计算机病毒与网络安全教学设计4篇计算机病毒与网络安全教学设计 普通高中课程标准实验教材《信息技术基础》 《计算机病毒及预防》教学设计 惠阳中山中学徐秀章 一、教学目标设计： 1．认识领域下面是小编为大家整理的计算机病毒与网络安全教学设计4篇,供大家参考。
篇一：计算机病毒与网络安全教学设计
普通高中课程标准实验教材《信息技术基础》
《计算机病毒及预防》教学设计
惠阳中山中学徐秀章
一、教学目标设计：
1．认识领域：
（1）了解计算机病毒的概念，知道它是一种人为制作的程序。（2）了解计算机病毒的一般特征、传播方式。（3）了解病毒对计算机信息安全的危害。（4）知道防治病毒的方法。
2．操作领域：
（1）能够利用互联网借助搜索引擎了解病毒的有关信息、防治病毒的某些方法.（2）懂得常用杀毒软件的使用。（3）学会下载、安装、升级杀毒软件。
3．情感领域和扩展目标：
（1）通过本章节的学习，负责任地、安全、健康地使用信息技术。（2）提高学习应用信息技术的能力.（3）促进学生信息文化、道德修养与健康人格的培养。
二、教学重点：
让学生了解计算机病毒造成什么样的危害，以及如何对计算机病毒进行防治.
三、教学难点：
理解计算机病毒、后门、木马、肉鸡等名词术语。
四、教学策略设计：
1任务驱动：提出本节课的学习任务和要求，学生经过努力在完成任务的过程中掌握有关的方法和技巧，以达到教学目标。
2、学生自主性学习：充分调动学生的学习积极性,借助互联网,根据教学任务自主探索、自主学习。另外，在教师设计的课件里已对每个步骤的操作过程录制成演示文稿，该文稿在局域网上共享，当学生操作过程遇到问题时，学生可自主浏览课件、自主学习操作。
3、分层教学：课件上设计了供学有余力的学生学习的“高手之路”栏目，让学生能按自己的实际情况学习较深层的相关知识。
4课堂评价设计：让学生自我评价和互相评价，经学习发现问题――分析问题――解决问题，以提高自己的综合素质.
五、教材分析
本节结合信息安全简单介绍了一下病毒和病毒防治软件的使用,由于计算机和网络的广泛使用、病毒的日益变种、病毒对信息安全的危害越来越严重，各种病毒的变种越来越多，引导学生主动了解更多的信息技术及安全方面的知识,树立信息安全意识和使用计算机良好的习惯.通过小组活动，加深对知识的理解,注重团队的合作，提升学生各方面的素养。
六、学生分析：
大部分学生在初中时学过计算机基本知识，对网络有较浓厚的兴趣，但对计算机病毒的
种类、因病毒对计算机造成的危害、如何防治病毒还缺乏进一步的认识，信息安全意识相对薄弱。而且学生来自各间不同环境的中学，信息素养参差不齐，有的学生根本不知道“病毒”、“后门”、“肉鸡”为何物，也有一部分学生知道一些病毒的种类、危害和杀毒软件的使用.由于计算机和网络的广泛使用,学生有必要加强对病毒的认识，在教师的带领、小组协作下发挥自主探索学习精神.
七、教学过程：
［引入新课］：通过观看病毒发作的视频引入新课。
针对视频，让学生讨论并总结病毒发作时的现象有那些？针对此类现象有那些解决方
法？
通过之前QQ和360之争，引出漏洞、肉鸡和后门等概念，提出信息安全的重要性，学
习对信息安全造成危害的计算机病毒以及对它的防治.
[教师广播］广播课件：剖析计算机病毒的定义；计算机病毒的种类；计算机病毒的
特征；计算机病毒的传播；展示某些典型病毒发作时的现象。
［师叙］：病毒种类很多，依托于网络传播得越快越广，对信息安全的危及也越来越
大，但是它并不是不可防治的，刚才同学们谈到了家里的计算机都安装了杀毒软件，它的作
用就是拦截病毒、查杀病毒。市场上杀毒软件有很多种，它们都各有所长。老师的计算机上
刚好安装了瑞星，请一位比较熟悉瑞星杀毒软件的同学演示给大家看，如何使用杀毒软件。
［请一位同学上讲台演示杀毒软件的使用]
[教师广播］：对杀毒软件中“工具—选项"中设置：定时任务、升级、实时监控等。
[师叙］：杀毒软件并不是万能的，使用杀毒软件只是其中一个手段，而且某些病毒很
特别，需要一些专杀工具才能查杀.对病毒的防治更需要我们养成良好的习惯，利用其它途
径阻断病毒传播.
［教师广播]:布置课堂任务
1、各小组选择主题（1。not-a—virus：AdWare。Win32。BHO.gtq2.HEUR：Trojan。
Win32.Generic
3.Trojan-Dropper
。
Win32.Agent.bkao
4
。
Trojan—Dropper.Win32.Small.edx5.Trojan—Dropper。Win32.Agent。bjzk）
借助互联网，用Google。com等搜索引擎,了解病毒的由来、名称、特征、发作时有哪
些现象、如何查杀、如何防治。
2、了解杀毒软件有那些。
3、启动本机杀毒软件，对本机硬盘的“E”分区进行病毒查杀,并对软件进行升级。
高手之路：
1、尝试从互联网上下载杀毒软件,并安装在“C”盘,设置其升级和定时任务、开启任务
时进行病毒扫描等。
2、了解最新病毒动态;尝试收集更多的病毒资料及各自特点、对应的杀毒软件（或专杀
工具）、“发作"时现象、防治方法，用文本文件存储，提供给其它同学作参考。
[学生活动］:
1、自主学习、协作学习，完成任务.(教师巡视、辅导）
2、学生介绍他们自主学习成果、学习心得。
［教师总结]：通过学习，了解计算机病毒造成什么样的危害，以及如何对计算机病毒
进行防治.知道了漏洞、后门、肉鸡、木马等名词术语，树立信息安全的意识,知道杀毒软件
只是一个辅助工具，养成良好的使用习惯和有信息安全的意识，那样才能更好地让自己的信
息处于安全状态。
八、教学评价：
掌握基本概念
自主完成学习任务
小组协作下完成任务
协作他人学习
分享成果
九、教学反思
回顾这节课的教学,体会以下:1、以学生为主体的课堂教学,有助于激发学生的参与度和激发学生的兴趣.2、以任务式的教学模式，有助于提升学生的实际操作能力和应用信息技术的能
力。3、以小组协作的形式，有助于促进学生的合作交流，并提升集体凝聚力.4、利用新鲜事物作为课堂的实例,更能引起学生的兴趣.5、本节课，重难点突出，着重于学生在活动的过程中体验和建立信息安全的意
识，培养学生养成良好的习惯,提升了学生的信息素养。6、存在着的不足：评价体系不够详细、课堂的资源准备不够充分。
十、教学流程图
展示视频
开始学生讨论回答
引入新课
广播计算机病毒
学生演示杀毒软件使用
教师总结
布置小组任务
学生协作学习
教师辅导
教学内容与教学活动
资源共享
学生介绍学习成果教师评价、总结
结束
学生活动
媒体应用
教师判断
附：作者简介
徐秀章,男，1981年生,2004年毕业于广东教育学院(现广东第二师范学院）计算机科学与技术专业,同年8月任教于惠州市惠阳中山中学。在平时教学中，他根据本校高中学生信息技术基础差别比较大的特点，认为教学模式与学习方法决不能完全沿用传统模式，而应有其独特的方式。为了调动学生上课的积极性,发挥学生的主体地位，提高课堂的教学效率,让各层次的学生都能在课堂当中学习到知识,提升学生的信息技术素养,他采取了以下的一些措施和方法：小组互助式教学、情境任务驱动式教学、教材校本化等。近几年,他任教的学校历经示范高中评估和普通高中教学水平评估等,他都主动承担起本科组的授课任务,所讲授的《文本信息的加工与表达（一）》和《网络域名及其管理》都获得听课专家的好评，评定为优秀等级。
平时，他除了带领本科组的教师开展好教学、教研和竞赛辅导工作外,还积极撰写教学论文，其中《联系实际激发学生学习兴趣》发表在《广东教育（教研版)》2007年第12期，《如何开展好信息奥赛辅导》发表在《中小学电脑报(NOI专刊)》2008年第5期。
篇二：计算机病毒与网络安全教学设计
听歌曲认真听教师讲课3min通过和熊歌曲播放引学生对病毒的兴趣新课学习教学内容的目录展示学习目标叙说在展示的同时进行叙述需要达到的教学目标认真听讲4min让大家对重难点计算机病毒的概念特点学习概念部分采用讲授特点采取小组讨论学生讨论一代表言一教师总结在讲解环节以生活化的语言讲述计算机病毒的特征并举例例如讲解隐蔽可以说病毒也要保护自己不被发现等学生听到感冒毒禽流感病毒都比较熟真听讲并记录积极参与协作学习讨论发言9min概念引入中调动大家积极性选择组合作方式进行参式学习可以增强毒的因素学习从日常错误操作范例入手进行总结讲认真听讲5min比较易懂能有此错误从日常感染计算机病毒的症状学习学习了什么是计算毒以及计算机病毒的特征和计算机可能感染病个课堂小练习同学们可以根据所学知及平时上网经验来判断下面哪些异常现象是可时间比平时长运行速度减慢系统经常无故发生死机现象系统异常重新启动计算机存储系统的存储容量异常系统不识别硬学生进行主动出更多的自己见算机异常现象5min联系实际活经验回忆算机的过程中可能学生的问答师的回应中进行互6其他最后评价总结出现染了计算机病毒但不一定都是因为感染病毒造成的也有可能是其象的出现
《计算机病毒与预防》教学设计
一、教学内容分析
本节内容选自高中信息技术（必修）——《信息技术基础》第六章第一节。在网络高度
发达的信息时代，黑客与病毒，成了信息系统安全的主要威胁，尤其是计算机病毒，已在个
人电脑中泛滥成灾，造成了巨大的损失与危害，成为普遍存在的信息安全问题。本节课计划
利用一个课时，结合教材内容计算机病毒的定义、特征、预防以及查杀方法来进行教学设计，
通过学习提高学生预防病毒的意识和能力，培养学生良好的信息技术道德规范。
二、学情分析
具备一定信息技术基础的高一学生，学生通过前段时间的学习已经对信息技术的理论和
操作有了进一步的了解，尤其是动手操作能力有了很大提高。学生知道了获取信息的过程与
方法，掌握了网络获取信息的策略与技巧，具备了一定的自学、信息收集、处理、表达能力。
基于以上这些知识的学习和应用为本节课的学习奠定了良好的基础。
三、教学目标
1、知识与技能
（1）了解是什么计算机病毒；
（2）了解计算机病毒带来的危害；
（3）掌握计算机病毒的特征；
（4）掌握计算机病毒的预防和查杀；
2、过程与方法
（1）培养学生运用因特网获取知识、加工信息、提出问题、分析问题、解决问题的能力；
（2）学会计算机病毒的预防和查杀方法。
3、情感态度与价值观
（1）树立对待计算机病毒的正确态度；
（2）提升学生的病毒防范意识；
（3）培养学生使用计算机良好的道德规范。
四、教学重、难点
1、教学重点
计算机病毒的定义及特征，计算机病毒造成的危害以及计算病毒的防治方法。
2、教学难点
掌握预防和查杀病毒的操作技能，以及增强学生在日常信息处理和交流过程中对病毒防
范意识。
五、教学方法
讲授法、案例法、讨论法、练习法。
六、教学过程设计
教学环节具体内容教师活动
学生活动
时间安排设计意图
新课导入
播放根据熊猫烧香病毒改编的歌曲《菊花台》
将改编的歌曲《菊花台》播放给学生听，
听歌曲，认真并讲述熊猫烧香的听教师讲课由来。
3min
通过和熊猫烧香有关的歌曲播放引起学生对病毒的兴趣
教学内容的目录展示（学习目标叙说）
在展示的同时进行叙述需要达到的教学目标
认真听讲
4min
计算机病毒的概念、特点学习
概念部分采用讲授
式（以生物病毒进行
类比）
学生听到感冒
特点采取小组讨论病毒、禽流感
（学生讨论—代表病毒都比较熟
发言—教师总结）在悉，认真听讲
讲解环节（以生活化并记录
的语言讲述计算机
病毒的特征并举例，积极参与协作
例如讲解隐蔽性时式学习，讨论
可以说病毒也要保发言
护自己不被发现等
等）
9min
新课学习
感染计算机从日常错误操作范亲身经历，能
病毒的因素例入手，进行总结讲够激发学习兴5min
学习
解
趣，认真听讲
感染计算机病毒的症状学习
学习了什么是计算机病毒以及计算机病毒的特征和计算机可能感染病毒的因素，让学生来做一个课堂小练习，同学们可以根据所学知识以及平时上网经验来判断下面哪些异常现象是可能是计算机感染病毒造成的：（1）系统启动时间比平时长，运行速度减慢
学生进行主动回答，并且能够提出更多的自己见过的计算机异常现象
5min
让大家对整节课有个整体把握，并抓住重难点概念引入用生物病毒类比，更加生活化
在特征学习中调动大家积极性，选择小组合作方式进行，参与式学习可以增强大家的记忆比较易懂，并且学生在操作过程中也可能有此错误，从日常错误讲起更接近学生本身经历
联系实际生活经验，回忆在实际运用计算机的过程中可能遇到的问题。在学生的问答，教师的回应中进行互动学习
（2）系统经常无故发生死机现象（3）系统异常重新启动（4）计算机存储系统的存储容量异常减少，磁盘访问时间比平时长（5）系统不识别硬盘（6）其他最后评价总结，出现上述异常现象有可能是感染了计算机病毒，但不一定都是因为感染病毒造成的，也有可能是其他原因造成上述异常现象的出现。
防范计算机病毒的措施（预防）学习
从感染因素入手，来进行计算机病毒的预防讲解
学生认真听讲并记录要点
5min
防范计算机病毒的措施（防治）学习
通过一个小故事引发学生思考，情境教学引出计算机病毒的检测和清除，并进行理论讲解进行实际操作学习,教师示范—学生自主操作
学生从情境中发现问题、并通过合作学习提出自己团队的解决措施认真听老师的计算机病毒解决措施跟着教师进行操作练习，并进行操作性自主学习
10min
联系上边所学知识，进行总结在操作计算机过程中应该如何来做才能预防病毒。将知识联系起来更加系统化小故事引发学生思考、分析问题，引发学生自己情境解决。在操作环节让学生自己尝试操作，可以提高学生自主学习能力。
课堂小结
回顾知识点、进行课堂总结
家庭作业
重点知识点的回顾学生跟着老师讲解、并进行整节课思路进行知识的课堂总结（从教学回顾目标、教学过程、教对自己进行课学效果方面进行）堂评价
①回家之后查看自己家的电脑是否有查毒软件。
②如果有则要求对电脑进行一次杀毒。如果没有则在官网上下载查毒软件并记录作业进行查杀病毒的操作。提示!常见的防病毒软件有：360杀毒、金山毒霸、瑞星杀毒、诺顿杀毒、卡巴斯基等。
5min
对知识回顾，使学生在整节课学习中有系统化知识，并在此对这节课进行总结
家庭作业的布置使学生对知识的学习进行迁移，可采用不同的查杀软件进行尝试
篇三：计算机病毒与网络安全教学设计
计算机病毒与网络安全
教学目标知识能力情感教学重点与难点教学方法重点当计算机遭受病毒侵袭时，可以合理查杀病毒。难点了解计算机病毒知识；学会查杀计算机病毒。了解有关计算机病毒的信息，采取一定的防范措施，安全使用计算机。在实践中，培养学生互助合作，共同交流，勤于实践的优秀品质。在自主尝试中，让学生学会查杀病毒的方法。
谈话激趣，导入新课。→学生阅读，师生讨论。→任务驱动，填写表格。→动手实践，上网查找资料。→实践探究，交流提高。教师活动学生活动
教学过程
一、谈话激趣，导入新课。随着科学技术的飞速发展及网络技术的迅速普及，计算机已经成为人们日常生活和工作学习的重要工具，同时计算机病毒也随之到处传播。计算机一旦感染病毒，就会影响正常使用，甚至会引起系统瘫痪。所以，今天这节课我们就来学习相关知识。学生互相合作讨论。
1
二、学生阅读，师生讨论。1.师生讨论，解决不懂的问题。2.学生阅读课本，把不明白的记下来三、任务驱动，填写表格。1．了解计算机病毒2.计算机病毒的分类，填写P34，36，37表格。3.计算机病毒的特点、危害以及防范措施四、动手实践，上网查找资料。1．了解计算机病毒计算机病毒和生物病毒不同。计算机病毒的实质是一段程序代码，它是某些人有意开发出来的有破坏能力的计算机程序。2.计算机病毒的种类、特点、危害以及防范措施A计算机病毒分类：由于计算机病毒种类繁多，组织学生分组进行搜集、整理，并介绍相应的杀毒软件使用方法等。B计算机病毒的隐蔽性：明白计算机病毒会隐藏潜伏在计算机内，时机合适时便会发作。C如何预防、防治计算机病毒关于“网络安全防护措施”，根据搜集整理的病毒资料，讨论病毒对网络的危害以及从哪些方面学生上网查找资料活动学生打开课本，观察表格。师生讨论学生看书学习活动
2
对病毒进行防治。学生根据自己的体会，交流如何从思想观念和实际行动上做文明守法的公民。五、实践探究，交流提高。1.学生示范查杀计算机病毒的操作过程，使大家学会杀毒软件的使用方法。教师适时提醒各种杀毒软件有其独特的优点，再好的杀毒软件也不能清除所有的病毒，所以还是应以预防病毒为主。2.师生共同观察学习并评价。3.师生共同交流，总结提高。学生观察并评价。师生共同交流学习活动学生观察演示并评价。学生汇报学习成果
3
篇四：计算机病毒与网络安全教学设计
听歌曲认真听教师讲课3min通过和熊猫烧香有关的歌曲播放引起学生对病毒的兴趣新课学习教学内容的学习目标叙说在展示的同时进行叙述需要达到的教学目标认真听讲4min让大家对整节课有个整体把握并抓住重难点计算机病毒的概念特点学习概念部分采用讲授式以生物病毒进行类比特点采取小组讨论学生讨论代表发言教师总结在讲解环节以生活化的语言讲述计算机病毒的特征并举例例如讲解隐蔽性时可以说病毒也要保护自己不被发现等学生听到感冒病毒禽流感病毒都比较熟悉认真听讲并记录积极参与协作式学习讨论发言9min概念引入用生物病毒类比更加生活化在特征学习中调动大家积极性选择小组合作方式进行参与式学习可以增强感染计算机病毒的因素学习从日常错误操作范例入手进行总结讲亲身经历能够激发学习兴趣认真听讲5min比较易懂并且学生在操作过能有此错误从日常错误讲起更接近学生本身经感染计算机病毒的症状学习学习了什么是计算机病毒以及计算机病毒的特征和计算机可能感染病毒的因素让学生来做一个课堂小练习同学们可以根据所学知识以及平时上网经验来判断下面哪些异常现象是可能是计算机感染病毒造成的
《计算机病毒与预防》教学设计
一、教学内容分析
本节内容选自高中信息技术（必修）——《信息技术基础》第六章第一节。在网络高度
发达的信息时代，黑客与病毒，成了信息系统安全的主要威胁，尤其是计算机病毒，已在个
人电脑中泛滥成灾，造成了巨大的损失与危害，成为普遍存在的信息安全问题。本节课计划
利用一个课时，结合教材内容计算机病毒的定义、特征、预防以及查杀方法来进行教学设计，
通过学习提高学生预防病毒的意识和能力，培养学生良好的信息技术道德规范。
二、学情分析
具备一定信息技术基础的高一学生，学生通过前段时间的学习已经对信息技术的理论和
操作有了进一步的了解，尤其是动手操作能力有了很大提高。学生知道了获取信息的过程与
方法，掌握了网络获取信息的策略与技巧，具备了一定的自学、信息收集、处理、表达能力。
基于以上这些知识的学习和应用为本节课的学习奠定了良好的基础。
三、教学目标
1、知识与技能
（1）了解是什么计算机病毒；
（2）了解计算机病毒带来的危害；
（3）掌握计算机病毒的特征；
（4）掌握计算机病毒的预防和查杀；
2、过程与方法
（1）培养学生运用因特网获取知识、加工信息、提出问题、分析问题、解决问题的能力；
（2）学会计算机病毒的预防和查杀方法。
3、情感态度与价值观
（1）树立对待计算机病毒的正确态度；
（2）提升学生的病毒防范意识；
（3）培养学生使用计算机良好的道德规范。
四、教学重、难点
1、教学重点
计算机病毒的定义及特征，计算机病毒造成的危害以及计算病毒的防治方法。
2、教学难点
掌握预防和查杀病毒的操作技能，以及增强学生在日常信息处理和交流过程中对病毒防
范意识。
五、教学方法
讲授法、案例法、讨论法、练习法。
六、教学过程设计
教学环节具体内容教师活动
学生活动
时间安排设计意图
新课导入
播放根据熊猫烧香病毒改编的歌曲《菊花台》
将改编的歌曲《菊花台》播放给学生听，
听歌曲，认真并讲述熊猫烧香的听教师讲课由来。
3min
通过和熊猫烧香有关的歌曲播放引起学生对病毒的兴趣
教学内容的目录展示（学习目标叙说）
在展示的同时进行叙述需要达到的教学目标
认真听讲
4min
计算机病毒的概念、特点学习
概念部分采用讲授
式（以生物病毒进行
类比）
学生听到感冒
特点采取小组讨论病毒、禽流感
（学生讨论—代表病毒都比较熟
发言—教师总结）在悉，认真听讲
讲解环节（以生活化并记录
的语言讲述计算机
病毒的特征并举例，积极参与协作
例如讲解隐蔽性时式学习，讨论
可以说病毒也要保发言
护自己不被发现等
等）
9min
新课学习
感染计算机从日常错误操作范亲身经历，能
病毒的因素例入手，进行总结讲够激发学习兴5min
学习
解
趣，认真听讲
感染计算机病毒的症状学习
学习了什么是计算机病毒以及计算机病毒的特征和计算机可能感染病毒的因素，让学生来做一个课堂小练习，同学们可以根据所学知识以及平时上网经验来判断下面哪些异常现象是可能是计算机感染病毒造成的：（1）系统启动时间比平时长，运行速度减慢
学生进行主动回答，并且能够提出更多的自己见过的计算机异常现象
5min
让大家对整节课有个整体把握，并抓住重难点概念引入用生物病毒类比，更加生活化
在特征学习中调动大家积极性，选择小组合作方式进行，参与式学习可以增强大家的记忆比较易懂，并且学生在操作过程中也可能有此错误，从日常错误讲起更接近学生本身经历
联系实际生活经验，回忆在实际运用计算机的过程中可能遇到的问题。在学生的问答，教师的回应中进行互动学习
（2）系统经常无故发生死机现象（3）系统异常重新启动（4）计算机存储系统的存储容量异常减少，磁盘访问时间比平时长（5）系统不识别硬盘（6）其他最后评价总结，出现上述异常现象有可能是感染了计算机病毒，但不一定都是因为感染病毒造成的，也有可能是其他原因造成上述异常现象的出现。
防范计算机病毒的措施（预防）学习
从感染因素入手，来进行计算机病毒的预防讲解
学生认真听讲并记录要点
5min
防范计算机病毒的措施（防治）学习
通过一个小故事引发学生思考，情境教学引出计算机病毒的检测和清除，并进行理论讲解进行实际操作学习,教师示范—学生自主操作
学生从情境中发现问题、并通过合作学习提出自己团队的解决措施认真听老师的计算机病毒解决措施跟着教师进行操作练习，并进行操作性自主学习
10min
联系上边所学知识，进行总结在操作计算机过程中应该如何来做才能预防病毒。将知识联系起来更加系统化小故事引发学生思考、分析问题，引发学生自己情境解决。在操作环节让学生自己尝试操作，可以提高学生自主学习能力。
课堂小结
回顾知识点、进行课堂总结
家庭作业
重点知识点的回顾学生跟着老师讲解、并进行整节课思路进行知识的课堂总结（从教学回顾目标、教学过程、教对自己进行课学效果方面进行）堂评价
①回家之后查看自己家的电脑是否有查毒软件。
②如果有则要求对电脑进行一次杀毒。如果没有则在官网上下载查毒软件并记录作业进行查杀病毒的操作。提示!常见的防病毒软件有：360杀毒、金山毒霸、瑞星杀毒、诺顿杀毒、卡巴斯基等。
5min
对知识回顾，使学生在整节课学习中有系统化知识，并在此对这节课进行总结
家庭作业的布置使学生对知识的学习进行迁移，可采用不同的查杀软件进行尝试
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