情况记录表
家访时间07/6/30
家访对象
孟祥辉
住
址
班级
中（2）班家访
徐
教师
家访目的语言表达能力比较强，不太容易克制自己，容易冲动
解决主要
经过了解知道家长平时都比较忙,孩子经常和姐姐在一起，家长表
问题示在家会多注意，及时的提醒他
幼儿园家访情况记录表
家访时间07/7/2
家访对象
史毕安
住
址
班级
中（2）班家访
周
教师
家访目的个性比较要强，不会和别人一起分享。
解决主要经过了解知道在家家长都是通过鼓励，表扬的方式教育孩子，家长表示会问题多鼓励孩子和小朋友一起分享
篇十二：已填好的家访记录表2022年幼儿园
P> 幼儿园家访记录(11篇)幼儿园家访记录(11篇)幼儿园家访记录1家访目的：让幼儿明白自身的缺点与错误家访记录：赓赓小朋友聪明好动，上课回答问题也很用心。可是有一个坏习惯，总爱
和别的小朋友打架，多次和他谈话仍不见效果。为此，我来到曹洪宣的家里，跟他的妈妈进行了一次谈话，从谈话中得知，在家，他一点也不听话，个性的调皮，爸爸妈妈的话听不进去，他爸爸就经常打他，而他妈妈就经常护着他，久而久之养成了不好的习惯。我说：孩子犯了错，不能打，也不能袒护，要耐心的给孩子讲道理，让孩子明白自我错了，慢慢的改正错误。他妈妈听了我的话，表示以后要多和孩子交流，和教师一齐共同把孩子教育好。
家访的成效：透过此次的家访活动，家长了解到了幼儿的各种缺点与毛病，并及时的与家长进行沟通联系，能彻底的帮忙幼儿改掉不良的习惯，促进幼儿长足的发展。幼儿园家访记录2家访时光：9月7日家访对象：郁某某住址：长泾镇河塘村家访教师：家访目的：郁某某最近在吃饭时吃的比较快但总是有很多饭粒会掉在桌子上有时还会掉到地上。解决主要问题：与家长交谈了解孩子在家吃饭时的表现。今后教师与家长一齐在吃饭前多提醒他不要吃得太快注意卫生督促他改了掉饭粒的坏习惯。幼儿园家访记录3李庶一小朋友是一个聪明可爱的孩子，老师上课讲的东西都会，但是她学会了就扰乱秩序，不让其他的小朋友学习。因此，对李庶一进行了一次家访。
在和她的父母谈话中得知，他们的工作都很忙，对孩子的关心不够多，孩子又经常在奶奶家，奶奶对她娇生惯养什么都依着她。这样一来，孩子就养成了一些坏习惯。所以，请家长多和幼儿园保持联系，并配合教师把孩子教育的更好。
家访的成效：帮助家长真正的了解到了学习的重要性，并让家长了解到应该抽出时间来多陪陪孩子，家庭教育有着非常重要的作用，通过家园互动共同来达到教育的目的。
幼儿园家访记录4家访时光：9月7日家访对象：郁某某住址：长泾镇河塘村郁家堂15号班级大1家访教师：夏晨娟家访目的：郁栋骁最近在吃饭时吃的比较快但总是有很多饭粒会掉在桌子上有时还会掉到地上。解决主要问题：与家长交谈了解孩子在家吃饭时的表现。今后教师与家长一齐在吃饭前多提醒他不要吃得太快注意卫生督促他改了掉饭粒的坏习惯。幼儿园家访记录5某某是我们班中攻击性行为比较多的孩子，当他与同伴产生摩擦时，他一般不会用语言去进行交流，而是马上用动作来表示，因此他经常会对同伴拳脚相向，经常有孩子来告状说他打人。经过分析，我感觉是因为他语言发展不是特别好，性格也比较急噪，所以造成用打人这种最直接的发来解决问题的不良习惯，对于他的这种不良习惯，我和唐其妈妈交流了很多次，希望通过家园的共同教育，培养他遇到问题用商量的办法来解决的好习惯，唐其妈妈也表示会努力配合他养成好习惯，在幼儿园与同伴友好相处，改变他的人际关系，经过一段时间的努力，起到了较好的效果。培养某某学习专注学习的好习惯某某是我们班年龄比较大的幼儿，但是与他的大年龄不相称的是他在学习方面并不突出，根据我们以往的经验，在幼儿园时期，小年龄和大年龄幼儿是
很明显的，尤其是在学习上优势尤其明显。但是这种优势在某某身上却没有显现，反而有着弱势。经过观察与分析，发现他很容易分心，做事情很散漫，坐在那里也没有精神，这种懒散造成了他做什么事情都提不起精神，自然无法专注地进行学习了。通过与某某妈妈的交流，他妈妈也表达了同样的'担心，觉得自己在家里对他包办得太多，致使他缺乏动手的机会，所以对学习东西兴趣不大，以后要改变方法，多引导帮助，少包办代替，我们也要多提醒督促，表扬鼓励，使他养成良好的学习习惯，不断获得发展与提高。
孩子胆子太小某某是个较内向的小女孩，上课时我发现她不太喜欢回答问题，我试着请了她以后，她很轻地回答了问题，我表扬了她，她很开心，放晚学时，我将这事告诉了她妈妈，她妈妈说她就是胆小，并说希望我们共同配合来训练她的胆量。老师：某某是个活泼、充满智慧的小男孩，现在的他动手能力、口语表达能力、绘画能力已有了大大的提高。与他妈妈联系后得知，现在在家里他也有所改变，变得很懂事，各方面的能力也提高了。：“孩子有情绪了，不想上幼儿园了。”我又一次进行了谈话，孩子也认识到自己的错误，并表现愿意改掉。希望家长配合。妈妈：是应该这样，对孩子严格要求，我们家长回去也要好好教育。吃饭慢师：天气渐冷，某某吃饭慢成了我们头疼的问题，几乎每天都要吃到12点15分左右，吃到最后饭也冷了，吃了冷饭冷菜担心她肚子会不舒服，如果倒掉她会吃不饱，我们试了几种方法，效果微乎其微，怎么办？妈：孩子吃饭真是我们头痛的事情，小时候到现在我们都一直在培养，鼓励和惩罚也都没用，现在请你们饭菜少盛点，下午的点心粥、团圆她喜欢多一点，中午的饭菜不要倒掉，让她吃完。师：知道了。原因：朱佳妮小朋友近段时间经常和某某小朋友呆在一起，本来很乖的他
变的得上课不专心听讲，午睡时两个人凑在一起讲悄悄话。考虑到她爸爸妈妈工作较忙，我们就电话联系了她的妈妈。
老师：某某的妈妈，你好！近段时间，你家某某小朋友经常同某某小朋友在一起玩，无论干什么，她们两人总
与孩子建立良好的人际关系，多一份耐心并尊重孩子，尤其在不顺利的时候，更要给他鼓励。
幼儿家庭表现于迪在家吃饭和午觉时间有规律，性格开朗、情绪变化快，自尊心敏感。不爱与小朋友进行流，请老师帮助他建立友好的同伴关系。家长信息反馈幼儿园的学习是为孩子一生更好的学习打基础。每个孩子都是家里的宝贝，在家里饭来张口、衣来伸手，现在进入幼儿园，就要有一定的独立能力和生活自理能力，这样有助于孩子更好地适应集体生活。希望老师们关注孩子的一些异常表现。恬恬是个慢性子，做什么都不着急，在家在园都是如此。尤其是吃饭问题，一直困扰着老师和家长。此次家访决定家园共同着手提高恬恬的动手能力和责任心，培养她的独立性。某某的接受能力很强，同时自尊心很强，园园妈妈也反映园园在家脾气不好，和家长平时的纵容也有关。决定对园园进行一定的挫折教育。某某妈妈爸爸贝贝是个特别会体贴人的孩子，在家也很讨爸爸妈妈喜欢。只是贝贝面对不熟悉的人就很胆小，老师决定尽可能多创造条件锻炼贝贝的胆量。某某妈妈苗苗在园常有攻击性行为，在家脾气也不好，妈妈希望幼儿园能多多教育。老师也希望妈妈能正面教育她。某某爷爷爸爸东东这个学期口头表达能力进步特别大。但是东东在家不是特别爱说话。老师希望家长能多多和他交流。同时加强东东的锻炼，让他更健康。某某外婆妈妈囡囡最近加强了运动，所以减肥效果很好。在家也受在园的影响，喜欢上了运动。就是依赖性强。希望外婆也能给囡囡自己动手的机
会。某某妈妈超超在班里像个大姐姐，不仅能管理自己，还能帮助别人。有
可能是爸爸妈妈去上海的缘故，好久不见有些疏远了。请爸爸妈妈加强和她情感上的交流。
某某爸爸妈妈琪琪性格内向，在家时是奶奶的宝贝。此次家访希望爸爸妈妈、奶奶都能给予她鼓励，增加她的自信心。
幼儿园家访记录6家访时光某某家访对象某某家访教师张教师。范教师。幼儿在园情景琪琪小朋友是一个挺可爱的小女孩，在园的表现良好，平时很有礼貌，这个学期老是学一些不好的动作，不怎样会分辨好坏，喜欢就学，就模范。可是学习那方面还是不错的，可是写字方面和画画还是没什么提高，这方面需要加强了哦。家访过程1，了解幼儿在家的表现2，了解幼儿在园日常生活的情景。要求家长配合情景提议家长不要让幼儿看太多的电视，让幼儿及时改掉那些不好的习惯幼儿园家访记录7南南是我班一名幼儿，他聪明，好动，性格外向，学东西也很快，总的来说各个方面都不错，也挺讨人喜欢的。但最近一段时间以来，上课注意力不集中，总是和旁边的小朋友讲话，不好好听课。为此，下午放学时，我和李志鹏的妈妈进行了一次谈话。她说：“我平常很忙，他爸爸上班时间卡的很紧，也没有时间来管他。”我说，你们再忙，也不能不管孩子，这就要升入一年级，你们要不配合我们给孩子养成良好的学习习惯，将来孩子上一年级就会跟不上。”她说：“以后我们一定要多抽时间来关心孩子经常和孩子进行交流，多和老师联系，一起来教育孩子，让孩子健康活泼的成长，并养成上课认真听讲爱学习的好习惯。
幼儿园家访记录8家访时间5月11日家访对象王家访教师李老师、刘老师、黄老师幼儿在园情况小朋友在园里的表现良好、比较好动、好玩、平时一旦被老师批评就会哭脸、有时他一生气连老师也打、有时喜欢带头说话起哄、排队喜欢抱着前面的那个小朋友、学习要要加油、只要改掉那些不好的习惯就更好了、家访过程1、老师反应幼儿在园的一些不好的习惯。2、老师了解幼儿在家的一些情况。要求家长配合情况请勿让幼儿看太多的电视和玩ipad游戏、及时改掉不好的习惯、家长在家多引导幼儿学习功课、幼儿园家访记录9家访目的：让幼儿养成良好的学习习惯家访记录：是我班一名幼儿，他聪明，好动，性格外向，学东西也很快，总的来说各个方面都不错，也挺讨人喜欢的。但最近一段时间以来，上课注意力不集中，总是和旁边的小朋友讲话，不好好听课。为此，下午放学时，我和李志鹏的妈妈进行了一次谈话。她说：“我平常很忙，他爸爸上班时间卡的很紧，也没有时间来管他。”我说，你们再忙，也不能不管孩子，这就要升入一年级，你们要不配合我们给孩子养成良好的学习习惯，将来孩子上一年级就会跟不上。”她说：“以后我们一定要多抽时间来
关心孩子经常和孩子进行交流，多和老师联系，一起来教育孩子，让孩子健康活泼的成长，并养成上课认真听讲爱学习的好习惯。
家访的成效：通过此次家访活动，家长了解到了幼儿在园的真实情况，并在一定的基础上提醒了家长应试在家庭内部也要有意识的培养幼儿良好的学习习惯。好的学习习惯对于幼儿来说终生受益，让家长了解到了好的学习习惯培养的重要意义。幼儿园家访记录10家访时光某某家访对象某某家访教师张教师。范教师。幼儿在园情景生生小朋友在园里的表现良好，比较好动，好玩。平时一旦被教师批评就会哭脸，有时他一生气连教师也打，有时喜欢带头说话起哄，排队喜欢抱着前面的那个小朋友。学习那方面还是挺不错的，只要改掉那些不好的习惯就更好了。家访过程1，教师反应幼儿在园的一些不好的习惯。2，教师了解幼儿在家的一些情景。要求家长配合情景请勿让幼儿看太多的电视，及时改掉不好的习惯幼儿园家访记录11家访目的：让幼儿知道自身的缺点与错误家访记录：小朋友聪明好动，上课回答问题也很积极。但是有一个坏习惯，总爱和别的小朋友打架，多次和他谈话仍不见效果。为此，我来到曹洪宣的家里，跟他的妈妈进行了一次谈话，从谈话中得知，在家，他一点也不听话，特别的调皮，爸爸妈妈的话听不进去，他爸爸就经常打他，而他妈妈就经常护着他，久而久之养成了不好的习惯。我说：“孩子犯了错，不能打，也不能袒护，要耐心的给孩子讲道理，让孩子知道自己错了，慢慢的改正错误。他妈妈听了我的
话，表示以后要多和孩子交流，和老师一起共同把孩子教育好。家访的成效：通过此次的家访活动，家长了解到了幼儿的各种缺点与毛病，并及时的与
家长进行沟通联系，能彻底的帮助幼儿改掉不良的习惯，促进幼儿长足的发展。
篇十三：已填好的家访记录表2022年幼儿园
P> 2022中班家访记录表根据学校工作安排，我校于寒假期间开展了"家访活动月"活动。本次活动全校所有教师参加，共走访了所有的学生家庭，通过家访学校的学习风气更加浓厚，教学秩序更加稳定，学生学习的自觉性，积极性更加高涨，达到预期目的，现总结如下：
一、本次活动的收获通过这次家访活动，大大地促进了班级工作的开展，拉近了，学校与家长、老师与学生的距离。使老师与学生的关系更加融洽，绝大多数班级比原来更稳定了有力地推进了我校的教育教学工作。通过这次家访，使老师更加了解学生目前的思想动态，和学习动态，更加了解家庭，家长对学生的影响，解决了部分学生思想问题，使他们更加安心学习了，正如：我在家访小结中所说：通过次家访，使得有些学生如虎添翼，更增加了学习的信心，更明确地认识自己，对时间的把握更到位了。3、通过家访活动，进一步增强了教师的责任感，培养了教师的敬业精神，正如初三年级所说：教师在家访过程中感受到家长对自己的尊敬、信任、期盼，了解到某些家庭教育的缺憾更加意识到教师教育的重要性，更加增添了教师的使命感。4、这次家访活动深入到大街小巷，在家长中，在社会上都起到了很好的反响，为今年我校的招生工作打下了良好的基础。5、这次家访活动，全体家访人员都能认真遵守家访纪律，到目前为止，没有收到任何不良反映。二、存在不足因老师教学任务重，时间紧，这次家访学生的面不足很广，有些班级没有完成家访任务，我们"家访"方案中有两个重要的指标，一是班主任最少家访8位学生，(课任教师家访6位)，二是每班要家访20-25户学生家庭。主要是
关注被家访学生的后期表现，要预防他们可能出现的反复。我们还要看到，还有许多要走访而来不及走访的学生，我们要不拘形式，不赶任务，扎扎实实的家访下去，永远架起这座联系学校与家庭的桥梁。把教育工作做到学生家里，做到学生的心坎里。
2022上半年家访小结2开学的前几天，我们进行了两天的家访，事先我都与家长打好电话，约定家访的时间。在家访的过程中，当我看到两个月不见的孩子，总是有种莫名的亲切感，孩子们也会亲切地与我打招呼。经过两个月发现孩子们都长高了，呵呵。来到孩子的家中，我们先向家长解释需要他们填写的“家庭情况调查表”，这次的表格，需要要填写的内容比较多，甚至有些内容对家长而言比较敏感，所以我们要向他们说清楚。不过家长们一般都很配合，这点让我们很高兴。在接下来与家长的交流过程中我发现了幼儿在家中一些不好的现象：孩子们在家中生活习惯不太好，有些孩子早上睡到很晚才起床，吃饭时还要家长喂，还有些不睡午觉的。同时我这两天里我听到的最多的一句话就是：老师，我们家在家里可皮了，谁也管不了他，真是烦死了。通过家长的讲述我们明白到开学以后我的责任是很大的，幼儿到幼儿园后我们要好好做常规，让他们养成良好的生活习惯。当然在家访中我也发现了一些对幼儿的教育比较重视的家长，他们在家中会张贴幼儿识字图，以及买一些拼图与幼儿一起玩，很多幼儿图书。同时也会带幼儿去旅游玩耍，让他们开阔眼界，增长知识。这些对于幼儿而言都是很有利的。我也应该把这些家长的做法告诉其他家长让他们也重视幼儿的教育并且付诸于行动。通过这次的家访我也看到了本身存在的不足，当家长向我说起幼儿身上出现的问题时，我只能简单地答上几句，而钮老师能很好给家长建议，并且她能很自如地与家长进行沟通，我却有些拘谨。所以我在今后工作上要加强这方面，多看些幼儿年龄特征的书及上网查查有关资料，当然自己在工作时也可以
总结经验，同时我在平时要主动与家长多交流，让家长能信任我。2022上半年家访小结3开学的前几天，我们进行了两天的家访，事先我都与家长打好电话，约定
家访的时间。在家访的过程中，当我看到1个月不见的孩子，总是有种莫名的亲切感，孩子们也会亲切地与我打招呼。经过1个月发现孩子们都长高了，呵呵。
来到孩子的家中，我们先向和我们的小宝贝玩下，因为好久没见了，要先向小孩子下手，交流一下，了解在家中的过的怎么样，并提高他们上幼儿园的兴趣。
在接下来与家长的交流过程中我发现了幼儿在家中一些不好的现象：孩子们在家中生活习惯有点不好，有些孩子晚上很晚才睡觉，早上睡到很晚才起床，吃饭时还要家长喂，还有些不睡午觉的。同时我这两天里我听到的最多的一句话就是：“老师，我们家在家里可皮了，谁也管不了他，真是烦死了。”通过家长的讲述我们明白到开学以后我的责任是很大的，幼儿到幼儿园后我们要好好做常规，让他们养成良好的生活习惯。当然在家访中我也发现了一些对幼儿的教育比较重视的家长，他们在家中会张贴幼儿识字图，以及买一些拼图与幼儿一起玩，很多幼儿图书。同时也会带幼儿去旅游玩耍，让他们开阔眼界，增长知识。这些对于幼儿而言都是很有利的。我也应该把这些家长的做法告诉其他家长让他们也重视幼儿的教育并且付诸于行动。通过这次的家访我也看到了孩子在家和在幼儿园的不同表现，也发现了我们平时在幼儿园里的教育的不足，经过这次家访后，我会更努力的去研究幼儿的教育，能更好的去教育我们的宝宝，希望我们的宝宝长大后都能成龙成凤。在此也谢谢各位家长这么几年来的支持与配合!
篇十四：已填好的家访记录表2022年幼儿园
P> 幼儿园家访记录表内容填写家访时间08528家访对象班级中班家访家访目的各方面都比以前有所进步特别是做事情的速度变快问题经过了解孩子在家的独立能力还是不错的家长都尽量让孩子自己做也会积极的鼓励她去做每件事情但孩子得到成功的喜悦后显的比较骄傲家长也表示会让孩子接受一些挫折教育幼儿园家访记录表内容(共9篇)
幼儿园家访记录表内容(共9篇)篇一家访目的：让幼儿养成良好的学习习惯家访记录：xxx小朋友是一个聪明可爱的孩子，老师上课讲的东西都会，但是她学会了就扰乱秩序，不让其他的小朋友学习。因此，对李庶一进行了一次家访。在和她的父母谈话中得知，他们的工作都很忙，对孩子的关心不够多，孩子又经常在奶奶家，奶奶对她娇生惯养什么都依着她。这样一来，孩子就养成了一些坏习惯。所以，请家长多和幼儿园保持联系，并配合教师把孩子教育的更好。家访的成效：帮助家长真正的了解到了学习的重要性，并让家长了解到应该抽出时间来多陪陪孩子，家庭教育有着非常重要的作用，通过家园互动共同来达到教育的目的。篇二家访目的：让幼儿养成良好的学习习惯家访记录：xx是我班一名幼儿，他聪明，好动，性格外向，学东西也很快，总的来说各个方面都不错，也挺讨人喜欢的。但最近一段时间以来，上课注意力不集中，总是和旁边的小朋友讲话，不好好听课。为此，下午放学时，我和李志鹏的妈妈进行了一次谈话。她说：“我平常很
1
忙，他爸爸上班时间卡的很紧，也没有时间来管他。”我说，你们再忙，也不能不管孩子，这就要升入一年级，你们要不配合我们给孩子养成良好的学习习惯，将来孩子上一年级就会跟不上。”她说：“以后我们一定要多抽时间来关心孩子经常和孩子进行交流，多和老师联系，一起来教育孩子，让孩子健康活泼的成长，并养成上课认真听讲爱学习的好习惯。
家访的成效：通过此次家访活动，家长了解到了幼儿在园的真实情况，并在一定的基础上提醒了家长应试在家庭内部也要有意识的培养幼儿良好的学习习惯。好的学习习惯对于幼儿来说终生受益，让家长了解到了好的学习习惯培养的重要意义。篇三家访目的：让幼儿知道自身的缺点与错误家访记录：xx小朋友聪明好动，上课回答问题也很积极。但是有一个坏习惯，总爱和别的小朋友打架，多次和他谈话仍不见效果。为此，我来到曹洪宣的家里，跟他的妈妈进行了一次谈话，从谈话中得知，在家，他一点也不听话，特别的调皮，爸爸妈妈的话听不进去，他爸爸就经常打他，而他妈妈就经常护着他，久而久之养成了不好的习惯。我说：“孩子犯了错，不能打，也不能袒护，要耐心的给孩子讲道理，让孩子知道自己错了，慢慢的改正错误。他妈妈听了我的话，表示以后要多和孩子交流，和老师一起共同把孩子教育好。
2
家访的成效：通过此次的家访活动，家长了解到了幼儿的各种缺点与毛病，并及时的与家长进行沟通联系，能彻底的帮助幼儿改掉不良的习惯，促进幼儿长足的发展。篇四家访记录家访时间：20xx年x月x日家访地点：面谈家访对象：xxx妈妈家访目的：让幼儿养成良好的学习习惯家访记录：xxx聪明，好动，性格外向，学东西也很快，总的来说各个方面都不错，也挺讨人喜欢的。但最近一段时间以来，上课注意力不集中，总是和旁边的小朋友讲话，不好好听课。为此下午放学时，我和xxx的妈妈进行了一次谈话。她说：“我平常很忙，他爸爸上班时间紧，也没有时间来管他。”我说，你们再忙，也不能不管孩子，这就要升入一年级，给孩子养成良好的学习习惯很重要”她说：“以后我们一定要多抽时间来关心孩子经常和孩子进行交流，多和老师联系，一起来教育孩子，让孩子健康活泼的成长，并养成上课认真听讲爱学习的好习惯。家访心得：通过此次家访活动，家长了解到了幼儿在园的真实情况，并在一
3
定的基础上提醒了家长应试在家庭内部也要有意识的培养幼儿良好的学习习惯。好的学习习惯对于幼儿来说终生受益，让家长了解到了好的学习习惯培养的重要意义。
篇五家访记录家访时间：20xx年x月xx日家访地点：面谈家访对象：xxx妈妈家访目的：近阶段xxx小朋友在课上能够积极动脑,认真思考老师的问题,但是最好能够举手回答问题。家访记录：xxx小朋友性格比较外向，活泼好动，但是过分顽皮，他上课时的行为习惯不是特别好,经过与家长交谈,家长工作比较忙，没有过多时间教育孩子，他们表示会注重对幼儿的教育，表示今后一定多关心孩子，最近黄增志确实进步很大,令老师和家长都感到欣慰。家访心得：好的学习习惯对于幼儿来说终生受益，让家长了解到了好的学习习惯培养的重要意义。家园共育，让孩子更好的成长。篇六家访时间：x月x日家访对象：郁xx
4
住址：xx镇xx村xx堂xx号班级大1家访教师：夏xx家访目的：郁xx最近在吃饭时吃的比较快但总是有很多饭粒会掉在桌子上有时还会掉到地上。解决主要问题：与家长交谈了解孩子在家吃饭时的表现。今后教师与家长一起在吃饭前多提醒他不要吃得太快注意卫生督促他改了掉饭粒的坏习惯。篇七
班级:大3对象:xx时间:x月份电话:xxxxxxxxx家访内容原因：xx小朋友近段时间经常和苏xx小朋友呆在一起，本来很乖的他变的得上课不专心听讲，午睡时两个人凑在一起讲悄悄话。考虑到她爸爸妈妈工作较忙，我们就电话联系了她的妈妈。老师：朱xx的妈妈，你好!近段时间，你家朱xx小朋友经常同苏xx小朋友在一起玩，无论干什么，她们两人总喜欢粘在一起，现在，朱xx小朋友上课时比以前少认真了许多，总是乘我们老师不注意偷偷地同苏xx讲话，午睡时也是如此。家长：
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(妈妈)老师，你好!我们最近比较忙，感谢你们与我们及时沟通让我们了解了他在学校的情况，我们会与他沟通了解情况，同时我们也会进行适当的教育。
效果通过这次的电访及我们对xx小朋友的家访，在我们的共同努力，xx小朋友在上课时能认真听讲，午睡方面也有了一定的改善，现在朱xx小朋又成为了原来班上那个聪明、活泼的孩子。篇八家访时间x月家访对象xxx家访教师肖老师、刘老师、余老师幼儿在园情况xx是一个爱学习的好孩子，每上一节课，你总是那么的认真，积极回答老师提出的问题，跟小朋友们相处的较好，但老师发现你午睡时，喜欢在那玩，没有好好的入睡，望下周有所改进。家访过程1,教师了解幼儿在家的生活习惯。2,教师反映幼儿在园的一些情况。要求家长配合情况坚持每天送小孩上学，在家多指导上课要认真，多和周围小朋友游戏，使其能够做到自己的事情自己做，听老师指令。篇九
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时间:xx幼儿姓名:xx访问对象:爷爷、妈妈教师:杨老师、刘老师联系内容:向家长介绍x入x园以来的各种表现、喜好、需求，询问家长有无需特殊交代的事情。家长意见:xx在家里很听话，很好带。不仅如此还经常做出一些特别搞笑的事情。xx年龄太小，比较依赖别人，在幼儿园是变速总哭?教师意见及对策:xx是我们班最小的宝宝，各方面能力还需要老师的帮助，不过经过一段时间的学习，xx现在已经好多了。偶尔会哭几声，哄一下就会好。xx在幼儿园也经常做出一些特别搞笑的事情，是我们班的开心果呢!我们都特别喜欢他。在以后的日子里，我们会加强对xx自理能力的培养，也会多与他沟通交流，多鼓励他。
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篇十五：已填好的家访记录表2022年幼儿园
P> 托班新生家访记录表解决问题托班，是指2-3岁的孩子，在上幼儿园之前所上的小小班，在托班可以学习一些简单的常规，学习一些基本的自理能力，这样孩子在真正上幼儿园以后，就能很快的适应！接下来，店铺将和大家分享托班新生家访记录表解决问题，希望你们喜欢！
家访目的：了解孩子的性格和生活习惯，发现宝宝的闪光点，家长的性格，家庭环境，家教方式，和幼儿建立初步的熟悉感。
家访对象：宝宝姓名
住址：宝宝的家庭地址，一般会在预约是确认过。
班级：宝宝9月份即将入园的班级。
教师：班主任或带班老师，一般来家访的是幼儿园班主任或带班老师，所以这时爸爸妈妈就能见到宝宝的老师了，是以后和宝宝朝夕相处的人。
问题：老师会对这次家访中发现的问题和情况做好记录，为以后宝宝入园了更好地能注意到孩子。
解放方案：提前针对问题和具体情况相对解放方案。
家访目的
该学生自进校以来学习一直很努力，虽效果不是很理想，但积极性一直很高。上课不懂就问，有时问题很简单，作为教师的我也是认真解答并且很有耐心，不知最近为什么，学习的畏难情绪很严重，明显的厌学。问原因，不愿和老师作深层次的交流，为了帮助她克服现在的困难，我决定家访。
家访情况
学生父母和本人均在家等候我这位老师，家长非常热情，又是倒水又是沏茶。听家长说，该学生有一种不想读书的念头，原因是现在学不懂数学，学习付出了没有收获，几次考试距自己想象的还差很远，付出与收获不成正比。看到一些同学天天耍，生活也轻松，所以自己也有了此念头。这实在太可怕了，如果不及时帮助她，时间一长还真的不好办了。针对她说的问题，我和家长耐心解答，最后她答应我和家长，将认真学习，不要让困难把自己打倒。我知道问题还没有完全解决，不过我们想看到的已经看到了。
感触
教师要细心观察学生，及时发现学生的问题，尽量帮助其解决问题。
家访目的：让幼儿知道自身的缺点与错误
家访记录：
赓赓小朋友聪明好动，上课回答问题也很积极。但是有一个坏习惯，总爱和别的小朋友打架，多次和他谈话仍不见效果。为此，我来到曹洪宣的家里，跟他的妈妈进行了一次谈话，从谈话中得知，在家，他一点也不听话，特别的调皮，爸爸妈妈的话听不进去，他爸爸就经常打他，而他妈妈就经常护着他，久而久之养成了不好的习惯。我说：“孩子犯了错，不能打，也不能袒护，要耐心的给孩子讲道理，让孩子知道自己错了，慢慢的改正错误。他妈妈听了我的话，表示以后要多和孩子交流，和老师一起共同把孩子教育好。
家访的成效：
家访目的：让幼儿养成良好的'学习习惯
家访记录：
李庶一小朋友是一个聪明可爱的孩子，老师上课讲的东西都会，但是她学会了就扰乱
家访的成效：帮助家长真正的了解到了学习的重要性，并让家长了解到应该抽出时间来多陪陪孩子，家庭教育有着非常重要的作用，通过家园互动共同来达到教育的目的。
家访目的：让幼儿养成良好的学习习惯
家访记录：
南南是我班一名幼儿，他聪明，好动，性格外向，学东西也很快，总的来说各个方面都不错，也挺讨人喜欢的。但最近一段时间以来，上课注意力不集中，总是和旁边的小朋友讲话，不好好听课。为此，下午放学时，我和李志鹏的妈妈进行了一次谈话。她说：“我平常很忙，他爸爸上班时间卡的很紧，也没有时间来管他。”我说，你们再忙，也不能不管孩子，这就要升入一年级，你们要不配合我们给孩子养成良好的学习习惯，将来孩子上一年级就会跟不上。”她说：“以后我们一定要多抽时间来
家访的成效：
通过此次家访活动，家长了解到了幼儿在园的真实情况，并在一定的基础上提醒了家长应试在家庭内部也要有意识的培养幼儿良好的学习习惯。好的学习习惯对于幼儿来说终生受益，让家长了解到了好的学习习惯培养的重要意义。
篇十六：已填好的家访记录表2022年幼儿园
P> 幼儿园家访记录11篇幼儿园家访记录11篇幼儿园家访记录1家访时光某某家访对象某某家访教师张教师。范教师。幼儿在园情景琪琪小朋友是一个挺可爱的小女孩，在园的表现良好，平时
很有礼貌，这个学期老是学一些不好的动作，不怎样会分辨好坏，喜欢就学，就模范。可是学习那方面还是不错的，可是写字方面和画画还是没什么提高，这方面需要加强了哦。
家访过程1，了解幼儿在家的表现2，了解幼儿在园日常生活的情景。要求家长配合情景提议家长不要让幼儿看太多的电视，让幼儿及时改掉那些不好的习惯幼儿园家访记录2家访目的：让幼儿养成良好的学习习惯家访记录：是我班一名幼儿，他聪明，好动，性格外向，学东西也很快，总的来说各个方面都不错，也挺讨人喜欢的。但最近一段时间以来，上课注意力不集中，总是和旁边的小朋友讲话，不好好听课。为此，下午放学时，我和李志鹏的妈妈进行了一次谈话。她说：“我平常很忙，他爸爸上班时间卡的很紧，也没有时间来管他。”我说，你们再忙，也不能不管孩子，这就要升入一年级，你们要不配合我们给孩子养成良好的学习习惯，将来孩子上一年级就会跟不上。”她说：“以后我们一定要多抽时间来关心孩子经常和孩子进行交流，多和老师联系，一起来教育孩子，让孩子健康活泼的成长，并养成上课认真听讲爱学习的好习惯。家访的成效：
通过此次家访活动，家长了解到了幼儿在园的真实情况，并在一定的基础上提醒了家长应试在家庭内部也要有意识的培养幼儿良好的学习习惯。好的学习习惯对于幼儿来说终生受益，让家长了解到了好的学习习惯培养的重要意义。
幼儿园家访记录3家访时光：9月7日家访对象：郁某某住址：长泾镇河塘村郁家堂15号班级大1家访教师：夏晨娟家访目的：郁栋骁最近在吃饭时吃的比较快但总是有很多饭粒会掉在桌子上有时还会掉到地上。解决主要问题：与家长交谈了解孩子在家吃饭时的表现。今后教师与家长一齐在吃饭前多提醒他不要吃得太快注意卫生督促他改了掉饭粒的坏习惯。幼儿园家访记录4李庶一小朋友是一个聪明可爱的孩子，老师上课讲的东西都会，但是她学会了就扰乱秩序，不让其他的小朋友学习。因此，对李庶一进行了一次家访。在和她的父母谈话中得知，他们的工作都很忙，对孩子的关心不够多，孩子又经常在奶奶家，奶奶对她娇生惯养什么都依着她。这样一来，孩子就养成了一些坏习惯。所以，请家长多和幼儿园保持联系，并配合教师把孩子教育的更好。家访的成效：帮助家长真正的了解到了学习的重要性，并让家长了解到应该抽出时间来多陪陪孩子，家庭教育有着非常重要的作用，通过家园互动共同来达到教育的目的。幼儿园家访记录5家访目的：让幼儿明白自身的缺点与错误家访记录：赓赓小朋友聪明好动，上课回答问题也很用心。可是有一个坏习惯，总爱和别的小朋友打架，多次和他谈话仍不见效果。为此，我来到曹洪宣的家里，
跟他的妈妈进行了一次谈话，从谈话中得知，在家，他一点也不听话，个性的调皮，爸爸妈妈的话听不进去，他爸爸就经常打他，而他妈妈就经常护着他，久而久之养成了不好的习惯。我说：孩子犯了错，不能打，也不能袒护，要耐心的给孩子讲道理，让孩子明白自我错了，慢慢的改正错误。他妈妈听了我的话，表示以后要多和孩子交流，和教师一齐共同把孩子教育好。
家访的成效：透过此次的家访活动，家长了解到了幼儿的各种缺点与毛病，并及时的与家长进行沟通联系，能彻底的帮忙幼儿改掉不良的习惯，促进幼儿长足的发展。幼儿园家访记录6南南是我班一名幼儿，他聪明，好动，性格外向，学东西也很快，总的来说各个方面都不错，也挺讨人喜欢的。但最近一段时间以来，上课注意力不集中，总是和旁边的小朋友讲话，不好好听课。为此，下午放学时，我和李志鹏的妈妈进行了一次谈话。她说：“我平常很忙，他爸爸上班时间卡的很紧，也没有时间来管他。”我说，你们再忙，也不能不管孩子，这就要升入一年级，你们要不配合我们给孩子养成良好的学习习惯，将来孩子上一年级就会跟不上。”她说：“以后我们一定要多抽时间来关心孩子经常和孩子进行交流，多和老师联系，一起来教育孩子，让孩子健康活泼的成长，并养成上课认真听讲爱学习的好习惯。幼儿园家访记录7家访目的：让幼儿知道自身的缺点与错误家访记录：小朋友聪明好动，上课回答问题也很积极。但是有一个坏习惯，总爱和别的小朋友打架，多次和他谈话仍不见效果。为此，我来到曹洪宣的家里，跟他的妈妈进行了一次谈话，从谈话中得知，在家，他一点也不听话，特别的调皮，爸爸妈妈的话听不进去，他爸爸就经常打他，而他妈妈就经常护着他，久而久之养成了不好的习惯。我说：“孩子犯了错，不能打，也不能袒护，要耐
心的给孩子讲道理，让孩子知道自己错了，慢慢的改正错误。他妈妈听了我的话，表示以后要多和孩子交流，和老师一起共同把孩子教育好。
家访的成效：通过此次的家访活动，家长了解到了幼儿的各种缺点与毛病，并及时的与家长进行沟通联系，能彻底的帮助幼儿改掉不良的习惯，促进幼儿长足的发展。幼儿园家访记录8某某是我们班中攻击性行为比较多的孩子，当他与同伴产生摩擦时，他一般不会用语言去进行交流，而是马上用动作来表示，因此他经常会对同伴拳脚相向，经常有孩子来告状说他打人。经过分析，我感觉是因为他语言发展不是特别好，性格也比较急噪，所以造成用打人这种最直接的发来解决问题的不良习惯，对于他的这种不良习惯，我和唐其妈妈交流了很多次，希望通过家园的共同教育，培养他遇到问题用商量的办法来解决的好习惯，唐其妈妈也表示会努力配合他养成好习惯，在幼儿园与同伴友好相处，改变他的人际关系，经过一段时间的努力，起到了较好的效果。培养某某学习专注学习的好习惯某某是我们班年龄比较大的幼儿，但是与他的大年龄不相称的是他在学习方面并不突出，根据我们以往的经验，在幼儿园时期，小年龄和大年龄幼儿是很明显的，尤其是在学习上优势尤其明显。但是这种优势在某某身上却没有显现，反而有着弱势。经过观察与分析，发现他很容易分心，做事情很散漫，坐在那里也没有精神，这种懒散造成了他做什么事情都提不起精神，自然无法专注地进行学习了。通过与某某妈妈的交流，他妈妈也表达了同样的担心，觉得自己在家里对他包办得太多，致使他缺乏动手的机会，所以对学习东西兴趣不大，以后要改变方法，多引导帮助，少包办代替，我们也要多提醒督促，表扬鼓励，使他养成良好的学习习惯，不断获得发展与提高。孩子胆子太小某某是个较内向的小女孩，上课时我发现她不太喜欢回答问题，我试着请了她以后，她很轻地回答了问题，我表扬了她，她很开心，放晚学时，我将这
事告诉了她妈妈，她妈妈说她就是胆小，并说希望我们共同配合来训练她的胆量。
老师：某某是个活泼、充满智慧的小男孩，现在的他动手能力、口语表达能力、绘画能力已有了大大的提高。
与他妈妈联系后得知，现在在家里他也有所改变，变得很懂事，各方面的能力也提高了。
：“孩子有情绪了，不想上幼儿园了。”我又一次进行了谈话，孩子也认识到自己的.错误，并表现愿意改掉。希望家长配合。
妈妈：是应该这样，对孩子严格要求，我们家长回去也要好好教育。吃饭慢师：天气渐冷，某某吃饭慢成了我们头疼的问题，几乎每天都要吃到12点15分左右，吃到最后饭也冷了，吃了冷饭冷菜担心她肚子会不舒服，如果倒掉她会吃不饱，我们试了几种方法，效果微乎其微，怎么办？妈：孩子吃饭真是我们头痛的事情，小时候到现在我们都一直在培养，鼓励和惩罚也都没用，现在请你们饭菜少盛点，下午的点心粥、团圆她喜欢多一点，中午的饭菜不要倒掉，让她吃完。师：知道了。原因：朱佳妮小朋友近段时间经常和某某小朋友呆在一起，本来很乖的他变的得上课不专心听讲，午睡时两个人凑在一起讲悄悄话。考虑到她爸爸妈妈工作较忙，我们就电话联系了她的妈妈。老师：某某的妈妈，你好！近段时间，你家某某小朋友经常同某某小朋友在一起玩，无论干什么，她们两人总与孩子建立良好的人际关系，多一份耐心并尊重孩子，尤其在不顺利的时候，更要给他鼓励。幼儿家庭表现于迪在家吃饭和午觉时间有规律，性格开朗、情绪变化快，自尊心敏感。不爱与小朋友进行流，请老师帮助他建立友好的同伴关系。家长信息反馈
幼儿园的学习是为孩子一生更好的学习打基础。每个孩子都是家里的宝贝，在家里饭来张口、衣来伸手，现在进入幼儿园，就要有一定的独立能力和生活自理能力，这样有助于孩子更好地适应集体生活。希望老师们关注孩子的一些异常表现。恬恬是个慢性子，做什么都不着急，在家在园都是如此。尤其是吃饭问题，一直困扰着老师和家长。此次家访决定家园共同着手提高恬恬的动手能力和责任心，培养她的独立性。
某某的接受能力很强，同时自尊心很强，园园妈妈也反映园园在家脾气不好，和家长平时的纵容也有关。决定对园园进行一定的挫折教育。
某某妈妈爸爸贝贝是个特别会体贴人的孩子，在家也很讨爸爸妈妈喜欢。只是贝贝面对不熟悉的人就很胆小，老师决定尽可能多创造条件锻炼贝贝的胆量。
某某妈妈苗苗在园常有攻击性行为，在家脾气也不好，妈妈希望幼儿园能多多教育。老师也希望妈妈能正面教育她。
某某爷爷爸爸东东这个学期口头表达能力进步特别大。但是东东在家不是特别爱说话。老师希望家长能多多和他交流。同时加强东东的锻炼，让他更健康。
某某外婆妈妈囡囡最近加强了运动，所以减肥效果很好。在家也受在园的影响，喜欢上了运动。就是依赖性强。希望外婆也能给囡囡自己动手的机会。
某某妈妈超超在班里像个大姐姐，不仅能管理自己，还能帮助别人。有可能是爸爸妈妈去上海的缘故，好久不见有些疏远了。请爸爸妈妈加强和她情感上的交流。
某某爸爸妈妈琪琪性格内向，在家时是奶奶的宝贝。此次家访希望爸爸妈妈、奶奶都能给予她鼓励，增加她的自信心。
幼儿园家访记录9家访时光：9月7日家访对象：郁某某住址：长泾镇河塘村
家访教师：家访目的：郁某某最近在吃饭时吃的比较快但总是有很多饭粒会掉在桌子上有时还会掉到地上。解决主要问题：与家长交谈了解孩子在家吃饭时的表现。今后教师与家长一齐在吃饭前多提醒他不要吃得太快注意卫生督促他改了掉饭粒的坏习惯。幼儿园家访记录10家访时光某某家访对象某某家访教师张教师。范教师。幼儿在园情景生生小朋友在园里的表现良好，比较好动，好玩。平时一旦被教师批评就会哭脸，有时他一生气连教师也打，有时喜欢带头说话起哄，排队喜欢抱着前面的那个小朋友。学习那方面还是挺不错的，只要改掉那些不好的习惯就更好了。家访过程1，教师反应幼儿在园的一些不好的习惯。2，教师了解幼儿在家的一些情景。要求家长配合情景请勿让幼儿看太多的电视，及时改掉不好的习惯幼儿园家访记录11家访时间5月11日家访对象王家访教师李老师、刘老师、黄老师幼儿在园情况小朋友在园里的表现良好、比较好动、好玩、平时一旦被老师批评就会哭脸、有时他一生气连老师也打、有时喜欢带头说话起哄、排队喜欢抱着前面的那个小朋友、学习要要加油、只要改掉那些不好的习惯就更好了、家访过程
1、老师反应幼儿在园的一些不好的习惯。2、老师了解幼儿在家的一些情况。要求家长配合情况请勿让幼儿看太多的电视和玩ipad游戏、及时改掉不好的习惯、家长在家多引导幼儿学习功课、
篇十七：已填好的家访记录表2022年幼儿园
P> 幼儿园家访情况记录表【1】家访时间07/6/5住址
家访对象
郁栋浩
班级中（2）班家访
周
教师
家访目的对新事物的接受能力不是很快，需要不断的复习巩固
解决主要经过了解知道孩子在家比较溺爱，而且各方面的能力都没哥哥问题好，好多事情家长都会帮助他去做，家长表示会积极配合幼儿园的工作，回家会帮助他复习巩固，以便更好的学习新的内容。
幼儿园家访情况记录表
家访时间07/6/8住址
家访对象
袁诗怡
班级中（2）班家访
周
教师
家访目的解决主要
问题
孩子个性比较要强，各方面都发展的比较全面
经过了解知道孩子在家的独立能力、生活自理能力各方面能力都是比较强的，家长经常会鼓励孩子自己去做自己的事，培养她的独立能力
幼儿园家访情况记录表
家访时间07/6/10
家访对象
周仁淮
住址
班级中（2）班家访
徐
教师
家访目的上课容易分心，做事没耐心，而且午睡不容易入睡。
解决主要经过了解知道孩子在家长辈都特别的溺爱，各方面都是包办问题的，所以孩子特别的娇气，家长表示在家会多提醒、多督促他让他逐步养成良好的学习习惯和生活习惯。
幼儿园家访情况记录表
家访时间07/6/14住址
家访对象
何煜嘉
班级中（2）班家访
周
教师
家访目的这学期数学方面有所提高，但还需努力。
解决主要经过了解知道孩子在家有时姐姐也会教他，但父母由于父母比问题较忙，在家都是爷爷奶奶在带，所以各方面提高的不是很快，家长也表示一定会积极配合幼儿园的工作。
2022年3月23日；
幼儿园家访情况记录表
家访时间住址
家访目的解决主要
问题
07/6/16
家访对象
蔡心怡
班级中（2）班家访
徐
教师
思维活跃，但有时不能积极大胆的表现自己。
经过了解知道孩子在家是能说会道，而且比较要强，做事非常的仔细，家长表示会运用各种方式培养孩子的自信心，让她能大
胆，积极主动的表现自己。
幼儿园家访情况记录表
家访时间07/6/20
家访对象
袁晨辉
住址
班级中（2）班家访
周
教师
家访目的聪明反应能力快，但不够自信。
解决主要经过了解知道孩子由于家庭的影响，所以的性格不是特别的开问题朗，家长表示会注意孩子的心理方面，给孩子一个良好的家庭环境。
幼儿园家访情况记录表
家访时间住址
家访目的解决主要
问题
07/6/24
家访对象
滕彬
班级中（2）班家访
徐
教师
服装不是很干净
经过了解知道他还有一个妹妹，而且父母都比较忙，都是爷爷奶
奶在带，家长表示以后会注意，让孩子养成爱清洁的好习惯。
幼儿园家访情况记录表
家访时间07/6/28
家访对象
刘龙
住址
班级中（2）班家访
周
教师
家访目的聪明活泼接受能力强，但下课后总喜欢在地上玩。
2022年3月23日；
解决主要经过了解知道孩子在老家已经接受过一些学习，由于在家都是问题奶奶和姥姥带所以各方面的习惯不是很好，家长表示会在家也会多督促她，让她改掉这个坏习惯。
幼儿园家访情况记录表
家访时间07/6/30
家访对象
孟祥辉
住址
班级中（2）班家访
徐
教师
家访目的语言表达能力比较强，不太容易克制自己，容易冲动
解决主要经过了解知道家长平时都比较忙，孩子经常和姐姐在一起，家问题长表示在家会多注意，及时的提醒他
幼儿园家访情况记录表
家访时间07/7/2住址
家访对象
史毕安
班级中（2）班家访
周
教师
家访目的个性比较要强，不会和别人一起分享。解决主要经过了解知道在家家长都是通过鼓励，表扬的方式教育孩子，家
问题长表示会多鼓励孩子和小朋友一起分享
2022年3月23日；
篇十八：已填好的家访记录表2022年幼儿园
P> 学期期中我们园长带领保教主任及大一班教师如约来到我班的xx家中晓娜的爸爸和妈妈热情的接待了我们晓娜看到教师表现的十分兴奋一刻都没有停过一会玩滑板车一会儿拿出自我的碟子给教师看还在教师和爸爸妈妈面前朗读了幼儿园所学的儿歌我们使劲给她鼓掌她开心极了家长也都很开心幼儿园家访记录表内容（精选14篇）
幼儿园家访记录表内容幼儿园家访记录表内容（精选14篇）家访，意思是进行个别家庭教育指导的一种常用的有效方式，主要是解决儿童、青少年的个别的家庭教育问题。下面是小编收集的幼儿园家访记录表内容（精选14篇），欢迎鉴赏！幼儿园家访记录表内容1家访时间：9月7日家访对象：郁xx住址：xx镇xx村xx堂xx号班级大1家访教师：夏xx家访目的：郁xx最近在吃饭时吃的比较快但总是有很多饭粒会掉在桌子上有时还会掉到地上。解决主要问题：与家长交谈了解孩子在家吃饭时的表现。今后教师与家长一起在吃饭前多提醒他不要吃得太快注意卫生督促他改了掉饭粒的坏习惯。幼儿园家访记录表内容2班级：大3对象：xx时间：九月份电话：xxxxxxxxx家访内容原因：xx小朋友近段时间经常和苏xx小朋友呆在一起，本来很乖的他变的得上课不专心听讲，午睡时两个人凑在一起讲悄悄话。考虑到她爸爸妈妈工作较忙，我们就电话联系了她的妈妈。老师：朱xx的妈妈，你好！近段时间，你家朱xx小朋友经常同苏xx小朋友在一起玩，无论干什么，她们两人总喜欢粘在一起，现在，朱xx小朋友上课时比以前少认真了许多，总是乘我们老师不注意偷偷地同苏xx讲话，午睡时也是如此。
家长：(妈妈)老师，你好！我们最近比较忙，感谢你们与我们及时沟通让我们了解了他在学校的情况，我们会与他沟通了解情况，同时我们也会进行适当的教育。效果：通过这次的电访及我们对xx小朋友的家访，在我们的共同努力，xx小朋友在上课时能认真听讲，午睡方面也有了一定的改善，现在朱xx小朋又成为了原来班上那个聪明、活泼的孩子。幼儿园家访记录表内容3家访目的：让幼儿养成良好的学习习惯家访记录：李xx小朋友是一个聪明可爱的孩子，老师上课讲的东西都会，但是她学会了就扰乱秩序，不让其他的小朋友学习。因此，对李xx进行了一次家访。在和她的父母谈话中得知，他们的工作都很忙，对孩子的关心不够多，孩子又经常在奶奶家，奶奶对她娇生惯养什么都依着她。这样一来，孩子就养成了一些坏习惯。所以，请家长多和幼儿园保持联系，并配合教师把孩子教育的更好。家访的成效：帮助家长真正的了解到了学习的重要性，并让家长了解到应该抽出时间来多陪陪孩子，家庭教育有着非常重要的作用，通过家园互动共同来达到教育的目的。幼儿园家访记录表内容4一、家访目的：让幼儿养成良好的学习习惯二、家访记录：南南是我班一名幼儿，他聪明，好动，性格外向，学东西也很快，总的来说各个方面都不错，也挺讨人喜欢的。但最近一段时间以来，上课注意力不集中，总是和旁边的小朋友讲话，不好好听课。为此，下午放学时，我和李志鹏的妈妈进行了一次谈话。她说：“我平常很忙，他爸爸上班时间卡的很紧，也没有时间来管他。”我说，你们再
忙，也不能不管孩子，这就要升入一年级，你们要不配合我们给孩子养成良好的学习习惯，将来孩子上一年级就会跟不上。”她说：“以后我们一定要多抽时间来
关心孩子经常和孩子进行交流，多和老师联系，一起来教育孩子，让孩子健康活泼的成长，并养成上课认真听讲爱学习的好习惯。
三、家访的成效：通过此次家访活动，家长了解到了幼儿在园的真实情况，并在一定的基础上提醒了家长应试在家庭内部也要有意识的培养幼儿良好的学习习惯。好的学习习惯对于幼儿来说终生受益，让家长了解到了好的学习习惯培养的重要意义。幼儿园家访记录表内容5家访目的：让幼儿知道自身的缺点与错误。家访记录：AA小朋友聪明好动，上课回答问题也很积极。但是有一个坏习惯，总爱和别的小朋友打架，多次和他谈话仍不见效果。为此，我来到BB的家里，跟他的妈妈进行了一次谈话，从谈话中得知，在家，他一点也不听话，特别的调皮，爸爸妈妈的话听不进去，他爸爸就经常打他，而他妈妈就经常护着他，久而久之养成了不好的习惯。我说：“孩子犯了错，不能打，也不能袒护，要耐心的给孩子讲道理，让孩子知道自己错了，慢慢的改正错误。他妈妈听了我的话，表示以后要多和孩子交流，和老师一起共同把孩子教育好。家访的成效：通过此次的家访活动，家长了解到了幼儿的各种缺点与毛病，并及时的与家长进行沟通联系，能彻底的帮助幼儿改掉不良的习惯，促进幼儿长足的发展。幼儿园家访记录表内容6家访时间：20xx年xx月xx日地点：家家访对象：梦非
家访过程：梦非是个性格比较内向的'孩子，平时不爱说话，课堂上不主动回答问题，但是特别不听话，经常动手动脚，对此我利用课余时间，到他家里跟他父母谈了谈。说：这个孩子的性格很内项，在学校不爱讲话，不愿回答老师的问题，也不爱参加游戏。家长反映：孩子在家很活泼，很大方，每天回家都把在学校的情况和家长说一说，在学校孩子不好意思。针对这一情况，家长和老师配合，要教育好孩子，以后慢慢的培养学校家园一致。幼儿园家访记录表内容7
家访对象：闫雨悦时间：20xx年xx月xx日地点：家家访目的：该学生上课总是爱睡觉，作为教师的我私下问其原因。该学生总是找各种理由说没什么原因即使说出一些原因也令人难以置信。我也对我的教学进行了反思，是否是因为我是新老师，教学不能激发学生兴趣。经过与学生的交流，绝大多数反映并不是那样，所以我决定家访，找出究竟是什么原因。家访主要对话：先电话联系家长，家长特别热情。我直接说出了家访的原因。家长说他孩子一直很听话，让他们很少操心。她晚上都是按时睡觉，不过最近也发现有一些不对劲。早晨要催上两三次才能起床。问为什么？借口说睡眠不好。我发觉这纯粹是借口，怀疑她晚上并没按时睡觉。经过我和家长的耐心教育，她终于说出了个原委。原来这段时间她成了琼瑶迷，天天晚上看书看到凌晨三点多。怪不得天天上课大瞌睡。家访体会：学生毕竟是学生，作为老师要多加关心和爱护，发现问题要及时解决，问题拖久了就很难解决了。幼儿园家访记录表内容8家访目的：让幼儿养成良好的学习习惯家访记录：李庶一小朋友是一个聪明可爱的孩子，老师上课讲的东西都会，
但是她学会了就扰乱秩序，不让其他的小朋友学习。因此，对李庶一进行了一次家访。
在和她的父母谈话中得知，他们的工作都很忙，对孩子的关心不够多，孩子又经常在奶奶家，奶奶对她娇生惯养什么都依着她。这样一来，孩子就养成了一些坏习惯。所以，请家长多和幼儿园保持联系，并配合教师把孩子教育的更好。
家访的成效：帮助家长真正的了解到了学习的重要性，并让家长了解到应该抽出时间来多陪陪孩子，家庭教育有着非常重要的作用，通过家园互动共同来达到教育的目的。幼儿园家访记录表内容9班级：大3对象：佳妮时间：九月份电话：家访内容：原因：佳妮小朋友近段时间经常和苏琦栋小朋友呆在一起，本来很乖的他变的得上课不专心听讲，午睡时两个人凑在一起讲悄悄话。考虑到她爸爸妈妈工作较忙，我们就电话联系了她的妈妈。老师：朱佳妮的妈妈，你好！近段时间，你家朱佳妮小朋友经常同苏琦栋小朋友在一起玩，无论干什么，她们两人总喜欢粘在一起，现在，朱佳妮小朋友上课时比以前少认真了许多，总是乘我们老师不注意偷偷地同苏琦栋讲话，午睡时也是如此。家长：(妈妈)老师，你好！我们最近比较忙，感谢你们与我们及时沟通让我们了解了他在学校的情况，我们会与他沟通了解情况，同时我们也会进行适当的教育。效果：通过这次的电访及我们对佳妮小朋友的家访，在我们的共同努力，佳妮小朋友在上课时能认真听讲，午睡方面也有了一定的改善，现在
朱佳妮小朋又成为了原来班上那个聪明、活泼的孩子。幼儿园家访记录表内容10
家访教师：xx家访时光：20xx年xx月xx日家访地点：xx小朋友的家家访对象：xx家访目的'：了解幼儿在家的表现情景，帮忙她养成良好的习惯，增强其动手本事，争取家园共育使其得到全面的发展。家访实录：学期期中，我们园长带领保教主任及大一班教师如约来到我班的'xx家中，晓娜的爸爸和妈妈热情的接待了我们，晓娜看到教师，表现的十分兴奋，一刻都没有停过，一会玩滑板车，一会儿拿出自我的碟子给教师看，还在教师和爸爸、妈妈面前朗读了幼儿园所学的儿歌，我们使劲给她鼓掌，她开心极了，家长也都很开心。我们向家长介绍了晓娜这学期开学以来的提高，如：上课能认真听讲；午睡时明白不能说话，要安静入睡；更是教师的好帮手，帮教师拿口杯、小椅子等等，家长听到孩子的提高，十分感激教师在幼儿园对孩子的悉心照顾及耐心的教育。家长在家要鼓励孩子自我的事情自我做，不要因为做得太慢或做得不好，就包办代替，而使孩子失去学习锻炼的机会，养成不良的习惯。家长要多交给孩子一些做事的方法，经过一段时光的锻炼，他们会做得很好。但爸爸工作忙，很少与她玩耍，并且妈妈文化水平不高，我们提议其父亲多抽时光陪孩子，孩子和父亲在一齐，会让孩子更加坚强，更加勇敢。家访心得：年轻的父母，不管工作多忙，都不能忘记自我对孩子的亲情教育，不能认为把孩子交给了长辈就“万事大吉”了，家长在教育孩子的问题上要多沟通，多给孩子动手的机会。我国教育家陈鹤琴先生说：“凡是孩子能做的事，让他自我去做。”这不仅仅对培养孩子的独立性、自理本事很重要，同时也培养了孩子的职责感，使孩子能对自我的生活、行为负责。从幼儿开始，家长就应当让孩子做一些自我力所
能及的事情，逐步养成爱劳动的生活习惯，对孩子的一生都意义深远。幼儿园家访记录表内容11
家访目的：让幼儿明白自身的缺点与错误家访记录：赓赓小朋友聪明好动，上课回答问题也很用心。可是有一个坏习惯，总爱和别的小朋友打架，多次和他谈话仍不见效果。为此，我来到曹洪宣的家里，跟他的妈妈进行了一次谈话，从谈话中得知，在家，他一点也不听话，个性的调皮，爸爸妈妈的话听不进去，他爸爸就经常打他，而他妈妈就经常护着他，久而久之养成了不好的习惯。我说：“孩子犯了错，不能打，也不能袒护，要耐心的给孩子讲道理，让孩子明白自我错了，慢慢的改正错误。他妈妈听了我的话，表示以后要多和孩子交流，和教师一齐共同把孩子教育好。家访的成效：透过此次的家访活动，家长了解到了幼儿的各种缺点与毛病，并及时的与家长进行沟通联系，能彻底的帮忙幼儿改掉不良的习惯，促进幼儿长足的发展。幼儿园家访记录表内容12班级：大班对象：蔡xx时光：5月份电话：xx家访资料原因：蔡xx小朋友近段时光经常和王子强小朋友呆在一齐，本来很乖的他变的得上课不专心听讲，午睡时两个人凑在一齐讲悄悄话。研究到她爸爸妈妈工作较忙，我们就电话联系了她的妈妈。教师：蔡xx的妈妈，你好！近段时光，你家蔡xx小朋友经常和王子强小朋友在一齐玩，无论干什么，她们两人总喜欢粘在一齐，此刻，蔡xx小朋友上课时比以前少认真了许多，总是乘我们教师不注意偷偷地同王子强讲话，午睡时也是如此。家长：
(妈妈)教师，你好！我们最近比较忙，感激你们与我们及时沟通让我们了解了他在学校的情景，我们会与他沟通了解情景，同时我们也会进行适当的教育。效果
家访记录：新生儿家访案例在家访中的实录：走进孩子的家门孩子最大的特点是焦虑、看到教师她好像不是很愿意讲话，妈妈要她说“教师好！”她只是看着我们，便把头底下了，妈妈和我们说宝宝吃饭不好！身上都是污物，情绪不稳的生理反应十分明显。她整天都绷着脸，当时教师问她也不作声，情绪低落，心境持续抑郁，动辄就发脾气，即使有什么要求，也不肯用语言表达，她妈妈需要教师去猜测她的心思。午睡醒来，她也经常哭，要解小便，嘴巴不肯说，鞋子穿不起来。妈妈当心她不适应幼儿园。(以上是妈妈的描述)。存在的问题及教师的反思：由于家长的问题直接影响到孩子的情绪，孩子的妈妈在和我们在交流的时候，一向在数落孩子的不是，吃饭不好，也不愿意和同伴们接触。说她很懒不愿自我动手。在孩子的面前就开始数落她孩子的不是。其实家长的教育走人误区。而后教师请家长不要在孩子的面前数落不是，而要多鼓励。即将要开学了她自然还是会有必须的情绪。我们应当为孩子做些什么?宝宝们的困难在哪：幼儿园是一个陌生的环境，宝宝对幼儿园不了解，自然孩子会产生恐惧感。孩子们虽然小，但他们会思考。想想妈妈突然怎样就把宝宝放在幼儿园了，在一个陌生的环境。另一个方面，幼儿园的环境与宝宝在家的环境之间存在着很大的差异，宝宝需要适应一个过程。如何让宝宝爱上幼儿园：消除恐惧感借鉴国外的做法，一些幼儿园请家长来园在地一天开学这天和宝宝一齐来上幼儿园。让宝宝心理明白爸爸妈妈也来过那里，让宝宝在安心的情景下对幼儿园进行探索思考，慢慢的熟悉幼儿园，这样能够消除宝宝对幼儿园这个陌生的环境的恐惧感。
提高孩子的适应本事宝宝对幼儿园没有恐惧感后，是不是就喜欢幼儿园了呢?那好像是不必须的。还有些宝宝还会有或多或少的的情绪问题。因为孩子在家时家长在庭教育上有些问题，培养孩子不够理性，以为什么都帮宝宝做好就是为宝宝好！使孩子对家庭有依靠性，对家长更有依靠性，比方说：“孩子在园时，不肯用手拿勺子吃饭，”“入厕必须要教师帮忙”一些孩子力所能及的小事孩子都不愿动手。所以造成孩子在园动不动就会想到家人帮忙。教师请宝宝自我做一些小事他就会哭着要大人。，所以家长因该理性的处理问题。要明白从家庭走向幼儿园，宝宝面临的的一些问题。幼儿园家访记录表内容13家访时光：9月7日家访对象：郁xx住址：长泾镇河塘村郁家堂15号班级大1家访教师：夏晨娟家访目的：郁栋骁最近在吃饭时吃的比较快但总是有很多饭粒会掉在桌子上有时还会掉到地上。解决主要问题：与家长交谈了解孩子在家吃饭时的表现。今后教师与家长一齐在吃饭前多提醒他不要吃得太快注意卫生督促他改了掉饭粒的坏习惯。幼儿园家访记录表内容14家访对象：xx家访教师张教师：范教师。幼儿在园情景琪琪小朋友是一个挺可爱的小女孩，在园的表现良好，平时很有礼貌，这个学期老是学一些不好的动作，不怎样会分辨好坏，喜欢就学，就模范。可是学习那方面还是不错的，可是写字方面和画画还是没什么提高，这方面需要加强了哦。家访过程：1、了解幼儿在家的表现2、了解幼儿在园日常生活的情景。
要求家长配合情景提议家长不要让幼儿看太多的电视，让幼儿及时改掉那些不好的习惯。
篇十九：已填好的家访记录表2022年幼儿园
P> 汤艾佳的妈妈你好近段时间你家汤艾佳小朋友经常和沈蔓小朋友在一起玩无论干什么她们两人总喜欢粘在一起现在邓浩汤艾佳小朋友上课时比以前少认真精品文档值得收藏精品文档word可编辑值得收藏了许多总是乘我们老师不注意偷偷地和沈蔓讲话午睡时也是如此幼儿园老师家访记录表中的谈话内容记录范文大全（10篇）
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幼儿园老师家访记录表中的谈话内容记录范文大全(10篇)中心幼儿园家访情况记录表.doc幼儿园老师家访记录表中的谈话内容记录1家访目的:让幼儿养成良好的学习习惯家访记录:李庶一小朋友是一个聪明可爱的孩子，老师上课讲的东西都会，但是她学会了就扰乱秩序，不让其他的小朋友学习。因此，对李庶一进行了一次家访。在和她的父母谈话中得知，他们的工作都很忙，对孩子的关心不够多，孩子又经常在奶奶家，奶奶对她娇生惯养什么都依着她。这样一来，孩子就养成了一些坏习惯。所以，请家长多和幼儿园保持联系，并配合教师把孩子教育的更好。家访的成效:帮助家长真正的了解到了学习的重要性，并让家长了解到应该抽出时间来多陪陪孩子，家庭教育有着非常重要的作用，通过家园互动共同来达到教育的目的。幼儿园老师家访记录表中的谈话内容记录2家访目的:该学生自进校以来学习一直很努力，虽效果不是很理想，但积极性一直很高。上课不懂就问，有时问题很简单，作为教师的我也是认真解答并且很有耐心，不知最近为什么，学习的畏难情绪很严重，明显的厌学。问原因，不愿和老师作深层次的交流，为了帮助她克服现在的困难，我决定家访。家访情况:学生父母和本人均在家等候我这位老师，家长非常热情，又是倒水又是沏茶。听家长说，该学生有一种不想读书的念头，原因是现在学不懂数学，学
习付出了没有收获，几次考试距自己想象的还差很远，付出与收获不成正比。看到一些同学天天耍，生活也轻松，所以自己也有了此念头。这实在太可怕了，如果不及时帮助她，时间一长还真的不好办了。针对她说的问题，我和家长耐心解答，最后她答应我和家长，将认真学习，不要让困
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难把自己打倒。我知道问题还没有完全解决，不过我们想看到的已经看到了。感触:教师要细心观察学生，及时发现学生的问题，尽量帮助其解决问题。幼儿园老师家访记录表中的谈话内容记录3家访目的:让幼儿养成良好的学习习惯家访记录:南南是我班一名幼儿，他聪明，好动，性格外向，学东西也很快，总的来说各个方面都不错，也挺讨人喜欢的。但最近一段时间以来，上课注意力不集中，总是和旁边的小朋友讲话，不好好听课。为此，下午放学时，我和李志鹏的妈妈进行了一次谈话。她说:“我平常很忙，他爸爸上班时间卡的很紧，也没有时间来管他。”我说，你们再忙，也不能不管孩子，这就要升入一年级，你们要不配合我们给孩子养成良好的学习习惯，将来孩子上一年级就会跟不上。”她说:“以后我们一定要多抽时间来关心孩子经常和孩子进行交流，多和老师联系，一起来教育孩子，让孩子健康活泼的成长，并养成上课认真听讲爱学习的好习惯。家访的成效:
通过此次家访活动，家长了解到了幼儿在园的真实情况，并在一定的基础上提醒了家长应试在家庭内部也要有意识的培养幼儿良好的学习习惯。好的学习习惯对于幼儿来说终生受益，让家长了解到了好的学习习惯培养的重要意义。
家访目的:让幼儿知道自身的缺点与错误幼儿园老师家访记录表中的谈话内容记录4
家访目的:让幼儿养成良好的学习习惯家访记录:南南是我班一名幼儿，他聪明，好动，性格外向，学东西也很快，总的来说各个方面都不错，也挺讨人喜欢的。但最近一段时间以来，上课注意力不集中，总是和旁边的小朋友2----------------------------------------------------精品文档值得收藏------------------------------------------------------------------------------------------------------精品文档Word可编辑值得收藏-----------------------------------------------讲话，不好好听课。为此，下午放学时，我和李志鹏的妈妈进行了一次谈话。她说:“我平常很忙，他爸爸上班时间卡的很紧，也没有时间来管他。”我说，你们再忙，也不能不管孩子，这就要升入一年级，你们要不配合我们给孩子养成良好的学习习惯，将来孩子上一年级就会跟不上。”她说:“以后我们一定要多抽时间来关心孩子经常和孩子进行交流，多和老师联系，一起来教育孩子，让孩子健康活泼的成长，并养成上课认真听讲爱学习的好习惯。家访的成效:
通过此次家访活动，家长了解到了幼儿在园的真实情况，并在一定的基础上提醒了家长应试在家庭内部也要有意识的培养幼儿良好的学习习惯。好的学习习惯对于幼儿来说终生受益，让家长了解到了好的学习习惯培养的重要意义。
家访目的:让幼儿知道自身的缺点与错误幼儿园老师家访记录表中的谈话内容记录5
家访目的:让幼儿养成良好的学习习惯家访记录:南南是我班一名幼儿，他聪明，好动，性格外向，学东西也很快，总的来说各个方面都不错，也挺讨人喜欢的。但最近一段时间以来，上课注意力不集中，总是和旁边的小朋友讲话，不好好听课。为此，下午放学时，我和李志鹏的妈妈进行了一次谈话。她说:“我平常很忙，他爸爸上班时间卡的很紧，也没有时间来管他。”我说，你们再忙，也不能不管孩子，这就要升入一年级，你们要不配合我们给孩子养成良好的学习习惯，将来孩子上一年级就会跟不上。”她说:“以后我们一定要多抽时间来关心孩子经常和孩子进行交流，多和老师联系，一起来教育孩子，让孩子健康活泼的成长，并养成上课认真听讲爱学习的好习惯。家访的成效:3----------------------------------------------------精品文档值得收藏------------------------------------------------------------------------------------------------------精品文档Word可编辑值得收藏-----------------------------------------------通过此次家访活动，家长了解到了幼儿在园的真实情况，并在一定的基础上提醒了家长应试在家庭内部也要有意识的培养幼儿良好的学习习惯。好的学习习惯对于幼儿来说终生受益，让家长了解到了好的学习习惯培养的重要意义。
家访目的:让幼儿知道自身的缺点与错误幼儿园老师家访记录表中的谈话内容记录6
幼儿园教师家访记录表姓名:于迪年龄:2岁半性别:男子汉家访老师:耿老师、张老师、鲍老师幼儿生活环境孩子对周围环境的喜爱带有明显的选择性，他们喜爱熟悉的环境，到了幼儿园这样一个新地方，需要有一个过渡期。家庭教育状况与孩子建立良好的人际关系，多一份耐心并尊重孩子，尤其在不顺利的时候，更要给他鼓励。幼儿家庭表现于迪在家吃饭和午觉时间有规律，性格开朗、情绪变化快，自尊心敏感。不爱与小朋友进行流，请老师帮助他建立友好的同伴关系。家长信息反馈幼儿园的学习是为孩子一生更好的学习打基础。每个孩子都是家里的宝贝，在家里饭来张口、衣来伸手，现在进入幼儿园，就要有一定的独立能力和生活自理能力，这样有助于孩子更好地适应集体生活。希望老师们关注孩子的一些异常表现。幼儿园老师家访记录表中的谈话内容记录7九里幼儿园中二班家访联系记录4----------------------------------------------------精品文档值得收藏------------------------------------------------------------------------------------------------------精品文档Word可编辑值得收藏------------------------------------------------
姓名汤艾佳日期2010年3月联系原因上课不专心联系方式面谈联系原因原因:汤艾佳小朋友近段时间经常和沈蔓小朋友呆在一起，本来很乖的她变的得上课不专心听讲，午睡时两个人凑在一起讲悄悄话。考虑到她爸爸妈妈工作较忙，我们就电话联系了她的妈妈。老师:汤艾佳的妈妈，你好～近段时间，你家汤艾佳小朋友经常和沈蔓小朋友在一起玩，无论干什么，她们两人总喜欢粘在一起，现在，邓浩汤艾佳小朋友上课时比以前少认真5----------------------------------------------------精品文档值得收藏------------------------------------------------------------------------------------------------------精品文档Word可编辑值得收藏-----------------------------------------------了许多，总是乘我们老师不注意偷偷地和沈蔓讲话，午睡时也是如此。
家长:老师，你好～我们最近比较忙，感谢你们与我们及时沟通让我们了解了他在学校的情况，我们会与他沟通了解情况，同时我们也会进行适当的教育。
效果:通过这次的面谈及我们对汤艾佳小朋友的引导教育，在我们的共同努力，汤艾佳小朋友在上课时能认真听讲，午睡方面也有了一定的改善，现在汤艾佳小朋友又成为了原来班上那个聪明、活泼的孩子。
家长建议教师建议回家后让他一个人完成一些作业:美术、数学、阅读一些儿童读刊，培养他良好的学习习惯，训练他的耐心。教师:杨静幼儿园老师家访记录表中的谈话内容记录8九里幼儿园中二班家访联系记录姓名戴锦辉6----------------------------------------------------精品文档值得收藏------------------------------------------------------------------------------------------------------精品文档Word可编辑值得收藏-----------------------------------------------日期2010年4月联系原因带危险品来园联系方式面谈联
系原因原因:最近我班戴锦辉小朋友爱从家里带一些零碎的东西入园，集体活动时他不但不参与，还带领其他的小朋友玩他的那些东西，我曾给他说过多次，叫他不要带来，就是不管用，也曾没收过他的东西，还是没用。有时带的还是一些不安全的东西，如珠子、硬币------等。另外有家长还向我反应，戴锦辉一个人爱在马路上乱跑。马路上车子多，很危险。是什么原因造成孩子这样的，我决定找戴锦辉的妈妈妈谈谈。老师:戴锦辉这孩子很聪明，口语发展特别好，刚来幼儿园时，上课很认真，爱动脑，7----------------------------------------------------精品文档值得收藏------------------------------------------------------------------------------------------------------精品文档Word可编辑值得收藏-----------------------------------------------老师们都很喜欢他。但这阶段他爱从家里一些不安全的东西入园，上课也不专心了，还影响邻座的小朋友，听其他的家长说他还一个人在马路上乱跑，是吗,家长:是呀，我们的店就在马路旁边，我们一到下午生意就很忙，没人管他，时间长了，孩子就养成了任性霸道的坏脾气了。家长建议教师建议1.父母要多抽时间陪孩子带孩子，教育管理好孩子才是最重要的事情。2.对待孩子的缺点和错误不要打骂，要慢慢地引导。
3.对待孩子的优点和进步，要及时地鼓励和肯定，逐步引导孩子改掉任性的坏脾气。
教师:杨静幼儿园老师家访记录表中的谈话内容记录9九里幼儿园中二班家访联系记录姓名芮岳欣8----------------------------------------------------精品文档值得收藏------------------------------------------------------------------------------------------------------精品文档Word可编辑值得收藏-----------------------------------------------日期2010年5月联系原因学习良好的教养方法联系方式面谈联系原因面谈目的:了解幼儿在家里的情况，与家长进行情感沟通，达成教育共识，更大范围地取得社会对教师工作的尊重与认同，感受教师工作的神圣与责任，激发了工作热情，得到教育和锻炼。
面谈前对该幼儿的评价:活泼可爱，聪明，是个会讨老师喜欢的宝宝，自理能力也较好教学活动时较好动
在园学习情况:芮岳欣是个特聪明的宝宝，教学活动虽然好动，可新知识能又快又好
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的掌握。平时的作业都能很好的完成。可教学活动表现的并不是很积极。幼儿家庭生活情况:欣欣的父母都在本地工作，所以芮岳欣一直都是跟父母生活在一起，因为父母平时工作比较忙，所以欣欣独立性较好。欣欣所生活的环境是品农村，周围邻居很多，平时爱和小朋友一起玩，放假一般都在家看看电视，画一些画、有时和小朋友玩玩。家长建议教师建议面谈感想:欣欣的习惯是从小养成的。因为父母的工作原因，所以欣欣有养成独立的个性，也养成了较好的生活习惯。正因为欣欣还小，是养成良好习惯的开始，所以作为幼儿教师的我们更应该做好榜样。10----------------------------------------------------精品文档值得收藏-----------------------------------------------------------
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教师:杨静九里幼儿园中二班家访联系记录姓名陶宜城日期2010年6月联系原因学习习惯不如以前联系方式面谈联系原因原因:陶宜城小朋友，本来很乖的他变的得上课不专心听讲，经常做小动作，老师教的内容都不会，导致了家作不能及时完成。午睡习惯也不如以前，不是与其她小朋友讲话，就是一个人乱动，影响其他小朋友休息。因此，我在陶宜城的外婆来接他时，与其外婆进行11----------------------------------------------------精品文档值得收藏------------------------------------------------------------------------------------------------------精品文档Word可编辑值得收藏------------------------------------------------
了沟通。老师:陶宜城的外婆，你好～近段时间，你家陶宜城本来很乖的他变的得上课不专心听讲，经常做小动作，老师教的内容都不会，导致了家作不能及时完成。午睡习惯也不如以前，不是与其她小朋友讲话，就是一个人乱动，影响其他小朋友休息。家长:老师，你好～因为他爸爸和妈妈在常州上班，很晚才到家，我们的话他又不爱听。放学回家后我们没什么时间去理会到他，唉～谢谢你们与我们及时沟通让我了解了他在学校的情况，我回去会好好地教育他的。效果:通过这次的面谈及我们对陶宜城小朋友的引导教育，在我们的共同努力，陶宜城小朋友在上课时能认真听讲，午睡方面也有了一定的改善，现在陶宜城小朋又成为了原来班上那个聪明、活泼的孩子。家长建议教师建议回家后让他一个人完成一些作业:美术、数学、阅读一些儿童读刊，培养他良好的学习习惯，训练他的耐心。教师:杨静12----------------------------------------------------精品文档值得收藏------------------------------------------------------------------------------------------------------精品文档Word可编辑值得收藏-----------------------------------------------九里幼儿园中二班家访联系记录姓名沈蔓日期
2010年2月联系原因上课不专心联系方式面谈联系原因原因:沈蔓小朋友近段时间经常和汤艾佳小朋友呆在一起，本来很乖的他变的得上课不专心听讲，午睡时两个人凑在一起讲悄悄话。我在她妈妈来接她时，与其妈妈进行了沟通。老师:沈蔓的妈妈，你好～近段时间，你家沈蔓小朋友经常和汤艾佳小朋友在一起玩，无论干什么，他们两人总喜欢粘在一起，现在，沈蔓小朋友上课时比以前少认真了许多，总13----------------------------------------------------精品文档值得收藏------------------------------------------------------------------------------------------------------精品文档Word可编辑值得收藏-----------------------------------------------是乘我们老师不注意偷偷地和汤艾佳讲话，午睡时也是如此。家长:老师，你好～我们最近比较忙，感谢你们与我们及时沟通让我们了解了她在学校的情况，我们会与她沟通了解情况，同时我们也会进行适当的教育。
效果:通过这次的面谈及我们对沈蔓小朋友的引导教育，在我们的共同努力，沈蔓小
朋友在上课时能认真听讲，午睡方面也有了一定的改善，现在沈蔓小朋又成为了原来班上那
个聪明、活泼的孩子。家长建议教师建议回家后让他一个人完成一些作业:美术、数学、阅读一些儿童读刊，培养他良好的学习习惯，训练他的耐心。教师:杨静14----------------------------------------------------精品文档值得收藏-----------------------------------------------------------
篇二十：已填好的家访记录表2022年幼儿园
P> 2022大班家访记录(集锦6篇)学生姓名：某某
家访时间：20某某年4月9日
参加家访人员：某某老师
家访对象：该生家长
学生自理潜力很强有自己的主见但学习态度不端正缺乏自觉性，作业比较马虎，所以成绩不理想有不及格现象问题比较严重。父母工作很忙顾不上孩子所以孩子很固执学习上的懒惰也由此而生。经过交流妈妈认为孩子从小就明白偷懒想过很多办法此刻已经没办法了。本着促使孩子进步的诚意给家长交流改掉坏习惯的方法期望家长能够配合家长表示愿意试一试。
2022大班家访记录范本(篇二)
家访或接待家长主要事由
向家长反映孩子在校学习情景，商讨如何提高该生的学习成绩。
教师向家长反映情景：该生在校比较听话，也能融入到团体中，本学期书写提高很大。但学习缺乏自觉性，天天不完成作业，每一天都是利用课间和中午时间来完成，经常给小组丢分，所以学习成绩也不梦想，最基本的字词出错也很多，让教师很是头疼。教师期望家长能督促孩子认真完成作业，毕竟这是一个巩固的过程，同时做好预习和复习。能够体谅家长忙于生计，但孩子是父母的重心所在，抽一些时间问一下孩子的学习情景，让孩子感受到态度的重要。
家访手记：
随着素质教育的开展，越来越感受到后进生该怎样办，因为学生在校时间太短了，各类活动增多，再加上我们地处城乡结合部，我班外来务工子女异常多，家长疲于生计，对孩子教育的意识比较淡薄，对孩子往往放之不管。教师忙于各种活动，实在没有精力单独辅导孩子，使得孩子越来越自由散漫了。有时候在想，素质教育在农村如何落实在客观条件有限、师资比较缺乏、家长意识淡薄、各种相关机制跟不上的情景下，如何提高学生的综合素质值得我们深思。
2022大班家访记录范本(篇三)
学生在校表现：
孩子在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，但学习方法不够正确，学习主动性不够，学科发展不平衡。
家访时间
某某某某-某-某某
家访形式
到家交流
孩子假期回达州，能自我整理自我的内务，收拾书桌，帮忙家长做力所能及的家务事，生活自理潜力较强。整个假期，和家长一齐度过了难忘的时光，能关心、体贴父母，让他们真切的感受到孩子的成长。但在学习上仍然显得不够主动，比较好玩，完成假期作业有点被动，需要家长监督提醒。
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