学习和现场实做计划落实到位，有利于培养学生的社会能力与方法能力。
二、校内实习实训条件建设
校内建有7个实训室，即建筑材料实习实训室、工程测量实习实训室、土工实习实训室、 工程地质实习实训室、水利工程制图实习实训室、工程项目管理实习实训室和水利工程仿真实习实训室；一个水利工程施工技术实习实训场。
1.按照“校内实习实训场地工地化”的标准，与内蒙古黄河工程局有限责任公司、内蒙古辽河工程局有限责任公司合作，建设水利工程施工技术实习实训场。
实习实训场建成后可开出施工放样、坝工钢筋工艺、坝工模板工艺、工程爆破、水工混凝土施工、水工混凝土质量检测6个实习实训项目。在实习实训场，学生自己动手进行土坝、水闸施工等仿真实训，使学生熟练掌握以上项目的施工技术及操作技能、掌握施工规范、明确安全操作规程。实习实训课全部由“双师”素质教师和企业兼职教师任课，实习实训课开出率达100%，在满足教学的同时，面向社会服务，进行职业技能培训。
2.按照“企业依托学校、学校服务企业、共同服务学生”的模式， 建立工程项目管理实习实训室
该实习实训室主要配备项目管理软件及相应的配套设施。实行开放式管理，能运用计算机熟练进行CAD绘图，能够运用各种规范和标准进行施工组织设计、概预算、工程招投标文件的编制。实习实训室除满足工程施工的教学要求外，同时为企业提供技术培训和技术服务。实现学校服务企业，使教师业务能力提升，学生接触实际工程，拓宽知识视野，提高分析、解决实际问题能力。
3.按照“真实、综合、可动、可测”的标准，建设水利水电工程仿真实习实训室
水利水电工程一般具有“工程规模大、建设周期长、技术难度大、型式不重复”的特点，使现场实习出现许多“盲点”，看不到工程全部施工过程、地下轮廓、多种水流现象、各种工程型式，并且难以动手，无法达到高职教学的目的。水利水电工程仿真实习实训室的建设正是为了弥补工程现场“盲点”而建设的，和工程现场实习具有很强的互补性。该中心有各种类型的水利枢纽、拦河闸、渠系建筑等水工建筑物模型，可开出水利枢纽建筑物布置、建筑物运行管理、渗流观测、泄流能力观测、水力发电、水闸运行管理等实习实训项目。
三、校外实习实训条件建设
校外建有红领巾水库灌区测绘实习实训基地、包头磴口扬水站灌区实习实训基地（水泵及泵站）、黄河三盛公水利枢纽实习实训基地（大型自流式引水枢纽）、巴彦淖尔市永济渠第一分水枢纽（开敞式水闸）、包头昆都仑水库实习实训基地（土石坝枢纽）、美岱召水库实习实训基地（面板堆石坝）、万家沟水库实习实训基地（混凝土双曲拱坝）、清水河挡阳桥水库实习实训基地（浆砌石重力坝）等不同类型的实习实训基地，可满足学生认识实习、生产性实习、顶岗实习的需要。
根据互利互惠、双向互动的原则，依托行业，联合企业，采用集中与分散相结合的办法，与富凯龙水利水电集团、内蒙古黄河工程局股份有限责任公司等订单培养单位建成22个稳定的校外实训基地。其中以建设校企深度融合的紧密型校外教学环境——“厂中校”为目标，与富凯龙水利水电集团、内蒙古黄河工程局股份有限责任公司合作，结合水利水电建筑工程施工项目，经过调研并经专家论证，由学院提供水准仪、经纬仪、全站仪等测量仪器、项目管理软件、电脑，企业提供工程项目、场地、大型机械设备、工程技术人员（兼职教师），分别在公司挂牌成立2个 “水利水电工程施工技术实习实训基地”，将教学延伸到企业。
在“水利水电工程施工技术实习实训基地”，进行两门优质核心课程《水利工程测量》、《水利水电工程施工》的现场教学和顶岗实习。让学生融入真实职业环境，同时满足专业教师进行科研和技术革新，以及双师素质教师的培养需要。
“水利水电工程施工技术实习实训基地”设办公室、教学部和学生管理部，办公室主要负责每次实习实训的协调工作；教学部主要负责学生的教学组织、实施及管理等工作；学生管理部主要负责学生在实习实训期间的生活、管理。
通过“水利水电工程施工技术实习实训基地”的建设，实现校企优势互补和资源的长期共享；兼顾实习实训环节中企业、学院和学生三方利益，不断完善校企合作育人的长效运行机制，将“水利水电工程施工技术实习实训基地”打造成学训结合的学生培养平台，师资培养、对外服务的实践性教学平台，企业高技能人才培训与职业技能鉴定的平台，增强对社会技能型人才培养的能力。水利水电工程施工技术实习实训基地运行状况见上表。
四、实训条件内涵建设
1.实习实训室（基地）管理
建立健全校内外实习实训室（基地）设备管理及维护制度，保证安全、规范的实训条件。通过企业调研，建立实习实训管理制度，营造校内实习实训基地的企业文化，体现真实的职业环境与职业氛围，让学生按照未来专业岗位对基本技术、技能的要求，得到实际操作训练和综合素质的培养。完善校外实习实训基地评价制度，为学生高质量地完成实习提供条件。与企业合作，实施校企定期联系制度，根据企业发展和需求修订学生实训计划、职工培训计划，不断改善实训环境。
2.实习实训过程管理
完善实习实训计划安排和组织，实习实训安全教育、学生实习实训管理（包括学生实习实训守则、实习实训指导检查制度、实习实训成绩考评办法等）和实习实训效果评价等制度，使实习实训规范、安全、有序的进行，实习实训效果不断提高。
3.指导教师队伍管理
完善实习实训教师队伍管理制度，包括：实习实训教师守则、兼职教师职责、实习实训基地管理人员职责、实习实训指导总结制度等，提高指导教师业务水平，保证实训效果。
4.顶岗实习运行管理
按照学院《学生顶岗实习管理办法》，结合专业特点，完善《学生顶岗实习管理实施细则》。健全由学校专任教师、企业指导教师、学生三方监控的“顶岗实习过程控制体系”，管理实施过程中强化顶岗前期准备（包括：学生、实习单位、家长签订的协议书，实习单位的接收函，顶岗前培训等）、顶岗实习过程监督（包括：学生实习日志或周志，学生与实习单位互动评价记录等）、实习单位兼职指导教师访谈记录、顶岗实习考核评价阶段的管理。实现教师评学、企业评学、学生评教制度，企业与学校共同督导的三方质量评价。规范专业教学计划的制订、修订和实施，进行校外实习实训教学效果的检查和监督，保证顶岗实习教学质量。利用学院校企合作信息平台，实现校企合作信息化管理，学生顶岗实习教学过程管理。同时由于学生顶岗实习的企业较为分散，实习过程中风险程度较高，学院给学生购买顶岗实习工伤保险，解除实习学生、学校和企业的后顾之忧，更有助于学生安心踏实实训实习，培养出适应社会发展和企业需求的高技能应用型人才。