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魏书生谈人生感悟和教师培训
魏书生谈人生感悟和教师培训
2011 年 11 月 19 日上午， 听魏书生老师报告。
魏老师讲了 近 3 小时， 站了 3 小时， 中间不休息， 没有用 PPT， 没有稿子， 主要谈了人生感悟和教师培训。
魏老师非常谦虚， 说：“我没有什么新鲜东西， 我属于那种死心眼的人， 做一个职业适合自己， 就会持之以恒的做下去； 做事情找到合适的思路和办法， 也是持之以恒的做下去， 不动摇， 不懈怠， 不折腾。
就这些， 我没有什么新鲜的东西。
” 其实， 人生感悟很实用， 教师培训很有见地。
一、 人生感悟
（一）
别与他人攀比， 别与自己过不去。
1、 当教师的不管是与中学同学相比还是与大学同学相比， 可以肯定地说， 都是比上不足， 比下有余的。
但却很容易只将眼光盯着那些在事业、 爱情、 财富方面比你强的同学，而这种比较既让你感到浮躁， 也让你失去信心。
因此， 别与他人攀比， 别与自己过不去，你应该与自己的过去比， 与各方面都不如你的人比， 这样， 你会心胸坦荡， 活得自在、 潇洒。
2、 抓住给你的机会， 别让它丢失。
不要凡事在天， 守株待兔， 更不要寄希望于机会。机会只不过是相对于充分准备而又善于创造机会的人而言。
也许， 你正为失去一个机会而懊恼、 埋怨的时候， 机会却被你的同事给抓住了。
作为教师， 要创造机会、 争取机会、 千方百计地抓住机会， 别让它丢失。
就像这个地球上， 具备奥巴马那个本领的， 甚至比他强的有不少， 但是别人没有干到那个位置， 原因是什么？ 很多很多机遇， 很多很多阴差阳错， 很多很多不可预见的因素。
人生就得把这些看得透透的。
一个人想到非常理想的岗位上去， 必须具备两个条件， 第一有素质， 第二机遇。
机遇有时候比素质还要重要。
有机遇没素质白着急。
有机遇好好干， 没有机遇把眼前当做机遇。
有人就说， 那不是怀才不遇、大材小用了 吗？ 你大材小用也不吃亏。
为什么？ 你想想看你这么大一匹马， 给你套这么小的一挂车， 你这辈子拉着它得省多少劲啊。
3、 要始终保持一种开放的心态， 不要心胸狭窄。
一个成功的人一定是善于学习的人，要保持一种开放的心态， 心胸开阔。
坚持每天翻几页书， 写一点生活随笔， 以一份古典而恬静的心情坚守一个文化人的精神家园。
不断提高自己， 尽可能多地钻研业务， 在属于你的领域力争做到最好， 如果做到了， 不要炫耀， 如果做不到要勇于承认， 相信人外有人，不要心胸狭窄， 找不到快乐。
4、 从小事做起， 别眼高手低。
人生要有奋斗目标、 个人计划。
一个又一个小目标串起来， 一个又一个个人计划加起来， 就变成人一生的大目标。
作为教师， 一定先要从小事情做起， 不能眼高手低。
“小事做不来， 大事不愿做” 的做法是不对的， 教师应该脚踏实地， 一步一个脚印， 逐步走向人生辉煌。
5、 魏老师强调最多的是什么， 好好过日子， 好好度过生命的每一分钟。
人的生命是由一分钟一分钟组成的， 人的肉体都很渺小。
宇宙空间， 咱们都只不过是一粒沙尘。
经常想着自己渺小， 相对来说， 你的心就会少一点散乱， 就能静下心来做自己能做的事。
盘锦市
教育局每年印发工作日记， 赠送中小学教师人手一册， 赠送县区教育局机关干部人手一册。
日记本上每一页上都印上这么一句话——学习、 工作、 尽责、 助人是享受。
意思就是， 学习是享受、 工作是享受、 尽责是享受、 助人是享受。
翻一页是享受， 再翻一页还是享受， 年初是享受， 年末还是享受。
（二）
改变自己的态度。
6、 要学会忍受孤独， 千万别浮躁。
教师面对形形色色的人和事时， 千万别浮躁， 要学会静心， 学会忍受孤独， 学会处理繁杂的事务。
教师一定不要因为寂寞而乱了 方寸， 而去做无聊无益的事情， 白白浪费宝贵的时间。
7、 任何时候， 贪睡和不守时， 都将成为你工作和事业上的绊脚石， 作为教师， 不仅要学会准时， 更要学会提前， 最好把表拨快两分钟， 上班不能迟到， 开会不能迟到， 上课更不能迟到。
8、 不要谈论自己， 更不要谈论别人。
不参与办公室的闲聊， 更不要谈论你的同事或领导。
谈论自己往往会自大虚伪， 在名不副实中失去自己。
议论同事往往会惹事生非， 在鸡毛蒜皮、 是非口舌等小事中纠缠不清、 庸俗自己； 议论领导往往会惹火燃身， 在职称晋升、 评选先进、 竞争岗位等大事上自讨苦吃、 委屈自己。
9、 学会原谅他人， 不生自己的气。
学生用他的无知与偏执让你生气， 家长因对孩子的偏爱与袒护让你动气， 而自己有时也对自己无端地不满意， 低着脑袋生自己的闷气。
所以， 你得学会原谅， 原谅学生和家长； 学会宽容， 宽容领导和同事； 学会安慰， 安慰自己， 不生自己和家人的气。
10、 不怕失败， 就怕一蹶不振。
有的教师工作没干好， 学生管不好， 就怨天尤人， 抱怨自己。
没有苦中苦， 哪来甜中甜？ 不要像玻璃那样脆弱， 而应像水晶一样透明， 像太阳一样辉煌， 像腊梅一样坚强。
教师只有经过磨练、 经过失败、 经历风雨， 才能走向成熟。
不怕工作失误， 不怕做事失败， 就怕一蹶不振， 跌倒了 爬不起来。
11、 学会控制自己， 不要将情绪带进课堂。
人是有七情六欲的， 但不等于可以随时释放。
学会对七情六欲的控制和释放， 就是做人的水平。
教师， 应有良好的心境， 平衡的心态， 很好的控制力， 不把自己不好的情绪带到课堂， 不要把自己不愉快的情绪带给学生，不要让自己糟糕的情绪影响课堂教学。
12、 获得同事的支持， 不要单打独斗。
一位哲人曾经说过“我最大的失误就是没有坚持做一个良师益友， 一个好同事。
如果有来生的话， 我会广交朋友， 请他们多多指教” 。
朋友多了 路好走， 同事支持事好办， 一个好汉三个帮， 众人拾柴火焰高， 单打独斗吃苦头。教师如果人缘好、 口碑好， 就会成绩大、 荣誉多。
13、 人在任何位置上， 提升自己素质都是人生的一种乐趣。
千万别把当官做为人生目的， 这样你一辈子就在求不得中煎熬。
官当多大才算大？ 乡长都想当镇长， 镇长都想当市长， 这都是真的。
如果大家在不提工资也不提职的情况下， 天天享受学习、 工作、 助人的幸福和快乐， 谁都有这个机遇， 人的幸福观归根结底限定他一辈子的幸福指数。
幸福观不正确， 一辈子幸福指数非常低。
反过来， 如果守住核心的价值观， 正确的幸福观， 生活大
浪把你冲上高峰还是卷入低谷你都能够找准位置， 学习、 工作、 尽责、 助人， 享受自己独特的生活快乐。
（三）
多干活， 不吃亏
14、 当教师是不同于当医生的。
医生是越老越吃香， 而教师， 哪怕曾经是非常优秀的教师， 等到他临近退休时， 他的教学几乎不可能受到学生的欢迎。
究其原因， 面对病人， 医生有足够的时间来诊断分析， 丰富的经验能帮助他对病情做出正确的判断； 而面对学生，老师的讲授应该是行云流水， 回答学生的问题应是对答如流， 而衰老显然会让你力不从心， 所以， 您就必须格外用心去做。
16、 尽职尽责， 不要奢求额外的回报。
教书作为职业， 薪水就是你的回报。
你也许在正常的教学工作之外还付出了 许多， 但这也只体现了你是一位将责任放大的老师， 但你不能因为放大了 责任而又追求更多的回报。
就象农民不应奢望穿上自己种植的棉花制成的衣服， 建筑工人不要奢望住上自己建筑的房子一样， 老师不要奢望学生今后会对你有额外的回报。
17、 与日俱进， 别让自己成为新文盲。
原来你以知识为载体， 让一块黑板， 一支粉笔成为你驰骋的缰索。
但这世界变化得比我们想象要快得多， 经过一段安稳而平静的教书生活后， 我们不仅对新知识感到欠缺， 而且对新知识还有一种习惯性的拒绝。
在这个知识爆炸的时代， 教师应该与时俱进， 成为一个学习狂， 而不是新文盲。
18、 把事当事来做， 别敷衍塞责。
人生的价值在于人性的不断提升和人格的不断完善。作为教师必须始终保持积极的生活态度， 保持对社会工作的高度责任感， 把事当事做。
只有这样， 才能够产生对社会“富贵病” 的免疫能力， 从而成就自己的生命价值。
19、 不怕做不到， 就怕想不到。
作为教师， 无论做什么事都应该有计划：
既有短期计划， 也有长期计划； 既有教育计划， 也有教研计划； 既有工作日计划， 也有业余时间计划； 既有专业进修计划， 也有业务骨干计划； 既有工作计划， 也有生活计划。
凡事只要想到了， 计划了， 经过努力之后就有成功的可能或一定能成功。
凡事如果没有想到、 没有计划， 就谈不上成功。
因此， 作为教师， 在平常的教育教学工作中， 做事要有计划、 按计划做事， 好计划就意味着成功， 不怕做不到， 就怕计划不到。
20、 做快乐的教师， 不当工作的奴隶。
如果总是把工作当作负担， 而不是尽可能地寻找其中的乐趣， 我们会活得很累， 且不会有收获和进步。
所以你应该努力营造快乐的环境，从工作中寻找乐趣， 不当工作的奴隶， 让工作的快乐陪伴你。
21、 照亮别人， 不损伤自己。
走出师范院校大门的时候， 每个人脑子里装的是教师是“阳光底下最灿烂最光辉的职业” 和教师是“人类灵魂的工程师” 的观点。
其实， 那个职业不光辉灿烂啊？ 警察、 医生、 农民工都是啊！
当真正走进教师队伍之后， 很快发现， 教师的职业只是三百六十行中最普通的一行。
古人云：
教师好比蜡烛， 照亮了别人， 燃烧了自己。
作为当代教师， 不要做蜡烛， 燃烧了 自己也照亮不了多大的地方； 我们要做电灯，照亮别人， 但不损伤自己， 并且把开关掌握在自己手中。
22、 古往今来， 大教育家讲来讲去都是讲改变人的内心， 改变他的人生观、 幸福观。
从释迦摩尼， 到耶稣， 到马克思， 他们的教育归根结底讲的先是改变人的内心， 而且坚信内心如果改变的话， 每个人都能获得人生的快乐和幸福。
佛学讲人人是佛。
大家是尚未觉悟的佛陀， 佛陀只不过是觉悟的众生。
儒家更是， 大学之道在明明德， 在亲民， 在止于至善。
那怎样达到至善的地步？ 修身齐家治国平天下， 把它守住。
大家想想看教育家、 老师是干什么的？ 是做产婆的， 是帮助人的内心发生变化， 改变人的思想的。
马克思讲改造客观世界和改造主观世界， 同时也讲了 大量解脱自己内心的办法。
所以当外在世界不能够整体改造的时候， 每位老师深入内心， 修炼自己， 不断强化学习、 工作、 尽责、 助人之享受价值观。
潜心育人， 忘我科研， 时时能在天堂。
宗教所宣扬的天堂， 直到今天尚无一个事例真的证得它的存在， 但不妨碍我们建造内心世界的天堂净土。
当你全身心学习的时候，此刻就是天堂； 当你忘我的搞科研的时候， 处处都是净土。
23、 教师只要虚心向他人学习， 听取他人的建议， 采纳他人忠告， 借鉴他人的经验， 辛勤耕耘教育这片沃土， 就一定会品尝到奋斗后成功的喜悦。
记住了：
教师的心有多大， 学生的舞台就有多大； 只要努力了 ， 肯定会有收获； 没有最好， 只有更好；
二、 教师培训
24、 魏老师干了十三年局长兼党委书记， 不搞一次小学统考， 不搞一次初中统考， 不搞一次高中统考， 低成本运行。
当局长时， 领着大家做操。
带领后面 108 个将， 干了 13年， 剩了 78 个人， 只出不进。
工作量越来越大， 人越来越少。
高中不搞统考， 高考之后每所高中考上多少大专、 本科、 一本， 也不公布， 不排榜， 更不下指标。
不办重点小学，也不办重点初中， 而是哪所学校不好抓哪所。
当老师从最后一名学生抓起， 当校长从最后一个班级抓起， 当局长就从最后一所学校抓起。
孩子长大了， 老百姓自动就送在附近的小学， 幼儿园， 长大到小学， 小学长大， 自动小学对口哪个初中， 平平静静的办教育。
却在全市高考的考场都加电子监控器， 所有的考生都是用电子监控器录像之下。
不抓成绩， 不抓考试， 只抓考风！
那么， 成绩怎么样呢？ 这样升学率能上去吗？ 辽宁省政府教育工作会议 2010 年 1 月份召开， 全省三个先进发言集体介绍经验， 两所大学， 另一个单位就是盘锦市市政府。
辽宁省 14 个市， 教育工作会上公布统计结果， 各项指标共同综合之后， 盘锦市高中阶段升学率排在辽宁省 14 个市的第一位。
盘锦市升入大学的， 本科的、 重点的、 600 分以上的高分学生， 明显不是一般的领先。
很多人认为学生尖子就得从小开始选拔， 狠狠办重点， 小学生开始搞奥数， 不管学生是否累得苦不堪言； 到初中办重点班， 加大负担， 这样才能把尖子拔出来。
所有这些， 他们一概不弄。
辽宁省四千多万人口， 每年考入清华、 北大的大约二百四五十个。
一般像盘锦这样的城市， 跟省会没法比， 沈阳一座城市 31 所大学， 教授子女成千上万， 人家那个遗传基因， 人家那个学习习惯， 人家那个家庭背景跟盘锦都不在一个层面上。
但这些年， 盘锦市的尖子学生， 按人口平均都超过沈阳。
万人口中他们不是六个， 也不是七、 八个， 多年都是 12 个。
辽宁省平均值的两倍。
25、 高考有这么好的成绩， 怎么抓的呢？ 强调的是什么？ 教师培训。
教师培训一定从小事抓起， 抓习惯， 抓好好过一天一天的日子， 好好上一堂一堂的课。
当然了， 也把住教师入口关。
13 年了， 市一高这些年进了二百多位从各高校选的大学生， 没有一个市领导硬塞一个老师。
进口之后， 抓继续教育班， 鼓励大家读书， 考上硕士， 在职学习。
拿到硕士证， 教育局给五千块钱， 学校再给五千， 自己再拿五千。
农村老师， 专科考完了， 上本科教育局就给他一半学费。
用这种方式鼓励大家继续接受教育。
接下来就是培养学科带头人， 一拼十三年， 每年继续教育考试， 每年 8 月 25 日， 小学、 初中、 高中教师全都统一
继续教育考试。
让学生去监考， 十来年都这么做了。
考试结果不是让大家难受， 而是激发大家做题的积极性。
考什么呀？ 考教...
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