下面是小编为大家整理的区教育局党委2013年党建工作汇报（全文完整）,供大家参考。
区教育局党委 2013 年党建工作汇报
区教育局党委下设机关、 教研室、 泽林高中、 秋林高中 4 个党支部， 共有党员152 人。
全区现有中小学 119 所， 学生 45388 人， 在职教职工 3213 人。
各乡 镇中心学校均设教育总支， 共 10 个。
乡 镇中小学共设立党支部 47 个， 党小组 156个， 党员教职工 1137 人。
近年来， 区教育局在区委、 区政府的正确领导下， 坚持“围绕中心抓党建、抓好党建促发展” 的工作思路， 全面推进党的思想建设、 组织建设、 作风建设和党风廉政建设， 为教育改革和发展提供了坚强的思想和组织保证。
一、 抓灵活多样的学习教育， 促思想建设有新提升
1、 完善学习制度。
区教育局党委按照“一二三四五” 的思路， 深入开展理论学习。
即：
每名班子成员参加一个课题调研， 每年撰写两篇理论文章或学习心得，集中学习做到“三个定位”：
定时间、 定地点、 定数量， 坚持四项制度：
集中学习考勤制度、 学习情况检查通报制度、 领导干部带头上党课制度和“三会一课”制度， 落实“五个一” 要求：
一天一读、 一周一学、 一月一议、 一季一查、 一年一评。
局党委书记、 局长邓福兵论文《做好“五结合” 文章， 推进农村教育协调发展》 在《中国教育发展与研究》 上发表， 论文《践行科学发展观， 办人民满意教育》 在《湖北教育》 上发表， 调研报告《鄂城区第一范文网乡 一体化发展策略》受到市、 区领导和专家重视。
2、 创新学习方式。
全区中小学采取“校园网络展示学”、“qq 教育群共享学”、“轮流主讲定时学”、“白天上课晚上学”、“对工勤人员帮带学”、“骨干教师引导学”、“领导专家辅导学”、“远程手段集中学”
等“八学” 方式， 较好地解决被动应付、 工学冲突、 水平参差不齐等问题。
今年以来， 全区中小学充分利用远程教育手段， 下载学习资料 170 套， 组织观看视频会议 5 次， 播放学习光盘 166碟， 灵活、 方便、 快捷的学习方式深受教师欢迎。
3、 拓展学习途径。
选派 5 名干部去市委党校学习， 安排 20 名校长参加全省校长高级研训、 100 名教师参加全省教师素质提高培训、 300 名教师参加全市新课程培训， 组织全区 3000 余名教师进行为期 14 天的暑期集中培训， 组织干部和教师学理论、 学管理、 学知识、 学技术， 提高干部教育管理和改革发展的能力， 提高教师教书育人和实施素质教育的能力。
二、 抓严格规范的制度体系， 促组织建设有新进展
1、 抓党建制度建设。
建立了“三会一课” 制度、 组织生活会制度、 党内外监督制度、 党员廉洁制度、 党建工作例会制度、 党务公开制度等十项制度。
2、 抓党员活动室建设。
区教育局机关建立了党员活动室， 配置了电脑、 大屏幕、 投影机等设备， 设立了宣传专栏、 学习专栏、 体会专栏。
全区中小学均设有网络电教室， 一方面服务党员教师学理论、 全体教师学业务， 另一方面， 通过网络下栽农业科技知识、 收集用工信息， 组织农村党员培训和农民科技致富培训。
3、 抓双带体系建设。
开展党员教师带头参与学校管理、 带头提高教育教学质量的“双带” 体系建设， 开展“党员示范教研组”、“党员示范年级组”、“党员示范班级” 创建活动， 形成了比学习、 比创新、 比管理、 比服务、 比贡献的“五比”竞争局面。
4、 抓干部作风建设。
倡导机关干部“三四五六七” 工作风范， 使机关干部思
想认识有新提高， 工作作风有新面貌， 各项工作有新成效。
树立学习、 服务、 效率“三种意识”， 落实目标责任制、 包点负责制、 服务承诺制、 检查督办制“四个制度”， 履行负责一项工作、 包一个乡 镇、 联系一所学校、 救助一个贫困学生、创造一个工作亮点“五个一工作职责”，
落实不让事情在我手中延误、 不让差错在我手中发生、不让办事的同志在我面前受冷落、不让单位形象在我这里受影响、不让党员称号在我这里玷污、 不让党员作用在我这里削弱“六不让要求”， 执行机关干部“七禁止工作纪律”：
禁止工作日午餐饮酒； 禁止上班迟到早退、 串岗聊天、 上网游戏、 抹牌娱乐； 禁止参与赌博； 禁止接待群众敷衍推诿、 态度生硬；禁止下乡 工作收受土特产等各种物品； 禁止下乡 工作擅自要求基层单位派车接送； 禁止工作不负责任， 无原则办事。
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